幼儿美术课《太阳》课件
《太阳》课件
作业:
用彩泥创作一个自己 心中最漂亮的太阳。
要求：颜色搭配鲜艳，造型与众不同
人美版一年级下册
《太阳》
有位老公公， 容颜红彤彤； 他来就天亮， 他走黑洞洞。
太阳
你们知道哪些关于太阳的神话故事？
太阳神阿波罗的故事、《山海经》中羲和女神的传说等。
太阳对我们人类有什么贡献？
马王堆汉墓帛画中的太阳（西汉）） 墨西哥阿兹特克人的太阳历石
剪纸
绘画
复习
泥塑操：
动动小手揉一揉，一个小球பைடு நூலகம்出来； 动动小手压一压，一个小饼压出来； 动动小手搓一搓，一条小蛇搓出来。
幼儿课件中班美术《我心中的太阳》想象绘画课件
教学内容与方法
教学内容
讲解太阳的基本形状和特征；欣赏 不同风格的太阳绘画作品；引导幼 儿想象并创作自己心中的太阳。
教学方法
采用讲解、示范、欣赏、讨论等多 种方法相结合；注重启发式教学， 鼓励幼儿自由发挥想象力；关注个 体差异，因材施教。
02
太阳形象解读与启发圆形， 象征着完整和无穷无尽。
鼓励幼儿大胆尝试和表达
鼓励幼儿大胆使用颜 色和线条，表现太阳 的形态和光芒。
在幼儿创作过程中， 给予积极的反馈和鼓 励，增强自信心。
引导幼儿尝试不同的 绘画技法和表现方式， 如涂抹、点彩、线条 勾勒等。
05
作品展示与评价
作品展示方式及要求
展示方式
将幼儿们的作品悬挂在教室的墙壁上 或者摆放在展示台上，确保每个作品 都能被清晰地看到。
作品要求
鼓励幼儿们发挥想象力，创作出具有个 性和创意的太阳形象。作品可以是彩色 的，也可以是黑白的，重要的是能够表 达出幼儿心中的太阳。
评价标准及方法
评价标准
在评价幼儿作品时，应注重其创意性、表现力和色彩运用等方面。鼓励幼儿们 大胆尝试不同的绘画技法和材料，创作出独特的太阳形象。
评价方法
可以采用教师评价、幼儿互评和家长评价相结合的方式。教师可以从专业角度 给出建议和指导，幼儿之间可以互相欣赏和学习，家长则可以关注孩子的成长 和进步。
一步感受太阳的魅力。
开展太阳主题的科普活动，通过 讲解太阳的知识和播放相关视频， 让幼儿更加了解太阳对地球和人
类的重要性。
引导幼儿进行与太阳相关的音乐 或舞蹈表演，让幼儿通过不同的 艺术形式来表达对太阳的理解和
喜爱。
谢谢您的聆听
THANKS
家长可以引导幼儿观察不同时 间的太阳，让幼儿感受太阳的 变化和美丽，为幼儿的创作提 供更多灵感。
幼儿园小班美术优质教案《太阳》(精选
幼儿园小班美术优质教案《太阳》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《太阳》章节，详细内容包括：太阳的形状、颜色、表情，以及太阳与环境的关系。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本形状和颜色，能够画出自己的太阳形象。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，激发他们的创作热情。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的表情和环境的描绘。
教学重点：太阳的基本形状和颜色的掌握。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、实物模型等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示课件，让学生观察太阳的形状、颜色和表情，引导他们讲述自己看到的太阳是什么样的。
2. 讲解太阳的基本知识（5分钟）结合实物模型，讲解太阳的形状、颜色和表情，让学生了解太阳的特点。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何画出太阳的形状、颜色和表情，边示范边讲解，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试画出自己的太阳形象，教师巡回指导。
5. 小组合作（5分钟）学生分为小组，共同完成一幅以太阳为主题的画作，培养合作精神。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导学生互相评价。
六、板书设计1. 太阳的形状：圆形、椭圆形2. 太阳的颜色：红色、黄色、橙色3. 太阳的表情：开心、生气、惊讶等七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的太阳形象。
答案：学生作品。
2. 作业题目：用文字描述自己画的太阳。
答案：例如：“我画的太阳是红色的，它有一个开心的表情，周围有绿色的树木和蓝色的小鸟。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了太阳的基本形状、颜色和表情。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们在绘画过程中遇到的问题，并进行针对性的指导。
同时，鼓励学生在生活中观察太阳，将所学知识拓展到其他领域，如诗歌、故事创作等，提高学生的综合素养。
《太阳》幼儿园大班美术教案
在教学过程中，可能存在一些问题和 不足，如部分幼儿对绘画材料的使用 不够熟练、部分幼儿的绘画作品缺乏 创意等。
针对存在的问题和不足，教师可以制 定具体的改进计划，如加强幼儿对绘 画材料使用的训练、引导幼儿多观察 生活和自然中的美好事物以激发创意 等。同时，教师也可以根据幼儿们的 表现和反馈，不断优化和调整教学计 划和方法，以提高教学效果和质量。
光芒的表现
通过线条和光点的疏密、方向、色彩的变化来表现太阳的光芒。在教学中需要指导幼儿理解并运用这些表现方 法。
立体感的表现
通过色彩的明暗对比和轮廓线的处理来表现太阳的立体感。教授幼儿运用深浅不同的红色和橙色来表现太阳的 立体感和层次感。
针对性措施：教师示范、个别指导
教师示范
通过现场绘制或展示优秀的太阳画作，让幼儿直观感受和理解太阳的形状、色彩和光芒的表现方法。
测试
在教学结束后，教师可以设计简单 的测试，如让幼儿们模仿画出太阳 或其他简单图形，以检验他们的学 习成果。
为幼儿提供反馈：指出优点和不足，给予建议
优点
针对幼儿们在绘画过程中表现出 的优点和创意，教师要及时给予 肯定和表扬，以增强他们的自信
心和学习动力。
不足
针对幼儿们在绘画过程中存在的 问题和不足，教师要以鼓励为主 ，同时给出具体的改进建议和指
导，帮助他们不断进步。
建议
教师可以根据幼儿们的表现和作 品，为他们提供个性化的学习建 议和指导，如推荐适合他们的绘 画材料、引导他们尝试不同的绘
画风格等。
总结本次教学得失，改进后续教学计划
得
失
改进计划
通过本次教学，幼儿们对太阳这一绘 画主题有了更深入的理解和表达，同 时也提高了他们的绘画技能和创造力 。
幼儿园大班美术教案《太阳》含反思
幼儿园大班美术教案《太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《天空中的奥秘》，详细内容为“太阳”的制作与绘画。
通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本形状和色彩，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握太阳的基本形状和色彩，学会用画笔和颜料进行绘画。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱环境，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察太阳的形状和色彩，并运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳的图片、画笔、颜料、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师展示太阳的图片，引导幼儿观察太阳的形状、颜色和光芒。
（2）讨论太阳在我们生活中的作用，如：给我们带来光明和温暖，使万物生长等。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范太阳的绘画方法，并讲解画笔和颜料的正确使用方法。
（2）幼儿动手绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示优秀作品，分析作品中的优点和技巧。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，再次进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师组织幼儿分享自己的作品，互相欣赏和学习。
（2）对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《太阳》2. 内容：（1）太阳的基本形状和色彩（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳2. 答案：根据个人创意和所学知识，完成一幅太阳的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了太阳的绘画技巧。
一年级美术太阳
一年级美术太阳一年级美术课——太阳一年级的美术课总是充满了孩子们的欢笑和惊喜。
当老师在黑板上画出一个大大的太阳时，教室里顿时变得热闹起来。
老师微笑着说：“今天我们的任务就是画下这个太阳。
”老师边说边在黑板上细致地画下太阳。
“我们可以从太阳的形状、颜色和光芒来画。
”孩子们立刻兴奋起来，纷纷拿起画笔，开始创作自己的太阳。
小华画了一个绿色的太阳，因为他觉得太阳应该是绿色的。
小红画了一个红色的太阳，因为她喜欢红色。
而小明则画了一个黄色的太阳，因为他觉得太阳应该是黄色的。
老师看着孩子们的作品，微笑着说：“你们都画得很好，每个太阳都有自己的特色。
”孩子们高兴地欢呼起来，他们觉得自己真的成了一个小小的艺术家。
这堂美术课不仅让孩子们学会了画太阳，还让他们体验到了创作的乐趣和成就感。
在他们的心中，太阳不再只是一个简单的圆形，而是一个充满色彩和生命力的存在。
这就是一年级的美术课，充满了孩子们的欢笑和惊喜，也留下了他们美好的回忆。
一年级美术课《太阳》今天的美术课，老师教我们画《太阳》。
老师给我们准备了红、黄、蓝三种颜色的彩笔，还发了画纸。
同学们纷纷拿起笔，开始画太阳。
我先用红色的彩笔画了一个圆圆的太阳，然后在太阳的周围画了四朵白云，白云的颜色有黄的、蓝的、白的，看起来漂亮极了。
接着我给太阳涂上黄色，又用蓝色涂了四朵白云。
看着自己画的画，我开心地笑了。
同学们也画好了，老师把我们的画贴在黑板上，让我们自己欣赏自己的作品。
通过这节美术课，我学会了画《太阳》。
一年级美术课《我的太阳》今天的美术课，老师让我们画《我的太阳》。
老师给我们看了几幅太阳的图片，让我们观察太阳的形状和颜色。
我们发现，太阳是一个圆圆的、红红的、亮亮的球体。
它的光线非常强烈，可以照亮整个天空。
接着，老师给我们讲解了如何画太阳。
我们发现，太阳的形状非常简单，只要画一个圆圈，再加上一些光芒就可以了。
但是，要想画得好看，还需要注意色彩的搭配和光线的强弱。
于是，我开始动手画太阳。
幼儿园中班美术活动《太阳》教案
幼儿园中班美术活动《太阳》教案幼儿园中班美术活动《太阳》教案1活动目标：1、能大胆的表达自己的设想。
2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。
3、体验艺术活动的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸活动过程：一、谜语导入，引发兴趣1、师：你们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语，你们来猜一猜!有位老公公，一副圆脸庞。
有朝一日不见它，不是下雨就刮风。
(太阳)2、师：对!你真聪明!(一下子就猜到了)答案就是太阳。
3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了。
(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧!4、师：谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?如果没有太阳会怎么样?师小结：太阳的家在天上，他的.光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。
二、观察图片，交流想法1、师：太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我总是这一件衣服。
”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!”孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊?(想)2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴互相说一说。
3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服?4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片，供幼儿欣赏)。
边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。
5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧!三、幼儿操作，教师指导。
1、幼儿动手操作2、教师巡回指导。
四、师生评价，体验乐趣1、展示幼儿绘画作品，师生评价。
2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗?看看，你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮，太阳公公特别高兴!它对你们说：谢谢你们的帮忙!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧!幼儿园中班美术活动《太阳》教案2活动准备1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。
幼儿园小班美术教案《太阳》
幼儿园小班美术教案《太阳》幼儿园小班美术教案《太阳》1活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。
3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。
活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。
材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。
彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。
活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。
（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设"小兔子"想找太阳的情景。
（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。
2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。
指导语："你看到的太阳是什么样子的？"3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。
指导语："我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！"引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的"太阳"，鼓励幼儿边画边说。
4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。
指导语："你画的太阳是什么样子的？"幼儿园小班美术教案《太阳》2活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。
3、知道太阳会带来温暖。
活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程1、回忆经验，引出课题。
a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!2、引导讨论，画太阳：a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。
2024年幼儿园中班美术活动《太阳》教案
2024年幼儿园中班美术活动《太阳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《太阳》。
教学内容主要包括色彩的认知和运用，通过描绘太阳，让幼儿了解色彩的象征意义和情感表达，掌握基本的颜色搭配技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本形象和特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用颜色表达自己的情感。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握颜色的搭配技巧，表现出太阳的立体感。
教学重点：学会观察太阳的特点，运用色彩表达情感。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、投影仪等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示太阳的图片，引导幼儿观察太阳的形象特点，如圆形、光芒四射等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解太阳的基本画法，指导幼儿如何用颜色表现太阳的光芒和立体感。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿在画纸上描绘太阳，鼓励他们自由发挥，运用自己喜欢的颜色。
4. 教学互动（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，分享绘画心得，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 太阳的基本形象和特点2. 颜色的象征意义和情感表达3. 颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的颜色搭配技巧，画一幅自己心中的太阳。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在颜色搭配和情感表达方面的掌握程度，以便于针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的色彩，鼓励他们尝试用绘画的方式记录美好瞬间，培养他们的审美能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色搭配技巧和表现太阳立体感。
3. 作业设计：题目和答案的开放性。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在绘画过程中的表现进行反思，以及生活色彩的观察和记录。
《画太阳》PPT课件小班美术
鼓励学生之间相互评价作品，提出建设性的意见和建议，促进学生之间的交流和学习。
老师点评
老师针对每位学生的作品进行深入点评，肯定优点，指出不足，并提供改进建议，帮助学生进一步提高创作水平 。
06
课程总结与延伸
回顾本次课程内容
太阳的基本形状和特征
通过PPT展示和实物观察，学生了解了太阳是一个圆形的 天体，以及它的基本特征，如光芒四射、温暖明亮等。
作品介绍
每位学生简要介绍自己的作品，包括 创作灵感、使用颜色和构图等方面的 思考。
作品评价标准及流程
评价标准
制定明确的评价标准，如创意性、色彩搭配、构图合理性等，以便对学生作品进行客观 评价。
评价流程
按照评价标准，先由学生进行互评，再由老师进行点评和总结，确保评价过程公正、公 开。
互动环节：同学互评、棒、水彩笔等， 让幼儿选择自己喜欢的画材。
起草轮廓
引导幼儿用轻柔的线条起草太阳的轮廓，注意圆 形的形状和大小。
构图布局
指导幼儿在画面上合理安排太阳的位置，留出空 间添加其他元素，如云朵、小鸟等。
上色和混色方法
上色技巧
演示如何使用画材给太阳上色，注意色彩的搭配和过渡，让幼儿 尝试自己上色。
不同时间段的太阳形象
01
02
03
朝阳
朝阳通常被描绘成金黄色 或淡红色，带有柔和的光 芒，代表希望和新的开始 。
正午太阳
正午太阳通常被描绘成白 色或亮黄色，光芒强烈而 刺眼，代表力量和能量。
夕阳
夕阳通常被描绘成红色或 橙色，带有柔和的光芒和 长长的影子，代表结束和 回忆。
03
绘画材料与工具
常用绘画材料介绍
圆形
太阳通常被描绘成一个完美的圆形，代表其完整和无穷无尽 的能量。
幼儿园中班美术活动《太阳》教案
幼儿园中班美术活动《太阳》教案幼儿园中班美术活动《太阳》教案1【活动目标】1、尝试用点、短线和简约的几何图形表现太阳散发的光华。
2、学会用简约的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。
5、感受作品的美感。
【活动预备】范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
【活动过程】一、导入活动，引起幼儿爱好。
1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
2、出示图片：太阳娃娃。
师：“今日，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈，没有眼睛和光华。
)二、老师讲解并描述太阳娃娃的光华和笑脸到哪里去的故事。
a、师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光华，就像这个样子。
老师出示范画(一)，引导孩子观赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光华是什么样子的?后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。
”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。
老师出示范画(二)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光华是什么样子的?后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关怀地问：“大树妈妈，你怎么啦?”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤独啊?”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。
老师出示范画(三)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光华是什么样子的?就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光华，生病了。
于是，太阳娃娃就把自己的光华全给了他。
d、太阳娃娃的最末一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。
你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小伙伴怎样来援助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关怀太阳娃娃，为太阳娃娃设计光华的愿望。
幼儿园中班美术优质教案《太阳》(精选
幼儿园中班美术优质教案《太阳》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的自然界》，详细内容为“太阳”的制作。
通过引导幼儿观察太阳的特点，让他们用彩色纸、画笔等材料创作出属于自己的太阳。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特点，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿对自然界事物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿掌握太阳的基本特点，学会用彩色纸、画笔等材料创作太阳。
难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、彩色纸、画笔、水粉、调色盘、剪刀、胶棒等。
学具：彩色纸、画笔、水粉、调色盘、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状、颜色等特点，让幼儿对太阳有一个直观的认识。
2. 实践操作（15分钟）（1）分发彩色纸、画笔等材料。
（2）教师示范如何制作太阳，讲解制作步骤。
（3）幼儿根据示范，自己动手制作太阳。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几幅典型的太阳作品，讲解其优点和不足之处，引导幼儿学会欣赏和评价。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，进行第二次创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 太阳的基本特点：圆形、红色、黄色、光芒四射等。
2. 制作步骤：画太阳、剪太阳、贴太阳。
七、作业设计1. 作业题目：以“太阳”为主题，创作一幅画。
2. 答案：太阳作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标基本达成，但部分幼儿在创作过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的太阳，了解太阳在不同时间、天气下的变化，激发幼儿对自然界的好奇心。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 例题讲解的针对性和深度5. 作业设计的合理性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于引导幼儿掌握太阳的基本特点，学会用彩色纸、画笔等材料创作太阳。
幼儿园中班美术活动《太阳》教案
幼儿园中班美术活动《太阳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“太阳”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本形状和特征，学会运用简单的线条和色彩描绘太阳。
二、教学目标1. 让幼儿认知太阳的基本形状和特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想法的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：太阳的形状和表情的描绘。
教学重点：学会使用线条和色彩表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状和特征，如圆形、光芒四射等。
让幼儿说说他们在生活中见过的太阳，以及太阳给他们带来的感觉。
2. 例题讲解（10分钟）教师以画板为载体，现场演示如何用线条和色彩描绘太阳。
讲解太阳的基本形状、光芒的画法以及如何为太阳添加表情。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，自行用画纸、画笔、水彩颜料描绘太阳。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们一起评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 太阳的基本形状：圆形2. 太阳的特征：光芒四射3. 绘画步骤：a. 画出太阳的圆形b. 添加光芒c. 为太阳添加表情七、作业设计1. 作业题目：画一个你心中的太阳2. 答案要求：a. 太阳的形状要准确b. 光芒要生动、有趣c. 太阳的表情要丰富八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，让幼儿掌握了太阳的基本形状和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
在拓展延伸方面，可以让幼儿尝试将太阳的元素融入到其他绘画作品中，培养他们的想象力和创造力。
美术《我的太阳》课件
作业
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课后作业 After-school work
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原来太阳还可以这样来表现：
请欣赏同龄人的作品：
你想画的太阳是什么 样的?请大胆的画出你 心中最美的太阳吧!
Art Teaching
教学
【绘画欣赏类教学】【创作作品类教学】
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教学目标 Teaching objectives
彩色线描 10岁-12岁 《太阳和月亮》-美术课件
4 绘画步骤
2、用水彩上色，并画出线描，线描颜色与背景色调保持一致。
4 绘画步骤
3、用油漆笔增加一些细节，再把画面粘贴到黑色卡纸上。
课后总结
1、线描颜色与背景颜色保持统一的色调。 2、线描的装饰手法可以可以有所区分，比如太 阳月多亮用则直多线用？，大月小亮不多等用的曲点线。；太阳多用线条， 3、画面中可以用油漆笔或者闪粉给主体物增加 一点亮光效果，可以提亮整个画面。
小朋友们印象中小的朋太友阳们是见什过么哪样些子脸？谱太呢阳？周围有什么颜色？
2 图片引导
小朋友们印象小中朋的友太们阳见是过什哪么些样脸子谱？呢周？围什么颜色？
2 图片引导
小朋友那们月见亮过的哪颜些色脸呢谱？呢？
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小朋友那们月见亮过的哪颜些色脸呢谱？呢？
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冷暖色指色彩心理上的冷热感觉。心理学上根据心理感觉，把颜色分为暖色 调（红、橙、黄、棕）、冷小色朋调友（们绿见、过青哪、些蓝脸、谱紫呢）？和中性色调（黑、灰、白）。 在绘画、设计中，暖色调给人膨胀，热情，狂野之感，冷色调给人开阔、凉爽、 通透之感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出现日月同辉？的现象需要太阳和月亮同时在地平线以上。理
论上，只要大气条件比较好，除了农历十五都有可能出现这样的 现象。但是还要第二个条件，就是天空的极限星等（能看到最暗 的天体）不能太低，所以一般来说在太阳初升或者将落的情况下 天空的亮度容易满足这个条件（即使是城市）。
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绘 画 步 骤
4 绘画步骤
10岁-12岁少儿美术课程
太阳和月亮
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教学过程：导入太阳的故事（后羿射日）
提问：太阳的作 用.......
晒被子，晾衣服， 带来光明和温 暖......
太阳从东方升起，西方落下
太阳是什么样的呢？ 太阳是圆圆的、红红的，会发光，照在身上暖暖的。
出示范画引导幼儿欣赏观察不同的太阳，激发小朋 友绘画愿望。并引导幼儿认识画中的各种线条。
如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用！
在纸上画示范图
1.画太阳的形状（圆） 2.画眼睛 3.鼻子 4.嘴巴 5.头发 6.蜡笔上色（太阳是 温暖的，颜色上用的 是红.黄暖色调.通俗 讲解也可让小朋友大 胆上色，涂自己喜欢 的颜色) 7.创意点彩（用旧报 纸揉圆沾颜料点彩白
创意美术：太阳
来看看其他小朋友的作品吧！
工作范文，仅供参考！
美术课
教学内容：阳娃娃
教学对象：4—5岁
教学目标： 1.通过画太阳教小朋友画圆 形半圆和折线。 2.通过蜡笔涂色，色彩的组 合感受不同色彩的表现力。 3.加入创新的画画方式，丰 富孩子的创作途径，发挥孩 子的创造性。
教具：画纸.蜡笔.记号笔.水彩. 报纸......
教学重难点: 线条的流畅性 色彩搭配 开拓思