如何做一名有品位的教师

如何做一名有品位的教师

织金县以那小学彭仁兰什么叫品位？我通过查阅资料得出，品位是生活的本质内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养，高尚的道德情操，良好的生活习惯，高雅的生活方式和积极的工作态度。

要做一名“受人尊重的教师”，首先就要自身付出不懈的努力，不断地完善自己，以自己人格魅力赢得世人的认同与赞许。

做一名有品位的教师，要拥有端庄的形象气质。教师是一个公众的职业人群，教师的一言一行都会影响学生发展。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”每天，面带笑容面对学生，学生一定会觉得很高兴，很快乐。这样自己也会沉浸在美好的氛围中。建筑是凝固的音乐，服装是无声的语言，他们都发挥着向外表达自己窗口的作用。莎士比亚说过：“服装可以表现人格”。作为“传道、授业、解惑”的教师，服装要表达的信息应该是：尊严而不是刻板、美丽而不是妖艳、自信而不是寒碜、高雅而不是富贵、大方而不是怪异。教师要有灿烂、真诚的微笑。微笑，是一种自信的表现，一种成熟的魅力。微笑也会传染。每天清晨，你带着微笑走进校园，自己快乐地开始一天的工作，学生也会受感到自己拥有着幸福的校园生活。我们是从学生生活走过来的，如果老师走上讲台，总是马着一张脸，你会觉得舒服吗？在这二十几年的教书过程中，我记忆犹新的是2005年，

那时候我刚分配到织金县金龙细木小学上课。头天为了孩子我和老公吵了一架，第二天去上课心情不好，走上讲台，马着一张脸，眼里还含着一丝的泪水。全班孩子不约而同地用惊奇的目光看着我，还齐声说：“老师，你怎么了？是我们做得不好吗？”整节课上下来，效果很差，学生也跟着愁眉苦脸。下课后，我回到自己的住处，躺在床上想早上发生的事，作为一名老师给孩子的影响是多大啊，平时以为他们是小毛孩，什么都不懂，其实他们是一些小精灵，时刻盯着你。从那以后，我每节课都会保持良好的心态，就算有天大的事，我都忍着。气质不是学来的，而是点滴积累出来的。学习他人的优秀之处，培养自己端庄的举止，不俗的谈吐，取信于社会，取信于家长，取信于孩子，更有利于工作的开展。

人们经常说到，要给学生一杯水，自己必须拥有一桶水。作为一名老师，必须拥有深厚的学识魅力。除了深厚的专业知识外，还要有广博的知识。如何做到这一点呢？那就要多读书，经常读书，读一些好书。8月15日，我有幸到织金五中去参加“三科”培训，刘梅恒老师传达了她去贵阳培训，专家说的话：“读书要明确书的编写目的，要讲究方法，要学会思考，学会辨析。读了以后，要学会批注，学会摘抄有价值的地方，只有这样才能提高自己的水平和文化素养。”我平时都是吃老本，有时课堂上回答不出学生的问题，读书经常是走马观花，没有体会文章中的内涵。听了刘老师的讲座后，我感到羞愧。在今后的教学中，我一定会

让反思成为自己的一种习惯。思然后知不足，知不足而后行，行然后而再思，如此循环往复，不断调整。人无我有，人有我优，懂得用创新的理念，开阔的视野来涉猎新的领域，尝试新的创举，摸着石头过河，做第一个吃螃蟹的人。这样才能取他人之长补己之短，不断超越自我。

在教学过程中，好多老师总是把学生的成绩放在第一位，成绩好的学生，不管做什么看着很顺眼，成绩不好的，就算他做对了，给予的都是否定。其实，每个孩子都有他的长处和短处。我深有体会，今年暑假，为了方便，我买了一辆踏板车来学。教我骑车的就是读不到书的那些孩子，他们骑在车上，三下两下就骑稳了，而我呢，学了几天都不会，总是领悟不到孩子们讲的方法。在他们心中也觉得这个老师好笨，只是不好说而已。我们班张云锴就是其中一个，成绩很差，平时叫做作业，就像要他命一样。可是他懂得的东西，会做的事情作为老师的我也做不到。作为教师，要把学生真正当成自己的孩子，要真挚、博爱、慈善、宽容地对待他们。不但要重视他们的学习成绩，更要关心他们的生理和心理的健康成长。要把他们的做人教育放在首位。在工作中，教师应该把工作的忙碌当着生活的充实，把学生的成长作为自己的成功，对待工作不能抱怨。

一个有品位的教师，应该要学会谦让、学会尊重、学会宽容，不管是同事，还是学生，不要为了一点小事就争风吃醋。因为谦让不是懦弱、尊重不是卑怯、宽容不是无能。面对女生的娇矝，

任性、微笑注视、含蓄首肯；面对男生背后的折骂、面对家长的冷言冷语，要学会“装聋作哑”。说到宽容，记得我刚从细木小学调到以那小学时，班上分了一个叫李林的学生，他是一个外省人，家庭条件很好，父母很溺爱他，对他的教育养成一点都不负责任。这个孩子见到女生就脱裤子，和男生讲话牛大马粗，专门乱骂女生，学生经常告他的状。我向家长反映，家长说他在家对待他姐姐都是这样，他们也没有办法。我屡次教育他，他不但不听，还经常骂我，当时我很生气，恨不得扇死他，但回头一想，他只不过是一个孩子，我跟他计较什么呢？只要尽到自己的义务就行了。为了服从学校安排，去年我任二三班的语文，好多家长一听到是我教他们的孩子，就用歧视的目光看着我，还在群里对我冷言冷语，我当时很生气，总认为自己上了二十多年的课，从来没有家长这样对过我。但反过来想，应该是自己老了，又是一个民代老师，家长望子成龙，不相信我也是正常的。自己只有努力，尽自己的能力，把孩子们的成绩搞好就行了，又何必在乎别人说什么呢？要让学生和家长真正感受到什么叫谦让和宽容，要用自己的言行教育学生，感化学生和家长。

做一名有品位的教师，要坚持高雅的生活情趣。人生幸福的本质是一种情感愉悦的心理感受。生活情趣是构筑高尚人格的基石，是激发创造灵感的源泉，是提高幸福指数的保证。当这个社会普遍崇尚金钱至上、金钱万能时，我们这些安贫乐道的“精神贵族”们，正是依靠着丰富高雅的情趣，增强了从淡泊的生活中

汲取和享受美的能力，从孜孜以求的苦心孤诣的学术研究中，获得了情感的愉悦和精神的满足，从而感受到生活的诗意和人生的幸福。

一个有品位的教师，应该是一个纯粹的教师，要多一点奉献，少一点索取；多一些公心，少一些私欲；多一份宁静，少一份浮躁。教育是一条清苦之路，这里没有充裕的财富，没有纵横的权利，有的只是一支粉笔，三尺讲台，在这方寸之地，我们唯有勤勤恳恳、爱岗敬业、不计得失、甘为人梯，静静守护教育的真谛。要有强烈的爱生情怀。教师必须钟情于自己的教育事业，有敬业、爱生的情怀。要细心呵护孩子的每一份尊严，让每一个孩子都能在学习、实践中获得成功的机会，体验到生命成长的快乐，真正达到诲人不倦的崇高境界。教师是一个群体，一个团队，在团队中，每个人都有各自的优点和长处，每个人都有自己的思维特点和处事方式，这就需要我们在赏识自己的同时悦纳他人，在打开自己的心扉的同时，能够倾听吸纳别人的想法和观念。

普通的我们干着平凡的工作，但不甘平庸的我们让爱前行，用心经营，一定会成为一个有品位的老师！