人教版《基因在亲子代间的传递》优质课件1
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《基因在亲子代间的传递》PPT课件
父母 子
46+46= 92
子媳
孙
92+92=184
… …
二、基因经精子或卵细胞的传递
是不是所有进行有性生殖的生物都 是这样的呢？
二、基因经精子或卵细胞的传递
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过 程中，染色体都要减少一半，但不 是任意的一半，而是每对染色体中 各有一条进入精子或卵细胞。
二、基因经精子或卵细胞的传递
父 23对 46 条
母 23 对 46 条
填写生殖过程中染色体 数目的变化。
精子 23条
23条 卵细胞
受精卵
23对 46条
新个体 （体细胞）
23对 46条
二、基因经精子或卵细胞的传递
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示） 父母的性状遗传是通过双亲的 生殖细胞 把 基因 传递给了子代个体。
亲代（ 2n ）
生殖细胞（ n ）
子代（ 2n）
成对存在
成单存在
二、基因经精子或卵细胞的传递
若在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，成对染色体没能正常分开，而同时 进入精子或卵细胞，这会导致疾病吗？
21三体综合征，又称为先天性愚型病，是一种由染色体异常所导致的疾病。 患者智力低下、身体发育迟缓，常表现出特殊面容。
二、基因经精子或卵细胞的传递
思考 亲代
人和动物体发育的起点又是什么？ 子代
人体或动物体 受精卵
因此，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
一、基因、DNA和染色体
同学们还认识这些结构吗？ （1）DNA主要存在于其中哪个结构？
细胞核 （2）染色体的组成主要是什么？
DNA和蛋白质
一、基因、DNA和染色体
基因在亲子代间的传递 优秀课件
1、放大后可见 染色体是由哪 两部分物质构 成的呢？
2、DNA是什么 样的形态？
3、基因在哪 里？
基因 基因 基基因因是是有DN遗A传的效片应断的DNA的片断
… …
基 因
基 因
小结：根据上图，请你用一句话概括一下染色体、DNA、 基因三者的关系。
基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段
… …
基 因
母
a
a
能形成卵细胞的细胞
a
卵细胞
A
a
受精卵
练一练
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
生物
犬 猪 豌豆 白菜
体细胞 78条（39对） 38条（19对） 14条（ 7对） 18条（ 9对）
生殖细胞
39条 19条 7条 9条
C 2、人的染色体分布在 （
）
A、细胞质内
B、细胞膜上
C、细胞核中
D、液泡中
体细胞 除生殖细胞外的细胞 生殖细胞 精子和卵细胞
＋﹦
46 ＋ 46 ﹦ 92 92 ＋ 92 ﹦ 184
……
＋﹦
？ ＋ ？ ﹦ 46
基因经精子或卵细胞的传递
比利时胚胎学家 比耐登
（1846-1910)
马
体细胞
蛔
虫
细
胞
精子或
染
卵细胞
色
体
研
受精卵
究
精子或卵细胞染色体减半
1890—1891年，科学家们通过对多种生物的观察研究，证实 了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减半。
染色体减半并不是 任意的一半哦！
每对染色体都分 开减半了！
试一试
这是一个两对染色体的体细胞，你能完成它 分裂后形成精子或卵细胞的染色体图吗？
《基因在亲子代间的传递》演示课件
传疾病。
03
亲子代间基因传递机制
有性生殖过程中的基因传递
减数分裂与基因传递
在有性生殖过程中，亲代通过减数分裂产生配子，每个配 子携带部分基因。配子的结合实现了基因的重组，形成了 具有双亲遗传特征的子代。
等位基因与显隐性关系
等位基因是位于同源染色体上相同位置的基因，它们控制 同一性状的不同表现。显性与隐性基因在子代中的表达遵 循一定的规律，如显性基因的优先表达等。
重组与突变在亲子代间的作用
基因重组的多样性
在有性生殖过程中，基因重组产生了丰富的遗传多样性，使得子 代能够继承双亲的遗传特征并产生新的组合。
基因突变的意义
基因突变是生物进化的重要驱动力之一，它产生了新的等位基因和 遗传变异，为生物适应环境和自然选择提供了原材料。
重组与突变的互动关系
基因重组和突变在亲子代间相互作用，共同塑造了生物的遗传多样 性和进化潜力。
通过检测父母和子女的血型，根据血型遗传规律判断亲子关 系。但此方法准确度较低，易受干扰。
染色体分析
观察染色体形态、数量和结构特征，判断亲子关系。此方法 准确度较高，但操作复杂，成本较高。
亲子鉴定技术发展趋势
01
02
03
高通量测序技术
随着测序技术的不断发展， 高通量测序技术将逐渐应 用于亲子鉴定领域，提高 鉴定效率和准确度。
04
人类遗传疾病与基因传递关系
单基因遗传疾病
基因突变
单基因遗传疾病通常是 由单个基因突变引起的， 如镰状细胞贫血、囊性 纤维化等。
遗传方式
这类疾病遵循孟德尔遗 传定律，包括常染色体 显性遗传、常染色体隐 性遗传、X连锁显性遗 传、X连锁隐性遗传等。
发病率与遗传度
单基因遗传疾病的发病 率相对较低，但遗传度 较高，即受遗传因素影 响较大。
03
亲子代间基因传递机制
有性生殖过程中的基因传递
减数分裂与基因传递
在有性生殖过程中，亲代通过减数分裂产生配子，每个配 子携带部分基因。配子的结合实现了基因的重组，形成了 具有双亲遗传特征的子代。
等位基因与显隐性关系
等位基因是位于同源染色体上相同位置的基因，它们控制 同一性状的不同表现。显性与隐性基因在子代中的表达遵 循一定的规律，如显性基因的优先表达等。
重组与突变在亲子代间的作用
基因重组的多样性
在有性生殖过程中，基因重组产生了丰富的遗传多样性，使得子 代能够继承双亲的遗传特征并产生新的组合。
基因突变的意义
基因突变是生物进化的重要驱动力之一，它产生了新的等位基因和 遗传变异，为生物适应环境和自然选择提供了原材料。
重组与突变的互动关系
基因重组和突变在亲子代间相互作用，共同塑造了生物的遗传多样 性和进化潜力。
通过检测父母和子女的血型，根据血型遗传规律判断亲子关 系。但此方法准确度较低，易受干扰。
染色体分析
观察染色体形态、数量和结构特征，判断亲子关系。此方法 准确度较高，但操作复杂，成本较高。
亲子鉴定技术发展趋势
01
02
03
高通量测序技术
随着测序技术的不断发展， 高通量测序技术将逐渐应 用于亲子鉴定领域，提高 鉴定效率和准确度。
04
人类遗传疾病与基因传递关系
单基因遗传疾病
基因突变
单基因遗传疾病通常是 由单个基因突变引起的， 如镰状细胞贫血、囊性 纤维化等。
遗传方式
这类疾病遵循孟德尔遗 传定律，包括常染色体 显性遗传、常染色体隐 性遗传、X连锁显性遗 传、X连锁隐性遗传等。
发病率与遗传度
单基因遗传疾病的发病 率相对较低，但遗传度 较高，即受遗传因素影 响较大。
人教版新课程标准《基因在亲子代间的传递》课件ppt
画一画：请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体 DNA、基因之间的关系。
基因、DNA、染色体之间的关系
基因
DNA
染色体
我能类推： 我能归纳：
体细胞中染色 体成对存在
DNA 成对存在 基因成对存在
1个 一般情况下，一条染色体有___ DNA分子，有 多 个基因。
一般情况下，人的体细胞中，有______ 23对 染色体，有 23对 DNA分子，有 数万对 基因。
C代孕
观察与思考 右图是经过整理后绘 制的人体（女）细胞 内的染色体
人体细胞内有 46 条 染色体，它们是成对 ____ 存在的。
染色体的组成
基因
基因
基因
基因在哪里？
基
基 …
基因是 细胞核 中 染色体 上有遗传效应的 DNA
动动手
做一做：用小组学习工具包中的彩纸带、粉笔头等模 制作短棒状染色体，并说说彩纸带、粉笔头、纸带上 彩色区段分别代表什么？
受精卵
染色体在亲子间的传递
小组合作： 用学习工具包中的“演示卡”上的指示贴（模拟染 在“演示卡”上演示马蛔虫染色体在亲子间的传递过程 名成员解说，一名成员演示，其他成员评价。
父
23对
精 子
23对 条
×
受精
母
23对
卵细胞
对 23条
受精卵
23对
发育
子
×
23
基因在亲子代间的传递
1、体细胞中，基因 存在；生殖 中，基因 存在；受精卵中，基因 存在。 2、受精卵中成对的基因，一个来自 一个来自 。 3、基因在亲子代间传递的“桥梁” 是 。
2、下列关于染色体、DNA和基因的叙述，不 确的是（ ） A、基因是由遗传效应的DNA片段 B、染色体主要是由DNA和蛋白质构成 C、一个DNA分子上只有一个基因 D、DNA分子主要存在于细胞核中
《基因在亲子代间的传递》PPT优质生物课件
当堂练习
2．【中考•烟台】DNA双螺旋结构的发现，不仅为揭示 生命奥秘奠定了基础，同时宣告了分子生物学时代的 到来。下列关于DNA的相关概念表述错误的是( C ) A．DNA是主要的遗传物质 B．通常一条染色体上有一个DNA分子 C．DNA上的片段叫做基因 有遗传效应的DNA片段 D．亲子鉴定是通过亲子间DNA比对来实现的
✓ 组成:主要由DNA分子和蛋白质分子构成。
知识讲解
细胞、细胞核、染色体、蛋白质、DNA、基因的关系
一条染色体上一般含有一个DNA分子和多个蛋白质分子， 一个DNA分子上有多个基因。
知识讲解
填一填：把“细胞”“细胞核”“染色体”“基因”“DNA” 等文字填写到下面的关系图中
基因
DNA
染色体 细胞核
体细胞内染色体数目的( A )
A．一半
B．一倍
C．两倍
D．多倍
当堂练习
5．【易错题】某细胞中有两对基因，分别位于两对 染色体上，下列表示正确的是( C )
成对的基因位于成对的染色体上的相同位置上
体细胞→生殖细胞→受精卵→新个体
2n
n
2n
2n
保证了亲子代间染色体数目的恒定
知识讲解
人在受精过程中染色体的变化
父 23对
23对 母
精子 23条 23对
受精卵
23条 卵细胞
23对 新个体（体细胞）
知识讲解
填一填：基因经精子或卵细胞的传递
父 AA
能形成精子的细胞
aa
母
能形成卵细胞的细胞
精子 卵细胞
知识讲解
B．生殖细胞
C．体细胞
D．细胞核
精子Байду номын сангаас卵细胞是基因在亲子代间 传递的“桥梁”
7.基因在亲子代间的传递课件(1)(人教版生物)
23对 （ 46条）
2.染色体一般呈现什么形状？
X形
3.为什么将这些染色体画成一对一
对的？
因为在生物的体细 胞中，染色体是成对 存在的。
动物体细胞模式图
通过视察图片 你可以得到哪些信 息？
在生物的体 细胞中，染色体 是成对出现的
视察与思考2
如右图， 如果用 一根长绳来代表DNA 分子，在长绳上用红、 橙、黄、绿、蓝等颜 色涂在不同的区段上。 这些不同颜色的区段 表示什么？怎样才能 把长绳处理成短棒状 的染色体的样子？
父
23 对 （46条）
母 23 对 （46 条）
精子 23 条
卵细胞
23 条
受精卵
23对 （46 条）
新个体 （体细胞）
23 对 （46 条）
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）
亲代 （ 2n ） 生殖细胞（ n ）
子代 （ 2n ）
父母的性状遗传是通过双亲 的 生殖细胞 把 基因 传递 给了新个体。
2. 每对染色体中各有一？条进入精子或卵细胞
（重点内容之一，画书，理解并识记）
请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系, 想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？
使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗 传下去。
精子
父 23对
23条
新
卵细胞
46条
个
体
母 23对
23条
23对
填写生殖过
程中染色体数目 的变化并回答问 题。
不同颜色的区段表示控 制不同性状的基因。不断 把长绳螺旋缩短变粗，就 能把长绳处理成短棒状的 染色体样子。
基因与染色体
每个染色体的DNA 链均由相当多的基因 组成。
【新人教版】基因在亲子代间的传递教学PPT 1
复习提问
遗传: 生物亲代和子代的相似性. 变异：亲子间和子代个体间的差异． 性状: 生物的形态结构特征、生理
特性和行为方式等. 性状是由＿基＿因＿决定的. 生物遗传下来的是基＿因＿＿．
表现出来的是＿性＿状＿
亲代的基因是通过 生殖活动传递给子代的。
最新（人教版）基因在亲子代间的传 递PPT精 美版1 最新（人教版）基因在亲子代间的传 递PPT精 美版1
人类有 多少对 染色体？ 23对 （46 个）
最新（人教版）基因在亲子代间的传 递PPT精 美版1
生物的每一
个体细胞都
像受精卵一
样，在细胞
核内存在数
目相同的染
色体，而且
成对出现。
染色体一
观
般呈现什
察
么形状？ X形
与 思
考1
观察与思考2 最新（人教版）基因在亲子代间的传递PPT精美版1
认真观察染 色体和DNA 的关系示意 图（如右图）， 简略概括染 色体、DNA 和基因三者 之间的关系？
最新（人教版）基因在亲子代间的传 递PPT精 美版1
观察与思考2 最新（人教版）基因在亲子代间的传递PPT精美版1
如果用一根长绳来
代表DNA分子，在
长绳上用红、橙、
黄、绿、蓝等颜色
涂在不同的区段上。 不同颜色的区段表
这些不同颜色的区 示控制不同性状的
段表示什么？怎样 基因。不断把长绳
才能把长绳处理成 螺旋缩短变粗，就
观察与思考2
认真观察染 色体和DNA 的关系示意 图（如右图）， 简略概括染 色体、DNA
和基因三者 基因是染色体上具有 之间的关系？ 控制生物性状的DNA
片段。
染色体
基因
基因 DNA 基因
遗传: 生物亲代和子代的相似性. 变异：亲子间和子代个体间的差异． 性状: 生物的形态结构特征、生理
特性和行为方式等. 性状是由＿基＿因＿决定的. 生物遗传下来的是基＿因＿＿．
表现出来的是＿性＿状＿
亲代的基因是通过 生殖活动传递给子代的。
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人类有 多少对 染色体？ 23对 （46 个）
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生物的每一
个体细胞都
像受精卵一
样，在细胞
核内存在数
目相同的染
色体，而且
成对出现。
染色体一
观
般呈现什
察
么形状？ X形
与 思
考1
观察与思考2 最新（人教版）基因在亲子代间的传递PPT精美版1
认真观察染 色体和DNA 的关系示意 图（如右图）， 简略概括染 色体、DNA 和基因三者 之间的关系？
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观察与思考2 最新（人教版）基因在亲子代间的传递PPT精美版1
如果用一根长绳来
代表DNA分子，在
长绳上用红、橙、
黄、绿、蓝等颜色
涂在不同的区段上。 不同颜色的区段表
这些不同颜色的区 示控制不同性状的
段表示什么？怎样 基因。不断把长绳
才能把长绳处理成 螺旋缩短变粗，就
观察与思考2
认真观察染 色体和DNA 的关系示意 图（如右图）， 简略概括染 色体、DNA
和基因三者 基因是染色体上具有 之间的关系？ 控制生物性状的DNA
片段。
染色体
基因
基因 DNA 基因
(人教版)基因在亲子代间的传递PPT课件1
B 细胞膜 细胞质 染色体 细胞核
b
D
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
b
D
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
基因在亲子代间的传递课件---新课本-幻灯片(1)
体
二、基因经过精子或卵细胞的传递
二、基因经过精子或卵细胞的传递
（一）生殖过程中染色体的变化
1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少 一半
2. 每对染色体中各有 一条进入精子或卵细胞
（二）基因经过生殖细胞在亲子代间的传递
请将各类生物生殖细胞中染色体 数目填入下表。
生物
犬 猪 豌豆 白菜
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A B
父本
A B
母本
精子 卵细胞
A B
受精卵
是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：
1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，
染色体都要减少一？半
2. 每对染色体中各有一？条进入精子或卵细胞
（重点内容之一，画书，理解并识记） 请同学们联系染色体,DNA,基因,性状的关系, 想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？ 对于保证亲子代间染色体数目的恒定有重要作用，有 利于保持物种的稳定和进化
染色体
蛋白质
基因
DNA双螺旋链
染色体，DNA和基因三者关系图解
基因
染色体
基基因因 DNA
基因
、、 、、 、、
蛋白质
基因
染
DNA 色 体
注：一条染色体上有一个DNA分子 一条染色体上有数万对基因
观察与思考1
认真观察经过整理后 绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么
来自
A
父方
Aa
a
生殖过程中染色体的变化
来自 母方
填写生殖过 程中染色体 数目的变化
亲代
二、基因经过精子或卵细胞的传递
二、基因经过精子或卵细胞的传递
（一）生殖过程中染色体的变化
1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少 一半
2. 每对染色体中各有 一条进入精子或卵细胞
（二）基因经过生殖细胞在亲子代间的传递
请将各类生物生殖细胞中染色体 数目填入下表。
生物
犬 猪 豌豆 白菜
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A B
父本
A B
母本
精子 卵细胞
A B
受精卵
是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：
1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，
染色体都要减少一？半
2. 每对染色体中各有一？条进入精子或卵细胞
（重点内容之一，画书，理解并识记） 请同学们联系染色体,DNA,基因,性状的关系, 想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？ 对于保证亲子代间染色体数目的恒定有重要作用，有 利于保持物种的稳定和进化
染色体
蛋白质
基因
DNA双螺旋链
染色体，DNA和基因三者关系图解
基因
染色体
基基因因 DNA
基因
、、 、、 、、
蛋白质
基因
染
DNA 色 体
注：一条染色体上有一个DNA分子 一条染色体上有数万对基因
观察与思考1
认真观察经过整理后 绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么
来自
A
父方
Aa
a
生殖过程中染色体的变化
来自 母方
填写生殖过 程中染色体 数目的变化
亲代
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人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
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来自
A
父方
Aa
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来自 母方
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）
亲代 （ 2）n
生殖细胞（ n ）
子代 （ 2n）
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
C、通过长期的共同生活
D、通过生殖细胞
4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中
染色体数目的（ ）B
A、两倍
B、一半
C、相等
D、略少
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
5、牛的体细胞中有30对染色体，则牛的精子 里有染色体（B ） A、30对 B、30条 C、15对 D、15条
6、请描述细胞核、染色体、DNA、基因四者 在概念上的大小关系A（ ） A、细胞核＞染色体＞DNA＞基因 B、细胞核＞DNA＞染色体＞基因 C、染色体＞细胞核＞DNA＞基因 D、染色体＞DNA＞细胞核＞基因
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小结 作业
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体
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
观察与思考2
如果用一根长绳 来代表DNA分子 ，在长绳上用红 、橙、黄、绿、 蓝等颜色涂在不 同的区段上。这 些不同颜色的区 段表示什么？怎 样才能把长绳处 理成短棒状的染 色体的样子？
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
父 母子
46+46= 92
子媳 孙
92+92= 184
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
… …
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细 胞只有 两对 染色体的马蛔虫进行研究时发 现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条 染色 体（由每一对里的一条 组成），而受精卵则 又恢复到 两对 染色体。
A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中
2、下列哪种细胞内的基因，不是成对存在
（ C）
A、肌细胞
B、神经细胞
C、卵细胞
D、受精卵
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
3、父母的性状是怎样遗传给子女的（ D ） A、通过父母的言传身教
B、通过孩子是学习和模仿
从这个研究中，你发现了马蛔虫的 精子或卵细胞中的染色体数目与其体 细胞的有何数量关系
精子或卵细胞中的染色体数 是体 细胞中的一半。
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
人教版《基因在亲子代间的传递》优传递》优 质课件1
生殖细胞
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
①
②
③
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
观察与思考
认真观察染色体和DNA 的关系示意图，简略概 括染色体、DNA和基因 三者之间的关系？
染色体
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
蛋白质
基因
DNA
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
染色体，DNA和基因三者关系图解
染 基因 DNA 色
第二节 基因在亲子代间的传递
一、基因与染色体
以小组合作形式完成观察与思考 及后面的问题（课本29-30页）。
2.为什么将这 些染色体画成 一对一对的？
1.人的体 细胞中有 多少对染 色体？
23对（46 个）
在生物的体细胞 中（除生殖细胞 外），染色体是 成对存在的。
成对的基因位于 成对染色体的同 一水平线。
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
练一练
不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数
体细胞 精子 卵细胞
水稻
12对
12条
马 玉米
64条
20条或10对
32条
10条
12条 32条
10条
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
选择题： 1、人的染色体分布在 （ C）
父本（体细胞）
精子
马蛔虫在生殖过程中染 色体数目的变化
卵细胞
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
母本（体细胞）
受精卵 （体细胞）
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
• 细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表 明了：
在形成精子或卵细胞的过程中， 染色体要减少一半，而且不是任意 的一半，是每对染色体中各有一条 进入精子或卵细胞。
二、基因经精子或卵细胞的传递
人的体细胞中的23对染色体就包含46 个DNA分子，含有数万对基因，决定着人
体 可遗传的性状。
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
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精子 卵细胞
受精作用 受精卵
新个体
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
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不同颜色的区段表示控 制不同性状的基因。不断 把长绳螺旋缩短变粗，就 能把长绳处理成短棒状的 染色体样子。
人教版《基因在亲子代间的传递》优 质课件1
结论： 染色体由DNA和蛋白质组成 一条染色体上有一个DNA分子。 一条DNA分子上有无数个基因。
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来自
A
父方
Aa
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来自 母方
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请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）
亲代 （ 2）n
生殖细胞（ n ）
子代 （ 2n）
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C、通过长期的共同生活
D、通过生殖细胞
4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中
染色体数目的（ ）B
A、两倍
B、一半
C、相等
D、略少
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5、牛的体细胞中有30对染色体，则牛的精子 里有染色体（B ） A、30对 B、30条 C、15对 D、15条
6、请描述细胞核、染色体、DNA、基因四者 在概念上的大小关系A（ ） A、细胞核＞染色体＞DNA＞基因 B、细胞核＞DNA＞染色体＞基因 C、染色体＞细胞核＞DNA＞基因 D、染色体＞DNA＞细胞核＞基因
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体
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如果用一根长绳 来代表DNA分子 ，在长绳上用红 、橙、黄、绿、 蓝等颜色涂在不 同的区段上。这 些不同颜色的区 段表示什么？怎 样才能把长绳处 理成短棒状的染 色体的样子？
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父 母子
46+46= 92
子媳 孙
92+92= 184
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1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细 胞只有 两对 染色体的马蛔虫进行研究时发 现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条 染色 体（由每一对里的一条 组成），而受精卵则 又恢复到 两对 染色体。
A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中
2、下列哪种细胞内的基因，不是成对存在
（ C）
A、肌细胞
B、神经细胞
C、卵细胞
D、受精卵
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3、父母的性状是怎样遗传给子女的（ D ） A、通过父母的言传身教
B、通过孩子是学习和模仿
从这个研究中，你发现了马蛔虫的 精子或卵细胞中的染色体数目与其体 细胞的有何数量关系
精子或卵细胞中的染色体数 是体 细胞中的一半。
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生殖细胞
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①
②
③
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观察与思考
认真观察染色体和DNA 的关系示意图，简略概 括染色体、DNA和基因 三者之间的关系？
染色体
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蛋白质
基因
DNA
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染色体，DNA和基因三者关系图解
染 基因 DNA 色
第二节 基因在亲子代间的传递
一、基因与染色体
以小组合作形式完成观察与思考 及后面的问题（课本29-30页）。
2.为什么将这 些染色体画成 一对一对的？
1.人的体 细胞中有 多少对染 色体？
23对（46 个）
在生物的体细胞 中（除生殖细胞 外），染色体是 成对存在的。
成对的基因位于 成对染色体的同 一水平线。
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练一练
不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数
体细胞 精子 卵细胞
水稻
12对
12条
马 玉米
64条
20条或10对
32条
10条
12条 32条
10条
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选择题： 1、人的染色体分布在 （ C）
父本（体细胞）
精子
马蛔虫在生殖过程中染 色体数目的变化
卵细胞
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母本（体细胞）
受精卵 （体细胞）
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是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
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在形成精子或卵细胞的过程中， 染色体要减少一半，而且不是任意 的一半，是每对染色体中各有一条 进入精子或卵细胞。
二、基因经精子或卵细胞的传递
人的体细胞中的23对染色体就包含46 个DNA分子，含有数万对基因，决定着人
体 可遗传的性状。
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精子 卵细胞
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不同颜色的区段表示控 制不同性状的基因。不断 把长绳螺旋缩短变粗，就 能把长绳处理成短棒状的 染色体样子。
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结论： 染色体由DNA和蛋白质组成 一条染色体上有一个DNA分子。 一条DNA分子上有无数个基因。
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