部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第六单元

第18课《慈母情深》课后作业及答案

1.看拼音，写词语。

lián xù（） cháo shī（） máng lù（）

kù shǔ（） zhēng lóng（）

2.用“√”选择加点字的正确读音。

在充满噪．（zào zhào）音的厂房里，母亲用龟．（guī jūn）裂的手指数完毛票后把钱塞．（sāi sài）给我，紧接着又陷入了工作中。我不敢耽．（dān diān）误她工作，拿了钱跑了出去……

3.给下列加点字选择正确的解释。

“辞”的解释有：①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；

④辞职；⑤解雇；⑥躲避，推托。

告辞．（）辞．呈（）辞．赋（）

推辞．（）辞．退（）修辞．（）4.选择正确的读音或字形填空。

（1）zhēng zhèng

挣．钱（）挣．脱（）挣．扎（）挣．命（）（2）澡操燥躁噪

洗（）体（）聒（）干（）烦（）5.给句子中加点的词语换一个意思相近的词语。

（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋

．．．．。（）

（2）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄

．．．．。（）6.读句子，完成练习。

（1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

“我的母亲”在句中反复出现，让人感受到母亲的，表达了作者对母亲的。

（2）空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

这几句话运用了场景描写的方法，突出了

。

7.课文综合回顾。

课文讲述了母亲不顾同事的，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《》的事，体现了母子情深。“情深”是双向的，不仅指，也包含着。

8.阅读课内片段，完成练习。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，嘁：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是

当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻

．．又弯曲了背，立刻

．．又将头俯在缝．．又坐了下去，立刻

纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

（1）用“”画出第一自然段中描写母亲动作的词语。母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票”说明；“龟裂”说明。

（2）文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”“马上”“赶快”“立即”吗？为什么？

（3）当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？用“”画出来。从中你体会到了什么？

（4）母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是

。

9.读材料，完成练习。

“暴走妈妈”陈玉蓉为了消除脂肪肝，七个月里，风雨无阻地暴走。终于，她的重度脂肪肝消失了，顺利地把部分肝脏移植给了她的儿子。同济医院消化内科主任田德安教连声感叹，从医几十年，还没见过一个病人能在短短七个月内消除脂肪肝，“没有坚定信念和非凡

的毅力，肯定做不到！”

看到这则新闻，你想对陈玉蓉说些什么？或想到了哪首诗词？哪句话？

写下来吧

10.小练笔。

课文通过买书这件小事，体现出母爱无边。其实母爱的伟大就蕴含在点滴的细节中也许是餐桌上的一盘三鲜饺，也许是你出家门时的一声叮咛，也许是目送你进校园的一个眼神……结合具体的事例，写出你内心对母爱的那份感动。

参考答案

1.连续潮湿忙碌酷暑蒸笼

2. zào jūn sāi dān

3.③④②⑥⑤①

4.（1）zhèng zhèng zhēng zhēng （2）澡操噪燥躁

5.示例：（1）振聋发聩（2）魂不守舍

6.（1）辛苦、疲惫、坚强心疼

（2）母亲工作环境的恶劣

7.劝阻青年近卫军母亲对“我”的爱“我”对母亲的爱

8.（1）掏掏数母亲对钱很珍惜母亲挣钱不容易，很艰辛（2）不能。因为四个“立刻”连排、重复，更能细致地刻画出母亲为

了生活分秒必争的情景，体现了母亲的辛劳和伟大，加深读者的印象。（3）谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！体会到了母亲对“我”深深的爱。

（4）示例：爱和期待

9.示例：我想对陈玉蓉说，您真是一位伟大的母亲，您坚定的信念和顽强的毅力让我们做儿女的感动万分，您真伟大！

10.示例：我内心最感动的是妈妈的叮咛。每次上学出门前，妈妈总是叮咛我“路上小心”“到学校听老师的话”。在我和同学外出游玩时，她的叮咛再次响起：“小心！早点儿回来！”每次听到这些，我心里就非常感动。