传播学概论 第四讲 人内传播

入睡状态和做梦
催眠
酒精中毒与毒品服务
高峰体验
沉思状态
（三）作为社会心理 过程的人内传播理论
1、米德的“主我与客我”理论
有
意
主我
义 的
客我
I
象
Me
征
符
人内传播的双向互动性
理论要点（P65）：
• 自我可以分解成相互联系、相互作用的 两个方面：一方是作为意愿和行为主体 的“主我”，它通过个人围绕对象事物 从事的行为和反应具体体现出来；另一 方是作为他人的社会评价和社会期待之 代表的“客我”，它是自我意识的社会 关系性的体现。人的思维、内省活动就 是一个“主我”和“客我”之间双向互 动的传播过程 。
自己不了解
开放区域
盲目区域
个人资料，如名字、 缺乏自知之明的那 相貌、身份、职业等 一部分
他人不了解
秘密区域
未知区域
隐私，或者尚未公之 潜质、潜能 于众的东西
哈里顿-英格拉姆(Harrington Ingram)和约瑟夫-鲁夫特(Joseph luft)提出的 "约哈里之窗"
• 2、建立和谐关系。 • 3、认识与控制周围环境。 • 4、交流与获得人生经验。 • 5、满足情感需要。
2、布鲁默的“自我互动”理论 （P66）
布鲁默在1969年出版的《象征 互动论》一书中提出了这样一个观 点：人能够与自身进行互动——自 我互动。他认为，认识拥有自我的 社会存在，人在将外界事物和他人 作为认识对象的同时，也把自己本 身作为认识的对象。
3、内省式思考（P67）
• 内省是人对自己的一种反思活动，也是一种重 要的人内传播形式。
库利在他的1909年出版的《社会组织》一书中提 出。
他认为，人的行为很大程度上取决于对自我的认 识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形 成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自 我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识 和把握自己。因此，人的自我是通过与他人的相 互作用形成的 。这种联系包括三个方面：
2、基模的特点(P68)
• （1）它是人与生俱来的行为模式之一， 但是随着人的成长可以发展和改造。
• （2）它是一种知识分类体系，呈现层化 结构，类似于一个树状图。
• （3）它是知识的集束或有机的结合。 • （4）它具有预测和控制决策功能。
3、基于基模理论的信息处理过 程模式（P69）
• 1973年，美国学者罗伯特·阿克塞尔罗德 提出
推理：从已知的事物属性和关系中推导出未知的属性 和关系的思维活动。在判断的基础上，在若干个判断 之间建立或发现合乎逻辑、合乎规律的关系，得出新 的判断和结论，这就是推理的过程。推理就是“从已 知中发现未知”的创造性活动。
• 2、异常形式 • 入睡状态和做梦 • 催眠 • 酒精中毒与毒品服务 • 高峰体验 • 沉思状态
• 内省可以分为两种，一种是日常的、长期的自 我反思的活动，它以完善个人的品德和行为为 目的，具有明显的长期目标性与连贯性。
• 另一种是短期的、以解决现实问题为目的的自 我反思活动，称为“内省式思考”（reflective thinking）。
（四）个人信息处理 的基模理论
1、基模的概念（P68）
马斯洛需求层次理论
（三）人际传播的特 点（P73）
• 1、人际传播传递和接收信息的渠道多， 方法灵活。
• 2、人际传播的信息的意义更为丰富和 复杂。
• 3、人际传播双向性强，反馈及时，互 动频度高。
• 4、与组织传播和大众传播相比，人际 传播属于一种非制度化的传播。
（四）库利的 “ 镜中我”理 论
第四讲 人内传播、人 际传播、群体传播与
组织传播
一、 人内传播
（一）概念
人内传播 （intra-personal communication）
又称内向传播、自身传播，指的是个人 接受外部信息并在人体内部进行信息处理的 活动。（P61)
自我传播是人的心理活动的内在和外在 表现，它是心理学研究的范畴。
表象：记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现。
概念：对同类事物的共同的、一般属性的认识。（外延： 同类事物的范围或集合；内涵：对同类事物特征和本质属 性的认识）概念是思维的细胞，有了概念，人类才能进行 抽象的思维。
判断：对事物之间的联系或关系进行定性的思维活动， 它是在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生的；判 断往往意味着对思考的对象事物有所断定和做出结论， 这是人们行为决策的基础。
作为个体系统之活动的人内传播是一切 社会传播活动的基础。
理解人内传播(P64)——
① 人内传播虽然是人体内部的信息处理过程，但这 个过程不是孤立的，它的两端都与外部过程保持 着衔接关系；
② 人内传播虽然与人的生理机制密切相关，但它在 本质上是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社 会性和实践性；
③ 人内传播不是对外部世界的消极、被动的反应， 而是积极能动的反映；
④ 人内传播是其他一切传播活动的基础。
（二）人内传播的分 类
1、正常形式：作为能动的意识和思维活动 的人内传播
感觉：包括“五觉”，是人通过眼、耳、鼻、舌、身等感官 对事物的个别信息属性如颜色、形状、声音、气味、软硬、 凉热等作出的反映，这是人内传播的出发点。
知觉：感觉的集合，或在感觉的基础上对事物的分散的个 别信息属性进行的综合。知觉的过程，就是对事物整体的 感性信息进行综合把握的过程。
4、详尽分析可能性理论
• 信息处理的方式有两种：
• 一是详尽的方式，用严谨的思考来处理 信息，这种方式沿“核心路径”处理信 息，当个人与信息涉及的问题关系密切、 有较强的认知需求、或者较强的责任感， 且具备相应认知能力，会沿该路径处理 信息。
• 二是较为粗略的方式，沿“边缘路径” 处理信息。
二、人际传播
（一）概念
人际传播 பைடு நூலகம்personal communication）
是在两者或两者以上之间 进行的面对面或凭借简单媒介 如电话、书信、网络聊天等而 展开的信息交流活动。
（二）人际传播的动 机与功能
• 1、实现自我认知。认知三个方面：物质 的自我、社会的自我、精神的自我。
约哈里之窗
他人了解
自己了解
基模（又译为图式），是瑞士心理学家皮亚 杰在研究儿童成长和认知发展过程时提出的一 个概念。
所谓基模，指的是人的认知行为的基本模式， 是人们在处理新信息或者认知判断新事物时所 使用的“知识的集束”。
当我们接触到一个新信息或者新事物、遇到 一个新事件或者进入一个新的场所的时候，我 们过去的相关经验和知识会引导我们迅速对新 的状况做出认知、判断和推理。