遵义师范学院

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【大学介绍】遵义师范学院简介

【大学介绍】遵义师范学院简介遵义师范学院位于闻名中外的革命历史文化名城遵义市，座落在凤凰山麓、湘江河畔，校园三面环水，绿荫如带，环境优雅，美丽的湘江河绕校而过，是学生学习和生活的好地方。

遵义师范学院是一所拥有百年师范传统的学府。

1907年，遵义初级师范学堂在“兴学培养师资”的理念下应运而生，开启了遵义现代师范教育的先河,1958年正式成立遵义师范专科学校，2001年升格为遵义师范学院。

2021年以良好的成绩顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估。

遵义师范学院是一所具有红色革命传统的学校，红军长征经过遵义的时候，毛泽东、朱德等老一辈革命家在原校址召开过万人大会，接受革命影响的学生们踊跃参加革命，从这里走出了周林、雍文涛、韩念龙、陈沂等老一辈革命家，学院成了黔北新思想新文化的传播中心。

百年时光荏苒，百年师魂铸就，著名教育家黄齐生、现代著名作家蹇先艾等先后出任校长，为学校开创了良好的校风和学风，孕育了底蕴深厚的学术氛围。

遵义师范学院经过百年的发展，形成了“厚德树人，笃学致用”的校训、“遵道循义、敦品励学”的校风、“道业并重，德识双馨”的教风、“力学力思、求知求是”的学风。

以“立足西部、服务山乡”为己任，为黔北和贵州省培养了大量扎根西部、面向基层的中小学优秀教师，堪称黔北教师摇篮。

遵义师范学院占地面积568亩，教学行政用房85583.42平方米，单价800元以上的教学、科研设备值3227.487万元，图书资料64.7428万册。

学院有一支经验丰富的师资队伍，有专任教师421人，其中具有硕士学位以上教师151人，教授33人，副教授121人，讲师119人，外籍教师2人。

现有中文、政治经济、历史、外语、数学、计算机科学、物理、化学、生物、教育科学、初等教育、音乐、美术、体育等18个教学系部，21个本科专业和16个专科专业，学院已面向二十二个省、市、自治区招生，现有普通本科在校生6350人。

遵义师范学院高度重视精神文明建设工作和学生综合素质的培养，1988年我院获得教育部授予“办学先进学校”称号，1998年、2021年、2021年三次荣获“全国精神文明建设先进单位”称号，多次荣获“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”称号。

遵义师范学院学士学位条例(修订)

遵义师范学院学士学位条例（修订）第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《贵州省人民政府学位委员会关于进一步加强学士学位管理工作的通知》的精神，结合学校实际，制定本条例。

第二条学校目前授予下列学科门类的学士学位：文学学士、理学学士、法学学士、教育学学士、历史学学士、工学学士、管理学学士。

学校今后将根据发展需要再申请新学科门类的学士学位。

第三条学校成立学位评定委员会，委员会由17—21人组成，每届任期3年。

成员应当包括学院主要负责人、教学管理部门领导、学位授予单位负责人和部分教学研究人员。

学位评定委员会设主席1人，副主席1人；学位评定委员会下设办公室，负责处理学士学位评定的日常工作，设办公室主任1人。

学校学位评定委员会主席由具有教授或相当职称的学院主要负责人担任。

学位评定委员会成员由各学科具有较高学术水平的副教授以上（含副教授）的相关人员组成，由各学院推荐，学校审核批准，报省学位办备案。

各学院设立学位评定分委员会，委员会由5—7人组成，每届任期3年，设主席1人（必须由学校学位评定委员会委员担任），兼职秘书1人。

各学院学位评定委员会成员由具有讲师以上（含讲师）的教师组成，其成员由各学院推荐，学校学位评定委员会审批。

第四条学校、各学院学位评定委员会职责㈠学校学位评定委员会的主要职责：⒈审批各学院学位评定委员会成员名单；⒉审查新增学士学位授予专业申报材料并上报省学位委员会；⒊审查通过申请学士学位的人员名单；⒋做出授予学士学位的决定；⒌作出撤销违反规定而授予学位的决定；⒍研究和处理学士学位授予的争议和其它事项。

㈡各学院学位评定委员会的主要职责：⒈审查本专业毕业生学习成绩及思想政治情况，提出授予学士学位人员的建议名单；⒉完成学校学位评定委员会授权办理的其它事项。

第五条学士学位授予的条件⒈在校学习期间，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；⒉达到《遵义师范学院学生学籍管理实施细则》的有关要求，完成教学计划所规定的各类课程和各个教学环节的学习，成绩合格；⒊非英语专业CET四级考试成绩达到学院要求（其他语种学生参照执行）；⒋英语专业学生过专业四级，或专业八级成绩达到学院要求；⒌参加全国计算机等级考试达到学院要求；⒍表现特别优异或有突出贡献者，可适当放宽授予学位的条件。

遵义师范学院图书馆地方文献导读

遵义师范学院图书馆地方文献导读（第四期）《苗族作家作品选集》《苗族作家作品选集》于2008年8月由民族出版社出版，收集编纂了一百多位苗族作家的作品集，分别是：《乐黛云散文选》、《石太瑞诗歌选》、《石定中短篇小说选》、《龙潜小说选》、《伍略小说选》、《向本贵小说选》、《向启军小说散文选》、《李必雨小说选》、《李顺骅诗歌散文选》、《何小竹小说诗歌选》、《吴恩泽小说选》、《肖仁福小说选》、《杨明渊散文选》、《侯钰鑫小说选》、《贺晓彤小说选》、《李顺骅诗歌散文选》、《何小竹小说诗歌选》、《吴恩泽小说选》、《赵朝龙小说选》、《凌宇文学作品选》、《徐新建文学作品选》、《第代着冬小说散文选》、《滕久明作品选》、《边墙》、《母亲》、《界碑》、《食堂》、《高原的路》。

对于苗族文学的界定，多年以来我国学术界的说法都不是统一的，专家学者们曾经下过各种不同的定义。

经过综合，这套作品选集的编辑将之概括为：凡是苗族作家个体或苗族集体不论用什么语言文字，并且无论根据什么题材创作的文学作品，均属于苗族文学的范畴。

全国第一届苗族作家文学创作座谈会的召开起于上世纪中国文学的鼎盛时期，即主要集中在三四十年代以及80年代和90年代初。

这次座谈会的召开就在贵州省的威宁彝族苗族自治县，到会的一百人中，苗族作家就占了一半左右。

此套作品的伍略、石太瑞、何小竹、石定、吴恩泽等出席了座谈会；而为大家熟知的沈从文因病未能出席此次会议。

之后，于1987年7月、1990年8月在贵州的凯里市和贵州省松桃苗族自治县分别召开了全国第二届和第三届苗族作家文学创作座谈会。

通过这三次苗族文学创作座谈会的召开，对全国苗族作家文学的发展起到了巨大的推动作用——1986力量到2006年20年间，苗族作家文学作品数量远远超过了1900年至1985年86年间苗族作家文学作品数量的总和。

而且，当代苗族作家如肖仁福、向本贵、邓宏顺、向启军、太阿（曾晓华）、贺晓彤、石太瑞等成为文学湘军重镇；吴恩泽、伍略、石定、赵朝龙等成为文学黔军重镇；李必雨、杨明渊成为文学滇军重镇；何小竹、第代着冬成为文学渝军重镇；全国著名学者乐黛云、凌宇、徐新建在文学创作上也留下了极具分量的作品。

遵义师范学院党员承诺五个好

员为同办实事、学做好事、事，解难为
同学服务的集体实践活动，充分体现
了全心全意为人民服务的宗旨意识，充分体现了全院广大学生党员的先进
的主观能动性有机结合起来;二是内容实在，要求具体，易于实行。己学习从自
目标的量化到帮助困难同学的方法，每
一个两多月的动，得了良活取好的
今年 8 月来，遵义师范学院结合贯彻落实贵州省委实施的党的基层组织
先进性建设工程的重要精神，提出了在全院学生党员中开展“ 五个好” (即一个好的毕业论文、一口好英语、标准一口
导人，遵章守纪的实践人” 作为承等，诺的主要内容。全院各系党总支、学生党支部以及广大学生党员所开展的承诺活动多种多样、有深有浅，桩桩件件
生党员践行承诺的自觉性，帮助他们解决在履行承诺中遇到的困难和问题，并想方设法为他们践行承诺创造条件;要把履行承诺的情况作为考核评议学生
ห้องสมุดไป่ตู้
己牢记党员意识，履行党员义务，发挥党员作用。实行党员承诺制，好就好在叫响了为人民服务的口号。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是保持共产党员先进性的本质要求。在开展“ 五
产党员保持先进性的思想基础。一个
党员作用突出不突出，形象鲜明不鲜明，根本的一点，就在于他的党员意识强不强。我院400 多名学生党员中，大多数学生党员坚定理想信念，牢记宗旨
积极支持和响应。
遵义师范学院在 “ 五个好 ” 活动中
意识，发挥先锋模范作用，无愧于共产
党员的光荣称号。在全院实行党员承诺制，就是要让每一个学生党员站出来郑重宣布: 我是共产党员，我愿意在思想上、学习上、工作上、生活上等各方面起到先锋模范作用并接受同勃门监督。

遵义师范学院学生学籍管理办法【模板】

附1：遵义师范学院学生学籍管理办法为全面贯彻党的教育方针，维护正常的教育教学秩序，树立良好学风，保障学生的合法权益，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（41号令）、《遵义师范学院学生管理规定》，结合学校实际，制定本办法。

一、入学与注册第一条本校录取的学生持《遵义师范学院录取通知书》和其他有关证件，按照学校要求和规定的期限到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应当向学校招生部门书面请假，并提交相关证明材料（因伤、因病等个人身体原因的，须提供县级或二级甲等以上医院的诊断材料或疾病证明书，以下简称“指定医院”），请假期限最长不能超过两周。

未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。

第二条学校在新生入学时，按照国家招生规定和体检标准对其进行入学资格初步审查。

审查合格的准予办理入学手续、予以注册学籍；审查发现新生的录取通知书、身份信息等证明材料与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

第三条新生因伤、因病等身体原因不适宜在校学习，经学校指定医院诊断，需要在家休养的，可以在学校规定的报到入学时间之后的一周以内向学校招生部门书面申请，并提交相关证明材料，经学校批准，可保留入学资格一至二年。

应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队，以下简称“参军”）的新生须提交武装部出具的《入伍通知书》，向学校招生部门申请保留入学资格直至退役后的两年内（从退役证上标注的时间开始计算）。

第四条保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生待遇。

在保留入学资格期满的一周内必须向招生部门申请入学。

所有保留学籍学生经审查合格（因个人身体原因保留学籍的新生还必须经指定医院诊断确认康复）后可以重新办理入学手续，编入同层次原录取专业或相近专业的新生班学习。

审查不合格的取消入学资格。

逾期不办理入学手续且未有因不可抗力等正当理由的，视为放弃入学资格。

第五条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对取得学籍的新生进行复查。

对遵义师范学院图书馆特色资源建设的思考

收稿日期：０００ — ７２１－４０
对遵义师范学院图书馆特色资源建设的思考
孔辉
（遵义师范学院图书馆，贵州遵义，６０２５３０）
摘要：分析了遵义师范学院图书馆建设特色资源的紧迫性和意义，对其建设特色并
ＤｉｃｓｉｎｎｍｅＰａｔｒｓｏｃｅｓＥｄａｉｎｏｂａｙｆｒｔｅｈｅｓｕｓｏｏＳｏｔｅｎｆｔＡｃｓｕｃｔｏｆＬｉｒｒｏｈｅＦｒｓｍｎｈｅ
— —
ＴａｉｈｂｒｒｆＴａｉｋｎｇｔｅＬｉａｙｏｒｍＵｎｉｅｓｔｓａａｐｅｖｒｉｙａｎＥｘｍｌ
不必要的时间和精力浪费。
同时，笔者在对贵州省１７所本科院校图书馆特色资源建设的调查中发现，特色资源建设已经引起了大部分高校图书馆的重视。目前，贵州省有ｌ所本科高校图书馆已经建有自己的特３色资源数据库，中有些高校的特色资源的辐射作ｊ其｝已经显现。｝我院图书馆至今还没有自己特有的特色资源数据库，所以我院图书馆应该抓住机遇开始着手建设。
院发展需要及潜在发展需要来构建图书馆藏特色，购置必须资源（主要是特色资源）把有限的资源用在刀刃上。，（）２特色资源建设是提升图书馆服务水平的需要。高校图书
馆正在从传统图书馆向自动化、字化图书馆过渡，此同时，数与
ｌ特色资源建设的紧迫性
资源的可行性进行了解读，此基础上对学院的特色资源建设进行了初步规划。在关键词：书馆；色资源建设；义师范学院图特遵中图分类号：２８Ｇ５．６文献标识码：Ａ

(遵义师范学院)：红色文化研究中心申报书汇报材料

遵义师范学院红色文化研究中心申报贵州省高等学校人文社会科学研究基地汇报材料贵州省教育厅：根据《贵州省高等学校人文社科研究基地管理办法》（黔教字[2006]294号）等文件精神，结合遵义红色文化资源丰富的实际与我院人文社科的研究现状，我们特向省教育厅提出将红色文化研究中心申报为省高等学校人文社科基地的申请。

为了搞好申报工作，学院成立了申报领导小组，组建了专门的工作班子，按照《贵州省人文社科研究基地管理办法》进行建设，准备申报材料。

现将申报工作汇报如下。

一、学院概况遵义师范学院是一所具有百年师范传统的学校，也是一所具有红色革命传统的学校。

现有教职工912人，专任教师678人，其中具有硕士学位以上教师215人，教授59人，副教授231人；属于人文社科类别的教师395人，其中教授30人，副教授116人，具有硕士、博士学位的教师155人。

人文社科类别有省级重点学科一个，院级重点学科三个，院级重点建设学科一个，系级重点学科6个；设有红色文化研究中心、遵义文化研究中心、思想政治教育研究中心、区域经济研究中心、历史文化研究中心、高等教育研究中心、基础教育研究中心、书法研究中心等人文社科类别的研究机构。

在红色文化、仡佬族历史文化、地方历史文化、思想政治、区域经济、文艺学等方面有较多的成果，形成特色。

遵义是中国革命的转折点，是全国首批历史文化名城之一。

遵义会议在这里召开，娄山关大捷、土城战役、遵义战役、四渡赤水，记录着红军浴血奋战的光辉历史。

在革命的紧急关头，遵义儿女倾其所有支援革命，踊跃报名参加红军，表现出空前的革命激情和牺牲精神。

红军曾在我院旧址的操场上召开万人大会，毛泽东、朱德发表激情洋溢的演讲；朱德还亲自参加了学校组织的篮球赛。

我校师生踊跃参加红军，涌现了周林、雍文涛、韩念龙、陈沂等老一辈革命家。

学校成了黔北传播进步思想的中心，形成了优秀的革命传统。

二、红色文化研究中心概况红色文化研究中心的前身是建于1987年的黔北文学研究所，由王刚教授任所长；2006年，黔北文学研究所更名为地域文化研究所，黎铎教授任所长；2009年，地域文化研究所更名为遵义文化研究中心，刘丽教授任主任，罗筱娟任办公室副主任，下设“红色文化研究”、“仡佬族历史文化研究”、“黔北历史文化研究”三个研究方向。

遵义师范学院大学科技园

遵义师范学院大学科技园入园企业的孵化条件及管理办法（征求意见稿）我校大学科技园建设工作正按照预期计划稳步推进，大学科技园管理办公室的装修也在按正常程序组织招标工作，预计七月中旬可以入驻办公。

作为大学科技园，最受社会关注和最具有影响力的功能之一是“高新技术企业的孵化功能”，为了在大学科技园建设启动的同时，也同步启动入园企业的孵化工作，现根据国务院和地方政府关于鼓励高校教师或科研人员自主创业或兼职创业的政策精神，结合我校大学科技园建设的现实条件，以及学校师生在大学科技园创业时最关心的问题等，特制定《遵义师范学院大学科技园入园企业的孵化条件及管理办法》来规范入园企业与学校的关系，以及学校对入园企业的孵化条件及管理办法等。

一、入园企业与学校的关系根据我校大学科技园建设中必须遵循的“稳、快、好”三原则，首先就得保证入园企业与学校之间不存在“产权不清，责任不明”的问题，这就要求入园企业必须是经营手续完整、法律责任明确、组织机构健全的合法企业；其次是入园企业要满足学校关于入园企业的孵化条件才能与学校（或大学科技园管理公司）签订《遵义师范学院大学科技园关于入园企业的孵化合作协议》，该协议将明确企业的入园和退园条件，以及双方合作期间的权、责、利等相关责任；再次是根据大学科技园的资源状况和申请入园企业的科技含量及企业前景，学校与入园孵化企业之间将采取一事一议的原则，遵循自愿、平等、互利的基础上签订合作协议，签订协议后即可进入科技园孵化。

为此，入园企业与学校之间是一种平等、互利、合作关系，双方按合作协议承担责任和按合作协议分享权利。

二、入园企业的孵化条件在明确入园企业与学校关系的情况下，入园企业还必须满足以下孵化条件才能作为大学科技园的孵化企业，才能与学校签订《遵义师范学院大学科技园关于入园企业的孵化合作协议》，孵化条件如下：1、必须是在我校大学科技园所在地注册的企业，注册时间原则上不超过3年，注册资金原则上不超过500万的科技企业。

遵义师院易班考试综合题库及答案

遵义师范学院学生违纪处分办法1遵义师范学院学生违纪处分办法，适用于本校普通高等学历教育在校学生。

A.对B.错2.学生一学期内累计旷课20—29节，给予记过处分。

A.对B.错3.偷窃公章、保密文件、档案等物品者，视其情情节，给予严重警告以上处分A.对B.错4.勾结校外人员违纪应当处分者，应当从重处分。

A.对B.错5.除开除学籍处分以外，其他处分可以设置12个月考察期限，到期按学校规定程序予以解除。

A.对B.错6.学生处是学校学生违纪处理的牵头单位，负责按本办法对学生违纪情况调查处理的、、、。

凡涉及学生违纪处分文件，均装入学生个人档案。

A.综合协调B.检查督促C.资料归档D.按程序审查报批7.（多选）以各种手段非法占用国家、集体和个人合法财物者A.偷窃公章、保密文件、档案等物品者，视其情情节，给予严重警告以上处分。

B.盗用他人（含单位）账号或各类通讯卡账号和密码者，给予严重警告以上处分。

C.为作案者放哨，提供信息、作案工具或进行掩盖、窝赃等，比照作案者处理。

D.共同作案的，为首者加重一级处分8.学生有下列哪些情形的认定为考试作弊，给予开除学籍处分。

A.窃取考卷B.由他人代替考试、替他人参加考试的C.使用通讯设备作弊，情节严重的D.考前认真复习，充分做好考前准备的9.学生有下列哪些情形，给予开除学籍处分A.违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的B.违反本办法和学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的C.屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。

D.侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的10.违纪者具有下列哪些情形的，可以从重处分A.违纪后认错态度较好，经教育后改正的B.对检举人、证人打击报复、威胁恐吓C.重要活动中违纪D.因违纪行为造成损失，应予赔偿拒不赔偿11.严禁学生参与非法传销，进行邪教、封建迷信活动，违者，给予处分。

A.给予警告或严重警告处分B.留校察看或开除学籍处分C.给予记过处分D.开除学籍处分12.被开除学籍的学生在收到送达的处分决定后，应于内办理手续离校，并由学校发给学习证明，档案、户口退回其家庭户籍所在地。

遵义师范学院2023年专升本环境科学与工程专业考试大纲

遵义师范学院2023年专升本环境科学与工程专业考试大纲一、考试总体要求
要求考生全面、系统地掌握环境科学概论的基本概念、专业术语等，能够用环境科学与工程的基本理论与方法来判断、分析具体环境问题，并且能灵活运用所学知识阐述解决实际问题的方法和途径。

二、考试科目
《环境学导论》
三、考试形式
闭卷、笔试、满分150分、考试时限150分钟。

四、考试内容
本课程选用的教材是高等教育出版社的杨志峰、刘静玲主编的《环境科学概论》（第二版）。

考试内容所含知识点，知识点的所属层次及各章节知识点参考下表。

五、试卷结构
试卷题型分为填空、选择（单项）、名词解释、简答、论述，小题总量在25-35个之间，试卷总分为150分。

小题数在题型中的分配参考下表：
六、参考教材
1、刘培桐环境学概论，第二版，高等教育出版社
2、曲向荣环境学概论，第二版，科学出版社。

遵义师范学院校徽校标

文档编号：0000 111
VI设计
遵义师范学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

遵义师范学院校徽遵义师范学院校名。

遵义师范学院课程教学大纲计算机网络课程教学大纲

遵义师范学院课程教学大纲《计算机网络课程》教学大纲课程编号320169适用专业网络工程学时数64学分数执笔人及编写日期吴军2017年9月审核人及审核日期院别信息工程学院教研室网络工程编印日期2017年9月、课程性质和教学目标1•课程授课对象:具有一定计算机操作基础、编程基础的网络工程专业学生2•课程性质：（专业基础课、专业选修课、公共选修课等）专业基础课。

3•在人才培养过程中的地位及作用:计算机网络作为网络工程的一门基础课，是学习其他课程的基础。

只有对计算机网络有了详细的认识，才能够继续学习好其余的专业课。

因此，计算机网络在人才培养过程中占据着非常重要的地位4•课程教学目标:通过本课程的理论学习和实践训练，使学生理解计算机网络的体系结构和网络协议,化学生用分层次的体系结构来分析资源子网和通信子网的能力，掌握组建局域网和接入In ternet的关键技术，培养学生初步具备局域网组网及网络应用能力，从而为后续网络课程的学习打下良好的基础。

二、课程教学内容第一讲计算机网络和因特网1. 学时：9 学时2. 重难点：重点：时延、五层协议栈。

难点：传输时延和传播时延的理解，电路交换和分组交换的对比。

3. 教学目标：对计算机网络有初步的了解。

4. 教学内容：内容：一、什么是因特网二、网络边缘与网络核心介绍三、时延、丢包、吞吐量介绍四、协议层次机器服务模型1．因特网五层协议栈2．ISO/OSI 七层参考模型五、面对攻击的网络因特网历史要求：了解因特网的两种定义、网络核心和网络边缘的基本概念、因特网的历史、网络攻击。

掌握计算机网络中的时延、丢包和吞吐量；五层协议栈和七层协议参考模型。

作业：课后习题5 道，独立完成。

第二讲应用层1.学时：12 学时2. 重难点：重点：HTTP、DNS、P2P。

难点：cookie 机制、Web缓存、DNS递归查询、P2P原理。

3. 教学目标：对计算机网络的常见应用机制有所了解和掌握。

4. 教学内容：内容：一、应用层协议原理二、Web和HTTP1．非持续链接和持续连接2.cookie3. web 缓存4. 条件 GET三、 FTP四、电子邮件五、 DNS 六、P2P 应用要求：了解应用层基本概念。

遵义师范学院物理与机电工程学院电子、电气专业双师型

遵义师范学院物理与机电工程学院电子、电气专业“双师型”教师队伍建设五年规划建立一套科学合理的教师培养培训体系和模式，是高校教育体制能够高效运作的基本前提，而建设“双师型”教师队伍作是培养大学工科应用型人才的有效途径。

遵义师范学院物理与机电工程学院电子和电气本科专业，是新建工科专业，可谓百废待兴，对于师资队伍的建设和培养尤为重要。

“双师型”教师队伍作为专任教师队伍的中坚力量，一方面将担任学院专业主干课程的教学和科研工作，另一方面，又要指导学生实验和实践环节，联系实习基地，培养学生的动手能力和知识创新的能力，其进一步建设和培养，对物电院电子、电气专业的发展非常重要。

现在正值学校全力举办遵义大学、申报硕士点的关键时期，我们结合物电院的教学和师资队伍现状，特提出如下几方面的建设思考和五年建设规划。

一、物电院“双师型”教师队伍建设的现状在教师队伍的建设上，我院立足建立“双师型”教师队伍，突出物电院电子和电气专业的特色，增强教师的应用意识，提高培养实践技能的自觉性。

与市场结合，以提高教师队伍的整体素质为核心，以专业建设促进师资队伍建设，采取引进和培养相结合、专职和兼职相结合的办法，通过“内培外聘”的方式，不断扩大“双师型”教师的比例，努力建设学历结构、能力结构合理，具有较高理论素质、实践能力和创新能力的“双师型”教师队伍。

表一：物电院电子、电气专业专任教师结构表目前我院电子、电气专任教师各7名，具体见表一。

主要存在如下问题：1．师资队伍学历结构不合理。

现如今我院教师主要有以下几种情况：(1)本校原在职教师，大多来自遵义师专学历和老本科学历；(2)南白师范学院合并，大多是专科水平；(3)引进人才，硕士以上、但是人数较少，且都是年轻老师，没有具体的教学经验。

2．师资队伍专业结构不合理。

我们的电子、电气专业教师大多来自不同的专业，通过转型而走上这样的教学岗位。

追查老师的第一学历和专业，大多没有受到电子、电气专业的系统训练。

遵义师范学院教务管理系统

遵义师范学院教务管理系统近年来，随着高等教育的普及和教育信息化的推进，教务管理系统已经成为各大高校不可或缺的一部分，遵义师范学院自然也不例外。

遵义师范学院教务管理系统，是一个面向全校师生的综合性平台，该系统主要有以下几个功能：教学计划管理、教学任务管理、教师档案管理、学生档案管理、考试管理、课程成绩管理、教师评估管理等。

首先，教学计划管理是该系统的核心之一，主要负责为全校师生提供完整的、结构化的教学计划。

在该模块中，可以查看各个学院的教学计划、各门课程的教学目标、课程内容、教材使用情况等。

而对于学生而言，可以根据自己的课表查询当天的课程以及教师信息，方便了学生的日常学习和管理。

其次，教学任务管理模块，包括教学任务制定、分配和审批。

在学期开始前，各个学院会制定教学任务，安排教学进度等，然后根据任务分配和教师排课，保证每门课程的教学任务得以完成。

而对于教师，也可以在该模块中查看自己的教学任务和课程安排，方便教学管理。

同时，教师档案管理和学生档案管理模块也很重要。

教师档案包括教师信息、教育背景、任职情况等，管理教师的个人信息方便了学校对教师的绩效考核和评估。

同样地，学生档案包括学生的基本信息、学习成绩、课程修读情况等，方便学校对学生的学业情况和发展状况进行管理和评估。

考试管理和课程成绩管理模块，也是该系统的重要组成部分。

对于考试管理，主要负责考试安排、考场安排、考试监督等，而对于课程成绩管理，主要负责学生课程成绩的管理、查询、打印等，让学生和教师都能够方便地知道自己的学习成绩情况。

最后，教师评估模块，则是该系统的重要补充。

教师评估分为教学评估和教学经验评估两个方面，主要通过学生对教师的课程质量和教学态度进行评估。

教学评估的结果，可以成为学校教学质量的参考，对教师的聘用、晋升、薪酬等方面也会产生重要影响。

总之，遵义师范学院教务管理系统方便了学校师生的教学管理，提高了教学质量，为学校的发展提供了重要支持和保障。

遵义师范学院红色文化活动

遵义师范学院红色文化活动
遵义师范学院红色文化活动是一种全新的研究方式，可以帮助我们更好地了解和研究中国传统文化和红色文化知识。

今天，我们来聊聊遵义师范学院红色文化活动的内容和意义。

一、红色文化活动的内容遵义师范学院红色文化活动包括红色文化讲座、红色文化讲堂、红色文化拓展等，旨在向学生介绍和中国特色社会主义事业的历史由来。

在红色文化讲座中，学生们可以听到有关的经典论述，以便更好地理解的核心内容。

在红色文化讲堂中，学生们可以认识到中国的历史发展、新中国成立以来的社会发展及其理论研究，以及中国在各个时期的历史文献。

在红色文化拓展中，学生们可以参观红色文化景点，通过观看纪录片、参观历史文物和红色文化展览，更加深刻地领悟和了解中国传统文化和红色文化知识。

二、红色文化活动的意义红色文化活动对于我们的研究有着重要的意义，它可以帮助我们更好地理解，掌握党的历史发展，深刻领会中国传统文化和红色文化知识，从而更好地将融入我们的思想和行动中。

另外，红色文化活动也可以帮助我们了解中国社会的发展过程，研究历史的经验教训，增强对中国社会发展的认知，激发我们的爱国情操和民族自豪感，更加深刻地领悟党的领导的重要性。

总之，遵义师范学院红色文化活动对于我们的研究有着重要的意义，它可以帮助我们更加深入地理解和中国特色社会主
义事业，为我们研究中国传统文化和红色文化知识提供有益的帮助，激发我们的爱国情操和民族自豪感，为我们的研究和未来发展提供强大动力。

遵义师范学院校史文化墙浮雕设计刍议

158第23卷第1期遵义师范学院学报2021年2月遵义师范学院源于1907年清末遵义初级师范学堂，是一所具有一百一十多年历史，跨越整个中国现代教育历程的百年老校。

同时，它又是一所年轻的新建本科院校，本科办学历史不到二十年。

2016年遵义师范学院告别了老校区，搬入城市新区的一个全新校园。

百年校史文化墙的设计和建设正是在这样的背景下提上议事日程的。

一、浮雕设计的主要目标作为本次文化墙项目设计负责人，首先是与院方进行了充分的交流和沟通，了解院方诉求；然后就是对场地条件、预算经费、校园文化等主、客观因素进行了详细的考察调研，据此梳理了需要实现的几个主要目标。

（一）文化墙是对师院百年校史的视觉化展现，须以百年校史的时间为线索，选取重大事件和重要人物，挖掘和传承学校历史中最具人文价值的部分。

学校重大人物和事件从清末袁玉锡兴办新学创建遵义初级师范学堂一直到现在，各时期学校涌现的知名教育家、文化名人，各个历史时期做出过重大历史贡献的校友；都需要结合在各自的历史背景中展现，将师院的百年校史与中国现代教育的坎坷发展紧密联系起来。

（二）文化墙要体现对科学、真理和大学人文精神的追求。

这是大学校园文化的共性，也是学校建设的方向和校园文化建设的现实需求。

[1]p48作为新建本科院校，遵义师范学院只有十多年办学经验，学校在教学、管理等方面都有诸多不足，全校师生确实需要一个良好的校园文化来逐渐改善其精神面貌；收稿日期：2020-04-12作者简介：陈元鹏，男，重庆綦江人，遵义师范学院美术学院副教授，硕士。

研究方向：美术学。

遵义师范学院校史文化墙浮雕设计刍议陈元鹏(遵义师范学院美术学院，贵州遵义563006)摘要：遵义师范学院百年校史文化墙设计以黔北红色文化和沙滩文化为底蕴，以学校百年校史为线索，以现代大学人文思想为指引。

文化墙采用具象结合构成性的浮雕语言，具体方案以“沃土”“萌芽”“火种”“奋斗”“前进”“未来”六个主题展现了学校的文化底蕴、历史传统和发展方向。

遵义师范学院图书馆地方文献导读

遵义师范学院图书馆地方文献导读（第二期）《遵义沙滩文化论集》导读《遵义沙滩文化论集》分为（一）、（二）。

沙滩文化的提出，始见于20世纪40年代浙大西迁遵义、湄潭时期张其昀教授主编的《遵义新志》，该志将其所划分的遵义分为9个历史时期，第8期就命名为“沙滩期”。

沙滩文化是晚清到民国初年贵州遵义地区出现的一种地域文化，其繁荣延绵近百年。

其研究涉及诸多领域，是贵州区域文化的代表。

它以遵义沙滩黎氏为主体，包括附近尧湾望山堂郑氏、青田山莫氏的三家几代文人创作的文学作品及学术文撰写了大量著述，成就斐然。

据目前不完全统计，有著述40多人，各类著述达160多种。

《论集一》是2006年郑珍诞生两百周年而举行“纪念郑珍诞辰200周年暨遵义沙滩文化国际学术研讨会”后收到的40余篇论文汇编的，由黎铎主编，遵义市历史文化研究会编，2007年11月吉林教育出版社出版。

《论集一》收集编撰的论文内容包括五个方面：(1)讲话稿；(2)郑珍及其作品研究；（3）沙滩文化研究；（4）莫友芝、黎庶昌研究；（5）影响与评价。

在这五方面的内容中，主要内容在（2）、（3）、（4）中。

“郑珍及其作品研究”（此部分收有20篇学术论文）郑珍关于郑珍的研究，始于清末，其中因屡受时流所制而未连贯。

近几年来研究成果极为丰硕，研究范围不断拓展，涉及文字学、诗歌欣赏、评价、经学、著作《巢经巢诗钞》版本的研究与读后感、文献研究思想的探究以及他的园林美学观初探。

郑珍是集晚清朴学之大成者，学术成就是多方面的，不但在经学、文字学造诣深厚，而且方志学和诗歌方面也堪称大家，为后人留下了一批数量可观、内容丰富、能够贵州最高学术水平的著作，且著作遍及四部。

郑珍诗文反对摹仿，主张风格多样化和“自打自唱”，要求创新，可借鉴古人，但须“百般巧变”，要显现自家性情和风格。

在绘画书法方面，主张“下笔逐所见”。

他仅用真实的笔墨陶冶自我，更在无限的空间中畅咏人生。

郑珍手稿“沙滩文化研究”部分收集9篇论文，研究内容有：论沙滩文化的灵魂、沙滩文化的地域文化成因、沙滩文化衰落的原因、沙滩文化研究综述、郑莫黎与沙滩文化等。

遵义师范学院

遵义师范学院计算机科学与技术专业人才培养方案执行方案一、专业名称：计算机科学与技术二、专业代码：080901三、本专业人才培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，具有扎实的计算机科学与技术的理论基础（包括计算硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能）和良好的专业素质，熟练地进行程序设计和使用数据库技术以及网络技术等解决实际问题，具有较强工程实践能力，适应地方经济建设需要的留得住、下得去、用得上的高素质应用型人才。

四、专业人才培养方案执行小组和检查小组执行组长：王谦；执行副组长：田屏；执行成员：王谦、田屏、王亚；检查组长：杨茂强；检查副组长：苏文莉；检查成员：杨茂强、苏文莉、阮清强。

五、项目要求及责任人（一）严格执行学期教学计划与专项检查责任人专项检查责任人：王谦，田屏，蔡春梅。

1. 开学初教学工作准备情况检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义、教研室工作计划等教学准备），检查总结工作须在开学第1周星期三以前完成并公布。

2. 期中教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展、领导同行听课情况、召开学生座谈会和教师座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作总结须在第9周星期五以前完成并公布。

3. 期末教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展情况、领导同行听课情况、召开学生座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作须在第17周星期五以前完成并公布。

（二）职业技能训练与实践教学工作专项责任专项负责人：王谦，田屏。

专项负责人分工：王谦、王亚：职业技能训练田屏、蔡春梅：实践教学专项检查人：刘彦宾、樊里略、杨茂强。

工作要求：1. 有本专业实践教学大纲，执行状态好，并不断改进；2. 每学期至少有3次（开学初、期中、期末）专项检查，检查要有工作部署、有详尽检查材料（完成情况）、有反馈意见、有检查总结；3. 研究并撰写相关课程实践教学质量要求与实施措施；4. 被检查对象要有整改措施；5. 实验课程管理规范；6. 完成本专业完整的实践教学体系建设工作。