幼儿园小班美术《圆圆的大西瓜》教案模板范文
幼儿园小班美术活动教案：圆圆的大西瓜教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：圆圆的大西瓜教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班美术活动圆圆的大西瓜教案(附教学反思)主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路，锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看圆圆的大西瓜教案吧。
教材分析：《撕纸画：圆圆的大西瓜》是一种选用彩纸,通过手撕、装饰的办法而完成的画。
活动的重点是手撕画大西瓜的创作。
而难点则放在撕圆形的西瓜。
撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。
通过撕纸活动的开展，意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验，从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣，给幼儿一次美的熏陶，美的教育。
本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征。
对于小班幼儿而言，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手能力也较差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，但这个年龄段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴。
所以在《撕纸画：圆圆的大西瓜》中，我在纸上打了一圈小孔，减少活动的难度。
通过锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。
还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。
活动目标：1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、体验撕纸活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。
2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。
小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》含反思
小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》含反思一、教学目标1.通过观察和欣赏，让幼儿认识西瓜的外形特征和色彩。
2.培养幼儿的观察能力和审美意识。
3.鼓励幼儿大胆表达自己对西瓜的喜爱之情。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识西瓜的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力和审美意识。
2.教学难点：引导幼儿用简单的语言表达自己对西瓜的喜爱之情。
三、教学准备1.西瓜实物或图片2.画纸、画笔3.音乐《大西瓜》四、教学过程（一）导入1.教师出示西瓜实物或图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征。
2.邀请幼儿分享自己对西瓜的喜爱之情。
（二）欣赏西瓜1.教师引导幼儿观察西瓜的颜色、形状、大小等特征。
2.让幼儿自由发表对西瓜的观感，教师给予肯定和鼓励。
3.教师播放音乐《大西瓜》，让幼儿在音乐中感受西瓜的乐趣。
（三）创作西瓜画1.教师发放画纸和画笔，引导幼儿创作西瓜画。
2.教师示范画西瓜的步骤，讲解注意事项。
3.鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力。
4.教师巡回指导，给予个别幼儿帮助。
（四）展示作品1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品给予评价，鼓励幼儿继续努力。
2.教师反思本次活动的不足之处，如：是否每个幼儿都有机会发言、创作过程中是否给予足够的空间等。
五、教学反思1.导入环节，实物或图片的展示激发了幼儿的兴趣，让他们更快地进入活动状态。
2.在欣赏西瓜环节，教师引导幼儿从多方面观察西瓜，培养了他们的观察能力和审美意识。
3.在创作环节，教师给予了幼儿充分的自由，让他们发挥想象力，创作出谋划策。
但在此过程中，教师应加强对个别幼儿的指导，确保他们能顺利完成作品。
4.展示作品环节，幼儿积极参与，分享自己的创作心得，体现了他们的自信心和成就感。
不足之处：1.活动中，部分幼儿发言机会较少，今后需注意调动每个幼儿的积极性。
2.在创作环节，部分幼儿可能因为能力有限，作品质量不高。
教师应在活动中加强对这些幼儿的指导，提高他们的绘画能力。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思
一、教学目标：1. 了解西瓜的外形特征，学习观察和描绘圆形物体。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画活动表现大西瓜的形态。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学内容：1. 认识西瓜：让幼儿观察西瓜的外形、颜色和纹理，了解西瓜的生长环境。
2. 观察和描绘：引导幼儿观察大西瓜的圆形特征，学会用线条和色彩描绘圆形物体。
3. 绘画活动：让幼儿动手画出大西瓜，可以自由发挥，添加自己喜欢的装饰元素。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养自信心和审美能力。
三、教学准备：1. 教学图片：准备一些西瓜的图片，让幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、故事等辅助教学资源。
四、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引入主题：通过展示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征。
3. 讲解和示范：讲解西瓜的生长环境和外形特征，示范如何描绘圆形物体。
4. 绘画活动：让幼儿动手画出大西瓜，可以自由发挥，添加自己喜欢的装饰元素。
5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养自信心和审美能力。
6. 总结和反思：让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受，总结学习成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行评价，关注其在作品中的表现和创意。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价其学习兴趣和积极性。
4. 结合幼儿的反馈和作品，进行教学反思，不断提高教学质量。
六、教学拓展：1. 科学小知识：结合西瓜，向幼儿介绍一些关于水果的科学小知识，如西瓜的内部结构、食用价值等。
2. 手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作西瓜手工艺品，提高幼儿的动手能力和环保意识。
3. 户外活动：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的圆形物体，如太阳、地球等，培养幼儿的观察力。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思维和想象力，培养其创新能力。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》【教学目标】1.通过观察和体验，了解西瓜的外形特征和色彩特点。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.增强幼儿对美术活动的喜爱，激发审美情感。
【教学内容】1.西瓜的外形特征和色彩特点。
2.制作圆圆的大西瓜的手工活动。
【教学重点】1.观察西瓜的外形特征和色彩特点。
2.制作圆圆的大西瓜的手工活动。
【教学难点】1.如何引导幼儿观察西瓜的特征。
2.如何指导幼儿完成手工制作。
【教学准备】1.西瓜实物或图片。
2.彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
3.课件或视频。
【教学过程】一、导入1.教师出示西瓜实物或图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征和色彩特点。
2.邀请幼儿分享他们对西瓜的认识。
二、观察西瓜1.教师引导幼儿观察西瓜的外形，了解西瓜是圆圆的，有绿色的皮和红色的肉。
2.教师引导幼儿观察西瓜的色彩，了解西瓜皮是绿色的，肉是红色的。
三、手工制作圆圆的大西瓜1.教师分发手工制作材料，讲解制作圆圆的大西瓜的步骤。
2.教师示范制作过程，重点讲解如何剪出圆圆的西瓜形状。
3.幼儿在教师指导下，动手制作圆圆的大西瓜。
4.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
四、展示作品1.幼儿完成作品后，教师邀请幼儿展示自己的圆圆的大西瓜。
2.教师组织幼儿互相欣赏，鼓励幼儿发表自己的看法。
2.教师邀请幼儿分享在活动中遇到的困难和解决问题的方法。
【教学反思】亮点：1.幼儿在观察西瓜的过程中，能够主动分享自己的认识，课堂氛围活跃。
2.幼儿在手工制作过程中，能够互相帮助，团结协作。
3.教师在巡回指导过程中，能够及时发现并解答幼儿的问题。
不足之处：1.部分幼儿在制作过程中，对剪刀的使用不够熟练，需要加强锻炼。
2.教师在讲解制作过程时，可能没有讲解得足够详细，导致部分幼儿在制作过程中遇到困难。
3.活动结束后，教师应引导幼儿对作品进行自我评价，以提高幼儿的审美能力。
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》一、教学目标：1. 通过欣赏绘本《圆圆的大西瓜》，培养幼儿对大自然的观察力和感受能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，提升幼儿的审美水平。
二、教学内容：1. 绘本欣赏：《圆圆的大西瓜》。
2. 绘画活动：绘制大西瓜。
三、教学准备：1. 绘本《圆圆的大西瓜》。
2. 大西瓜的实物或照片。
3. 绘画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
4. 图片或卡片展示西瓜的形状、颜色等特点。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示图片或卡片，引导幼儿回忆西瓜的形状和颜色，例如：“大家还记得西瓜是什么形状的吗？是什么颜色的呢？”引导幼儿进行回答。
2. 绘本欣赏（15分钟）教师出示绘本《圆圆的大西瓜》，简要介绍故事内容，例如：“今天我们要听一个故事，故事的名字是《圆圆的大西瓜》。
故事中讲述了一块非常大的西瓜，你们想象一下这块西瓜是什么颜色的呢？”读完绘本后，教师可以简要提问幼儿对绘本的理解和感受。
3. 绘画活动（30分钟）a. 教师出示真实的大西瓜或者照片，引导幼儿仔细观察大西瓜的形状和颜色。
b. 教师指导幼儿使用颜料和画笔，在绘画纸上绘制大西瓜的形状。
可以帮助幼儿在纸上画出大概的外形，然后再填充颜色。
c. 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试使用不同的颜色和纹理来绘制大西瓜。
同时，可以邀请幼儿用手指蘸取颜料，在纸上按压出西瓜的种子。
4. 总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾绘画活动，可以让幼儿展示自己绘制的大西瓜。
可以问问幼儿完成画作的感受和困难，鼓励幼儿分享自己的绘画经验。
五、教学反思：通过《圆圆的大西瓜》绘本的欣赏和绘画活动，帮助幼儿对大西瓜的形状和颜色有更深入的认识，培养幼儿的观察力和表现力。
同时，绘画活动也可以培养幼儿的创造力和想象力，提升幼儿的审美水平。
同时，通过绘画活动，可以让幼儿更好地运用颜色和线条表达自己的感受和想法。
在教学过程中，教师应给予幼儿充分的表达空间，鼓励幼儿尝试用不同的方式表现自己的作品。
幼儿美术大西瓜教案7篇
幼儿美术大西瓜教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (3)5篇
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (3) 小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (3)精选5篇（一）教案详案：教学目标：1. 通过讲解《圆圆的大西瓜》这个故事，培养学生对大自然的欣赏能力；2. 培养学生的艺术创造能力，通过绘画的方式表达对大自然的喜爱；3. 引导学生学会观察和描述圆形的特征。
教学内容：1. 故事《圆圆的大西瓜》的阅读；2. 圆形的特征及绘画表达教学准备：1. 《圆圆的大西瓜》的绘本；2. 绘图纸、颜色画笔、水彩笔等绘画工具；3. 音响设备。
教学过程：1. 导入：教师播放一段田园风光的音乐，引导学生回忆并讨论在田野里可能会看到的东西，特别是水果。
2. 学习：教师出示绘本《圆圆的大西瓜》，讲解故事。
引导学生观察西瓜的形状和特征，并让学生观察绘本中的插图，了解圆形的特征。
3. 操作：1) 分发绘图纸和绘画工具，让学生自由发挥，绘制自己心目中的大西瓜。
鼓励学生用各种颜色来描绘西瓜的外观和内部。
同时，引导学生注意绘制圆形的特征。
2)学生完成绘画后，展示作品，让学生互相欣赏和评价。
4. 总结：教师引导学生回顾今天学习的内容，总结圆形的特征，并鼓励学生展示自己对大西瓜的理解和喜爱。
教学反思：在这节课中，学生对于绘画和圆形的特征有了初步的了解和掌握。
通过讲解故事和绘画的实践，学生不仅培养了对大自然的欣赏能力，还增强了艺术创造的能力。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对于圆形的掌握仍然不够准确，需要进一步练习和巩固。
下次教学时，我会结合更多的实例和练习，让学生更加深入地理解圆形的特征，提高他们的动手能力。
同时，在绘画环节，我会提供更多的指导和建议，帮助学生发现和表达自己独特的创意和想法。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (3)精选5篇（二）教案详案教学目标：1. 培养学生观察、感知的能力，提高对色彩的理解和运用能力。
2. 培养学生综合创作和表达能力，提高想象力和观察力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
《圆圆的大西瓜》小班美术教案：幼儿创意手工制作
今天，我们来谈论一下小班美术教学中的创意手工制作。
作为一名幼儿园美术老师，我们深知孩子们在美术课程中对创意手工制作的热爱。
这不仅有利于帮助他们提高创造力，还可以帮助他们发展手脑协调和动手能力。
在这篇文章中，我将分享小班美术教学中一道非常受欢迎的手工制作项目——《圆圆的大西瓜》。
1.教学目标通过本次手工制作活动，我们的教学目标是让孩子们能够学会：a)了解大西瓜的特点，并通过手工制作的方式来表达大西瓜的特色和魅力；b)学习如何使用剪刀、胶水、色彩等各种美术工具来制作手工；c)发展孩子们的手脑协调能力和动手能力，同时提高他们的自信心和创造力。
2. 教学材料本次手工制作所必需的材料包括：a)垃圾袋或者其他类似材料作为制作的基本背景；b)彩纸，用于制作大西瓜的果肉和皮层。
c)剪刀、胶水、颜料等美术工具。
3. 教学方法本次手工制作项目的核心为让孩子们亲手完成各种制作工作。
让他们自由发挥自己的创意，并通过不断尝试和实践来不断提高自己的手工制作水平。
4. 教学步骤步骤1. 准备材料我们要将用来制作大西瓜的材料全部准备好。
这包括果肉和皮层的彩纸、剪刀、胶水以及其他必须的美术工具等。
步骤2. 制作果肉在将红色的彩纸剪成适量的小块后，让孩子们将其折叠成薄片，然后按照自己的想象力剪成半圆状，成为类似于西瓜果肉的形状。
接着，将彩纸卷成圆柱体状，用胶水在果皮内部固定。
步骤3. 制作皮层将淡绿色和深绿色的彩纸分别剪成适量的小块，然后再剪成形状类似于西瓜皮层的形状。
接着，让孩子们将淡绿色的小块粘在白色的垃圾袋上，并用深绿色的小块粘在顶部形成深色皮层。
这部分是比较难的，老师可以提前给出模板或者引导孩子们按照图片来制作。
步骤4. 整合在完成了西瓜皮层和果肉的制作后，我们将它们结合在一起，制作成一个完整的西瓜作品。
孩子们可以在其表面上随意添加自己的创意，例如用粘贴的眼睛和嘴巴让它显得更加有趣。
总结通过这篇文章，相信你已对小班美术教学中的创意手工制作有了更加深入的了解。
小班美术教案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术教案及教学反思:《圆圆的大西瓜》一、教学目标1.让小班幼儿通过观察大西瓜的形状、颜色和纹理，了解大西瓜的特征，提高观察力和绘画技能；2.培养幼儿的美术兴趣，丰富幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的合作意识，增加幼儿与教师、家长之间的交流与互动。
二、教学内容1.教材：《圆圆的大西瓜》2.美术内容：用颜料或笔画出自己心目中的大西瓜。
3.教学方法：观察、想象、绘画、交流。
三、教学过程1.引入和导入教师展示大西瓜模型和绘本《圆圆的大西瓜》，引导幼儿观察和感知大西瓜的形状、颜色和纹理，并和幼儿交流大西瓜的特征和自己的感受。
2.创造性思维训练教师鼓励幼儿发挥想象力，提供不同的颜色和材料让幼儿自由描绘出自己心目中的大西瓜，并展示给小组的其他成员观看。
3.操作技能训练在指导下，幼儿用彩笔和颜料绘制自己的大西瓜，并在纸上体现大西瓜的形状、颜色和纹理。
4.评价和反思教师可以借助绘本《圆圆的大西瓜》评价小组成员的作品，并与幼儿一起回顾整个活动的过程和成果，从而促进幼儿自我反思和评价。
四、教学反思教学过程中，我通过展示大西瓜模型和绘本，引起幼儿兴趣，提高幼儿的观察力和创造力。
在训练过程中，我对幼儿进行个别指导和辅导，让他们掌握绘画技巧。
在评价活动的过程中，我鼓励幼儿相互欣赏、交流和学习他人的优点，提高了合作精神和互动性。
整个教学过程中，我注意到了幼儿的个别差异，为他们提供了不同的颜色和材料，让每个幼儿都能够更好地表达自己的想法。
同时，我也发现有些幼儿阅读和表达能力较差，需要更多地引导和帮助，以使他们更好地参与到教学活动中来。
尽管教学过程中还存在一些不足和问题，但我会继续努力改进我的教学方法和手段，以更好地激发幼儿的美术兴趣和潜力。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》2篇
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (2) 小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》 (2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够用形象鲜明的描写表达自己的想法和感受。
2. 培养学生的动手能力，让他们能够用手工制作出自己的作品。
3. 培养学生的美术欣赏能力，让他们能够欣赏他人的作品并表达自己的感受。
教学准备：1. 《圆圆的大西瓜》的故事书或故事卡片。
2. 色彩丰富的水彩笔和蜡笔。
3. 大瓜皮造型的画纸和颜料。
4. 制作瓜子的颜料。
5. 色彩鲜艳的纸和剪刀。
教学过程：导入：教师拿起《圆圆的大西瓜》的故事书或故事卡片，介绍故事的背景和故事主要人物。
Step 1: 课程目标阐述教师向学生们详细阐述本节课的目标，即要学习描述大西瓜的形状、颜色和花纹，并用手工制作出自己的大瓜和瓜子。
Step 2: 故事欣赏教师朗读或播放故事《圆圆的大西瓜》，让学生们仔细观察故事中大西瓜的形状、颜色和花纹，并让他们自由表达对大西瓜的感受。
Step 3: 图画创作教师让学生们用画纸和颜料来制作自己的大瓜，让他们发挥想象力，用色彩丰富的颜料描绘出大瓜的形状、颜色和花纹。
Step 4: 手工制作教师给学生们发放大瓜皮造型的画纸和颜料，让他们用手工制作出瓜子并粘贴在大瓜上，制作出一个立体的大瓜和瓜子。
Step 5: 作品展示教师组织学生们将自己创作的作品展示给大家，让他们相互欣赏和评论，表达自己对他人作品的感受。
教学反思本节课通过故事欣赏和手工制作的方式，让学生们对大西瓜有了更深入的认识和理解。
同时，通过制作作品和展示的过程，培养了学生的观察力、想象力、动手能力和美术欣赏能力。
在教学过程中，学生们表现积极主动，提出了很多问题，并且认真完成了作品的制作。
教师及时给予了指导和帮助，并鼓励学生们充分发挥想象力和创造力。
不过，在今后的教学中，我会更加注重引导学生们从故事中提取出关键信息，并用准确的语言表达出来。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解大西瓜的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述大西瓜的外形特征，培养幼儿的观察能力。
难点：通过手工制作活动，让幼儿能够独立完成大西瓜的制作。
三、教学准备：1. 教具准备：大西瓜的图片、手工制作材料（如红色卡纸、绿色卡纸、胶水、剪刀等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：出示大西瓜的图片，引导幼儿观察和描述大西瓜的外形特征，如“圆圆的、绿色的皮、红色的果肉”等。
2. 讲解：向幼儿讲解手工制作大西瓜的步骤和方法，如“用红色卡纸剪一个大西瓜的形状，用绿色卡纸剪出西瓜的叶子，用胶水粘贴在一起”。
3. 示范：教师示范制作大西瓜的过程，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立完成大西瓜的制作。
5. 展示：将幼儿制作的大西瓜展示在作品展示区，让幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：在本次美术教学中，幼儿们对手工制作活动表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够独立完成大西瓜的制作。
但在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿在剪卡纸时不够小心，导致剪出的西瓜形状不完整。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的动手能力培养，加强安全教育，让幼儿掌握正确的使用剪刀的方法。
我还应多提供丰富的材料，让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，提高幼儿的创造力。
六、教学准备：教具准备：大西瓜的图片、手工制作材料（如红色卡纸、绿色卡纸、胶水、剪刀等）。
环境准备：安静、舒适的手工制作区。
七、教学过程：1. 导入：出示大西瓜的图片，引导幼儿观察和描述大西瓜的外形特征，如“圆圆的、绿色的皮、红色的果肉”等。
2. 讲解：向幼儿讲解手工制作大西瓜的步骤和方法，如“用红色卡纸剪一个大西瓜的形状，用绿色卡纸剪出西瓜的叶子，用胶水粘贴在一起”。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解大西瓜的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到大西瓜的外形特征，并能够用画笔和手工制作表现出来。
难点：如何引导幼儿观察和表现大西瓜的纹理和颜色。
三、教学准备：1. 教具准备：大西瓜图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大西瓜图片，引导幼儿观察大西瓜的外形特征，如大小、形状、颜色等。
2. 讲解：教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，如如何使用画笔、颜料和剪刀等。
3. 示范：教师示范如何绘制和制作大西瓜，重点讲解如何表现大西瓜的纹理和颜色。
4. 幼儿操作：幼儿根据教师的要求，进行绘画和手工制作。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对大西瓜的外形特征有了更深入的了解，大多数幼儿能够用画笔和手工制作表现出大西瓜的基本特征。
但在表现大西瓜的纹理和颜色方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察能力和表现能力，提高他们的美术素养。
六、教学准备（续）：3. 辅助材料：绳子、棉花、树叶等，用于幼儿在绘画过程中进行创意装饰。
七、教学过程（续）：6. 创意装饰：教师引导幼儿使用绳子、棉花、树叶等辅助材料，为大西瓜作品进行创意装饰。
7. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏、学习和交流。
八、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，以及对大西瓜特征的理解和表现。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
九、教学拓展：1. 课后活动：教师可组织幼儿进行课后延伸活动，如带领幼儿去果园参观西瓜种植地，让幼儿亲身体验西瓜的生长过程。
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》6篇
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》精选6篇（一）教学目标：1. 了解西瓜的外形和特点；2. 培养幼儿对圆形的感知能力；3. 提高幼儿对色彩的观察力和理解力；4. 培养幼儿的审美能力和创造力。
教学准备：《圆圆的大西瓜》故事书、幼儿绘画纸、彩色水笔、颜料、画笔、色彩卡、西瓜模板、幼儿园美术作品展板。
教学过程：一、导入新知1. 让幼儿回忆一下他们曾经吃过的西瓜是什么样子的？如何剖开的？2. 出示西瓜模板，引导幼儿观察，提问：“西瓜是什么形状的？它的皮是什么颜色的？”3. 点评回答，概括一下西瓜的特点。
二、故事欣赏1. 读故事《圆圆的大西瓜》，注重语音、语调和情感的表达。
2. 在读故事的过程中，引导幼儿观察故事中的插图，提问：“你们看到了什么形状的东西？”3. 引导幼儿发表对故事的感受和评价。
三、美术创作1. 准备彩色水笔和绘画纸，让幼儿自由绘制西瓜的形状、颜色和纹理。
2. 引导幼儿观察、比较和分享自己的绘画作品。
3. 引导幼儿运用色彩卡选择适合的颜色填充自己的绘画作品。
四、作品欣赏1. 将幼儿的绘画作品展示在幼儿园美术作品展板上。
2. 邀请幼儿欣赏彼此的作品，并进行简单的评价和表扬。
五、小结与拓展1. 回顾本节课的学习内容和活动，引导幼儿总结所学到的知识。
2. 提问：“除了圆形的西瓜外，还有哪些东西是圆形的？”3. 鼓励幼儿在生活中观察和发现更多的圆形事物。
教学延伸：为了进一步增强幼儿对西瓜的了解，可以组织幼儿实地参观西瓜农场或市场，亲手触摸、品尝和购买西瓜，加深他们对西瓜形状、颜色和味道的感知。
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》精选6篇（二）教案名称：《好玩的刷子》- 幼儿园小班美术欣赏教案教学目标：1. 帮助学生认识不同种类的刷子。
2. 培养学生对绘画工具的认知和兴趣。
3. 激发学生的想象力和创造力。
4. 引导学生欣赏美术作品，培养审美能力。
教学准备：1. 《好玩的刷子》的绘本或PPT。
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》
圆圆的大西瓜主题解读
主题背景
介绍西瓜的生长环境、特 点，激发幼儿对自然和生 活的热爱。
艺术元素
分析西瓜的形状、色彩和 纹理，引导幼儿欣赏自然 美和艺术美。
情感表达
通过欣赏和创作，鼓励幼 儿表达自己对西瓜的喜爱 和对夏天的感受。
创意表现手法探讨
绘画表现
综合材料运用
运用水彩、油画棒等绘画材料，表现 西瓜的色彩和质感。
家长反馈
鼓励家长在活动结束后与教师交流，分享他们对幼儿表现和作品的看法和建议， 以便教师更全面地了解幼儿的发展需求和家长的期望。
持续改进方向和目标
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教学内容优化
根据幼儿的兴趣和反馈，以及家长的意见和建议 ，不断优化教学内容和教学方法，提高教学效果 和幼儿参与度。
个性化教学策略
针对不同幼儿的特点和需求，制定个性化的教学 策略和辅导计划，促进每个幼儿都能在原有基础 上得到提高和发展。
利用吃完的西瓜籽进行粘贴画创作，家长可以引导孩子设 计画面和布局，共同完成一幅有趣的作品，让孩子体验创 作的乐趣。
家庭美育角
在家中设立一个专门的美育角，放置一些与西瓜相关的艺 术品、图片和书籍等，营造一个充满艺术气息的家庭环境 ，让孩子在日常生活中感受美的熏陶。
鼓励孩子在生活中发现美、创造美
观察和记录
06
CHAPTER
教师素质提升与专业发展
不断更新教育观念，提高教育水平
学习先进教育理念
积极学习新的教育理念，如儿童中心主义、多元智能理论等，以 更好地指导幼儿发展。
反思教学实践
定期对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进教学方法和手 段，提高教学效果。
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关注美术教育领域的最新研究成果和动态，了解新的教学方法和 技巧，不断更新自己的知识和技能。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大西瓜的外形特征，了解西瓜的生态习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察大西瓜的外形特征，培养幼儿的观察能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出大西瓜的圆润和生态特征。
三、教学准备：1. 教具：大西瓜图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 材料：大西瓜实物、西瓜籽等。
3. 环境：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大西瓜实物，引导幼儿观察大西瓜的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：教师讲解大西瓜的生态习性，让幼儿了解大西瓜的生长过程。
3. 示范：教师示范如何绘画大西瓜，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿根据观察和想象，使用水彩笔或蜡笔绘画大西瓜。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服绘画难点。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿从多角度认识大西瓜。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应调整教学策略，使他们在绘画过程中都能得到提高。
4. 课堂氛围要轻松愉快，让幼儿在愉快的氛围中学习、创作。
5. 课后，教师应认真总结教学效果，针对存在的问题进行调整，以提高教学水平。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 组织户外活动：带领幼儿去果园或农田，实地观察西瓜的生长环境，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
3. 开展主题班会：围绕“大西瓜”展开主题班会，让幼儿分享自己绘画的心得，培养幼儿的沟通能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品：关注幼儿在绘画过程中的创意表现，以及对外形、色彩的掌握。
2. 评价幼儿的课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作精神以及观察力和想象力的发展。
《圆圆的大西瓜》小班美术教案：育儿启蒙之色彩认知
《圆圆的大西瓜》小班美术教案：育儿启蒙之色彩认知文/XXX在孩子的成长过程中，色彩对于他们的认知和发展至关重要。
在儿童的认识世界和表达能力中，色彩不仅是一种形式语言，更是一种语言声音。
因此，在育儿中，色彩教育不能忘记。
本文为大家介绍一种小班美术教案，由故事《圆圆的大西瓜》引入色彩认知教学，启蒙孩子们的色彩认知方面。
一、故事引入教学着手之前，先为孩子们介绍一下故事《圆圆的大西瓜》，这是一篇有关于圆形和橙色的故事。
故事情节简述：农夫种下了一株大西瓜。
由于瓜很大，农夫很难判断它是否熟了。
于是农夫策划让圆圆去试试。
圆圆非常聪明，从小溪边选了一颗橙色的桔子来对比，最终帮助农夫确定了瓜肉颜色，收获了一只非常甜美的大西瓜。
二、活动设计1.教案目的通过引导孩子们看故事、听故事，了解到圆形和橙色，并开始认知色彩。
2.活动过程1）. 介绍故事《圆圆的大西瓜》。
2）. 看故事听故事。
设立环节，鼓励孩子们集中精神，认真聆听，从中发现和分析故事中的圆形和橙色。
3）. 游戏，了解橙色。
以游戏的方式，分发一些橙色图样，要求孩子们根据颜色相同将图案分类，体验色彩的观察、辨别和概念范畴的形成能力。
4）. 孩子们开始创作，用画笔画出他们心中的甜西瓜。
分配画纸和颜料，让孩子们根据圆圆大力测试西瓜熟了呢，从而将自己心目中的西瓜创作，并用自己的色彩想象充分发挥想象，实现色彩意识的教学目标。
5）. 材料展示。
展示孩子们绘制的作品，让他们看到自己的功劳，鼓励孩子们逐步形成对色彩的认知。
三、教学体会通过小班美术教案的设计，加深了孩子们对橙色、圆形和色彩的认知。
组织丰富而生动的活动，调动了孩子的积极性，使其在欢乐的氛围下体验到了色彩的世界。
在孩子的开心中，小班美术教育顺利进行并取得了鼓舞人心的成效。
同时，也应引导孩子对世界感兴趣，了解世界，认识自己，在探索中培养注意力、思维和多样化的表达方式，增强自信和好奇，为未来的成长奠定更深厚的基础。
特别提示：教案需充分考虑小班幼儿的心理特点和年龄特征，提倡互动、体验和学习的系统性和系统性。
【幼儿园美术教案】美术《圆圆的西瓜》(附带反思)
【幼儿园美术教案】美术《圆圆的西瓜》(附带反思）活动名称：美术《圆圆的西瓜》
活动目标：
1、自学戳、张贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。
2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。
3、将自己戳剩的纸张放入空篓子中。
活动准备：
每组两盘浆糊，两块毛巾，幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、石羔，带出西瓜。
（1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。
西瓜是什么样子的呢？
二、教师鼓励幼儿关上幼儿用书，观赏范例。
说道说道：西瓜的外形就是怎样的？西瓜里面的瓜瓤就是什么颜色的呢？你晓得这幅画面上的西瓜就是用什么方法搞出的？
三、教师示范撕西瓜的基本方法。
教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。
四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。
教师鼓励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，教师注意要巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法。
五、评价活动。
展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜？为什么？教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。
美术活动随笔：美术建议儿歌导入
艺术活动-制作《国旗飘飘》活动设计。
小班美术活动大西瓜教案
小班美术活动大西瓜教案小班美术活动大西瓜教案（精选15篇）小班美术活动大西瓜教案篇1教学目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。
2.尝试学习手指点画。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。
学习画短的竖线教学流程：观察、讲讲—品尝—操作—谈话教学过程：1.出示西瓜，说说西瓜像什么?看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么?绿色的是什么?哪些是可以吃的?2.品尝西瓜。
一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?3.点瓜籽。
教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么?教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。
但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。
幼儿操作，提醒幼儿适当点画。
4.小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?教学反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班美术活动大西瓜教案篇2一、活动目标：1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3、喜欢参与美术活动。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
二、准备：1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3、教师范画1张、食物西瓜一个。
三、过程与指导：1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"。
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》
小班美术教案详案及教学反思《圆圆的大西瓜》教学背景班级：小班课时：1节课，约30分钟教学目标：1.通过观察大西瓜的形状、颜色等特征，能感知大自然的神奇和多样性；2.从绘画活动中培养幼儿的美感和想象力；3.提高幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学内容本节课的教学内容是绘制一幅大西瓜的画，通过观察大西瓜的形状、颜色等特征，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
同时，借此机会，引导幼儿体会大自然的神奇和多样性，增强幼儿对环境的关注和理解。
教学过程1.引入活动（3分钟）教师向幼儿展示一张大西瓜的图片，并问幼儿：“这是什么？”“大西瓜是什么颜色的？”“大西瓜的形状是什么样子的？”通过询问，引导幼儿主动关注大西瓜的特征和美好之处。
2.绘制活动（20分钟）教师向幼儿展示绿、红、黑色等颜料，并向幼儿讲解这些颜色的特点。
教师告诉幼儿画桌上放置了一些大纸片，请幼儿从中选出一块，并用颜料绘制自己心目中的大西瓜。
如果幼儿不愿意绘制，教师可以引导幼儿参照图片，一同完成绘画。
3.展示反馈（5分钟）教师逐一展示幼儿的画作，并向幼儿们提问：“你画得好看吗？”“你觉得自己画得好在哪里？”“要是能够画出更漂亮的大西瓜，你觉得自己应该怎么画？”通过教师的引导，让幼儿更好地发现自己的优点并在反思中提高。
教学反思本次小班美术活动中，幼儿们通过自主选择纸张和颜料，选择自己心目中的大西瓜，使幼儿们的想象力和创造力充分发挥。
同时，通过绘画锻炼手部和眼部协调能力，提高幼儿的绘画水平。
在本次活动中，作为教师，我应该在活动前做好准备和讲解，让幼儿能够更加清晰、明确地了解自己将要画的东西，并且在评价活动时，为幼儿们提供更具有针对性的反思，让幼儿们能够深入感知自己的不足之处，并努力提高自己的绘画水平。
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幼儿园小班美术《圆圆的大西瓜》教案模板范文.docx
教材分析：
《撕纸画：圆圆的大西瓜》是一种选用彩纸,通过手撕、装饰的办法而完成
的画。
活动的重点是手撕画大西瓜的创作。
而难点则放在撕圆形的西瓜。
撕纸
活动能满足幼儿的探索兴趣。
通过撕纸活动的开展，意在帮助幼儿在撕纸能力
方面得到发展，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验，从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣，给幼
儿一次美的熏陶，美的教育。
本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征。
对于小班幼儿而言，他们
的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手能力也较差，特别
是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，但这个年龄
段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴。
所以在《撕纸画：圆圆的大西瓜》中，我在纸
上打了一圈小孔，减少活动的难度。
通过锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,
训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。
还可以使幼儿增强注意力
和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手
能力。
活动目标：
1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、体验撕纸活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。
2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。
活动重点难点：
活动重点：
手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面。
活动难点：
撕圆形的西瓜。
活动过程：
一、出示西瓜，教师引导幼儿观察西瓜
1.教师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗?(出示西瓜) 西瓜长什么样子的?。