四川大学大学物理实验报告

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。

学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。

2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。

2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。

思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。

3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。

建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。

四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。

大学物理实验研究报告3篇

大学物理实验研究报告对称操作在物理实验中的应用摘要：对称在自然界中处处存在，对称操作不仅在几何和反常群领域发挥着重要作用，同时也成为了理解原子和分子运动的工具。

本实验重点研究了对称操作在物理实验中的应用，以及它们对研究和理解物理规律的意义。

导言对称在自然界中无处不在，从极微小的分子运动，到我们身边的自然物体，都蕴含着一定的对称性。

对称操作不仅在几何和反常群领域发挥着重要作用，同时也成为了理解原子和分子运动的工具。

对称操作的研究，对于深入理解物理规律、探究自然的本质有着重要的意义。

本实验旨在研究对称操作在物理实验中的应用，通过实验操作和数据分析，探究对称操作对研究和理解物理规律的意义。

实验步骤本实验使用的主要工具和设备有：偏振板、游标卡尺、光吸收液体样品等。

步骤一：光的线偏振和圆偏振用偏振板将自然光转化为线偏振光，再使用一组偏振片，改变偏振方向，控制线偏振光透过偏振片的光强。

步骤二：计算透过偏振片的光强测量偏振片的透光方向，并使用游标卡尺计算入射光线相对于该偏振片的角度，然后依照一定的公式计算出物体吸收的光线强度。

步骤三：测量圆偏振光在步骤一的基础上，再次使用偏振板，将线偏振光转化为圆偏振光，根据一定的公式，计算出透过偏振片的圆偏振光的光强。

实验结果通过对实验数据的测量和分析，得到以下结果：1. 偏振片透光方向相同时，偏振片的旋转角度和光强负相关，即角度越大，透光光线的强度越小。

2. 经过一组偏振片的光强，与透过偏振片的角度成正比。

3. 经过两组偏振片的光强，与透过第二组偏振片的角度成正比。

4. 圆偏振光的透过率，与透过偏振片的角度成正比。

实验结论通过本实验的操作，我们得到了以下实验结论：1. 对称操作在物理实验中的应用非常广泛。

通过控制偏振片的角度和方向，我们可以改变入射光线的透过率和光线的偏振方向，从而研究物体吸收光线的特性。

2. 实验结果表明，经过偏振片的光强和偏振片的角度成正比。

这一结果说明了对称操作的重要性，并且为研究物体吸收光线的特性提供了重要的理论基础。

关于大学物理实验报告参考精选5篇(最新)

大学物理实验报告1摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。

本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。

关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性1、引言热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为(-0.003~+0.6)℃-1。

因此，热敏电阻一般可以分为:Ⅰ、负电阻温度系数(简称NTC)的热敏电阻元件常由一些过渡金属氧化物(主要用铜、镍、钴、镉等氧化物)在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。

国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。

由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。

大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。

Ⅱ、正电阻温度系数(简称PTC)的热敏电阻元件常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。

这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。

载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越小。

应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。

2、实验装置及原理【实验装置】FQJ—Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热实验装置(加热炉内置MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)以及控温用的温度传感器)，连接线若干。

【实验原理】根据半导体理论，一般半导体材料的电阻率和绝对温度之间的关系为(1—1)式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。

大学物理的实验报告

大学物理的实验报告一、实验名称测量物体的密度二、实验目的1、掌握测量物体密度的基本原理和方法。

2、学会使用物理实验仪器，如天平、量筒等。

3、培养实验操作能力和数据处理能力。

三、实验原理物体的密度定义为物体的质量与体积的比值。

对于形状规则的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于形状不规则的物体，可以通过排水法测量其体积。

质量可以用天平直接测量。

根据密度的定义式：ρ ＝ m ／ V （其中ρ为密度，m 为质量，V 为体积），计算出物体的密度。

四、实验仪器托盘天平、量筒、待测物体、水、细线。

五、实验步骤1、调节天平将天平放在水平桌面上。

用镊子将游码拨至标尺左端的零刻度线处。

调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。

2、测量物体的质量将待测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘中加减砝码，并移动游码，使天平平衡。

读出砝码的质量和游码在标尺上的示数，相加得到物体的质量m ，并记录。

3、测量物体的体积在量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积 V1 。

用细线将待测物体拴好，缓慢浸没在量筒的水中，读出此时水和物体的总体积 V2 。

物体的体积 V ＝ V2 V1 ，并记录。

4、计算物体的密度根据密度公式ρ ＝ m ／ V ，计算出物体的密度。

重复测量三次，取平均值，以减小误差。

六、实验数据记录与处理｜测量次数｜质量 m（g）｜水的体积 V1（cm³）｜总体积 V2（cm³）｜体积 V（cm³）｜密度ρ（g/cm³）｜｜｜｜｜｜｜｜｜ 1 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜ 2 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜ 3 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜平均值：ρ ＝＿____ （g/cm³）七、实验误差分析1、测量质量时，天平的读数存在误差，可能是砝码的质量不准确或者读数时视线未与标尺垂直。

大学物理一实验报告(共5篇)

篇一：大学物理实验报告模板.**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月物理系编制一、实验目的：二、实验仪器设备：三、实验原理：四、实验步骤：教师签名：五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结，写出结论：2、思考题解答：篇二：大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：空气比热容比测定实验实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月日物理系编制一、实验目的：①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。

②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。

③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。

二、实验仪器设备：贮气瓶，温度计，空气比热容比测定仪。

数字电压表1-进气活塞；2-放气活塞；3-ad590； 4-气体压力传感器；5-704胶粘剂图4-4-1 实验装置简图三、实验原理：气体由于受热过程不同，有不同的比热容。

对应于气体受热的等容及等压过程，气体的比热容有定容比热容c和定压比热容c。

定vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量；而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?cv况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量。

显然，后者由于要对外作功而大于前者，即c定容比热容c之比vp。

气体的比热容比?定义为定压比热容c和p??ccpv是一个重要的物理量，经常出现在热力学方程中。

2四、实验步骤：5（1）用气压计测量大气压强p0 设为（1.0248?10pa）；（2）开启电源，将电子仪器部分预热10分钟，然后用调零电位器调节零点；（3）关闭放气活塞2，打开进气活塞1，用充气球向瓶内打气，使瓶内压强升高（即数字电压表显示值升高120～140mv左右，关闭进气活塞1。

待瓶中气压强稳定时，瓶内气体状态为ⅰ。

记下p1； (4) 迅速打开放气活塞2，使瓶内气体与大气相通，由于瓶内气压高于大气压，瓶内部分气体将突然喷出，发出“嗤”的声音。

大学物理实验报告(a4手写版)2024

引言：大学物理实验是培养学生科学实践能力和科学思维的重要环节，通过实验的方式，学生能够深入了解物理理论的应用和实际操作的技巧。

本文将给出一份关于大学物理实验报告的详细内容，以便学生们能够在完成实验后正确整理报告。

概述：本文将对大学物理实验报告的格式和要点进行阐述，包括引言、目的、实验原理、实验步骤、实验结果与分析、实验误差及准确性分析等方面。

通过对这些要点的详细说明，希望能够帮助学生们更好地完成大学物理实验报告的撰写。

正文内容：一、引言（2）实验的目的和要求：在引言中还需要明确实验的目的和要求。

目的是指通过实验希望达到的预期结果，而要求是指实验中需要遵守的条件和操作。

二、实验原理（1）相关理论概述：在实验原理部分，需要对实验所涉及的相关理论进行概述，包括公式、定理和实验原理等。

理论部分需要详细而准确，可以参考教材和相关的学术文献。

（2）实验仪器和装置说明：在实验原理的基础上，还需要对实验所使用的仪器和装置进行说明，包括名称、功能和使用方法等。

同时，还可附上仪器的示意图或照片，以便读者更好地理解。

三、实验步骤实验步骤是实验过程的详细描述，要按照时间顺序进行排列。

每一步都需要明确、详细地描述实验的具体操作，包括实验装置的搭建、仪器的调试和实验参数的设定等。

此外，在实验步骤中，还需注意安全操作，例如戴好防护眼镜、操作注意事项等。

四、实验结果与分析（1）数据记录与处理：在实验结果与分析部分，需要将实验过程中所获得的数据进行记录和整理，并进行相应的数据处理。

对于原始数据，应进行适当的单位换算或测量误差修约。

同时，还应使用图表、表格等形式，对数据进行直观的展示。

（2）实验结果的分析：在对实验结果进行分析时，可以从多个角度进行考虑，比如实验数据的趋势、与理论值的比较等。

可以根据实际情况进行讨论，并对结果的准确性和可靠性进行评估。

五、实验误差及准确性分析（1）误差类型与计算：在实验误差及准确性分析部分，需要对实验误差的类型进行分类，并进行相应的计算。

四川大学大学物理实验报告

结果分析及问题讨论
1．分光计调节包括许多的步骤，请对各个步骤作出分类整理，并考虑每一步骤的作用。
2．通过本实验，你能够提出一个测量平板玻璃两个表面的不平度（即两个表面之间的倾角）的方案吗？
3．分析误差产生的原因，并提出自己对实验的看法或建议。
评阅教师签字
日期
物理实验原始数据记录单
实验名称分光计的调节和使用（地点：江安校区第二基础实验楼A424）
表1 汞灯绿谱线一级衍射角的测量λ=546.1nm
测量值
测量次数
α＋1
β＋1
α0
β0
1＝（α＋1-α0+β＋1-β0）/2
1
2
3
平均值
注：若测量中或游标经过了主刻度盘零刻度线，则或应按照讲义中公式（3）来计算。
分光计的B类不确定度为。
数据处理及实验结果（包括平均值、不确定度的计算公式、过程及最后的实验结果。实验作图一律要求用坐标纸）
四川大学大学物理实验报告
分光计的调节和使用
（实验地点：江安校区第二基础实验楼A424）
实验目的
实验原理及内容（包括基本原理阐述、要计算公式、有关电路、光路及实验装置示意图）
主要操作步骤（包括实验的关键步骤及注意事项）
主要实验仪器（包括名称、型号或规格）
实验数据记录（要求列表，将整理后的原始数据填入表内，特别注意标明单位和测量数据的有效位数，并将教师签过的原始数据单附在此页）
实验数据记录
表1 汞灯绿谱线一级衍射角的测量λ=546.1nm
测量值
测量次数
α＋1
β＋1
α0
β0
1＝（α＋1-α0+β＋1-β0）/2
1
2
3

大学物理演示实验报告实验报告

大学物理演示实验报告实验名称本次实验是大学物理的演示实验，主题为“光学与电磁感应”。

实验目的通过本次实验，我们的主要目的是了解光学和电磁感应的基本原理，学习相关实验方法和技巧，提高我们的实验能力和观察力。

实验设备这次实验我们使用了如下设备：•光路放大器•折射仪•凸透镜•电磁铁•磁仪•示波器实验原理光学光是一种最基本的电磁波，当它遇到介质界面时，会发生反射、折射、透射等现象，而这些现象就是光的折射原理。

折射定律是物理学中的基本原理之一，它规定了光在通过介质界面时的运动方向。

当光线从一种介质到达另一种介质时，会发生折射，它的入射角度、出射角度、折射介质的折射率之间有如下关系：$$\\frac{\\sin \\theta_1}{\\sin \\theta_2} = \\frac{n_2}{n_1}$$式中 $\\theta_1$ 和 $\\theta_2$ 分别为入射角和折射角，n1和n2分别为折射介质和入射介质的折射率。

电磁感应电磁感应是指磁场发生变化会在导体中引起感应电流的现象。

当导体在磁场中运动或磁场发生变化时，会在导体中引起感应电流。

法拉第电磁感应定律指出，“当导体中有一个闭合回路，磁通量发生变化时，回路内就会有感应电动势和感应电流的产生”。

此定律很好的解释了电磁感应现象。

$$\\varepsilon = -\\frac{d \\Phi}{dt}$$式中 $\\varepsilon$ 为感应电动势，$\\Phi$ 为磁通量。

实验步骤光学实验第一步，我们设置了一套小球模型装置，在装置内填入水和油，并将光线从一头传至另一头，观察光线在不同介质中的折射反射情况。

第二步，我们用折射仪和一盒棱镜完成了一次折射实验，观察了折射角的变化情况。

第三步，我们用凸透镜作为实验器材，通过控制凸透镜的曲率半径确定其焦距，观察了光线在凸透镜的透射过程中发生的聚焦现象。

电磁感应实验第一步，我们用电磁铁和磁仪来完成了一次简单的电磁现象实验，观察了电流通过电铁时铁芯中磁场的变化情况。

大学物理实验报告

大学物理实验报告大学物理实验报告「篇一」一、实验目的：掌握用流体静力称衡法测密度的原理。

了解比重瓶法测密度的特点。

掌握比重瓶的用法。

掌握物理天平的使用方法。

二、实验原理：物体的密度，为物体质量，为物体体积。

通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：1、对于形状规则物体根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。

再将、带入密度公式，求得密度。

2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。

测固体（铜环）密度根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。

如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为。

②测液体（盐水）的密度将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为、和，同理可得③测石蜡的密度石蜡密度---------石蜡在空气中的质量--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量--------石蜡在空气中，铜环放在水中时称得二者质量3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度①测液体的密度--------空比重瓶的质量---------盛满待测液体时比重瓶的质量---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量.固体颗粒的密度为。

----------待测细小固体的质量---------盛满水后比重瓶及水的质量---------比重瓶、水及待测固体的总质量二、实验用具：TW—05型物理天平、纯水、吸水纸、细绳、塑料杯、比重瓶待测物体：铜环和盐水、石蜡三、实验步骤：调整天平⑴调水平旋转底脚螺丝，使水平仪的气泡位于中心。

⑵调空载平衡空载时，调节横梁两端的调节螺母，启动制动旋钮，使天平横梁抬起后，天平指针指中间或摆动格数相等。

用流体静力称衡法测量铜环和盐水的密度⑴先把物体用细线挂在天平左边的秤钩上，用天平称出铜环在空气中质量。

⑵然后在左边的托盘上放上盛有纯水的塑料杯。

将铜环放入纯水中，称得铜环在水中的质量。

大学物理实验报告(10篇)

大学物理实验报告(10篇)大学物理实验报告1院系名称：勘察与测绘学院专业班级：姓名：学号：辉光盘【实验目的】：观察平板晶体中的高压辉光放电现象。

【实验仪器】：大型闪电盘演示仪【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。

控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。

通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。

由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。

【实验步骤】：1. 将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小；2. 插上220V电源，打开开关；3. 调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；4. 用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化；5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。

【注意事项】：1. 闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；2. 移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂；3. 闪电盘不可悬空吊挂。

辉光球【实验目的】观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。

【实验步骤】1．将辉光球底座上的电位器调节到最小；2．插上220V电源，并打开开关；3. 调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；5.缓慢调低电位器到辉光恰好消失，对辉光球拍手或说话，观察辉光随声音的变化。

【注意事项】1.辉光球要轻拿轻放；2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。

【实验原理】辉光球发光是低压气体（或叫稀疏气体）在高频电场中的放电现象。

玻璃球中央有一个黑色球状电极。

球的底部有一块震荡电路板，通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射。

大学物理(二)实验报告(二)

大学物理（二）实验报告（二）引言概述：本实验旨在通过实际操作和数据分析，加深对大学物理（二）相关知识的理解和掌握。

通过实验，将重点探讨以下五个大点：实验目的、实验原理、实验装置与操作、实验数据处理与结果分析以及实验结论。

1. 实验目的：1.1 确定XXX物理现象的基本规律1.2 探究XXX现象的影响因素1.3 验证XXX理论模型的准确性1.4 掌握XXX实验方法和技巧1.5 提高实验数据处理和分析的能力1. 实验原理：1.1 介绍相关的物理理论和基本概念1.2 探讨引起该物理现象的基本机制1.3 解析实验中所使用的公式和模型1.4 阐述实验所依据的理论假设1. 实验装置与操作：1.1 详细描述实验所用的仪器设备和辅助工具1.2 介绍实验的具体步骤和操作要点1.3 强调实验中需注意的安全事项1.4 分析实验中可能出现的误差来源和解决方法1.5 提供实验数据记录表格和实验结果图表示例1. 实验数据处理与结果分析：1.1 清晰列出实验所得的原始数据1.2 对数据进行初步处理，包括单位换算和数据整理1.3 展示数据处理的详细过程，如拟合曲线或计算公式1.4 分析实验结果，与理论值进行对比1.5 讨论实验结果的合理性和实验过程中的问题1. 实验结论：通过以上实验的分析和讨论，得出如下结论：1.1 给出实验目的所要验证的假设或论点1.2 总结实验的主要结果和发现1.3 讨论实验的局限性和改进方向1.4 探讨实验对物理学理论研究的意义总结：通过本次实验，我们对大学物理（二）中的相关知识进行了实际操作和数据分析，进一步加深了对物理概念和实验方法的理解和掌握。

本实验的结果为进一步的研究提供了重要参考，也为将来的实验和理论研究提供了基础。

通过本次实验的学习，我们不仅提高了实验技能，还培养了实验数据处理和结果分析的能力，为进一步的科学研究奠定了坚实基础。

大学物理实验报告（通用11篇）

大学物理实验报告（通用11篇）实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。

以下是小编为大家整理的大学物理实验报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学物理实验报告篇1一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。

二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。

尖端电极放电，而球型电极未放电。

这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。

导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。

反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。

当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。

而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。

三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。

四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。

尖端电极放电，而球型电极未放电。

接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。

为什么?大学物理实验报告篇2一、实验目的：1、用热分析法（步冷曲线法）测绘Zn-Sn二组分金属相图；2、掌握热电偶测量温度的基本原理。

二、实验原理：概述、及关键点1、简单的二组分金属相图主要有几种？2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义？3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？4、热电偶测量温度的基本原理？三、实验装置四、实验关键步骤：不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。

五、实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设计）组成为w(Zn)=0.7的样品的温度-时间记录表时间τ/min 温度 t/oC开始测量 0 380第一转折点第二平台点结束测量六、数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程）七、思考题八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写）（完）1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号；2.实验题目：3.目的要求：（一句话简单概括）4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。

大物实验报告(3篇)

大物实验报告（3篇）大物实验报告（精选3篇）大物实验报告篇1【实验原理】辉光球发光是低压气体(惰性气体)在高频电场中的放电现象。

辉光球外表为高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体(如氩气等)，中央有一个黑色球状电极。

球的底部有一块振荡电路板，通过电源变换器，将低压直流电转变为高压高频电流加在电极上。

通电后，振荡电路产生高频电场，球内稀薄气体由于受到高频电场的电离作用而光芒四射。

辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。

当用手(人与大地相连)触及球时，球周围的电场、电势分布再均匀对称，故辉光球在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。

这其实是分子的激发，碰撞、电离、复合的物理过程。

人体为另一电极，气体在极间电场中电离、复合而发生辉光。

【实验现象】辉光球通电后呈静止样。

当人手触摸时中间电极出现放电致球壳触摸处。

五颜六色的闪电会随着手的移动而移动，球内出现放电现象。

一旦手离开，闪电消失。

霓虹灯，把直径为12-15毫米的玻璃管弯成各种形状，管内充以数毫米汞柱压力的氖气或其他气体，每1米加约1000伏的电压时，依管内的充气种类，或管壁所涂的荧光物质而发出各种颜色的光，多用此作为夜间的广告等。

日光灯，亦称荧光灯。

一种利用光质发光的照明用灯。

灯管用圆柱形玻璃管制成，实际上是一种低气压放电管。

两端装有电极，内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质。

制造时抽取空气，充入少量水银和氩气。

广泛用于生活和工厂的照明光源。

还有一种是氙灯，氙灯是一种高辉度的光源。

它的颜色成分与日光相近故可以做天然色光源、红外线、紫外线光源、闪光灯和点光源等，应用范围很广。

人体辉光，疾病辉光，爱情辉光，意识体能辉光，人体辉光监控。

大物实验报告篇2【实验目的】1、了解示波器的基本结构和工作原理，学会正确使用示波器。

2、掌握用示波器观察各种电信号波形、测量电压和频率的方法。

3、掌握观察利萨如图形的方法，并能用利萨如图形测量未知正弦信号的频率。

大学物理实验报告完整版

大学物理实验报告完整版实验名称：弹簧振子实验实验目的：1. 研究弹簧振子的振动性质；2. 探究弹簧振子的周期与摆动的各种因素的关系。

实验器材及用具：1. 弹簧振子实验装置：包括一个固定的支架、一根可调节长度的弹簧、一个质量挂钩等；2. 一个计时器；3. 一根标尺；4. 一块待测物体。

实验原理：弹簧振子是指质量悬挂在弹簧上，可以在竖直方向上做简谐振动的系统。

其运动方程可以表示为：m(d²x/dt²) + kx = 0，其中m为振子质量，k为弹簧劲度系数，x为振子位移。

根据该运动方程，我们可以研究振子振动的周期与其质量、弹簧劲度系数以及振幅的关系。

实验步骤：1. 将弹簧振子装置悬挂在支架上，并调整振子的初始位置；2. 在振子下方放置一个待测物体，使其与振子连接；3. 将振子拉向一侧，并释放，观察振子的振动情况；4. 进行多次试验，记录振子的振动时间和振幅。

实验数据记录：试验1：振子质量 m = 0.1 kg；弹簧劲度系数 k = 5 N/m；振子振动时间 t = 2 s；振子振幅 A = 0.1 m。

试验2：振子质量 m = 0.2 kg；弹簧劲度系数 k = 5 N/m；振子振动时间 t = 4 s；振子振幅 A = 0.2 m。

试验3：振子质量 m = 0.1 kg；弹簧劲度系数 k = 10 N/m；振子振动时间 t = 1 s；振子振幅 A = 0.1 m。

实验结果处理及分析：根据实验数据记录，我们可以计算出不同条件下弹簧振子的振动周期。

根据振动周期公式T = 2π√(m/k)，可以得到以下计算结果：试验1：振动周期T = 2π√(0.1/5) ≈ 0.89 s。

试验2：振动周期T = 2π√(0.2/5) ≈ 1.26 s。

试验3：振动周期T = 2π√(0.1/10) ≈ 0.63 s。

通过对比不同试验条件下的振动周期，我们可以得出以下结论：1. 振子的质量与周期成正比关系，质量越大，周期越长；2. 弹簧的劲度系数与周期成反比关系，劲度系数越大，周期越短；3. 振子的振幅对周期没有影响，周期与振幅无关。

大学物理一实验报告(共5篇)

篇一：大学物理实验报告模板.**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月物理系编制一、实验目的：二、实验仪器设备：三、实验原理：四、实验步骤：教师签名：五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结，写出结论：2、思考题解答：篇二：大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：空气比热容比测定实验实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月日物理系编制一、实验目的：①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。

②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。

③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。

二、实验仪器设备：贮气瓶，温度计，空气比热容比测定仪。

数字电压表1-进气活塞；2-放气活塞；3-ad590； 4-气体压力传感器；5-704胶粘剂图4-4-1 实验装置简图三、实验原理：气体由于受热过程不同，有不同的比热容。

对应于气体受热的等容及等压过程，气体的比热容有定容比热容c和定压比热容c。

定vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量；而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?cv况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量。

显然，后者由于要对外作功而大于前者，即c定容比热容c之比vp。

气体的比热容比?定义为定压比热容c和p??ccpv是一个重要的物理量，经常出现在热力学方程中。

2四、实验步骤：5（1）用气压计测量大气压强p0 设为（1.0248?10pa）；（2）开启电源，将电子仪器部分预热10分钟，然后用调零电位器调节零点；（3）关闭放气活塞2，打开进气活塞1，用充气球向瓶内打气，使瓶内压强升高（即数字电压表显示值升高120～140mv左右，关闭进气活塞1。

待瓶中气压强稳定时，瓶内气体状态为ⅰ。

记下p1； (4) 迅速打开放气活塞2，使瓶内气体与大气相通，由于瓶内气压高于大气压，瓶内部分气体将突然喷出，发出“嗤”的声音。

大学物理实验报告书(共6篇)

篇一：大学物理实验报告1图片已关闭显示，点此查看学生实验报告学院：软件与通信工程学院课程名称：大学物理实验专业班级：通信工程111班姓名：陈益迪学号：0113489学生实验报告图片已关闭显示，点此查看一、实验综述1、实验目的及要求1．了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。

2．学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3．学会物理天平的使用。

4．掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 tw-0.5 t天平感度0.02g 最大称量 500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）1、实验内容与步骤1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次；2、用螺旋测微器测钢线的直径7次；3、用液体静力称衡法测石蜡的密度；2、实验数据记录表（1）测圆环体体积图片已关闭显示，点此查看（2）测钢丝直径仪器名称：螺旋测微器(千分尺)准确度=0.01mm估读到0.001mm图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看测石蜡的密度仪器名称：物理天平tw—0.5天平感量： 0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析（1）、计算圆环体的体积1直接量外径d的a类不确定度sd ,sd=○sd=0.0161mm=0.02mm2直接量外径d的b类不确定度u○d.ud,=ud=0.0155mm=0.02mm3直接量外径d的合成不确定度σσ○σd=0.0223mm=0.2mm4直接量外径d科学测量结果○d=(21.19±0.02)mmd=5直接量内径d的a类不确定度s○sd=0.0045mm=0.005mmd。

ds=6直接量内径d的b类不确定度u○dud=ud=0.0155mm=0.02mm7直接量内径d的合成不确定度σi σ○σd=0.0160mm=0.02mm8直接量内径d的科学测量结果○d=(16.09±0.02)mm9直接量高h的a类不确定度s○sh=0.0086mm=0.009mmd=h hs=10直接量高h的b类不确定度u○h duh=0.0155mm=0.02mm11直接量高h的合成不确定度σ○σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果○h=(7.27±0.02)mmhσh=13间接量体积v的平均值：v=πh(d-d)/4 ○22v =1277.8mm14 间接量体积v的全微分：ｄｖ＝○3? (d2-d2)4dｈ＋dh?dh?dd－ dd 22再用“方和根”的形式推导间接量v的不确定度传递公式(参考公式1-2-16) 222?v?(0.25?(d2?d2)?h)?(0.5dh??d)?(0.5dh??d)计算间接量体积v的不确定度σ3σv=0.7mmv15写出圆环体体积v的科学测量结果○v=(1277.8±0.7) mm2、计算钢丝直径(1)7次测量钢丝直径d的a类不确定度sd ，sd=sdsd =0.0079mm=0.008mm3(2)钢丝直径d的b类不确定度ud ，ud=udud=0.0029mm=0.003mm(3)钢丝直径d的合成不确定度σ。

大学物理实验报告通用10篇

大学物理实验报告通用10篇
大学物理试验报告1
重力加速度的测定
一、试验任务
精确测定银川地区的重力加速度
二、试验要求
测量结果的对不确定度不超过5%
三、物理模型的建立及比较
初步确定有以下六种模型方案：
方法一、用打点计时器测量
所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.
利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择抱负纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g.
摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上几式得：
g=4π2n2h/t2.
将所测的n、t、h代入即可求得g值.
方法六、单摆法测量重力加速度
在摆角很小时，摇摆周期为：
则
通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电掌握计时法来测量，但因为试验室器材不全，故该方法无法进行；对其他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简洁且最熟悉，仪器在试验室也很齐全，故利用该方法来测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。
重力加速度的计算公式推导如下：
取液面上任一液元a，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知：
ncosα-mg=0（1）
nsinα＝mω2x（2）
两式相比得tgα=ω2x/g，又tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y.
.将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.
方法二、用滴水法测重力加速度

大学物理实验报告范文(含答案)

大学物理实验报告范文(含答案)
实验目的
探究{实验内容}对{实验目标}的影响。

实验器材
- {器材1}
- {器材2}
- {器材3}
实验步骤
1. 设置实验装置，确保器材摆放正确。

2. 测量并记录初始值。

3. 对实验进行{操作1}，并记录相应数据。

4. 对实验进行{操作2}，并记录相应数据。

5. 对实验进行{操作3}，并记录相应数据。

6. 分析实验数据，得出结论。

实验结果
以下是实验中所测得的数据和结果：
经过数据分析，我们发现{结论}。

实验结论
根据实验结果和分析，我们得出以下结论：
- {结论1}
- {结论2}
- {结论3}
总结
通过这次实验，我们深入了解了{实验内容}对{实验目标}的影响。

实验结果验证了相关理论，并且经过数据分析，我们得出了一些有意义的结论。

同时，我们也发现了实验中的一些问题和改进的可能性。

附录
以下是实验过程中的一些额外信息和实验数据的详细记录：
实验过程记录
- 步骤1：...
- 步骤2：...
- 步骤3：...
实验数据详细记录
- 数据记录1：...
- 数据记录2：...
- 数据记录3：...。

大学实验报告实验过程总结

实验目的：1. 理解光的折射和反射现象；2. 掌握折射定律和反射定律；3. 测量折射率和反射率。

实验时间：2023年3月15日实验地点：大学物理实验室实验仪器：1. 平面镜2. 凸透镜3. 凹透镜4. 光具座5. 光源6. 测量尺7. 折射仪8. 记录本实验原理：光从一种介质射入另一种介质时，会发生折射现象。

根据斯涅尔定律（Snell's Law），入射角和折射角之间存在一定的关系。

同样，光在两种介质的界面上也会发生反射现象，反射角和入射角相等。

实验步骤：1. 将光源固定在光具座上，调整至适当位置；2. 将平面镜放置在光源前方，使其垂直于光具座；3. 将凸透镜和凹透镜分别放置在平面镜后，调整其位置，使光线经过透镜后发生折射；4. 使用测量尺测量入射角和折射角；5. 重复上述步骤，改变入射角，记录不同角度下的折射角；6. 使用折射仪测量不同介质的折射率；7. 将光源移至平面镜后，调整其位置，使光线发生反射；8. 使用测量尺测量入射角和反射角；9. 重复上述步骤，改变入射角，记录不同角度下的反射角；10. 计算不同介质的反射率。

实验结果：1. 折射实验：- 入射角分别为0°、15°、30°、45°时，对应的折射角分别为5°、12°、23°、35°；- 通过折射定律计算得出，介质的折射率为1.5；2. 反射实验：- 入射角分别为0°、15°、30°、45°时，对应的反射角分别为0°、15°、30°、45°；- 通过反射定律计算得出，介质的反射率为0.8。

实验分析：通过本次实验，我们验证了光的折射和反射现象，并掌握了折射定律和反射定律。

实验结果表明，不同介质的折射率和反射率存在差异，这与实验原理相符。

实验总结：1. 光的折射和反射现象是光学中重要的基本现象，通过本次实验，我们对这些现象有了更深入的理解；2. 折射定律和反射定律是描述光的折射和反射现象的基本规律，实验结果验证了这些定律的正确性；3. 实验过程中，我们学会了使用测量工具，如测量尺和折射仪，提高了我们的实验操作能力；4. 本次实验培养了我们的团队合作精神，通过分工合作，共同完成了实验任务。

大学物理学毕业实习报告

大学物理学毕业实习报告一、前言物理学是一门探索自然界基本规律的学科，实践是检验理论正确性的唯一标准。

为了更好地将理论知识与实际相结合，提高自己的实践能力和科学素养，我选择了物理学毕业实习，实习地点是XX大学物理实验中心。

二、实习内容实习期间，我参加了多个物理实验项目，包括基本物理实验、近代物理实验和综合物理实验。

这些实验涵盖了力学、热学、电磁学、光学和原子物理等多个物理学领域。

在实习过程中，我严格遵守实验规程，认真操作实验设备，详细记录实验数据，并积极与指导老师沟通交流，探讨实验原理和结果。

1. 基本物理实验基本物理实验主要包括力学实验、热学实验和电磁学实验。

在这些实验中，我掌握了各种基本物理量的测量方法，如长度、质量、温度、电流等。

通过实验，我对牛顿运动定律、热力学定律、电磁学定律等基本物理规律有了更深刻的理解。

2. 近代物理实验近代物理实验主要包括原子物理实验和光学实验。

在这些实验中，我了解了原子结构、光谱原理、光的干涉、衍射和偏振等现象。

通过实验，我掌握了近代物理实验的基本方法和技巧，提高了自己的科学素养。

3. 综合物理实验综合物理实验是一个涉及多个物理学领域的实验项目。

我参加了有关地球物理学的实验，如地震波传播特性实验、地热梯度实验等。

这些实验使我了解了地球内部的结构、地震波的传播规律等地球物理学的基本知识。

三、实习收获通过实习，我收获颇丰。

首先，实习使我深刻认识到理论知识与实际操作的重要性。

在实验过程中，我明白了只有将理论知识与实际相结合，才能更好地探索自然界的基本规律。

其次，实习锻炼了我的动手能力和团队协作能力。

在实验中，我学会了如何操作实验设备，处理实验数据，并与同学们共同探讨实验问题。

最后，实习提高了我的科学素养和创新能力。

在实验过程中，我不断思考问题，寻求解决问题的方法，培养了自身的创新意识。

四、实习总结通过本次物理学毕业实习，我对物理学的基本规律有了更深刻的理解，实践能力得到了锻炼。