人教版初一语文下册《6、黄河颂》教学设计

《6、黄河颂》教学设计

廉江市车板镇第二初级中学

曹娇

6、黄河颂

光未然

教学目标：

1、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容，感受黄河雄壮的气魄

和中华民族伟大坚强的精神，培养学生的爱国主义情感。

2、品味诗歌语言，体会诗歌的语言特点，学习诗歌的豪迈风格。教学

重点：

1、用普通话正确、流畅、有感情地诵读课文。

2、理解歌词大意，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的

精神，培养学生的爱国主义情感。

教学难点：

1、体会诗歌的语言特点，学习诗歌的豪迈风格。

2、感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神，培养学生的爱国主义情感。

课时安排：1 课时

教具准备：PPT课件

教学过程：

导入新课

黄河，我们的母亲河，孕育了五千年的中华文明，哺育了一代又一代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国

的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛，恢弘的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代又一代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，人民音乐家冼星海谱写了以保卫黄河为主题的大型合唱曲《黄河大合唱》，著名诗人光未然为其填词。今天，我们就来学习这一令人兴奋、令人鼓舞的《黄河颂》。

检查预习

一、了解作品的时代背景

《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938 年秋，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河颂》便是其中的一个乐章。

二、了解作家。

光未然原名张光年，1913 年出生，湖北光化县人。1935 年创作《五月的鲜花》歌词，1939 年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，诗包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。（播放歌曲《保卫黄河》）

三、明确教学目标

讲授正课

一、反复朗读，感知课文。

1.听课文录音，感受全诗表达了诗人怎样的感情？（播放课文朗诵）

明确：对黄河、对祖国的热爱之情。

2.通过你对诗歌的理解，大声地、有感情地自由朗读课文。思考诗人从哪几个方面赞美了黄河？

明确：源远流长、流量巨大、支流众多。

二、研读诗歌，赏析词语。

3.文章从音乐结构上可以分为几个部分？请用简洁的语言表达出来。

明确：三个部分：序曲、主体、尾声。

4.序曲的主要内容和作用是什么？明确：以呼告的手法，开宗明义地表明要赞颂黄河的主题，交代了要歌颂黄河的原因是黄河有英雄的气魄，表现出我们民族伟大坚强的精神。

5.主体部分可以分为哪两个层次？明确：望黄河、颂黄河。

望黄河

（1）诗人对黄河形象及气势的描绘从哪里到哪里？明确：从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面” 。

2）这部分内容可用文中的一个字来统领，应该是哪个字？

明确：望。

(3)站在高山之巅望黄河，诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势？

明确：滚滚、奔向、惊涛澎湃、万丈狂澜、宛转、九曲连环、劈成等。

颂黄河

(4)作者从哪三方面来歌颂黄河的伟大贡献？分割三层意思的提示性句子是哪句话？

明确：源远流长、流量巨大、支流众多三个方面。分割三层意思的提示性的句子是“啊！黄河！”

6.最后诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，思考我们要学习黄河什么样的精神？

明确：伟大坚强的精神。

7.作者仅仅是在写黄河吗？他借歌颂黄河，表达了什么样的感情？

明确：不是。他借歌颂黄河歌颂了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志，表达了作者热爱祖国的深厚感情。

8.品味下列句子红色词语的表达效果。

(1)把中原大地劈成南北两面。明确：“劈成”能够渲染出黄河贯穿于

中原大地的宏大气势。

(2)啊！黄河！你一泻万丈，......

明确：“泻”字可以形象地表现黄河滚滚奔腾，不可阻挡的气势。

9.分析下列句中的修辞手法的表达效果。

（1）啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，……

明确：运用比喻强调黄河给人雄奇的印象，更表达作者对黄河的赞叹。

（2）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！

明确：运用反复表达人们对黄河的敬仰，更表达人们对黄河深情的依恋。

10.为何诗人把黄河称为“中华民族的摇篮”？明确：因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展，壮大，黄河哺育、滋养了世代炎黄子孙，所以把黄河喻为“摇篮”。

三、课堂小结古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养了一代双一代中华儿女。诗歌歌颂黄河的英雄气魄，就是歌颂我们中华伟大而坚强的精神。（播放音乐《黄河颂》）

四、作业安排：

完成课后练习题。