中班数学：有趣的图形

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幼儿园中班数学有趣的图形教案精选

幼儿园中班数学有趣的图形教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，具体内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分不同图形的名称和特点；通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力、想象力及创造力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称，了解它们的特点。

2. 技能目标：幼儿能够通过观察、比较、操作等方法，区分不同图形，培养空间想象力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学图形的兴趣，培养积极参与、合作交流的良好学习习惯。

三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分不同图形的名称和特点。

难点：通过实践活动，培养幼儿的空间想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形卡片，磁性教具，图形玩具。

学具：幼儿用书，画笔，剪刀，胶水，彩色卡纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个有趣的图形画，引导幼儿观察并说出画中的图形名称。

2. 新知识学习（10分钟）（1）教师通过磁性教具展示圆形、正方形、三角形等图形，引导幼儿认识并说出它们的名称。

（2）幼儿观察图形卡片，找出相同和不同的地方，学会区分不同图形。

3. 实践活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组用剪刀、胶水、彩色卡纸制作图形卡片。

（2）各组展示作品，让大家猜一猜、说一说，巩固对图形的认识。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并找出图形中的规律。

（2）幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等图形，并标注名称。

2. 用不同颜色粉笔标出图形的特点，如圆形的曲线、正方形的直角等。

七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形创作一幅画。

2. 答案：幼儿可根据自己的想象力，使用所学图形进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

中班《有趣的图形》教案含反思

中班《有趣的图形》教案含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如美文欣赏、文章摘抄、散文随笔、经典语录、哲理文章、生活感悟、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as appreciation of beautiful literature, excerpts of articles, essay essays, classic quotations, philosophical articles, life insights, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!中班《有趣的图形》教案含反思中班《有趣的图形》教案含反思作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

《有趣的图形》中班教案6篇

《有趣的图形》中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学活动《有趣的图形》教案(精选

中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解图形的特征，学会区分不同图形，并能在生活中找出这些图形。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。

2. 培养学生观察、比较、分析图形的能力，提高空间观念。

3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的基本特征，能正确区分各种图形。

难点：能在生活中发现这些图形，并运用所学的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，图片，实物。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物体，引导学生观察并说出它们的形状。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师拿出圆形、正方形、三角形模具，引导学生认识这三种图形。

（2）教师通过讲解、提问等方式，让学生了解这些图形的特征。

（3）学生动手操作，用剪刀、胶棒将图形模具剪下来，粘贴在画纸上。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察、分析。

（2）教师引导学生找出图形中的圆形、正方形、三角形。

（3）学生独立完成练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题，学生独立完成。

（2）学生互评，教师点评。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享自己在生活中发现的图形。

六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：（1）圆形：一个封闭的曲线，没有角。

（2）正方形：四条相等的边，四个直角。

（3）三角形：三条边，三个角。

七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出圆形、正方形、三角形。

（2）找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并描述它们的特征。

2. 答案：（1）圆形：如硬币、圆球等。

（2）正方形：如方桌、魔方等。

中班数学活动《有趣的图形》教案精选(1)

中班数学活动《有趣的图形》教案精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第三节《有趣的图形》。

详细内容包括：认识基本的平面图形如圆形、正方形、长方形、三角形；了解图形的名称、特征及分类；通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力、想象力及创造力。

二、教学目标1. 了解基本平面图形的名称和特征，能够正确识别和命名。

2. 能够将生活中的物品与基本图形联系起来，培养观察力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：正确识别和命名基本平面图形，理解图形的特征。

教学重点：培养幼儿观察力、想象力及创造力。

四、教具与学具准备教具：基本平面图形卡片、磁性教具、挂图。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的物品，找出隐藏的图形。

（2）引导幼儿分享观察到的图形，如圆形的钟表、正方形的桌子等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示基本平面图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。

（2）讲解每个图形的特征，如圆形没有角、正方形四条边相等等。

（3）邀请幼儿模仿教师，用磁性教具拼出各种图形。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的图形。

（2）鼓励幼儿用剪刀剪下图形，并粘贴在另一张纸上。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些物品是这些图形。

（2）每个小组分享讨论结果，大家一起讨论。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）邀请幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）基本平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形（2）图形特征：圆形没有角、正方形四条边相等等（3）图形实践活动：画图、剪图、拼图七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起寻找生活中的图形，记录在作业本上。

（2）用剪刀剪下自己喜欢的图形，并粘贴在画纸上。

2. 答案：（1）生活中的图形示例：圆形的硬币、正方形的瓷砖等。

中班数学：有趣的图形

中班数学：有趣的图形（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学活动《有趣的图形》教案(精选

中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《有趣的图形》。

详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称，并能识别这些图形。

2. 学会使用图形进行拼图，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发他们的探索精神。

三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图。

难点：区分不同图形的名称和特点，提高观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。

2. 学具：每组一套图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘礼物，引发幼儿兴趣。

（2）展示礼物——一个由圆形、正方形、三角形组成的拼图，引导幼儿观察。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示图形卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形。

（2）讲解每个图形的特点，让幼儿学会区分。

（3）用磁性图形贴纸在黑板上展示拼图过程，让幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用图形卡片进行拼图游戏。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。

（1）邀请幼儿分享自己的拼图成果。

（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上贴上磁性图形卡片，展示圆形、正方形、三角形。

2. 画出拼图的轮廓，并标注每个图形的名称。

七、作业设计1. 作业题目：用图形卡片拼出一个自己喜欢的图案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在拼图过程中遇到的问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的图形，如交通标志、建筑图案等，培养他们的观察力。

同时，引导幼儿用图形进行创作，激发他们的想象力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿园中班数学有趣的图形教案精选

幼儿园中班数学有趣的图形教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会通过观察和比较，区分不同图形的名称和特征，并能运用这些图形进行创意拼图。

二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称和基本特征，能够识别生活中常见的图形。

2. 培养幼儿观察、比较、分析、归纳的能力，提高逻辑思维和空间想象力。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：图形的特征识别和创意拼图。

教学重点：掌握圆形、正方形、三角形的名称和特征；学会运用图形进行创意拼图。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（圆形、正方形、三角形物品）、图形卡片。

学具：彩色笔、剪刀、胶棒、A4纸、画有图形的拼图卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物，让幼儿观察并说出这些物品的名称，引导幼儿发现它们都是什么形状，从而引出本节课的主题：有趣的图形。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）认识图形：通过PPT课件，展示圆形、正方形、三角形的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）图形特征：讲解圆形、正方形、三角形的特征，让幼儿学会区分不同图形。

（3）图形运用：展示用圆形、正方形、三角形拼成的图案，引导幼儿发挥想象，运用这些图形进行创意拼图。

3. 例题讲解（10分钟）发放图形卡片，让幼儿进行观察，然后说出每个图形的名称和特征。

教师选取几个典型的例题进行讲解，巩固所学内容。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在A4纸上画出圆形、正方形、三角形。

（2）发放拼图卡片，两人一组进行拼图游戏，提高幼儿的动手操作和合作交流能力。

六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：图形名称：圆形、正方形、三角形图形特征：圆形：边缘光滑，没有角正方形：四条边相等，四个角都是直角三角形：三条边，三个角七、作业设计1. 作业题目：（1）请在A4纸上画出一个圆形、一个正方形和一个三角形。

《有趣的图形》中班教案15篇

《有趣的图形》中班教案15篇《有趣的图形》中班教案1今天我说课的内容是中班的《有趣的几何图形》。

一、说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。

然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。

因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。

二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标。

其中有探索认知部分，也有操作部分，目标是：1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

根据目标，我把活动的重难点定为第一个目标：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。

希望能在活动中让幼儿掌握。

三、活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。

1．学会了各种图形的特征。

2．自制的“示路”上面画有大小不同图形“土坑”若干3．圆形、三角形、长方形、正方形的图形卡片若干，幼儿人手一个小塑料筐。

知识准备：已认识简单、常见的图形四、说教法、学法（一）、教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。

活动中我运用了：1、情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了铺石头这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考。

幼儿园中班数学有趣的图形教案精选

幼儿园中班数学有趣的图形教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要内容包括认识圆形、正方形、三角形，了解图形的特征，学会分类图形，以及图形的组合与分解。

二、教学目标1. 让学生能够认识并掌握圆形、正方形、三角形的特征。

2. 培养学生将图形进行分类的能力，提高观察力和逻辑思维能力。

3. 培养学生动手操作和合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：图形的分类、组合与分解。

教学重点：认识圆形、正方形、三角形的特征。

四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形的模型，图形卡片，磁性黑板。

学具：学生用圆形、正方形、三角形的卡片，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲一个关于图形王国的故事，引导学生进入图形的世界，激发学生对图形的兴趣。

2. 例题讲解（1）展示圆形、正方形、三角形的模型，引导学生观察并说出它们的名称。

（2）引导学生观察图形的特征，如圆形没有角、正方形四条边相等、三角形有三个角等。

（3）讲解图形的分类，将相同形状的图形放在一起。

3. 随堂练习让学生自己动手，将学具中的图形进行分类。

4. 小组合作将学生分成小组，每组用学具中的图形进行组合与分解，如用两个三角形拼成一个正方形等。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形的模型，并标注名称。

2. 将图形分类的过程和组合与分解的方法展示在黑板上。

七、作业设计1. 作业题目：用彩笔、剪刀和胶水，将学具中的图形进行组合与分解，创作一幅有趣的图形画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们在图形认识、分类和组合分解方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：让学生在生活中寻找圆形、正方形、三角形的物品，加深对图形的认识。

同时，鼓励学生用图形进行创作，如拼贴画、剪纸等，提高动手操作能力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的故事选择与讲述方式3. 例题讲解中图形特征的引导方法4. 小组合作中学生动手操作和合作交流的指导5. 作业设计中创作一幅有趣的图形画的指导6. 课后反思及拓展延伸的实施策略一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是确保课堂教学效果的关键。

中班有趣的图形教案7篇

中班有趣的图形教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班数学有趣的图形精品教案(精选

幼儿园中班数学有趣的图形精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容包括：认识正方形、长方形、圆形和三角形等基本图形，学会区分不同图形的名称和特点；通过实物操作，培养幼儿对图形的观察力、空间想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正方形、长方形、圆形和三角形的基本特征，能够正确命名和识别这些图形。

2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，激发幼儿对数学学习的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正方形、长方形、圆形和三角形的特征，能够正确区分和识别。

教学重点：培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，激发幼儿对数学学习的兴趣。

四、教具与学具准备教具：正方形、长方形、圆形和三角形的卡片、磁性教具、图形模具。

学具：正方形、长方形、圆形和三角形的纸片、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个拼图游戏，邀请幼儿帮忙找出缺失的图形，引导幼儿观察、描述和命名正方形、长方形、圆形和三角形。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示正方形、长方形、圆形和三角形的卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师分别介绍这四种图形的特征，如正方形四条边相等，四个角都是直角等。

（3）教师邀请幼儿上台演示，用磁性教具拼出这四种图形。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图形纸片，让幼儿自己动手拼出正方形、长方形、圆形和三角形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己在拼图过程中学到的知识，培养幼儿的团队协作能力。

教师邀请各小组代表上台展示自己的作品，并对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 正方形：四条边相等，四个角都是直角。

2. 长方形：两组对边相等，四个角都是直角。

3. 圆形：边缘光滑，所有点到圆心的距离相等。

中班数学教案：有趣的图形（通用11篇）

中班数学教案：有趣的图形（通用11篇）中班数学教案：有趣的图形（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的中班数学教案：有趣的图形，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班数学教案：有趣的图形1活动目标：1、知道图形是能变化的。

2、能用图形拼贴出不同的造型。

3、发展幼儿的想象力。

活动重点：知道图形是能变化的活动难点：能用图形拼贴出不同的造型活动准备：图形组成的机器人、图形拼贴的各种造型、小狐狸背景图，不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。

活动过程：1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。

师：今天，老师给小朋友带来一份礼物，你们想看吗？（出示机器人）你们觉得它们有趣在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形半圆形）根据幼儿的回答，找个别幼儿贴出相应形状的纸。

2、引导幼儿发现图形是多变的，并进行操作。

（1）师：这些图形除了能拼出有趣的娃娃，它们还会变魔术呢！小朋友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。

（教师把正方形纸对角折）（2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变。

你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2———3名幼儿示范）（3）全体幼儿玩游戏：变魔术。

师：小朋友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。

（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍）3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。

师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了？（小狐狸）它是由什么图形拼成的？他还给你们带礼物了，小朋友看一看并说是有什么图形拼成的。

今天是我们和小狐狸第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢？老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。

幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇

幼儿园中班数学有趣的图形教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇1活动目标1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。

2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、有兴趣参加数学活动。

活动重点学会按照形状，颜色，大小进行分类。

活动难点学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。

活动准备PPT课件，幼儿操作卡。

活动过程一、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。

1、看PPT，分类。

师：今天老师带来了许多图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝呢？他们有哪些特质？请你们根据分类的特质，把他们送回家好吗？2、请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，应该送回到哪里？二、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、颜色分。

1、师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，（一一出示图形讲出图形的特征）它们告诉我它们呀找不到自己的家了，怎么办？（帮它们找家）2、出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀？（颜色标记、形状标记）这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。

3、我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记？（蓝色）又是谁的家呢？（蓝色图形的家）4、横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记？（正方形标记）说明这一列都是正方形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）5、认识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，（边说边用手示范）那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。

幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思

幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思1. 教学目标1.学习两种基本图形：正方形和三角形；2.培养幼儿们观察、分类、比较、推理等能力；3.提高幼儿们的手眼协调能力；4.增进幼儿们的兴趣，践行多元化教学。

2. 教学内容2.1 前期预习在学习日之前，家长在家可以辅助孩子学习正方形和三角形的形状，并感性认识“有趣的图形”。

2.2 学习课程2.2.1 热身环节老师通过谈话的方式，引导孩子们回忆回家的路上或者今天早上，看到了哪些有趣的图形。

2.2.2 正方形的学习老师带领孩子们看图形，介绍正方形的形态，并在黑板上画出正方形示例图。

2.2.2.1 观察与分类•老师给孩子们提供一些大小和颜色颜料块，让他们自由组合，使他们形成4个正方形。

•孩子们按照颜色和大小，将正方形进行分类。

2.2.2.2 活动 - 好玩的积木•老师给孩子们分发积木，指导他们将积木拼成正方形模型。

•老师介绍了正方形的应用，如：一张车票，一张书本封面等。

2.2.2.3 思维•画出5个正方形的图形，让孩子们完成一道数学题：“请你把5个正方形拼成一个大正方形，看下你用了几个图形？”2.2.3 三角形的学习老师带领孩子们看图形，介绍三角形的形态，并在课件上画出三角形示例图。

2.2.3.1 观察与分类•给孩子们提供几张剪纸，让他们自由剪出三角形图案。

•然后，老师让孩子们按照颜色和大小，将三角形进行分类。

2.2.3.2 活动 - 手手鼓•老师通过“手手鼓”这个简单而富有趣味的游戏增强孩子们对三角形的形态记忆，并让孩子们用指示棒在课件上摇动形状相同的三角形。

2.2.3.3 思维•将一张三角形的形状图像投影在黑板上，让孩子们画出一个三角形。

•将一个三角形剪成三份，让孩子们看图形，重新组合成一个完整的三角形。

2.2.4 本课总结老师在黑板上让孩子们回顾两种图形的学习经历，再次强调正方形和三角形所具有的形态特征。

3. 反思在教授这堂课时，孩子们的积极性和参与度都很高，他们充分融入课堂氛围，专注听讲，积极思考，互相沟通。

中班《有趣的图形》数学活动教案

中班《有趣的图形》数学活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和命名圆形、正方形、长方形等基本图形。

2. 技能目标：培养幼儿对图形的观察、比较和表达能力，提高他们的空间智能。

3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们主动参与和积极思考的习惯。

二、活动准备：1. 教具准备：圆形、正方形、长方形等图形卡片，拼图游戏材料，画纸、彩笔等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。

2. 基本图形认识：教师讲解圆形、正方形、长方形等基本图形的特征，让幼儿能够正确识别和命名。

3. 图形拼图游戏：教师提供拼图游戏材料，引导幼儿自主探索和操作，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

4. 图形绘画：教师发放画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，画出喜欢的图形。

四、活动总结与反思：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结幼儿在活动中的表现和收获。

2. 教师根据幼儿的表现，对活动进行反思，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和认识各种图形。

2. 环境延伸：教师在活动室环境中布置与图形相关的展示区，让幼儿在自由活动时间自由欣赏和交流。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极主动地回答问题和完成任务。

2. 评估幼儿对圆形、正方形、长方形等基本图形的认知程度，是否能够正确命名和描述。

3. 考察幼儿在图形拼图游戏中的操作能力，是否能够独立完成拼图任务。

七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品和易碎物品。

2. 在绘画环节，引导幼儿使用安全的绘画工具，避免误伤。

3. 在拼图游戏中，确保幼儿不会因为操作不当而受伤。

八、家长沟通与合作：1. 教师应向家长解释活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

中班数学《有趣的图形》

中班数学《有趣的图形》前言在中班数学教学中，引导孩子探索各种有趣的图形是必不可少的。

这不仅能够提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力，还有助于促进孩子们的创造性思维。

本文将介绍一些适合中班数学教学的有趣图形。

正文1. 基础图形在探索更复杂的图形之前，学生们需要掌握一些基础的图形，例如正方形、圆形和三角形等。

学生可以用颜色将这些图形区分开来，或者用这些图形拼出一些有趣的组合，例如五角星、六边形等。

2. 空间图形空间图形是指在三维空间中存在的图形，例如长方体、正方体和圆锥等。

这些图形的属性和特点与二维图形有所不同，因此有助于学生们进一步提高空间想象能力。

学生们可以用纸板和胶水等材料制作这些图形，或者使用调色板让这些图形更加立体感。

3. 对称图形对称图形是指可以通过某条对称轴将图形分为两个相等的部分的图形。

学生们可以使用镜子或折纸等方法观察图形的对称性，并了解一些基本的对称轴类型（例如水平对称轴、垂直对称轴和旋转对称轴等）。

学生们还可以在纸上练习画对称图形，或者使用颜料、糖果等材料创作自己的对称图形。

4. 平面镶嵌平面镶嵌是指在平面上将同一种形状的图形无间隙地拼合在一起的装饰图案。

学生们可以用彩纸剪下同一种形状的图形，并组合成不同的平面镶嵌，例如接龙式的六边形或交错的菱形等。

这不仅有助于提高学生的手工能力，还能让孩子们获得一些美妙的视觉效果。

5. 立体镶嵌立体镶嵌是指使用同一种形状的材料将不同的图形或构件无间隙地拼合在一起的一种推理游戏。

它能够让学生们在思考中锻炼逻辑能力和推理思维能力，同时还能培养他们的创造性思维。

学生们可以使用木块、积木或乐高等建造材料，自由组合出各种立体图形。

6. 转化图形转化图形是指在一种图形形态的基础上，通过变换、移动、旋转、缩放等方式，衍生出不同形态的图形。

学生们可以使用平面或立体图形，通过画图、剪纸等方式进行转化，例如进行旋转、翻转、平移等变换，或者进行放大、缩小等操作，使得图形的形态发生变化。

中班数学活动《有趣的图形》教案精选

中班数学活动《有趣的图形》教案精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容包括认识正方形、长方形、三角形和圆形等基本图形，学习图形的分类和简单组合。

二、教学目标1. 让学生能够认识并说出正方形、长方形、三角形和圆形等基本图形的名称。

2. 培养学生观察、比较、分类和组合图形的能力。

三、教学难点与重点重点：正方形、长方形、三角形和圆形的认识。

难点：图形的分类和组合。

四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性黑板、教学挂图。

学具：学生用图形卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅包含各种图形的美丽图画，引导学生观察并说出图画中的图形。

（2）学生分享观察到的图形，教师给予表扬和鼓励。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师分别出示正方形、长方形、三角形和圆形的卡片，引导学生认识并说出图形的名称。

（2）教师通过磁性黑板，展示图形的典型例子，引导学生观察图形的特点。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一组图形，引导学生进行分类。

（2）教师讲解分类的方法和技巧，并进行示范。

（3）学生模仿教师进行图形分类，教师给予指导和鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一系列图形组合，引导学生进行观察和分析。

（2）学生尝试用所学的图形组合方法，完成练习。

（3）教师选取部分学生的作品进行展示和评价。

（2）学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）正方形、长方形、三角形、圆形的认识（2）图形的分类与组合七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩笔画出你最喜欢的图形。

（2）观察家里的物品，找出至少三种不同的图形。

2. 答案：（1）学生画的图形（以圆形为例）（2）家里的物品图形（如电视是长方形，杯子是圆柱形等）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在图形组合部分，部分学生还存在一定困难，需要进一步巩固。

幼儿园中班数学活动教案：有趣的图形（2篇）

幼儿园中班数学活动教案：有趣的图形活动目标：1.复习巩固对三角形、正方形、长方形的认识，帮助幼儿进一步掌握椭圆形、梯形的特点。

2.引导幼儿大胆尝试用自己用数字来记录图形的数量。

3.提高空间知觉的敏锐性。

活动准备：1.自制课件：图形、图形拼贴的小鸡、小猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等等。

2.幼儿人手一份作业纸笔活动过程：一、播放图形PPT。

1.“小朋友们，今天我们班来了几位图形宝宝，看看都有谁？”出示三角形（三条边、三个角）、正方形（四个角一样大，四条边一样长）、长方形（两条对边一样长四个角一样大）2.出示椭圆形“它是不是圆形呢？”（不是）“你从什么地方看出它不是圆形的呢？”“我们一起来比一比。

”（将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。

）“那么这个图形叫什么名字呢？”（椭圆形）3.出示梯形。

“这个图形有几条边？几个角？你们看，它上面的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。

这个图形像什么？（小结：这个像滑梯的图形，名叫——梯形。

）“不过，梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？”（小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。

）二、播放图形拼贴图案PPT。

师：图形宝宝啊还会变魔术呢，你们看，他们都变成了什么？（小鸡）小鸡都有哪些图形宝宝变的，他们分别有多少，快来数数，可别数落了。

小猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等等都有哪些图形宝宝变成的，如何记录呢？（引导幼儿可以用数字、线条、点子）三、幼儿操作：有趣的图形拼贴，并做好记录四：评价，结束活动：要求幼儿把拼贴好的图案及记录讲给爸爸妈妈或同伴听。

幼儿园中班数学活动教案：有趣的图形（2）教案标题：有趣的图形教案时间：1个课时教案目标：1. 能够识别并命名常见的图形，如圆形、方形、三角形等；2. 能够通过游戏活动培养幼儿对图形的兴趣和发现能力；3. 能够通过图形拼图活动锻炼幼儿手眼协调能力。

教案内容：1. 图形识别：通过展示不同的图形卡片，引导幼儿识别图形的特征，并命名这些图形。