文学理论教程复习资料
文学理论教程复习资料
文学理论教程一、解释术语（每个5分，共15分）：····现实型文学：是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态。
····理想型文学：是一种侧重以直接抒情的方士表现主观理想的文学形态。
····象征性文学：是一种侧重以暗示的方士寄寓审美意蕴的文学形态。
····情节：叙事性文艺作品中以人物为中心的事件演变过程。
····文学形象：文学形象是指文本中呈现的具体的感性的、具有艺术概括性的、体现着作家的审美理想的、有着审美价值的自然的和人生的图画。
····文学典型：作为文学形象的高级形态之一，典型是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格。
在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。
····意境：指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。
····事件：由所叙述的人物行为及其后果构成，是最小的叙事单位。
····抒情性作品：以表现作者个人主观情感为主、偏重审美价值的一类文学作品····文学接受：以文学文本对象，以读者为主体，力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，使读者在审美经验基础上对文学作品的价值、属性或信息的主动选择、接纳或抛弃。
····期待视野：在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指向与观念结构，读者的这种据以阅读外文本的既成心理图式，叫做期待视野，分为文体期待、形象期待和意蕴期待三个层次····审美动机：是读者希望通过接受文学作品而获得情感愉悦并感到自由、轻松、平衡、协调的阅读期待。
文学理论复习资料
⽂学理论复习资料第七章⽂学接受第⼀节⽂学接受的构成⼀、读者的作⽤和地位与其说读者是某种“⼈”，⽏宁说读者与“作者”⼀样乃是⼈处于某种活动之中表现出来的主体性特质。
只有当个体（⼈）投⼊对⽂学阅读活动中，并表现出能动的主体性时，⽂学接受中的“读者”才得以⽣成。
“读者”的演化，古典时代：被忽视的读者，孟⼦：以意逆志亚⾥⼠多德：“净化”观念慷慨者逆声⽽击节，酝藉者见密⽽⾼蹈，浮慧者观绮⽽躍⼼，爱奇者闻诡⽽惊听。
刘勰：《⽂⼼雕龙?知⾳》然则我⾃做我之《⾦瓶梅》，我何暇与⼈批《⾦瓶梅》？全以我此⽇⽂⼼，逆取他当⽇的妙笔，则胜如读⼀部《史记》。
接受美学及其之后的“读者”⽂学作品⾸先是为接受者⽽写的。
……在作者、作品和读者这个三⾓形中，读者不只是被动的⼀端，⼀连串的反应，它本⾝还是形成历史的⼜⼀种⼒量。
读者的作⽤⽂学活动的主体*⽂学活动是⼀种开放性的精神⽣产活动，它存在于世界、作家、作品、读者四要素之间的动态关系之中；作家和读者构成⽂学活动的主体。
主体特征：能动性和受动性的统⼀*主体是存在于复杂的社会关系之中的整体性的⼈，必然要受到⽂学活动以外的各种社会性因素的制约和决定。
*不同读者对同⼀⽂本的阅读，同⼀读者在不同时间、不同语境、不同⼼境下对同⼀⽂本的阅读，都会有或多或少的不同。
读者的主体性审美活动的主体性形象性（想象性）、情感性、⾃由读者的主体性对应的客体审美活动的⽅式审美活动的运思路线、顺序审美创造的思维⽅式⽂学接受中的读者与作者⽂学接受中的读者与作品⼆、从潜在的作品到现实的作品未经读者阅读的⽂学作品作为“物”的客观存在，仅具有潜在的审美意义。
只有经过读者的阅读、欣赏，潜在的⽂学作品的意义才能被激活，成为活的⽂学作品。
⽂学作品潜在的艺术魅⼒及其思想感情的深刻性、艺术上的微妙性，也只有靠读者积极的领悟、玩味，才得以实现。
第⼆节⽂学接受的过程阅读前的素养储备⽂本阅读与审美感受艺术鉴赏与审美评价⼀、阅读前的素养储备语⾔接受能⼒⽣活体验⽂学艺术修养接受动机，指在⽂学活动中，推动接受者进⾏接受活动的⼼理内驱⼒。
文学理论教程复习重点
文学理论复习要点题型：1.名词解释（30分）6个2.填空题（20分）20个3.简答题（32分）4个4.论述题（18分）一个第一章问题一文艺学的概念及其三个分支？答：文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。
（细分为文学理论，文学理论史，文学批评，文学批评史，文学史。
）问题二文学理论的四要素：作品，作家，世界，读者。
问题三文学理论形态多样化的依据：文学理论的形态与文学研究的客体及视角密切相关，文学活动作为文学理论的客体是复杂的多层次系统。
虽然文学理论研究只有一个认识客体—文学活动，但是同一认识客体可以形成多种对象并运用多视角.多方法加以研究，从而使文学理论形成了多样化的形态。
【课后习题】问题四文学理论的基本形态及其划分的依据: 基本形态有文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学（七个）；划分依据文学活动的两个流动系统，文学创作—文学作品—文学接受和文学生产—作品价值—文学消费第四章【考概念】审美意识形态：是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动，不是审美与意识形态的简单相加，而是指在审美表现过程中审美与社会生活状况相互渗透，侵染的状况。
【大题】文学的审美意识形态属性表现为无功利性与功利性、形象性与理性、情感性与认识性的相互渗透状况。
从目的看，文学不带有直接功利目的，但这种无功利本身也隐含有某种功利意图。
从方式看，文学处处以形象动人，但也含有某种理性。
从态度看文学富于情感性，但也带有某种认识性。
以上三方面表明，文学作为审美意识形态属性，在无功利、形象、情感中隐含功利、理性和认识.文学具备审美与社会的双重属性:既是审美的又是社会的.【考概念】话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动。
文学理论教程复习资料(2)
《文学理论教程》第一章文学理论的性质和形态名解（名1）文艺学：研究文学及其规律的学科。
它以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。
（名2）文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。
（名3）性：19世纪，性一直是被压制的。
福柯认为，根本不是被压制的自然的东西，而是一种错综的理念，社会实践、调查、言论、书面文字——话语或者话语实践制造出来的。
（名4）文学（文学的通行含义即为审美含义）：文学是一种语言艺术，是话语蕴籍的审美意识形态，诗言志。
文学是引起某种关注的文本。
文学活动：文学活动是人的一种精神活动，是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称，是人类社会所特有的现象，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。
文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。
其基本内容包括：文学活动论、文学本质论、文学创造论、文学接受论和文学作品论。
文学批评：以文学理论所阐名的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。
（名5）文学活动论:从人类学观点看，文学是人的一种活动，即人的生活活动。
人的活动是本质力量的对象化，人性和人是文学的核心，文学即为人学。
（名6）艺术生产论:从经济学来看，是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较，艺术生产是指实际的艺术创作过程，揭示了文学是一种商品，具有消费价值。
（名7）文学审美意识形态论:从美学角度来看，文学创造既能反映整个社会的意识形态，又能反映个人的审美意识，即是社会意具识形态与审美特征的有机结合。
（名8）艺术交往论:从社会学角度来看，把文学艺术理解为一种交往和对话.强调人与人之间的互动关系。
马克思主义文学理论：是马克思主义整体中的有机组成部分，是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上，并结合当时的创作实践创立的。
复习资料——文学理论教程
复习资料——文学理论教程第一章基本概念1文艺学：研究文学及其规律的学科。
2文学活动：把文学理解为一种活动，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。
3文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。
4文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。
5文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。
思考问题：1试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究。
从对象任务上看，文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，显示出不同历史阶段的特征。
它作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。
社会生活是一切种类的文学艺术的源泉。
经过作家的艺术创造，成为文学文本。
研究作品的构成因素和相互关系，文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。
从学科品格上看，具有实践性和自身独特的价值取向。
2文学理论的几种基本形态及划分依据答：基本形态有：文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学。
划分依据是：文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。
第二章基本概念1马克思主义文学理论：是马克思主义整体中的有机组成部分。
是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。
2中国特色：必须以中国特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义文学理论。
必须吸收中国传统的文学理论遗产，寻求马克思主义文学理论与中国传统文学理论的结合点。
3当代性：必须在研究中国当代文学发展情况的基础上，概括当代社会主义文学实践的新经验，回答当代社会主义文学运动提出的新问题。
文学理论复习整理
文学理论复习整理文学理论复习要点整理绪论第一节文学理论的研究对象1、文学理论的研究对象是什么？学科性质由它的研究对象决定。
文学理论以文学作为研究对象。
2、什么是文学？文学的定义文学是一种由想象创造出来，具有形象性和情感性，以一定的形式美打动人的语言艺术，它不仅包括文辞章句之类用文字书写的书面文学，而且包括流传在唇吻口耳之间的诗词歌赋之类口头文学。
文学理论就是以它作为自己的研究对象。
简言之：文学是运用语言媒介表现情感、塑造形象的审美意识形态。
第二节文学理论的学科归属1、什么是文艺学？文艺学包括哪几个分支？研究文学的本质和规律的科学统称为文艺学。
文艺学分为三个分支，即文学理论、文学批评、文学史，它们在研究的对象、范围、性质和功能等方面都有所不同。
2、文学理论的含义。
文学理论是研究文学的基本范畴、基本原理和基本规律的科学。
3、文学理论与文学批评、文学史的区别？文学理论不像文学批评和文学史那样直接面对具体的文学作品和文学现象，而是以文学批评和文学史为基础，总结出文学的一般原则、规律和范畴，它不是对文学作品和文学现象进行具体的阐释和品评，而是对于作为社会历史文化现象和审美现象的文学本体进行理论的概括和总结，进而反过来为文学创作实践以及文学批评、文学史研究提供总体观念、价值标准和方法论。
第三节文学理论的内容构成文学理论的内容构成与文学活动本身的构成有关，文学活动由作品、世界、作家、读者四要素构成，这四种要素构成了如下的三角关系：世界↑↓作品↑↓↑↓作家→读者←文学理论研究哪四个方面的关系？（1）“作品”与“世界”的关系。
这些问题构成了文学本质论（广义）的内容。
（2）“作品”与“艺术家”的关系。
这些问题构成了文学创作论（广义）的内容。
（3）“作品”本身所包含的关系。
这些问题构成了文学作品论（广义）的内容。
（4）“作品”与“欣赏者”的关系。
这些问题又构成了文学接受论（广义）的内容。
第五节文学理论的研究方法文学理论的方法体系总的说来包括三个层面，即哲学方法的层面，科学方法的层面，专业方法的层面。
(完整word版)《文学理论教程》最全考试知识点
文学概论试题库一、选择题1审美意象的基本特征（ABCD ）A哲理性B荒诞性C象征性D抽象思维直接参与2抒情偏于表现作者主观世界，是用话语的（ CD）A抒情动作B抒情内容C声音组织D画面组织3抒情反映现实现实生活方式的特殊性（ BCD）A 象征性B主观性C评价性D精神方面4抒情话语的突出功能是（A ）A表现功能B通讯功能C意义功能D形式功能5抒情话语的修辞方式有（ABCD）A倒装与歧义B夸张与对比C借代与用典D比喻与象征6“风格即人”的提出者是（D）A亚里士多德B钱钟书C王夫之D布封7下列与风格内涵有关的是（ABCD）A创作个性B多样性C稳定性D相对性8风格的特性是（ ABC ）A独创性B多样性C稳定性D相对性9将文学风格分为四对八体的是（A）A《文心雕龙》B《诗品》C《修辞学发凡》D《诗学》10文学接受客体指（ABC）A认识属性 B 审美属性C文化属性D整体属性11文学接受的主体指（ABC）A阐释者B审美者C认识者D思想者12“期待视野”这一重要概念的提出者（B）A黑格尔B姚斯C刘勰D布封13“隐含读者”这一概念的提出者是（D）A莱蒙托夫B姚斯C布封D伊瑟尔14文学接受的高潮阶段会达到（ABCD）A净化B共鸣C领悟D延留15下列语言学批评流派的有（ACD）A新批评B自然主义批评C俄国形式主义D结构主义16美的观点和历史的观点的提出者（B ）A马克思B恩格斯C列宁D毛泽东17思想标准的基本内涵是（ ACD）A真实性B革命性C情感性D倾向性18艺术标准的基本内涵（ACD ）A意蕴表现的深刻性B进步的倾向性C文体构成的完美性D形象创造的鲜明性19文学批评的美的观点与历史观点是（BCD）A批评风格B最高标准C批评方法论D批评原则20属于心理批评的有（ABCD）A人本主义心理学B原型心理学C格式塔心理学D精神分析学21孔子当年游齐，闻《韶》乐竟然“三月不知肉味”，这是欣赏活动中的（B）效果。
A领悟B延留C净化D共鸣22最早指出文学本文只是一个不确定性的“召唤结构”的人是（A）A伊瑟尔B加达默尔C英加登D弗洛伊德23接受动机可分为（ABC）A审美动机B求知动机C借鉴动机D施教动机24刘勰把风格分为“典雅、远奥、精约、显附”等八种的根据是（A）A 语言表现B 体裁类型C 结构安排D 形象创造25抒情性作品的基本要素是（AB）A抒情内容B抒情话语C抒情现实D抒情自我26抒情性作品的结构是（ABC）A声音B画面C情感经验D情景关系27叙述内容的基本成分是（ C）A结构B声音C故事D视角28当代叙事学理论的研究重点为（BCD）A人物、情节、环境B叙述方式C叙述的声音特点D说话者与受话者的关系29文学话语的沟通功能的两个基本方面是（CD）A叙事功能B抒情功能C描述外在事物D表达说话人的主观态度30从表意方式的角度可以把审美意象分为（CD）A表意式意象B表情式意象C寓言式意象D符号式意象31中国古典文论中从意境审美风格上分类的是（D）A刘勰B曹丕C司空图 D 刘熙载32提出意境有“韵外之致”、“味外之味”的是（C）A刘勰B曹丕C司空图 D 刘熙载33组成文学活动要素的是（ABCD）A读者B世界C作家 D 作品34文学理论应有的品格（AC）A实践性B艺术性C价值取向 D 综合性35“移情说”的提出者是（D）A立普斯B克罗齐C弗洛伊德 D 布洛36马克思、恩格斯、列宁等考察文学活动的角度（D）A文学文化学B文学信息学C文学符号学 D 文学社会学37属于马克思主义文论的基石有（ABC）A对象化说B意识形态说C艺术生产论 D 艺术价值论38属于文学心理学的理论代表有（CD）A桑塔耶那B罗兰巴特C阿恩海姆 D 考夫卡39著名的“陌生化”概念提出的理论学派的是（A）A俄国形式主义B新批评C接受美学 D 结构主义40下列与游戏说理论有关的人是（BD）A德漠克利特B康德C歌德 D 席勒41文学概念的三义指（ACD）A作为文化B作为意识形态C作为审美 D 作为惯例42文学具有的双重性质为（AD）A审美B情感C想象 D 意识形态43社会主义时期文学活动的特性（BCD ）A革命性B主导性C层次性 D 多样性44社会主义时期文学活动主要价值取向有（AB）A为人民服务B为社会主义服务C为工农兵服务 D 为政治服务45“雅与俗”在文学领域被使用具有的含义（C）A思想性与艺术性B功利性与无功利性C提高文艺与普及文艺 D 创作与接受46“两种民族文化”理论的提出者（A）A列宁B高尔基C毛泽东 D 鲁迅47关于“文学创造的主体的种种解释（ABCD）A模仿者B创造者C集体人 D 移情者48作家获取材料的途径有（ABCD）A实践获取B书本获取C有意获取D无意获取49艺术构思中作家最基本和常用的构思技能与方式是（B）A突出B综合C简化 D 变形50文学创造中的情感态度应该具有（CD）A情感性B理智性C诚挚性 D 高尚性51现实型文学的特征为（AD）A逼真性B创造性C表现性 D 再现性52理想型文学的特征是（CD）A再现性B逼真性C表现性 D 虚幻性53象征型文学的艺术特征是（CD）A表现性B象征型C暗示性 D 朦胧性54文学理论的任务一般规定为（ABDE）A本质论B创作论C价值论D接受论E构成论二、判断题1审美意象总是以表达哲理和观念作为存在的目的和最高审美理想（√）2象征性是审美意象的本质体制（╳）3审美意象的思维中，抽象思维能够直接参与（√）4叙事的意识形态性就是体现在叙事内容中的一定意识形态特征（╳）5叙事内容的基本成分就是讲故事（√）6叙事话语始发于叙事动作（√）7没有叙事话语，便没有叙述动作（╳）8叙述者就是指作者（╳）9有些叙事作品中，叙述者的声音会脱离叙述的故事内容而凸现出来，声音本身变成了被关注的对象。
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一、本质论(一)文学是什么？答：按照艾布拉姆斯的观点，文学活动由世界、作者、作品、读者四个要素构成的有机整体。
其中，世界是文学活动的基础和源泉；作家是文学活动的创作主体；作品是文学活动的中介；读者是文学活动的接受主体。
总之，文学活动既是世界社会现实的再现活动，又是作家心灵情感的表现活动，还是作品形式技巧的创造活动，也是读者阅读欣赏的接受活动。
此外，文学是一种审美精神活动，在人的生活活动中处于重要地位，并且具有意识形态特征。
(二)文学审美属性中的形象性。
答：即以具体可感的形象来反映生活、表达情思。
文学是形象的，这是由直接的审美感性特征决定的，这种形象是直接的、主导的；同时，文学又蕴含某种理性，即文学创作、阅读及形象本身都可能与某种间接的或深层的理性考虑有关，这是由文学的人类活动属性本身决定的，这种理性是间接的、深沉的。
总之，文学是形象的，但却又离不开理性，这是文学的审美意识形态属性在表现方式层面的显现。
(三)话语蕴藉性。
答：话语蕴藉是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴含着丰富的意义生成可能性。
它包含两层意思：第一，整个文学活动带有话语蕴藉性。
从创作看，任何表达意图、任何社会权力关系的纠缠都必须蕴含到话语系统中，通过话语系统去显现；从阅读和批评看，读者对文学意义和属性的任何理解，都必须根据这种话语蕴藉。
文学活动作为话语蕴藉，主要是指文学的属性和意义存在于特定话语系统的创作和接受过程中，仿佛具有无限的生成与阐释可能性。
第二，在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本带有话语蕴藉属性。
这就是说，文本是特定的，但文本的意义似乎是无限丰富的。
二、发展论(一)什么是游戏发生说？答：游戏发生说是关于文学如何起源，关于文学本质的一种学说。
其主要内容包括：a.文学起源于人类的游戏活动；b.文学的本质就是人类的一种自由游戏活动。
康德、席勒是其代表人物。
马克思认为文学起源于人的生产劳动。
文学理论复习重点
文学理论复习重点绪论1、文学理论的定义：文学理论是现代文艺学的分支学科之一，它以文学活动为研究对象，系统阐述文学活动的审美特征和文学发展的历史规律，为文学批评和文学史研究提供系统的价值体系和方法论体系。
4、文学活动的定义：文学活动指以文学文本为中心展开的创作、阅读、批评、研究行为。
5、文学理论的作用：（文学理论的双重意义）文学理论体系中的每一个概念、范畴和命题，既具有理论认识的意义，为人们提供对文学的本质特征和文学活动规律的科学知识，同时又具有实践方法的意义，可以指导人们进行各种文学实践活动。
（文学理论的三种功能）文学理论具有引导创作的功能，文学理论具有指导欣赏的功能，文学理论是文学批评的科学方法论。
（简答题题型）第一章文学本质特征1、文学的语义分析：（广义）广义的文学，包括一切用文字书写或印刷的语言作品和文献，故可称为文化学的文学观。
（狭义）狭义的文学，是指借想象创造虚构的艺术世界以表现人性人情的语言的艺术作品，包括诗、小说、戏剧及美文，限制以美感作用为主的纯文学作品，故可称为审美的或纯文学的文学观。
（折中义）折中义的文学，有两种不同的理解，一是既包括诗、小说和戏剧等纯文学作品，又包括传记、书札、游记和史论等带有文学性的非纯文学作品，二是专指介乎广义的泛文学和狭义的纯文学之间而具有文学性或文学功能的文学现象。
2、文学本质研究的策略：运用系统论的观点方法，既要立足文学艺术本身，又要把文学和文学活动置于社会结构和艺术文化体系中，在多维视野中作多方面的系统考察，才能正确阐明文学的本体特征，从而为文学研究提供科学的方法论基础，遵循由一般性到特殊性再到个别性的逻辑学顺序，从三方面进行逐层深入的研究（首先，在社会结构的分析中确定文学的社会地位，揭示文学的社会特性；其次，在文学艺术与其他社会意识的比较中，阐明文学的审美特殊性；再次，在文学与其他艺术、文学与历史和新闻作品的比较中，论析文学的媒介特性和文学作为语言艺术的独特性。
文学理论教程复习资料(上)
文学理论教程第一编导论第一章文学理论的性质和形态第一节文学理论的性质一文学理论的学科归属1.研究文学及其规律的学科统称为文艺学。
2.广泛的文艺学：文学理论、文学理论史、文学批评、文学批评史和文学史狭隘的文艺学：文学理论二文学理论的对象和任务1.一个理论前提是把文学理解为一种活动2.文学不是以成品这种形式而存在的，而是以活动的方式二存在的。
3.M.H．艾布拉姆斯：《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》，提出了文学四要素的著名观点：作品、作家、世界和读者。
4.文学理论所规定的五个方面的任务：第一，文学活动发展论；第二，文学活动本质论；第三，文学创作论；第四，作品构成论；第五，文学接受论。
三文学理论的应有品格1.文学理论的实践性2.文学理论的价值取向第二节文学理论的形态二文学理论的基本形态1.丹纳提出文学创作决定于种族、环境和时代三种因素的理论。
2.文学理论的基本形态可以归纳为：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学、文学文化学。
3.文学基本形态多样化的依据：由于观察对象、视角和研究方法不同导致其形态不同。
第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设第一节马克思主义文学理论基石1.文学理论基石：文学活动论、文学反映论、艺术生产论、文学审美意识形态论和艺术交往论一文学活动论1.人的生活活动是人的本质力量的“对象化”，即通过主体的活动，把自己的本质力量（人的全部特性和能力）体现在客体当中，使客体成为人的本质力量的确证和展示。
二文学反映论1.列宁：文艺反映生活，文艺也反作用于生活五艺术交往论1.当代德国理论家哈贝马斯提出交往行为论第二节中当代的文学理论建设三当代性1.人本主义和科学主义两条路线2.人本主义文论a.意大利的克罗齐提出“艺术及直觉既表现”，英国的科林伍德对其发展b.德国学者立普斯提出“移情”说c.瑞士心理学家部落的“心理距离”说d.奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析文论e.瑞士心理学家荣格的“原型”论3.科学主义文论a．英美的“新批评”文论：英国的威廉·燕卜荪第二编文学活动第三章文学作为活动第一节活动与文学活动1.人是文学活动的出发点和归宿点第二节文学活动的构成一世界1.世界是文学活动的基本要素之一，指文学活动所反映的客观世界、主观世界2.人是文学所反映的“世界”的中心3.德谟克利特提出“艺术模仿自然”说4.对于模仿论，古希腊有两种观点：柏拉图从模仿世界的观点出发，在结论上否定了艺术存在的合理性；亚里士多德确认为，艺术的起源和主要作用在于模仿，它不仅反映事物的外观形态，而且反映事物的内在规律和本质。
文学理论教程期末复习资料
文学理论：即关于文学的各种理性谈论。
文学理论，通常是关于文学的学问，它是关于文学的普遍问题的思考方式。
文学理论是一种与文学有关的知识活动。
它的含义是由两个方面的关系决定的。
一是“理论”与“文学”的互动关系，一是“文学理论”与已有各种流行的或常识性观点之间的关系。
文艺学●研究文学及其规律的学科统称文艺学。
文艺学这个学科是在建国后从前苏联引进的，也叫文学学。
文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科。
●一般把文艺学区分为文学理论、文学批评和文学史三个分支，这三个分支在研究的范围、对象、任务和功能等方面都有所不同。
但又是互相渗透，互相作用，并不是截然分开的。
[美]韦勒克、沃伦：《文学理论》文学理论的对象和任务美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》文学四要素：作品、作家、世界、读者文学活动特征：文学活动作为一种审美精神活动，在人的生活活动中处于重要的地位，并且具有意识形态特征。
文学活动的发生：1.巫术说（“巫术”就是运用巫术意识以达到某种价值目标的行为模式，它有一套约定俗成的有目的和意义的行动方式系统）典型论说：弗雷泽——理论巫术(巫术意识)与应用巫术《金枝》2.宗教说（人类最早的宗教活动同时也是最早的艺术活动，艺术的产生最初与人类的宗教活动密切相关）典型论说：黑格尔：艺术是“宗教观念的形象翻译”(象征艺术)3.游戏说（艺术起源于游戏，艺术即游戏，游戏是艺术发生的必要前提）典型论说：康德自由的游戏“人们把艺术仿佛看作是一种游戏，这是本身就愉快的一种事情，达到了这一点，就算是符合目的”4.劳动说（艺术起源于劳动，艺术是劳动的产物，它伴随着劳动而产生）典型论说：普列汉诺夫“劳动先于游戏”、“劳动先于艺术”(《没有地址的信》)马克思“劳动创造了美”(《1844年经济学哲学手稿》)恩格斯“劳动创造了人本身”(《劳动在从猿到人转变过程中的作用》)不平衡性：文学活动与社会发展之间的复杂关系“不平衡”的反面是“平衡”。
文学理论的复习资料
文学理论的复习资料文学理论的复习资料1、文学理论是什么：（基本问题、找规律、寻找本质、打破常识、文学知识）文学理论是一门研究文学特性和普遍规律的人文学科。
它有自己独特的研究对象、性质和方法。
研究对象——文学和文学活动性质——实践性、抽象性、系统性、人文性、科学性方法——以马克思主义为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，从整体上分析、总结文学和文学活动的基本性质和规律2、文学活动的四要素：生活——社会生活是文学产生的源泉作家——是文学创作的主体作品——诗歌、小说、戏剧和散文等是中国文学的基本体裁读者——文学的接受者、鉴赏者、再创造者（作家根据生活素材创作出文学作品，经过读者和批评者的阅读和接受，完成文学活动过程）3、文学是什么：●文学是社会意识形态，是作家依据一定的立场、观点和方法对社会生活进行的艺术创作，具有认识性、倾向性和实践性。
认识性：指文学帮助人们认识自然、社会和精神世界的特性。
它通过创造艺术形象，以不同于科学和逻辑的方式反映社会生活。
(文学是客观世界在作家主观世界中的反映的产物；文学作品蕴含着作家对社会生活的认识；文学通过艺术形象对社会关系进行整体把握) 倾向性：是指文学在反映特定社会生活时表现或流露出来的价值取向。
它是作家一定的世界观、人生观、价值观自觉不自觉的显现，包括政治和思想的、道德的、民族的、宗教的等倾向。
(政治和思想倾向性是文学倾向性的主要体现；文学的政治和思想倾向性必须与文学的真实性相统一。
)实践性：指文学反映社会实践而又能动作用于社会实践的特性。
(文学的实践性经常体现为对政治实践的直接影响；文学对经济、社会的变革也会产生深刻的影响；文学对社会实践的作用是通过改变人的精神和观念间接实现的)。
●文学是审美的艺术，是社会意识形态和审美艺术的统一。
文学作为审美艺术的特征，主要体现为情感性、形象性和超越性。
情感性：是指文学表达情感并以激发读者共鸣、促进社会情感交流的特性。
(完整版)《文学理论教程》重点复习整理___童庆炳版
《文学理论教程》童庆炳要点第一编导论第一章文学理论的性质和形态1.研究文学及其规律的学科统称为文艺学。
本从俄文翻译而来，其正确名称为文学学，后传为文艺学。
2.文学理论的性质：①学科归属(文艺学的三个分支之一：文学理论，文学批评，文学史)②对象（世界，作品，作家，读者(艾布拉姆斯《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》)；③任务：文学活动发展论，文学活动本质论，文学创作论，作品构成论，文学接受论。
文学活动的结构和发展关系规定了文学理论的任务和学科品格（实践性和价值取向（民主的，科学的，现代的））3.文学理论有哪几种基本形态?其划分的依据是什么?基本形态：文学哲学，社会学，心理学，符号学，价值学，信息学，文化学。
依据：文学哲学，是从哲学角度对文学的阐述和解释。
它的特点是从哲学的高度对文学是什么作出总体解释。
文学社会学，是从社会和历史的角度研究文学与社会整体关系的新兴的交叉学科。
属于文艺社会学的一个分支。
它的基本特征为对文学与社会作多维研究，从而阐明文的发生、发展及其变化更新的基本规律。
文学心理学。
从心理学角度研究文学现象及其规律的学科。
是介于文学学与心理学之间的边缘交叉学科。
它着力探讨文学活动中作为主体的人的心理结构，可以更深入地揭示人类文学活动的内在规律，揭示人类作为文学创作主体与鉴赏主体的心理奥秘，从而提高文学创作主体和文学鉴赏主体的审美心理素质，具有重要意义。
文学信息学，是以信息的文学加工，文学信息的形态，文学信息的功能，文学信息的传播、处理和利用等为研究对象的一门新兴边缘学科。
文学价值学，是对文学进行价值论研究的理论。
价值是客体对于主体的有用性，是一种效用关系。
文学价值论把文学视为主体为了满足特殊需要而有目的的创造精神价值的活动。
文学文化学是从文化的角度对文学研究的理论。
文学文化学是一个综合各种理论、方法，从各个具体不同视角宏观研究文学，从广度与深度对文学研究的理论。
文学符号学是在符号学理论的基础上出现的，是运用符号理论对文化的研究。
文学理论教程复习资料
文学理论教程复习资料一，作家获取材料的途径主要可分为：无意获取，有意获取，实践获取，书本获取。
1.无意获取：指作家从小在社会生活和实践中所接收到的大量刺激。
2.有意获取：指作家出于某种理想冲动，或为了完成某一个创作任务，而围绕一个中心，并采用有意记忆（或笔记，摄影等）的方式，去有意接受刺激或积累信息的途径。
3.实践获取：指作家主动（或被迫）投身某一生活领域（或某种社会实践）去感受刺激，并获取信息的途径，这种材料又叫做直接材料。
4.书本获取：指由于文学的意识形态性质，他常常要依据前代或古人传递下来或同代人所提供的思想材料来从事创作，所以又叫做间接材料。
无意获取和有意获取是按照作家精神专注的趋向和程度而划分的；实践获取和书本获取是从作家获取材料的渠道划分的。
二，艺术发现的心理特征：虽然是对外在事物一种独特的把握，但在这种把握中，外在事物常常只是一个机缘，是这个机缘的某一突出之点与作家个人内心体验的契合。
三，创作动机：是驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力。
四，什么是艺术构思？答：艺术构思就是作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回忆、想象、情感等心理活动，以各种艺术构思方式，孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。
五，灵感：是创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象。
它的外在形态是围绕某一主题线索（意念或形象）的思考获得突如其来的领悟。
他来临时的突出特征是非预期性和转瞬即逝性，不及时捕捉就难以再现。
是艺术构思阶段最重要的思维方式之一。
直觉：省略了推理过程而对事物的底蕴或本质做出的直接了解和揭示。
直觉的作用：1.作家对某一独特事物（或现象）的瞬间把握，往往是由只觉得来的;2.作家第一次听到某故事（或社会现象）时，能发觉背后某种异乎寻常的使人深省的内蕴；直觉与灵感的区别：1.灵感是长久思索、艰苦劳动之后的成果，直觉却是从整体上对事物做出敏锐的判断；2.灵感发生在久思不得其解之后，直觉往往发生在第一次碰头之时；3.灵感是获取成熟的答案，直觉则是得到推测性的洞察。
文学理论复习资料(部分)
一、填空（20分）1、文学作品的类型：现实型文学、理想型文学、象征型文学2、文学作品的基本体裁：诗、小说、剧本、散文与报告文学3、诗的特征：凝练性、跳跃性、节奏韵律性4、散文特征：题材广泛多样、结构自由灵活、抒写真实感受5、文学作品的文本层次：文学言语层面、文学形象层面、文学意蕴层面6、文学言语层面特征：内指性(诗意逻辑)、心理蕴含性(所指)、阻拒性7、文学意蕴层三层面：历史内容层、哲学意味层、审美意蕴层8、文学典型的“特征性原则”是由黑格尔提出9、王昌龄提出意境的概念，王国维是意境概念的集大成者10、意境的特征：情景交融、虚实相生、韵味无穷。
意境的分类：有我之境、无我之境11、王国维意境："昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
"此第一境也。
"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
"此第二境也。
"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
"此第三境也。
12、叙事的构成：叙述内容、叙述话语、叙述动作13、叙述内容的构成：故事、结构、行动14、故事的构成：事件、情节、人物、场景15、巴赫金提出复调式叙述，陀思妥耶夫斯基实践复调式叙述16、抒情性作品的构成：抒情内容与抒情话语、抒情性作品的结构17、抒情性作品的结构：声音、画面和情感经验18、陈望道的“风格”分类原则——《修辞学发凡》19、英加登：文学作品最终完成依靠读者去“填空”；伊瑟尔：文学文本只是一个不确定性的“召唤结构”；伽达默尔：作品意义在读者与文本的“对话”中生成；中国：兴味20、马克思提出：美学的观点和历史的观点是文学批评的最高标准并构成方法论思想和一种基本原则；文学批评的两个标准：思想标准（1、高度的真实性：作品与社会生活；2、进步的倾向性：作品与作家意识；3、情感的健康性：作品对读者影响）艺术标准（1、文体评价：外在形态、内在结构的完美性；2、形象评价：鲜明、生动、独特、概括性；3、意蕴评价：蕴蓄象中又流溢象外）21、文学批评的模式：（1）传统批评模式——伦理道德批评、社会历史批评、审美批评（2）现代批评模式——心理学批评、语言学批评、文化批评二、名词解释（20分）1、现实型文学：侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征：再现性和逼真性。
文学理论复习资料
第一节文学文本一文学文本的含义和结构1．文学文本的含义“文本”与“作品”辨析相同：“文本”（text）与“作品”（corpus）所指对象相同，即作为创作活动的结果和阅读活动的对象而存在的语言实体。
两者皆可涵括书面与口语两种话语形式。
不同：（1）从创作者与创作成果的关系说，作品突出主体性或从属性；文本强调客观性或独立性。
（2）文本概念暂时切断了与创作者的联系，凸显了其符号性。
文本的符号性可从两方面理解：一是文本的意义是在符号系统中自行生成的。
二是文本的意义具有开放性。
文学文本的含义：文学文本是一个多层次的、含有审美意味的、开放性的语言符号系统。
意义：（1）反映文学理论在文学观念上的重大变化。
（2）反映现代“语言学的转向”对文学理论的影响。
（3）反映西方现代哲学、后现代哲学对人的主体地位的重新思考。
2．文学文本的结构文本不是一个简单的语言事实或言语行为；是一个有着复杂结构的系统整体。
广义的文本，都包含双重结构，即符号系统与符号系统所传达的意蕴；或黑格尔说的内在因素（内容）与外在因素（内容所借以现出意蕴和特性的东西）。
狭义的文本，即文学文本。
黑格尔划分的内在因素与外在因素，是针对广义的文本，即“艺术作品”。
而“文学作品”与其他“艺术作品”的区别正在于其语言性。
因此，通常将“文学作品”划分为“内容”与“形式”的做法，事实上正忽略了“语言的艺术作品”的特征，乃至造成混乱。
文学作品是一种由几个不同质的层次组成的构造。
……不管个别层次的素材多么的不同，文学作品并非一束松散的由各种成分碰巧拼凑起来的东西，而是一个有机的结构，其一致性恰好就是个别层次的独特性的基础。
（1）字音和建立在字音基础上的高一级的语音构造；（2）不同等级的意义单元；（3）由多种图式化观相、观相连续体和观相系列构成的层次；（4）由再现的客体及其各种变化构成的层次。
（1）语言层文学文本的语言层包括语音层和语义层。
文字符号是音义结合体。
语言层的主要功能：第一，把作家的审美意识符号化。
文学理论教程期末复习资料大纲
文学理论教程期末复习资料文艺学：研究文学及其规律的学科。
文学活动：把文学理解为一种活动.由作品、作家、世界、读者等要素组成.是人类的一种高级的特殊的精神活动。
文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。
文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导.专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。
文学史：是一门以研究主流文学为对象的.清理并描述文学演变过程.探讨其发张规律的一门学科。
马克思主义文学理论：是马克思主义整体中的有机组成部分。
是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。
文学活动的“四个要素”：作者、世界、作品、读者文学本体论：英美新批评强调文学作品的本体地位提出这一观点.代表人物是兰塞姆.认为文学活动的本体在于文学作品而不是外在的世界和作者。
劳动说：文学原始发生的主要学说之一.把劳动作为文学的起点。
劳动提供了文学活动的前提条件.劳动产生了文学活动的需要.劳动构成了文学描写的主要内容.劳动制约了早期文学的形式。
物质生产与精神生产的“不平衡关系”：指文学进程、发展与经济的发展并不总是同步的。
有时甚至是反方向的发展。
这种不平衡有两种典型的体现：一是某些文艺类型只能兴盛在生产发展相对低级的阶段随生产力的发展.它的繁荣阶段也就过去了。
另一种情况是艺术生产与物质生产的发展水平并不是呈正比例.经济落后的国家或地区可能在文学艺术上反而领先。
文学的含义：简言之.文学是一种语言艺术.是话语蕴籍中的审美意识形态。
当然文学的含义是变化发展的。
话语：话语是一种具体的社会存在形态.是指与社会权利关系相互缠绕的具体言语方式。
是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为.即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动.话语蕴籍：是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况.表明文学作为社会话语实践蕴涵着丰富的意义生成可能性。
审美意识形态：是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现.其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动.不是审美与意识形态的简单相加.而是指在审美表现过程中审美与社会生活状况相互渗透.侵染的状况。
文学理论复习整理
文学话语五要素 说话人：叙述者或抒情者角色（话语主体） 受话人：接受者（话语主体） 文本：用于沟通的语言构成物（话语系统） 沟通：说话人与和受话人通过本文达成的相互了解或融洽状态 语境（context，上下文）：社会关联域或使用语言的环境。
无意识创作： 无意识创作是指不自觉的潜意识活动在创作主体身上发生，但主体却感知不到的心理活动。 是一种非预期的突发的心物沟通、心灵感应。 无意识创作的突发，不是自觉越轨思维有意识地去搜寻的，而是由长期紧张的循规思维所造 成的大脑诱发势态去引发的效果。即：“意识”引发“无意识”
陌生化：以作者或人物似乎都未见过此事物，以陌生的眼光描写，以消解“套板反应”，使 读者产生某种新奇感的构思方式 。
典型环境与典型人物的关系 二者紧密相联，又相互作用。 人物的典型性只有在典型环境中才能得到充分的揭示，环境的典型性只能通过典型人物之间 的矛盾冲突才能体现出来。 二者的具体关系体现在： （1）典型环境对于典型人物性格的形成具有决定作用。（eg：林黛玉、贾宝玉） （2）人物性格的形成和发展，又反过来影响或推动环境的发展和变化，具有反作用。
第九章 文学作品的类型： 现实型文学：再现性，逼真性 理想型文学：表现性，虚幻性 象征型文学：暗示性，朦胧性
第十章（分析题） 文艺作品的文本层次 1、文学言语层面 2、文学形象层面 3、文学意蕴层面
文学言语层面三个特点： 1、内指性
普通语言的外指性：符合现实生活的逻辑 文艺语言的内指性：指向文本中的艺术世界 2、心理蕴含性 普通言语：指称功能 文艺言语：表现功能。表现了作者丰富的知觉、情感、想象等心理体验。 3、阻拒性 自动化言语：过分熟悉、不再能引起人的注意的言语 阻拒性言语：陌生的、扭曲的、使人感到陌生化的言语。
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文学概论复习资料第十章基本概念1．典型：作为文学形象的高级形态之一。
是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格，他在叙事性作品中又称典型人物或典型性格。
2．特征化：作家抓住生活中最富有特征性的东西，加以艺术强化、生发的过程。
3．意境：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间也是文学形象的高级形态之一。
4．意象：是指以表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的指导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的表意之象。
思考问题1．举例说明文学言语与普通言语的不同。
答：文学言语是特殊的言语系统，与一般言语有明显的不同，除了形象性，生动性，凝练性，音乐性等特点外。
文学言语还具有内指性。
而普通言语是外指性的。
而文学言语是指向文本中的艺术世界。
文学言语具有心理蕴含性。
普通言语侧重运用语言的指称功能。
而文学语言更注重表现功能，文学言语具有阻拒性。
2．文学形象的特征：文学形象是主观与客观的统一；文学形象是假定与真实的统一；是个别与一般的统一；是确定性和不确定性的统一。
3．文学典型的审美特征：文学典型的特征性，文学典型必须具有贯穿其全部活动的，统摄其整个生命的“总特征”。
文学典型还必须通过局部“特征”，反映和形成总特征；文学典型的艺术魅力，文学典型的艺术魅力应当是来自性格显示的一种生命的魅力，更来自它所显示的灵魂的深度。
典型人物与典型环境的关系：典型性格是在典型环境中形成的。
典型环境不仅是形成人物性格的基础，而且还是逼迫着人物的行动，制约着人物性格的发展变化；典型人物也并非永远在环境面前无能为力，在一定条件下它有可以对环境发生反作用；典型环境与典型人物的关系还有相互依存的一面，失去一方，另一方也就不复存在。
4．文学意境的特征：情景交融是意境创造的表现特征，情景交融包括景中藏情式，情中见景式和情景并茂式；虚实相生是意境创造的结构特征；韵味无穷是意境的审美特征。
5．审美意象与一般的意象的不同之处：一般意象以再现生活为目的的典型和以抒情为目的的，而审美意象是以表达哲理观念为目的的。
审美意象的基本特征：审美意象的本质特征是哲理性；表现特征是象征性；形象特征是荒诞性；思维特征是抽象思维的直接参与；鉴赏特征是求解性和多义性。
第十一章基本概念1．叙事学：研究叙事艺术的理论和批评方法。
2．事件：由所叙述的人物行为及其后果构成，是最小的叙事单位。
3．表层结构与深层结构：叙事作品是一种话语系统，它的内部结构可以从两个向度进行分析。
首先是历时性向度即根据叙述的前后顺序研究句子与句子，事件与事件之间的关系，一般文艺理论中所讲的结构主要是指这种历时性向度的结构关系，其次是共时性向度，研究内容各个要素与故事之外的文化背景之间的关系。
前者为表层结构，后者称之为深层结构。
4．行动元与角色：行动元的意识说人物是推动故事情节发展的行动的行动要素。
角色的意思是指具有的形象和性格特征的人物。
5．文本时间与故事时间：“文本时间”也可称为“叙事时间”，则是故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态，是作者对故事内容进行创作加工后提供给读者的文本秩序。
“故事时间”是指故事发生的自然时间状态，是故事内容中虚构的事件之间的前后关系。
6．行动逻辑：一般行动逻辑的基本形式是下列三段是序列，可能性，变为现实，取得结果。
7．视角：是作品种对故事内容进行观察和讲述的角度，特征通常是由叙述人称决定的。
8．叙述者的声音：故事中叙述者的存在不仅表现于叙述的内容以及叙述话语本身，而且表现于叙述的动作，即用什么口气或什么态度叙述，这就是叙述者的声音。
9．叙述接受者：作者在为叙述者讲故事时，心目中总有一个隐含的接受者即叙述接受者。
思考问题1．如何理解叙事的特征？答：叙事的内容是社会生活事件过程，即人的社会行为及其结果，叙事的兴趣不在于精致的人或物，而在于动态的事件，即人的行为及其造成的后果，它的认识价值就在于显示了社会生活的发展变化过程及其意义；叙事是话语的虚构，叙事文学用话语来虚构艺术世界。
2．情节与事件的关系：情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件，而且在事件的发展中表现出人物行为的矛盾冲突，由此而揭示人物命运的变化过程。
3．叙事作品的行动序列的形式：首尾连接式；中间包含式；左右并连式。
4．叙事节奏与时间的关系：不同的时距可以影响叙事速度向两个方向变化：一是变快，故事时间长而文本时间短，即用相对简短的话语叙述较长的时间里发生的事件，二是变慢，就是用较长的文字来叙述很短时间里发生的故事。
5．叙述角度的变换对于阅读的意义：第三人称叙述的传统特点是无视角限制；第一人称叙述焦点移入作品中，成为内在式焦点叙述，可产生身临其境的逼真感觉；第二人称叙述是第三人称叙述的一种变体。
从读者与叙述接受者二者之间距离拉大。
6．叙述者声音的特点：传达内容意义，更准确、生动地表达内容的情感底蕴，凸现出叙述者，把其推到前台，先是个人魅力。
第十二章基本概念1．抒情：一种审美表现需要适度的意识控制与思维参与需要创造有序的话语组织形式，偏于表现个人内心感情的文学类型。
2．抒情性作品：指以表现作者个人主观情感为主、偏重审美价值的一类文学作品。
3．抒情话语：是一种表现性话语。
它具有象征性地表现情感的功能，通过类似音乐的声音组织和富有意蕴的画面组织来体现难以言传的主观感受过程。
4．抒情性作品的结构：即声音、画面和情感经验。
5．声情并茂：将抒情作品通过听觉和视觉的节奏给情感节奏赋予外形，并将它直接有力地传达出来，这就是声情并茂。
6．情景交融：作家、艺术家借景物描写，写出独特微妙的感受过程，达到情感的表现。
情景交融就是意境，古代诗人追求的最高境界。
7．节奏：是抒情性作品的重要表现手段，它是指一种有规律的，连续进行的完整的运动形式。
8．隐喻：修辞方法比喻的一种，表明喻体与喻本的相合关系，不用喻词。
9．象征：是以具体事物间接表现思想感情的修辞手法。
思考问题1．文学抒情与叙事的区别：抒情偏于表现作者自己的主观世界，叙事偏于再现客观世界；抒情用话语的声音组织和画面组织来象征地表现情感，叙事则用话语的意义来讲故事。
2．抒情话语突出语言的表现功能的方式：主要突出了直接呈示情感运动形式的功能，具体表现为强调话语声音层和画面层的象征功能，并常要对普通话语系统进行改造，甚至打破既有的语言规范，创造极富有表现性的抒情话语。
3．为什么说“一切景语皆情语”？答：情与景是中国传统诗学中的一对重要概念。
诗中之景是由抒情话语组织和表现出来的，被赋予了情感内涵的画面。
诗中景有灵有性，诗中之情，是由景象征性地表现出来的具体情感过程，抒情诗人写景意在言情。
诗中的画面往往比绘画具有更多主观色彩，所以说“一切景语皆情语”第十三章基本概念1．文学风格：是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语结构所显示出来的，能引起读者持久审美享受的艺术独创性。
2．创作个性：是作家气质禀赋、思想水平、艺术才能等主观因素综合而成的习惯性行为方式，是在日常个性的基础上经过审美创造的升华而形成的独特的艺术品格，是文学风格的内在根据，支配着文学风格的形成和显现。
3．日常个性：是人在日常生活中表现出来的人格结构方面的独特性。
4．风格构成：风格是作品的内容形式经创作个性的有机整合后所呈现的独特的艺术风格和格调，创作个性是风格的灵魂。
5．风格的简分法：是将风格分为“刚”和“柔”两大类。
6．文学的时代风格：是作家作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，它是该时代的精神特点，审美要求和审美理想在作家作品中的表现。
7．流派风格：指一些在思想感情、文学观念、审美情趣、创作主张、取材范围、表现方法、语言格调方面相近的作家在创作上所形成的共同特色，是一种群体文化的表现。
思考问题1．如何正确理解“文如其人”与“风格即人”的观点。
答：把风格看作是作家的创作个性在作品中的自然流露这是从主体角度来理解，从形成的内在根据上来理解和风格的。
这种风格观从作家的气质禀赋、人格个性和志趣才情等方面来把握风格的特征，具有言语分析所不及的一面，无疑是必要的。
所以“文如其人”“风格即人”。
2．文学风格与创作个性的关系：创作个性属于文学风格的主观方面，在与客观方面结合之前，它只是潜在于作家的内心，当它一与实践和客观结合，便成为风格的有机组成部分、创作个性是文学风格形成的内在根据。
3．创作个性与日常个性的关系：日常个性人皆有之，是人在日常生活中表现出来的人格机构方面的独特性。
创作个性却并非人尽有之，日常生活个性的特点东西，不是都会在作品中得到反映，也不是创作个性的特点，都与日常个性的特点直接相对应，只有在日常个性的基础上，进一步进行实践和积累，才能成为创作个性的有机构成因素。
4．风格的基本内涵是：一般指人的个性、作风、气度以及习惯化的行为特点：创作个性是文学风格形成的内在根据；主体与对象的和谐统一时风格存在的基本条件；文体特色和言语组织是风格呈现的外部特征。
5．为什么说“风格是文体的最高范畴和体现”？答：风格不等同于语体和体裁，它使文本焕发出作家个性的光彩，以其独特性使读者感到亲切和惊异，它给某一文体的僵硬躯体里注进生机，获得了艺术生命。
6．文学风格的特征：文体特色和言语组织是风格呈现的外部特征：风格是文体的最高范畴和体现；语言编码、特定修辞在作品中的分布与风格密切相关。
7．如何理解风格的审美价值？答：不同的风格具有不同的审美价值，由于人们的心理基础不同，也有特定的语境或心境，对风格美有不同的选择。
风格美可以超越时代、地域、和阶层的限制。
但价值在多大程度上得到实现，却又受到时代的价值取向的影响和制约。
8．如何理解文学的地域风格？答：不同地域有不同的文化。
作家的文学风格必然渗入地域文化的因素。
地域文化与自然环境、社会环境密切相关，地域文化的差异也必然导致地域风格的差异。
第十四章基本概念1．文学消费：泛指文学阅读活动。
2．文学传播：泛指文学作品的出版与流通，准确地说是文学生产者借助一定的物质媒介和传播方式赋予文学信息以物质载体，从而将文学信息或文学作品传递给文学接受者的过程。
3．大众传播媒介：用于大众传播的物质媒介和技术手段。
4．文化市场：文化商品交换活动的总和。
5．高雅文学：一种典型正统、经典、精致、纯粹的，具有较高思想艺术价值的文学类型。
6．大众文学：浅易、通俗、平易、流行、消费性的文学类型。
7．文学接受：以文学文本对象，以读者为主体，力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，使读者在审美经验基础上对文学作品的价值、属性或信息的主动选择、接纳或抛弃。
8．文学欣赏：常有一种意识的、膜拜的、静观的或审美的性质的读者阅读活动。
9．文学接受的审美属性：文学作品的从感官感受、情绪情感和思想深度方面吸引、感染、震撼读者并给读者带来精神愉悦、人格自由和心灵净化的价值属性。