八年级语文下册课外古诗词课件完美版.ppt

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王勃（650—676） ，字子安，绛 (jiàng)州龙门人。年十四举幽素科，授 朝散郎，因他为沛王写了向英王的斗鸡 挑战的檄文，触怒唐高宗。后任虢（guó） 州参军，犯死罪，遇赦革职。往海南探 父，因溺水受惊而死。有《王子安集》。 与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称 “初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王 勃成就最大。名篇《滕王阁序》
品味名句
风声一何盛，松枝一何劲！ 这两句继承了孔子“岁寒，然后知 松柏之后凋也”这种思想，勉励他的弟 弟要学习松柏，越是风声凄惨， 越是要 挺立风中。
品味名句
岂不罹凝寒，松柏有本性！ 中国古代的士大夫喜欢用松、竹、 梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松 柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因 外力压迫而改变本性，号召人们处于乱 世的时候要有一种坚定的人格追求。
《送杜少府之任蜀州》是一首内容 健康、形式整齐的五言律诗，平仄协调 ， 对仗工稳 。颔联采用流水宽对，更显自 然活 脱 。全篇句句在叙事，而又句句有 情。诗人以朴实、 洗练的语言，表达出 真实、自然、亲切、豪爽的感情。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
chuàng
课 外 （古 上诗 ）词 赏 析
一、课外古诗词前五首
《赠从弟（其二）》 《送杜少府之任蜀州》 《登幽州台歌》 《终南别业》 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
赠从弟（其二）
刘桢(zhēn)
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
lí
bǎi
译文
高高耸立的山上的松树，在山谷中 吹来的瑟瑟风中挺立。
品味名句
海内存 知己，天涯若比邻 。 这豪迈宏放的诗句，赞颂了人间坚 不可摧的友谊。知音者心心相印，息息 相通，即 使千山万水难以遮拦。这富有 哲理意味的诗句，闪烁 着永不磨灭的理 性的光辉，使诗人与挚友的情感得到 升 华，引起世人的共鸣。古往今来，不知 抚慰了多少离人，激励过多少志士。
情感提升
前不见古人，后不见来者。 这里的古人是指古代那些能够礼贤 下士的贤明君主 。但是，象燕昭王那样 前代的贤君既不复可见，后来的贤明之 主也来不及见到，自己真是生不逢时。 “前贤”已远，“后贤”未来，生不逢 时、怀才不遇的愁怅跃然纸上！
品味名句
念天地之悠悠，独怆然而涕下。 一个“念”字，表现了诗人包括宇 宙古今、宽广无垠 的精神境界；一个 “独”字，又渲染了诗人心中不可名状 的孤独悲凉之感。登台远眺，只见茫茫 宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞， 悲从中来，怆然流泪了。
tì
译文
象燕昭王一类能够礼贤下士、任人 唯贤的古代明君， 现在再也见不到了； 而我心中所渴望出现的后贤，又 还没有 出现。
想那天地宇宙是这样久远阔大，而 一个人的生命又是如 此短暂，不能建功 立业，这怎么能不悲伤得让人落泪呢！
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陈子昂（661－702）字伯玉，排行 大，梓（zǐ）州射洪（今属四川）人。文 明元年进士。武后时官麟台正字，迁右 拾遗。曾两度从军边塞。圣历初，辞官 归里，为县令段简陷害，死于狱中。为 诗首倡汉魏风骨，力矫齐梁靡丽，古体 诗风格高峻，寄兴遥深，五言律诗亦有 佳作。
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
译文
长安的城阙高踞三秦中枢shū， 遥望岷江的五津，隔着无尽风烟。 你我之间有难忘的离愁别绪， 因为彼此都是漂泊流离在外做官的人。 四海之内若有知心存在， 再远的天涯也仿佛近邻。 不要在我们挥手作别的路口， 像小儿女那样情难自禁哭湿佩巾。
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这首诗是王勃初仕于长安时期的作品， 格调高昂，情感浓烈，充满着青春勃发的 活力。离愁别绪，是古代诗歌中常见的一 种主题。由于古代交通不便，一旦分离， 再会难期，所以在诗中，难免染上凄凉、 伤感的色彩。本诗虽为送别诗，但全诗却 无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放 清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚 的友情。
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作这首诗的时候，陈子昂正在武攸宜 军中作随军参谋。武为人轻率，缺乏智谋。 陈子昂向武进言不被采纳，反而被降职为 军曹。陈子昂报效国家的志向难以实现， 一腔悲愤，无从宣泄。登黄金台而追思千 年前燕国君臣相得、风云际会的往事，心 潮澎湃，难以自已，侠气铮铮的硬汉也泪 水滂沱，不能自控。
品味名句
终南别业 王维
中岁颇好道， 晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处， 坐看云起时。 偶然值林叟， 谈笑无还期。
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刘桢从小就饱受儒家“仁义礼智信”教 育，深知做人要耿性忠直。面对动乱的社会 遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤 慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着 慷慨磊落之气。刘桢的赠答诗中，最著名的 是《赠从弟》三首。这三首诗分别用蘋(pín 藻、松柏、凤凰比喻坚贞高洁的性格，既是 对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照 （借物喻人）
情感提升
《赠从弟》是一首咏物诗。诗人不 是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶 劣的环境中来刻画，可谓是通过典型环 境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜 利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示 出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮 美。诗人告诉我们，必须像松柏那样永 远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个 顶天立地的人。
情感提升
《登幽州台歌》是中国唐代诗人陈 子昂所作的最为著名的古体诗。这是一 首吊古伤今的生命悲歌。此诗通过描写 登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨， 抒发了作者抑郁已久的悲愤之情，深刻 地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知 识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在 理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻 的典型社会意义。
wenku.baidu.com风声是多么强大，松枝又是多么劲 挺！
冰与霜正猛烈急骤，而松柏却整年 长久端正挺立。
难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧 严寒的本性！
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刘桢(?-217)，字公干，存诗二十余 首。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮 瑀、应(yīng)玚并称“建安七子”。他在 当时甚有诗名，曹丕即称其“五言诗之 善者，妙绝时人”。他性格豪迈，狂放 不羁。钟嵘说他： “仗气爱奇，动多振 绝。贞骨凌霜，高风跨俗。”