做爸爸妈妈的小帮手
中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》 (2)
中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》《爸爸妈妈的小帮手》社会教案一、教学目标：1.知识目标：使学生了解在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情，如何成为爸爸妈妈的小帮手。
2.能力目标：培养学生动手能力和家务劳动意识，增强他们的责任感。
3.情感目标：培养学生的家庭责任感和团队合作意识，让他们更好地与父母合作，形成良好的家庭氛围。
二、教学重难点：1.教学重点：学生理解并掌握在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情，如何成为爸爸妈妈的小帮手。
2.教学难点：教会学生如何成为爸爸妈妈的小帮手，培养他们的家务劳动意识。
三、教学准备：图片、PPT、小礼物、家庭作业任务单模板四、教学过程：1.导入（约5分钟）：引导学生回顾家庭是什么，家庭成员有哪些，爸爸妈妈在家中负责哪些事情等。
2.讲授新知（约15分钟）：a.展示图片和PPT，引导学生讨论在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情。
例如：整理房间、洗碗、扫地、帮忙照顾弟弟妹妹等。
b.通过图片和实物示范，教给学生如何做这些事情。
例如：如何整理房间、如何洗碗等。
3.活动探究（约20分钟）：a.分小组，让学生们制定一个家庭作业任务单模板，并分工合作完成任务单。
b.每个小组选择负责其中一个家务任务，制作任务单并在教室门旁边挂出来。
4.小结（约5分钟）：请几位同学汇报他们设计的任务单模板，让其他同学进行点评和补充。
五、课堂延伸：鼓励学生在家中实践这些家务任务，并在下一节课分享自己的经验。
六、教学反思：通过本节课的教学设计，学生对于如何成为爸爸妈妈的小帮手有了深入的理解，同时培养了他们的责任感和团队合作意识。
在实施任务单的过程中，学生积极动手，形成了良好的家庭氛围，达到了教学目标。
我是父母的好帮手作文200字
我是父母的好帮手作文200字篇一：爸妈的好帮手［200字］爸爸妈妈一直为我们的生活做出了很多，为我们工作，为我们做饭，为我们支持这个家。
今天我也要为他们做一些事。
今天，妈妈在做蛋炒饭，我先从冰箱中拿出了3个鸡蛋，再准备一个碗。
然后，我再把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下，之间鸡蛋出现了一条小缝，我又使劲地磕了一下，只见鸡蛋粉身碎骨了，蛋清和蛋黄都流了出来。
我又试了一次，这一次我轻轻地打开，等等蛋清和蛋黄流完，要很长时间，我又用这个方法打开了一个，再在里面加了盐和老酒。
准备完成！我拿出筷子来搅拌，可是根本搅不开。
我心里说：“小鸡蛋，你这么坚持很让人欣赏，可是你遇上了我，你可倒霉了！”我继续搅拌，终于鸡蛋弄好了，我递给了妈妈，妈妈做出了美味的蛋炒饭。
当爸妈的好帮手只要做一些小事就可以了，只要你认真用心，都能当爸妈的好帮手。
篇二：爸爸妈妈的好帮手［200字］爸爸妈妈平常都忙忙碌碌的，回到家还要做饭、洗衣服，非常劳累。
现在，放暑假了，我就来当爸爸妈妈的好帮手。
这一天，妈妈下班后正在做饭，我就帮忙择菜。
突然，“咣当”一声，我连忙跑进厨房，原来，妈妈不小心打破了一口碗，碗碎撒了一地，妈妈正小心地捡碎片。
我一边对妈妈说：“妈妈，你起来，我来扫。
”一边赶紧拿扫把扫地。
妈妈笑着说：“嘿！音子长大了，能帮妈妈做事了，谢谢你！”“不用谢！”这一天，我都感动非常快乐。
从那以后，家里的小事都是我来做。
抹桌子，扫地，倒垃圾，买酱油、老酒等等。
有时，家里急需老酒做菜，我飞奔下楼，买来后又赶紧跑回家，累得我上气不接下气，可我还是觉得很开心。
原来，劳动很光荣，当帮爸爸妈妈的小帮手更快乐、更幸福！篇三：我是爸妈好帮手［200字］今天，妈妈一回家就躺在床上呼呼大睡，我想：一定是妈妈加了一天的班才累成这样的。
但是饭吃完了碗没人洗，这可怎么办呢？只好我自己动手洗了。
开始，我先戴上手套，可是手套太大了，怎么也弄不好，我只好不戴了，于是我拿来洗碗布开始洗了起来。
《做爸爸妈妈的小帮手》的教案
《做爸爸妈妈的小帮手》的教案教案名称：《做爸爸妈妈的小帮手》教学目标：1.了解孩子在家庭中可以做的一些家务活动。
2.培养孩子的责任感和独立性。
3.促进家庭成员之间的合作和互动。
4.培养孩子的动手能力和创造力。
教学重点：1.让孩子认识到家庭中的家务活动是每个成员的责任。
2.引导孩子积极参与家务活动并理解其中的意义。
3.培养孩子的动手能力和创造力。
教学准备：1.海报纸和彩色笔。
2.家务活动图片或实物。
3.奖励小礼物。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导孩子回想一下平时在家都需要做哪些家务活动。
2.提问：你在家都有哪些责任？3.引导孩子进行讨论，分享自己在家中承担的家务活动。
二、呈现（10分钟）1.展示海报纸，并在上面写下“做爸爸妈妈的小帮手”。
2.指引孩子观察海报并解释活动的目标和意义。
3.使用图片或实物展示不同的家务活动。
4.介绍每一项家务活动的具体内容和步骤。
三、讨论（15分钟）1.引导孩子回忆每个家务活动的重要性和意义。
2.提问：为什么我们需要做家务活动？3.鼓励孩子分享自己对家务活动的理解和体会。
4.组织小组讨论并汇报结果。
四、角色扮演（20分钟）1.组织孩子分组，每个小组扮演一个家庭成员。
2.让孩子在小组中讨论，分配相关的家务活动给各自的角色扮演者。
3.引导他们模拟在家中完成这些家务活动的场景。
五、制作海报（20分钟）1.给每个小组提供海报纸和彩色笔。
2.让他们一起设计并制作“做爸爸妈妈的小帮手”海报。
3.鼓励他们用图片和文字表达每个家庭成员应该承担的家务活动。
六、分享（15分钟）1.让每个小组展示自己制作的海报，并陈述他们的理解和体会。
2.引导其他小组提问或分享自己对海报的看法。
3.表扬每个小组的努力与创意，并给予小礼物作为奖励。
七、总结与展望（10分钟）1.汇总讨论结果，总结家务活动的重要性和意义。
2.引导孩子思考如何在未来继续成为做爸爸和妈妈的小帮手。
3.鼓励孩子继续参与家务活动，并提醒他们可以随时寻求爸爸妈妈的帮助和指导。
2024年幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》
2024年幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》一、教案背景在幼儿园中班社会教育课程中，通过家庭教育话题的学习，可以帮助幼儿了解家庭的结构和成员之间的关系，培养幼儿的生活自理能力和家庭责任意识。
本次教案以“爸爸妈妈的小帮手”为主题，通过情境体验和角色扮演等方式，引导幼儿学习家庭角色和责任，并提高他们的社会适应能力。
二、教学目标1.让幼儿了解家庭中爸爸、妈妈的角色和责任。
2.培养幼儿的自理能力，让他们在家庭中扮演小帮手的角色。
3.提高幼儿的协作意识和责任感，培养团队合作精神。
4.培养幼儿的社会适应能力和情商，提高他们的人际交往能力。
三、教学内容1.家庭中不同成员的角色与责任2.爸爸和妈妈的重要性3.儿童如何成为家庭小帮手四、教学准备1.教案材料准备：讲义、图片、故事书等2.角色扮演道具：家庭成员角色扮演服装、道具等3.音乐、游戏等辅助教学工具五、教学活动设计第一节：身边的小帮手1.通过图片、故事等形式，讲述家庭中爸爸、妈妈的角色和责任。
2.角色扮演：邀请幼儿分组扮演家庭成员，互相描述自己在家中担当的角色和责任。
第二节：我也是小帮手1.组织小组活动：让幼儿在小组内讨论如何成为家庭中的小帮手，可以设计小游戏或情境体验。
2.分享与总结：每个小组展示他们的成果，分享在家中扮演小帮手的想法和实践。
六、教学延伸1.家庭谈话日记：鼓励幼儿与家人交流，记录自己在家庭中的表现和反思。
2.家庭作业：设计一些简单的家庭任务，让幼儿在家中实践成为小帮手的表现。
七、教学评估1.观察幼儿在课堂活动中的表现和参与度。
2.听取家长反馈：通过家长会等渠道了解幼儿在家庭中的表现和变化。
3.定期进行评估和反思，优化教学方案。
通过本次教学活动，《爸爸妈妈的小帮手》的教学将帮助幼儿建立积极的家庭角色认知和责任意识，促进家庭教育与幼儿社会发展的融合，为幼儿的全面成长奠定基础。
做爸爸妈妈的小帮手_三年级作文_1
做爸爸妈妈的小帮手期天早上，我睁开眼睛，就看到妈妈在扫地、擦地……我就马上穿好衣服，叠好被子。
我对妈妈说：“妈妈，咱们一起大扫除吧！”妈妈惊讶的说：“不用了，还是我自己来吧。
”我又对妈妈说：“没事儿，我能行，我都长大了。
”妈妈看到我的坚持，无奈的说：“嗯，那好吧。
”地板都有地缝，妈妈看地缝黑黑的就说：“咱们先来擦地缝吧！”先准备好擦地缝的材料有：洗洁精、抹布。
然后就可以擦了，呵呵由于我有点胖，所以我就先坐在地上，用洗洁精往地上喷一下，再用抹布把缝用力擦，就擦白了，我家一共八十平方米，每个地缝都要擦，擦了好久、好久，终于擦完了。
擦完地缝我就累得筋疲力尽了。
然后我们开始洗衣服，先把脏衣服放到盆子里，倒上温水，就可以洗了。
我在脏衣服上打上肥皂，就“吭哧”、“吭哧”地搓起来，一个小小的肥皂泡儿，从衣服上冒出来，一会儿就变成一大堆白沫子。
洗完之后我们就把衣服晾到晾衣架上了。
所有的活都干完了，我还有点意犹未尽的感觉，能为爸爸妈妈做一些事情，我别提有多高兴了，最后我又决定为爸爸妈妈做一道菜，是番茄炒鸡蛋，这道菜我以前和奶奶学过，所以我特别有把握去做好。
说干就干，我先把鸡蛋打在碗里，用筷子搅拌。
再把番茄切成块。
把锅热一下，把油倒到锅里变热，再把鸡蛋倒到锅里，只听沙地一声，鸡蛋在油锅力迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子的花边啊！很快这道菜就完成了。
爸爸妈妈瞪大双眼的看着我，我知道他们是被他们宝1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考贝儿子今天的变现“吓”到了，他们吃着我做的番茄炒蛋，两个人不说话，就是互相的“傻笑”。
今天我才知道，妈妈平常干的家务是那么累，我只干了这一天活就累得筋疲力尽，而妈妈每天都要做家务。
所以，以后我要经常帮助妈妈爸爸做力所能及的事，做爸爸妈妈的小帮手。
2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。
做爸爸妈妈小帮手国旗下演讲稿三篇
做爸爸妈妈的小帮手国旗下演讲稿老师们、同学们：大家早上好！我叫XX，来自**。
我真高兴今天能站在国旗下演讲，我要讲的题目是《做爸爸妈妈的小帮手》。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”很早以前，我的妈妈就教我背诵了《游子吟》这首诗。
它的意思是说小草在春天能够茁壮成长，靠的是阳光无私的照耀，这种伟大的关爱，小草怎么可能报答得完呢？妈妈告诉我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是关怀、照顾我的太阳。
他们把我当成他们的心肝宝贝，我想我也要回报给他们同样的爱！我的爸爸是军人，妈妈是老师，他们的工作都非常忙碌。
于是，妈妈累了，我会为她捶捶背；爸爸热了，我会为他扇扇风；早上，我会给上班前的妈妈倒杯水；傍晚，我会帮下班后的爸爸把换下的鞋子摆好。
陪妈妈上街，我总是抢着拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么远，我都坚持自己走，不让大人背。
我帮妈妈收拾房间，帮爸爸整理东西。
爸爸妈妈晚上加班时，我不吵也不闹，自己画画读故事自己洗澡睡觉；爸爸妈妈产生争执时，我会立即制止他们，并唱歌跳舞逗他们欢笑；而在妈妈心情不好时，我会给妈妈一个吻，对她轻轻地说：“妈妈，不要伤心！”，再给她一个热烈的拥抱。
在不久前的母亲节，我特意制作了一幅螃蟹贴纸画送给妈妈，她高兴地笑了，还连声对我说“谢谢”呢！小鸟的窝在茂密的树林里，我的窝在爸爸妈妈的怀抱里。
爸爸妈妈爱我，为我付出了那么那么多，我也体贴爸爸妈妈，自己的事情自己做，还做他们生活中的小帮手，为他们带去欢乐，为他们减少忧愁。
爸爸妈妈常说我是他们的开心果，说很幸运有我这样一个女儿。
我听了之后真是开心极了。
亲爱的同学们，你们在家里也会做爸爸妈妈的小帮手吗？我的演讲结束了，谢谢大家！做爸爸妈妈的小帮手国旗下的演讲稿老师们、同学们：大家早上好！我叫XX，来自**。
我真高兴今天能站在国旗下演讲，我要讲的题目是《做爸爸妈妈的小帮手》。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
三年级语文下册《做爸爸妈妈的小帮手》课件1 长版
3、我给妈妈洗小衫 4、我做凉菜
5、我帮妈妈拖地
6、第一次做蛋炒饭
7、我是妈妈小帮手 8、我给爸爸捶背
9、今天我当家
10、我帮妈妈包饺子
第十八页，共18页。
第八页，共18页。
就这样，我先去买菜心。我让阿姨帮我挑几棵菜心，我看了看，嗯，菜青绿青 绿的，也没有烂的地方，于是，我便给了钱，接着又去买西红柿了。我按照妈妈说的 挑了几个(jǐ ɡè)又大又红的西红柿。现在就剩下鸡蛋没买了。我拎着刚买的东西来到了 鸡蛋摊，学着妈妈平时挑鸡蛋的样子，拿着鸡蛋轻轻地摇摇，挑沉一点的。就这样， 我挑了十个左右。菜都买好了，我左一袋右一袋地拎着回家了。
第七页，共18页。
早上，吃过早饭后，我来到菜市场买菜。这里什么菜都有， 一筐筐鸡蛋摆得整整齐齐；蔬菜和水果摊上，红的，紫的，绿 的，黄的，五颜六色；肉食区有猪肉、牛肉、鸡肉等肉食品， 任人挑选；鱼摊上鲤鱼、草鱼、鲫鱼，应有尽有。菜类品种繁 多，叫人眼花缭乱。这下可难住了我这个当家的，买什么好呢？ 哦，我差点忘记了，原来妈妈吩咐过我要买的菜了：西红柿， 鸡蛋和几棵菜心。临出门时，她还嘱咐：西红柿要买呈红色的， 还要颜色均匀(jūnyún)。不要烂的。
第六页，共18页。
• 开始我还有点不想扫，可是，在我的脑海 中突然想起了老师教得的一句名言：“有志者， 事竟成。”就是说人只要有志气，坚持不懈， 做任何事情终究会取得成功。想到这，我又精 神振奋，劲头十足，重新拿起拖把和簸箕，马 上干了起来。我仔细地打扫着房间的每一个角 落，不一会就把整个房间打扫得干干净净。扫 完了房间我接着又扫饭厅(fàntīng)，每一处都 扫得非常认真，很快饭厅(fàntīng)也被扫得一 尘不染……。
第十一页，共18页。
虽然今天(jīntiān)的米饭不如妈妈做的那么 可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上 一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以 来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同 意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想， 我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正 可口香甜的米饭 。
关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇
关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。
创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率。
做爸爸妈妈的小帮手班会教案该怎么写？以下为您整理的教案做爸爸妈妈的小帮手班会教案，希望可以帮助到大家！做爸爸妈妈的小帮手班会教案【篇1】主题活动：——爸爸妈妈的小帮手活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。
环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活动流程：引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸一、引入出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣二、幼儿尝试操作幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。
三、展开竞赛组织幼儿分组进行竞赛活动，比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”四、延伸颁奖仪式，分发奖品。
中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案刀豆文库为你整合推荐8篇中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。
......中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是......中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案刀豆文库为你整合推荐8篇中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。
......中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该......《做爸爸妈妈的小帮手》教案《做爸爸妈妈的小帮手》教案一、教学内容：长春版语文教材第六册第九板块习作《做爸爸妈妈的小帮手》。
大班社会活动教案：我是爸爸妈妈的小帮手
一、活动目标：1. 了解父母的日常生活，知道父母在家庭中的付出。
2. 培养幼儿热爱父母，愿意为父母分担家务劳动的情感。
3. 学习简单的家务技能，提高生活自理能力。
4. 培养幼儿的合作精神，体验亲子互动的乐趣。
二、活动准备：1. 家长事先录制一段视频，展示日常生活中做家务的场景。
2. 准备家务卡片、奖励贴纸等。
3. 营造一个温馨、舒适的家庭氛围。
三、活动过程：1. 导入：播放家长事先录制的视频，引导幼儿观察并说出视频中父母做的家务。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对家务劳动的看法，以及愿意为父母做哪些家务。
3. 学习家务技能：教师出示家务卡片，讲解并演示家务操作步骤，引导幼儿学习。
4. 亲子互动：邀请家长参与，与幼儿一起完成一项家务任务，如收拾玩具、叠衣服等。
5. 总结：引导幼儿谈谈参与家务劳动的感受，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长在家鼓励幼儿参与家务劳动，共同完成家务任务。
2. 环境创设：在班级设置“家务角”，展示幼儿参与家务的成果。
3. 区域活动：设置“家庭角色扮演”区域，让幼儿扮演父母，体验家务劳动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家务劳动的认识和态度。
2. 关注幼儿在亲子互动环节的表现，评估他们的合作精神和自理能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与家务的情况。
4. 通过班级环境创设和区域活动，观察幼儿在日常生活中学到的生活技能。
六、活动目标：1. 增进幼儿对家庭成员之间相互关爱、互相帮助的理解。
2. 培养幼儿的感恩之心，激发他们主动为家庭做贡献的意愿。
3. 通过实际操作，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
七、活动准备：1. 准备家庭成员角色扮演头饰。
2. 准备家务任务清单和家务工作服。
3. 准备家庭场景布置材料，如家具模型、玩具等。
4. 准备记录幼儿家务表现的表格。
八、活动过程：1. 导入：通过歌曲或故事引入主题，让幼儿讨论家庭成员间的相互帮助。
做父母的小帮手一段话
做父母的小帮手一段话
1. 嘿，咱做父母的小帮手多棒呀！就像那勤劳的小蜜蜂，嗡嗡嗡地为蜂巢贡献自己的力量。
比如说，看到妈妈在扫地，咱赶紧跑去拿簸箕呀，这不是能让妈妈轻松不少嘛！
2. 哎呀，做父母的小帮手真的超有意思的呢！就好像是一场有趣的游戏。
像爸爸在修东西的时候，递个扳手啥的，这多有成就感呀，不是吗？
3. 你知道吗，做父母的小帮手感觉可好了！就如同给他们送上了一份温暖的礼物。
比如帮妈妈洗个菜，她肯定会特别开心呀！
4. 哇塞，做父母小帮手的感觉太棒啦！简直就像冬日里的暖阳。
像帮爸爸整理书架，那整洁的样子，多让人自豪啊！
5. 嘿呀，做父母的小帮手可重要啦！就像船儿离不开帆。
比如妈妈做饭累了，咱去帮忙打个鸡蛋，多贴心呀！
6. 哎呀呀，做父母的小帮手真的很有必要呢！就像大树需要阳光一样。
像帮爸爸取个快递，他得多高兴呀！
7. 哇哦，做父母的小帮手超赞的！好比是夜空中最亮的星。
比如给妈妈倒杯水，这小小的举动蕴含着大大的爱呢！
8. 嘿，做父母的小帮手可有意思了！就像春天里绽放的花朵。
像帮妈妈叠衣服，让家里整整齐齐的，多好呀！
9. 哎呀，做父母的小帮手是多幸福的事儿呀！就如同甜蜜的糖果。
比如帮爸爸浇浇花，那花儿开得更艳了呢！
10. 哇，做父母的小帮手真的太好啦！就像温暖的春风拂面。
像帮妈妈擦擦桌子，家里一下子就更干净啦！
结论：做父母的小帮手是非常有意义的事情呀，既能让父母轻松些，又能让自己成长和快乐呢！。
爸爸妈妈小帮手作文
爸爸妈妈小帮手作文
【篇一：我是爸爸妈妈的小帮手】
一天中午我放学刚回到家，看见妈妈在做饭，我急忙跑过去帮忙。
我先帮妈妈洗菜，我用清水洗了三遍，把菜叶洗得干干净净。
我在旁边看着妈妈炒菜，锅里冒出热腾腾的菜香味，我边看边问妈妈：“这个菜是怎么做的？”妈妈对我说：“你还小，先看看我做，以后等你长大了我再教你”。
过了一会菜就做好了，我帮妈妈拿了筷子，把菜端到了餐桌上。
妈妈给我做的菜真香，我吃的很饱。
吃完饭后，我帮妈妈收拾桌子，洗碗，我很喜欢洗碗，我先挤点洗洁精在抹布上，然后擦碗，再用清水冲干净。
妈妈看完我洗的干干净净的碗，摸着我的头说：“儿子，你长大了，你真是我的好帮手！”
【篇二：做爸爸妈妈的小帮手】
在母亲节快要来临的时候，我为了报答妈妈，就想为妈妈做一道菜，菜的名字叫鸡蛋糕。
我先从冰箱里拿出了三个鸡蛋，再准备一个碗。
然后，我再把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下，只见鸡蛋裂开了一条细细的小缝，我又使劲地磕了一下，只见鸡蛋“粉身碎骨”了，蛋清和蛋黄流到了菜板上。
我只好又拿了一只鸡蛋，不轻不重地磕在菜板上，这一次蛋清、蛋黄完好无损地掉到了碗里。
用同样的方法打好了另一只鸡蛋。
接着，我又开始搅。
我做父母小帮手(700字)作文
精选作文:我做父母小帮手(700字)作文今天天气晴朗，爸爸妈妈都上班了。
我也开始了我的秘密计划做家务。
想起父母为了我们，日日夜夜在外头辛辛苦苦工作，为的是什么？不就是让我们有好的生活。
在家里也一刻不停，天天做家务。
不让我们扫一点点地，甚至连扫帚的没有碰过。
今天我也要当一次父母，尝试做家务的感觉。
你看，只见我手拿扫帚，使出了横天扫过的招式。
接着拿着扫帚把垃圾扫在一起，脏兮兮的垃圾就被我一会儿就扫得干干净净，我心里自豪的想：原来做家务也挺容易的。
我便充满了信心，拿起我多年已久的粉红扫把，开始拖地板了，但并非我想的容易。
我一会儿扫把太重，拿不动。
一会儿水太多，害得我摔得四脚朝天。
唉！真是难干啊！！！但这丝毫不动摇我的决心，我开始刷我家的马桶了，呀，真是臭死了。
我长这们大还没见过这们臭的马桶了，真是可以破吉斯尼记录了。
哎！看来我得使出必杀招狂刷。
嘿嘿，这个主意不错吧。
说干就干，我立马拿起刷子，一边刷，一边手不停地擦着汗，一边还气喘吁吁。
当父母可真难啊！真为他们同情。
马桶刷好了，我等着妈妈爸爸看看我的杰作，心里幻想着事情的结果，心里还乐滋滋的。
爸爸妈妈回来了，妈妈差点没被我拖的地板摔倒，原因是什么？我把水弄得到处都是水，家里一片狼藉，但出乎我所料，父母竟没有骂我，还夸我是个懂事的孩子。
从这件事，我恍然得到了一个道理：爸爸妈妈的辛苦是为了打造我们的将来，我们就是父母的骄傲，我们要做个懂事的好孩子，经常一句问候，一句温暖的话语就能让父母知足。
我们还要坚持不懈，做任何事都一样。
要记住目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
五年级:邹雅慧篇一：父母小帮手作文父母小帮手作文今年的五一节，又是七天的长假，我心里一直在想着：这个长假怎么度过呢?爸爸冲着我说：“你抽出时间来帮我包茶叶吧?”我怀着兴奋的心情，满口答应了他。
俗话说，家和万事兴。
一个和睦的家庭，能给我们以安慰、鼓舞和力量，一家人要相互关心、相互帮助。
做爸爸妈妈的小帮手
做爸爸妈妈的小帮手做爸爸妈妈的小帮手做爸爸、妈妈的小帮手今天，我特别高兴，为什么呢？因为今天妈妈让我做一件我喜欢的家务，我想了好久，做什么好呢：擦地？不行不行，太累了；擦玻璃？不行不行，太危险；做饭？不行不行，因为我太小不能摸电，最后我想到了洗袜子。
我先把袜子放到水盆里泡了五分钟，拿起肥皂搓了起来，可是还不是很干净，拿起袜子给妈妈看，妈妈笑着说：宝贝，你的劲小，不要两只袜子一起洗，要一只一只洗，并且要有针对性，对于特别脏的地儿，要用力且多打些肥皂。
我明白了妈妈的话，拿起肥皂往脏的地方力搓了起来，搓呀搓，果然有效果。
用肥皂洗完了袜子，拧干后，我打了清水，漂洗了两次，把袜子中的沫沫洗掉了，最后拧干，拿给妈妈检查，妈妈笑着表扬我：洗得真干净，女儿真能干，快凉到了阳台上就行了。
看着自己洗干净的袜子，我心里别提多高兴了。
今天我只洗自己的袜子，就有些累，妈妈养了我十年，不仅要洗衣做饭收拾屋子，还要上班工作得多累啊！我以后一定要好好帮妈妈做家务，做个孝顺父母的好孩子。
我帮妈妈扫地星期日的早上，我吃完早饭后，看见妈妈拿着扫把, 准备打扫卫生，我记得，以前老师经常教导我们要帮妈妈多做家务。
于是，我连忙跑过去，对妈妈说：妈妈，您休息一会儿，今天让我来扫地吧！妈妈好奇地问我：你能行吗？我大声地说：妈妈，你放心吧！我会扫得干干净净。
说完，我便拿起扫把，嘴里哼着小调，非常愉快地扫着，虽然我很努力地去打扫，但怎么也不能像妈妈那样打扫地那么干净，我疑惑地问妈妈，为什么您能扫得干净，而我却扫不干净呢妈妈说：让我来教你吧。
于是，妈妈手把手地教我扫地的方法，先用两只手握住扫把杆，再弯下腰，然后轻轻地往一个方向扫，最后把垃圾围成堆，扫进簸箕里。
就这样，我按照妈妈教得方法，认真地扫地，果然扫得比以前干净了，妈妈高兴地对我说：孩子，你长大了，能帮妈妈干家务了。
从这件事情上，让我懂得了，做任何事情一定要用正确的方法。
虽然今天我很累，但是我看着一尘不染的房间，心里美滋滋的。
大班社会活动教案：我是爸爸妈妈的小帮手
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解爸爸妈妈在日常生活中做家务的辛苦，培养幼儿感恩的情感。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿帮助父母做家务的能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱家庭、关心家人的情感，培养幼儿的责任感。
二、活动准备1. 物质准备：家务图片、家庭成员角色卡片、劳动工具等。
2. 经验准备：幼儿已有帮助父母做家务的经历。
三、活动过程1. 导入：通过图片和谈话，引导幼儿关注家庭成员在日常生活中做家务的场景，引起幼儿对活动兴趣。
2. 主题活动：a) 讨论：邀请幼儿分享自己帮助父母做家务的经历，让幼儿感受到帮助家人的快乐。
b) 情景模拟：设置家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，体验做家务的乐趣。
c) 劳动工具认识：介绍各种劳动工具的使用方法，让幼儿学习如何正确使用工具。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，帮助父母完成一项家务，并将感受记录在日记中。
2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭小帮手”展示区，展示幼儿做家务的图片和作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对做家务的兴趣和态度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿帮助父母做家务的能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中做家务的情况，检验活动效果。
六、活动准备1. 物质准备：家务任务清单、小奖杯、小贴纸等。
2. 经验准备：幼儿已了解家庭成员在日常生活中做家务的辛苦。
七、活动过程1. 主题活动：a) 家务任务分配：教师向幼儿介绍家务任务清单，和幼儿一起讨论并分配家务任务。
b) 幼儿完成家务：幼儿根据分配到的家务任务，进行实践活动。
教师在旁边给予指导和支持。
c) 奖励机制：完成家务任务的幼儿可以获得小奖杯或小贴纸的奖励，激励幼儿积极参与家务。
八、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，帮助父母完成一项家务，并将感受记录在日记中。
2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭小帮手”展示区，展示幼儿做家务的图片和作品。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对做家务的兴趣和态度。
我是爸爸妈妈的小帮手作文(3篇)
我是爸爸妈妈的小帮手作文（3篇）生病时，背我去诊所的是爸爸，日夜看护我的是妈妈。
走路时，让我牵一根手指的是爸爸，攥我整只手的是妈妈。
犯错误时，一言不发扣筷子的是爸爸，在餐桌上反复唠叨的是妈妈。
过年时，给我钱的是爸爸，要过钱替我“保存”的是妈妈。
假日里，带我逛庙会的是爸爸，领我转商场的是妈妈。
上学时，帮我驮行李的是爸爸，帮我收拾行李的是妈妈。
考完试，看我成绩单的是爸爸，看我考试卷的是妈妈。
放假时，来接我的是爸爸，在家整顿一桌好吃的的是妈妈。
远离家门，说“没事别回来”的是爸爸，说“没事常回来”的是妈妈。
到了搞对象的年纪，对儿子说“找***这样的”的是爸爸，对女儿说“别找你爸这样的”的是妈妈。
取得小成就，喜形于色，举杯庆贺的是爸爸，忧心忡忡，千追万问的是妈妈。
给家打电话是，接过话筒就笑的是爸爸，抢过话筒就哭的是妈妈。
——当平凡的事雷同地发生在所有平凡人的身上，你是否意识到它的不平凡？今年暑假老师给我们布置了《感恩长辈》的作业，于是，我便想亲身试试父母劳动时的辛苦。
于是我就干起了擦地这活。
我干着干着，我起来洗抹布的时候，感觉背好痛。
原来，妈妈和爸爸为了这个家付出了非常的心血。
妈妈抹地时的疼痛，还有爸爸出去挣钱时狼狈。
记得有一次，我发烧了。
因为那时十二点多了，医院都关门了。
妈妈给我拿来了棉被，爸爸上药箱里面找药……爸和妈喂我喝药，我觉得好苦就吐了。
爸爸拿来王老吉给我，我喝两口药，喂一口王老吉。
第二天，我的病好了，爸妈也累倒了。
父爱如山，母爱如海。
我长大以后，要挣好多钱来报达父母。
我的爸爸妈妈是农民。
他们在秋季收获庄稼。
每天早上，他们天不亮就出门了，等我放学写完作业才回来。
妈妈说：“虽然很累，但是我用努力收获了实际。
”1。
二年级下册我是爸爸妈妈的小帮手作文
二年级下册我是爸爸妈妈的小帮手作文《二年级下册我是爸爸妈妈的小帮手作文（一）》我叫明明，今年上二年级啦。
我觉得自己是爸爸妈妈的小帮手呢！每天放学回家，我会主动帮妈妈扫地。
看，我拿着小扫帚，这儿扫扫，那儿扫扫，不一会儿，地上的垃圾就都被我扫到一起啦。
周末的时候，我还会和爸爸一起去菜市场买菜。
我会帮爸爸提装着蔬菜的袋子，虽然有点重，但是我能坚持。
有一次，妈妈生病了，躺在床上休息。
我悄悄地走进厨房，给妈妈煮了一碗热气腾腾的面，还加了一个鸡蛋。
妈妈吃着面，脸上露出了笑容，夸我是个懂事的好孩子。
我喜欢当爸爸妈妈的小帮手，因为能让他们轻松一点，我也很开心！《二年级下册我是爸爸妈妈的小帮手作文（二）》我是二年级的小学生小雨，我可喜欢帮爸爸妈妈做事啦。
爸爸下班回来累了，我会给他捶捶背，小手一下一下地敲着，爸爸直说舒服。
妈妈做饭的时候，我会在旁边帮忙洗菜。
我把青菜叶子一片一片地掰下来，洗得干干净净的。
有一回，家里要来客人，我帮忙摆好了碗筷，还把客厅的地拖得干干净净。
客人来了都夸我能干，爸爸妈妈也特别骄傲。
我要一直做爸爸妈妈的小帮手，让我们的家更温馨！《二年级下册我是爸爸妈妈的小帮手作文（一）》我叫阳阳，是个二年级的小朋友。
我常常帮爸爸妈妈做事情哟！每次吃完饭，我都会抢着擦桌子。
我拿着小抹布，左擦擦，右擦擦，桌子变得亮晶晶的。
爸爸洗车的时候，我也会去帮忙。
我拿着小水桶，跑来跑去打水，虽然累得气喘吁吁，但我可高兴啦。
能帮爸爸妈妈做事，我觉得自己特别了不起！《二年级下册我是爸爸妈妈的小帮手作文（二）》我是二年级的乐乐，我是爸爸妈妈的贴心小帮手。
早上，我会自己叠被子，把小被子叠得方方正正的。
妈妈洗衣服，我就帮着晾衣服。
我拿着小衣架，把衣服挂得高高的，太阳公公一晒，衣服很快就干啦。
有一次，爸爸在修凳子，我给他递工具，一会儿递锤子，一会儿递钉子，爸爸很快就把凳子修好了。
我要多多帮忙，让爸爸妈妈每天都开开心心的！。
大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思(1)
大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《家庭小帮手》，详细内容包括：认识家庭中的基本劳动，学习做爸爸妈妈的小帮手，培养孩子热爱劳动、关心家庭生活的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭劳动的意义，知道自己在家庭中也能发挥重要作用。
2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿关爱家人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会做家务，培养独立完成任务的能力。
难点：如何让幼儿理解家庭劳动的意义，激发他们主动参与劳动的积极性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、家务劳动工具等。
学具：小扫把、小拖把、小盆子、小毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示家庭生活场景，引导幼儿观察并说出自己在家庭中能做哪些劳动。
（2）邀请几名幼儿上台演示，分享自己在家庭中做小帮手的事情。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解家庭劳动的意义，引导幼儿认识到自己在家庭中的重要作用。
（2）以图片和视频的形式，展示简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理床铺等。
（3）邀请幼儿示范并讲解操作步骤，引导其他幼儿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个家务劳动进行实践操作。
（2）教师在旁观察，指导幼儿正确、安全地完成家务。
（2）教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我是爸妈小帮手》2. 内容：（1）家庭劳动的意义（2）简单的家务劳动：扫地、擦桌子、整理床铺等（3）操作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈做一件家务劳动，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的家务劳动进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了做家务，培养了他们的责任感和关爱家人的意识。
但在教学中，要注意引导幼儿正确理解家庭劳动的意义，避免让幼儿产生负担。
我是爸爸妈妈的小帮手作文（通用5篇）
我是爸爸妈妈的小帮手作文我是爸爸妈妈的小帮手作文（通用5篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我是爸爸妈妈的小帮手作文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是爸爸妈妈的小帮手作文1星期六，妈妈准备大扫除，我对妈妈说：”妈妈，我来帮你一起做吧！“妈妈高兴地答应了。
说干就干，我先去我的房间叠被子。
我把被子对折再对折，被子团在一起，像一只笨狗熊。
妈妈看见我叠的被子，哭笑不得地说：”不是这样叠的，妈妈教你。
“妈妈一边说，我一边叠。
我先把被子折到三分之二处，再把剩下的三分之一叠过来，接着把两头叠到一半的位置，最后把两头叠在一起，就大功告成了。
看到自己叠的被子这么好看，我不禁笑出声来。
我又去妈妈的房间叠被子，可到了妈妈的房间，我竟然把刚才的叠被子方法忘了，我只能再次向妈妈求助。
妈妈摸摸我的头，微笑着对我说：”没关系，你再学一次，肯定能记住，妈妈相信你。
“妈妈又重新教了我一遍，这次，我比刚才听得更认真了，因为我对自己说，我一定要记住，千万不能让妈妈失望。
经过妈妈的细心指导，我终于学会了叠被子。
妈妈指着我叠的`被子，高兴地说：”我们马天乐真像一位小军人，叠的被子就像一块‘豆腐块’！“听了妈妈的夸奖，我笑得嘴都合不拢了。
不过，我没有骄傲，而是继续帮妈妈扫地，把客厅扫得干干净净的。
一会儿，外婆来了，外婆惊讶地说：”哟，今天家里好干净、好整洁啊！“我赶忙跑到外婆的身边，大声说：”外婆，今天是我和妈妈一起整理的。
“外婆竖起大拇指，夸我是个爱劳动的好孩子。
说完，外婆也加入到我们劳动的行列中，我们干得更起劲了。
今天的大扫除，让我懂得了劳动最光荣的道理。
我是爸爸妈妈的小帮手作文2世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
我是唱着这首儿歌长大的，妈妈平时为我付出了很多心血，我想我一定要用自己的行动回报妈妈的爱，要让妈妈感受到女儿对她的妈妈的爱。
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做爸爸、妈妈的小帮手
去取生活用品
十年的幸福生活
把信件送往邮局
在花园里帮助大人干活 一直是个听话的好孩子
十年中的吃喝
生病时的护理 有个爱他的母亲
6交流提示：
1、说一说你为什么帮爸爸、妈妈做事？ 做了什么事？ 2、你是怎么做的？按照顺序把事情的 经过说一说。 3、你在帮爸爸、妈妈做事情的时候， 心情怎样？ 4、接受你的帮助后，爸爸、妈妈有什么 反应呢？
注意：汇报的同学要做到按照顺序说，说完整话、通顺 话；其他成员要认真倾听，可以提出疑问或者帮助补充。
把你说的内容写在作文本上， 写完后自己修改，然后读给 爸爸、妈妈听。