高中政治意识的作用说课稿PPT

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第五课 意识的作用
目录
教学立意 教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
板书设计
品质来自专业 信赖源于责任
一、教学立意
教学 立意
以生活为基础 以学科知识为支撑 通过创设教学情境 为学生自主探究搭建平台
二、教材分析
教材 分析
承上启下 核心内容 意义
品质来自专业 信赖源于责任
三、学情分析
品质来自专业 信赖源于责任
五、教学重点难点
意识的作用
一切从实际出发
依据：马克思主义物 质观十分重要的内容
依据：在总结出物质 和意识辩证关系原理， 并由原理到方法论的 过程中得出的，Hale Waihona Puke Baidu对 学生的思维能力要求 比较高。
品质来自专业 信赖源于责任
六、教法和学法
教法
创设 教学 情境
学法
教师 指导
下
情境教学法
方法论: 一切从实际出发,实事求是
品质来自专业 信赖源于责任
感谢您的聆听！
品质来自专业 信赖源于责任
高二学生
哲学模块更 抽象，对学 生的思维能 力有了更高 的要求
思维能力 不成熟
有一定的 哲学领悟
能力
思维活跃，对 哲学比较感兴 趣
生活经验 简单
需要教师铺 设大量情境
品质来自专业 信赖源于责任
四、教学目标
政治 认同
马克思主 义物质观
科学 精神
辩证思维 的能力
公共 参与
保持良好 精神风貌 投身学习 和实践中
能动认识世界
意识的作用
能动改造世界
物质和意识 的辩证关系
总结并思考：攀登珠峰 是否仅凭意识的作用？ 展示登峰所需条件
一切从实际出发 小结、巩固练习
品质来自专业
课后作业：意识的作用分析如何提高学习成绩信赖源于责任
八、板书设计 世界观:
物质
决定 能动作用
意识
意识能够能动地 意识能够能动地
认识世界
改造世界
设置 问题
激发 兴趣 驱动 探究
合作探究法
学生 以问 题为 载体
交流 讨论
挖掘问 题背后 科学知
识
培养哲 学思辨 能力能
力
学生形 成自主 学习能
力
品质来自专业 信赖源于责任
七、教学过程
复习导入 电影《攀登者》
人为什么 要登山
观众 登峰气 不顾气象判断 影评 象预测 执意冒险登峰
赤脚 攀爬
意识的 意识的自 意识的主 对改造世界 对生理有调 目的性 觉选择性 动创造性 有指导作用 节控制作用