幼儿大班游戏教案《手工剪纸》
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
幼儿园大班《剪纸》教案(优秀3篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是可爱的编辑给大家收集整理的幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。
大班剪纸优秀教案篇一活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。
2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面)；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。
你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。
2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。
提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。
1、教师：再看看我们周围的城市建筑样子。
（展示城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状组成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。
1、提问：我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。
四、多形的城市建筑。
教师：小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。
）五、我心中未来的城市建筑。
教师：工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘奇妙了。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》
大班美术优秀教案及教学反思：《手工剪纸》一、课程目标1.激发学生对手工艺术的热爱和兴趣，培养学生的手工制作能力和创新能力。
2.让学生学习了解中国传统手工艺术——剪纸的文化内涵，了解并尝试中国非物质文化遗产的手工剪纸艺术。
3.提高学生的观察能力，锻炼学生的手部协调能力和创造力，培养学生的耐心和细致经验。
4.发挥学生的自主学习和合作精神。
二、教学内容和步骤1. 教学内容：本节课主要内容是手工剪纸。
2. 教学步骤：步骤一：介绍剪纸文化1.教师先简单讲解什么是剪纸，介绍剪纸的起源和传统功用。
2.带领学生看一些剪纸的图片，让他们了解剪纸的艺术美和文化内涵。
步骤二：示范操作1.教师讲解剪纸的工具和材料，同时现场进行手工剪纸的示范，给同学们展示如何剪出美丽的图案。
2.让同学们体验一下剪纸的手感和弯曲角度。
步骤三：学生自主创作1.要求学生自由选定一种基础剪纸形状，例如剪出圆形、四边形等等。
2.按照基础形状进行创作，创作前先画好想要剪裁的图案，然后再通过剪裁来理清线条。
3.在老师的指导下，帮助学生完成手工剪裁和对剪出的图案进行润饰。
步骤四：互相分享，展示成果1.让同学们把自己手工制作的剪纸展示给大家，互相欣赏分享创作过程中的点滴心得和感想。
三、教学反思在本节手工剪纸的教学过程中，我认为最成功的一点就是通过示范的方式让学生对剪纸有了一个非常清晰的认识。
因为手工剪纸这件事本身不难理解，难的是如何理清线条并将想象的图案剪出来。
通过我的示范，同学们能够清晰地看到剪纸的剪裁技巧和模板基础形状，这样他们就可以更好地理清自己想剪的图案。
另外，我在整个课程中坚持让同学们在教学中“自主创作”，并通过相互分享展示成果的方式来促进同学之间的交流与合作。
这种方式能够让学生更有感受地体验到手工制作的乐趣，增强他们的合作和互相帮助精神。
但是，还有一些不足的地方需要我不断加强改进，例如在创作环节，有些同学剪纸的速度较慢，时间更多花在剪切上了，让他们在上课前多自己练习可能就会有所改善。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。
难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的`纸来剪的。
）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。
五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。
在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。
在教学时注意对幼儿进行引导和指导。
从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。
大班手工剪纸教案20篇简单
大班手工剪纸教案20篇简单（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿手工剪纸教案
幼儿手工剪纸教案一、教学目标1.知识目标：学生掌握剪纸基本技巧，运用剪纸进行创意制作。
2.素质目标：培养学生的动手能力，想象力，审美能力和创新意识。
二、教学准备1.剪纸工具：剪刀，彩纸，尺子，铅笔，油画棒等。
2.教学材料：教师准备优秀的剪纸作品，以供学生欣赏。
3.教学环境：创意手工室或多媒体教室。
4.教学方法：以学生为主体，教师辅助，选取“经典案例，猜图谜语，欣赏剪纸中的传统文化”的教学模式。
三、教学过程1.导入（10分钟）（1）教师展示剪纸作品，鼓励学生发挥想象力，积极思考作品的制作过程。
（2）教师出示剪纸谜面，在学生自己思考一定时间后，鼓励他们发言，相互猜测。
（3）通过小组合作或学生自由创作，营造出轻松愉快的学习氛围。
2.讲解及操作（30分钟）（1）教师讲解手工剪纸的基本技巧和注意事项，学生进行跟随操作。
（2）教师示范如何通过剪纸制作小花，小动物等，引导学生进行自由创作尝试。
（3）教师用童话故事中的形象，制作一个“小王子”，讲解过程中讲述“小王子”的故事，让学生体验“儿时童话”的纯真感觉。
3.总结和评价（10分钟）（1）展示学生作品，讨论学生创作的情况，进行评价。
（2）教师对学生进行满意度评价，鼓励学生进一步发扬创造力。
（3）教师总结本节课的教学内容，引导学生掌握本节课的所学知识，对本节课的教学进行总结。
四、教学效果本节课的教学效果良好，学生积极参与，愉快学习。
课程采用“经典案例、猜图谜语、欣赏剪纸中的传统文化”的教学模式，利用多媒体教育手段，激发学生的学习兴趣，丰富他们的感性认识和理性思考，达到了预期教学效果。
同时，通过这一教学过程，也有效地激发了幼儿的创造力和动手能力，培养了他们的审美能力和创新意识，为孩子们的未来学习和生活打下了坚实的基础。
大班美术教案手工剪纸教案及教学反思
大班美术教案：手工剪纸教案及教学反思一、教学背景本教学针对大班幼儿开展美术手工活动课程，主要以手工剪纸为教学内容。
手工剪纸是一种传统的中国民间手工艺，具有民族文化特色和深厚的历史文化底蕴。
通过手工剪纸活动，可以丰富幼儿的美术知识和创造力，同时也有益于促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的提高。
二、教学目标1.让幼儿了解手工剪纸的基本知识和技术；2.提高幼儿的艺术审美能力和创造力；3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；4.促进幼儿对传统民间手工艺的认识和了解。
三、教学内容3.1、知识点梳理本次教学主要涉及以下知识点：1.了解手工剪纸的历史渊源和基本情况；2.掌握手工剪纸的基本工具和材料；3.掌握手工剪纸的基本技法和操作方法；4.能够制作出一定难度的手工剪纸作品；5.了解当前手工剪纸在社会上的应用价值和意义。
3.2、课程设计第一课时•内容：手工剪纸教学导入•目标：让幼儿了解手工剪纸的历史渊源和基础知识•教学步骤：1.通过图片和故事引导幼儿了解手工剪纸的历史渊源和特点；2.通过手把手展示，向幼儿展示手工剪纸的基本工具和材料；3.让幼儿亲手操作，尝试用剪刀和纸，剪出自己的小手工作品。
第二课时•内容：手工剪纸的基本技法和操作方法•目标：让幼儿掌握手工剪纸的基本技法和操作方法•教学步骤：1.通过手把手展示，向幼儿介绍手工剪纸的基本技法和操作方法；2.让幼儿亲手操作，尝试用剪刀和纸，练习手工剪纸技术；3.在老师的指导下组织幼儿制作手工剪纸作品。
第三课时•内容：手工剪纸作品的制作•目标：让幼儿能够制作出一定难度的手工剪纸作品•教学步骤：1.通过图示和实物展示，向幼儿介绍几种常见的手工剪纸作品；2.在老师的指导下，组织幼儿完成一种较为简单的手工剪纸作品；3.鼓励幼儿自行设计和创作自己的手工剪纸作品。
第四课时•内容：手工剪纸作品的评价和分享•目标：让幼儿了解手工剪纸作品的评价标准和值得分享的地方•教学步骤：1.引导幼儿用幼儿语言表达自己的手工剪纸作品，并通过自评和互评的方式，评价作品的优缺点；2.向幼儿介绍手工剪纸作品的分享方式和渠道；3.指导幼儿摆放手工剪纸作品，组织幼儿进行作品展示和分享。
幼儿园大班剪纸教案10篇
幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！（1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标：1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。
游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。
活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
（2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
大班手工剪纸教案七篇
大班手工剪纸教案七篇大班手工剪纸教案（精选篇1）活动目标:1. 运用对称剪纸的方法表现人物.2. 激发对中国传统剪纸活动的兴趣.活动准备:1. 收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室.2. 每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.活动过程:1. 欣赏范例,引起剪纸的兴趣:“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”教师将范例发给各小组,供幼儿研究.小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的.2. 与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面.3. 学习折、剪、画的方法:将长条纸对折2-3次.在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘.用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断.剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发.4. 幼儿制作,教师给予指导和帮助:帮助个别幼儿掌握剪的方法.大班手工剪纸教案（精选篇2）活动目标：1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种形状的雪花。
2、培养幼儿的观察力、及动手操作能力。
3、体验剪纸的乐趣。
活动准备：各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶、视频活动过程：一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
了解中国的传统艺术—贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。
二、欣赏剪纸“小雪花”，感受它的颜色美、形状美、对称美。
师：今天，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗?师：这些剪纸里藏着好多的秘密，请你们仔细的观察，看看谁能发现小秘密?(引导幼儿发现雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称)通过找秘密来激发幼儿的兴趣。
师：小朋友真聪明，找出了秘密，接下来让我们用自己的小手把这些秘密用剪刀剪出来好吗?三、学习剪雪花。
(一)、教师示范剪雪花。
1、纸片变变变。
《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案
《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工剪纸的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏和评价剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本技巧和手法：学习如何折叠纸张、剪切线条和塑造形状。
2. 剪纸的艺术欣赏：欣赏经典的剪纸作品，了解剪纸的历史和文化背景。
3. 创作自己的剪纸作品：通过实践活动，让幼儿创作出自己的剪纸作品，并进行展示和评价。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范剪纸技巧和手法，引导幼儿学习和模仿。
2. 实践法：让幼儿亲自动手剪纸，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 欣赏法：组织幼儿欣赏经典的剪纸作品，培养幼儿的审美观念。
四、教学准备1. 纸张材料：准备不同颜色和质地的纸张，供幼儿剪纸使用。
2. 剪刀工具：准备安全的儿童剪刀，供幼儿使用。
3. 剪纸作品：准备一些经典的剪纸作品，供幼儿欣赏和学习。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解和示范，引起幼儿对手工剪纸的兴趣，激发幼儿的好奇心。
2. 剪纸技巧学习：教师示范剪纸的基本技巧和手法，让幼儿观察和模仿。
3. 剪纸实践活动：让幼儿亲自动手剪纸，教师进行个别指导和辅导。
4. 剪纸作品欣赏：组织幼儿欣赏经典的剪纸作品，让幼儿了解剪纸的艺术价值。
5. 创作和展示：让幼儿创作自己的剪纸作品，并进行展示和评价。
六、教学评估1. 观察幼儿在剪纸实践活动中的参与程度和兴趣表现，记录幼儿的动手能力和创造力的发展情况。
2. 评估幼儿对剪纸作品的欣赏和评价能力，了解幼儿的审美观念的形成情况。
3. 通过幼儿的剪纸作品，评估幼儿对手工剪纸技巧和手法的掌握程度，以及幼儿的创作能力和想象力的发展情况。
七、安全注意事项1. 使用安全的儿童剪刀，确保幼儿的安全。
2. 在剪纸活动中，教师应时刻注意幼儿的安全，防止幼儿受伤。
3. 提醒幼儿使用剪刀时要小心，不要割伤自己或他人。
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇《大班手工剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工剪纸教案20篇！（1）大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
3、展示幼儿作品三、总结方法师：孩子们都好棒，但为什么有些不是四个连着，有些又是呢?师一边总结，一边做示范将纸向一个方向连续折叠两次后，在纸的中间画出图形轮廓(注意：画的时候，把要连接的部分分成两份来画，画第一份的线条，要画到边缘，另一份的线条也要画到边缘，并且两部分线条一定要隔开)，再用剪刀按画的轮廓剪。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
大班美术中国民间游戏手工剪纸教案【含教学反思】
大班美术中国民间游戏手工剪纸教案【含教学反思】I. 教学目标1.了解中国民间游戏的历史和文化背景。
2.提高学生手眼协调能力，发展学生的艺术创造力和想象力。
3.掌握手工剪纸的基本技能。
4.学习如何在手工剪纸中运用色彩搭配、构图等元素。
5.让学生体验到创造自己的艺术作品的乐趣与成就感。
II. 教学内容1.简单介绍中国民间游戏的历史和文化背景。
2.讲解手工剪纸的基础知识和技能。
3.给学生展示几个简单的剪纸游戏和作品。
4.让学生自由发挥，设计和剪纸自己的游戏场景和角色。
III. 教学步骤1. 破冰阶段为了让学生更轻松地接受本节课的教学内容，我们可以在课堂上使用一些简单的破冰游戏，如“我的左邻右舍”，“猜谜语”等。
这样可以让学生熟悉课堂氛围，放下心理防线，更好地参与本节课的教学。
2. 介绍中国民间游戏在这一部分，我们可以利用图片、视频等多媒体教学手段，介绍中国民间游戏的历史和文化背景，以及中国民间游戏和手工剪纸的渊源关系。
通过这部分的教学，学生能够更好地理解手工剪纸的文化内涵和意义。
3. 讲解手工剪纸的基础知识和技能在这一部分，我们可以展示一些手工剪纸的基础知识和技能，如如何选择剪刀，如何掌握剪刀的姿势和力度，如何构思剪纸创作等。
同时，我们还可以提供一些练习材料，让学生在课堂上进行练习，以便更好地掌握剪纸的基础技能。
4. 给学生展示几个简单的剪纸游戏和作品在这一部分，我们可以给学生展示几个简单的剪纸游戏和作品，以便激发学生的兴趣和创造力。
这些作品可以是一些简单的动物、植物，也可以是一些飞机、火车等有趣的角色。
学生可以跟着老师一起进行剪纸创作，然后将自己的作品放在教室里展示出来。
5. 让学生自由发挥，设计和剪纸自己的游戏场景和角色在这一部分，我们可以让学生自由发挥，设计和剪纸自己的游戏场景和角色。
他们可以选择任何一个中国民间游戏作为剪纸的创作题材，也可以自己做一些有趣的设计。
在这个部分，老师可以提供一些原纸和剪刀，让学生在课堂上进行创作。
幼儿园手工剪纸教案
幼儿园手工剪纸教案教案目标:1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱。
3. 提升幼儿的观察力和耐心。
教学准备:1. 不同颜色的纸张。
2. 剪刀。
3. 黏贴用的胶水或胶棒。
教学步骤:1. 导入活动 (10分钟)- 教师给幼儿展示一些精美的剪纸作品，并询问幼儿是否知道这是什么。
- 引导幼儿观察剪纸的特点和美丽之处。
2. 实践操作 (30分钟)- 教师向幼儿介绍剪纸的基本工具和材料。
- 分发不同颜色的纸张给每个幼儿。
- 教师示范剪纸的基本技巧，如折叠纸张与剪纸图案。
- 让每个幼儿根据自己的创意和想象剪出自己喜欢的图案。
3. 艺术创作 (20分钟)- 让幼儿利用剪纸图案和胶水或胶棒将剪纸作品粘贴到指定的位置，如卡片、画纸等。
- 引导幼儿根据自己喜欢的主题，如动物、植物等进行艺术创作。
4. 展示和分享 (10分钟)- 让每个幼儿展示自己创作的剪纸作品。
- 鼓励幼儿彼此欣赏和分享自己的作品，并用简洁的语言表达自己的创意和体验。
5. 教学总结 (5分钟)- 教师总结幼儿学习到的知识和技能，并夸奖幼儿的努力和创作。
教学延伸活动:1. 引导幼儿使用剪纸图案进行故事创作，激发幼儿的想象力和表达能力。
2. 鼓励幼儿将剪纸作品制作成贺卡、书签等，送给自己喜欢的人。
评估与反馈:1. 教师观察幼儿在剪纸过程中的动手能力和创造力，并进行适时的表扬和指导。
2. 幼儿可以用语言或简单图示的方式，评价自己的作品，并分享自己的创作心得。
注意事项:1. 需提前检查剪刀的安全性，确保幼儿的安全。
2. 强调幼儿在剪纸过程中需要细心和耐心，避免意外伤害。
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》导言手工剪纸是中国传统的民间艺术，通过剪纸的方式，不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力，还能激发孩子的创造力和想象力。
本文将介绍一份适合大班学生的优秀教案，并对教学过程进行反思。
教案概述•教学目标：通过手工剪纸活动，培养学生的观察力、动手能力和美术表现力。
•教材准备：彩色纸、剪刀、铅笔、透明胶带等。
教学过程第一步：导入教师通过图片或视频展示一些经典的剪纸作品，引发学生对手工剪纸的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解教师简要介绍手工剪纸的由来和发展历程，讲解剪纸的基本工具和常见的剪纸图案。
第三步：示范剪纸技巧教师通过实际操作，向学生演示剪纸的基本技巧，如正确握剪刀的方式、剪纸的起始点和剪纸的方向等。
第四步：学生操作学生根据教师的示范，进行剪纸操作。
教师可以提供一些简单的剪纸模板，供学生参考和练习。
第五步：创作分享学生完成剪纸作品后，可以在班级中展示并分享自己的创作心得和体会。
教学反思通过本次手工剪纸的教学，我发现了一些值得改进的地方。
首先，我在导入环节的准备上没有充分挖掘学生的背景知识和经验，这使得学生在开始阶段对手工剪纸的兴趣度略有不足。
下次教学中，我会通过让学生分享他们已经接触过的剪纸作品或剪纸经验，以激发学生更浓厚的学习兴趣。
其次，我在知识讲解环节的内容设计上显得有些生硬，可能过多地侧重于理论知识的传授，没有充分结合学生的实际情况进行讲解。
下次教学中，我会通过讲解剪纸的故事、剪纸在生活中的应用等方式，使学生更好地理解和接受所学知识。
最后，虽然我在示范剪纸技巧和提供剪纸模板的环节做得还不错，但是我没有充分地鼓励学生进行自由创作，未能激发学生的创造力和想象力。
下次教学中，我会鼓励学生尝试自由剪纸，并提供更多的素材和参考，让学生能够展现自己的才华和创意。
综上所述，本次手工剪纸的教学在知识讲解和创作引导上存在一些不足。
通过这次教学反思，我明确了下次教学中需要改进的方向，并将会在教学中加以改进，提升学生的学习效果和体验。
大班游戏课教案《手工剪纸》
大班游戏课教案《手工剪纸》适用年龄段适合3-6岁的幼儿园大班学生。
教学目标•培养幼儿的动手能力和观察能力。
•学习手工剪纸的基本步骤与技巧。
•培养幼儿的注意力和专注力，提高幼儿的细节把握能力和审美能力。
•培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力，让幼儿体验到享受创作的乐趣。
教学准备•剪纸材料：花色、颜色鲜艳，易于剪裁的纸张。
•剪刀：钝头剪刀或弧形剪刀，不伤手不易剪断。
•教具：黑板、彩笔、纸板、毛笔等。
•辅助教材：相关的手工剪纸教学视频、图片和书籍。
教学过程本课程的教学内容主要分为四个环节，描述如下：环节一：介绍手工剪纸的历史和基本知识老师在黑板上画出剪纸的样本，介绍剪纸的历史和剪纸的种类等，从简单的点线入手，慢慢展示其它花样的样本。
此环节的主要目的是让幼儿了解剪纸的基本知识和技巧。
环节二：让幼儿可以进行基本的剪纸技巧训练老师拿出样本，让孩子们依据样本剪纸。
刚开始可以进行简单的，例如只有一两个花瓣的剪纸，确保孩子们跟手就有成品，逐渐增加难度，增加花瓣数量，让孩子们剪纸的难度不断增加，以便让孩子们逐渐提高剪纸技巧。
环节三：进行有最少难度的剪纸创作老师给大家准备好了各种颜色和形状的纸张，让孩子们先进行总体构思，再进行剪裁，剪裁完成后，让孩子们挑选彩绸或者普通的纸板作为背景，把剪裁出的花或者动物形象等粘贴在背景板上。
环节四：有难度的小组合作剪纸创作混合安排小组，让学生们通过交流沟通和协作创作成品。
学生的合作能力和想象力方面参差不齐，因而需要老师的指导力。
剪纸创作完成之后，通过学员合作让成品展示出来。
教学结束本次课程结束之后，孩子们可以带走自己的成品，对于幼儿来说，这比学成一项技能受到的感官反馈太重要了，而能带回家执行的成品会让他们现实化他们所受的启发和激励，不断激发他们的创造力。
（注：若幼儿园有自己的博客或者证明册子，每个孩子的成品和心得都可以记录下来，分享给家长和别的小朋友看。
）。
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幼儿大班游戏教案《手工剪纸》
活动目标：
1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备：
一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。
游戏玩法：
1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!
指导建议：
1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。
活动总结：
大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。