高三生物尖子生辅导14

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2024年高三尖子生培养计划

2024年高三尖子生培养计划

2024年高三尖子生培养计划一、培养目标与原则高三阶段是学生步入大学门槛的关键时期,对于尖子生来说更是需要有针对性的培养计划。

我们的培养目标是帮助尖子生巩固知识基础、提高解题能力、培养创新意识和实践能力,以便他们能在高考中取得优异的成绩,并顺利进入理想的大学。

我们的培养原则主要有以下几点:1. 个性化培养:根据尖子生的特点和优势,设计个性化的培养方案,使每个学生都能得到充分发展。

2. 系统化教学:将学科知识系统地进行教学,确保学生掌握重点、难点和疑点。

3. 考试技巧训练:针对高考要求,培养学生良好的解题思路和方法,让他们在考试中能够得心应手。

4. 综合素质培养:除了学科知识的深入学习外,还要注重培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神,帮助他们成为全面发展的人才。

二、学科学习计划1. 语文:通过精选的文学作品,培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力,并注重写作和语言表达的训练。

每周安排一定时间进行答题技巧训练,提高学生的命题意识和解题技巧。

2. 数学:加强对基础知识的巩固和理解,重点训练数学思维和解题能力。

每周组织考试题型的模拟训练,帮助学生熟悉高考题型和考点,提高应试能力。

3. 外语:加强听力、口语、阅读和写作能力的训练,提高学生的语言运用能力。

每周进行听力和口语训练,每月安排一次模拟考试,检验学生的综合能力。

4. 物理、化学、生物:依据高考大纲,有针对性地进行知识梳理和强化训练。

每周组织实验操作训练,提高学生的实验技能。

5. 历史、政治、地理:通过深入学习教材,培养学生对历史、政治和地理的综合分析能力。

每周进行历史、政治和地理知识考点培训,帮助学生记忆和理解重点知识。

6. 体育、美术、音乐:注重培养学生的兴趣和爱好,安排适当的课程,开展丰富多样的活动。

通过参加比赛和展演,锻炼学生的挑战精神和团队合作能力。

三、考试技巧训练计划1. 高考模拟:每学期开展一次全科模拟考试,帮助学生熟悉高考考题和答题方式,发现问题并及时纠正。

高三生物尖子生辅导14

高三生物尖子生辅导14

高三生物尖子生辅导14高三生物尖子生辅导(14)1.关于细胞结构及其主要化学成分的叙述,错误的是( )A.拟核和质粒的主要成分都是DNAB.染色体的主要成分包括DNA和蛋白质C.各种细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶 D.各种生物膜的主要成分都有脂质和蛋白质2.各种生物的遗传物质都是核酸.下列说法错误的是( )A.微生物的遗传物质都是RNA B.真核生物的遗传物质都是DNAC.原核生物的遗传物质都是DNA D.病毒的遗传物质是DNA或RNA3.运用〝人工膜技术〞制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如图所示.当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后,首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入.据此认为,药物进入细胞的方式最可能是( )A.抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞B.药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散C.药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输D.抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染4.科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展.下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是( )A.核糖体上遗传信息的翻译 B.分裂间期细胞产生了两组中心粒C.内质网膜与高尔基体联系 D.绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组5.下列事件在蛙受精卵分裂过程中不会出现的是( )A.中心体的周围出现星射线 B.细胞核内发生的复制和转录C.细胞质中质体的基因表达 D.线粒体内的物质转变与能量转化6.在下列过程中,不可能出现染色体〝联会〞现象的是( )A.胚囊中形成卵细胞的细胞分裂B.囊胚发育初期的细胞分裂C.曲细精管内的细胞分裂D.卵泡发育初期的细胞分裂7.以下不能说明细胞全能性的实验是( )A.将诱变处理的番茄种子培育成植株 B.将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 D.将转基因的棉花细胞培育成植株8.用有机溶剂提取,纸层析法分离叶绿体色素的实验,不能证实的是( )A.叶绿体色素溶解在有机溶剂中B.在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的C.在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光D.叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上9.在小麦种子萌发过程中,淀粉和麦芽糖含量的变化如图所示.有关说法正确的是( )A.表示麦芽糖变化的是a,检验该物质可用双缩脲试剂B.表示麦芽糖变化的是a,检验该物质可用斐林试剂C.表示淀粉变化的是a,检验该物质可用二苯胺试剂D.表示淀粉变化的是a,检验该物质可用碘液10.碱基互补配对不发生在( )A.细胞膜上 B.线粒体内 C.叶绿体内D.核糖体上11.下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是( )①在人工合成目的基因时,蛋白质中氨基酸的顺序可为合成目的基因提供资料②若想通过植物细胞培养的方法来生产紫草素,须由愈伤组织分化为植物体③用放射性同位素.荧光分子等标记的DNA分子作为探针可进行基因诊断④限制酶基因只存在于微生物体内,通常用鸟枪法来获得⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成,也能在宿主细胞内完成A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③④12.将菜豆幼苗在含有32P的培养液中培养1小时后,转移到不含32P的培养液中.测定表明,刚移出时植株各部分都含有32P,6小时后32P在下部叶中明显减少,在上部未展开的叶中含量增多,以后数天嫩叶中32P始终维持较高水平.下列有关说法正确的是( )A.刚移出时下部叶生长迟缓,P在体内难以再利用B.移出6小时内苗中P相对含量稳定,不断发生着再利用C.移出前后P的再利用始终受到调节,P优先分布于生长旺盛部位D.移出后数天苗中P的相对含量稳定,不会表现出缺乏症13.在水稻田里引入某种固氮蓝藻之后,有效地促进了水稻增产.原因是( )A.蓝藻的呼吸作用能提高水稻根的吸收效率 B.蓝藻的光合作用提高稻田的光能利用率C.蓝藻的固氮间接提高了水稻的光合作用效率 D.蓝藻与水稻间建立了互利共生的关系14.豆科植物与根瘤菌的共生关系主要体现在:前者为后者提供有机营养物质,后者为前者提供必需的( )A.微量元素 B.生长因子 C.可利用氮D.N2和CO215.下图表示正常人体蛋白质代谢的部分途径.有关说法正确的是( )A.a.b.e在细胞内不能逆向发生B.b.c.d只能在细胞内发生C.f.g一定发生在B淋巴细胞内D.a.e.g都能在细胞外发生16.将农田表层土制成的稀泥浆点接到特制的培养基上,可以初步将自生固氮菌与其他细菌分离开.这种方法对培养基的要求是( )A.液体.鉴别性无氮培养基B.半固体.鉴别性培养基C.固体.无氮的选择培养基D.固体.含氮的选择培养基17.下列关于微生物生长叙述中,正确的是( )A.调整期合成的酶都是诱导酶B.稳定期有害产物积累最多,细胞死亡率最大C.对数期产生抗生素的速率最高D.生长期各阶段的细胞内都会发生酶活性的调节18.在维持血糖平衡的激素调节中,下列叙述正确的是( )A.胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用 B.甲状腺激素与肾上腺激素表现为协同作用C.胰高血糖素与肾上腺素表现为拮抗作用 D.甲状腺激素与生长激素表现为协同作用19.剧烈运动使血浆中酸性物质增加,但血浆pH变化很小.此时最直接起到稳定pH 作用的是 ( )A.激素对细胞代谢的调节B.泌尿系统对酸的排泄作用C.呼吸系统的通气,换气 D.血液中的缓冲物质20.下列关于体温调节的叙述,合理的是( )A.人体的温觉感受器只分布在皮肤中 B.调节体温的主要中枢位于大脑皮层C.处于寒冷环境中,人的皮肤毛细血管收缩,血液中肾上腺素含量增加D.人在炎热环境中,散热的主要方式是皮肤立毛肌收缩,降低新陈代谢21.下列利用胚芽鞘所做的实验中,能说明胚芽鞘尖端确实产生了〝生长素〞的是( )22.在植物细胞工程的技术中.无需激素调节的是( )A.组织培养中促使细胞脱分化 B.制备原生质体时去除细胞壁C.组织培养中促使细胞再分化 D.促使融合细胞形成愈伤组织23.下列关于果实形成的表述中,正确的是( )A.用较低浓度的脱落酸喷洒,能防止落花落果 B.用秋水仙素处理番茄幼苗,促使结出无籽果实C.双受精作用后胚珠发育成种子,子房发育成果实D.用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊,能形成无籽果实24.在特异性免疫反应过程中,吞噬细胞处理呈递抗原.淋巴细胞大量增殖分化并形成记忆细胞的时期分别是( )A.感应阶段.效应阶段 B.效应阶段.反应阶段 C.感应阶段.反应阶段 D.反应阶段.效应阶段25.由于HIV感染人体后主要侵入T淋巴细胞,使其大量死亡,因此患者遭受破坏的( )A.主要是特异性免疫功能 B.只是细胞免疫功能 C.主要是非特异免疫功能 D.只是体液免疫功能26.来自宿主植物的信使RNA进入根瘤菌菌体,并在菌体内翻译合成了〝豆血红蛋白〞.当碗豆被不同种的根瘤菌侵染时,形成相同的豆血红蛋白;当碗豆与蚕豆分别被同一种根瘤菌浸染时,形成的豆血红蛋白有差异.对于上述现象,正确的说法是( )A.碗豆与蚕豆的豆血红蛋白基因的序列相同B.碗豆被不同种根瘤菌侵染时,控制合成豆血红蛋白的基因外显子相同C.不同种根瘤菌影响豆血红蛋白合成的基因编码区相同D.碗豆与蚕豆的豆血红蛋白基因表达不受根瘤菌生活状况的影响27.培养人细胞与小鼠细胞的融合细胞发现,细胞会随机丢失来自人细胞的染色体,在仅含有人的1号染色体的融合细胞中,合成出人的尿苷单磷酸激酶.下列有关叙述中,不合理的是( )A.与人或小鼠细胞相比,融合细胞发生了遗传物质的改变B.研究方法中需要选择适当的培养基和细胞融合诱导技术C.在融合细胞中,人的1号染色体DNA与小鼠DNA发生了重组D.这种研究可能发现人的某一特定基因与特定染色体的关系28.下表为一项实验设计方案的操作步骤和实验结果.对结果的解释,合理的是( )步骤操作1号试管2号试管3号试管1加2%淀粉液 2ml2ml2ml2加稀释唾夜 2ml2ml2ml3保温5分钟37℃100℃0℃4滴碘液2滴2滴2滴5记录结果淡黄色淡黄色淡黄色A.唾液淀粉酶在37℃时活性最高 B.温度对酶活性影响不明显C.碘液对淀粉的显色反应不明显D.保温前酶已催化淀粉水解29.基因诊断是用荧光分子标记的DNA分子作探针,鉴定出所测标本上的遗传信息.下列说法不正确的是( )A.基因诊断利用了DNA分子的杂交原理 B.采用基因诊断的方法可快速诊断由病毒引起的传染病C.使用同一种DNA分子探针,可以诊断多种遗传病D.利用白血病患者细胞中分离出的癌基因作探针可以检测白血病30.对于下图中物质转变关系的说法,正确的是( )A.人体内能进行上述各种反应B.酵母菌能进行c.b.d反应C.d比c.b能量利用率高D.糖尿病人a.e.f都会加强31.玉米属于C4植物,小麦属于C3植物.请回答下列问题:(1)利用玉米和小麦叶片分别制作过叶脉横切的临时装片,放在显微镜下观察.如果观察到维管束周围两圈细胞呈〝花环状〞排列的物像,则判断其属于叶片的结构特征;此种植物维管束鞘细胞的叶绿体具有的结构特点是.(2)右图为玉米和小麦在正常空气.适宜温度.适宜湿度等条件下的净光合速率曲线.据此推测:①曲线主要反映了玉米和小麦的光合作用过程中,在固定能力方面存在差异.当光照充足时植物光合作用效率更高.②如果采用〝CO2施肥〞的措施,则增产效果更好的应该中 .③在控制条件下,如果给玉米叶片〝饲喂〞14CO2,随后检测叶绿体中的C3.C4化合物,则首先测出具有放射性的应该是化合物;如果用小麦做实验材料检测叶绿体中的C3.C5化合物,则首先测出具有放射性的应该是化合物.④当光照强度在曲线与横轴的交点a处时,叶片细胞呼吸作用释放的CO2(能/不能)在周围环境中测出,植物体表现为生长.⑤如果环境高温.干燥,叶片的细胞会过多,此时叶表皮上的气孔开度(气孔张开实际面积/最大面积)的相应变化应该是,则CO2供应量会,导致光合速率.这时光合作用强度变化更明显的是(玉米/小麦).32.科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽(Ub).研究发现:Ub 在细胞自我监测和去除某些〝不适用蛋白〞(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色.如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,过程如下图所示:注:AMP表示一磷酸腺苷,分子结构简式为A—P请回答下列问题:(1)Ub由76个氨基酸组成,则它具有个肽键,Ub的合成场所是.(2)如果靶蛋白不与Ub结合,便不能被蛋白酶体水解.①过程说明Ub的作用是识别并与之结合;完成①.②过程需要的主要条件是和,说明了细胞去除某些〝不适用蛋白质〞的过程需要消耗能量.(3)根据〝节省能量的原则〞,上述过程产生的氨基酸将最大限度地被细胞再用于,不适合再利用的氨基酸还可以经过作用形成含氮废物排出体外,不含氮部分则可以转化为.(4)去除这些〝不适用蛋白质〞所利用的ATP是由作用提供的.完成此生理作用的细胞器是,从结构上看它具有结构,所以它应属于细胞的系统,该系统在细胞生命活动中有着重要作用.33.下图是酵母菌的结构模式图,据图回答.(1)从细胞核的构造看,酵母菌属于生物,其代谢类型是.(2)图中[2]的化学成分主要包括和分子,其结构特点为,其功能特性为.(3)酵母菌的菌落一股会散发出一股怡人的酒香味,相关的反应式为.(4)用酵母菌制啤酒时,为保证发酵罐中有较多的酵母菌,必须先,使其快速繁殖,达到一定数量后,再,让其进行,以获得较多的酒精(C2H5OH).(5)下列坐标图分别表示在发酵罐中培养酵母菌时,各环境因素对酵母菌繁殖速率(纵坐标表示)的影响,其中不正确的是( )(6)干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从人血中提取,每升血只能提取0.05μg,所以价格昂贵.现在科学家发明了应用的方法,利用转基因酵母菌生产干扰素,其方法是:从人的淋巴细胞中取出,使之与一种叫质粒的结合,然后移植到酵母菌体内,让酵母菌合成干扰素.由于酵母菌繁殖速度快,让其生产干扰素不仅产量高,而且成本低.(7)自然环境中酵母菌属于生态系统中的成分.高三生物尖子生辅导(14)答案1C 2A 3A 4B 5C 6B 7A8D 9B 10A 11C 12C13C 14C 15B 16C 17D 18A19D 20C 21D 22B 23C 24C25A 26B 27C28D 29C 30C31.(1)C4植物(玉米) 无基粒(2)①CO2 C4 ②小麦③C4 C3④不能停止(不) ⑤失水减小下降小麦32.(1)75 核糖体(2)靶蛋白多种酶 ATP提供能量(3)合成蛋白质脱氨基糖或脂肪(4)细胞呼吸线粒体膜生物膜33.(1)真核异养需氧兼厌氧型 (2)蛋白质和磷脂分子具有流动性选择透过性(3)(4)通气密封发酵 (5)C (6)基因工程干扰素基因DNA (7)分解者。

高三生物尖子生培优举措

高三生物尖子生培优举措

高三生物尖子生培优举措示例文章篇一:《高三生物尖子生培优举措》嘿!高三啦,对于咱生物这门课,想要把尖子生们培养得更厉害,那可得有点绝招!咱先来说说这学习资料。

就像战士上战场得有好装备一样,尖子生们得有最新、最全面、最有深度的生物资料。

可不是随便什么书都能行的,得是那种能让他们一下子就被吸引住,仿佛进入了生物奇妙世界的资料。

比如说,一些专门针对高考难题的辅导书,或者是最新科研成果与生物知识结合的读物。

这难道不好吗?老师的辅导也超级重要啊!老师不能只是照本宣科,得像个导航仪,精准地指出尖子生们的问题所在。

难道不应该吗?比如说,在课堂上多给他们一些有挑战性的问题,让他们的大脑飞速运转起来。

下课后,单独给他们开小灶,讲讲那些特别难啃的知识点,这难道不是培优的关键吗?还有啊,小组学习可不能少!让尖子生们组成小组,互相切磋。

这就好比武林高手过招,大家交流心得,分享解题的绝招。

“你这个思路好巧妙,我怎么没想到!”“哎呀,我这方法更简单呢!”这样的对话在小组里此起彼伏,难道不会激发他们更大的进步欲望吗?实践活动也得安排上!去实验室亲自动手做实验,可比在书本上看文字生动多啦。

看着细胞在显微镜下跳动,感受生命的神奇,这能不加深对知识的理解吗?就像亲自下厨做饭,才能真正明白食材和烹饪的奥秘一样。

定期的模拟考试那是必须的!这就像是一次次的实战演练,让他们熟悉高考的节奏和题型。

考得好,给点奖励,让他们更有动力;考不好,也别灰心,找出问题,下次再战。

难道不是这样才能不断进步吗?再说了,和其他学校的尖子生交流也很有必要。

看看人家是怎么学的,取取经,开阔一下视野。

这难道不是一种快速提升的好办法?总之,想要把高三生物的尖子生培养得更出色,就得方方面面都考虑到,给他们提供最好的条件,激发他们最大的潜力。

让他们在生物的世界里畅游,成为真正的学霸!难道还有比这更棒的培优方式吗?我觉得没有啦!示例文章篇二:哎呀呀,高三了,生物这门课可真是让人又爱又恨!对于我们这些想成为生物尖子生的同学来说,培优那可是至关重要的。

呢岸学校高三生物尖子生辅导训练题

呢岸学校高三生物尖子生辅导训练题

咐呼州鸣咏市呢岸学校高三生物尖子生辅导训练题一、选择题:1.下列几组鉴中,正确的是序号被鉴的物质或生物使用试剂条件呈现颜色①DNA 二苯胺沸水浴紫色②蔗糖斐林试剂沸水浴砖③蛋白质双缩脲试剂沸水浴紫色④尿糖班氏试剂沸水浴转⑤大肠杆菌伊红、美兰常温菌落深紫色⑥脂肪苏丹Ⅳ染液常温A.①③④B.①②③C.②⑤⑥D.④⑤⑥2.根据每个细胞中DNA的相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如下图1。

根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如下图2。

根据图示信息分析,下列结论错误的是A.图l中的丙组细胞位于图2中的BC段 B.图l中的乙组细胞位于图2中的AB段C.丙组中只有细胞的染色体数目加倍 D.用秋水仙素处理,会导致丙组细胞数增多3.在肺炎双球菌转化中,将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,每隔一时问测小鼠体内两种类型细菌的含量,其变化情况如右图所示。

下列正确的解释是A.a点开始出现S型细菌是由于R型细菌基因突变的结果B.ab段R型细菌数量下降,原因是大量R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭C.bc段R型细菌数量上升,是S型细菌转化为R型细菌的结果D.S型细菌和R型细菌在小鼠体内属于互利共生关系4.基因治疗的方法之一是将健康的外源基因导人有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。

从变异角度分析这属于A.基因突变B.染色体结构变异 C.基因重组D.染色体数目变异5.下列叙述中,正确的是A.地理隔离一导致生殖隔离 B.可遗传的变异一会遗传给下一代C.在生态系统的能量流动过程中,营养级越多,传递效率越低D.在人体的血糖调节过程中,胰高血糖素分泌增加促进胰岛素分泌增加6.下列关于HIV的说法,正确的是()A.感染HIV后无法,主要原因是HIV为DNA病毒,变异频率高B.感染HIV后,人体主要通过体液免疫彻底清除HIVC.感染HIV后,将使患者丧失免疫功能,患上自身免疫病D.HIV的主要传播途径有性传播、注射及血液传播7.据图,下列有关说法,正确的是()A.A植物可能是玉米,B植物可能为小麦B.将两种植物较长时间置于强光、高温及干旱的环境下,能正确生活的是B植物C.管理中采取通风透光及合理密植均可提高两种植物的光用效率D.A植物叶脉有花环型结构;B植物的维管束鞘细胞有叶绿体8.下列关于细胞与细胞工程的叙述,正确的是()A.植物细胞表现出全能性的必要条件是在母体内,给予适的营养、激素及外界条件脱分化再分化B.植物组织培养过程可归纳为:①②③→④,将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子。

高三生物尖子生辅导(1)

高三生物尖子生辅导(1)

换兑市暧昧阳光实验学校高三生物尖子生辅导(10)1.右图为高动物的细胞分裂示意图。

图中不.可能反映的是()A.发生了基因突变 B.发生了染色体互换C.该细胞为次级卵母细胞 D.该细胞为次级精母细胞2.与无性生殖相比.有性生殖的后代具有较强的适性,下列说法不.正确的是()A.后代继承了双亲的遗传物质B.减数分裂过程中,DNA复制更容易发生差错C.减数分裂过程中,由于基因重组产生了不同类型的配子D.更容易产生的基因型3.右图甲为被子植物种子形成过程的某一阶段,乙为脊椎动物个体发育过程中的某一时期。

下列叙述正确的是()A.1部位的细胞继续分裂和分化,发育成胚B.被子植物在达到开花年龄后,其营养器官的生长就会停止C.乙中的细胞继续分裂、移动和分化,可发育成原肠胚D.卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大4.英国生物学家首次用羊的体细胞地克隆出小羊“多利”.克隆羊的生殖方式属于()A.分裂生殖B.孢子生殖C.无性生殖D.有性生殖5.一般情况下,用抗原免疫机体,血抗体浓度会发生相变化。

如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相,下列四图中能正确表示血抗体浓度变化的是()6.人被生锈的铁钉扎破脚后,该尽快注射破伤风抗毒素,其原因是破伤风抗毒素能够()A.促进自身免疫反B.增强细胞免疫作用C.使体内产生抗原D.特异性地外毒素7.人在寒冷环境中的即时反之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。

该反属于()A.神经—体液调节 B.大脑皮层控制的反 C.条件反射 D.激反8.下列属于人体内环境的组分是()①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸 A.①③ B.③④ C.①② D.②④9.酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病。

其主要原因是()A.机体免疫功能低下或缺失 B.外来抗原直接作用于机体某些组织C.抗体与自身组织发生反,引起自身免疫疾病D.外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决簇10.人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述。

2018届高三生物尖子生辅导(2018)001

2018届高三生物尖子生辅导(2018)001

2018届高三生物尖子生指导(10)1.右图为高等动物的细胞分裂表示图。

图中不.可能反应的是()A.发生了基因突变C.该细胞为次级卵母细胞B.发生了染色体交换D.该细胞为次级精母细胞2.与无性生殖对比.有性生殖的后辈拥有较强的适应性,以下说法不.正确的选项是()D.后辈继承了双亲的遗传物质.减数分裂过程中,DNA复制更简单发生差错.更简单产生新的基因型3.右图甲为被子植物种子形成过程的某一阶段,乙为脊椎动物个体发育过程中的某一期间。

以下表达正确的选项是()A.甲中1部位的细胞持续分裂和分化,发育成胚.被子植物在达到开花年纪后,其营养器官的生长就会停止.卵裂期胚的细胞数量增加、体积增大4.英国生物学家初次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”A.分裂生殖B.孢子生殖C.无性生殖5.一般状况下,用抗原免疫机.克隆羊的生殖方式属于(D.有性生殖)体,血清中抗体浓度会发生相应变化。

假如第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等,以下四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是()6.人被生锈的铁钉扎破脚后,应当赶快注射破伤风抗毒素,其原由是破伤风抗毒素能够().促使自己免疫反响.加强细胞免疫作用.特异性地中和外毒素7.人在严寒环境中的即时反响之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。

该反响属于()A.神经—体液调理B.大脑皮层控制的反响C.条件反射D.应激反响8.以下属于人体内环境的构成成分是()①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④9.酿脓链球菌频频感染人体可惹刮风湿性心脏病。

其主要原由是()A.机体免疫功能低下或缺失B.外来抗原直接作用于机体某些组织C.抗体与自己组织发生反响,惹起自己免疫疾病D.外来抗原与自己某些组织细胞有共同的或相像的抗原决定簇10.人体内物质代谢以及与人体健康关系的表达。

正确的选项是().糖类能够经过氨基变换作用等过程转变为各样蛋白质.只需控制脂肪的摄取量,人就不会发胖C.当血糖含量低于45mg/dl时,脑组织得不到足够的能量供应,发生功能阻碍.人体的必要氨基酸只好从食品中获取,而非必要氨基酸只好在体内合成11.人汗腺的功能是()A.散热为主.兼行排泄B.排泄为主.兼行散热C.排泄为主。

浅谈生物课堂中尖子生教学策略

浅谈生物课堂中尖子生教学策略
基 础 被 膏
融 瞒
2 0 1 4年 7月
浅 谈 生物 课 堂 中尖 子 生教 学 策 略
常春凤
河北冀州市中学 河北 冀州 0 5 3 2 0 0
尖子生 , 顾 名思义是指一个群体 中出类拔萃 的学生 , 是教师 的宠儿 。他们往往具 有扎实的基础知识 ,对问题有敏锐 的观察
更加突 出, 同时让尽 可能 多的学生 获得 学习的成 功。学生唯有体 验到学 习的成功 , 才 能体 会到学习的快乐 , 也 才会体察到 学习 的
( 4 ) 及 时改错 , 习题完成 之后及 时完 成改错 , 哪怕是 一个 知
生也有着普通学生 的缺点 , 粗心 、 浮躁 、 缺 乏足够 的学 习主动性 。 所 以尖子生 的培养是一个 智慧与汗水 、痛苦 与喜悦交织 在一起 的长期劳动 。在尖子生的教学工作 中, 我在细致做好 同步教学 的 基础上 , 注重教法多变 , 学法指导和 习惯 培养 , 收到一定 的效 果 。
练; x - , t 于个性问题 , 进行个 别辅导 , 以使所有学生得到提高 。 4让学生参与 出题 。 提高思维 的广阔性 、 深刻性和灵活性
高尔基说 : “ 一个人努力 的 目标越高 ,他 的才能就发展 的越
快” 。学生有 了 目标 , 学生就有 了学 习的内动力 , 就会 自觉地去学 习 。进入高 中阶段就要为他们制定最高的 目标 , 冲刺 中国最高学
现 总结 近几年 主要采取 的一些措施 : 1多级 目标 制定 , 为阶段学习导航
识点 , 也要 及时统计 在改 错本 上 , 做到不 留任何一个错题 。
3建 立错 题 档 案 。 及 时 突 破 难 点
不仅要求学生建立错 题集 锦 , 同时老师也准备每个学生 的成 绩及 出错情况进行跟踪记录和分析 , 以便 了解每位学生 的出错情 况和疑难 问题 。 对 于共性 问题 , 要及 时进行突破训 练 , 加强难点训

高三生物尖子生辅导(9)

高三生物尖子生辅导(9)

换兑市暧昧阳光实验学校高三生物尖子生辅导(9)l.下列有关水的叙述中错误的是()①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水②生物体内化学反离不开水③水是细胞结构的组分之一④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑤自由水与结合水的比例与陈代谢的强弱关系不大⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥2.下列关于细胞结构的说法中,正确的是()A.凡是生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果酶把它分解掉B.在植物叶肉细胞中的能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质C.蓝藻在生物进化中起着重要的作用,是因为它具有叶绿体能进行光用D.线粒体中的基因在遗传时表现为母系遗传,不出现性状分离现象3.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是()A.原核细胞的增殖方式是有丝分裂 B.细胞有丝分裂过程中形成赤道板C.减数分裂形成的细胞不具备全能性 D.分裂后的子细胞中,核膜与内质膜相连4.在细胞分化过程中,基因选择性表达的直接结果是()A.合成不同的蛋白质 B.合成不同的糖类C.细胞具有不同的功能 D.细胞具有不同的DNA5.除哪项外,下列其余各项都可以通过质壁分离与复原加以鉴A.成熟植物细胞的死活 B.蛋白质、淀粉、纤维素亲水性依次递诚C.能进行渗透吸水 D.原生质层和细胞壁伸缩性大小6.下列各项用中,主要利用细胞呼吸原理的是()①贮存种子②果蔬保鲜③中耕松土④水稻的翻晒田⑤合理密植⑥糖渍、盐溃食品⑦用透气的消毒纱布包扎伤口⑧间作、套种A.②③④⑤⑥ B.①②③④⑦ C.②③④⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦⑧7.生长素浓度对植物不同器官的影响效相同的一组是()A.根的向重力性和茎的背重力性 B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背重力性和植物的向光性 D.根的向重力性和扦插枝条生根8.关于寒冷时体温稳的有关叙述中,正确的是()A.寒冷时,代谢增强与甲状腺激素和肾上腺素有关B.寒冷时,酶的活性自然增强,因而代谢加快C.寒冷时,经过皮肤所散的热少于高温环境 D.寒冷时,调节体温的中枢在大脑9.右图表示某细胞在生长过程中细胞器的变化曲线,该细胞可能为()A.肾小管管壁细胞 B.胃腺细胞C.叶表皮细胞 D.根分生区细胞10.下列关于人和动物细胞的叙述,正确的一组是()①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原,在体外可培养成细胞系②由胚胎中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的③衰老的细胞内水分减少,代谢速度减慢④癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性,是细胞间相互识别和联络用的语言或文字⑥癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白物减少有关A.①②③⑤⑥ B.①③⑤⑥ C.①②④⑤ D.②③④⑥11.下列关于人体生命活动调节的叙述中,正确的是A.大脑皮层前回底部的S区受损,病人能说话,但不能听懂别人的谈话B.激素调控是通过神经系统改变细胞的代谢而发挥效能的C.寒冷时,人体骨骼肌不自主的战栗是下丘脑的分泌功能增强的结果D.水的平衡,体温和血糖的稳,都与下丘脑的调节有关12.微生物在生命活动过程中,需要不断地从外界吸收营养物质,下列有关微生物营养的说法,错误的是()A.含碳的无机物不能作为异养微生物的碳源B.微生物之所以需要补充生长因子,往往是由于缺乏合成这些物质所需的酶或合成能力有限C.在培养基中加入高浓度的食盐水可将金黄色葡萄球菌分离出来D.在含有大肠杆菌的培养基中加入伊红和美蓝,细胞中的CO2与代谢产物会使之呈浅蓝色,并带有金属光13.某块农田小麦产量总是比临近地块的低,农业技术人员怀疑可能是由于缺少某种矿质元素所致。

最新-2018届高三生物尖子生辅导(14) 精品

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高三生物尖子生辅导(14)1.关于细胞结构及其主要化学成分的叙述,错误..的是()A.拟核和质粒的主要成分都是DNA B.染色体的主要成分包括DNA和蛋白质C.各种细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶D.各种生物膜的主要成分都有脂质和蛋白质2.各种生物的遗传物质都是核酸。

下列说法错误..的是()A.微生物的遗传物质都是RNA B.真核生物的遗传物质都是DNAC.原核生物的遗传物质都是DNA D.病毒的遗传物质是DNA或RNA3.运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如图所示。

当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后,首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入。

据此认为,药物进入细胞的方式最可能是()A.抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞B.药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散C.药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输D.抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染4.科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展。

下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无.关的是()A.核糖体上遗传信息的翻译B.分裂间期细胞产生了两组中心粒C.内质网膜与高尔基体联系D.绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组5.下列事件在蛙受精卵分裂过程中不.会出现的是()A.中心体的周围出现星射线B.细胞核内发生的复制和转录C.细胞质中质体的基因表达D.线粒体内的物质转变与能量转化6.在下列过程中,不.可能出现染色体“联会”现象的是()A.胚囊中形成卵细胞的细胞分裂B.囊胚发育初期的细胞分裂C.曲细精管内的细胞分裂D.卵泡发育初期的细胞分裂7.以下不.能说明细胞全能性的实验是()A.将诱变处理的番茄种子培育成植株B.将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株D.将转基因的棉花细胞培育成植株8.用有机溶剂提取,纸层析法分离叶绿体色素的实验,不.能证实的是()A.叶绿体色素溶解在有机溶剂中B.在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的C.在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光D.叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上9.在小麦种子萌发过程中,淀粉和麦芽糖含量的变化如图所示。

2021届全国高三尖子生辅优试卷(十四)理综生物试卷

2021届全国高三尖子生辅优试卷(十四)理综生物试卷

2021届全国高三尖子生辅优试卷(十四)理综生物试卷2021届全国高三尖子生辅优试卷(十四)综合生物学试卷注意事项:1.答题前,先在试卷和答题卡上填写自己的姓名和录取卡号,并将录取卡号条形码粘贴在答题卡上指定的位置。

答题纸上A型试卷完成后,用2B铅笔涂黑盒子。

2、选择题的作答:每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.回答非多项选择题:用签字笔直接在答题纸上相应的答案区域回答。

试卷、初稿和答题纸上的非答案区域无效。

4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2b铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5.考试结束后,请把试卷和答题纸一起交上来。

1、多项选择题:目标中列出的四个选项中的一个√, 只有一个符合问题的要求。

1.以下关于细胞结构和功能适应性的描述是错误的:a.细胞对特殊信号分子的反应取决于细胞膜上的受体B.细胞体积的大小决定了细胞生理功能的复杂性C.细胞骨架维持细胞形态和细胞内部结构的顺序D.核孔控制着细胞的进入和运动大分子物质的存在及其数量与细胞代谢水平有关2.南平建设“美丽水城”的描述是正确的:a.河流和湖泊水系的处理和恢复提高了岷江的恢复力和稳定性;B.湿地的恢复提高了水的净化和处理能力;C.湿地环境得到改善,各种生物种群的环境容量增加;D.引入了大量美丽的绿化树种,加快了初级演替;3.以下关于生物学实验研究方法的描述是错误的:A.用相同形状和不同颜色的染色体模型来表示四分体;B.用昆虫诱饵收集土壤小动物,利用土壤小动物的特点,即容易潮湿和避光;C.在小桶中反复随机抓取彩色球,统计组合类型,模拟字符分离率;D.浸泡法最好在阴凉和低空气湿度的环境中处理插条;4以下对稳态的描述是错误的a.内杯境稳态调节主要的三个系统都有信息分子参与b、人体器官系统的协调和正常运行是维持内部环境稳态的基础。

高三生物尖子生辅导题1

高三生物尖子生辅导题1

卵细胞XY 胎儿甲 胎儿乙 (1) (2) 高三生物尖子生辅导题(一)一.选择题(本题包括10小题,每小题只有一个选项最符合题意。

)1.洋葱的体细胞共有16条染色体。

用秋水仙素处理一正在分裂的洋葱细胞,然后放入被32P 标记的培养液中培养,当该细胞进入有丝分裂后期时,其含有的被32P 标记的染色体条数是( )A .16B .64 C32. D .962.一对夫妇基因型是AaBb (两对基因独立遗传)。

图(1)为其一种细胞分裂方式的DNA 含量变化曲线图,图(2)为该夫妇产生一对双胞胎后代的示意图。

下列有关叙述错误的是 ( )A .基因A 与a 、基因B 与b 的分离,A 与B (或b )、a 与b (或B )随机组合发生在图(1)中的D 时期B .若该女士在A 时期某一DNA 分子复制出现差错,则胎儿甲和乙均出现突变性状C .甲胎儿基因型为AaBb 的概率为1/4D .该女士在此次生殖过程中,至少有两个卵原细胞进行减数分裂3.研究表明在人体细胞免疫过程中,效应T 细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质,可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞解体死亡。

下列与这一免疫过程有关的说法正确的是( )A .效应T 细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现B .靶细胞死亡后,侵入靶细胞内的病毒也就死亡了C .在效应T 细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体D .在上述效应T 细胞作用过程中产生的穿孔素属于淋巴因子4.一紫茉莉枝条上结籽40粒,形成的幼苗中正常绿色枝13株,花斑枝25株,白花枝2株。

产生这些种子所需的花粉来自 ( )A .绿色枝条B .不能确定C .白色枝条D .花斑枝条5.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA 双链的一段-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-A T G C C C A C C G G G G T A … … T A C G G G T G G C C C C A T … … ① ②密码表:甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU 苏氨酸 ACU、ACC、ACA 甘氨酸 GGU、GGA、GGG缬氨酸 GUU、GUC、GUA根据上述材料,下列描述中,正确的是:()A.这段DNA中的②链起了转录模板的作用B.这段多肽链中有3个“—CO—NH—”的结构C.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸D.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA6.脊神经的背根由传入神经纤维组成,具有传入机能;反之,腹根具有传出功能。

高三生物尖子生辅导__

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换兑市暧昧阳光实验学校高三生物尖子生辅导(21)1.钙是组成生物体的一种重要的化学元素。

下列相关的叙述,正确的是()A.人体血液钙含量过低会患肌无力 B.植物体的幼嫩器官比衰老器官的含量高C.CaCl2可以增加细菌细胞壁的通透性D.在叶绿体中色素的提取和分离中,加入CaCl2是为了研磨充分2.下列与人体蛋白质代谢有关的表述,正确的是()A.蛋白质合成包括转录和翻译两个过程,翻译的直接模板是DNAB.氨基转换作用形成的是必需氨基酸C.在空腹情况下饮用牛奶可以提高其营养价值 D.蛋白质合成过程中会有水产生3.关于酿脓链球菌的叙述,不正确的是()A.具有细胞壁和核糖 B.可用青霉素治疗其引起的疾病C.可引发人体患免疫缺陷疾病 D.组成酶在其细胞内一直存在4.下列关于细胞及细胞工程中涉及的结构与功能关系,不恰当的是()A.神经元之间兴奋的传递与细胞膜上的糖蛋白有关B.胰岛B细胞合成和分泌胰岛素与细胞中的生物膜结构上的联系密切相关C.植物体细胞杂交技术中杂种细胞细胞壁的形成与中心体的活动有关D.动物细胞融合与细胞膜中的磷脂分子和蛋白质分子的运动有关5.现将甲、乙两种拟谷盗量混养在不同环境条件下的同种面粉中。

培养一段时间后,分别统计两种拟谷盗种群的数量(以两种拟谷盗数量总和为100%),结果如下图。

据图判断下列说法不正确的是()A.甲拟谷盗适在干冷条件下生存B.甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为竞争C.在本中,引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是温度和湿度D.同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量不同与物种的遗传物质有关6.养蚕缫丝是我国古代劳动人民的伟大发明。

下列说法正确的是()A.蚕丝的主要成分是氨基酸 B.蚕丝中一含有纤维素C.蚕丝的合成与家蚕丝腺细胞的生物膜系统有关D.蚕的个体发育不属于变态发育7.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。

下列说法正确的是()A.具有同源染色体的细胞只有①②③⑤ B.细胞中有2个四分体的是②③④C.细胞中有4条染色体的只有②③④ D.细胞中有8条染色单体的是①②③⑤8.菜豆是自花授粉的植物,其花色中花是白色花的显性。

高三尖子生培养方案

高三尖子生培养方案

高三尖子生培养方案一、主要措施:1、进一步锁定尖子生培养学生名单。

按尖子生成绩结合实际情况分成若干尖子生互助小组,组内学生相互借脑,共同提高,发挥各自优势,提高学生的弱势学科,消化老师额外的学习任务。

班主任要在方法、思维、心理、应试能力等方面加强辅导。

2、注意尖子生群体成绩的“稳定”工作。

在这里尤其是复读生,越临近高考,复读生的压力就会越大,思想波动就会越大,灵敏度就会越高,这就要求班主任和科任老师要密切注意尖子生的思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果。

3、尖子生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改,面批面改、详批详改、快批快改。

尖子生的作业也要检查,老师们要把学生存在的问题,哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到积极纠正,不留死角,不留后患。

老师们要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作,要做到考后有收获,考后满分。

文科教学要注意加大阅读理解的量。

要教会学生一分一分地争,寻找新的分数增长点,要注意积极指导尖子生设计错题本,保存试卷、补充试题,积累错题,便于日常反思与总结。

4、老师们要把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生,让学生按自己期望的方向发展。

科任老师要积极结合学生实际多谈心交流沟通,多挖掘尖子生内部的潜力,调动学生的积极性。

老师们要通过高期望给学生以有效的动力,激发学生的学习热情,帮助学生学会自律,不断鞭策学生自己努力学习。

在教育教学中各位任课教师要帮助学生们正确认识自己;激励尖子生超越自我;训练尖子生的耐挫心理;培养尖子生的创造能力;帮助尖子生夯实基础,开拓视野;有针对性地加强学法指导,克服不足,提高学习目标。

5、对班级尖子生的成长建立学习档案,做到每次考试均要有成绩分析。

每次的考试后均要有每科和总体的情况分析,通过分析要求提出合理的整改措施,开专题的尖子生成绩分析会,便于班主任和科任教师掌握真实情况落实工作。

每一位老师都要积极指导尖子生,帮助学生尽快进步。

高三生物尖子生辅导(15)

高三生物尖子生辅导(15)

绿藻酵母菌 时间个体高三生物尖子生辅导(15)1.在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素颜色较淡,分析其原因可能是①加入的丙酮太多 ②用无水乙醇代替丙酮 ③层析液没及滤液细线 ④研磨时没有加入CaCO 3 ⑤研磨时没有加入SiO 2 ⑥取的叶片的叶脉过多,叶肉细胞过少 A .①③B .②④⑤C .①③④⑤⑥D .③④⑤⑥ 2.在完全相同的培养条件下,用一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌,培养结果如图所示。

造成酵母菌培养失败最可能的原因是A .培养缸没有置于光亮处B .培养缸没有密封C .没有通入空气D .培养液不含有机成分3.对某地区新引入的一种鸟进行种群数量的调查研究,得到的数据见下表(单位:只)。

年份 种群数量 捕捉标志数第二天重捕数重捕个体中的标志数1970 50 1971 80 1972 400 19738001974 1500 1975 15015013那么,1970年至1975年该鸟种群的生长曲线是4.下右图是对一个物种中两个亚种种群(种群数量较大)的某一性状测量的结果绘制的曲线图,如果将这两个亚种置于同一生态系统中,并使之随机交配而进行基因交流,在进行了相当长时间的基因交流后,下列4种根据预测的结果绘制成的曲线,你认为比较合理的是( )5.某种群中AA 、Aa 在aa 的基因型频率如下右图,图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。

则该种时间(年) 种群数量︵只︶时间(年) 种群数量︵只︶时间(年) 种群数量︵只︶时间(年) 种群数量︵只︶A B C D群经选择之后,下一代中三种基因型频率的结果最可能的是()A B C D6.在20世纪以前,大多数科学家认为蛋白质是遗传物质,后来英国科学家格里菲斯和美国科学家艾弗里先后用肺炎双球菌的转化实验,以及1952年赫尔希与蔡斯利用T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记的新技术,完成了另一个更有说服力的实验,证明了DNA是遗传物质。

(1)在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射,从小鼠体内分离出S型活细菌,说明S型细菌中的转化因子使无毒的R型活细菌转化成了有毒的S型活细菌,你认为该转化因子是()A.荚膜B.合成荚膜的酶C.与合成荚膜的酶有关的基因D.整个S型细菌的DNA(2)在T2噬菌体实验中,为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记?(3)在T2噬菌体实验中,怎样培养含有放射性35S的T2噬菌体?(4)分析肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体实验,DNA作为遗传物质应该具备和的特点。

高三生物尖子生辅导(12)

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换兑市暧昧阳光实验学校高三生物尖子生辅导(12)1.玉米籽粒黄色对五色显性。

现用五色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结籽粒中出现五色籽粒,原因可能是①父本是杂合子②外来花粉授粉③多倍体不育④未受精A.①② B.②③ C.①④ D.③④2.是地中海贫血症高发区,该病属常染色体隐性遗传病,分重型和轻型两种类型。

重型病人为隐性纯合体,轻型病人为杂合体。

患有轻型地中海贫血症的女子与一位正常男子结婚,生育正常孩子的几率是A.1/3 B.1/2 C.1/4 D.3/43.某人的红细胞与A型血清混合不发生凝集反,但其血清却能使A型血的红细胞发生凝集反,此人的血型是A.B型B.A型C.O型D.AB型4.下列有关纯合体的叙述中错误的是A.由相同基因的雌雄配子受精发育而来B.连续自交性状能稳遗传C.杂交后代一是纯合体D.不含位基因5.让杂合体Aa连续自交三代,则中杂合体所占比例为A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/326.已知玉米籽粒黄色对为显性,非甜对甜为显性。

纯合的黄色非甜玉米与甜玉米杂交得到F1,F1自交或测交,预期结果正确的是A.自交结果中黄色非甜与甜比例9:lB.自交结果中黄色与比例3:1.非甜与甜比例3:lC.测交结果为甜:黄色非甜:非甜:黄色甜为1:1:1:1D.测交结果为与黄色比例1:1,甜与非甜比例1:17.光身长翅与毛身卷翅果蝇杂交后,F1代全为光身长翅。

F1代雌果蝇的测交后代中,光身长翅:光身卷翅:毛身长翅:毛身卷翅为4:1:1:4,则控制这两对相对性状的基因间的交换值是A.5%B.10%C.20%D.25%8.位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。

用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1,F1测交结果为aabbcc:AaBbCc;aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1,则下列正确表示F1基因型的是9.棕色鸟与棕色鸟杂交,子代有23只白色,26只褐色,53只棕色。

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高三生物尖子生辅导(14)1.关于细胞结构及其主要化学成分的叙述,错误..的是()A.拟核和质粒的主要成分都是DNA B.染色体的主要成分包括DNA和蛋白质C.各种细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶D.各种生物膜的主要成分都有脂质和蛋白质2.各种生物的遗传物质都是核酸。

下列说法错误..的是()A.微生物的遗传物质都是RNA B.真核生物的遗传物质都是DNAC.原核生物的遗传物质都是DNA D.病毒的遗传物质是DNA或RNA3.运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如图所示。

当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后,首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入。

据此认为,药物进入细胞的方式最可能是()A.抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞B.药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散C.药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输D.抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染4.科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展。

下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无.关的是()A.核糖体上遗传信息的翻译B.分裂间期细胞产生了两组中心粒C.内质网膜与高尔基体联系D.绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组5.下列事件在蛙受精卵分裂过程中不.会出现的是()A.中心体的周围出现星射线B.细胞核内发生的复制和转录C.细胞质中质体的基因表达D.线粒体内的物质转变与能量转化6.在下列过程中,不.可能出现染色体“联会”现象的是()A.胚囊中形成卵细胞的细胞分裂B.囊胚发育初期的细胞分裂C.曲细精管内的细胞分裂D.卵泡发育初期的细胞分裂7.以下不.能说明细胞全能性的实验是()A.将诱变处理的番茄种子培育成植株B.将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株D.将转基因的棉花细胞培育成植株8.用有机溶剂提取,纸层析法分离叶绿体色素的实验,不.能证实的是()A.叶绿体色素溶解在有机溶剂中B.在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的C.在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光D.叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上9.在小麦种子萌发过程中,淀粉和麦芽糖含量的变化如图所示。

有关说法正确的是()A.表示麦芽糖变化的是a,检验该物质可用双缩脲试剂B.表示麦芽糖变化的是a,检验该物质可用斐林试剂C.表示淀粉变化的是a,检验该物质可用二苯胺试剂D.表示淀粉变化的是a,检验该物质可用碘液10.碱基互补配对不.发生在()A.细胞膜上B.线粒体内C.叶绿体内D.核糖体上11.下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是()①在人工合成目的基因时,蛋白质中氨基酸的顺序可为合成目的基因提供资料②若想通过植物细胞培养的方法来生产紫草素,须由愈伤组织分化为植物体③用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针可进行基因诊断④限制酶基因只存在于微生物体内,通常用鸟枪法来获得⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成,也能在宿主细胞内完成A.①②⑤B.③④⑤C.①③⑤D.②③④12.将菜豆幼苗在含有32P的培养液中培养1小时后,转移到不含32P的培养液中。

测定表明,刚移出时植株各部分都含有32P,6小时后32P在下部叶中明显减少,在上部未展开的叶中含量增多,以后数天嫩叶中32P始终维持较高水平。

下列有关说法正确的是()A.刚移出时下部叶生长迟缓,P在体内难以再利用B.移出6小时内苗中P相对含量稳定,不断发生着再利用C.移出前后P的再利用始终受到调节,P优先分布于生长旺盛部位D.移出后数天苗中P的相对含量稳定,不会表现出缺乏症13.在水稻田里引入某种固氮蓝藻之后,有效地促进了水稻增产。

原因是()A.蓝藻的呼吸作用能提高水稻根的吸收效率B.蓝藻的光合作用提高稻田的光能利用率C.蓝藻的固氮间接提高了水稻的光合作用效率D.蓝藻与水稻间建立了互利共生的关系14.豆科植物与根瘤菌的共生关系主要体现在:前者为后者提供有机营养物质,后者为前者提供必需的()A.微量元素B.生长因子C.可利用氮D.N2和CO215.下图表示正常人体蛋白质代谢的部分途径。

有关说法正确的是A.a、b、e在细胞内不能逆向发生B.b、c、d只能在细胞内发生C.f、g一定发生在B淋巴细胞内D.a、e、g都能在细胞外发生16.将农田表层土制成的稀泥浆点接到特制的培养基上,可以初步将自生固氮菌与其他细菌分离开。

这种方法对培养基的要求是A.液体、鉴别性无氮培养基B.半固体、鉴别性培养基C.固体、无氮的选择培养基D.固体、含氮的选择培养基17.下列关于微生物生长叙述中,正确的是()A.调整期合成的酶都是诱导酶B.稳定期有害产物积累最多,细胞死亡率最大C.对数期产生抗生素的速率最高D.生长期各阶段的细胞内都会发生酶活性的调节18.在维持血糖平衡的激素调节中,下列叙述正确的是()A.胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用B.甲状腺激素与肾上腺激素表现为协同作用C.胰高血糖素与肾上腺素表现为拮抗作用D.甲状腺激素与生长激素表现为协同作用19.剧烈运动使血浆中酸性物质增加,但血浆pH变化很小。

此时最直接起到稳定pH作用的是() A.激素对细胞代谢的调节B.泌尿系统对酸的排泄作用C.呼吸系统的通气,换气D.血液中的缓冲物质20.下列关于体温调节的叙述,合理的是()A.人体的温觉感受器只分布在皮肤中B.调节体温的主要中枢位于大脑皮层C.处于寒冷环境中,人的皮肤毛细血管收缩,血液中肾上腺素含量增加D.人在炎热环境中,散热的主要方式是皮肤立毛肌收缩,降低新陈代谢21.下列利用胚芽鞘所做的实验中,能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是()22.在植物细胞工程的技术中。

无.需激素调节的是A.组织培养中促使细胞脱分化B.制备原生质体时去除细胞壁C.组织培养中促使细胞再分化D.促使融合细胞形成愈伤组织23.下列关于果实形成的表述中,正确的是A.用较低浓度的脱落酸喷洒,能防止落花落果B.用秋水仙素处理番茄幼苗,促使结出无籽果实C.双受精作用后胚珠发育成种子,子房发育成果实D.用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊,能形成无籽果实24.在特异性免疫反应过程中,吞噬细胞处理呈递抗原、淋巴细胞大量增殖分化并形成记忆细胞的时期分别是()A.感应阶段、效应阶段B.效应阶段、反应阶段C.感应阶段、反应阶段D.反应阶段、效应阶段25.由于HIV感染人体后主要侵入T淋巴细胞,使其大量死亡,因此患者遭受破坏的()A.主要是特异性免疫功能B.只是细胞免疫功能C.主要是非特异免疫功能D.只是体液免疫功能26.来自宿主植物的信使RNA进入根瘤菌菌体,并在菌体内翻译合成了“豆血红蛋白”。

当碗豆被不同种的根瘤菌侵染时,形成相同的豆血红蛋白;当碗豆与蚕豆分别被同一种根瘤菌浸染时,形成的豆血红蛋白有差异。

对于上述现象,正确的说法是()A.碗豆与蚕豆的豆血红蛋白基因的序列相同B.碗豆被不同种根瘤菌侵染时,控制合成豆血红蛋白的基因外显子相同C.不同种根瘤菌影响豆血红蛋白合成的基因编码区相同D.碗豆与蚕豆的豆血红蛋白基因表达不受根瘤菌生活状况的影响27.培养人细胞与小鼠细胞的融合细胞发现,细胞会随机丢失来自人细胞的染色体,在仅含有人的1号染色体的融合细胞中,合成出人的尿苷单磷酸激酶。

下列有关叙述中,不.合理的是()A.与人或小鼠细胞相比,融合细胞发生了遗传物质的改变B.研究方法中需要选择适当的培养基和细胞融合诱导技术C.在融合细胞中,人的1号染色体DNA与小鼠DNA发生了重组D.这种研究可能发现人的某一特定基因与特定染色体的关系28()步骤操作1号试管2号试管3号试管1 加2%淀粉液2ml 2ml 2ml2 加稀释唾夜2ml 2ml 2ml3 保温5分钟37℃100℃0℃4 滴碘液2滴2滴2滴5 记录结果淡黄色淡黄色淡黄色AC.碘液对淀粉的显色反应不明显D.保温前酶已催化淀粉水解29.基因诊断是用荧光分子标记的DNA分子作探针,鉴定出所测标本上的遗传信息。

下列说法不正确的是()A.基因诊断利用了DNA分子的杂交原理B.采用基因诊断的方法可快速诊断由病毒引起的传染病C.使用同一种DNA分子探针,可以诊断多种遗传病D.利用白血病患者细胞中分离出的癌基因作探针可以检测白血病30.对于下图中物质转变关系的说法,正确的是A.人体内能进行上述各种反应B.酵母菌能进行c、b、d反应C.d比c、b能量利用率高D.糖尿病人a、e、f都会加强31.玉米属于C4植物,小麦属于C3植物。

请回答下列问题:(1)利用玉米和小麦叶片分别制作过叶脉横切的临时装片,放在显微镜下观察。

如果观察到维管束周叶片的结构特征;此种植物维管(2)右图为玉米和小麦在正常空气、适宜温度、适宜湿度等条植物光合作用效率更高。

②如果采用“CO2施肥”的措施,则增产效果更好的应该中。

③在控制条件下,如果给玉米叶片“饲喂”14CO2,随后检测叶绿体中的C3、C4化合物,则首先测出具有放射性的应该是化合物;如果用小麦做实验材料检测叶绿体中的C3、C5化合物,则首先测出具有放射性的应该是化合物。

④当光照强度在曲线与横轴的交点a处时,叶片细胞呼吸作用释放的CO2(能/不能)在周围环境中测出,植物体表现为生长。

⑤如果环境高温、干燥,叶片的细胞会过多,此时叶表皮上的气孔开度(气孔张开实际面积/最大面积)的相应变化应该是,则CO2供应量会,导致光合速率。

这时光合作用强度变化更明显的是(玉米/小麦)。

32.科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽(Ub)。

研究发现:Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白”(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色。

如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,过程如下图所示:注:AMP表示一磷酸腺苷,分子结构简式为A—P请回答下列问题:(1)Ub由76个氨基酸组成,则它具有个肽键,Ub的合成场所是。

(2)如果靶蛋白不与Ub结合,便不能被蛋白酶体水解。

①过程说明Ub的作用是识别并与之结合;完成①、②过程需要的主要条件是和,说明了细胞去除某些“不适用蛋白质”的过程需要消耗能量。

(3)根据“节省能量的原则”,上述过程产生的氨基酸将最大限度地被细胞再用于,不适合再利用的氨基酸还可以经过作用形成含氮废物排出体外,不含氮部分则可以转化为。

(4)去除这些“不适用蛋白质”所利用的ATP是由作用提供的。

完成此生理作用的细胞器是,从结构上看它具有结构,所以它应属于细胞的系统,该系统在细胞生命活动中有着重要作用。

(1)从细胞核的构造看,酵母菌属于生物,其代谢类型是。

(2)图中[2]的化学成分主要包括和分子,其结构特点为,其功能特性为。

(3)酵母菌的菌落一股会散发出一股怡人的酒香味,相关的反应式为。

(4)用酵母菌制啤酒时,为保证发酵罐中有较多的酵母菌,必须先,使其快速繁殖,达到一定数量后,再,让其进行,以获得较多的酒精(C2H5OH)。

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