幼儿园小班音乐教案：小猴子
幼儿园优质教案设计：小班音乐游戏：小猴子荡秋千
小班音乐游戏：调皮的小猴
活动目标:
1.根据音乐的变化，用不同的声音表现小猴“荡秋千”。
2.尝试用身体不同部位表现“荡秋千”、“藏起来”。
3.体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。
活动准备:
1.幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。
2.小猴头偶若干、一个鳄鱼手偶、房屋和树木等布景。
活动过程：
一、创设森林的情境，引出主题。
师：小朋友们，欢迎你们来到美丽的森林，我们来看一看森林里都有什么？
二、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。
1.教师一边演唱歌曲，一边演示手偶。
师：“瞧，我请来了我的好朋友——小猴子，它们今天他们要去荡秋千，在荡秋千的时候小猴子发出了什么有趣的声音，请你们听一听。
”
2.用提问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求：
（1）师：它们在荡秋千的时候嘴巴里发出了什么有趣的声音？”（若没有反应，可以选择题的形式提醒：是砰砰砰的声音，还是次次次的声音还是得儿得儿得儿的声音呢？）
（2）师幼一起练习说“得儿得儿得儿得儿得儿”
师：让我们把小猴子请出来，一起边荡边说这个有趣的“得儿”（再一次：小猴子喜欢荡得高高的，我们再来一次。
）
（3）幼儿创编有趣的声音代替“得儿”
师：除了“得儿”，你还可以用什么声音来模仿？
（4）进一步理解歌曲内容并知道游戏规则。
师：“小猴们高高兴兴在荡着秋千，呀，谁来了？”师唱：“哦对，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了。
”问：“小猴们要怎么办？”（教师清唱，师幼一同做“小猴藏起来”。
）
师：“那小猴们什么时候可以出来玩耍了呢？”。
小班音乐游戏：《顽皮的小猴》
小班音乐游戏：《顽皮的小猴》
XX课件小班音乐游戏《顽皮的小猴》设计思路：这首乐曲活泼欢快，具有一定的情境性。
教师用小猴子爬树吃香蕉挠痒痒等一系列动作与音乐相匹配，幼儿易于接受，。
对于小班的幼儿采用手指玩游戏的形式来表现音乐对于锻炼他们的手部动作，发展其灵活性也有极大的益处，同时幼儿在游戏中体会了与同伴合作的乐趣。
活动目标：能随音乐愉快地玩游戏，锻炼手部动作，提高小手动作的灵活性。
尝试与同伴结伴进行游戏，体会合作的乐趣。
活动准备：音乐活动过程：教师讲述故事，将幼儿引入情境。
教师：一群活蹦乱跳的小猴子肚子饿得咕咕直叫，它们来到了果园，看到树上结了一串串又黄又大的香蕉，馋得口水都要流出来了，它们噌噌噌爬上了树，猴子们吃香蕉，吃饱了香蕉，晒晒太阳，真舒服呀！随第一段音乐，玩猴子爬树的游戏。
（）欣赏第一段音乐。
教师：我们一起来听一听这群顽皮的小猴子爬树的音乐。
（）引导幼儿用一指玩游戏。
（）引导幼儿用两指玩游戏。
（）引导幼儿用三指玩游戏。
（）完整地从一指到三指玩游戏。
随第二段音乐玩游戏。
（）教师继续讲述情境：猴子们肚子吃得饱饱的，它们东挠挠西挠挠，大家嘻嘻哈哈，真快乐！（）倾听挠痒痒的音乐。
（）教师扮演大猴子示范挠痒痒。
（）幼儿上由结伴挠痒痒。
（）随着音乐的情境继续游戏，突然听到咚——咚——的声音，谁来啦？猴子们吓坏了，赶紧躲了起来！完整游戏。
结伴游戏XX课件。
小班歌曲三只小猴子教案
小班歌曲三只小猴子教案一、教学目标。
1. 让学生了解和认识小猴子这种动物，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过歌曲的教学，培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 通过歌曲的教学，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 学习歌曲《三只小猴子》的歌词和曲调。
2. 学习动作和表情配合歌曲的节奏。
三、教学难点。
1. 学习歌曲的曲调和节奏。
2. 学习动作和表情的配合。
四、教学准备。
1. 教师准备小猴子的图片、玩具或者视频资料。
2. 教师准备歌曲《三只小猴子》的音乐录音。
3. 教师准备相关的动作和表情示范。
五、教学过程。
1. 创设情境，引导学生了解小猴子。
教师可以通过展示图片、玩具或者视频资料，让学生了解小猴子的外貌特征、生活习性等，引导学生对小猴子产生兴趣。
2. 听歌曲，学习歌词和曲调。
教师播放歌曲《三只小猴子》，让学生跟随音乐的节奏听歌。
然后教师可以分段教学歌词，让学生跟着教师学习歌词和曲调。
3. 学习动作和表情。
教师可以根据歌曲的内容和节奏，设计相应的动作和表情，让学生跟着教师一起练习。
比如，当歌词中唱到“一只小猴子爬上树”，学生可以模仿小猴子爬树的动作；当歌词中唱到“一只小猴子摔了跤”，学生可以模仿小猴子摔倒的表情和动作。
4. 合作表演。
教师可以将学生分成小组，让他们一起排练歌曲和动作表演。
每个小组可以在班级或者学校的活动中进行表演，展示他们学习歌曲和动作的成果。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅学会了一首有趣的歌曲，还了解和认识了小猴子这种动物，培养了对动物的兴趣和爱护动物的意识。
同时，学生通过学习歌曲的过程中，培养了音乐欣赏能力和节奏感，以及合作意识和团队精神。
在未来的教学中，可以结合更多的歌曲和动作表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿跳舞小猴子教案
幼儿跳舞小猴子教案一、教学目标。
1.让幼儿了解小猴子的形象，培养幼儿对小动物的兴趣。
2.通过跳舞的方式，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同完成一项任务。
二、教学准备。
1.小猴子的图片或玩具。
2.音乐播放器及小猴子舞曲。
3.教学场地，教室或室外场地。
三、教学过程。
1.引入。
教师可以用小猴子的图片或玩具引入教学内容，让幼儿们了解小猴子的形象，引发他们的兴趣。
2.学习小猴子舞步。
教师播放小猴子舞曲，示范小猴子舞步，让幼儿们跟随音乐的节奏学习舞步。
可以让幼儿们模仿小猴子的动作，如摇摆、扭动等，让他们感受小猴子的活泼可爱。
3.分组练习。
将幼儿分成若干小组，让他们在音乐响起时一起跳舞，教师可以在旁边指导和鼓励他们，让他们感受到团队合作的乐趣。
4.整合表演。
让每个小组轮流表演他们的小猴子舞蹈，其他幼儿可以观看并鼓掌加油，让每个孩子都能感受到被关注和认可的快乐。
5.总结。
在活动结束时，教师可以和幼儿们一起总结今天的学习内容，让他们回顾整个活动的过程，对自己的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
四、教学反思。
小猴子舞蹈教案通过引入小猴子形象，让幼儿们对小动物产生兴趣，通过跳舞锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感，培养了他们的团队合作意识。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习，同时要关注每个幼儿的参与度，鼓励他们敢于表现，培养他们的自信心。
在教学结束后，教师要及时总结活动，让幼儿对自己的表现有一个清晰的认识，同时也要及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到成长的快乐。
五、延伸活动。
1.可以让幼儿们自己设计小猴子的服装，让他们发挥想象力，体验创造的乐趣。
2.可以组织小猴子舞蹈比赛，让幼儿们在比赛中展示自己的舞蹈技巧，增强他们的自信心。
3.可以邀请家长参与小猴子舞蹈活动，让家长和孩子一起跳舞，增进亲子关系。
通过小猴子舞蹈教案的设计和实施，可以让幼儿在活动中感受到快乐和成长，培养他们的动手能力、团队合作意识和自信心，为他们的全面发展打下良好的基础。
小班音乐游戏《顽皮的小猴》
小班音乐游戏《顽皮的小猴》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班体育教案《快乐的小猴》
幼儿小班体育教案《快乐的小猴》一、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和乐趣。
2. 培养幼儿运动技能，提高协调能力和身体素质。
3. 培养幼儿团队合作精神和互动能力。
4. 培养幼儿的注意力和专注力。
二、教学准备1. 教具准备：音乐、小猴面具、沙包、绳子。
2. 教学环境：宽敞的活动场地。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在音乐的伴奏下，组织幼儿做一些简单的热身活动，如踢腿、拍手、摇摆等，以激发幼儿的运动兴趣。
2. 小猴学习走跳动作（10分钟）教师带领幼儿模仿小猴走跳的样子，小猴是自由奔放、活泼好动的形象，可以让幼儿更容易接受。
教师示范后，幼儿跟着一起做。
通过反复练习，帮助幼儿掌握走跳动作。
3. 小猴拔沙包比赛（15分钟）教师将沙包放在一边，幼儿分成两组，分别站在起点线上。
教师一声口令，“小猴拔沙包”，幼儿迅速跑到沙包前，用力拔起，然后迅速返回起点线，交给下一位队员。
比赛结束后，计算每组所拔沙包的数量，确定胜负。
4. 小猴过绳游戏（15分钟）教师带领幼儿排成一列，每个幼儿手拉着绳子两端，形成一个大圆圈。
教师手持绳子，向前方、左侧、右侧等方向摆动，幼儿需要迅速跳过绳子，避免被绊倒。
游戏中，教师可以加快摆动速度，增加难度。
游戏结束后，幼儿可以互换角色，体验不同的感受。
5. 小猴表演舞蹈（15分钟）教师带领幼儿穿上小猴面具，通过音乐的节奏，组织幼儿表演小猴舞蹈。
教师需要提前安排好舞蹈动作，并根据幼儿的实际情况进行简化。
通过表演舞蹈，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
6. 放松活动（5分钟）教师引导幼儿做一些放松活动，如伸展、深呼吸等，以缓解运动带来的紧张感。
四、教学反思通过本节体育活动的设计，我旨在培养幼儿对体育活动的兴趣和乐趣，并通过模仿小猴的形象，引导幼儿参与走跳、拔沙包、过绳等活动，从而提高幼儿的协调能力和身体素质。
同时，通过团队合作和互动的方式，培养幼儿的互助精神和注意力。
通过小猴表演舞蹈的环节，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
小猴子音乐活动方案
小猴子音乐活动方案1. 活动介绍小猴子音乐活动是针对儿童开展的一项音乐启蒙活动。
通过音乐的方式，让孩子们培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时促进他们的身心发展。
本文将详细介绍小猴子音乐活动的方案和教学内容。
2. 活动目标小猴子音乐活动的目标是：•培养幼儿音乐素养，提高音乐听辨能力；•培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力；•培养幼儿的音乐表演能力，提高他们的艺术修养；•促进幼儿身心发展，提高他们的社交能力。
3. 活动内容小猴子音乐活动的内容主要包括以下几个方面：3.1 音乐欣赏通过欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
可以选择一些经典的音乐作品，例如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等，让幼儿感受不同音乐风格的特点，并理解音乐的表达方式。
3.2 声音训练通过声音训练，培养幼儿的音乐听辨能力。
可以进行一些有趣的声音游戏，例如模仿动物的叫声、模仿乐器的声音等，让幼儿通过听辨来认识声音，并学习如何产生不同的声音。
3.3 声乐表演通过声乐表演，培养幼儿的声音表达能力。
可以让幼儿学习唱歌，选择一些简单易学的儿童歌曲，让他们在音乐的伴奏下自由发挥，表达自己的情感。
同时，可以进行一些合唱和合奏的活动，锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神。
3.4 舞蹈表演通过舞蹈表演，培养幼儿的身体协调能力和舞台表现能力。
可以选择一些简单的舞蹈动作，例如蹦蹦跳跳、摇头晃脑等，让幼儿在音乐的伴奏下跳舞，展示自己的舞台魅力。
3.5 创作活动通过创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
可以组织一些绘画、手工制作或编曲的活动，让幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐作品。
这些活动不仅可以提高幼儿的艺术修养，还可以培养他们的逻辑思维和表达能力。
4. 活动计划小猴子音乐活动可以分为以下几个阶段进行：4.1 活动准备阶段在活动开始之前，需要进行活动准备工作。
包括确定活动的时间、地点和参与人员，并准备好所需的音乐器材和教学材料。
4.2 活动导入阶段在活动导入阶段，可以进行一些热身活动，让幼儿进入音乐的氛围。
幼儿园小班小猴子教案6篇
幼儿园小班小猴子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐《小猴子荡秋千》教案
幼儿园小班音乐《小猴子荡秋千》教案
教案名称：幼儿园小班音乐活动——《小猴子荡秋千》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解和熟悉歌曲《小猴子荡秋千》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲的学习，培养孩子们的节奏感和韵律感。
3. 通过参与音乐活动，激发孩子们对音乐的兴趣。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备
2. 小猴子玩偶
3. 秋千模型或图片
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师拿出小猴子玩偶，向孩子们讲述关于小猴子荡秋千的故事，引发孩子们对歌曲的好奇心。
2. 学习歌曲：
(1) 教师播放歌曲《小猴子荡秋千》，让孩子们初步感受歌曲的旋律。
(2) 教师逐句教唱歌曲，引导孩子们跟唱，并解释歌词的意思。
(3) 教师带领孩子们反复练习，直到大家都能熟练地唱出整首歌。
3. 活动环节：
(1) 教师展示秋千模型或图片，让孩子们想象自己是小猴子，在秋千上快乐地玩耍。
(2) 教师引导孩子们跟随音乐做动作，如模仿小猴子荡秋千的样子，或者随着节奏摇摆身体。
(3) 教师可以组织一个小型的表演，让孩子们以小组的形式，边唱边表演这首歌曲。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在学习歌曲时的积极性和参与度。
2. 评估孩子们对歌曲的理解程度，包括能否准确地唱出歌词，是否能跟上歌曲的节奏。
3. 观察孩子们在活动环节的表现，看他们是否能将所学的歌曲与实际的动作相结合。
五、教学反思：
在教学过程中，如果发现孩子们对某一部分内容理解有困难，应及时调整教学方法，确保每个孩子都能理解和掌握。
同时，也要鼓励孩子们大胆表现自我，享受音乐带来的乐趣。
幼儿小班体育教案《快乐的小猴》
幼儿小班体育教案《快乐的小猴》【活动目标】1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。
【活动准备】拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。
【活动过程】一、开始部分伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。
”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。
”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？”A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”（幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……）B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。
”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？”“他是怎么过山洞的？”（幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。
）C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。
哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。
”D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。
猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？”2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
3、幼儿完整进行游戏两次。
三、结束部分1、小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。
幼儿园小班教案《小猴子》含反思
幼儿园小班教案《小猴子》含反思教案题目：《小猴子》教学目标：1. 认得故事中的人物和动物（小猴子、老猴子、蜘蛛）。
2. 理解故事中的情节，能够简单的复述故事。
3. 绘制小猴子的形象，并且在绘制的过程中提高手眼协调本领。
4. 能够通过单词游戏，将单词与图片相匹配。
5. 培育幼儿的社交本领，并且在故事中体会到帮忙别人的乐趣。
教学内容：1. 故事《小猴子》（老猴子生病了，小猴子去找药，路上被蜘蛛坑，被小伙伴们相助等情节）2. 绘制小猴子的形象，提高手眼协调本领。
3. 单词游戏，将单词与图片相匹配。
（药、病、猴子、蜘蛛等单词）4. 互动活动：小伙伴们分组，进行共享本身的善良行为，体现社交本领和帮忙别人的乐趣。
教学步骤：第一步：故事学习1. 老师通过图片、动作等方式向同学介绍小猴子、老猴子、蜘蛛等角色。
2. 老师播放《小猴子》的动画片，引导同学理解故事情节。
3. 老师向同学简单复述故事，并且提问，激发同学的思考与讨论。
第二步：绘制小猴子1. 老师向同学呈现小猴子的样子，并且激励同学绘制小猴子。
2. 老师可以在黑板上示范绘制小猴子，引导同学渐渐跟随。
3. 老师与同学一起赏识小伙伴们绘制的小猴子，激励同学共享彼此的作品。
第三步：单词游戏1. 老师向同学发放绘有相关单词的卡片，通过图片配对游戏，帮忙同学认得单词。
2. 老师在卡片上找到相应的单词或图片，并播放相关音频，引导同学获得更好的学习效果。
第四步：互动活动1. 将小伙伴们分组，让他们呈现并共享本身的善良行为，帮忙别人的经过或感受。
2. 老师引导同学讨论共享的经过，提高同学的社交本领。
教材评价与反思：在教学过程中，老师成功地将幼儿园小班的课程目标与教学内容相结合，激发了同学对故事情节的爱好和古怪心。
同时，通过手绘小猴子的形象和配对游戏等互动活动，加强了同学的参加感和自学本领。
在最后的社交互动环节，同学能够向同伴共享本身的经过，体现出了幼儿开放性的品质和共享乐趣。
幼儿园小班教案《小猴子》含反思
幼儿园小班教案《小猴子》含反思教案概述教学目标1.学会唱《小猴子》这首儿歌。
2.培养幼儿对小动物的兴趣和爱护之心。
3.提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
教学重点1.掌握《小猴子》的歌词和主旨。
2.能模仿小猴子的行为和表情。
3.学会制作小猴子手偶。
教学难点1.能够准确地表达歌词。
2.能够运用手偶和动作模拟小猴子的动作和表情。
教学准备1.《小猴子》歌曲录音机一台。
2.手偶材料：纸张、颜料、剪刀、胶水、麻绳等。
教学过程第一步：制作小猴子手偶1.沟通：与孩子们一起欣赏制作好的小猴子手偶，感受它的可爱和狡猾的特点。
2.准备手偶材料：纸张、颜料、剪刀、胶水、麻绳等。
3.制作过程：老师给孩子们讲解制作过程，同时带领幼儿一步步完成。
4.实际操作：鼓励孩子们根据自己的想法进行创作，并且在完成手偶后演练模仿小猴子的表情动作。
第二步：学唱《小猴子》1.铺陈：老师为孩子们介绍《小猴子》这首儿歌的歌词和主旨——描述小猴子生活中的特点和行为方式。
2.审视：通过课堂互动，进行歌词认读与分析，引导孩子们进入到歌曲的情境中。
3.理解：老师通过逐句解释歌词含义，帮助孩子们理解并记忆。
4.训练：老师带领孩子们一起反复练唱，不断提高他们的发音准确度和唱歌表达能力。
第三步：模仿小猴子的动作和表情1.舞动：准备音乐，让孩子们跟着歌曲节奏一起舞蹈，模仿小猴子的动作表情，认真感受小猴的特性。
2.角色扮演：分配角色，让孩子们一人一角色扮演猴爷、猴妈、猴孩等角色，通过声音、表情和动作展现小猴家庭生活场景。
第四步：反思1.总结：老师与孩子们共同回顾整个教学过程，总结收获和不足。
2.分享：让孩子们自由表达自己的感受和收获，分享自己的学习心得。
3.观察：老师观察和记录孩子们学习的状态、口头表达、手工制作和行为表现等方面，为后续教学提供参考和借鉴。
教学效果1.孩子们在制作手偶和学唱《小猴子》的过程中，加深了对小猴子的了解和认识。
2.孩子们通过模仿小猴子的动作和表情，提高了自己的动手能力和语言表达能力。
幼儿园小班教案《小猴子》含反思
幼儿园小班教学计划《小猴子》带反思小班教学计划《小猴子》反思小班音乐主题的教学活动，让孩子们参与音乐练习，使孩子们可以积极，轻松地表达歌曲。
使用其他艺术手段来培养孩子的注意力和想象力，并激发他们的创造能力。
通过学习歌曲《小猴子》，孩子们可以在动物形象中唱歌。
通过学习《小猴子》，孩子们更像小猴子，更爱我们的小动物。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
一，教学目标：1.通过学习歌曲《小猴子》，孩子们可以以动物的形象唱歌。
2.让幼儿参加音乐练习，使幼儿可以积极，轻松地表达歌曲。
使用其他艺术手段来培养孩子的注意力和想象力，并激发他们的创造能力。
3，通过学习《小猴子》，使孩子更喜欢小猴子，更爱我们的小动物。
4.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
二，教学重点：我可以一边听动物形象一边唱歌《小猴子》。
三，教学难点：儿童表达歌曲的能力。
四，教学过程：首先，情况是输入的：（显示幻灯片2）老师：孩子们，今天老师带大家去了茂密的森林。
我们知道森林里有很多小动物。
什么！森林是如此热闹！鸟儿在树枝上欢快地唱歌，让我们去看看。
森林怎么了？老师讲了一个故事：猴子在钓鱼去月球（幻灯片3）老师：孩子们在想，猴子在井里看到了什么？（显示幻灯片4）杨：回答。
二，教授的歌：进口：森林逐渐恢复了平静。
一只小猴子无聊，靠在那棵大树上的姨妈身上。
我们走进去，哦，看歌，我们会的！小猴子很不满意，我的孩子们的歌是最好的，你怎么能和我比较呢！我们的孩子不信服吗？（孩子们可以自由回答）然后让我们看一下小猴子在读什么？（显示幻灯片5）1.老师解释了这首歌的音符2，老师示范歌曲3，儿童句子学习歌曲4，孩子们一起完成歌曲老师总结：孩子们学得真快！这首歌展现了小猴子的所有特征！小猴子喜欢吃什么？小猴子转动水桶不是很厉害吗？第三，这首歌是新授予的：导入：老师：小猴子听着说，尽管他读得很好，但他仍然没有向我学习！哼!老师：听完小猴子后，老师为大家提出了一个好主意。
幼儿园小班体育活动教案快乐的小猴子
幼儿园小班体育活动教案快乐的小猴子一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物好朋友》，具体内容为“快乐的小猴子”。
通过模仿小猴子的各种动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猴子的生活习性，激发对动物的兴趣。
2. 通过模仿小猴子的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：小猴子动作的模仿，特别是攀爬、跳跃等动作的协调性。
重点：培养幼儿身体协调性和灵活性，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴子玩偶、音乐播放器、绳子、障碍物等。
2. 学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，带领幼儿进入森林，一起模仿小猴子走路、跳跃、攀爬等动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示小猴子玩偶，讲解小猴子的生活习性和特点，引导幼儿关注小猴子的动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组选一个小队长，带领队员模仿小猴子动作。
（2）设置障碍物，让幼儿模仿小猴子跳跃、攀爬，通过障碍物。
（3）进行“小猴子摘桃子”游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
4. 比赛环节（10分钟）教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组的小猴子动作最标准，最快完成障碍挑战。
教师对每个小组的表现进行点评，给予表扬和鼓励，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 快乐的小猴子2. 内容：小猴子的生活习性、动作特点、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小猴子动作，录制视频，分享给老师和同学。
2. 答案：视频作业，展示幼儿和家长的模仿成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和动作，开展更多有趣的体育活动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点：小猴子动作的模仿，特别是攀爬、跳跃等动作的协调性。
幼儿园小班小猴子教案
幼儿园小班小猴子教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小猴子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 能力目标：通过观察、模仿等环节，提高幼儿的观察力和模仿能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作、分享。
二、教学内容：1. 小猴子的生活习性：了解小猴子喜欢生活在森林里，善于攀爬、跳跃，喜欢吃水果等。
2. 小猴子的特点：观察小猴子的外形特征，如尾巴长、四肢灵活等。
三、教学准备：1. 教具：小猴子图片、水果图片、森林背景图等。
2. 材料：水果、树枝等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小猴子图片，引导幼儿观察并说出小猴子的名字。
2. 讲解：教师讲解小猴子的生活习性和特点，如生活在森林里、善于攀爬、跳跃等。
3. 游戏：模仿小猴子攀爬、跳跃，培养幼儿的动作协调能力。
4. 情景扮演：幼儿扮演小猴子，在森林背景下进行觅食、玩耍等活动，体验小猴子的生活。
五、作业：1. 绘画：让幼儿画出自己喜欢的小猴子形象。
2. 观察：让幼儿观察周围的朋友，学会发现他人的特点和优点。
六、教学目标：1. 知识目标：通过故事讲解，让幼儿了解小猴子与其他动物的区别。
2. 能力目标：通过小组讨论，培养幼儿的表述和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
七、教学内容：1. 小猴子与其他动物的区别：通过故事讲解，让幼儿了解小猴子与猴子、熊、大象等动物在外形、生活习性等方面的区别。
2. 保护动物：教育幼儿关爱动物，保护大自然，不随意捕杀和伤害动物。
八、教学准备：1. 教具：小猴子、猴子、熊、大象等动物的图片。
2. 材料：画纸、彩笔等。
九、教学过程：1. 导入：教师展示小猴子图片，引导幼儿说出小猴子的名字。
2. 故事讲解：教师讲述小猴子与其他动物的区别，让幼儿了解各种动物的特点。
3. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论如何保护动物，保护大自然。
4. 绘画活动：幼儿用画笔描绘出自己喜欢的动物，并分享画作，培养幼儿的绘画能力和表达能力。
幼儿园小班小猴子教案
幼儿园小班小猴子教案一、教学目标：1. 了解小猴子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 教育幼儿懂得分享、谦让、勇敢等品质。
二、教学内容：1. 小猴子的生活习性和特点2. 小猴子与同伴的互动3. 小猴子的情绪表达4. 小猴子遇到困难时的解决方法5. 培养幼儿的品质教育三、教学准备：1. 图片或视频素材：小猴子在不同场景下的图片或视频。
2. 教具：小猴子玩偶、水果图片、障碍物等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 音乐素材：欢快的音乐。
四、教学过程：1. 导入：a. 教师展示小猴子的图片或视频，引导幼儿观察小猴子的特点。
b. 邀请幼儿分享他们对小猴子的了解。
2. 主题活动一：小猴子的生活习性a. 教师展示小猴子在不同场景下的图片，引导幼儿观察小猴子的生活习性。
b. 教师讲解小猴子的生活习性，如：善于攀爬、喜欢吃水果等。
c. 邀请幼儿分享他们对小猴子生活习性的看法。
3. 主题活动二：小猴子与同伴的互动a. 教师展示小猴子与同伴互动的图片，引导幼儿观察他们的互动方式。
b. 教师讲解小猴子与同伴的互动，如：一起玩耍、互相帮助等。
c. 邀请幼儿分享他们与同伴的互动经验。
4. 主题活动三：小猴子的情绪表达a. 教师展示小猴子不同情绪的图片，引导幼儿观察小猴子的情绪表达。
b. 教师讲解小猴子的情绪表达，如：开心、生气、害怕等。
c. 邀请幼儿分享他们的情绪表达方式。
5. 主题活动四：小猴子遇到困难时的解决方法a. 教师设置一个情境，让幼儿观察小猴子遇到困难的解决方法。
b. 教师讲解小猴子解决困难的方法，如：寻找帮助、自己尝试等。
c. 邀请幼儿分享他们遇到困难时的解决方法。
6. 主题活动五：培养幼儿的品质教育a. 教师通过故事、游戏等形式，引导幼儿学习小猴子的品质，如：分享、谦让、勇敢等。
幼儿园小班体育活动教案快乐的小猴子
幼儿园小班体育活动教案快乐的小猴子一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《趣味体操》，详细内容为“快乐的小猴子”。
通过模仿小猴子的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解小猴子的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿小猴子动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：模仿小猴子动作，培养幼儿对动物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴子玩偶、音乐播放器、绳子。
2. 学具：体操垫、平衡木、猴子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，与幼儿互动，引导幼儿观察小猴子的动作特点。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范小猴子跳跃、爬行、摇摆等动作。
b. 幼儿跟随教师一起模仿小猴子动作。
c. 分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一道具有代表性的动作，详细讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿在体操垫上练习小猴子跳跃、爬行、摇摆等动作。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“小猴子找朋友”的游戏，培养团队合作意识。
b. 游戏过程中，幼儿互相鼓励，共同完成动作。
a. 教师邀请幼儿展示所学动作。
b. 全体幼儿一起表演，体验集体荣誉感。
六、板书设计1. 板书快乐的小猴子2. 板书内容：a. 小猴子动作要领b. 小猴子找朋友游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小猴子动作，录制视频。
答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 基本动作教学的过程4. 游戏环节的组织5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：动作的协调性和灵活性。
幼儿园小班小猴子教案
幼儿园小班小猴子教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编下面是整理的关于幼儿园小班小猴子教案，欢迎阅读参考。
一、教学目标：1、通过学习歌曲《小猴子》，使幼儿能在感受动物形象中演唱。
2、让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。
用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力，激发幼儿的创造能力。
3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物。
二、教学重点：能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。
三、教学难点：小朋友对歌曲的表现能力。
四、教学过程：一、情境导入：（出示幻灯片2）师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。
咦！森林里好热闹！小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看。
森林里发幼了什么事？老师讲故事：猴子捞月亮（出示幻灯片3）师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么？（出示幻灯片4）幼：回答。
二、教授儿歌：导入：森林中渐渐恢复了平静，一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会！小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小朋友服不服气？（幼儿自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?（出示幻灯片5）1、老师讲解念儿歌的注意点2、老师示范念儿歌3、小朋友们分句学念儿歌4、小朋友们一起完整的念儿歌教师总结：小朋友们学的真快！这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了！小猴子爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？三、歌曲新授：导入：师：小猴子听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的！哼！师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌配上优美的旋律，把它唱出来看你服不服气！大家说好不好？幼：好！（出示幻灯片6）1、老师讲解歌曲注意点：1）、歌曲的间奏2）、歌曲反复记号及演唱方法2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求4、老师范唱全曲5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲6、完整演唱师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于服气了！而且还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大王报告，猴子大王是哪个啊？（幼儿自由回答）猴子大王听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！四、音乐活动。
幼儿园小班语言教案：小猴子
幼儿园小班语言教案：小猴子
目标：
1、初步感知儿歌的节奏和幽默感。
2、学习根据图示念儿歌表演动作。
3、尝试仿编游戏儿歌“小猴子”。
准备：
小猴子头饰若干。
图画书
过程：
1、出示小猴子头饰，引起幼儿的兴趣。
朗诵一遍儿歌后，可以提问：儿歌里有谁？小猴子做了哪些动作？最后，小猴子送给你一个什么？
2、引导幼儿边念儿歌边观察画面，体会小猴子“吱吱叫、扭一扭、抓一抓、找一找”等动作特性，感受儿歌如何巧妙传神地描摹小猴子的动作与声音，把猴子调皮、好动的天性刻画得惟妙惟肖。
3、带领幼儿观察图画书上的动作图，帮助幼儿理解儿歌内容，鼓励幼儿模仿图中的动作提示，边念儿歌边表演动作。
4、启发幼儿想一想：小猴子除了扭一扭、跳一跳、抓一抓外，还可以做什么动作？鼓励幼儿模仿小猴子动作，例如挠一挠、摸一摸、甩一甩等，引导幼儿将这些新的词语仿编进儿歌。
5、向幼儿介绍集体开展游戏玩法和基本规则：幼儿围成一个大圆圈，一个小朋友站在中间扮演小猴子，大家一起边念儿歌边做各种动作，念到“送你一只小跳蚤”时，“小猴子”就要假装捏出一个小跳蚤，并放在一个小朋友的身上。
得到跳蚤的小朋友做各种抓痒的动作。
幼儿做完抓痒的动作后，交换角色，游戏重新开始。
再游戏过程中，
教师启发幼儿做各种哈痒痒的动作，游戏可反复数次。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案：小猴子
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标:
1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。
2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。
活动准备:挂图、纱巾、打棒。
活动过程:
一、故事引导师:宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!
二、纱巾香蕉
1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。
师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。
教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。
2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。
数一下,就吃一口哦!
播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。
3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!
教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。
男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。
三、猴子舞蹈师:小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!
教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。