幼儿园中班美术-蝴蝶飞飞
幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思-幼儿园美术教案
教学目标
•能够观察并描述蝴蝶的特征和习性；
•能够画出形象逼真的蝴蝶；
•培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学重点
•蝴蝶的特征和习性；
•画蝴蝶的技巧。
教学难点
•蝴蝶形态的细节把握；
•色彩的搭配和运用。
教学内容
导入：生动有趣的故事
老师可以通过讲故事的方式来导入本节课，让幼儿捕捉到蝴蝶的生动形象和神奇变化过程，引起幼儿趣味和想象力的激活。
观察：观察真实蝴蝶
老师可以选择一些真实的蝴蝶标本或者图片展示给幼儿看，让幼儿观察到蝴蝶的形态、颜色和习性，让幼儿自由表达自己对蝴蝶的感受和认识。
创作：画蝴蝶
1.老师可以让幼儿根据观察的蝴蝶形态画出属于自己的蝴蝶，并引导幼
儿将形态、色彩和纹理等细节准确表达。
2.老师也可以自己画出蝴蝶作为示范，并让幼儿模仿并加以创造出自己
的风格。
反思
老师可以通过作品展示的形式来让幼儿进行相互交流，并引导幼儿分享自己创作的过程和心得体会。
同时，老师也可以针对幼儿在画蝴蝶过程中出现的问题和困难进行指导和解答。
反思
本次课程中，由于时间有限，无法让每位幼儿都一一展示作品，一些踊跃发言的幼儿可能会因为没有展示自己的作品而感到失落和不满。
因此，下次课程可以适当延长时间，让每位幼儿都有机会展示自己的作品和分享创作过程。
同时，老师在课前应该多做准备，确保班上所需的材料齐备，以避免出现意外的不足情况。
幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思教学目标1.能够认识蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。
2.能够欣赏蝴蝶的飞舞，并模仿蝴蝶的飞行动作。
3.培养幼儿良好的观察力和体验力。
4.通过活动，培养幼儿的合作与分享精神。
教学准备1.教具：照片或卡通图示。
2.教材：《蝴蝶飞飞》。
3.具体教案：幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》。
教学过程课前准备1.引导幼儿观察一只蝴蝶，让幼儿研究蝴蝶的照片或卡通图示，并想象和描绘蝴蝶的生活习性和飞行动作。
2.开展幼儿园角色扮演活动，让幼儿模仿蝴蝶的飞行动作，在场地上练习飞行。
教学内容1.带领幼儿欣赏《蝴蝶飞飞》这首童谣，让幼儿了解蝴蝶的生活习性、飞行轨迹等。
2.导引幼儿模仿蝴蝶飞行动作，带领幼儿在场地上模仿蝴蝶飞行，锻炼幼儿协调性和体验力。
3.将幼儿分组，进行小组游戏。
让幼儿在小组中搭建蝴蝶的飞行场景，然后在场地上进行模仿飞行。
每个小组的成员都要有机会上场飞行，并和小伙伴们分享自己的感受和体验。
课后延伸1.给幼儿提供各种蝴蝶类的图册、生态影视等资料，让幼儿进一步了解蝴蝶。
可以通过互动游戏和交流活动，加深幼儿对蝴蝶的了解和认知。
2.让幼儿在返回家中之后，进行一些简单的观察和探究活动，比如让幼儿在花园里找到蝴蝶，然后用手机拍下蝴蝶的图片，回到幼儿园分享自己的发现和体验。
反思1.教师应该根据幼儿的年龄和性别特点，设计不同的教学方案，保证在课堂上每位幼儿都能够得到充分的关注和支持。
2.教师也要了解到每个幼儿的个人情况和需求，适时调整教学方法和内容，让每个幼儿都能够在教学中得到自信和乐趣。
3.在教学过程中，教师应该注重幼儿的安全考虑，做好各种预防措施。
比如在场地中设置保护措施，确保幼儿在安全的环境中进行活动。
4.反思教学过程中的不足，汇总宝贵经验，及时调整课堂教学，不断提高自己的教学质量和水平。
总结通过这节课的教学，幼儿对蝴蝶的认知能力得到了提升。
在游戏和互动中，幼儿也得到了充分的锻炼和体验。
希望通过这节课的教学，幼儿能够从中获取到愉悦和快乐，增强对学习的兴趣和热情。
中班美术活动蝴蝶飞飞教案
中班美术活动蝴蝶飞飞教案一、活动目标1. 引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘蝴蝶。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 增进幼儿对大自然的热爱和关爱环境的意识。
二、活动准备1. 蝴蝶图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 蝴蝶翅膀模板4. 环境保护的相关视频或故事三、活动过程1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和色彩，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈他们对蝴蝶的认识，了解蝴蝶的生活习性。
3. 绘画环节：a. 教师讲解绘画技巧，示范如何描绘蝴蝶。
b. 幼儿根据自己的想象，用颜料和画笔描绘蝴蝶。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的绘画作品贴在墙面上，邀请大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿到户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活环境。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品制作成装饰品，美化教室环境。
3. 区域活动：在美工区设置蝴蝶制作区，让幼儿制作蝴蝶的手工作品。
五、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过课堂互动，了解幼儿对蝴蝶的认识和环保意识的培养情况。
六、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 在绘画过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
3. 活动过程中，教师要关注幼儿的行为安全，防止幼儿受伤。
七、教学内容1. 蝴蝶的生物学特征：介绍蝴蝶的翅膀、身体、触角等结构特点。
2. 蝴蝶的色彩：讲解蝴蝶翅膀上的色彩变化及其含义。
3. 蝴蝶的生态环境：让幼儿了解蝴蝶的生活习性及其对环境的要求。
八、教学方法1. 观察法：让幼儿观察蝴蝶图片，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师现场演示蝴蝶绘画技巧，引导幼儿模仿。
幼儿园中班美术《蝶儿飞飞》教案
幼儿园中班美术《蝶儿飞飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然界》，详细内容为“蝶儿飞飞”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会用不同的材料制作蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的生活习性。
2. 培养幼儿运用不同材料制作蝴蝶的技能，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，学会用不同材料制作蝴蝶。
教学重点：让幼儿掌握蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶标本、图片、PPT、制作蝴蝶的材料（如彩纸、羽毛、颜料、画笔等）。
幼儿准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外形特征。
（2）教师通过PPT展示不同种类的蝴蝶图片，让幼儿了解蝴蝶的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蝴蝶的基本构造，如翅膀、身体、触角等。
（2）教师示范如何用不同材料制作蝴蝶，讲解制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师指导下，用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作蝴蝶。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题给予解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角等。
2. 蝴蝶的制作方法：用彩纸、羽毛、颜料等材料制作。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的蝴蝶。
2. 答案：根据课堂所学，运用不同材料制作蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，关注幼儿在制作过程中的需求，及时给予指导。
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.培养幼儿对蝴蝶形象的认知和感受。
2.培养幼儿对色彩的敏感性及色彩搭配的基本能力。
3.提高幼儿的动手创造能力和表达能力。
4.培养幼儿的观察力和绘画技巧。
二、教学准备1.教学材料：彩纸、水彩、毛笔、颜料等。
2.教学环境：幼儿绘画区、展示墙、教学PPT等。
3.辅助教具：幼儿绘画作品、蝴蝶图片、教学实物等。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）播放蝴蝶相关的音乐，让幼儿进入蝴蝶的美妙世界。
教师带领幼儿观察蝴蝶图片，通过提问引导他们了解蝴蝶的形状、颜色等特点。
2. 色彩搭配的游戏（约10分钟）将不同颜色的卡片混合放在一起，让幼儿自由选择卡片进行配对。
教师引导幼儿讨论卡片的颜色搭配是否美观，引导幼儿理解色彩搭配的基本原则。
3. 色彩填充游戏（约15分钟）教师给每位幼儿发放蝴蝶的线画图案，让幼儿使用彩纸、水彩、颜料等材料进行蝴蝶的着色。
教师可以引导他们选择不同的颜色进行填充，并提醒他们注意色彩的均衡和和谐。
4. 蝴蝶绘画创作（约30分钟）教师给每位幼儿发放画纸和绘画工具，让幼儿自由发挥想象力，绘制自己心目中的蝴蝶。
教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，帮助幼儿进行创作。
5. 展示和分享（约10分钟）教师组织幼儿将自己的绘画作品贴在展示墙上，让幼儿分享自己的创作经历和感受。
教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和交流。
6. 教学反思本次美术教学旨在培养幼儿的美感和艺术创造力。
通过观察蝴蝶图片、进行色彩搭配游戏和绘制蝴蝶作品等环节，幼儿能够对蝴蝶形象有更深入的认知，并且能够感受到色彩对于美的重要性。
在整个教学过程中，我发现一些值得改进的地方：1.教学准备不够充分：我应该提前准备好教学所需的材料和环境，以免浪费教学时间。
2.个别幼儿参与度较低：我需要更好地激发每位幼儿的兴趣和参与欲望，例如提供更多的创作空间和机会。
3.评价方式可改进：我应该更多地关注幼儿的个性和努力，而不仅仅看重绘画作品的成果。
中班美术活动蝴蝶飞飞教案
中班美术活动——蝴蝶飞飞教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对蝴蝶的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、活动准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，适当布置，营造轻松愉快的学习氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片和标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹等，并简要介绍蝴蝶的生活习性。
2. 幼儿讨论：让幼儿谈谈自己对蝴蝶的了解和印象，引导幼儿关注蝴蝶的美。
3. 手工制作：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解制作蝴蝶的方法和步骤，引导幼儿动手制作蝴蝶。
4. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象，用画笔和颜料在蝴蝶翅膀上添加自己喜欢的花纹和颜色。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，强调手工制作和创作的重要性。
2. 引导幼儿关注大自然的美，培养幼儿对生态环境的关爱。
3. 总结蝴蝶的特征和生活习性，巩固幼儿的生物学知识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿到户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程。
2. 环境创设：在活动室墙面布置蝴蝶主题的绘画作品，营造浓厚的艺术氛围。
3. 后续活动：开展蝴蝶主题的科学活动，让幼儿进一步了解蝴蝶的生态环境和作用。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿观察力和动手操作能力。
难点：引导幼儿运用彩纸、剪刀、画笔等工具，创作出具有个性的蝴蝶作品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示蝴蝶图片和标本，让幼儿直观地了解蝴蝶的外形特征。
2. 讨论法：教师引导幼儿互相交流对蝴蝶的认识，培养幼儿的表达能力。
3. 实践操作法：教师讲解并示范制作蝴蝶的方法，引导幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
幼儿园中班美术《蝶儿飞飞》教案
幼儿园中班美术《蝶儿飞飞》教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》教材，授课章节为第四单元《蝶儿飞飞》。
该章节主要内容是通过观察蝴蝶的形态、色彩，培养幼儿对美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的外形特征，学会用简单的线条和色彩画出蝴蝶。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握蝴蝶的基本画法，能够独立完成蝴蝶画作。
难点：蝴蝶翅膀的折叠和纹理的描绘，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、绘画纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水。
学具：每个学生准备一张绘画纸、一套水彩颜料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和翅膀的纹理。
引导学生说出蝴蝶的特征，如美丽、轻盈、翅膀色彩丰富等。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解蝴蝶的基本画法，包括翅膀的形状、身体的画法。
示范蝴蝶翅膀的折叠和纹理的描绘，以及色彩的搭配。
3. 学生创作（10分钟）：学生按照讲解和示范的方法，独立完成蝴蝶画作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服绘画难题。
六、板书设计板书设计如下：蝴蝶外形色彩翅膀纹理翅膀形状身体画法七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的蝴蝶，记录下蝴蝶的外形、色彩和翅膀纹理。
2. 家长协助学生，用家里的材料，如废旧纸张、水彩颜料等，完成一幅蝴蝶画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对蝴蝶的观察和描绘能力有所提高，大部分学生能够独立完成蝴蝶画作。
在教学过程中，注意引导学生观察蝴蝶的特征，培养学生的观察力和想象力。
在学生创作环节，巡回指导，帮助学生克服绘画难题，提高学生的自信心。
拓展延伸：下一节课，将继续教授《幼儿园中班美术》第四单元的其他内容，如蚂蚁、蜜蜂等昆虫的画法。
在教学过程中，注重引导学生观察昆虫的特征，培养学生的观察力和想象力。
同时，鼓励学生进行昆虫主题的创作，展示自己的作品，提高学生的审美情趣和自信心。
《蝶儿飞飞》幼儿园中班美术教案
《蝶儿飞飞》幼儿园中班美术优质教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶的特点，培养幼儿对蝴蝶的喜爱。
2. 技能目标：通过观察、模仿、创作等环节，培养幼儿的绘画能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，激发幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握蝴蝶的绘画方法，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何引导幼儿观察蝴蝶的特点，并运用到绘画创作中。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶图片、蝴蝶生长过程PPT、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点，如翅膀的颜色、形状等。
2. 讲解：介绍蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶从卵到成虫的变化。
3. 示范：教师展示蝴蝶绘画过程，讲解绘画技巧，如如何画翅膀、身体等。
4. 创作：幼儿根据观察和示范，自主绘画蝴蝶，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、作业布置1. 完成一幅蝴蝶绘画作品。
2. 观察身边的蝴蝶，记录下它们的特点，下节课分享。
3. 家长协助，拍摄幼儿绘画过程中的照片，记录幼儿的成长。
六、教学评价1. 教师评价：通过对幼儿绘画作品的观察，评价幼儿对蝴蝶知识的掌握程度以及在绘画过程中的表现。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对蝴蝶绘画作品的感受。
七、教学拓展1. 开展“蝴蝶知识知多少”竞赛，增加幼儿对蝴蝶知识的了解。
2. 组织幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶，培养他们的观察力和热爱大自然的情感。
3. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系，共同创作蝴蝶画作。
八、教学反馈在课后及时向幼儿和家长反馈教学情况，了解他们的意见和建议，不断调整和改进教学方法。
九、教学修改根据教学反馈，对教案进行修改和完善，使其更符合幼儿的需求和兴趣。
幼儿园中班美术优质教案《蝶儿飞飞》及教学反思5篇范文
幼儿园中班美术优质教案《蝶儿飞飞》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班美术优质教案《蝶儿飞飞》及教学反思中班美术优质教案《蝶儿飞飞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品，通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽，培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”，快来看看幼儿园中班美术优质《蝶儿飞飞》含反思教案吧。
活动目标：1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。
2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。
3、培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、课件。
2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。
3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。
活动过程：一、导入课题师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。
（伴随音乐做动作进教室到座位）二、看课件1、师：孩子们，看我们来到了哪里？（草地上）看到了什么？（花儿开了）美不美啊？我们一起来学学鲜花开放的样子。
学得真好！这么多美丽的花，会把谁给引来呢？（原来是蝴蝶也飞来了）这些蝴蝶都有什么？（翅膀和触角）翅膀上的花纹是什么样的？小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。
2、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的？翅膀上的纹样是什么样的？（对称的）三、示范1、师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢？（看课件步骤边念自编儿歌）小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。
2、蝴蝶身上还没有花纹，不够漂亮，我们还要给它打扮打扮．你想用什么图形来打扮蝴蝶呢？（在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形）请小朋友来尝试．四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。
五、将制作好的作品展示到背景图上，制作成“百蝶图”。
六、评价幼儿作品。
这幅“百蝶图”美不美啊？你认为哪只蝴蝶最漂亮？为什么？我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧！（跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室）反思：总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。
幼儿园中班美术《蝴蝶飞飞》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《蝴蝶飞飞》教学设计一、教学目标1.让孩子们了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养孩子的观察力和感知能力。
2.提高孩子的绘画技能，培养孩子的审美能力和想象能力。
3.增强孩子们的自信心和表现欲望，让每个孩子在教学中有所发现和体验。
二、教学内容与要求1. 内容本次美术教学的内容是《蝴蝶飞飞》的绘制。
2. 要求1.让孩子们了解和感受蝴蝶的色彩和形态特点，并在绘制时加以刻画。
2.培养孩子的线条感知和绘画技能，让孩子们可以更好地表达自己对蝴蝶的印象。
3.引导孩子们进行主题教育，从绘画中了解蝴蝶的生活习性，培养孩子们爱护动物的意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点让孩子们了解和感受蝴蝶的色彩和形态特点，并在绘制时加以刻画。
2. 教学难点引导孩子们进行主题教育，从绘画中了解蝴蝶的生活习性，培养孩子们爱护动物的意识。
四、教学准备1. 教学材料1.画纸、颜料、画笔。
2.教学图板。
3.美术书籍等课外资料。
2. 教学环境幼儿园的美术教室。
五、教学过程及教学反思1. 教学过程第一步：引入讲解蝴蝶的形态特征和生活习性，让孩子们了解蝴蝶的形象。
第二步：指导绘制1.让孩子们准备好颜料和画笔，开始绘制蝴蝶。
2.引导孩子们根据自己的理解和认识画出自己心目中的蝴蝶。
第三步：互相欣赏在绘制结束后，让孩子们展示自己的作品，互相欣赏和交流。
第四步：总结反思回顾教学过程，提问孩子们所学到的知识和体验，并进行总结和反思。
2. 教学反思通过本次教学，孩子们对蝴蝶的生活习性和形态特征有了较为深刻的认识，并通过自主绘制，锻炼了自己的绘画能力。
在教学过程中，我注意指导孩子们用自己的眼睛去观察蝴蝶，运用自己的想象力去创作画面，这样孩子们绘制的作品才能更为真实和生动。
同时，让孩子们互相欣赏和交流，可以让孩子们发现他人的作品中的不足之处，从而提高自己的表现水平。
2024年中班美术精彩教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
2024年中班美术精彩教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《蝴蝶飞飞》。
通过本节课的学习，学生将了解蝴蝶的外形特征、色彩搭配以及线条的运用，培养他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握蝴蝶的基本外形特征，能够独立完成一幅蝴蝶画作。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使他们在绘画过程中灵活搭配色彩。
3. 提高学生的观察力和想象力，激发他们对大自然生物的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶翅膀上的花纹设计、色彩搭配。
2. 教学重点：掌握蝴蝶的外形特征，运用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蝴蝶图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形、花纹和色彩，激发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解蝴蝶的基本外形特征，如翅膀的形状、身体的结构等。
（2）示范如何用线条、色彩描绘蝴蝶，强调花纹的设计和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的示范，自行创作一幅蝴蝶画作。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，了解它们的特点，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 板书《蝴蝶飞飞》2. 板书内容：（1）蝴蝶的外形特征（2）蝴蝶的色彩搭配（3）蝴蝶画作创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作，要求外形特征明显，色彩搭配和谐。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了蝴蝶的外形特征、色彩搭配，但在花纹设计方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对这一方面的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，了解它们的特点，为下一节课做准备。
同时，引导学生关注大自然，发现生活中的美。
2024年中班美术蝴蝶飞飞教案
2024年中班美术蝴蝶飞飞教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物之美”，详细内容为第三节“蝴蝶飞飞”。
通过本节课的学习，学生将了解蝴蝶的外形特征，学习运用色彩和线条表现蝴蝶的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握蝴蝶的基本外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蝴蝶的外形特征，运用色彩和线条进行表现。
2. 教学重点：蝴蝶的外形特征、色彩搭配以及线条的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、花纹等。
（2）示范如何运用彩笔和水粉描绘蝴蝶，强调色彩的搭配和线条的运用。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和示范，自行创作蝴蝶画作。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互交流、欣赏作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 板书蝴蝶飞飞2. 内容：蝴蝶的外形特征、色彩搭配、线条运用。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作。
2. 答案要求：画面清晰，色彩搭配合理，线条流畅，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了蝴蝶的外形特征和绘画技巧，但对色彩的运用还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程，培养他们的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 蝴蝶的外形特征观察2. 色彩的搭配与运用3. 线条的流畅与表现力4. 学生创作过程中的指导与点评5. 作业设计与答案要求详细补充和说明：一、蝴蝶的外形特征观察1. 观察蝴蝶翅膀的形状，如椭圆、矩形、三角形等。
2024年中班美术蝴蝶飞飞教案
2024年中班美术蝴蝶飞飞教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，具体内容为“蝴蝶飞飞”。
通过教材的学习，孩子们将了解蝴蝶的形态、色彩及对称美，掌握简单的绘画技巧，培养审美和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态、色彩特点，感受对称美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的对称画法及色彩的搭配。
重点：观察蝴蝶的形态特点，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察蝴蝶标本，引导他们说出蝴蝶的形态、色彩特点。
讲述蝴蝶的生长过程，让孩子们了解自然界的奇妙。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何画蝴蝶，讲解对称画法。
指导孩子们如何调色，进行色彩搭配。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们自己动手画蝴蝶，教师巡回指导。
鼓励孩子们发挥想象，创作出独特的蝴蝶作品。
4. 展示评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，互相评价，教师点评。
针对不同孩子的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 蝴蝶飞飞2. 内容：蝴蝶的形态、色彩特点，对称画法，色彩搭配技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一只蝴蝶，并用彩色笔为其上色。
2. 答案：无固定答案，要求孩子们发挥想象，创作出具有个性的蝴蝶作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性，培养他们的观察力和探究精神。
同时，可以引导孩子们尝试用其他材料（如手工纸、布料等）创作蝴蝶作品，提高他们的动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的个别指导5. 作业设计的开放性与答案的灵活性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点：蝴蝶的对称画法及色彩的搭配。
中班美术蝴蝶飞飞教案
中班美术蝴蝶飞飞教案一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《美丽的昆虫》，详细内容为第二节《蝴蝶飞飞》。
通过本节课的学习，学生将了解蝴蝶的外形特征、色彩及图案，并学会运用不同的材料制作蝴蝶。
二、教学目标1. 让学生掌握蝴蝶的基本外形特征，能独立绘制蝴蝶。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 培养学生的动手操作能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的色彩搭配和图案设计。
教学重点：掌握蝴蝶的基本外形特征，学会运用不同的材料制作蝴蝶。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、双面胶等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶图片引导学生观察蝴蝶的外形特征、色彩和图案，让学生自由发表观察到的特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师示范绘制蝴蝶的基本步骤，讲解色彩搭配和图案设计。
（2）教师示范使用不同材料制作蝴蝶的方法。
3. 学生练习（10分钟）学生根据教师讲解的步骤，独立完成蝴蝶的创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 《蝴蝶飞飞》2. 内容：（1）蝴蝶的外形特征（2）蝴蝶的色彩搭配（3）蝴蝶的图案设计七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅蝴蝶作品，要求色彩鲜艳、图案独特。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的蝴蝶，了解更多蝴蝶的种类和特点。
（2）鼓励学生尝试使用其他材料制作蝴蝶，如废旧报纸、布料等，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解示范、学生练习、随堂练习和展示评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：蝴蝶的色彩搭配和图案设计。
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《蝴蝶飞飞》。
教学内容主要包括认识蝴蝶的外形特征，了解其色彩斑斓的特性，通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶翅膀色彩斑斓的特点。
2. 培养幼儿运用色彩进行绘画创作的能力，提高对色彩的感知力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩表现蝴蝶翅膀的斑斓。
重点：掌握蝴蝶的外形特征，学会用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶标本、图片等教具，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿说说蝴蝶的翅膀有哪些颜色。
2. 讲解与示范（10分钟）通过投影仪展示蝴蝶的图片，讲解蝴蝶的外形特征，特别是翅膀上的色彩斑斓。
示范如何用彩色笔在画纸上创作蝴蝶。
3. 幼儿创作（15分钟）指导幼儿运用彩色笔，按照示范步骤，在画纸上创作蝴蝶。
鼓励幼儿发挥想象力，为蝴蝶穿上五彩斑斓的衣服。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏作品，互相交流学习。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蝴蝶飞飞》2. 内容：蝴蝶外形特征：翅膀、身体、触角等蝴蝶翅膀色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等绘画步骤：画轮廓、上色、修饰等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里画一只自己喜欢的蝴蝶，并涂上五彩斑斓的颜色。
答案示例：（画一只蝴蝶，翅膀上涂有红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，形象生动，色彩丰富。
）八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，培养其创新意识。
3. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蝴蝶，了解其生活习性，提高幼儿对自然界的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，幼儿对蝴蝶外形特征和色彩的观察。
2024年中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
2024年中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《蝴蝶飞飞》。
主要内容为引导幼儿观察蝴蝶的形态结构特点，了解其色彩搭配，通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态结构特点，掌握基本的色彩搭配方法。
2. 培养幼儿观察、想象、表现美的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团结合作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态结构描绘及色彩搭配。
教学重点：观察蝴蝶的特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、彩色笔、水粉、画纸、画板等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察蝴蝶标本，引导幼儿说出蝴蝶的形状、颜色等特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过图片展示，让幼儿了解蝴蝶的形态结构特点。
（2）讲解色彩搭配方法，引导幼儿关注蝴蝶翅膀上的颜色变化。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅蝴蝶画作为例，讲解绘画步骤，指导幼儿进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的基本结构，标注关键部位名称。
2. 板书色彩搭配方法，展示蝴蝶翅膀颜色变化。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶画作，要求形态结构准确，色彩搭配和谐。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的蝴蝶，尝试用不同的材料进行创作，提高幼儿的审美能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的形态结构描绘及色彩搭配。
2. 例题讲解：绘画步骤的详细讲解。
3. 教学过程：随堂练习中教师的巡回指导和解答。
4. 课后反思及拓展延伸：对幼儿在绘画过程中的观察和了解。
幼儿园中班美术教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园中班美术教案《蝴蝶飞飞》含反思教案背景本次教学是针对幼儿园中班儿童进行的美术课教学。
通过本次课程的教学，旨在让幼儿了解蝴蝶的生活习性与外形特征，通过画画的方式创造出自我感觉的蝴蝶。
教学目的1.通过本次课程的教学，让幼儿了解蝴蝶的生活习性与外形特征2.通过画画的方式创造出自我感觉的蝴蝶教学内容课程准备1.教师准备了相关的教学课件2.教师准备了蝴蝶宝宝的照片和实物 ### 课程安排3.自由活动4.导入环节5.正式讲解6.互动体验7.综合体验8.结束环节自由活动在本次课程之前，教师会先为孩子们准备一些自由活动，比如画画、认字、数数等等，来调动孩子们的积极性和兴趣。
导入环节教师通过布置课前小作业，让孩子们脑海中有了相关的蝴蝶知识。
导入环节的主要目的是为了让孩子们对本次课程的主题有一个简单且概括的了解。
正式讲解在这一环节，教师会向孩子们讲解有关蝴蝶的知识，比如蝴蝶的特征、蝴蝶的种类、蝴蝶的生活习性等等。
同时，教师会展示给孩子们一些蝴蝶的图片和实物，让孩子们可以更直观地感受蝴蝶的形象。
互动体验在这个环节，孩子们会开始动手从事美术创作的过程。
教师会为孩子们准备一些纸张和颜色，让孩子们根据自己的感受开始创造蝴蝶的形象。
此时，教师应该留意并引导孩子们，在孩子们创作的过程中，及时进行纠正和指导。
比如教授如何描画蝴蝶的翅膀、如何把蝴蝶的体形画得更加自然等等。
综合体验在这个环节，教师会对孩子们的作品进行一番展示和评论，让孩子们进行分享和交流。
孩子们可以互相借鉴和学习，相互补充和提高。
结束环节在这个环节，教师会引导孩子们进行情感体验。
比如让孩子们自己用手完成一部分作品，或者让孩子们自行创造一些有关蝴蝶的活动，比如跳蝴蝶舞、唱蝴蝶歌等等。
在此环节中，教师需要耐心引导孩子的情感和创意发挥，并帮助孩子们进行退思反省。
反思本次课程教师通过多种方式让孩子们了解到了蝴蝶生活的各个方面，孩子们在不断创造的过程中感受到了美的力量。
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.培养学生的艺术审美能力，提高学生的创造力。
2.提高学生的观察力和描绘能力。
3.学习绘画技法，学习颜色的搭配和运用。
二、教学内容与环节设计教学内容：绘制蝴蝶教学环节：1. 导入环节通过幼儿园中的班级情境和幼儿喜爱的生活经验引入，提高学生的注意力和情感投入。
引导问题：“大家喜欢蝴蝶吗？今天我们要学习绘画一只蝴蝶，你们想知道怎样画蝴蝶吗？”2. 教学过程：1) 教学方法：说、做、问2) 教学步骤：第一步：介绍蝴蝶的形态特点第二步：通过教具呈现并示范第三步：引导学生观察蝴蝶的图画、材料，感受蝴蝶的背景颜色和身体颜色第四步：让学生试着画出蝴蝶的形状和颜色，教师在一旁指导第五步：学生自由绘制、添色第六步：课堂展示三、教具与材料教具：艺术画纸、画笔、彩色笔、幼儿美术画册、幼儿美术成品。
材料：彩色粉笔、颜料、彩色纸、剪刀、胶水。
四、教学反思通过本次课程的教学，我对于幼儿美术教学方法和内容有了更为深入的认识。
同样，在本次课程的授课过程中，我也遇到了许多教育难点，对于这些难点，我将在后续的教学中予以改进。
首先，在导入环节中，我应当更加充分地借助班级情境和幼儿生活经验，让幼儿更加自然地进入学习，激发他们的学习兴趣和情感投入。
其次，要发挥好教具和材料的作用，在教学过程中适时地加强教学辅助材料的使用，让幼儿更好地吸收知识点，并且增强他们对于绘画的感性鉴赏能力。
最后，我们还要注重教学中细节的把握，在教学过程中适当地根据幼儿的学习特点和积极主动性予以指导和激励，让他们在学习中更加自由、愉悦并充满欢乐，从而提高他们的学习效果和教学满意度。
综合以上，在今后的美术教学中，我会更加注重设计课时和掌握技巧，更加贴近幼儿，采用多元化的教学方式与形式，使学生不仅学懂，更学透，真正享受美好的艺术学习。
中班美术活动蝴蝶飞飞教案
中班美术活动蝴蝶飞飞教案一、活动目标1. 引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的身体部位和颜色。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过绘画和手工制作活动，表现蝴蝶的美。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、活动准备1. 蝴蝶图片若干张，供幼儿观察。
2. 画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
4. 音乐磁带或音响设备。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、形状等。
2. 讨论：教师与幼儿一起探讨蝴蝶的生活习性，如蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，蝴蝶是如何生长的等。
3. 绘画：教师引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料在画纸上绘制蝴蝶。
鼓励幼儿用自己的想象力和创造力表现蝴蝶的美。
4. 手工制作：教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿剪出蝴蝶的身体、翅膀等部分，并教幼儿如何将各部分组合在一起，制作出栩栩如生的蝴蝶。
6. 结束：教师带领幼儿共同欣赏蝴蝶舞蹈音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿的蝴蝶作品作为环境创设的一部分，美化幼儿园环境。
3. 区域活动：教师在美术区域设置蝴蝶主题的活动，如蝴蝶拼图、蝴蝶面具制作等，让幼儿在自由活动中进一步巩固蝴蝶相关知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的合作精神和审美观念，评价他们的社会性和审美能力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
4. 通过幼儿的作品展示，评价他们在本次活动中的学习成果和进步。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备好蝴蝶翅膀的模板，以及各种颜色和图案的纸张。
2. 活动开始：教师向幼儿展示蝴蝶翅膀的模板，引导幼儿观察蝴蝶翅膀的形状、颜色和图案。
3. 制作蝴蝶翅膀：教师指导幼儿选择合适的纸张，用剪刀沿着蝴蝶翅膀的模板剪出翅膀的形状。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案
编订：XX文讯教育机构
中班美术:蝴蝶飞飞
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。
2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。
活动过程
一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。
看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？
是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？
二、示范操作的方法和步骤。
将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。
将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。
轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。
添画出蝴蝶的身体，触须等。
再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。
三、组织幼儿进行操作练习。
提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。
绘画其他部位的时候，注意一定的比例
剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。
可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。
安全使用卷笔刀。
四、展示作品。
鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。
活动反思：
首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。
同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。
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