脚内侧传接球公开课教案
脚内侧传接球教案公开课
脚内侧传接球教案公开课
介绍
这份文档旨在提供一份关于脚内侧传接球的教学案例，以帮助教练和学生们更好地掌握这一足球技术。
教学内容
1. 范例展示
在教学开始之前，首先通过示范展示脚内侧传接球的正确姿势和技巧。
确保学生们能够清楚地理解正确的动作要领。
2. 基本动作训练
让学生们进行基本的脚内侧传接球动作练。
教练应该着重指导学生们正确地运用脚踝和脚背进行传球和接球。
3. 技巧提升训练
引入一些技巧练，帮助学生们更好地掌握脚内侧传接球。
例如，练在不同速度和距离下的准确传球，以及传球后迅速调整姿势以便
接球。
4. 小组对抗训练
组织学生们进行小组对抗训练，让他们在实战中运用所学的脚
内侧传接球技巧。
通过对抗训练，学生们可以更好地理解如何在比
赛中应用这项技术。
教学要点
- 强调正确的脚踝和脚背的使用
- 关注传球和接球的准确性
- 培养快速反应和适应能力
- 注重团队合作和沟通能力的培养
结论
这份教案提供了一种简单而有效的方法来教授脚内侧传接球技术。
通过逐步引导学生们进行范例展示、基本动作训练、技巧提升训练和小组对抗训练，他们将能够更好地掌握这一技术，并在实战中运用自如。
这将有助于提高他们的足球水平和团队合作能力。
以上是关于脚内侧传接球教案公开课的文档，希望对您有所帮助！。
脚内侧传球教案5篇
脚内侧传球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧接球教案6篇
脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧传球教案6篇
脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案足球脚内侧传球技术教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是作者帮大家整理的足球脚内侧传球技术教案，欢迎大家分享。
足球脚内侧传球技术教案1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。
（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法） 7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球脚内侧传球技术教案21.教材分析本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。
脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。
(完整版)排球脚内侧传接球教案
(完整版)排球脚内侧传接球教案一、教学目标通过本次教学，学生应能够掌握脚内侧传接球的基本技术，达到以下目标：- 准确把握传接球时机，合理运用脚内侧传接球技术；- 熟练掌握传接球动作要领，提高传接球的准确性和稳定性；- 增强传接球的反应能力和协调能力；- 培养团队合作意识，提高集体协作能力。
二、教学过程1. 热身活动- 跑步绕场，慢慢递增速度；- 腿部拉伸运动。
2. 技术讲解- 介绍脚内侧传接球的动作要领和注意事项；- 示范正确的传接球动作。
3. 练步骤- 配对练：学生两人一组，站在对方面前，进行简单的脚内侧传接球练；- 小组练：分成几个小组，轮流进行脚内侧传接球练；- 大组练：全班分成几个大组，进行传接球对抗练。
4. 教学总结- 回顾本节课所学的脚内侧传接球技术；- 强调技术细节和注意事项。
三、教学评估通过观察学生的表现和练情况，进行教学评估：- 学生是否能够准确进行脚内侧传接球；- 学生的传接球动作是否准确、稳定；- 学生在团队合作中的表现和配合情况。
四、教学延伸可根据学生的掌握情况，进行以下教学延伸：- 加大练难度，增加传接球的复杂度；- 进行实战练，让学生在比赛中应用所学技术；- 结合其他传接球技术，进行综合能力训练。
五、教学资源为了帮助教学有效进行，准备以下教学资源：- 排球；- 讲解材料；- 空场地。
六、教学反思通过本次教学，我观察到学生们对脚内侧传接球技术有了初步的掌握，但还存在一些问题，如传接球的力量控制不够、动作不够流畅等。
下次教学可以加强练习难度，并注重技术细节的讲解。
同时，鼓励学生多与同伴互动，促进团队合作意识的培养。
脚内侧传接球教案
脚内侧传接球教案
一、教学目标
1.知识与技能：学生能够掌握脚内侧传接球的基本技术，提高传
球和接球的准确性。
2.过程与方法：通过练习和比赛，学生能够熟练运用脚内侧传接
球技术，提高控球和配合能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对足球的兴趣和爱好，增强团队
协作精神，提高自信心和创造力。
二、教学内容
1.脚内侧传球技术讲解与示范
2.脚内侧接球技术讲解与示范
3.脚内侧传接球练习
4.实战运用与比赛
三、教学步骤
1.热身活动（10分钟）
•慢跑、拉伸等热身活动，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
2.技术讲解与示范（15分钟）
•教师讲解脚内侧传球和接球的基本技术要领，并进行示范。
•学生模仿教师的动作，进行初步尝试。
3.练习与提高（30分钟）
•原地传接球练习：学生两人一组，相距5-8米，进行脚内侧传接球练习。
•行进间传接球练习：学生在跑动中完成脚内侧传接球，提高技术的实战运用能力。
•传球准确性练习：设置目标，学生将球传到指定区域，提高传球的准确性和力度。
4.比赛与实战运用（20分钟）
•学生分组进行小场比赛，运用所学脚内侧传接球技术，提高配合和控球能力。
•教师对学生的表现进行点评，指出不足和改进方向。
5.总结与放松（15分钟）
•教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
•学生进行放松活动，如深呼吸、冥想等，帮助身体和心理恢复。
四、教学评价
1.教师观察学生的练习和比赛情况，记录学生的表现和进步。
2.通过测试和比赛等形式，评估学生的学习成果和实战能力。
足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。
要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
足球脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案一、教学目标1、让学生了解足球脚内侧传接球的动作要领和重要性。
2、通过练习，使大部分学生能够较为准确地完成脚内侧传接球动作。
3、培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生对足球运动的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点支撑脚的站位。
踢球脚的触球部位和击球点。
传球的准确性和力度控制。
2、教学难点如何把握传球的力量和方向。
接球时的缓冲动作和对球的控制。
三、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生初步了解脚内侧传接球的动作要领。
2、分解练习法：将动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志盘若干。
3、空旷的足球场一块。
五、教学过程1、开始部分（约 5 分钟）集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分（约 10 分钟）慢跑 400 米。
关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒、侧滑步 30 秒。
3、基本部分（约 25 分钟）讲解示范教师讲解脚内侧传接球的动作要领：传球时，支撑脚的脚尖要指向传球方向，膝关节微屈，身体重心稍向前倾。
踢球脚的踝关节要紧张，以脚内侧击球的中后部，将球传出。
接球时，要判断来球的方向和速度，提前做好准备，用脚内侧将球缓冲停住。
教师进行示范，先进行慢动作示范，让学生看清每个动作的细节，然后进行正常速度的示范。
无球练习学生分成两人一组，一人做支撑脚的站位和踢球动作，另一人观察并纠正错误。
两人交换练习，每组练习 10 次。
有球练习两人一组，相距 5 米，进行脚内侧传接球练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
逐渐加大距离，让学生体会传球力量和方向的控制。
游戏竞赛游戏名称：传球接力游戏方法：将学生分成四组，每组人数相等。
八年级足球脚内侧传接球教案范文(通用10篇)
八年级足球脚内侧传接球教案范文（通用10篇）八年级足球脚内侧传接球教案范文（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的八年级足球脚内侧传接球教案范文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级足球脚内侧传接球教案1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚内侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标：通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
初中足球脚内侧传接球教案（通用5篇）
初中足球脚内侧传接球教案初中足球脚内侧传接球教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的初中足球脚内侧传接球教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中足球脚内侧传接球教案1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。
课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发中学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
高一体育《足球：脚内侧传接球》教学设计(公开课教案)
高一体育《足球：脚内侧传接球》教学设计【指导思想】本课在新课程标准的指导下，依据《体育与健康课程标准》水平五的精神，以“学生为本，健康第一”为原则，注重学生的实际能力、合作与交流、合理的组织学生练习与展示。
【教材分析】本教材共分3个课时，这是第二课时。
足球运动注重技术和对抗，对身体素质、团队合作能力要求比较高，因此，该项运动能够很好的提高学生的各项身体素质和优良的团队合作能力。
【学情分析】学生处于生长发育的时期，神经和生理系统在这一时期普遍得到良好发育，对运动参与热情高，同时这一时段学习压力也逐渐加大。
为此，增强学生的身体素质和提高学生团队合作能力在这一阶段显得尤为重要。
因此根据教材特点，使得学生在体验运动乐趣的同时，更加注重团队合作能力，为人格健全打下良好的基础。
【教学过程】1.开始部分：体育委员整队后向老师报告，教师宣布本课学习内容和目标，为方便分小组学习，将班级40同学分为4组，每小组10人，以每排为一个小组。
利用场地特点，从游戏开始过度到专项准备活动，使得学生进一步热身和提高学生的注意力。
2.基本部分：先由教师讲解和示范足球脚内侧传接球的动作要领，同时告诉学生该动作技术的重点和难点。
然后分组练习徒手动作、有球动作练习，最后到完整练习，教师巡回并指导。
分组练习后，学生再根据教师提供的素材探讨脚内侧传接球的练习方法，分组练习，最后再进行一组综合素质的专项训练，以此达到专项身体素质的提高。
3.结束部分：小结和放松，将本节课学习的内容总结，教师带领学生做放松操，以此达到身心放松的目的。
【安全措施】各项练习均给学生一定的空间，避免碰撞。
尤其是综合素质练习，每个守门员接球摆放好以后，返回队伍时必须和队友击掌才能接下一个练习，以此避免学生跑动时发生碰撞，避免运动损伤。
集合队形：考勤；抢车位游戏队形：全班分为4个小组，每组1-10报数，和南昌市的限号一致。
队形为4个小组和4个圆，中间用标志桶作为圆心。
足球专项热身求完成任务。
足球脚内侧传接球教案(共19篇)
足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1：脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想，根据体育与安康课程标准的要求，在教学中充分发挥老师主导作用的同时，注重学生主体地位的表达。
我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，开展学生的速度、协调、灵敏等素质，进步学生的运动才能与安康程度。
二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。
小学三年级学生活泼好动，擅长表现，对新颖事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。
三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ，我确定了如下教学目的，1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作，开展学生的灵敏、协调素质。
3、乐于展示自我，可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球部位。
教学难点：传球的方向及力量控制。
五、教法与学法为了达成教学目的，根据小学生身心开展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。
采用的学法为：观察法、合作法。
六、教学过程〔一〕开场局部，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，防止发生运动损伤。
〔二〕根本局部，此局部用时约26分钟，这一局部是本课教学的重中之重，根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习，目的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我进展完好的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完好的动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手段：第一个练习，我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。
脚内侧传接球教案
脚内侧传接球教案教案一：脚内侧传接球技术训练教学目标：1.学生能够正确理解脚内侧传接球技术的动作要领；2.学生能够熟练掌握脚内侧传接球技术的执行方法；3.学生能够在实践中灵活运用脚内侧传接球技术。
教学重点：1.脚内侧传接球技术的动作要领；2.正确的脚部技术执行方法。
教学时间：两课时教学准备：1.足球；2.场地；教学过程：第一课时：理论教学1.导入（5分钟）通过视频或图片展示脚内侧传接球的技术动作，引起学生对该技术的认知和兴趣。
2.理论讲解（15分钟）-讲解脚内侧传球技术的动作要领，包括步伐、踢球部位、身体姿势等方面；-强调脚内侧传球技术的重要性和实际应用场景。
3.示范和分析（25分钟）教师进行示范，突出示范动作中的重点、难点和注意事项，并进行分析和解读。
4.动作练习（10分钟）学生进行简单的脚内侧传球动作练习，师生互动合作，教师及时给予指导和纠正。
第二课时：实践训练1.复习（5分钟）对第一节课所学内容进行简单的复习。
2.实践练习（30分钟）学生进行脚内侧传球的实践训练，可以分为以下几个阶段：-单人练习：学生按要求自由进行脚内侧传球动作练习，教师进行观察和指导；-双人对抗练习：学生分成两组进行对抗练习，通过传接球的方式进行比赛，强化传球技术的准确性和灵活性；-小组协作练习：学生分组，两组进行协作训练，通过传接球的方式完成一定的任务，提高团队协作意识和能力。
3.游戏应用（15分钟）使用脚内侧传球技术进行小游戏，增加学生对技术的兴趣和学习的积极性。
4.总结与反思（5分钟）总结课堂学习内容，鼓励学生回顾自己的学习过程并进行反思，提出改进和进步的建议。
教学延伸：1.可以引导学生观看更多脚内侧传球技术的视频，并自主学习和模仿技术动作；2.组织足球比赛，让学生实践运用脚内侧传球技术，并培养团队协作能力和比赛意识。
教学反思：在教学过程中，要注意示范动作的准确性和全面性，引导学生理解技术要领，并进行实践训练。
同时，注重培养学生的团队意识和协作能力，通过游戏化的形式提高学生的学习兴趣和积极性。
小学水平二足球脚内侧传球教案(通用5篇)
小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。
脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
教学过程：一、导入开始部分：1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与要求。
安排见习生。
2、提问大家都认识那些足球明星？3、游戏兴趣导入。
脚内侧传接球教案
一、教案基本信息教案名称：脚内侧传接球教案课时安排：45分钟年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握脚内侧传接球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的足球运动兴趣，培养运动习惯。
教学重点：1. 脚内侧传接球的动作要领。
2. 团队配合与战术意识。
教学难点：1. 脚内侧传接球的准确性和稳定性。
2. 团队配合的默契度。
教学准备：1. 足球场一座。
2. 足球若干个。
3. 标志盘若干个。
二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍脚内侧传接球的重要性和应用场景，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解脚内侧传接球的动作要领，包括站位、姿势、传球力度等。
并进行示范，让学生直观地了解传接球技巧。
3. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行脚内侧传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（10分钟）各小组进行脚内侧传接球比赛，比赛过程中要求队员充分发挥团队协作精神。
教师观察比赛，记录优秀表现和需要改进的地方。
三、教学评价1. 学生脚内侧传接球的准确性和稳定性。
2. 学生在比赛中的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 学生对足球运动的兴趣和运动习惯的培养。
四、教学拓展1. 组织学生进行脚内侧传接球技巧的竞赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业足球教练进行课堂指导，丰富学生的足球知识。
3. 组织学生观看足球比赛，提高学生的足球鉴赏能力和团队协作意识。
五、课后作业1. 学生在家观看足球教学视频，加深对脚内侧传接球技巧的理解。
2. 学生进行课后练习，提高脚内侧传接球的技艺。
六、教学过程6. 技能提升（10分钟）教师针对学生在练习中出现的问题，进行针对性的指导。
通过调整站位、改变传球路线等方法，提高学生的传接球技巧。
7. 团队配合训练（10分钟）学生进行团队配合训练，通过实际比赛场景，培养队员之间的默契。
教师引导学生学会观察场上形势，提高判断力和决策能力。
脚内侧传球教案优秀6篇
脚内侧传球教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧传接球公开课教案
重点、难点：
要求：传球时，脚内侧击球后脚要沿着
建 立 脚 内 侧 击 传球的方向延伸，接球时脚内侧要顺着 设 置 脚
内
球进攻意识；动作协 来球的方向缓冲。
内侧攻
容
调连贯。
练习队形：
门练习，
、
在比赛
过 十 ５．自由练习、教学 组织：离门５米由专门一个人在球门两 中 应 用
程 分 比赛
侧喂球，脚内侧射门练习。
教学模式程式课前准备热身运动游戏集体练习实践练习放松活动小结教学辅助手段红旗黄旗各一支足球50个
科
目
体育与 健康
课的类别
校级
执教者
李威
授课班级
高一（7） 班
学习阶段 水平五 授课地点
足球场
授课日期 12 年 10 月 12 日
题课
脚内侧传接球
教学目标
重 点、难 点 教学模式、程式
１．通过学习了解脚内侧传接球的基本动作，初步掌握头球基本 技术。 ２、通过小组练习、教学比赛等实践性运用，加深对脚内侧传接 球技术的理解。 重点：正确的身体姿势。 难点：脚内侧传接球及全身协调用力。 课前准备—热身运动—游戏—集体练习—实践练习—放松活动 —小结
脚内侧
， 设 计
钟 重点、难点：
要求：与三角传接球相同。
击球或
结合实际正确应用
组织：自发组织比赛、自由练习。 要求：积极参与场内比赛或在场外练
射门结 合实践
脚内侧传接球。
习，注重运用脚内侧传接球。
学以至
用。
三、结束部分
1.足球 场内 分散颠
五 球；
小 分 2.集队 小结 上课情
钟 况；
3.布置课外练习；
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通过热 身操、游 戏等活 动把学 生生理 机能和 精神状 况调节 到学习
内 容
⑵游戏“长江、黄 河”。
３．做游戏时必须直线跑动以防意外。 状态。
、
示范讲
*****
●● ●●●
通过简
过
解队形：
▲
●
程 ，
二、基本部分
●● ●●●
单的正
１．脚内侧击固定球 组织：两人一组，一人用脚固定住球另 面 传 球
重点、难点：
外一人用脚内侧击球。
设
正确的摆腿动作。 要求：击球时摆腿正确，接
容易掌
计十
球时向后缓冲。
握传球
中分 钟
练习队形：
组织：两人一组相距２米● ●，用●●脚内●●侧正●●
部位，确
２．一传一接
面传球和接球；然后相●距５米轮流练 立 正 确
重点、难点：
习。
的身体
两人配合默契，注意 要求：两脚前后开立；面向传球或接球
教 学 辅 助 手 段 红旗、黄旗各一支，足球５０个。
顺 强 时 教学内容和教法步
序度间
骤
学生的活动内容和形式教学目 标小教 学八 分 钟
一、开始部分 １．体育委员整队集 合，报告出勤情况； ２．师生致礼，教师 宣布课的内容与要 求； ３．检查服装安排见 习生； ４．准备活动： ⑴徒手操
组织： 体育委员整队报告；教师口令带操，讲 解游戏规则后指挥游戏。 游戏做法：全班分成人数相等的两排相 距两米，两人一队相对站立接到信号直 线追逐。 要求： １．集队静、齐、快； ２．教师讲解简明扼要学生各项活动紧 凑精神高度集中；
传球的力度。
的方向。
姿势。
示范讲解队
三角传
３．三角传接球
形：
△
重点、难点：
教师首先小结
接球球 培养不
摆腿动作与传 两人一组练习
同方向
接球的力度。
的情况，指出 缺点纠正错误
△△
的来球， 培养学
八
动作。
生应变
分
组织：教师示
能力。
钟
范讲解三一组相距５米形成三角形一
教
４．脚内侧射门
传一接交替循环练习。
学大
科
目
体育与 健康
课的类别
校级
执教者
李威
授课班级
高一（7） 班
学习阶段 水平五 授课地点
足球场
授课日期 12 年 10 月 12 日
题课
脚内侧传接球
教学目标
重 点、难 点 教学模式、程式
１．通过学习了解脚内侧传接球的基本动作，初步掌握头球基本 技术。 ２、通过小组练习、教学比赛等实践性运用，加深对脚内侧传接 球技术的理解。 重点：正确的身体姿势。 难点：脚内侧传接球及全身协调用力。 课前准备—热身运动—游戏—集体练习—实践练习—放松活动 —小结
4.收拾器材。
课
外 1. 颠球练习；
作 业
2.对墙脚内侧击球、停球。
组织：每人一球在场内正脚背颠球或头 颠球。 要求：不能做大强度练习，下课后立即 归还器材。
小强度 活动缓 冲机能 达到放 松作用
课 结后
小
重点、难点：
要求：传球时，脚内侧击球后脚要沿着
建 立 脚 内 侧 击 传球的方向延伸，接球时脚内侧要顺着 设 置 脚
内
球进攻意识；动作协 来球的方向缓冲。
内侧攻
容
调连贯。
练习队形：
门练习，
、
在比赛
过 十 ５．自由练习、教学 组织：离门５米由专门一个人在球门两 中 应 用
程 分 比赛
侧喂球，脚内侧射门练习。
脚内侧
， 设 计
钟 重点、难点：
要求：与三角传接球相同。
击球或
结合实际正确应用
组织：自发组织比赛、自由练习。 要求：积极参与场内比赛或在场外练
射门结 合实践
脚内侧传接球。
习，注重运用脚内侧传接球。
学以至
用。
三、结束部分
1.足球 场内 分散颠
五 球；
小 分 2.集队 小结 上课情
钟 况；
3.布置课外练习；