二年级上品德与社会课件-《我会选衣服》1｜沪教版
(沪教版)二年级语文上册课件 我是什么 课件3(共25张PPT)
fú 浮
guàn gài 灌溉
jià 稼
báo
bào zào
雹
暴躁
qì
yān 【mò】
器
淹没
huǐ zāi
毁
灾
漂浮 灌溉 庄稼
雹子 机器 冲毁
暴躁 淹没 灾害
有时候我穿着白衣服，有 时候我穿着黑衣服，早晨和傍 晚我又把红袍披在身上。人们 管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就 变成水珠落下来。人们就管我叫 “雨”。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
有时候我变成小硬球打下来， 人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又管我叫“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷风， 就变成水珠（ ）落下来。人们
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
小学二年级品德与社会 《穿衣服的学问》
1、穿衣服要根据天气 2、穿衣服要根据场合 3、穿衣服要整洁、美观 4、旧衣新穿，爱惜衣物
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》二年级（上册）
一年一度的运动会又要开始了
通过这个小故事，你懂得了什么？
穿衣服首先要根据天气， 选择合适的衣服。
35度 20度
4度
让我们一起动动手，根 据天气，给小模特穿上合适 的衣服吧！
请你再想一想玲玲的故事，穿衣 服除了要根据天气，还要……
穿衣服还要分场合，也就是 要看周围的环境，以及你要参加的 活动。舞蹈室
衣领 红领巾
纽扣 袖口 衣襟 鞋带
请你利用小零件， 让我们的小模特更加漂 亮吧！
五颜六色、各式各样的衣服能让 我们的生活变得温暖、美观，你知道 衣服是怎么来的吗？
1
2
3
4
每一件衣服都是来之不易的，我 们怎样才能更好的利用和珍惜自己的 衣物呢？
旧衣 新穿
12我会选衣服
12、我会选衣服(二年级第一学期)学科：品德与社会学校：控江二村小学执教：吴冬玲班级：二（6）教学目标：1、知道衣服有护体和装饰的主要功能；2、懂得要根据不同的季节，不同的场合，不同的需要，选择适合自己年龄和所处环境的服装；3、学会选择和搭配衣服的最基本方法。
教学重点：懂得要根据不同的季节，不同的场合，不同的需要，选择适合自己年龄和所处环境的服装；教学难点：能根据不同季节、场合、环境选择适合自己年龄特点的衣服，达到保护身体、增加美观的效果。
教学过程：活动一：揭示课题，观看媒体，了解衣服功能（3分钟）1、揭示课题今天小朋友都穿上自己最喜爱的衣服，告诉老师，你为什么穿这套衣服呢？那么衣服要怎么穿才合适才算美呢？今天我们就来学第12课，我会穿衣服。
（齐读课题）2、同学们，今天老师为大家带来了一段视频，你们一定不陌生，这是今年六一儿童节的表演，睁大眼睛，仔细观察小朋友们穿的衣服。
3、交流感受，了解服装的美观功能（PPT代表性图片）他们穿的是什么服装？你喜欢哪种款式，为什么？（生交流）（出示：美观）（我听出来了，小朋友们的意思是这些款式的衣服都很很美观）4、介绍服装历史是呀，服装的历史非常久远，你们知道我国的服装产生多久伐？已经有6000多年历史。
而且款式、面料多种多样，绚丽多彩，可以说，是我们文类文化艺术宝库的珍品。
5、了解服装的护体功能再来看看大屏幕，图片上这些人穿着什么衣服？为什么要这么穿?（小组讨论）（分别呈现原始人身着兽皮——夏威夷人身穿草裙——少数民族身穿民族服装——现代人穿着季节特征明显的夏装和冬装的场景图）讲解透彻（1）原始人身着兽皮：原始人穿兽皮来保护身体,遮挡身体的重要部位远古时期，生产力非常低下，原始人以打猎为生，直立人自身体毛就是天然的衣服，到旧石器时代初期，出于实用，原始人类用石片的锋刃裁割兽皮、树皮等。
原始社会的服饰最初极为简陋，男女无别，一般是夏天围一件草叶衣裙，冬天披一块兽皮，（生活环境、生活方式，以什么为生和当时的关系）（2）夏威夷人身穿草裙：在炎热的夏威夷,妇女穿草裙这个和夏威夷的地理气候特点是密不可分的，夏威夷是一个火山岛，气候属于热带气候，四季温差很小。
二年级上册品德教案11衣服从哪里来沪教版
11衣服哪里来要练说，得练听。
听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在授课中，注意听闻结合，训练少儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富饶吸引力，这样能惹起少儿的注意。
当我发现有的少儿不专心听别人发言时，就随时夸耀那些静听的少儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育机会，要求他们专心听，专心记。
平时我还经过各种兴趣活动，培养少儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事表达故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出想法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样少儿学得生动爽朗，轻松快乐，既训练了听的能力，增强了记忆，又发展了思想，为说打下了基础。
admin授课目的1．初步认识一些衣服的原料，会认一些简单的衣饰标签；2．认识一件衣遵从原想到成品的生产加工过程。
感觉此间所隐含的千万人的劳动。
授课重点认识一件衣服的生产加工过程，感觉其中凝结着千万人的劳动。
授课难点初步认识一些衣服的原料，会认一些简单的衣饰标签；教材说明本课建议 1 口 2 教时。
本课在结构上先由“七色光” 引入各种式样、各种面料的四时衣饰、成人衣饰、童装，让学生有一个初步感觉。
尔后出现“游戏宫”的“找朋友”涂色游戏，在教师的引导下，让学生认识制做衣服的各种面料的由来。
这是学生较为陌生的知识，但又是生活本质中有所接触的，需要教师讲解和引导相结合，充分惹起学生的兴趣。
在衣服面料由来这一环节表现时，能够穿插“新视窗”的拓展内容，说明常有的天然纤维原资料有棉布和麻布，生物纤维原资料有毛织物、丝绸和皮革，但是这些原料也都有不足之处，不能够充分满足人们多方面的需求，因此，人们研制了合成纤维类的涤纶、腈纶和丙纶以及人造纤维类的粘胶 (人造棉 )等衣饰面料。
其中，合成纤维的原资料是煤和石油，人造纤维的原资料倒是木材。
其次，经过“故事园”栏目表现了一件棉布衣遵从摘棉——纺纱 (清花、粗纺、细纺 )——织布——印染——制衣 (设计、裁剪、缝纫、整烫、包装)——销售的主要流程。
《品德与社会》(上教版)二年级第二学期.doc
《品德与社会》（上教版）二年级第二学期11、楼上楼下杨浦区控江二村小学张洁二、教学设计1.教学目标1、认识自己的邻居，学会和邻居沟通与来往。
2、在日常生活中能想到邻居，与他们和睦相处。
2.教学内容第一课时完成教学目标（Do第二课时完成教学ri标（2）o3.教学重点、难点认识自己的邻居，学会与邻居沟通。
4.教学方式、方法和教学策略在整个教学活动中，采用媒体教学法、启发教学法、实践体验法、合作学习法、参与学习法，让学生在体验中感悟，在学习中思考。
5.教学准备（1）教师：多媒体、教师与邻居相处的照片。
（2）学生：事先和家人聊聊与邻居之间发生的故事6.教学过程设计第一课时教学过程：活动一：介绍邻居我来说1、师：小朋友，在我们日常生活中，只要你走出家门，除了学校，和你接触最多的就是你的邻居们。
今天就有一•位小朋友叫明明，想向大家介绍一下他的邻居，仔细听听他是怎么介绍的。
等一下你们也可以向大家介绍一下你的邻居O（多媒体演示或学生看书，老师讲故事：小朋友你们好，我的名字叫明明，今天我来给大家介绍一下我家的邻居。
住在我家楼上的是一位作家叔叔，他家的书特别多，我最爱上叔叔家去看书了！住在201室的是一对老夫妻，他们的儿子到美国读书去了，爷爷奶奶可喜欢我了，经常让我到他们家吃东西。
我每天帮他们去楼下拿报纸。
住在203室的是三口之家, 家里有一个小妹妹，只有两岁，她的爸爸是医院的医生。
住在我家楼下的是一个厨师，在他家里摆放着，他在各种厨艺比赛中获得的奖杯。
从他家里经常会飘出一阵阵诱人的菜香味。
每当这个时候，我总是深深地吸一口气，让我的鼻子先解解馋。
住在101室的是一对小夫妻，叔叔阿姨特别喜欢运动，我在周末时也常常和他们在小区的空地上打羽毛球。
住在103室的也是三口之家，他家的大哥哥今年已经考上复旦大学了，我也要向大哥哥一样好好学习。
）2、师：如果你是明明，你最喜欢它的哪一位邻居，为什么？3、谁来介绍一下你的一位邻居？4、学生自由介绍5、小朋友刚才介绍的邻居，有的住在楼上，有的住在楼下，今天我们就学习第11课楼上楼下（出示课题，齐读）【教学达到的预期效果：能够了解和交流自己所熟悉的邻居】活动二：走进生活谈感，1、师：老师和你们一样也有邻居，更想把和邻居之间发生的小故事讲给大家听，小朋友，仔细听听张老师和邻居之间到底发生了什么故事？（看照片听故事）2、师：谁能说说，当张老师的邻居错怪张老师在用钩子钓她家里的衣服时，张老师是怎么做的？当邻居知道错怪张老师的时候，她是怎么做的？如果张老师和二楼的邻居不能互相体谅，互相帮助，我们现在两家人能成为好朋友吗？3、学生谈感想：如果张老师和邻居都不能互相体谅和互相帮助的话，现在两家人是不可能成为好朋友的。
思品课件《穿衣服的学问》ppt课件
小 小 设 计 师
你最喜欢哪个季节，就请你为自己 设计这个季节最漂亮、最合适的校 服。
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粤教版品德与生活二年级上册
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猜一猜
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大家好！
我是丁丁，今年 七岁。
我想和大家交个 朋友。
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嗨！大家好。我 是林小丁。
今年七岁了。因 为是在狗年出生。
所以家人都亲切 地叫我丁丁。
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爱穿裙子的美美
小兔美美最爱漂亮，她不爱穿长衣和长 裤，每天都要穿漂亮的裙子才肯去上学。这几 天降温，天气一下子变得冷了起来，兔妈妈说： “美美，今天你要穿上长衣和长裤去上学了， 外面很冷。”美美说：“我不嘛、我不嘛，我 就是要穿裙子。”下午放学了，妈妈去接美美， 她冷地直打喷嚏、流鼻涕，原来美美冻得感冒 了。回到家后兔妈妈赶快给美美穿上了暖和的 长衣和长裤，给美美喂药。第二天，美美又恢 复了往日的活泼。
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我来帮帮她:
我觉得……
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登山 游泳
卧室 学校
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（1）穿戴要整洁 （2）搭配要得当 （3）穿衣要看天气 （4）穿衣要看场合
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你知道衣服是怎 么做出来的吗？
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变旧为新
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你拍一，我拍一，穿戴整洁是第一； 你拍二，我拍二，穿衣不能乱搭配（dā pèi）； 你拍三，我拍三，看好天气穿衣衫（shān); 你拍四，我拍四，看场合穿衣才合适。 你拍五，我拍五，牢记穿衣这乐谱（yuè pǔ)
沪教版二年级上册品德与生活教案
沪教版二年级上册品德与生活教案1. 教材分析本学期的沪教版二年级上册品德与生活教材旨在培养学生正确的品德观念和积极的生活态度，促进其综合素质的全面发展。
教材内容紧密结合孩子们的生活实际，在情感体验和实践活动中培养学生的品德修养。
2. 教学目标培养学生积极向上的价值观念和正确的品德观念，提高他们的道德水平和生活素养。
通过研究，学生将能够：- 理解“友善”、“宽容”、“爱护环境”等品德观念的内涵；- 掌握简单的品德行为规范，例如：礼貌待人、诚实守信等；- 培养良好的生活惯，例如：保持卫生、讲究环保等；- 启发学生思考生活中的人际关系、道德问题等，培养其批判性思维和社会责任感。
3. 教学内容与方法3.1 友善与宽容- 教学内容：通过寓言故事、绘本等形式，引导学生理解友善与宽容的重要性；- 教学方法：多媒体展示、课堂讨论、角色扮演等，激发学生主动参与。
3.2 爱护环境- 教学内容：通过实地考察和实践活动，帮助学生认识环境保护的重要性；- 教学方法：户外实验、小组合作、讨论分享等，培养学生的观察和探究能力。
3.3 持之以恒- 教学内容：通过故事、实例等，引导学生理解坚持和持之以恒的品质；- 教学方法：情感共鸣、趣味游戏、团队合作等，增强学生的研究兴趣和体验。
3.4 诚实守信- 教学内容：通过角色扮演和案例分析，培养学生诚实守信的意识；- 教学方法：小组合作、案例研究、情景模拟等，激发学生参与和思考。
4. 教学评价与反馈为了有效评价学生的研究效果，我们将采取多种评价方式，包括：- 日常观察：观察学生在课堂、课间的表现，特别关注其品德和生活惯的改进；- 课堂表现：通过课堂活动、小组讨论等，考察学生在交流、合作等方面的表现；- 作业评价：布置适当的小作业，检测学生对品德观念的理解和应用能力。
使用这些评价方式，我们将及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握品德与生活的知识和技能。
5. 总结与展望沪教版二年级上册品德与生活教案通过丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方法，促进了学生的品德素养和生活技能的培养。
二年级思品课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、填空题
1.（中秋节）是一个家人大团圆的节日。农历 （ 八月十五 ）是中秋节。 2.1963年3月5日， 毛主席 题词“（ 向雷锋同 志学习 ）” 3.我国的老人节定在每年农历的（ 九月九日） ，即传统的（ 重阳节 ）。 联合国大会把每年的（10月1日）定为“国际 老人节”。 4.传统的游戏有(抖空竹)、(滚铁环)、(抽陀螺) 、(跳皮筋)、(扔沙包)等。 5.中华民族拥有(五千多年)的文明史。
• 四、连一连（10分）
•春节
农历八月十五
• 端午节
农历五月初五
•除夕Βιβλιοθήκη 农历正月十五• 重阳节
农历九月初九
• 中秋节
农历正月初一
• 元宵节
农历十二月三十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 6.新历（ 四月五日 ）是清明节，清明节，我们 要缅怀先人，缅怀革命烈士。
综合生活自理我能行优质课参赛课件衣服的搭配
冬装
（气温10度以下） 夏装
（气温23度以上）
第
一
关
、
根
据
温 度
春秋装
（气温10-22度）
选
择
衣
服
第
二
关
、
根
据 场
休闲装
合
选
择
款
式
运动装
公共场合
（会议、仪 式、活动）
休闲场合 （日常、运 动、郊游）
社交场合 （演出、宴 会、音乐会）
套装 礼服
第
1、小学生衣服适合的颜色（ 鲜艳明亮暖色，如红、黄、蓝、粉等）
三
关 、 服
2、参加庄严、正式的活动时如参观纪念馆、听报告等。适合的 颜色 （黑、白、蓝、灰等） 。
装 颜
3、身上衣服的主要颜色 一般不超过（ 3种 ）。
色 的
4、色彩的搭配参考（ 美术中的色彩搭配 ）。
选 择
5、穿着合体的标准（ 按照大小、内衣外衣顺序穿着 ）。
比赛要求：
1、按照题目选择合适的服装。 2、每组选派一名男生、一名女生模特。 3、穿戴整齐拿好题目，站到前面为完成。 4、小组合作，团结有序。
评价标准：
1、衣服符合季节（20分） 2、衣服符合场合（20分） 3、衣服颜色搭配合适（20分） 4、衣服穿着合体（20分） 5、第一名（20分）第二名（15分） 第三名（10分）第四名（5分）
《我会选衣服》PPT课件｜沪教版
3、连一连：小组合作在“作业单”中连一连。 3、连一连：小组合作在“作业单”中连一连。 2、议一议：这几种场合选什么服装最合适？
业单”中连一连。 暑假，丁丁要去海边游泳。
2、议一议：这几种场合选什么服装最合适？
晚上，丁丁要睡觉了。
暑假，丁丁要去海边游泳。
叔叔要结婚了，丁丁要去 参加婚礼。 大年初一，丁丁要去爷爷 奶奶家拜年。
两边裤脚要放平， 叔叔要结婚了，丁丁要去参加婚礼。
大年初一，丁丁要去爷爷奶奶家拜年。 暑假，丁丁要去海边游泳。 3、连一连：小组合作在“作业单”中连一连。 大年初一，丁丁要去爷爷奶奶家拜年。 2、议一议：这几种场合选什么服装最合适？ 叔叔要结婚了，丁丁要去参加婚礼。
双脚鞋带要系紧。
出示要求：
1、说一说：图片中有哪几种 2、议一议：这几种场合选什么服装最合适？
3、连一连：小组合作在“作业单”中连一连。
服装？ 大年初一，丁丁要去爷爷奶奶家拜年。
2019秋沪教版品社二上《我会选衣服》word教案
2019秋沪教版品社二上《我会选衣服》word教案教学目标：1．知道衣服有护体和装饰的主要功能；2．懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的服装；3．学会选择和搭配衣服的基本方法。
4．了解不同种类的衣服。
课时目标第一课时落实教学目标1、2、3，初步落实教学目标4。
第二课时深入落实教学目标3、4。
教学重点：懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的服装。
教学难点：学会选择和搭配衣服的基本方法。
教学过程：活动一、学生质疑，激情导趣。
1、猜谜揭题：五颜六色，不算多。
毛麻丝棉，作材料。
保暖遮羞，它帮你。
美化生活，它伴你。
2、板书：衣服3、观看录像，了解衣服的演变过程。
4、讨论并交流衣服的功能。
5、小结：人们穿衣服不仅可以护体,还能起到美观的作用。
活动二、合作讨论，突破重点。
1、过渡：你们每个人都有很多衣服。
但是你们知道吗？穿衣服可有讲究呢！到底该怎么来选衣服呢，今天就让我们来学习第12课。
2、出示课题：我会选衣服（齐读课题）3、看第52页图片，思考：图片上的小朋友穿了什么衣服，为什么这样穿？4、学生讨论并交流（根据回答随机出示板书：场合、季节、年龄、各自需要）5、小结：选择衣服要注意年龄，季节，以及各自需要。
6、看录像，思考：哪些小朋友的衣服选得不合适？7、学生讨论并交流（根据回答随机出示板书：保持整洁，大小合体）8、创设情境，以小组为单位为小朋友丽丽选择一周的衣服。
丽丽每周安排表：周一：升旗仪式周二：参加姐姐的生日宴会。
周三：运动会周四：茶艺表演周五：参加武术兴趣班9、小组交流反馈10、小结：选择衣服不仅要注意季节、场合、年龄和各自需要，还要保持整洁、大小合体。
活动三、课后拓展，补充新知。
1、过渡：衣服有很多种类，今天老师先为大家介绍一种职业服。
2、介绍宇航服。
3、小组合作交流课前收集到的不同种类服装的资料。
4、各组派代表上台汇报交流5、总结：通过今天的学习，我们不仅学会了选衣服的方法，而且还知道了衣服有很多种类。