小学三年级作文《那次玩得真高兴》300字(共22页PPT)
合集下载
三年级上册语文习作那次玩得真高兴》∣PPT部编版
•
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
教育部组织编写 三年级 | 上册
三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
教育部组织编写 三年级 | 上册
刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿 长撑住了地面。虽然没有“人仰马翻”。，但是我还是有 点害怕。刚骑上车就遇到下坡，车子像飞机一样“飞”了 起来。我有点紧张，因为怕我飞出去，摔跤。我兴奋不已 ，双人车真是太好玩了。哥哥大叫一声：“小心， 有车来 了”旁边的人急忙躲闪，有的用好奇的眼光看着我们，还 有不理也不睬的。
都精神一振，好像爆发了一样，飞快地冲到坡上。只听见 “嗖”的一声，我们冲上了最后最高最漂亮的一个坡。我 兴奋的向全世界宣告。此时，我的小脸通红通红的。
统编版语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴 课件(共15张PPT).ppt
心里想一想
学习活动三： 改：加上心里想法，修改自己的片段。 评：小组交换读，打出“快乐指数”。
我能这样修改：③Fra bibliotek① ②
④
①动作 ②动作
③心里话 ④声音
我来评：
用上动作连一连 用上声音亮出来 用上心里想一想
开头：
那次玩得真高兴
贴鼻 子游戏开始 了 ……
结尾：
家长评
那次玩得真高兴
踩滑板 打羽毛球 摘草莓
玩沙子 爬山 踩影子 踢毽子
打放水捉鞭蝴仗炮蝶吹过丢肥山手皂绢车泡掰木手头老鹰腕人捉小开鸡打碰篮碰游车球泳
…… 漂流
跳皮筋
捉虫子 打雪仗
露营
动作连一连
开始玩了
这时候！
最后
学习活动一：用上动作连一连将玩的过
程写清楚，并正确使用标点符号。
学习活动二：用上“声音亮出来”，将
快乐心情表达出来。
一声令下“开始”，我就迅速转了三圈，转 得我是晕头转向，摇摇晃晃，像个醉汉似的朝目标 走去。来到黑板前，我立马站住，心想：不能慌， 刚才蒙眼前特意看过位置。于是，定了定神，头不 由自主地向前探了探，举起手里的“鼻子”，开始 左摸摸，右摸摸，怎么办？一片漆黑，什么也看不 见！只能碰运气了。很快，我锁定了位置，“不对， 不对，往左一点！”同桌已经忍不住在“咯咯咯” 地笑了。不好，要贴歪了，我心里不住地叫着，不 管了，贴！最后，我还是把鼻子贴在了人脸的外面， 引得大家哈哈大笑。
学习活动三： 改：加上心里想法，修改自己的片段。 评：小组交换读，打出“快乐指数”。
我能这样修改：③Fra bibliotek① ②
④
①动作 ②动作
③心里话 ④声音
我来评：
用上动作连一连 用上声音亮出来 用上心里想一想
开头：
那次玩得真高兴
贴鼻 子游戏开始 了 ……
结尾：
家长评
那次玩得真高兴
踩滑板 打羽毛球 摘草莓
玩沙子 爬山 踩影子 踢毽子
打放水捉鞭蝴仗炮蝶吹过丢肥山手皂绢车泡掰木手头老鹰腕人捉小开鸡打碰篮碰游车球泳
…… 漂流
跳皮筋
捉虫子 打雪仗
露营
动作连一连
开始玩了
这时候！
最后
学习活动一：用上动作连一连将玩的过
程写清楚，并正确使用标点符号。
学习活动二：用上“声音亮出来”，将
快乐心情表达出来。
一声令下“开始”，我就迅速转了三圈，转 得我是晕头转向，摇摇晃晃，像个醉汉似的朝目标 走去。来到黑板前，我立马站住，心想：不能慌， 刚才蒙眼前特意看过位置。于是，定了定神，头不 由自主地向前探了探，举起手里的“鼻子”，开始 左摸摸，右摸摸，怎么办？一片漆黑，什么也看不 见！只能碰运气了。很快，我锁定了位置，“不对， 不对，往左一点！”同桌已经忍不住在“咯咯咯” 地笑了。不好，要贴歪了，我心里不住地叫着，不 管了，贴！最后，我还是把鼻子贴在了人脸的外面， 引得大家哈哈大笑。
小学语文三年级上册 习作八：那次玩得真高兴 课件(共22张PPT)
发散思维 写高兴
旋转木马
快快乐乐 游游玩玩
过山车
激流勇进
其他设施
习作有素材
掰手段
同学 游戏
拔河比赛
足球赛
其他游戏
习作有素材
逛动物园
非常 经历
去博物馆
郊游野炊
其他活动
习作有素材
习作写高兴
学习活动一
小组内交流玩得最高兴一次经历
提示： 1.用上连接语说清楚玩儿的过程； 2.最好玩的地方多说几句，说出你看到的、听到的、 想到的； 3.向大家表达你的快乐。
放电影 连接语
印象深刻的 看到的、听到的、想到的
过程清楚 表达快乐
定画面 连起来
放电影
过程清楚
过程要清楚
1.先……接着……然后……最后…… 2.第一……其次……再次……最后…… 3.第一步……第二步……第三步……
连接语
印象很深刻
说
看照片 忆细节 说想法
体验得方法
放电影 连接语
印象深刻 看到的、听到的、想到的
过程清楚 表达快乐
方法我来试
比赛开始啦！他们先_________，接着________， 然后__________，只见(我方选手)_________(动作、神 态)，他一定在想：_______________，对方选手也不甘 示弱，____________(动作、神态)，紧紧握在一起的手 __________。最后_______把______的手压倒在桌面上， _______胜利了。胜利者________，同学们___________。
习作写高兴 你高兴的时候是什么样子的？会做什么动作？
习作写高兴
XXX
心花怒放 欣喜若狂 笑逐颜开
眉欢眼笑 喜形于色 得意忘形 欢呼雀跃
《习作：那次玩得真高兴》语文教学PPT课件(2篇)
漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。
名师点评【点评】习作先来自代游戏规则，接着写大家为游戏做
准备，最后写同学们做游戏，条理清晰。小作者抓住了人 物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自 己的感受、同学们的表现和全班气氛的描写中，表现出大 家高兴的心情。
(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详 有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。
相互交流
每个同学发言，其他同学仔细 听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。 （2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。
习作指导
1.审题。 题目中有两个词语要注意：一个是“那
次”，另一个是“高兴”。“那次”说明是 之前发生的事情；“高兴”是这次习作的核 心，习作内容要围绕“高兴”展开。
2.选材。 生活中开心的事情很多，要选取自己
玩得最开心、印象最深的一件事来写，这 件事至少要能打动自己，是自己想起来就 觉得好玩儿、开心的。也可以看照片帮助 回忆，或跟当时和自己一起玩的人聊一聊。
怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈 的话呢？”我问妈妈：“妈妈，你给羽毛 球施了魔法吗？”妈妈听了哈哈大笑，说： “以后你要记住，做任何事都不能太盲目 自信。”听了妈妈的话，我似懂非懂。
比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我 感觉自己的球技似乎提高了不少，能比较 稳的回扣球，来回打了十几分钟，最后还 是以我的失败而告终。
噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的 纸片，在每张纸片上分别写“谁”“干什么”和“地点”。然后把不同颜 色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
名师点评【点评】习作先来自代游戏规则，接着写大家为游戏做
准备，最后写同学们做游戏，条理清晰。小作者抓住了人 物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自 己的感受、同学们的表现和全班气氛的描写中，表现出大 家高兴的心情。
(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详 有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。
相互交流
每个同学发言，其他同学仔细 听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。 （2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。
习作指导
1.审题。 题目中有两个词语要注意：一个是“那
次”，另一个是“高兴”。“那次”说明是 之前发生的事情；“高兴”是这次习作的核 心，习作内容要围绕“高兴”展开。
2.选材。 生活中开心的事情很多，要选取自己
玩得最开心、印象最深的一件事来写，这 件事至少要能打动自己，是自己想起来就 觉得好玩儿、开心的。也可以看照片帮助 回忆，或跟当时和自己一起玩的人聊一聊。
怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈 的话呢？”我问妈妈：“妈妈，你给羽毛 球施了魔法吗？”妈妈听了哈哈大笑，说： “以后你要记住，做任何事都不能太盲目 自信。”听了妈妈的话，我似懂非懂。
比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我 感觉自己的球技似乎提高了不少，能比较 稳的回扣球，来回打了十几分钟，最后还 是以我的失败而告终。
噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的 纸片，在每张纸片上分别写“谁”“干什么”和“地点”。然后把不同颜 色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
(部编版)小学语文三级上册《习作 那次玩得真高兴》PPT公开课课件
习人作教：版那次语玩文得真三高年兴级 上册
习作
习作：那次玩得真高兴
习作内容
选择你印象深刻的一次玩的经历，写一写 这次玩的过程，并表达出当时快乐的心情，正 确使用标点符号。
习作：那次玩得真高兴
习作指导
借助插图，开Biblioteka 选材的思路1.观察教材中的插图， 说说图中的小朋友在干什 么，感受玩耍的快乐，并 了解本次习作的话题是 “那次玩得真高兴”。
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
习作：那次玩得真高兴
3.在说的基础上，把玩的过程简单地写下来。 注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和 谁玩”“玩什么”这些基本信息；可以按时间顺序 介绍玩的过程，可以用上“先”“接着”“然后” 这些连接语，自己觉得特别好玩的部分，可以多写 几句话，要注意正确使用标点符号。
习作：那次玩得真高兴
2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说： 你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特 别深刻？注意选择自己觉得特别新奇、特别高兴的 经历说出来，自己或者和别人一起玩都可以，地点 校内校外都可以，游戏或者游览活动都可以。
习作：那次玩得真高兴
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
习作：那次玩得真高兴
脚下穿梭，好高啊！我吓得心怦怦跳，双腿直打 哆嗦。但我还是鼓起勇气，闭上眼睛，壮着胆滑 了下去，我在蜿蜒的滑道中穿梭，还尝试着睁开 眼，享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底 部，第一次挑战高空滑梯成功啦！后来，我又兴 致勃勃地重复玩了好几次，别提多开心了。 那次我克服了胆怯，玩得真高兴！
习作
习作：那次玩得真高兴
习作内容
选择你印象深刻的一次玩的经历，写一写 这次玩的过程，并表达出当时快乐的心情，正 确使用标点符号。
习作：那次玩得真高兴
习作指导
借助插图，开Biblioteka 选材的思路1.观察教材中的插图， 说说图中的小朋友在干什 么，感受玩耍的快乐，并 了解本次习作的话题是 “那次玩得真高兴”。
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
习作：那次玩得真高兴
3.在说的基础上，把玩的过程简单地写下来。 注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和 谁玩”“玩什么”这些基本信息；可以按时间顺序 介绍玩的过程，可以用上“先”“接着”“然后” 这些连接语，自己觉得特别好玩的部分，可以多写 几句话，要注意正确使用标点符号。
习作：那次玩得真高兴
2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说： 你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特 别深刻？注意选择自己觉得特别新奇、特别高兴的 经历说出来，自己或者和别人一起玩都可以，地点 校内校外都可以，游戏或者游览活动都可以。
习作：那次玩得真高兴
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
（部编版 ）小学 语文三 级上册 《习作 那次玩 得真高 兴》PP T公开 课课件
习作：那次玩得真高兴
脚下穿梭，好高啊！我吓得心怦怦跳，双腿直打 哆嗦。但我还是鼓起勇气，闭上眼睛，壮着胆滑 了下去，我在蜿蜒的滑道中穿梭，还尝试着睁开 眼，享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底 部，第一次挑战高空滑梯成功啦！后来，我又兴 致勃勃地重复玩了好几次，别提多开心了。 那次我克服了胆怯，玩得真高兴！
部编版小学三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优质课件(共37张PPT)
“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当 “猫”，来抓其他人，然后在游戏中，只要 双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就 抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须 等下一位同学拍他一下，他才能“解冻”， 继续奔跑。最后被抓到的人来当“猫”。
第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似 的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说 时迟那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰 冻！”“猫”也拿她没办法了。
满面春风 手忙脚乱 东张西望 哄堂大笑 不甘示弱 神气活现
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵 在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指 一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。
语言
写作要点
动作亮出来！ 声音响起来！
将你的经历，加上动 作和声音描写，让听者也 感受一下你的快乐吧！
写完的同学自我检查： 1.语句是否通顺； 2.标点是否正确； 3.有没有恰当的动作和声音描写； 4.是否表达出当时玩得很快乐的 心情。
点评示范
你感受到他 的高兴了吗？可 以怎样修改增添 他的高兴值？
新课导入
图片中的 小朋友们 在干嘛？
你从图片中感受到 什么心情？你有过 类似的经历吗？
生活中有一些让人 感觉特别高兴的事。
聚焦生活
时间： 地点：
人物：
事件：
你玩得最快乐的 一次经历是什么？ 完成提示单。
范例指导
你觉得他玩得高兴 吗？你从哪些地方 感受到的？
假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只见一条小 红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举 起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一 滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。 “哈哈哈哈，抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼， 向爸爸妈妈炫耀我的“战利品”。
第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似 的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说 时迟那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰 冻！”“猫”也拿她没办法了。
满面春风 手忙脚乱 东张西望 哄堂大笑 不甘示弱 神气活现
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵 在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指 一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。
语言
写作要点
动作亮出来！ 声音响起来！
将你的经历，加上动 作和声音描写，让听者也 感受一下你的快乐吧！
写完的同学自我检查： 1.语句是否通顺； 2.标点是否正确； 3.有没有恰当的动作和声音描写； 4.是否表达出当时玩得很快乐的 心情。
点评示范
你感受到他 的高兴了吗？可 以怎样修改增添 他的高兴值？
新课导入
图片中的 小朋友们 在干嘛？
你从图片中感受到 什么心情？你有过 类似的经历吗？
生活中有一些让人 感觉特别高兴的事。
聚焦生活
时间： 地点：
人物：
事件：
你玩得最快乐的 一次经历是什么？ 完成提示单。
范例指导
你觉得他玩得高兴 吗？你从哪些地方 感受到的？
假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只见一条小 红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举 起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一 滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。 “哈哈哈哈，抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼， 向爸爸妈妈炫耀我的“战利品”。
习作8《那次玩得真高兴》公开课ppt课件
统编版教材语文三年级上册习作8 那次玩得真高兴小游戏：掰手腕游戏规则：1.双方统一用右手进行比赛，肘不能离开桌子，身体其他部位不能碰到桌子。
2.谁先把对方右手掰倒在桌子上谁就赢。
3.采取三局两胜制。
说说这个同学都喜欢玩什么？猜猜他开心的是什么？讨论交流校园、家里、野外、公园……选择材料地点感受人物时间事件课堂上、课间、周末、假期……同学、老师、家长、……讲故事、猜谜语、歌咏比赛、 掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游……感受：开心、喜悦、明白了……如何把文章写清楚、写具体微课导学单①初读例文，思考：读了例文，你从哪些地方感受到作者的高兴的？ ②细读例文，想想作者是怎样把打雪仗的过程写具体的？例文引路那次玩得真高兴大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟，古往今来，给人们带来了多少快乐啊！①去年故乡又迎来一场瑞雪，路旁的树都裹上了新衣，树枝上挂着一排冰凌，晶莹剔透，宛如缀了一树的水晶！②这一定是传说中的冰雪王国吧。
看到此情此景，我立即打电话约小伙伴一起出来打雪仗。
①好开头以感叹句的形式开头，感情强烈。
②好句子环境描写优美，令人陶醉。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 不一会儿大家就都到齐了，我们立刻分成了两组，开启“作战”模式。
部编版小学三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优秀课件
①第1自然段开 门见山，交代 好玩得经历是 一次游戏。
立马自告奋勇地举手上台了。②
很快，我的“对手”就来了！啊， 原来是大力！我心里顿时紧张起来。为 什么呢？他可是我们班最高、最壮的男 生，听说，他光吃肉不吃菜，力气可大 了！大力笑嘻嘻地走到我面前，不屑一 顾地说：“大壮，今天就让大家看看， 是你壮还是我壮。”我心里立马不服气 了，哼，得意什么呀，我可不怕你！
（2）着重观察两个人的外貌、神态、动作的差异。 （3）整个比赛过程中，同学们有什么表现？你自己 有什么想法？ （4）活动结束了，你有什么感受？
从参与者的角度来看：
（1）按照比赛前、比赛时、比赛后的顺序进行观察。
（2）比赛前，对手的外貌、神态、动作，你注意到了 吗？你的心情怎样？
（3）比赛时，你注意到对方的手了吗？软硬、大小、 干湿情况如何？握得紧不紧？力气大不大？对方的神态、姿 势是怎样的？你又是怎么想、怎么做的？你注意到同学们的 喊声了吗？你又是怎么想、怎么做的？
状元成才路 状元成才路
❋写法指导
第一步：审题 写自己最高兴、印象最深的一 次活动。 第二步：立意 表达自己快乐的心情，体现童 年生活的快乐与美好。
状元成才路
第三步：选材 可以写自己与同学玩游戏，也
状元成才路
可以写自己去游乐园玩或跟父母一起进行家庭 娱乐等等。
状元成才路 状元成才路
第四步：思路（以范文为例）
习作：那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特 别开心、印象特别深刻？
习作要求
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”， 写出自己最高兴、印象最深的一次活动。回 忆一下，把你玩的过程像放电影一样在脑海 里回想一遍，然后写下来，表达出自己快乐 的心情。
游戏
《习作：那次玩得真高兴》优质-三年级上册语文PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
好词
喜出望外 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心灰意冷 左顾右盼 你追我赶 手舞足蹈 蹑手蹑脚 大步流星 掌声雷动 一片欢腾 欢呼雀跃 紧锣密鼓 热火朝天 别开生面 人声鼎沸 人山人海 欢歌笑语 鸦雀无声
好开头
△ 早上， 我来到教室， 看到黑板上写着许多谜语，
我纳闷极了: 难道作文， 发现错别字及
时改正; 发现不通顺的句子， 要根据自 己所想表达的意思增删字词; 对文中的标 点符号要反复推敲， 力争用得恰当、准 确。
日积月累
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
部编版三年级上册语文《那次玩得真高兴》PPT教学电子课件
3.“啊，玩的真高兴！”我不由自主的发出赞叹。现在想想还记忆犹新。 4.秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿就来到奉贤申隆生态园。
你会写结尾吗？ 参考答案。 1.双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！ 2.上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。不知不觉中，老师已喊集合， 我们意犹未尽地踏上回家的路。 3.我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战 自我极限的乐趣！ 4.之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，一会儿就要上车回学校了。 我现在只能看那天拍的照片，怀念着那次秋游的美好时光。
我把沙包扔进了第一个方块，然后身轻如燕地接连跳过了第一个和第二大方块，又跳进了第 三个、第四个、第五个——返回时，跳过第二个方块时，我先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙 包来，再跳回起点。这样跳了几个来回，我真的很累。由于我心里着急，结果没有瞄准，扔出了 方块，只好把沙包递给妈妈。我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只要 妈妈一上，我胜利的机会几乎就要消失。我心里默默的祈祷：老天爷，赶快让妈妈扔不准吧！老 天爷好像听到了我的“祷告”。这一轮，妈妈果然没扔着。我站在起点，静下心来，瞄准方块， 一扔。后面几次，我全部都扔进了方块。
这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。
3.玩的真高兴 “啊，玩的真高兴！”我不由自主的发出赞叹。 现在想想还记忆犹新。
那一次，上海下了一场大雪。我小时候，最喜 欢出门玩雪，于是我叫了附近好些同学来玩打雪仗。 我们分成两个队。分别叫“无畏”队和“飞鹰”队。
我们在一个小山举行。打雪仗开始了。我被分到了“无畏队”。我们两个人造雪球，其余三 个人则冲向“敌人”，“敌人”发现时已经晚了。我们已经进入了他们的“老巢”。可还是顾一 帆眼疾手快，忙用鞋踢雪，可正在这时鞋带没系好，结果不但摔跤了，而且鞋也“飞”了。正好 打在自己队员——王一豪身上。结果我们大家都哈哈大笑起来。我们只见王一豪真是哭笑不得， 最后脑凶成怒，和顾一帆打了起来。我们趁这个机会，直接扔出所有“子弹”。把人家打的屁滚 尿流。王一豪和顾一帆这才回过神来，继续战斗。可惜我们射击技术比对手烂一些，所以浪费了 很多“子弹”。人家为了报仇，也冲了过来。我们个个下的惊慌失措。我们只好使出绝招之—— 滚地功。我们两个人滚了出去。把对方的人压下了“悬崖”。正巧有一个路人经过，我们把他压 倒了。我们又大笑起来，肚子也笑疼了。可正在这时，家长叫我们回家吃饭，我们只好散了。 “啊，玩的真高兴！”
你会写结尾吗？ 参考答案。 1.双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！ 2.上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。不知不觉中，老师已喊集合， 我们意犹未尽地踏上回家的路。 3.我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战 自我极限的乐趣！ 4.之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，一会儿就要上车回学校了。 我现在只能看那天拍的照片，怀念着那次秋游的美好时光。
我把沙包扔进了第一个方块，然后身轻如燕地接连跳过了第一个和第二大方块，又跳进了第 三个、第四个、第五个——返回时，跳过第二个方块时，我先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙 包来，再跳回起点。这样跳了几个来回，我真的很累。由于我心里着急，结果没有瞄准，扔出了 方块，只好把沙包递给妈妈。我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只要 妈妈一上，我胜利的机会几乎就要消失。我心里默默的祈祷：老天爷，赶快让妈妈扔不准吧！老 天爷好像听到了我的“祷告”。这一轮，妈妈果然没扔着。我站在起点，静下心来，瞄准方块， 一扔。后面几次，我全部都扔进了方块。
这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。
3.玩的真高兴 “啊，玩的真高兴！”我不由自主的发出赞叹。 现在想想还记忆犹新。
那一次，上海下了一场大雪。我小时候，最喜 欢出门玩雪，于是我叫了附近好些同学来玩打雪仗。 我们分成两个队。分别叫“无畏”队和“飞鹰”队。
我们在一个小山举行。打雪仗开始了。我被分到了“无畏队”。我们两个人造雪球，其余三 个人则冲向“敌人”，“敌人”发现时已经晚了。我们已经进入了他们的“老巢”。可还是顾一 帆眼疾手快，忙用鞋踢雪，可正在这时鞋带没系好，结果不但摔跤了，而且鞋也“飞”了。正好 打在自己队员——王一豪身上。结果我们大家都哈哈大笑起来。我们只见王一豪真是哭笑不得， 最后脑凶成怒，和顾一帆打了起来。我们趁这个机会，直接扔出所有“子弹”。把人家打的屁滚 尿流。王一豪和顾一帆这才回过神来，继续战斗。可惜我们射击技术比对手烂一些，所以浪费了 很多“子弹”。人家为了报仇，也冲了过来。我们个个下的惊慌失措。我们只好使出绝招之—— 滚地功。我们两个人滚了出去。把对方的人压下了“悬崖”。正巧有一个路人经过，我们把他压 倒了。我们又大笑起来，肚子也笑疼了。可正在这时，家长叫我们回家吃饭，我们只好散了。 “啊，玩的真高兴！”
三年级上册语文《那次玩的真开心》作文300字图片
那次玩的真是开心极了！
我和朋友们一起去了一个游乐场，那里有各种各样的游乐设施，比如滑梯、旋转木马、碰碰车等等，我们一个个都兴奋地跑去玩，玩得不亦乐乎。
滑梯是我们最喜欢的，我们一个个都爬上去，然后一起滑下来，笑声不断，欢乐无比。
旋转木马也是我们最喜欢的，我们一起坐上去，转得越来越快，笑声不断，欢乐无比。
碰碰车也是我们最喜欢的，我们一起坐上去，车子一路飞驰，笑声不断，欢乐无比。
我们玩得太开心了，一个下午都过去了，我们都累得不行，但是心里却充满了欢乐。
那次玩的真是开心极了，我们一起玩得很开心，回家的路上，我们一路唱着歌，欢乐无比。
三年级上册习作：那次玩得真高兴优质课ppt课件
玩得真高兴 一个星期二，我们到“青村世外桃源”和“城市规划 馆”进行秋季考察。 秋游的第一站是世外桃源。这清新的空气让人心旷神 怡，大自然的美景更让人心醉神迷……真是“天苍苍，野 茫茫，风吹草低见牛羊。” 我们先乘了“竹筏漂流”，领略了乡村风情，观赏了 小溪流水……再到了“山坡滑草”区。要把一个小车，拉 上山坡，然后从上面滑下来，可有趣了！ 这里绿草如茵，麦穗似海；天蓝水碧，秋风送爽；处 处美景，印在我心上！我们还玩了“浑水摸鱼”，从浅水 中，把小金鱼捞上来。这使我们体验了渔民的快乐。劳动 是最光荣的事情！ 该吃饭了，同学们一一拿出自己带的食品。有的是零 食，有的是寿司，有的是汉堡……
玩得真高兴 今天，学校组织我们去苏州乐园游玩，早上我
们排好队准备上大巴车。 我心里想着苏州乐园一定很好玩吧！于是
怀着激动的心情上了大巴车。车子在路上大约颠 簸了两个小时，我们终于到达了目的地。 我们下
车排好队，导游带我们进了苏州乐园。刚进门就 看见几座狮子雕像，它们一个个金光闪闪，栩栩 如生。还看见一些卡通人物在随着音乐的节奏跳 舞。我们先坐了环园列车。列车穿过山洞，穿过 丛林，绕着苏州乐园转了一圈。然后我们玩了很 多项目：有刺激的冲浪旋艇、桑巴气球；有让人 开心的碰碰车、小旋风滑车、飞行岛；更有让人 心惊胆战的豪华波浪、谷木飞艇。
玩得真高兴 一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同 颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小 声嘀咕着：“干什么呀？” 噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的： 拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写 “谁”、“干什么”和“地点”。然后把不同颜 色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来， 一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入 漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请 了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一 位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然 后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又 望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从 另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一 位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂 的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前， 把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸 那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和 另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。
三年级语文上册 习作 那次玩得真高兴 课件(PPT 21页)
“玩什么”“哪个环节最开心”写清楚。
第二课时
同学们，上节课咱们写了《那次玩得真高兴》。 请大声读一读自己的习作，看看自己是否把下面这几 点写清楚了。
★按照一定的顺序写。 ★正确运用标点符号。 ★表达出当时快乐的心情。 ★把“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”
“玩什么”“哪个环节最开心”写清楚。
展示习作
穿上旱冰鞋，我学着他们的样子，弓着腰，脚尖向 外，小心翼翼地滑了起来。可是，旱冰鞋好像故意和我 作对，还没蹭两步，一下子就摔了个屁股墩儿，痛得我 半天爬不起来。太丢人了，我不想滑了，后来在妈妈的 鼓励下，我整整操练了一个小时，终于可以慢慢地猫着 腰向前滑动了。哈哈！我也会滑旱冰了！心里别提有多 高兴了！真是心急吃不了热豆腐。我相信，只要我不断 努力，一定会越滑越好的。 （《滑旱冰》片段）
（《筷子夹球接力赛》片段）
小结：这位同学观察仔细，把同学夹球时的动作、 神态描写得活灵活现，为小伙伴的精彩表现喝彩！这 也是开心的一种。
这段话存在的问题就是没能把我的做法写具体；没 能通过我的语言、动作表现出高兴来；对周围同学的表 现关注不够。
集体讨论后完善如下：
我们伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，紧紧握住对方 的手。“预备——开始！”老师一声令下，我便使出全 身的力气，用力把手往左掰。只见我的对手满脸涨得通 红，眼睛瞪得圆圆的，一秒、两秒、三秒……他一直在 用力反掰，丝毫没有松懈的样子。我紧紧盯住他，手上 慢慢地增加力量。“加油！加油！”听着同学们的加油 声，我仿佛增添了无穷的力量，鼓足勇气，使劲一扳， 把他的手反扣在了桌面上。“我赢啦！我赢啦！”我高 兴地跳起来，同学们也为我鼓起掌来。
小结：小作者滑旱冰的动作写得清楚有序，在玩 的过程中还明白了一个道理，有了自信。在玩中有了 收获。
第二课时
同学们，上节课咱们写了《那次玩得真高兴》。 请大声读一读自己的习作，看看自己是否把下面这几 点写清楚了。
★按照一定的顺序写。 ★正确运用标点符号。 ★表达出当时快乐的心情。 ★把“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”
“玩什么”“哪个环节最开心”写清楚。
展示习作
穿上旱冰鞋，我学着他们的样子，弓着腰，脚尖向 外，小心翼翼地滑了起来。可是，旱冰鞋好像故意和我 作对，还没蹭两步，一下子就摔了个屁股墩儿，痛得我 半天爬不起来。太丢人了，我不想滑了，后来在妈妈的 鼓励下，我整整操练了一个小时，终于可以慢慢地猫着 腰向前滑动了。哈哈！我也会滑旱冰了！心里别提有多 高兴了！真是心急吃不了热豆腐。我相信，只要我不断 努力，一定会越滑越好的。 （《滑旱冰》片段）
（《筷子夹球接力赛》片段）
小结：这位同学观察仔细，把同学夹球时的动作、 神态描写得活灵活现，为小伙伴的精彩表现喝彩！这 也是开心的一种。
这段话存在的问题就是没能把我的做法写具体；没 能通过我的语言、动作表现出高兴来；对周围同学的表 现关注不够。
集体讨论后完善如下：
我们伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，紧紧握住对方 的手。“预备——开始！”老师一声令下，我便使出全 身的力气，用力把手往左掰。只见我的对手满脸涨得通 红，眼睛瞪得圆圆的，一秒、两秒、三秒……他一直在 用力反掰，丝毫没有松懈的样子。我紧紧盯住他，手上 慢慢地增加力量。“加油！加油！”听着同学们的加油 声，我仿佛增添了无穷的力量，鼓足勇气，使劲一扳， 把他的手反扣在了桌面上。“我赢啦！我赢啦！”我高 兴地跳起来，同学们也为我鼓起掌来。
小结：小作者滑旱冰的动作写得清楚有序，在玩 的过程中还明白了一个道理，有了自信。在玩中有了 收获。
小学四年级作文《那次玩得真高兴》300字(共35页PPT)精品PPT课件
关键词：第一次,时候,特别,开
心,印象,特别,深刻,当时,这么,叮 咚,叮咚,上课,节课,体育课,天知道 ,老师,我们,什么游戏,操场,老师, 跑步,两圈,我们,再来,一个,游戏, 大家,欧耶。
作文《那次玩得真高兴》
”两圈跑步很快就结束了，胡老
师开始讲规则了：“我们在玩的
时候不能离开半个篮球场，
离开半个篮球的人，就已经OUT掉了
作文《那次玩得真高兴》
别急，听我细细道来吧！
一、转转乐的外形介绍 和小姑妈一起走进游乐场， 一眼望去各种游玩设施尽在眼
前，可最吸引我的还是一个巨大的
转轮。它尖尖的顶盖上面有些 小马宝莉的图案，顶盖下端像
章鱼的触须一样连接着好多根带有
座椅的链子，每个座椅颜色
都不一样，上面还有一根安全带。
关键词：别急,细细,转转,外形,
作文《那次玩得真高兴》
这时燕竑天来了，我本以为他会去救
结果 沈雨彬，
他却朝我扑来，把
质问 我按倒在地，还
：“你到底
要干什么。”幸好阮丘图及时赶到， 我才趁机逃走。
我们正玩得高兴，上课铃却响了
，我们只好回到座位。
关键词：这时,以为,沈雨,结果,
按倒,质问,到底,干什么,幸好,阮丘 图,及时,赶到,趁机,逃走,我们,高 兴,上课,我们,只好,回到,座位。
我们,机甲,大战,潘哲瀚,组成,机甲 ,沈雨彬,组成,机甲,交战,突然,一 大群,女生,我们,机甲,后面,我们, 组成,机甲,前面,盾牌,一大跳,机甲 ,已经,笨重,机甲,笨重。
作文《那次玩得真高兴》
我就赶紧退出，潘哲瀚也和我一起跑 了。
我和潘哲瀚刚组成机甲，朱
曦和包晗组成的机甲就来打我们了，
结果 我和潘哲瀚立即迎战，
三年级作文《那次玩得真高兴》300字-去游乐园
《那次玩得真高兴》
那天早晨我起得特别早，因为我们全家要去游乐园玩。
来到游乐园，我和爸爸首先玩了最刺激的海盗船。
这是我第一次坐海盗船，所以有些害怕。
爸爸鼓励我说：“每件事你都要去挑战，不然你就会越来越害怕。
”于是，我坐了上去。
船刚摇起来不高，所以我不太害怕。
摇着摇着就越摇越高，最后比大树还要高，我差点就要吐了。
后来，我和弟弟玩了飓风飞椅，这个游乐项目我们玩过很多次了，所以觉得很没意思。
最后我们又玩了最有趣的碰碰车。
我和弟弟一组，爸爸妈妈一组，我们开始互相碰撞。
刚开始我还不会开，但很快我就得心应手了。
还有很多项目没玩呢！可是就已经到中午了。
爸爸说：“我们该回家了，下次再玩吧！”就这样我恋恋不舍地离开了游乐园。
回到家里之后，我还在回味在游乐园度过的美好时光。
那次玩得真高兴呀！。
三年级上册《习作：那次玩得真高兴》PPT教学课件部编版
料，不可偏题。 一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。
快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！ 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。 本次习作的题目是“那次玩得真高兴”，写出自己最高兴、印象最深的一次活动。 就在附近，要赶快“逃命”呢！ 才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。 要围绕题目中的“真高兴”来组织材料，不可偏题。 就在附近，要赶快“逃命”呢！ 回忆一下，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来，表达出自己快乐的心情。 ②介绍“冰冻游戏”的玩法，为下文的叙述提供了前提。 作者抓住一次体育课上玩“冰冻游戏”的过程，描述了大家快乐游戏的场景，突出了“高兴”的主题。 一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。
作者抓住一次体育课上玩“冰冻游 戏”的过程，描述了大家快乐游戏的场 景，突出了“高兴”的主题。本文结构 完整，条理清晰，描写生动。作者抓住 了游戏过程中大家的动作和语言描写， 将同学们高兴的心情表露无遗。
快”“猫乐”的也事拿像他一没颗办颗法珍。珠，今天我就挑一颗最闪亮的给大家看看吧！ 同我学们当 确“定猫好”了杨，乐来当抓“其猫他”人，。由她来抓我们。 只一听次得 体刘育明课和上程，月体大育喊老：师让“我救们命自啊由！活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。 快要乐追 的上事刘像明一了颗，颗刘珍明珠双，手今交天叉我搭就肩挑，一大颗喊最一闪声亮的“给冰大冻家！看看吧！
范文示例
那次玩得真高兴
快乐的事像一颗颗珍珠，今天我 就挑一颗最闪亮的给大家看看吧！①
一次体育课上，体育老师让我们 自由活动，我和一些同学玩起了“冰 冻游戏”。
快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！ 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。 本次习作的题目是“那次玩得真高兴”，写出自己最高兴、印象最深的一次活动。 就在附近，要赶快“逃命”呢！ 才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。 要围绕题目中的“真高兴”来组织材料，不可偏题。 就在附近，要赶快“逃命”呢！ 回忆一下，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来，表达出自己快乐的心情。 ②介绍“冰冻游戏”的玩法，为下文的叙述提供了前提。 作者抓住一次体育课上玩“冰冻游戏”的过程，描述了大家快乐游戏的场景，突出了“高兴”的主题。 一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。
作者抓住一次体育课上玩“冰冻游 戏”的过程，描述了大家快乐游戏的场 景，突出了“高兴”的主题。本文结构 完整，条理清晰，描写生动。作者抓住 了游戏过程中大家的动作和语言描写， 将同学们高兴的心情表露无遗。
快”“猫乐”的也事拿像他一没颗办颗法珍。珠，今天我就挑一颗最闪亮的给大家看看吧！ 同我学们当 确“定猫好”了杨，乐来当抓“其猫他”人，。由她来抓我们。 只一听次得 体刘育明课和上程，月体大育喊老：师让“我救们命自啊由！活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。 快要乐追 的上事刘像明一了颗，颗刘珍明珠双，手今交天叉我搭就肩挑，一大颗喊最一闪声亮的“给冰大冻家！看看吧！
范文示例
那次玩得真高兴
快乐的事像一颗颗珍珠，今天我 就挑一颗最闪亮的给大家看看吧！①
一次体育课上，体育老师让我们 自由活动，我和一些同学玩起了“冰 冻游戏”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
小时 雪越下越大，过了几个
，
衣 外面的树就像换了一件雪白的
服一样。我和乐楠兴奋地跑了出去，
雪球 我用雪做了一个
扔向他“哎
呀！”“打面,
一件,雪白,衣服,一样,乐楠,兴奋, 出去,一个,雪球,哎呀,打中,打中, 暗暗,高兴。
园好不好玩？ 【那次玩得真高兴】 张睿韬
妹妹 有一年夏天，我和
去动
见面 物园玩。我们好久没有
了，
一见到我，妹妹就一直不停地喊： “哥哥，哥哥。
关键词：动物园,鼻子,大象,还
有,傻乎乎,鸵鸟,调皮,猴子,等等等 等,你们,动物园,好不好,那次,高兴, 张睿,一年,夏天,妹妹,动物园,我们, 好久,没有,见面,见到,妹妹,一直, 不停,哥哥,哥哥。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
声 这时，我灵机一动，想出了
东击西之计。于是，我慢慢往左
小鸡 边跑，“
”马上躲到右边，
我见“小鸡”上当了，就突然猛地往 左边冲，“小鸡”见我冲过来，完全 慌了手脚，四处逃窜，我一下子抓住 好几只“小鸡”，我还在一只“小鸡”
耳朵上，假装咬一口，我边
“吃”边说“小鸡”的肉真好吃！
追逐,人工,藤蔓,不亦乐乎,有的,游 客,交易,似的,游客,它们,零食,它 们,游客,表演,节目,边上,时不时, 地会,听到,它们,那里,乱哄,乱叫, 一通,它们,应该,相互,交流,只不过, 我们,听不懂,猴语,罢了。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
动物园有长鼻子的大
象，还有傻乎乎的鸵鸟，和调
皮的猴子等等等等，你们说动物
关键词：这时,灵机一动,想出,
声东击西,于是,慢慢,往左边,小鸡, 马上,躲到,右边,小鸡,上当,突然, 猛地,往左边,小鸡,冲过来,完全,慌 了手脚,四处,逃窜,一下子,抓住,好 几只,小鸡,一只,小鸡,耳朵,假装, 咬一口,小鸡,好吃。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
大家 逗得
哈哈大笑，我们玩得真
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
有的在吃东西；有的在那相互追逐，
拉着人工藤蔓在那玩得不亦乐
乎；有的还跟游客做着交易似
零食 的，游客给它们
，它们就给
节目 游客表演
；待在边上，你时
地会 不时
听到它们在那里乱哄乱
交 叫一通，我想它们应该在相互
流，只不过我们听不懂猴语罢了。
关键词：有的,东西,有的,相互,
小学三年级作文
那次玩得真高兴
300字
【那次玩得真高兴】 杨润轩
元旦那天的下午，我和朋友
一起去小区的草地上玩老鹰抓
小鸡的游戏。游戏还没开始，
大家都争着当老鹰，最后还是我
当上了老鹰。展开双臂当翅膀，
样子 装成很凶的
，去抓”小鸡”。
关键词：那次,高兴,杨润轩,元
旦,那天,下午,朋友,一起,小区,草 地,老鹰,小鸡,游戏,游戏,开始,大 家,老鹰,最后,还是,当上,老鹰,展 开,双臂,翅膀,装成,样子,小鸡。
桌前拖开，硬拉着我到山上玩，不知
不觉中我们走到了动物园门口， 索性进去逛逛。
动物园很大，我们小逛了一圈。
那里有好玩的大象，那长长的鼻 子像一根粗水管，将水吸过
来吸过去，非常好玩。
关键词：这次,开心,那次,高兴,
王梓,假日,妈妈,电脑,桌前,拖开, 山上,不知不觉,我们,走到,动物园, 门口,索性,进去,逛逛,动物园,很大, 我们,一圈,那里,好玩,大象,长长的, 鼻子,一根,水管,将水,吸过来,吸过 去,非常,好玩。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
朋友 我见到了我的好
乐楠，我们
食物 吃了各种美味的
，我们吃饱
了就来到楼下玩。这时我听到了“沙
沙沙…”的声音，一粒粒像盐一
样的东西落了下来，走进一看原来是
雪籽，我兴奋得跳了起来。
关键词：见到,朋友,乐楠,我们,
各种,美味,食物,我们,吃饱,来到, 楼下,这时,听到,沙沙沙,声音,一粒, 粒像,一样,东西,下来,走进,原来, 雪籽,兴奋,起来。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
鸵鸟 那里还有好玩的
，当它们感
头藏 知危险时，它们就把自己的
起来，以为这样自己就安全了，你们
故事 说这像不像成语
里所讲的那
则掩耳盗铃的故事呢？
但最数好玩的还是猴子。
天性 它们
喜欢玩耍，你可以看到
猴山里有很多猴子，有的在相互抓痒；
关键词：那里,还有,好玩,鸵鸟,
它们,感知,危险,它们,自己,头藏, 起来,以为,这样,自己,安全,你们, 像不像,成语故事,掩耳盗铃,故事, 最数,好玩,还是,猴子,它们,天性, 喜欢,玩耍,可以,看到,山里,很多, 猴子,有的,相互,抓痒。
开心！游戏就这么结束了。
但我们的心还沉浸在游戏的快乐 之中。
【那次玩得真高兴】
金书瑶
季节 你们知道我最喜欢什么
吗？那就是冬天了！可以玩好多游戏。 今天早上阴沉沉的，我来到了丽
水舅舅家吃喜酒。
关键词：逗得,大家,哈哈大笑,
我们,开心,游戏,这么,结束,我们, 沉浸,游戏,快乐,之中,那次,高兴, 金书,你们,知道,喜欢,什么,季节, 就是,冬天,可以,好多,游戏,今天, 早上,阴沉沉,来到,丽水,舅舅家,喜 酒。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
“母鸡”连忙安慰“小鸡”
说：“别怕，‘老鹰’是在吓唬我们，
我会保护你们的。”我还是向鸡 群冲了过去，但“母鸡”立刻把我 往 拦住了，我往左边追，鸡群就 右边逃，累得我上气不接下气。
关键词：母鸡,连忙,安慰,小鸡,
别怕,老鹰,吓唬,我们,我会,保护, 你们,还是,鸡群,过去,母鸡,立刻, 拦住,往左边,鸡群,往右边,累得,上 气不接下气。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
雪球 这时一个
扑面而来我，一个
躲闪，“哈哈！没打到吧！”我正说
差点 到一半，他又扔了一个雪球
嘴巴 到我
里，就这样我们扔来扔
战争 去的，一场激烈的
便开始了。
我们的妈妈叫我们回家时，
我们才发现我们的手红彤彤的就像胡 萝卜一样，我们才依依不舍回去了！
关键词：这时,一个,雪球,扑面
而来,一个,躲闪,哈哈,打到,正说, 一半,一个,雪球,差点,嘴巴,这样, 我们,扔来扔去,一场,激烈,战争,开 始,我们,妈妈,我们,回家,我们,发 现,我们,红彤彤,胡萝卜,一样,我们, 依依不舍,回去。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
这次玩得真开心啊！ 【那次玩得真高兴】 王梓豪
假日里，妈妈将我从电脑