小班体育游戏小泡泡真调皮教案反思

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小班体育游戏小泡真顽皮教学案例反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,以标记,周围伴侣的位置等为参照物,快速站立圈子,学习和伴侣携手,跟随孩子们的歌曲的节奏走向圆圈和圆圈的中心.适合幼儿园教师参加小班游戏活动课程.快来看看小泡泡真是顽皮的课程计划.活动目标

1.使用标记,周围伴侣的位置等作为参考对象,快速站立圆圈.

2.与同伴一起学习和携手,并按照儿童歌曲的节奏到圆圈和圆圈的中心.

3.体验在游戏中吹泡泡,追逐泡泡和泡泡的乐趣.

4.遵循游戏规则,体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣.

5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.

活动准备

肥皂水和泡泡枪吹泡泡,一个带圆圈的字段.

活动程序

1,玩游戏：吹泡泡,追逐泡泡.

老师露出肥皂水和泡泡枪,引起了孩子们的兴趣.

要解释游戏要求,提醒孩子在追逐气泡时要小心,不能一起打.告诉幼儿园老师在这里吹泡泡,并在那里吹泡泡,孩子们必须去不同的地方追逐泡泡.

教师吹泡泡,孩子们玩游戏追逐泡泡.

2,游戏'Blow Bubble'老师：今天,我们班上还有很多顽皮的泡泡,他们将连接在一起变成一个大泡泡！这些大泡泡,更大,更小,更有趣,你们想要试试吗？

告诉孩子的名字以及如何玩：你是我吹的所有气泡,现在你必须将这些气泡连接成一个大泡泡.让我们一起演奏歌曲,让气泡变得越来越小.当我听到老师说'气泡回来了！'孩子正在寻找一个圆圈,然后迅速站在圆圈上.

引导孩子们玩游戏,同时用语言提醒孩子：吹泡泡,吹泡泡,吹成大泡泡.小贴士,当它变成大泡泡时,泡泡不能破,不能漏如果泄漏,这个大泡沫就会消失.当你吹一个小气泡,你不能把它挤在一起.游戏玩了1-2次.

赞美那些迅速回到圈子里的孩子并问：为什么这些孩子能够迅速回到圈子里？玩游戏1-1-2次.鼓励儿童和老师阅读吹泡泡的儿童歌曲.

3,放松活动：孩子,孩子真的很喜欢玩.

在活动开始之前,老师提醒孩子们：老师要求孩子们触摸什么,孩子们只能触摸以下内容并快速跑回去.活动结束后,表扬得很快,并没有打到其他孩子身上.

活动反映

小班的孩子天真可爱.如果他们受到命令式或更直接的语言指导,他们往往难以接受.在活动期间,我将演奏拟人语言,如：婴儿球,大树宝宝等.幼儿感觉自然而且愿意尝试.在活动开始时,我使用吹泡泡的游戏活动来吸引孩子们的兴趣.当他们抓住泡沫时,孩子们非常高兴.通过这种游戏活动,让孩子们玩顽皮泡泡的游戏,让他们按照老师的指示玩,很多宝宝都可以听到指示并迅速回到指定地点,但有些宝宝听不到指示.马上回来.孩子们在游戏中体验到泡泡,追逐泡泡和泡泡的乐趣.