最新冀教版英语七年级上册第七单元lesson41导学案

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冀教版英语七上Unit 7《Days and Months》(Lessons 41、42)说课稿

冀教版英语七上Unit 7《Days and Months》（Lessons 41、42）说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 7《Days and Months》（Lessons 41、42）主要让学生掌握月份的英文表达以及日常生活中的常用时间表达方式。

通过本单元的学习，学生能够熟练运用月份和日常时间表达方式进行交流。

教材以现实生活场景为背景，结合图文并茂的形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二. 学情分析针对七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。

但学生在时间表达方面的运用还不够熟练，对于一些特殊的时间表达方式还需要加强练习。

因此，在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握月份的英文表达，以及日常生活中的常用时间表达方式。

2.能力目标：学生能够熟练运用月份和日常时间表达方式进行交流。

3.情感目标：通过本单元的学习，培养学生对英语的兴趣，增强自信心。

四. 说教学重难点1.重点：月份的英文表达，日常生活中的常用时间表达方式。

2.难点：特殊时间表达方式的运用，如“几点过几分”、“昨天晚上”等。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过情境模拟、小组合作、游戏互动等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

同时，利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：以一首关于时间的英文歌曲《Hour Glass》开场，引导学生关注时间主题。

2.新课呈现：通过展示一幅日历图片，引导学生发现月份和时间的表达方式。

3.讲解与练习：讲解月份的英文表达，以及日常生活中的常用时间表达方式。

通过例句和练习，让学生熟练掌握这些表达方式。

4.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的时间表达场景，巩固所学知识。

5.游戏互动：设计一个时间接龙游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

冀教版-英语-七上-7单元第41课 Holidays导学案

教材
冀教版英语
七年级上册
授课时间
主讲人
授课班级
总第41课时
课题
Lesson41Holiday!
课时安排
One
课型
New lesson
教学目标
1. Words and phrasespresent,international,national,festival,usually,during,
Words and phrases：present,international,national,festival,usually,during
Sentence structures:
1.The weather is cold and cloudy.2.New Year’s Day.
教
学
反
思
Christmas Day圣诞节(December 25) Army Day建军节(August 1)
【注意】“Happy+节日名称”是向别人表示节日的祝愿。当对公共的节日表示祝贺或祝愿时，答语常用“The same to you”；当对生日等祝贺或祝福时，答语常用“Thank you”等表感谢的话语。
2. Key sentencesThe weather is cold and cloudy.
教学重点
.本课新单词、重点句型及重点短语的用法。
教学难点
激发学生兴趣，让学生掌握一些与节日有关的词汇。
教学方法
自主学习，合作探究，解决文中疑难点。
教学资源
Electronic whiteboard,Multimediacourse-ware,Recorder, PPT.
【拓展】make a present of sth.to.sb= make sb.a present of sth

冀教版英语七年级上册 Unit7 Lesson 41导学案

.
课题：Lesson 41 Holidays 课型: 新授
【学习目标】学会并记住本课单词，理解课文内容
【学习重点】理解课文，掌握重点词汇并完成练习
【学习难点】掌握重点词汇并完成练习
课时：第74课时
【教学过程】
一．自主预习,成果展示
〔1〕读课文找出以下句子的翻译
1. 新年
2. 讨论
3. 和……玩
4. 聚在一起
5. 国际劳动节
6. 儿童节
7.教师节8.国庆节
12. 去爬山
〔2〕预习完成课本P107第一题
二、探究新知，要点练习
探究一：National Day is on Octobei翻译：
要点归类:___________________________________________________ 探究二：And the Spring Festival is usually in January or February
翻译：
要点归类:___________________________________________________ 探究三：What do you like to do on holidays ? 翻译：
要点归类:___________________________________________________ 三．当堂训练检测
1. 独立完成课本P107第二题
四．学教后记。

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

Unit7 Lesson 41 Holidays导学案(含答案) 七年级上册英语冀教版

Lesson41 Holidays 【温故互查】你知道这些节日吗?1.New Year's Day____________________2.the Spring Festival__________________3.International Workers'Day___________4.Children's Day____________5.Teachers'Day_____________6.National Day______________【合作探究】英汉互译1.get together with our families_________2.教师节___________________________3.My favorite holiday_________________4.in January or February_______________5.on New Year’s Day__________________6.Children’s Day_____________________7.during the Spring Festival_____________【基础达标】Translate these phrases into Chinese:1.谈论_________2.在中国__________3.和......玩________4.聚集_____________5.在节日期间______________________6.在五月__________________________7.在九月10日_____________________8.看电影__________________________9.去爬山__________________________【能力提升】1.My family likes to_________________ (看一场电影)on New Year’s Day．2.I like to____________________ (去动物园)on Children’s Day．3．My mum and I like to__________ (去购物)4．My friends and I like to ____________ (去爬)on National Day．5. We can ______________(聚集) with our family during holidays.单项填空( )1.We eat dumplings ______the Spring Festival.A. atB. inC. aboutD. during( )2.My father______ to play sports on National Day.A .likes B. like C. to like D. liking( )3.They are talking______ holidays in China now. A. in B. on C. to D. about( )4.International Workers’Day is______ May.A. inB. onC. duringD. at( )5.I like_______ together with my families.A. to getB. getC. getsD. to getting( )6.I like _________ on National Day with my cousin. A．go mountain B．to go mountain climbC．go climb D．to go mountain climbing( )7.Rose goes _______ on Sundays in summer.A.swimB. swimmingC. to swim D．swims( )8.-_____ on holidays?A. What do you like to doB. What are you doingC. What’s your favourite color参考答案温故互查1.新年2.春节3.国际劳动节4.儿童节5.教师节6.国庆节合作探究1.和我们的家人在一起2.Teachers’ Day3.我最喜欢的节日4.在一月或二月5.在新年6.儿童节7.在春节期间基础达标1.talk about2. in China3. play with4. get together5. during holidays6. in May7. on September 108. watch a movie9. go mountain climbing能力提升1.watch a movie2. go to the zoo3.go shopping4. go mountain climbing5.get togetherDADAA DBA。

【最新】冀教版七年级英语上册Unit7 Days and months Lesson41 Holidays 导学案

Lesson41: Holidays 导学案教学目标1、掌握本课的新单词及短语：on weekend,together,work hard at school， Li Ming’s family tree, play football , be close to, be ready to2、让学生能够用英语表达多个假日的名称及其日期让学生体会团队精神在学习中的作用；重点难点1、激发学生兴趣，让学生介绍自己的家庭成员。

2、掌握以下重点句型：1）I have no brothers or sisters.2）We play football together.3）I am close to her.4）She is always ready to help others.5）I work hard at school.预习导学认真阅读课文，找出以下短语并做记忆1）家谱 2）在周末3）踢足球 4）与……亲近5）be ready to 6）work hard探究案1、朗读课文2、质疑、合作探究探究一：I have no brothers or sisters.※ I don’t have any brothers or sisters.探究二：They play football together.play the guitar总结: 球类、棋类、牌类前面不能加the乐器前必须加the探究三：I am close to her※ My home is close to the school.be close to 离...亲近探究四：She is always ready to help others.※ I am ready for Shanghai.be ready to do sth 准备做某事训练案一．根据句意写单词或短语。

①I love my mum. I (亲近) her.②The boy (踢足球) on the playground now.③(在周末), we do our homework toget her.④I have （没有）friends or money.二．任务型阅读。

Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays教案冀教版七年级英语上册

Unit 7 Days and MonthsLesson 41 Holidays【教学目标】（1）能够听、说、读、写单词：present, international, national, festival, usually, during, mountain, climb。

（2）掌握和运用描述中国传统节日的句型，能使用一般现在时，基数词和序数词。

（3）能够听、说、运用句型：Holidays are fun.We have many holidays in China.International Workers’ Day is in May.We have Children’s Day on June 1.Teachers’ Day is on September 10.And the Spring Festival is usually in January or February.（4）能够用正确的语音, 语调朗读课文中的对话, 能运用所学知识与他人问候交流，进行英语日常交际。

【教学重难点】重点：能够听、说、读、写单词：present, international, national, festival, usually, during, mountain, climb。

难点：掌握和运用描述中国传统节日的句型。

能够听、说、运用句型：Holidays are fun.We have many holidays in China.International Workers’ Day is in May.We have Children’s Day on June 1.Teachers’ Day is on September 10.And the Spring Festival is usually in January or February.【教学方法】情景导入法、活动探究法。

【教学过程】新课导入：1. Check the Preview根据课件图片进行学习，引入本课的内容学习。

七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 41 Holidays导学案(无答案)(新版)冀教版

Children’s Day — June 1st
Spring Festival — January or February
Internati onal Workers’ Day — May 1st
Teachers’ Day—September 10th
National Day—October 1st
Women’s Day—March 8th
Christmas Day—December 25th
Ap ril Fools’ Day—April 1st
Ask Ss to practise l ike this:
New Year’s Day is January 1st.
The Spring Festival is in January or February.
2. Key sentences重点句子
学习难点
谈论节日
present, international, national, festival, usually, during, mountain, climb
学习流程
Step1.Review and learn the new.
Make up conversations with your calendar.
with other festivals“Spring Festival, International Workers’ Day, Teachers’ Day, National Day,Women’s Day, Christmas”. Show them on the screen and have Ss read them a few times.
T: What can you see in the picture?

Unit7Lesson41Holidays学案冀教版英语七年级上册

Unit 7 Lesson 41 Holidays.【学习目标】1.能记住并能正确运用下列单词:present, international, national, festival, usually, during, mountain, climb。

2.会运用下列短语和句型:International Workers' Day, Children's Day, Teachers' Day, National Day, the Spring Festival, New Year's Day, watch a movie, go mountain climbing, What do you like to do on holidays?3.会用英语询问节日,并做出适当的回答;会描述在节日期间喜欢做的一些事情。

【预习导学】一、填一填1.谈论2.与……玩3.聚在一起4.在假期5.儿童节6.国庆节7.看电影8.去爬山9.国际劳动节10.春节二、译一译1.你假期喜欢做什么?do you do on holidays?2.天气很冷并且多云。

The weather is and .3.我想谈谈关于中国的节日。

I would like holidays in China.4.在假期,我们能和我们的朋友们玩并能和我们的家人团聚。

We can our friends and with our families holidays.5.我和妈妈喜欢在春节期间购物。

My mum and I like to during the .6.李明正在介绍关于节假日的报告。

Li Ming is his report about holidays.7.春节通常在一月或二月。

The Spring Festival is usually or February.8.我们一家人喜欢在元旦那天去看电影。

My family likes to on New Year's Day.◎学法指导:在第7小题中,季节、月份之前应用介词in,而且无冠词;节日、星期之前用介词on。

冀教版-英语-七上-第41课学案

英语-打印版Lesson41：Holidays教学目标：1.掌握本课出现的新单词:present, international, national, festival, usually, during,mountain climb2.掌握本课出现的新句型：(1) Happy New Year! (2)What do you like to do on holidays? I like to do......3.熟读课文并能掌握中国一些节日的表达。

课前预习：1.掌握本课出现的新单词和新句型。

2.熟读课文内容，掌握中国一些节日名称的表达。

课内检测教师根据自己的需要检查单词和词组的背诵情况。

合作探究一．小组讨论中国有哪些传统节日并且完成课后练习第一题。

（P107）二．熟读课文后，练习下列新句型。

1.What do you like to do on holidays/ weekends/ New Year’s Day? I like to.......三．1.归纳总结present的不同用法。

birthday present______ present his report_______ 2.归纳总结学过的节日。

国际劳动节____________ 春节_______ 国庆节__________国庆节________ 节礼节_______ 圣诞节_________ 教师节__________儿童节_______ 巩固练习：一. 翻译下列短语：1. 新年 ________2. 国际劳动节_________3. 春节_______4. 国庆节___________5. 圣诞节_______6. get together with ______7. play sports_______8.看电影_____9. 祝你好运_______ 10 go mountain climbing _________ 11.购物______________ 二．句型转换1. My birthday is onOctober 11th .(划线提问) your birthday?2. It is July 12 today .(划线提问) ______ ______ _______ today? .3. It is Friday today .(划线提问) _____ _____ ____ it today? .4. I like to go shopping .(划线提问) _____ ____you like to _____?5. She likes to watch a movie on weekends.(一般疑问句)_____ she ____ to watch a movie on weekends?6. Happy New Year. (写出答语) _____ _____ _______. / The ____ to you!三．单项选择。

冀教版七年级英语上册同步教案unit 7 lesson 41 holidays

第四十一课时 lesson41 Holidays 单元目标环节1 新课导入展示两张图片，让学生讨论然后口头回答下列问题：（1）What festival in China do you like best?（2）When is Teachers’ Day in China？（3）what do you usually do during National Day vacation?设计意图：通过图片引入，激发学生的学习激情与好奇心，自然进入课题。

环节2 学习活动1.听录音，学生回答以下问题：（1）It is________20 today. （2）The Spring Festival is usually in________or________.2.教师教读本课时的文章，然后讲解重点句子和短语。

3.学生熟读课文，注意日期的写法和读法。

4.完成练习题1，然后同桌相互检查。

5.听录音，完成练习题2，注意听清人物喜欢做的事情，然后把方框中的短语填到正确的位置。

6.教师请两名学生起来回答；再听一遍，然后订正答案。

7.学生读一读本课时第二部分的四个句子，然后教师讲解其中的重点知识。

8.学生四人为一组，讨论自己喜欢的节日，并介绍一下这个节日，比如节日的时间，大家通常做什么，吃什么等等。

可以参照课文以及练习题4的例子。

9.教师随机挑选三组学生起来表演他们的对话，其余学生和教师一起点评。

10. 学生完成练习题3，圈出节日，并且勾划出节日会进行的活动。

然后按时间顺序把这些节日写到横线上面。

然后教师请学生起来回答，再公布答案。

11.要点点拨。

(1).or 的用法①表示选择，意为“或；还是”，例：Are you from China or America?②用于否定句中代替and 。

例：She is not kind or beautiful。

（2）together 的用法get together 意为“聚在一起”；together with 意为“和……一起”，相当于with。

七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 41 Holidays

七年级英语上册Ｕnit 7 Daｙs and Monｔhs Leｓson ４1 Ｈolｉｄayｓ导学案（新版)冀教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（七年级英语上册Unit 7 Days ａｎd Months Leｓｓoｎ41 Holidays导学案（新版)冀教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级英语上册Ｕｎit 7 Dａｙｓａnd Months Lesｓon 4１Ｈｏlｉdａｙs导学案(新版）冀教版的全部内容。

Lesson 4１Holidaｙs【学习目标】1、学习的任务和目标1）Language gｏals: present inｔernatioｎal nａtｉonal fｅstivaｌusually dｕｒing mouｎtain ｃlimｂ，go ｓhoppiｎg, Chｉldｒeｎ’s Dａｙ，ＩnｔeｒnaｔionａｌＷorkｅrs’ Day, Mｏtheｒ's Day, Teachｅｒs’ Dａy。

2) Keｙsentences：Whaｔｄo you lｉke to do oｎｈｏliｄａys?Ｉlｉke ｔo …３) Talk abｏuｔhｏｌidaｙs in Chiｎa。

2、学习的重点1）Ｍasｔer the impoｒtａｎt vocaｂulａry。

２)Key ｓentenｃes：Whaｔｄo yｏu lｉkｅtｏｄo ｏｎhｏlidayｓ?I ｌike to …3、学习的难点Ｔalk ａbｏｕｔｈoｌidaｙs in Cｈｉnａ.【学习过程】Sｔep 1: 自主学习-——-明确目标自学文本1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案,明确本节课的学习任务和目标。

新冀教版七年级上册英语 Lesson 41 教案

Unit 7 Days and MonthsLesson 41 Holidays1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：present，international，national，festival，usually，during，mountain，climb。

2.让学生了解一些有关中国的节日。

1.掌握一些与节日有关的词汇：holiday，international，children，teacher，national，festival。

2.激发学生兴趣，让学生了解更多中国的传统节日。

掌握以下重点句子：①The weather is cold and cloudy.②We can play with our friends and get together with our families during holidays.③And the Spring Festival is usually in January or February.④Happy New Year to you，everyone!Step 1：Lead－inShow the pictures in the text to the students. Let them guess：1.What is the festival in Picture 1？2.When is Teachers’ Day in China？Let the students answer the questions in class.Step 2：ListeningListen to the tape and fill in the blanks with the correct words you hear.1.It is________20 today.2.The Spring Festival is usually in________or________.Finish the task in class orally.Step 3：ReadingRead the dialogue and decide the following statements are true or false.1.International Workers’ Day is on May 5.2.New Y ear’s Day is on January 1.Finish the task in class orally.Step 4：PracticeWork in groups and practice a dialogue. Then present it in front of the class. When they act，they can use their own words.Read the text again and find more questions about it.S1：What do you like to do on New Year’s Day？S2：Who wants to go to the zoo on Children’s Day？Step 5：ActivitiesSuppose you want to introduce the holidays in China. But you don’t know what to do. How can you do？Ask your classmates for advice.Finish the task in groups. Then after a few minutes，let some students act out their dialogues in front of the class.Step 6：e to “Let’s Do It！”Match the Chinese holidays with the dates or months on Exercise 1.Listen to the tape and finish Exercise 2 together.Ask the students to finish Exercise 4 in pairs.Finish Exercise 3 in “Let’s Do It！”.。

2020学年【冀教版】七年级上册：Unit7《DaysandMonths》(Lessons41、42)导学案

2020学年冀教版英语精品资料Lesson41：Holidays备课时间：2012.12.2 主备人：集体备课：七年级英语教师审核签字________ 教学目标：1.掌握本课出现的新单词:present, international, national, festival, usually, during,mountain climb2.掌握本课出现的新句型：(1) Happy New Year! (2)What do you like to do on holidays? I like to do......3.熟读课文并能掌握中国一些节日的表达。

课前预习：1.掌握本课出现的新单词和新句型。

2.熟读课文内容，掌握中国一些节日名称的表达。

课内检测教师根据自己的需要检查单词和词组的背诵情况。

合作探究一．小组讨论中国有哪些传统节日并且完成课后练习第一题。

（P107）二．熟读课文后，练习下列新句型。

1.What do you like to do on holidays/ weekends/ New Year’s Day? I like to....... 三．1.归纳总结present的不同用法。

birthday present______ present hisreport_______2.归纳总结学过的节日。

国际劳动节____________ 春节_______ 国庆节__________国庆节________ 节礼节_______ 圣诞节_________ 教师节__________儿童节_______巩固练习：一. 翻译下列短语：1. 新年 ________2. 国际劳动节_________3. 春节_______4. 国庆节___________5. 圣诞节_______6. get together with ______7. play sports_______8.看电影_____9. 祝你好运_______ 10 go mountain climbing _________ 11.购物______________二．句型转换1. My birthday is onOctober 11th .(划线提问) your birthday?2. It is July 12 today .(划线提问) ______ ______ _______ today? .3. It is Friday today .(划线提问) _____ _____ ____ it today? .4. I like to go shopping .(划线提问) _____ ____you like to _____?5. She likes to watch a movie on weekends.(一般疑问句)_____ she ____ to watch a movie on weekends?6. Happy New Year. (写出答语) _____ _____ _______. / The ____ to you! 三．单项选择。

七年级英语上册 Unit 7 Lesson 41 Holidays教案 (新版)冀教版

Lesson 41: HolidaysClass OpeningGreeting1. Give the standard greeting to welcome students to English class.2. A quiz----Do it one by one as quickly as possible!1）How many seasons are there in a year? What are they?2）How many days are there in a year?3）How many days are there in a leap year?4）How many days are there in March/December?5）How many days are there in April/June?6）How many days are there in February?Homework check!Birthday present show!Suppose your mother's birthday is coming. What would you like to give her？Why? The students act out their dialogues in pairs.Key conceptsPart1 What season do you like？Step I Present1. Lead inT: All the students have chosen the best presents for their mothers, and all the mothers will be very happy, like this:（一张快乐妈妈的图片）T: Who is he?（出示一张教师的图片，让学生猜测）T: He is a teacher. He is smiling. Why is he happy? Guess!出示一张欢度教师节的图片，说明答案。

Lesson 41 Holidays教学设计 2021-2022学年冀教版七年级英语上册

冀教版七年级英语上册Lesson 41 Holidays教学设计Part 1语篇研读本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第七单元的第五课时，重点在于如何描述中国的传统节日。

“Holidays”是一篇关于中国节日的报告，文章从节日是有趣的，是和朋友家人团聚的美好时光谈起，提及了国际劳动节、儿童节、教师节和春节。

文章还介绍了家人们在这些节日里喜欢做的活动。

通过描述各种传统节日和人们在这些节日的活动，让读者体验节日是和家人在一起，是有趣、快乐的，了解中国的节日文化，同时也引起读者对于中国传统节日的传承和对中国五千年文化积淀的记忆。

本文包括两个部分，分别概述了中国的一些节日和在这些节日里人们喜欢从事的活动。

第一部分是学生李明的节日报告，按时间顺序展开描写，使用一般现在时，展现了中国几个重大的节日，以及人们和家人朋友团聚在一起的快乐。

作者使用了时间介词in，on，during等；表示月份的的词汇，如：May，June，September，October，January and February；描写人们活动的动词词组，如play with，get together，watch a movie，go shopping，go to the zoo，go mountain climbing等。

Part 2学情分析七年级学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，但在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在用英语思维技能方面还缺少锻炼。

学生在小学时已经学习过节日、活动方面的英语知识，但是比较简单、零散；他们也接触过时间介词in，on，at，但时间介词during对于他们来说比较陌生。

所以课堂上，我会注重知识的归纳、整合，使学生能够按照一定的顺序介绍节日及节日活动，加之本班学生英语基础较好，我会结合学生的实际对教学内容做适当拓展，给他们多提供课堂展示节日报告的机会，鼓励他们创新表达，提升学生语言表达能力、思维品质，进而提升学生学科素养。

冀教版七年级上册Lesson 41 Let’s go to school !教案

冀教版七年级上册Lesson 41 Let’s go to school !教案Teaching aims：Master the useful words and expressions:by far car drive walk near ride bicycle storebusinessmanKnowledge goal：The words and important points.Ability goal：Can understand the meaning of the text,and talk about how to go to school.Emotional goal：Communicate with the partners using the languagewe learned .Teaching important and difficult points:How do you go to school? By bus.How does she / he go to school? By bike. Teaching method:Listen, say, read and write.Teaching instrument:tape and picturesTeaching steps:Step1. GreetingStep2. Warming upTeacher talks about:How do you go to school? By bus.How does he go to work? He goes to work on foot.Step3. PresentationShow the pictures to introduce the words: bus, carand bicycleThen teach the phrases: by bus / car / bicycle, on footStep4. PresentationThe students take turns answering questionsabout their family members.For example:How does he / she go to work? By bike.Ask some questions:What’s Li Ming’s father?Where does he work?How does he go to work?Step5. Exercises同义句转换1. My dad goes to work on his bicycle.My _____ goes to work ____ ____.2. He drives to work.He ____ to work ____ ____.3. Her mother is a doctor.Her mother _____ in a hospital.4. My aunt teaches in a school.My aunt ____ ____ ____.5. My father drives me to school.I ___ ___ ____ in my father’s car.Step6. SummarySum up the lesson briefly.Step7.Homework:1.Revise the whole lesson.2.Finish off the exercises in the activity book.3.Preview Lesson 42.Blackboard design；Lesson 41 Let’s go to school !(Put the pictures on the blackboard.)bicycleHow do you do to school? By bicycle. Ride my bicycle.car By car.bus By bus.。

冀教版英语七年级上册Lesson41教学设计

2.教学方法：采用合作学习法，让学生在互动交流中提高口语表达能力。
3.教学目标：培养学生的小组合作意识，提高他们的口语表达和沟通能力。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计不同类型的练习题，包括选择题、填空题、改错题等，让学生巩固所学知识。
2.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成练习题的过程中，提高语言运用能力。
2.合作与分享：通过小组合作和交流，培养学生团结协作、乐于分享的精神。
3.尊重他人：教育学生尊重他人，学会倾听别人的意见，培养良好的人际交往能力。
4.爱生活、爱学习：引导学生发现生活中的美好，热爱生活，树立积极向上的学习态度。
5.自我认知：通过介绍自己的日常生活，帮助学生更好地了解自己，培养自我认知能力。
2.语法理解与应用：学生在理解一般现在时态及其频率副词的使用上可能存在困难，教师应结合实际情境，引导学生运用所学语法知识。
3.口语表达能力：学生在用英语进行自我介绍和描述日常生活时，可能存在紧张、不敢开口的现象。教师应鼓励学生积极参与，创造轻松愉快的课堂氛围，提高学生的口语表达能力。
4.听力技巧：学生在听力方面可能仍需提高，尤其在抓住关键信息、预测对话内容等方面。教师可通过设计不同类型的听力活动，帮助学生提高听力技巧。
五、作业布置
针对本节课的教学内容，为确保学生对一般现在时和频率副词的理解与应用，以及描述日常生活的能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
（1）完成课本Lesson41的练习题，包括填空、选择、改错等，巩固语法知识。
（2）编写一段关于自己日常生活的英语小短文，要求运用一般现在时和频率副词，不少于60词。
5.情感态度与价值观：学生在学习过程中可能表现出不同的情感态度，教师应关注学生的个性差异，引导他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。