《观察日记》课件)
合集下载
习作：写观察日记PPT课件
心理描写 写出了自己 的内心感受， 表达了对蒜 瓣儿的担心， 很真实。
9月26日 星期日 晴
今天，我怀着忐忑不安的心情来到阳
台上。 “呀！”我看到了两棵乳白色的小芽
芽，其中一棵已经钻出了地面，尖尖的头
修辞手法 运用比喻、 拟人的修辞
上顶着湿湿的泥土，像个大力士在练举重， 手法写蒜苗 非常惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字 的样子，生 叫“棒棒”。另外一棵探出了半个小脑袋， 动形象。
抒发感情 结尾写出了 自己的感受， 表达了对草 娃娃的喜爱 之情。
名师 点评
小作者观察了草娃娃的一生，由于时间跨度较 长，小作者按时间顺序，用六则日记记述了草娃娃 刚买回来的样子和不同时间段的变化，内容丰富， 思路清晰。结尾总结全文，写出了自己的感受，突 出了文章中心。另外，文章运用多种描写方法和比 喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象。
“你为什么不把它种在花盆里呢？扔了 语言描写
多可惜呀！”我说：“这么小的蒜瓣儿， 为下文蒜瓣
肯定不会发芽。”妈妈说：“种上看看 儿努力生长
就知道了！”
作铺垫，结
听了妈妈的话，我把第21个蒜瓣儿 局出人意料。
小心翼翼地种在花盆中间。
种好了蒜瓣儿，我轻轻地为它们盖
上“小被子”，浇上充足的水，放在阳
台上，期盼着它们好好地睡上一觉，明 天一早就能长出嫩绿的小蒜苗。
名家名篇
草是怎样一点点绿的
肖复兴
住在芝加哥的时候，楼后紧挨着一个 【点明对象】
叫尼考斯的街心公园，4月份了，却还是 点明观察对 一片枯枯的，没有一点儿颜色。因为天天 象——尼考 从公园穿过，到芝加哥大学去，公园成了 斯街心公园。
大叶落地生
我新结识的朋友，它的草地、树丛、山坡、 根观察日记。 网球场，还有一个小小的植物园，都成为
部编版语文四年级上册单元习作-观察日记(课件)(共23张ppt)
绿豆发芽视察日记
视察日记
读一读，看看作者记录 了视察到的哪些内容？
燕子窝
联想
心情、想法、状态……
植物？
小组合作：1.读出自己的视察日记，小组成员环绕以下四个方面提出修改建议。 2.展示修改后的视察日记。
联想
如何整理视察日记？
1.认真做好视察记录Βιβλιοθήκη 如何整理视察日记？视
视
察
察
记
日
录
记
表
2.记录和视察日记 一起进行梳理
如何整理视察日记？
3.制作封面并起名
《我的绿豆发芽记》 《我的观鸟日记》 《树叶变色记》 《月亮变形记》
……
期待着大家的作品发布！
3月27日 星期五 天气晴
我将绿豆泡在被子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆 外壳是绿色的。
3月27日 星期五 天气晴
我将绿豆泡在被子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆 外壳是绿色的。
3月27日 星期五 天气晴
今天，我找妈妈要了一捧绿豆，把泡在杯子里。一颗 颗小小的，圆圆的绿豆躺在水里，密密麻麻，挨挨挤挤。 绿豆们穿着绿色的衣服，侧面还有块椭圆形的白点。
2.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
3.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的 是时间，把粗糙的地方修理平整。
——节选自《蟋蟀的住宅》
植物类
形状、颜色、长短、气味、姿态……
动物类
长相、颜色、大小、声音、动作、习性……
天体运行类
状、颜色、大小、朝向……
绿豆发芽记录表
3月27日 将绿豆泡在被子里，用超市的纱布 绿豆的外壳是绿色的。 盖住。
视察日记
认真仔细视察 长期连续视察
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。 今年我注意了，本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红 的。这就是爬山虎的脚。
作文指导(观察日记)PPT课件
2
写作要诀：
第一，确定内容，注意观察。注意动植 物的生长特点、生活习性的观察，把观 察的细节写下来。 第二，掌握格式，真实具体。 ①题目。在第一行写。
②在第二行的中间写明日记的时间：即： 年月日，星期，最好把天气情况稍带说 明。
③正文。同写其他文章一样，分成几个 小段来写。
2020/10/13
3
例文：
2020/10/13
6
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
7
通过我一个星期的浇水，松土后，他们长大了，长得很 “强壮”
我，是那么开心、激动，还有一种说不上来的感觉。 这种感觉，只有我体会得到。
2020/10/13
4
给乌龟喂食
今天，我第一次给小乌龟喂食，所以很认真地观察。 我先把切好的肉投进桶里，只见乌龟眨了一下眼，抬头 深吸一口气，然后又看看我，最后把头扎进水里看着 肉不动了。乌龟的样子可真像一个想吃又不敢吃还怕别 人偷去的小姑娘。过了一会儿，乌龟又抬起头看着我又把 头扎进水里不动了。乌龟真有耐性呀！直到现在，我 才真正明白了乌龟和兔子赛跑靠得就是这种耐力，足足有 15分钟了，乌龟还没有吃，真累人啊！没办法，我把 手中的肉全部扔进了桶里，爱吃不吃吧！ 不吃我也不饿，说完就打了一个大哈欠，可就在这两 秒种里，乌龟迅速地伸长脖子，张开大嘴，用尽全身力气 地一咬，哈！一大块肉就解决了，看！大乌龟不吃是不吃 ，吃起来还真卖力气呢！然后，乌龟又按照前面的方法一 个不剩地吃掉了。
2020/10/13
5
观察日记三则 2006年9月20日 星期三 天气：晴
人教(部编版)-四年级上册语文《观察日记》ppt课件
“它为什么会自动把叶子合上?”我好奇地问。 “含羞草的叶柄里面有很多水分，当你用手去摸叶 子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去 水分就会合拢。 ”后来，我在《十万个为什么》里看 到关于含羞草的知识和爸爸说的一样，而且还说了含 羞草的“害羞”是一种自我保护的技能。 原来我们身边有许多知识，需要我们认真观察啊!
19
课前准备
1.老师提前布置泡豆子任务。 2.要求简单文字记录和拍照记录。
一起观察泡豆子
20
一
二
21
三
四
五
22
记忆犹新
提问：
1.绿豆最开始是什么样子的？ 2.第二、三、四天绿豆发生的什 么变化？像什么？
23
带着问题看范文
范文欣赏
思考:
1.绿豆是怎样生长为绿豆芽的?找出文 中描写绿豆变化过程的句子。 2.找出描写作者心理活动的句子。 3.找出文中运用修辞手法的句子。 4.作者观察泡绿豆有何收获？
27
有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了一 大截！ 豆芽有两厘米多长，尾部还有一些像根一 样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。 妈妈说： “这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的 人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场 买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。 ”哈哈， 原来如此啊！这一刻，我似乎品尝到了劳动的快 乐，感受到了成功的幸福。
17
方法指导
写植物
一、它的样子(枝、叶、花……比喻、拟人手法) 二、它的生长过程／新变化／有趣的发现
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
18
写动物
一、它的样子(抓特点……比喻、拟人手法) 二、 生活习性／具体活动／趣事
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
19
课前准备
1.老师提前布置泡豆子任务。 2.要求简单文字记录和拍照记录。
一起观察泡豆子
20
一
二
21
三
四
五
22
记忆犹新
提问：
1.绿豆最开始是什么样子的？ 2.第二、三、四天绿豆发生的什 么变化？像什么？
23
带着问题看范文
范文欣赏
思考:
1.绿豆是怎样生长为绿豆芽的?找出文 中描写绿豆变化过程的句子。 2.找出描写作者心理活动的句子。 3.找出文中运用修辞手法的句子。 4.作者观察泡绿豆有何收获？
27
有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了一 大截！ 豆芽有两厘米多长，尾部还有一些像根一 样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。 妈妈说： “这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的 人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场 买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。 ”哈哈， 原来如此啊！这一刻，我似乎品尝到了劳动的快 乐，感受到了成功的幸福。
17
方法指导
写植物
一、它的样子(枝、叶、花……比喻、拟人手法) 二、它的生长过程／新变化／有趣的发现
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
18
写动物
一、它的样子(抓特点……比喻、拟人手法) 二、 生活习性／具体活动／趣事
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
(图片展示)观察日记(一)教学课件
绿豆发生了怎样的变化？
绿豆又发生了什么变化？
美文共赏
有的把皮涨破了，露出了白胖的“肚子” ；有的把衣服全脱了，露出了雪白的“身 子”；有的伸出了一点小芽，露出了“牙 齿”。
原先是一颗椭圆的绿豆，现在变成了一个 “小逗号”。
第二天，我仔细观察，发现小 绿豆有很大的变化。小绿豆的 皮剥落了：有的剥落了一半的 皮，有的皮已经松了，有的皮 裂开了一条细细的缝……剥落 了的皮浮在了水面上。我还看 到了一些绿豆长出了一条又细 又白的芽，大约五毫米长。
美文共赏
它们挨挨挤挤，似乎都想撑破罐子往 外挤。
句子美容馆
今天，有六粒绿豆发芽了，芽是从肚皮里 长出来的，真可爱！
绿豆发芽啦
美文共赏
豆瓣分裂了，里面长出两片叶片，像 一朵刚刚绽放的花朵。
他们就像一群天鹅，挺立在水中。
美文共赏
有的笔直，像一根线；有的弯成了 “S”形，真是可爱极了。
观察日记
习作指导
句子美容馆
没泡的绿豆圆圆的，小小的， 硬硬的。
我仔细地从买来的绿豆中挑选 了一些长得饱满、看上去品质优 良的绿豆，这些绿豆形状椭圆， 外表光滑，每粒豆子上都有一个 小白点，捏一捏感觉和小石头一 样硬，看着它们，你绝对不会联 想到这就是绿豆汤中那一朵朵丢 盔弃甲的小白花。
绿豆发生了怎样的变化？
句子美容馆
豆芽的颜色渐渐变了，也渐渐长高 了，约有几厘米长。
结尾展示台
心里美滋滋的，心想：下次一定要多泡一点， 让妈妈炒给我吃。
绿豆终于发芽了，但是我还要继续观察。
回味待续型
结尾展示台 自然万物都生长在一个大家庭，都必须学 1 会独立，保护自己，这是自然法则—— “适者生存”。 ——熊耀东 生活每天都有变化，就像这豆芽一样。 4 ——陈凤媛 总结明理型
写观察日记-教学课件ppt
佳作示范
这就是典型的连 续观察日记范文，快 来读读它和你的日记 有什么异同点？
写观察日记-教学课件ppt
写观察日记-教学课件ppt
佳作欣赏
比喻
渐渐地，黄豆的皮一点点开始变大，泡泡也一颗一颗 地消失。黄豆的皮因为开始变大，就露出了一条条皱纹，像 一位满脸是皱纹的老奶奶一样躺在水里面泡温泉。
泡豆子的碗里浮现出一些“雾”。我拿起一些豆子一摸。 奇怪，豆子怎么又变得这么光滑！再拿一些没泡过水的黄豆 来比较。结果，泡过一天水的黄豆变大了。太神奇了！
写观察日记-教学课件ppt
爬山虎的嫩叶，不大 引人注意，引人注意的是 长大了的叶子。那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常 舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
写观察日记-教学课件ppt
写观察日记-教学课件ppt
写观察日记-教学课件ppt 写观察日记-教学课件ppt
1．通过小老师领读、射太阳的小游戏 认识“射、值”等12个 生字。 通过形 声字的 构字规 律、借 助偏旁 的意义 理解词 语“熔 化、滋 润”的意 义。 2．通过老师范读、学生理解、练读的 方式正 确、流 利、有 感情地 朗读课 文。 3. 通过指导朗读，让学生感悟雷锋精 神对一 代代人 的影响 以及人 们对雷 锋的怀 念，表 达对雷 锋的崇 敬之情 。 4. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 5. 理解课文内容，领会课文中对事物 静态和 动态的 描写。 6.通过替换、比较等方法体会语言的 简约之 美。 7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。
这就是典型的连 续观察日记范文，快 来读读它和你的日记 有什么异同点？
写观察日记-教学课件ppt
写观察日记-教学课件ppt
佳作欣赏
比喻
渐渐地，黄豆的皮一点点开始变大，泡泡也一颗一颗 地消失。黄豆的皮因为开始变大，就露出了一条条皱纹，像 一位满脸是皱纹的老奶奶一样躺在水里面泡温泉。
泡豆子的碗里浮现出一些“雾”。我拿起一些豆子一摸。 奇怪，豆子怎么又变得这么光滑！再拿一些没泡过水的黄豆 来比较。结果，泡过一天水的黄豆变大了。太神奇了！
写观察日记-教学课件ppt
爬山虎的嫩叶，不大 引人注意，引人注意的是 长大了的叶子。那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常 舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
写观察日记-教学课件ppt
写观察日记-教学课件ppt
写观察日记-教学课件ppt 写观察日记-教学课件ppt
1．通过小老师领读、射太阳的小游戏 认识“射、值”等12个 生字。 通过形 声字的 构字规 律、借 助偏旁 的意义 理解词 语“熔 化、滋 润”的意 义。 2．通过老师范读、学生理解、练读的 方式正 确、流 利、有 感情地 朗读课 文。 3. 通过指导朗读，让学生感悟雷锋精 神对一 代代人 的影响 以及人 们对雷 锋的怀 念，表 达对雷 锋的崇 敬之情 。 4. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 5. 理解课文内容，领会课文中对事物 静态和 动态的 描写。 6.通过替换、比较等方法体会语言的 简约之 美。 7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。
习作：写观察日记PPT课件课件
• 先观察什么，再观察什么，最后观察什么； • 调动各种感观去感知事物，可以闻，可以吃，
可以发挥想象等。
习作指导
植物类
• 观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、 姿态等。
习作指导
动物类 • 观察动物的外形、生活习性等。
习作指导
◎ 要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记 录自己的收获。注意记录观察对象的变化，并在 小组内分享观察日记，互相评一评。
习作指导
◎ 打开思路，说一说： 你想观察什么事物？
秋天到了，有的树 叶开始变色了，我要 记录树叶颜色的变化。
我在花盆里种下 几粒种子，观察种子 发芽的过程。
月亮有时圆圆的，有 时弯弯的，我要观察月亮 变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
习作指导
◎ 小组讨论：这些类别的事物应该怎么观察？
水果类
通过这一件事，我明白了凡事都要有作小结
植物
种子发芽、树叶变色、 含羞草“怕羞”……
动物
小鸟捉虫、母鸡孵蛋、 蚂蚁搬家……
自然 出日落、晚霞变化、 现象 雪花飞舞……
细致 观察
习作提纲
开头 点明观察对象
中间
记录观察对象的变化，观察过程中的 想法和心情
结尾 总结全文，表达情感
习作例文
豆苗观察日记 我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗 绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。 在几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功 地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着它们，觉得 它们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋 力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的， 第一个能看到外面的精彩世界。
习作例文
又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长 大了。我用尺子量了一下，没想到长得快的已经 有两厘米左右，慢的也长了约一毫米。我可是高 兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。
可以发挥想象等。
习作指导
植物类
• 观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、 姿态等。
习作指导
动物类 • 观察动物的外形、生活习性等。
习作指导
◎ 要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记 录自己的收获。注意记录观察对象的变化，并在 小组内分享观察日记，互相评一评。
习作指导
◎ 打开思路，说一说： 你想观察什么事物？
秋天到了，有的树 叶开始变色了，我要 记录树叶颜色的变化。
我在花盆里种下 几粒种子，观察种子 发芽的过程。
月亮有时圆圆的，有 时弯弯的，我要观察月亮 变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
习作指导
◎ 小组讨论：这些类别的事物应该怎么观察？
水果类
通过这一件事，我明白了凡事都要有作小结
植物
种子发芽、树叶变色、 含羞草“怕羞”……
动物
小鸟捉虫、母鸡孵蛋、 蚂蚁搬家……
自然 出日落、晚霞变化、 现象 雪花飞舞……
细致 观察
习作提纲
开头 点明观察对象
中间
记录观察对象的变化，观察过程中的 想法和心情
结尾 总结全文，表达情感
习作例文
豆苗观察日记 我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗 绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。 在几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功 地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着它们，觉得 它们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋 力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的， 第一个能看到外面的精彩世界。
习作例文
又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长 大了。我用尺子量了一下，没想到长得快的已经 有两厘米左右，慢的也长了约一毫米。我可是高 兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。
《习作四：观察日记》课件111
我家养了一只小花猫，全身长 着 棕黄 色的绒毛，摸起来 毛茸茸的。 它竖起的耳朵像 两个小山洞 ，耳朵 下面长着一双圆溜溜 的眼睛。它可 爱的 三瓣 嘴旁边长着 几根细长的胡须 。它胖胖的身体下 面有 四条有力 的腿。
我家养了一只小花猫，全身长 着 棕黄 色的绒毛，摸起来 毛茸茸的。 它竖起的耳朵像 两个小山洞 ，耳朵 下面长着一双圆溜溜 的眼睛。它可 爱的 三瓣 嘴旁边长着 几根细长的胡须 。它胖胖的身体下 面有 四条有力 的腿。 通过仔细观察，我发现小花猫的 爪子中间长有 一层厚厚的肉垫 。 这层肉垫在小花猫抓老鼠时发挥的 作用可大了， 小猫可静悄悄地走到老鼠旁 边，轻易把老鼠抓住 。
习作的三个基本要求:
一、观察事物 二、日记格式 三求：掌握观察 事物的方法，拿到 “观察宝典” 。
梅花
含羞草
蝴蝶花
槐花
牡丹
向日葵
荷花
牵牛花
第二站：动物王国。
闯关要求：用 “观 察宝典”中的方法介 绍小动物。
兔子
鹦鹉
小猫
狮子 老虎
我家养了一只小花猫，全身长 着 棕黄 色的绒毛，摸起来 毛茸茸的。 它竖起的耳朵像 两个小山洞 ，耳朵 下面长着一双圆溜溜 的眼睛。它可 爱的 三瓣 嘴旁边长着 几根细长的胡须 。它胖胖的身体下 面有 四条有力 的腿。
第三站：水底世界。
闯关要求：写描写金 鱼的文段。
家庭作业
留心观察身边的事物，可以是植物、 动物、现象等，把你的新发现用日记的 格式写下来，这就是一篇观察日记。
2010 年 10 月 19 日
星 期 二
晴
蚂蚁搬家 大自然有许许多多小动物，它们中的大多数是人类的好朋友。 其中，我最喜欢勤劳的小蚂蚁。那是因为在一次偶然的发现中，我对 它们产生了极大兴趣。 上个星期四，我伴们在花坛角落里发现了成群结队的小蚂蚁正吃 力地搬运着食和小伙物。有一只小蚂蚁发现了我不小心掉在地上的一 块面包渣，它急忙跑回洞口，两条触角用劲摇晃着，好象在说：“伙 伴们快来呀！”不一会儿就有几只小蚂蚁排着整齐的队伍前来帮忙。 大家齐心协力，很快把面包渣搬运回去。 蚂蚁这种优秀的品质，不正是我们需要学习的吗？
统编版语文四年级上册第三单元 《习作：写观察日记》课件(共20张PPT).ppt
开头的描写——时间
写清楚×月×日 也可写明星期× 天气（晴/阴/多云）
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能将观察中的想法和心情 融入习作表达
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能运用学过的词语或比 喻、拟人等修辞手法表 达，争取写生动
按一定顺序，能把观察 到的事物的变化，文从 字顺地写清楚
写观察日记
回顾旧知
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注
意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一
样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（《爬山虎的脚》）
观察到了茎、叶柄、细丝。 从形状颜色等方面进行了描写。
结尾的描写
总结式结尾 前面写燕子建窝的过程，结尾 “今天是雌燕子头一次留家过 夜”，是对前文的总结
此外还有感悟式， 展望式，启发式，呼吁式结尾...
写作提纲
作业布置： 根据本节课所形成的自己的日
记提纲完成初稿，下节课找同学来 上台分享。
下课
不仅写出了看到的蟋蟀住宅平坦的特点，还写出了自己听到 的叫声，想到的琴声，从视觉、听觉、心理感受等多个角度 描写自己的观察。
图文结合
形象地记录银杏种子、叶 子变化的过程。
观察时间
配图或照片
文字记录观察 对象的变化
做表格
观察了蚕吃桑叶的看视频，记录绿豆的生长变化
回顾旧知
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良并且有温和的阳光。 出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地 方修理平整。
（《蟋蟀的住宅》）
统编版语文四年级上册习作三：写观察日记优质课件(19张)
碧绿的“外衣”，头是倒立的三角形，一对乌黑的小眼睛镶嵌在绿绿的眼泡上，头上是两根又细又长的须，长满小刺的
“大刀”在空中挥动着。它的中肢和后肢十分灵敏，在瓶子里来回地跑着，到处乱抓，想要逃出这个可恶的瓶子。（一、
外形：颜色、头、眼睛、四肢）
忽然弟弟问：“它没有鼻子吗？”我一看，螳螂果然没有鼻子，那么它用什么器官来呼吸呢？为了找螳螂的呼吸器
官，我们端来一脸盆的水，把螳螂的头放入水中，看它有什么反应，可它在水中一动不动，看来呼吸器官不在头上。我又
把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖子上冒出来了，仔细一看，它的脖颈儿上有两个红色小孔儿，本来这
就是螳螂的呼吸器官。（二、实验探究鼻子的位置：脖颈上的两个红色小孔儿）
当时，我的心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。
好词
同步积累
轻盈细巧 修直挺拔 郁郁苍苍 漫山遍野 如云 如海 生机盎然 五彩缤纷 千姿百态 竞相开放 争奇 斗艳 飞扑追逐 蹦蹦跳跳 鳞光闪闪 追逐嬉戏 摇头 摇尾 翠绿 茂盛 细长 修长 粗壮 黄澄澄 金灿灿 软绵绵
好句
1.玫瑰的叶子也长得绿油油的，像一把把美丽的小扇子，微风一吹，发出的“沙沙”声， 就像一首美好动听的乐曲。 2.榴莲裹着一件又大又厚的大衣，浑身都是锋利的刺儿，像一只又大又圆的刺猬。 3.小金鱼轻轻地甩动着它那黑色的尾巴，在透明的鱼缸里自由自在地游着，看上去特别美 。
写视察日记
写视察日记
同学们，今天，我们学习如何写视察日记。第 一请大家看一下右边的例子。
什么是视察日记呢？主要是记录视察对象的变
举例一： 1.叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬山虎向上爬的
秘密； 2.法布尔视察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 3.比安基更是用日记的情势，记下了燕子窝的变化。
观察日记教案ppt课件
观察日记(rìjì)教案ppt课件教学(jiāo xué)目的：1、学会课后田字格中的6个生字(shēngzì)，会认双横线中的8个生字。
注意“量〞是多音字，在本课读“liàng〞。
2、学习(xuéxí)用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习(xuéxí)用部首查字法查“搬、运、输〞。
4、掌握写日记的格式。
5、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教学重点：1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。
注意“量〞是多音字，在本课读“liàng〞。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习用部首查字法查“搬、运、输〞。
教学难点：1、掌握写日记的格式。
2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
课时安排：二课时第一课时教学目标：1、学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。
注意“量〞是多音字，在本课读“liàn g〞。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教学重点：学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。
教学难点：1、注意“量〞是多音字，在本课读“liàng〞。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教具准备：生字卡片教学过程：一、激趣导入。
1、同学们，你们喜欢写日记吗2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。
3、出示课题。
指名读题，全班齐读。
二、初读课文。
1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。
如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
(1)自由认读。
(2)请“小老师〞来带读生字。
(3)出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。
(4)去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字是怎么记住的(学生交流记字方法)还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。