浙美版小学美术的教案范文
浙美版小学美术《山外有山》教案
一、教案基本信息教案名称：浙美版小学美术《山外有山》教案年级：五年级学科：美术教材版本：浙美版课时：1课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解和掌握山水画的基本技法和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们运用笔墨表现山水景物的能力。
3. 引导学生认识“山外有山”的哲理，培养他们的谦虚、进取精神。
4. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学内容1. 学习山水画的基本技法和表现方法。
2. 欣赏和分析经典山水画作品，了解山水画的演变历程。
3. 创作一幅以“山外有山”为主题的山水画作品。
四、教学重点与难点重点：掌握山水画的基本技法和表现方法，创作一幅完整的山水画作品。
难点：如何运用笔墨表现山水景物的层次感和空间感。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一幅山水画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对山水画的兴趣。
2. 学习山水画基本技法和表现方法1. 讲解山水画的起源和发展历程。
2. 示范山水画的基本技法（如线条、墨色、构图等）。
3. 学生跟随教师练习基本技法。
3. 欣赏经典山水画作品教师展示经典山水画作品，引导学生了解山水画的风格特点和艺术价值。
4. 创作“山外有山”主题的山水画作品1. 教师提出创作要求，引导学生发挥想象，构图饱满，富有层次感。
2. 学生进行创作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，互相评价、交流。
2. 鼓励学生在日常生活中观察大自然，运用所学技法进行创作。
3. 推荐学生进一步学习的相关资料和作品。
六、课后作业1. 完成一幅以“山外有山”为主题的山水画作品。
2. 收集一幅自己喜欢的山水画作品，并简要介绍其艺术特点。
3. 写一篇关于本节课学习的收获和感受。
七、教学评价1. 学生对山水画基本技法的掌握程度。
2. 学生创作作品的创意、构图、笔墨运用等方面。
3. 学生对“山外有山”哲理的理解和践行情况。
4. 学生参与课堂活动、合作交流的表现。
六、教学准备1. 教师准备山水画相关的教材、课件、视频等教学资源。
浙美版小学五年级上册美术教学计划
浙美版小学五年级上册美术教学计划浙美版学校五班级上册美术教学方案范文1一、教材分析：该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美同学的审美情趣。
依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性等教学内容。
（一）对同学进行美育教育，逐步培育同学对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美力气。
（二）促进同学智力和才能的进展。
（三）使同学把握美术基础学问和基本技能。
二、教学重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，熟识一些透视现象。
3、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画学问和技法。
6、学习简洁的手工的基本方法。
三、教学难点：1、培育同学细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。
2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有确定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培育同学民族傲慢感。
四、教学目标：1、通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习，提高美术审美力气，体会审美情趣。
2、了解美术的基本学问，熟识美术工具，并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育同学的动手、动脑的力气和同学的想象力、制造力、欣赏与评述力气。
五、班级状况分析：这学期五班级整体纪律较好，课堂上能专心听讲，上课说话的人较少，但也存在少数同学坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。
就以上的状况来看，主要是五班级这一阶段同学本身的年龄特点所准备的。
五班级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我把握力气差，留意力不集中等。
除此之外，自身的教育也有确定的`因素。
当讲授的内容符合他们的口味或爱好深厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。
2023最新-最新浙美版二年级上册美术教案优秀5篇
最新浙美版二年级上册美术教案优秀5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
该页是编辑给大家找到的最新浙美版二年级上册美术教案优秀5篇，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。
浙美版二年级上册美术教案篇一1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。
1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。
2、如何用色彩和线条表现出不同的风。
教学课时：2课时教具学具：绘画工具（第1课时）师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观察旗有什么变化。
（1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？学生分小组讨论，选出代表回答问题。
师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有什么情景会出现吗？学生讨论交流。
（2）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。
引导学生观察图片。
（3）引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。
（4）看书中学生作品，教师引导学生说出：在不同的风中，人们的感觉会不同，有快乐、紧张、害怕等。
3、作业：教师提出作业要求：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品，并鼓励学生大胆想象。
1、以我为主体，使画面形成中小构图的样式。
2、人物形象要注重表现在风中的感觉，暗示春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现。
（第2课时）1、检查作业情况2、学生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。
3、作业展示，学生自评，他评，教师。
用其他材料制作一挂件挂于自己卧室窗前，让它随风飘动。
本课即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。
浙美小学美术教案精选6篇
浙美小学美术教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙美版美术教案
浙美版美术教案【篇一：2015新浙美版六年级下册美术教案】六年级下册美术教案第一课外国的传世名作一、教学目标1．欣赏外国传世名作，了解外国经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。
2．利用多种欣赏方式对美术作品进行感悟和分析。
3．培养欣赏的能力，激发向往美的情愫，提高艺术修养。
二、教材分析1．教材编写思路。
西欧的古建筑与雕塑历经古希腊、古罗马时代，中世纪和文艺复兴时代，长达2000多年，每一个时代都取得了辉煌的成就。
“帕提侬神庙”与“罗马大角斗场”的单纯与雄伟，“巴黎圣母院”的挺拔与轻灵都是世界古典建筑的最高典范。
雕塑《三女神》纤细而又繁复的湿衣褶，随着人体的结构而起伏，女性人体的优美轮廓生动地展现出来，让人感觉到这些雕像不是冷冰冰的大理石，而是有血有肉活生生的人。
2000多年前的《米洛斯的阿芙罗狄蒂》与500多年前米开朗基罗的《大卫》，遥相呼应，分别展现了男女人体健康之美的最高理想。
罗丹的《加莱义民》是彻底逼近真实的英雄组雕，表现了最大的人文主义关怀。
绘画部分呈现了从文艺复兴到1 8、19世纪西欧美术的一些经典之作，内容涉及人物、风景、静物。
让学生在看看说说中体会西方绘画的色彩之美、构图之美、内容之美，让学生选择性地了解部分作者的生平和艺术风格。
这些建筑、雕塑和绘画作品的欣赏，不需要形成某一条历史线索，而是让学生初步感受不同作品的美感，简单了解经典作品的社会学知识，以此拓宽审美视野，激发对美的向往。
2．重点、难点。
重点：了解西欧经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色，了解部分作者的生平和艺术风格。
难点：对作品形式美的欣赏，即作品中呈现的点、线、面、色彩、肌理、构图的理解，激发学生读图的兴趣。
三、教学课时2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）美术教科书。
（教师）多媒体课件、作品及作品介绍资料。
教学过程1．导人，揭题。
这是一幅世界地图，红色圆圈里的是西欧，西欧主要有哪些国家？今天，我们准备由这里（浙江）出发，去领略西欧的传世名作。
浙美版美术二年级教案5篇
浙美版美术二年级教案5篇浙美版美术二年级教案1《蜻蜓飞飞》：教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：(第1课时)一、组织教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
(蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
)2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢?4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点?”四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
浙美版小学美术第十册全册教学设计范文
浙美版小学美术第十册全册教学设计范文浙美版小学美术第十册全册教学设计范文第二课时第二课时第十二课奇妙的点彩画第二课时第十三课装饰纹样第二课时教学万花筒一、教学目标《美术万花筒》是本套教材较有特色的一个栏目。
设立本栏目，是为了引导学生自主学习。
《美术万花筒》中的内容就是以较为浅显的方式来对教材中的共性内容作出一定的解释,便于学生在没有老师指导的情况下，也能进一步地学习相关内容。
二、教材分析1.“首页图版说明”是针对首页欣赏祖国优秀传统文化而设置的,它以较简洁的语言概括介绍了首页图版的相关背景知识。
“温馨提示”是针对小学生在使用美术工具材料过程中容易出现的问题提出的，并以图片说明的方式，直观地加以引导。
“美术常识”是在学习美术的过程中，经常要用到的一些基本的常识和技法，以图文结合的形式展示出来。
“相关链接”提供的是与本册美术知识学习有关的一些，主要是以美学欣赏或美术知识为主。
2.本册“首页图版说明”对中国明清家具作了一个简单的说明,重点介绍了中国家具工艺的发展历史，特别介绍了明式家具的结构、选材和造型艺术风貌。
“温馨提示”介绍了画水彩画时应准备的工具和材料，重点提出了掌握水分多少的建议。
对初学水彩画的儿童，特别需要告诉他合理使用水量正确方法。
同时还提示在绘画中要随时保持笔的干净，这是学习水彩画的关键之一。
让每个学生养成良好的学习习惯，也是美术课与其他学科一个很不同的地方。
“美术常识”用图文结合的形式详细展示了线条的表现力，使学生能直观地了解和感受线条在美术创作中的特殊作用，学会利用丰富的线条提高自己的`造型表现能力。
以上这些内容便于启发学生的思维，激发他们尝试的欲望。
三、教学建议《美术万花筒》的教学主要是以学生课外阅读、练习为主，教师可以结合本册的学习内容提出一些问题，如：你知道哪些中国家具？你能说说明代家具的特点吗？上美术课时如何正确使用水彩画工具？线条在绘画创作中有什么作用？在绘画创作中怎样表现丰富的线条？不同的工具和材料可以表现哪些丰富的线条？也可以提出一些要求，如:尝试用书上介绍的方法来进行练习，画出书上没有的效果等。
浙美版小学美术教案.doc
浙美版小学美术教案【篇一：浙美版小学美术《山外有山》教案】浙美版小学美术三年级下册教案教师备课签(课时教案)反思：山水自来是文人墨客的表现之地，而当让孩子们来表现这些的时候，莫过于需要一些趣味性。
在本课教学过程中，学生创作了许多有个人意趣的作品。
既有作品艺术思维上的独创性，又洋溢着学生对外部世界的个人体验。
通过本课的学习，学生体验到了造型活动和合作的乐趣，并通过对美术媒材的使用、对技巧和制作过程的探索及实验，使个人的艺术感知能力、造型表现能力有了一定加强，尤其是表现出造型上的独特思维。
教学中我把握了以下几个要点：1．抓住学生的年龄和心理特点，充分调动激情的、需要的一切内在因素，使学生对美术课产生浓厚的兴趣，参与其中并体验到成功的喜悦2．充分发挥现代多媒体的优势，将尽可能多的名山、画作的图片展现在学生眼前，让学生得到最直接的感观认识。
3．鼓励学生充分发挥自己的想象力、大胆创作、表现自己所想表现的东西。
4．对于评价学生的作品时以肯定性、鼓励性为主，从而增强学生美术创作的乐趣。
课堂教学就是一门艺术，它需要我们不断的创新和超越。
有人说创造和超越是美术的灵魂，没有创造就不会有美术。
一堂好的美术课是与课前教学过程的设计是分不开的。
教学设计中力图丰富和拓宽课堂教学的基本形式，以富有创意的活动为课堂教学的主要方案，使学生在丰富多彩的创造活动中得到最大的培养，从而极大的调动学生的创作热情和兴趣，并始终把创新精神的培养作为课堂教学的主要目标。
【篇二：新版浙美版六年级下册美术教案】小学2014 学年备课教案纸- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -【篇三：浙美版小学美术四年级上册教案(2014 新版)】1 水资源一、教学目标：1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识二、教学重难点：1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动三、教学课时： 2 课时四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学过程：第一课时：1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。
浙美版小学美术课教案设计
浙美版小学美术课教案设计浙美版小学美术课教案设计篇一2、设计巧妙奇特，富有创意，具有鼓动性。
3、色彩鲜明醒目。
1、招贴画知识。
2、招贴画的表现方法。
电教、教具、学具准备：投影、投影片。
一、揭示课题：吸引人的招贴画（一）。
二、讲授新课。
1、什么是招贴画。
招贴画又叫招贴广告，是张贴在各种公共场所的广告宣传画。
“借张贴以广招徕”。
2、招贴画的分类及特点。
大致可分为“公共性”和“商业性”两大类。
公共宣传画以社会活动为主题，比如和平、交通安全、环境保护、社会福利、清洁卫生等。
商业性的如各类商品的`销售宣传，还有音乐、戏剧、体育、美术为题材的教育或艺术宣传画。
3、招贴画的设计。
设计与制作必须考虑展出的场所及张贴的环境。
招贴画大都展示在容易为大众注目的户外公共场所。
因为要在数秒钟的瞬间给观众留下印象，设计必须具备简洁、强烈、明快而有效的视觉效果。
表现方法：有夸张、比喻、象征等。
招贴画的内容：分为图象与文字两大部分。
4、欣赏招贴画（投影）。
（1）世界环境日招贴画。
（2）鞋类广告的招贴画。
5、采用讨论、辩论等方法对例图进行有益的研究，在活动中要各抒已见，畅所欲言。
6、学生设计，教师指导设计一幅学校活动的广告招贴画。
7、作业评价。
浙美版小学美术课教案设计篇二1、对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。
2、感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。
3、培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。
4、培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。
教学重难点：教学重点：认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。
教学难点：制作、装饰的方法。
教学准备：各种废旧材料以及制作工具、课件。
教学过程：一、体验钓鱼。
请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形“鱼池”里钓鱼。
体验钓鱼带来的乐趣。
二、做鱼。
1、想做好鱼，必须得探讨用什么材料做鱼，怎样做又快又美。
用课件展示，引导学生观察用不同材料做成的鱼。
问：“这些鱼是用什么材料做的，你桌上的什么东西可以做鱼，怎样做？”2、讨论自己带来的废旧材料可以怎样充分利用做成鱼。
浙美版小学美术教案 (2)
浙美版小学美术教案1. 引言本文档是针对浙美版小学美术教学进行规划和指导的教案。
浙美版小学美术教材以培养学生对艺术的感受力和创造力为目标，注重培养学生的审美能力和艺术修养，提高他们的绘画技能和艺术表现能力。
本教案将根据教材的教学内容，结合学生的实际情况，提供一系列丰富多样的教学活动和教学方法，帮助学生全面发展。
2. 教学目标本教案的教学目标主要包括：•培养学生艺术欣赏和审美能力；•提高学生的绘画和手工技能；•培养学生创新思维和创作能力；•培养学生团队合作精神和交流能力；•培养学生艺术修养和社会责任感。
3. 教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 素描与绘画本教学内容将引导学生掌握基本素描技法，包括线条、明暗、透视等基本要素。
通过观察和实践，让学生掌握物体的形状和结构，提升他们的观察能力和绘画技能。
3.2 水彩与水粉本教学内容将引导学生学习水彩和水粉绘画的基本技巧和用途。
通过实践和创作，让学生了解不同的颜色和效果，培养他们的色彩感觉和创作能力。
3.3 手工制作本教学内容将引导学生学习手工制作的基本技巧，包括剪纸、折纸、串珠等。
通过手工制作，让学生体验艺术创作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
3.4 艺术欣赏本教学内容将引导学生学习艺术作品的欣赏和分析，了解不同时期和风格的作品。
通过讨论和写作，让学生深入理解艺术的含义和表达方式，提高他们的艺术欣赏和思考能力。
4. 教学方法本教案的教学方法主要包括以下几种：4.1 示范教学通过教师的示范和讲解，引导学生掌握基本的绘画和手工制作技巧。
示范教学可以帮助学生理解和模仿正确的方法，提高他们的实际操作能力。
4.2 小组合作通过小组合作的方式，让学生互相交流和合作，共同完成艺术创作任务。
小组合作可以培养学生的团队合作精神和交流能力，激发学生的创新思维和创作能力。
4.3 文字分析通过对艺术作品的文字分析，引导学生深入理解作品的内涵和表达方式。
文字分析可以培养学生的思考能力和文字表达能力，提高他们对艺术的理解和欣赏能力。
浙美版小学美术教案
浙美版小学美术教案【教案名称】浙美版小学美术教案【教学目标】1. 培养学生的艺术兴趣和创造力；2. 提高学生的美术技能与表现能力；3. 培养学生的观察力和想象力；4. 培养学生的审美意识和审美能力；5. 培养学生的团队意识和合作能力。
【教学内容】浙美版小学美术教材以六年级为例，教学内容包括但不限于：1. 学习描绘人物形象和静物；2. 学习绘画的基本技巧和表现手法；3. 学习色彩的运用与组合；4. 学习剪纸、水粉画、素描等不同的绘画媒介；5. 学习欣赏大师作品，了解不同绘画风格；6. 学习美术作品的分析与评价。
【教学步骤】1. 介绍教学内容，激发学生的学习兴趣；2. 示范和讲解绘画技巧和表现手法；3. 学生自主练习和创作，教师进行个别指导与点评；4. 组织学生进行小组合作，完成一些项目作品；5. 欣赏和分析名家作品，了解不同的绘画风格和艺术表现；6. 班级展览和评比，展示学生的作品；7. 总结教学内容，培养学生的审美能力和创造力。
【教学媒体与教具】1. 教材：浙美版小学美术教材；2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水粉颜料等；3. 纸张：素描纸、水彩纸等；4. 教学PPT、投影仪等多媒体设备。
【教学评价】1. 学生作品的评价，包括技巧运用、构图、色彩搭配等方面；2. 学生表现的评价，包括艺术思维、创造力、合作能力等方面；3. 学生对名家作品的理解和分析能力；4. 学生对自己作品的评价和反思能力。
【教学延伸】1. 组织学生参观美术馆，增加艺术素养；2. 鼓励学生参加美术比赛或展览，提高自信心和竞争力；3. 扩展学生的美术知识面，了解不同的绘画流派和艺术家；4. 制定个别学生的小组合作任务，锻炼团队意识和合作能力。
【教学难点】1. 如何让学生打破常规思维，创造出独特的艺术作品；2. 如何提高学生的绘画技巧和表现能力；3. 如何培养学生的抽象思维和想象力；4. 如何帮助学生品味和理解艺术作品。
【教学亮点】1. 结合浙美版小学美术教材，设计多样化的绘画任务；2. 引导学生进行自主学习和创作，培养他们的艺术感知和表现能力；3. 通过欣赏名家作品，拓宽学生的艺术眼界和审美能力；4. 鼓励学生展示作品，增加他们的自信心和自豪感；5. 组织小组合作，培养学生的团队意识和协作能力。
浙美版三年级美术优质教案精选
浙美版三年级美术优质教案精选一、教学内容本节课选自浙美版三年级美术教材第四章《美丽的色彩世界》中的第二节《色彩的搭配》。
详细内容包括：学习色彩的基本概念，掌握色彩的三原色和三间色，了解色彩搭配的基本原则和技巧，通过实践操作，培养学生的色彩感知能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，能够区分三原色和三间色。
2. 培养学生运用色彩搭配原则，创作出富有美感的作品。
3. 激发学生的想象力，提高他们的色彩感知能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的原则和技巧。
教学重点：三原色和三间色的认识，以及色彩搭配的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中富有美感的图片，引导学生关注色彩搭配的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍色彩的基本概念，讲解三原色和三间色的知识。
3. 实践操作：a. 演示三原色混合产生三间色的过程。
b. 学生动手尝试，观察并记录色彩变化。
4. 例题讲解：a. 出示例题，分析色彩搭配的要点。
b. 学生尝试解答，教师点评并指导。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，完成一幅色彩搭配作品。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 三原色和三间色3. 色彩搭配的原则和技巧七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，创作一幅色彩搭配作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用色彩搭配原则，创作出富有美感的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现色彩的搭配美，提高审美能力。
布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际中，如制作手抄报、装饰画等。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配的原则和技巧。
2. 实践操作：演示三原色混合产生三间色的过程。
浙美版小学美术教案
浙美版小学美术教案第一章：线条的世界教学目标：1. 让学生了解和掌握线条的基本概念和运用方法。
2. 培养学生对线条美的感知和创造能力。
教学内容：1. 线条的种类：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 线条的运用：勾勒、描绘、涂鸦等。
教学步骤：1. 导入：展示各种线条作品，引导学生对线条的兴趣。
2. 讲解：讲解线条的种类和运用方法。
3. 实践：让学生动手实践，创作线条作品。
4. 展示：展示学生的作品，互相评价。
第二章：形状的探索教学目标：1. 让学生了解和掌握形状的基本概念和运用方法。
2. 培养学生对形状美的感知和创造能力。
教学内容：1. 形状的种类：圆形、方形、三角形、梯形等。
2. 形状的运用：拼贴、绘制等。
教学步骤：1. 导入：展示各种形状作品，引导学生对形状的兴趣。
2. 讲解：讲解形状的种类和运用方法。
3. 实践：让学生动手实践，创作形状作品。
4. 展示：展示学生的作品，互相评价。
第三章：色彩的奥秘教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念和运用方法。
2. 培养学生对色彩美的感知和创造能力。
教学内容：1. 色彩的种类：primary colors（红、黄、蓝）secondary colors（橙、绿、紫）tertiary colors（红橙、黄绿、蓝紫）等。
2. 色彩的运用：搭配、调和、对比等。
教学步骤：1. 导入：展示各种色彩作品，引导学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的种类和运用方法。
3. 实践：让学生动手实践，创作色彩作品。
4. 展示：展示学生的作品，互相评价。
第四章：画面的构图教学目标：1. 让学生了解和掌握构图的基本概念和运用方法。
2. 培养学生对画面构图美的感知和创造能力。
教学内容：1. 构图的种类：中心构图、对角线构图、水平构图、垂直构图等。
2. 构图的运用：平衡、对比、焦点等。
教学步骤：1. 导入：展示各种构图作品，引导学生对构图的兴趣。
2. 讲解：讲解构图的种类和运用方法。
浙美版小学美术教案 (3)
浙美版小学美术教案一、教学目标1.了解浙江美术教材中的小学美术内容和学习目标；2.掌握小学美术教学的基本原则和方法；3.能够设计并实施小学美术教案；4.培养学生对艺术的兴趣和创造力。
二、教学内容浙美版小学美术教材内容涵盖了素描、水彩画、书法、版画等多个艺术门类。
根据学生的年级和学习能力，教师可以选择适合的教学内容进行教学。
1. 素描素描是小学美术教学中的基础内容之一。
通过学习素描，学生可以培养对形体、结构和比例的观察和把握能力。
教师可以通过以下方式进行教学：•教师示范：通过示范画出基本的几何形状，引导学生观察和模仿；•学生练习：让学生反复练习基本形状的描绘，逐渐提高他们的观察和绘画能力；•创作作品：让学生根据教师的指导和自己的想象力，创作出简单的素描作品。
2. 水彩画水彩画是小学美术教学中的一种常见的绘画方法。
通过学习水彩画，学生可以培养色彩感觉和表达能力。
教师可以通过以下方式进行教学：•色彩理论：教师介绍基本的色彩理论知识，让学生了解不同颜色的搭配和运用；•技法讲解：教师示范水彩画的基本技法，让学生学习如何运用水彩颜料、画刷和水来绘制作品；•制作作品：学生根据教师的指导和自己的想法，运用水彩画的技法创作作品。
3. 书法书法是中国传统文化的重要组成部分，也是小学美术教学的一项内容。
通过学习书法，学生可以培养较好的字写能力和审美观。
教师可以通过以下方式进行教学：•字帖练习：教师提供常见的字帖，让学生反复练习基本的字体笔画；•书法赏析：教师引导学生观赏优秀的书法作品，让他们了解不同字体的特点和美感；•自由创作：学生在掌握基本字体之后，可以自由创作简单的书法作品。
4. 版画版画是一种通过刻、印、染等工艺制作而成的艺术形式，也是小学美术教学中的一项内容。
通过学习版画，学生可以了解不同制版和印刷技法，培养创造性思维和手工操作能力。
教师可以通过以下方式进行教学：•版画技法：教师示范不同的版画技法，让学生了解刻、印、染等工艺的基本原理和操作方法；•制作作品：学生根据教师的指导和自己的想法，使用版画技法创作作品。
浙美版小学美术教案
浙美版小学美术教课方案【篇一：浙美版小学美术《山外有山》教课方案】浙美版小学美术三年级下册教课方案教师备课签 (课时教课方案 )反省：山川自来是文人墨客的表现之地，而当让孩子们来表现这些的时候，莫过于需要一些兴趣性。
在本课教课过程中，学生创作了很多有个人意趣的作品。
既有作品艺术思想上的独创性，又洋溢着学生对外面世界的个人体验。
经过本课的学习，学生体验到了造型活动和合作的乐趣，并经过对美术媒材的使用、对技巧和制作过程的研究及实验，使个人的艺术感知能力、造型表现能力有了必定增强，特别是表现出造型上的独到思想。
教课中我掌握了以下几个重点：1．抓住学生的年纪和心理特点，充分调换激情的、需要的全部内在要素，使学生对美术课产生浓重的兴趣，参加此中并体验到成功的愉悦2．充散发挥现代多媒体的优势，将尽可能多的名山、画作的图片展此刻学生眼前，让学生获得最直接的感观认识。
3．鼓舞学生充散发挥自己的想象力、勇敢创作、表现自己所想表现的东西。
4．对于评论学生的作品时以必定性、鼓舞性为主，进而增强学生美术创作的乐趣。
讲堂教课就是一门艺术，它需要我们不停的创新和超越。
有人说创建和超越是美术的灵魂，没有创建就不会有美术。
一堂好的美术课是与课前教课过程的设计是分不开的。
教课方案中力争丰富和拓宽讲堂教课的基本形式，以富裕创意的活动为讲堂教课的主要方案，使学生在丰富多彩的创建活动中获得最大的培育，进而极大的调换学生的创作热忱和兴趣，并一直把创新精神的培育作为讲堂教课的主要目标。
【篇二：新版浙美版六年级下册美术教课方案】小学 2014 学年备课教课方案纸- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -【篇三：浙美版小学美术四年级上册教课方案(2014 新版 )】1水资源一、教课目的：1、初步认识相关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法2、经过小组合作学习、综合应用活动，提升对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣传节俭水资源，唤起以实质行动保护和节约水资源的意识二、教课重难点：1 、重点：认识水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴2 、难点：奇妙地设计并进行一次以节俭用水为主题的美术宣传活动三、教课课时： 2 课时四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教课过程：第一课时：1 、揭露课题后指引学生认识自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步认识我国的水资源建设事业发展史、文化等。
浙美版小学美术的教案
浙美版小学美术的教案关于浙美版小学美术的教案范文作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的浙美版小学美术的教案范文，希望能够帮助到大家。
一、教材分析浙美版二年级上册美术教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和时间能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容涉及课题。
全册共有20课，分为9个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”4个学习领域，其中“造型·表现”和“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
二、学生现状分析我所任教的四个班级的学生在经过了一年的`美术基本训练后都有一定的美术基础，对这学期的美术技能上的提高有很大的帮助，个别比较薄弱的学生还需要在课堂上多关注，课后多交。
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
浙美二上美术教案7篇
浙美二上美术教案7篇浙美二上美术教案篇1童话中的城堡》是小学美术一年级下册中的课程，属于造型表现领域。
本课主要是让学生们熟悉圆形、长方形、正方形与三角形等根本外形，并且通过观看、联想知道生活中的很多建筑都可以用根本形概括，本课的教学重点我主要是放在让学生们自主观看、亲自动手熟悉这些根本外形，并可以运用这些根本外形加以组合、变形的进展创作。
本课我还涉及了一个新的学问“熟悉线条”（要求二年级下册把握），学生们对于线条还没有精确的熟悉，但大局部学生都可以大胆的运用到画面中。
本节课主要存在以下问题环节及改正措施：1、问题环节：授课中导入阶段，观看城堡时只给了学生我写板书的时间（也许十几秒）在六张图片中查找、总结根本图形，给学生们观看的时间较短。
改正：应当给学生们1—2分钟的时间，让学生们真正动脑去仔细观看图片，这样对于低年级的学生来说会印象更深刻，在后面的绘画环节会有所帮忙。
2、问题环节：在同学们熟悉图形让学生回答下列问题时，有两个学生分别答复三角形、长方形，随后我是一起书写的板书（画的根本图形）这样会让学生们觉得很赶时间。
改正：熟悉根本图形阶段给积极主动的同学予以确定，一个学生答复完问题（比方：三角形）直接把他的答案书写在黑板上，让积极回答下列问题的同学有成就感，同时感染另一局部同学。
在答复其它问题的时候也是，给一个“你真棒”“真聪慧”……这样的表扬，学生在这一节课的表现会更好。
3、问题环节：在布置课堂作业前，我是直接让学生们设计一座自己喜爱的城堡，这样会让一些同学在绘画时找不到头绪，会边想边画，影响绘画质量与效率。
改正：作业前，应设计小组争论环节，让小组之间有一个互动，一个方法变成多种方法，再让小组长把本组的多种想法组织语言展现给大家，这样在全班之间也会有一个互动，同时也熬炼了学生的语言表达力量。
4、问题环节：在学生第一展现模块中拼图展现，让学生说一说的时候，有同学只答复“有三角形、圆形……”回答下列问题时，说话不完整。
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浙美版小学美术的教案范文
浙美版小学美术的教案范文
浙美版二年级上册美术教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是 ___《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以 ___制定并颁发的《义务教育美术课程标准》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉的培养，强调学生创新意识和时间能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容涉及课题。
全册共有20课，分为9个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”4个学习领域，其中“造型·表现”和“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
我所任教的四个班级的学生在经过了一年的美术基本训练后都有一定的美术基础，对这学期的美术技能上的提高有很大的帮助，个别比较薄弱的学生还需要在课堂上多关注，课后多交。
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的`学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。
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