中班数学：有趣的图形

中班数学：有趣的图形

中班数学：有趣的图形

设计意图：

中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形和梯形。因此，我设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，能够不受图形重叠的影响，正确点数图形的数量，并进行统计。

活动名称：

1、能识别图案中的各种图形，尝试对图形进行统计。

2、能不受图形重叠的影响，正确点数图形的数量。

3、体验学习数学的快乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经认识了各种图形。

2、物质准备：幼儿每人两张操作卡、蜡笔、各种图形。

活动过程：

一、导入

宝贝们，今天老师给你们带来了一些图形，让我们一起来看看都有哪些图形？

（教师出示图形：三角形、梯形、长方形、正方形、半圆形、圆形）教师小结：三角形、梯形、长方形、正方形、半圆形、圆形，有这么多

的图形宝宝。

二、师：小小图形真淘气，跑来又跑去，今天图形宝宝组成了三幅图案，小朋友们看一看，看它们组成了哪些图案？

1、教师出示第一幅图：小船

这是什么？（小船）

看一看小船是由哪几种图形组成的？（小船是由2个三角形、2个正方形、1个长方形、1个梯形和1个半圆形组成的）

2、出示第二幅图：（小鱼）

师：谁能告诉我小鱼是由哪什么图形组成的？（它是由四个三角形组成的）。三角形多淘气，它们都重叠在一起了，它要考考你们，让我们一起数一数小鱼身上有几个三角形的？我们在数的时候要从上向下数或者从左向右数，数的时候要记住你先数的哪个三角形，你要把你数的这个三角形记在心里，不要重复数。（幼儿点数得出结果）

师：怎么样才能把你点数的结果更快更方便的记录下来呢，老师有一个好方法，你们看，这是记录卡，这张记录卡上就告诉我们，我们要数的是三角形，我们刚才数了几个三角形呢，我们把正确的答案用你喜欢的符号记录在小格子里，可以在正确的数字下面的小格子里画一个圆点，也可以画上对号。（教师演示写记录卡）

3、出示第三幅图：（小鸟）

师：第三幅图是什么呢？（小鸟）

小鸟由几种图形组成的？（它是由圆形、半圆形、三角形组成的）

现在小鸟要请你们帮帮忙，帮它数一数小鸟的身上有几个半圆形，并要求你们把数出来的结果记录在记录卡上。半圆形很淘气，它们重叠在一起了，你们要认真数哦！（幼儿操作）

验证结果。

三、老师这里还有很多用图形拼成的图案，让我们一起来看一看。

1、教师出示图片（小鱼、小猪、机器人、小兔）请宝贝们帮助统计它们身上的图形有多少个？但是，它们身上的图形是不一样的。教师与幼儿一一观察讲解要统计的图形。

2、幼儿操作。

3、讲评。

4、验证。

四、小结

宝贝们，你们观察的真仔细，快来给我们自己鼓鼓掌吧！你们真棒！没有记录正确的宝贝，我们活动后在一起改正过来。