人的生殖和发育(第二课时)教案
高中生物教案人体的生殖与发育过程
高中生物教案人体的生殖与发育过程高中生物教案：人体的生殖与发育过程
引言：
人体的生殖与发育是一个复杂而神奇的过程，它涉及到人类繁衍后代的重要环节。本教案将介绍人体的生殖器官、生殖细胞的形成、受精过程、妊娠与分娩等内容，帮助学生全面了解人类的繁衍方式及相关知识。
第一节：人体的生殖器官
人体的生殖器官主要包括男性的睾丸、附睾、输精管、前列腺等，以及女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等。每个器官在生殖过程中都起着重要的作用，男性的睾丸产生精子，而女性的卵巢则负责排卵。
第二节：生殖细胞的形成
生殖细胞的形成称为减数分裂，男性为精子的生成，女性为卵子的生成。在人体内，减数分裂发生在生殖器官内的特定细胞中。通过减数分裂，生殖细胞的染色体数量减半，从而保证了受精过程中染色体数目的恢复。
第三节：受精过程
受精是指精子与卵子结合形成受精卵的过程。受精可以分为内受精和外受精两种形式。人类属于内受精，即受精过程发生在女性体内。
精子经过阴道、子宫颈和输卵管的辅助下，进入卵子所在的输卵管，完成与卵子的结合。
第四节：妊娠与分娩
受精卵着床在子宫内膜后，女性进入妊娠状态。妊娠过程中，受精卵会经历胚胎期、胚胎发育、器官形成等阶段。大约40周后，妊娠结束，女性进入分娩阶段。分娩是指胎儿通过子宫颈和阴道顺利离开母体的过程。
结语：
通过本教案的学习，学生们对人体的生殖与发育过程有了更深入的了解。同时，他们也能够认识到人类繁衍后代的重要性，促进对人类生命的敬重和对生命科学的探索。希望同学们能够运用所学知识，将生命的奥秘与科学的魅力结合起来，为未来的科学研究和人类文明的发展做出积极的贡献。
高三生物人类生殖与发育教案
高三生物人类生殖与发育教案
一、教学目标
本课程旨在使学生了解人类生殖与发育的基本知识，包括男性和女性的生殖器官、生殖方式、生育过程，以及胚胎发育等内容。通过学习，学生将能够：
1. 描述人类男性和女性的生殖系统结构及其功能；
2. 探究人类生殖方式及其特点；
3. 理解受精卵的形成和胚胎的发育过程；
4. 分析人类生殖与发育的相关问题和伦理道德议题。
二、教学内容
本课程将按以下内容进行教学：
1. 人类男性生殖系统：包括睾丸、附睾、输精管、前列腺等器官结构和功能；
2. 人类女性生殖系统：包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官结构和功能；
3. 人类生殖方式：包括自然生殖和辅助生殖技术；
4. 受精卵的形成和胚胎发育过程：包括受精、着床和胚胎器官发育；
5. 人类生殖的伦理道德问题：如性教育、计划生育等议题。
为了达到教学目标，本课程将按照以下步骤进行教学：
1. 导入：通过提问引导学生回顾前一课程内容，如小麦的花粉与
雌蕊的结构；
2. 知识讲解：以PPT形式介绍人类男性和女性生殖系统的结构和
功能，并与实物模型相结合进行示范；
3. 讨论与互动：组织学生分组进行小组讨论，讨论男性和女性生
殖系统的异同，以及生殖方式的优缺点；
4. 实验探究：设置实验环节，引导学生通过观察显微镜下的标本，观察和记录受精卵的形成和胚胎的发育过程；
5. 教学总结：对本节课的重点内容进行梳理和总结，强调学生需
要掌握的重点知识和技能；
6. 课堂练习：分发练习册，让学生进行课后练习，巩固所学知识。
四、教学资源
1. PPT课件：包括男性和女性生殖系统结构和功能的图片和文字
人的生殖与发育第二课时教案
19-1 人的生殖与发育第二课时
新生命的孕育和出生后的发育
一、学习目标
1、知识目标：
（1）描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。
（2）说出出生后发育的分期及主要特征。
2、能力目标：
（1）学生通过观察、分析图文资料提高自己分析问题的能力及交流表达能力。
（2）学生能够描述青春期发育时期的特征。
3、情感态度价值观目标：
通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
二、重点、难点
1、重点：(1)、人出生后发育的分期 (2)、青春期发育的特点
2、难点：（1）、青春期的发育特征及生理卫生。
三、教学过程
（一）新课导入
1、复习
（1）师：请同学们回顾下上节课学习的内容，做课前习题。（先让学生做，然后对每道题进行讲解。）
（2）师：通过习题的练习，看来你们都掌握的不错。那我们再来回忆一下，一个新生命是怎么孕育？
生：受精卵…
师：是的，一个新生命是通过受精卵发育而来的。那受精卵又是怎么形成的呢？）
生：精子和卵细胞结合…
师：不错，受精卵是由卵细胞和精子在输卵管通过受精作用形成的，接着受精卵在从输卵管进入子宫的过程中，通过细胞分裂形成胚胎，到达子宫后通过一系列的分裂和分化形成胎儿，最后新生命通过母亲的分娩就来到了这个世界。
2、师：同学们都已经知道了新生命的孕育过程，那知不知道我们人出生后要经历一个怎么样的发育过程呢？
生：婴儿期，童年，青春…
师：好，这节课就让我们来一起探究我们人出生后是怎么成长的。接下来我们进入新课的学习：出生后的发育和青春期（这时我就会在黑板上板书，在我板书前，我会叫学生翻到课本71页，先自己阅读。）
初一生物人的生殖(第二课时)教学设计
教学内容：第一章第二节 人的生殖（第二课时）
教学目标
1、知识与技能：概述精子和卵细胞产生的部位；概述受精过程以及胚胎发育过程。
2、过程与方法：通过对视频资料的分析，了解生命产生的过程，感悟人类生殖的过程是创造奇迹的过程，该过程充满了责任和艰辛。
3、情感、态度与价值观：感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育；体会父母孕育孩子中感情、物质等的投入，使学生更加尊重父母；知道健康生命孕育过程，需要合适的时机，并需要健康的生活习惯为保证，进行青春期异性交往和健康生活方式的引导。
重点和难点
受精过程以及胚胎发育过程。
教学准备
1、人的受精、胚胎的发育、分娩等过程的录像片。
2、男、女生殖结构图等
教学过程
教学内容学生活动教师活动
一、人的生殖的过程原有知识的回忆，经过学生之间的互相
补充和教师的启发，能够理清思路：
精子+卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿
→婴儿
思考质疑：如精子和卵细胞在人体的什
么部位产生？精子和卵细胞产生的部位？
精子和卵细胞是如何相遇的？受精卵又
是怎样形成的？等等，经过讨论、交流，
直接切入主题──人的生殖。根据已有
的知识，你能说说人的诞生经历了怎样
的过程？启发学生对原有知识进行梳理。
教师不要急于对学生不够清楚或不够详
细的见解提出质疑，充分利用学生之间
的讨论，挖掘学生已有的关于人类生殖
的基本知识，得出比较完整的过程即可，
同时理出清晰的顺序。
将大家都不能解决的问题浮出来，引领后续的学习。启发学生对生殖过程中的相关环节质疑，引导学生自己思考问题的答案。
二、精子、卵细胞和受精卵的形成学生对于生殖的基本过程已经有了模糊
第二节人的生殖 教案
人的生殖
教学目标
知识与技能目标：
1.概述男性与女性生殖系统的结构和功能，让学生掌握男性、女性主要的生殖器官及其功能。
2.尝试让学生描述受精过程和胚胎发育过程。
过程与方法：
通过图片分析、视频资料整理，小组合作培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度和价值观：
让学生学会感恩，尊重孝顺父母。
学情分析
七年级的学生正值青春期阶段，他们对自己身体上的变化非常关注，对异性以及性方面的知识充满了好奇，使他们渴望得到这方面的知识。但由于学生缺少理性的认识，往往比较害羞胆怯。因此这节课是个很好的机会，在讲授相关必要知识点的同时，选择适合学生理解和讨论的问题。还要注意正确引导学生，帮助他们顺利度过青春期。
重点难点
【教学重点】
1.男女生殖系统的结构和功能；
2.受精和胚胎发育过程。
【教学难点】
受精和胚胎发育过程。
教学设计
《人的生殖》这一课是2011人教版七年级生物下册第四单元第一章第二节的内容，本节是在介绍了物种的由来之后，进一步思考人类个体的由来。对于这一方面的知识，学生既好奇又比较羞怯，不好意思面对。根据本节课的内容特点以及课标的要求，我确定了知识讲授与情感教育两个主线。应用自主学习和团队合作等教学方式，我作为指挥者与参与者充分放权给学生，以学生为主体。在讲授的同时配合有创意的课堂设计，让本来晦涩的知识变得生动活泼。
在男性和女性生殖系统结构和功能的讲授中，为了避免学生的羞涩，我首先用一个央视采访的视频作为引入，使他们带着轻松的心态来正视科学知识，不要过分害羞。通过自然的引入过渡到生殖器官的结构与功能的学习。我采用了小组合作的方式，用卡片填写的环节增加了小组成员的默契感，培养学生自主学习和探究学习的能力。在学生建构了生殖系统的结构的概念后来明确生殖系统的主要结构与功能，于此同时学生也能容易理解精子和卵细胞的移动的过程并且及时用连线题对结构与功能的配对加以巩固，也突破了本节的重点。
《人的生殖》(第2课时)说课稿
《人的生殖》（第2课时）说课稿
红旗中学梁艺华
一、教材分析
1、教材的地位与作用
某些专家的调查显示，接受过性教育的青少年一般会将性行为推迟，相反越是遮遮掩掩，越会激发其朦胧的冲动。因此，随着中学生青春期的提前，及早对其进行相关的性教育已成了必然。“人的生殖”就是七年级第二学期开篇的第二节的教学内容，对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等具有重要作用。
2、教学目标的确立及其确立的依据
为了更好地落实本课的情感态度及价值观的教育，我把本节的教学划分为两个课时。第二课时的教学目标是：知识方面，能描述受精过程以及胚胎发育过程；技能方面，通过调查和探究活动培养合作能力，通过观察图片、看录象提高观察能力及分析、处理问题的能力；情感态度和价值观方面，通过本节的学习，增强孝敬父母的情感，树立正确的伦理观和价值观。我觉得，性教育的唯一目标是让受教育者将来的生活更幸福美满。从这个意义上说，除了教会学生有关生理结构、卫生等学术性的知识，同样重要的是对学生进行感恩教育、性道德和性心理教育，甚至让诸如“如何保护自己”
等更具实用性的知识深入学生生活，帮助他们解决和处理实际问题。
3、重、难点及其确立的依据
重点是描述受精和胚胎的发育过程以及其增强孝敬父母的情感，因为这两部分本身的教学内容和可拓展的知识相当丰富，有助于通过多种学习方式实现教学目标。
其中胚胎发育的过程由于学生看不见，摸不着，是比较抽象的内容，也是本节教学
的难点，课堂上，教师可适当利用相关的多媒体资源开展辅助教学。另外，学生在
课外开展的探究活动“胎教对学生学习成绩的影响”，对其合作能力和交流能力的
第二节人的生殖(第二课时)
学校教学设计
2、人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细
胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏【角色扮演】—精子的自述
同时思考：
1.精子和卵细胞是在什么地方结合的？
2.受精的过程是怎样的？
你对新生命的诞生有了什么样的认识呢？
过渡：受精卵的形成，标志着一个新生命的诞生，这一个小小的细胞又是怎样发育成一个可爱的婴儿的呢？
设疑：1.受精卵接下来要发生什么变化？逐渐发育成什么？最终植入什么部位？直到出生会经历那些阶段呢？
2.胎儿的营养和废物是如何获得和排出的？
知识探究
（三）胚胎的发育
播放胚胎发育过程的视频
引导学生归纳、交流
质疑：一位准妈妈怀孕期间抽烟、喝酒对胎儿会不会有影响？为什么？
师：怀孕266天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿是怎样生出来的呢？
四、交流问卷，活动体验
师：分娩过程虽然简单，但对母亲来说却十分不结合人的受精过程动画，讲述精子的历程
学生交流、释疑
谈感想
小组为单位，合作学习，共同探究
观看视频，加深对以上问题的理解回答、交流
学生思考、回答
自主学习，描述分娩的过程
交流调查问卷、谈感受
学生反背书包，进行体验
人的生殖第二课时教学设计
《人的生殖》第二课时教学设计
一、教学内容分析
《人的生殖》是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第一章第二节的学习内容，本节课是在学习了《人的生殖》第一课时——男、女生殖系统之后，对受精作用、胚胎发育、分娩这个具体完整的新生命诞生过程等有关内容的学习探讨。所要达到的目的：
1、认知目标。①了解受精的过程，并明白受精的实质，懂得受精卵的形成是新生命诞生的开端；②了解胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径；③初步了解胚胎发育各阶段的大致情况。
2、技能目标①培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力；②能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题。
3、情感目标①通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大；②受精卵的形成是新生命诞生的开端，使学生明白严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范；③通过介绍生命诞生过程中所经历的磨难，唤起学生对生命的珍爱及敬畏。
二、学情分析
学习者是初一学生，正处于青春期，对人的诞生过程往往感到神秘，又不敢流露自己的好奇，而父母们认为这个问题太敏感，往往对孩子的提问避而不谈，有些父母自己也说不清楚。有的学生可能会从不正规的途径中去寻找答案，他们对父母的关爱缺乏一些体会与感悟，有时对父母的关爱还会产生一些逆反心理，有些学生对生命不够珍惜。在这种情形下，教师及时以科学的态度用科学的语言来解答学生心目中的疑问显得尤为重要。并使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大，唤起学生对生命的珍爱及敬畏。
三、设计思路。
1、设计理念。①以生为本，从激起求知欲望出发；②学习建构，应基于学生的前概念；③在生活和悬念的背景下有效探究和生成，发展心智、满足心理需求；④注重科学与人文情感、科学课程与信息技术两个整合，体现STS思想和三
苏教版-生物-七年级下册-第四单元第八章人的生殖和发育第二节人的生长发育和青春期教案
第二节人的生长发育和青春期
本节是苏教版七年下第四单元第八章第二节的内容。本节的内容，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。青春期的性发育包括性器官的发育和第二性征的发育，课文以男、女部分生殖器官发育趋势图，说明性器官发育的情况，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。遗精和月经是男女在青春期发生的重要的生理变化，是青春期性发育的表现。让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容，使学生明确青春期卫生的重要性，懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健，形成健康的青春期心理。
一、教学目标：
（一）知识性目标：
1．识别人生长发育的各个时期。
2．举例说出青春期生长发育的特点。
3．举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生
（二）能力目标：
1．通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。
2．通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。
（三）情感目标：
1．使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。
2．使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
二、教学重点与难点：
山东省临沂市费城镇初级中学初中七年级生物下册 1.2 人的生殖(第二课时)名师精选教案 新人教版
1.2 人的生殖（第二课时）教案
知识与技能：
描述受精过程以及胚胎发育过程
过程与方法：
观察有关的插图、录像和模型，培养学生的识图能力、观察能力及处理问题的能力。
情感、态度价值观：
与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。
教学重点
1. 受精和胚胎发育。
教学难点
理解生殖的过程和胚胎的营养。
课前准备
教师准备：挂图、或多媒体课件
学生准备:
教学流程
创设情境：
人们常说：“十月怀胎，一朝分娩”，这一方面这说明了母亲孕育我们的辛苦，也能体现母亲的伟大。每个人是从一个细胞——受精卵发育来的，一个细胞变化成一个胎儿，这要经过很复杂的变化，母亲在此过程中要经历很多的不便，但你知道吗？母亲孕育我们是辛苦了300天吗？
教学过程：
强调分析：
的球体。它的细胞质内含有丰富的卵黄，卵
）排卵、受精：成熟的卵细胞从卵
验，作为子女的你应
板书设计：
第二节人的生殖（第二课时）
一、生殖过程：
受精卵胚泡胚胎胎儿新生儿
二、胚胎发育的营养
1.初期的营养：来自受精卵的卵黄
2．以后的营养：
胎儿胎盘母体
自主学习：
二氧化碳等废物
养料、氧
二氧化碳等废物
分裂和分化
8周后
分娩
分裂和分化
分裂
养料、氧
1.受精和怀孕：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，和在
里融合形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成，最终植入，这就是怀孕。
2．胚胎发育：人体胚胎发育是在母体内，胚胎发育时间一般为天左右。同步训练：
1．精子与卵细胞结合形成受精卵和受精卵开始分裂的部位分别是 ( ) A．卵巢和睾丸 B.输卵管和输精管 C.子宫和子宫 D．输卵管和输卵管
华东师大版七年级科学下册教学设计--第六章第二节人的生殖与发育第2课时
新华师版科学七年下课时教学设计
A．④②①③B．①②③④C．④③②①D．④①③②3．人体生殖过程中的受精是指( AC )在输卵管的结合．
A．精子B．组织C．卵细胞D．器官
4．从母体产出卵到新生儿出生，卵(包括受精卵)在人体中经过的器官依次为( A )
A．卵巢→输卵管→子宫→XX
B．卵巢→输卵管→子宫
C．卵巢→子宫→输卵管→子宫
D．卵巢→XX→输卵管→子宫
课堂小结
人的生殖包括受精、胚胎发育、分娩等过程。
胚泡进入子宫，最后植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了
土壤中，这就是胚泡着床，母亲怀孕
胚泡中的细胞继续分裂和分化，最后形成胚胎，母亲怀孕后8
周左右，胚胎发育成胎儿
知识小结总结概括
板书
八年级(初二)生物人的生殖和发育(第二课时)：
人的生殖和发育（第二课时）：
教学目标：
1、识别男性和女性发育过程的重要特征
2、述人的发育的简单过程
教学重点与难点：男女发育过程的重要特征
教具：挂图
过程要点：新课引入
【引言】了解了人类生殖细胞的产生、受精及胚胎发育后，现在学习出生后的个体发育过程。在日常生活中，人们所说的个体发育，通常是指从婴儿出生发育到成人的阶段。从出生到25周岁，大致分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期和青年期。
【提问】通过刚才的学习，中学生现在处在什么时期？
【学生回答】青春期。
青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。从而引出本课内容；青春期的发育特点及卫生。
首先认识青春期的形态、功能发育上的特点。首先让学生从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平均值，再找出10岁、15岁、20岁对应的身高，然后归纳出青春期身高增长比青年期快。看第二幅曲线图，同时体重也在显著增加，这是由于骨骼、肌肉迅速增长，以及其他组织、器官生长的结果。最后让学生自然而然地感觉到，青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。
伴随形态的发育，人体的各种生理功能也发生明显的变比。例如：大脑皮层的功能发育更加完善。表现为沟、回增多加深，神经的联络纤维在数量上大大增加，此时的神经系统调节能力大大增强，分析、判断、理解和记忆能力大大提高，这是人的一生中智力发展的“黄金时代”。
生理功能的变化还表现在心肺功能的变化，心脏收缩力增强和肺活量增大。除此以外，消化、排泄、内分泌等系统也迅速发展，逐渐趋于成熟。
除上述变化外，在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特征，性器官的发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。女性开始出现月经，其原因是卵细胞未受精，卵巢分泌的激素减少，子宫内膜破裂出血从体内排出。男性睾丸开始产生精子，出现不定期的遗精现象。
【北师大版】八年级生物上册第6单元第19章第1节人的生殖和发育第2课时《人的发育》教案
人的发育
一、教学目标
1、说出人体发育的分期；
2、概述青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心里健康；
3、通过培养学生自主分析问题能力，学会关爱自身健康和发展，热爱生命的情感。
二、教学重难点
重点：青春期发育的生理和心里健康。
难点1：青春期发育的特点；青春期发育的生理和心里健康。
三、教学过程设计
学习内容学生活动教师活动
第19章生物的生殖和发育
第1节人的生殖和发育
三、出生后的发育
四、青春期发育特点
1、身高和体重突增
2、大脑和内脏的功能趋于完善
3、性发育和性成熟
4、青春期发育心理特点
2、女孩、男孩的困
学生能主动思考和回答问
题：
1、生殖：生物产生后代和
繁衍种族的过程。
生长：生物体的体积增大，
体重增加的变化。
发育：生物体结构由简单到
复杂，功能由不完善到完善的变
化。
2、经过280天，由受精卵发
育成胎儿。
问到学生自身的经历体现
得比较活跃。
通过对课本内容学习。能主
动思考和回答问题。
学生回答：青春期。
复习：
同学们好，上一节课对人的生殖和
发育已有了初步的认识。请大家回忆一
下：1、什么叫做生殖、生长和发育？
2、胎儿在母亲体内经过多长的时
间、发生了什么变化？（这过程老师作
适当的提示，对回答的学生表扬、鼓励。
以激起课堂气氛。）
导入：，自从爸爸妈妈给了我们生
命，回忆一下：我们经历了哪些阶段？
(老师提示：中学、小学、幼儿园和幼儿
园之前的)
根据年龄段可以把人出生后的发
育可以分为哪几个时期？各个时期有
什么特征？
（表格）
同学们现在属于哪个发呢？
再提出问题：青春期发育具有什么
特点呢？
1、青春期身高和体重变化的主要是什
么？
《人的生殖和发育》PPT精品课件(第2课时)
Z 自主学习
2．青春期是人生中最重要的生长发育时期 (1)人的青春期发育的三大特点：__身__高__和__体__重____突 增、__脑__和__内__脏__的__功__能___趋于完善___性__发__育__和__性__成__熟____。 (2)身高突增，主要是____下__肢__骨______增长；体重突 增，则是____骨__骼______、____肌__肉______和_____内__脏_____ 等迅速生长发育的结果。
D 达标训练
12．下列不属于青春期具有的特点的是( C ) A．身高迅速增高 B．体重迅速增加 C．脑质量和脑神经数目迅速增加 D．性发育和性成熟
D 达标训练
13．下列关于人体生殖和发育的说法中正确的是( B ) A．人的发育起始于刚分娩的婴儿 B．精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵 C．女性生殖系统中产生生殖细胞并分泌雌性激素的是 子宫 D．胎儿发育所需的营养物质和氧气通过羊水获得
(4)进入青春期，男孩出现____遗__精______现象，女孩 出现____月__经______现象；性器官的发育引起 ___性__意__识_____的萌动。
Z 百度文库识梳理
1．人体发育的分期
①人出生前发育(体内发育)——从受精卵发育到成熟的胎 儿。 ②人出生后发育(体外发育)——从婴儿出生发育到性成熟。 人的体外发育可分为：
婴儿期(出生后～1岁)； 幼儿前期(1～3岁)；幼儿期(3～6岁)； 童年期(女性6～10岁，男性6～12岁)； 青春前期(女性10～12岁，男性12～14岁)；青春中期(女 性12～14岁，男性14～16岁)；青春后期(女性14～18岁， 男性16～20岁)。
八年级生物上册第六单元第19章第1节人的生殖和发育(第2课时新生命的孕育及出生后的发育)教学设计北师
人的生殖和发育
课堂归纳有什么收获? 交流，归纳
课堂练习1、受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在（）。
A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．子宫内膜
2、人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自（）。
A．母体 B．胎儿 C．卵黄 D．精子
3、通常所说的人体发育，是指从出生到
的阶段，可以分为五个生长发育时期，初中生是属于其中的
期。
4、图2是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答问题。
（1）胎儿在母体的③里发育，胎儿所获得的营养
需经过②，由①
从母体获得。
（2）胎儿发育到天
左右时，会通过④
从母体内产出，这一过程叫
做。完成练习，交流
布置作业
高中生物教案：人类的生殖与发育 (2)
高中生物教案：人类的生殖与发育
一、引言
生殖与发育是生命的基本特征，是保持物种繁衍的关键过程之一。人类的生殖与发育是生物学研究中的重要课题之一，也是高中生物学教学中不可或缺的内容。本文将结合高中生物教案，详细阐述人类的生殖与发育过程，以及相关的生理和社会影响因素。
二、人类生殖过程
1. 男性生殖系统
男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、前列腺等组成。睾丸是男性生物体内最重要的生殖器官，它不仅能产生精子，还能分泌睾酮等激素。当受到性刺激时，睾丸会释放精子进入附睾和输精管，在射精时将精子排出体外。
2. 女性生殖系统
女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等器官。卵巢是女性体内的生殖器官，其中含有卵泡，每个月排出一个卵子。当受精卵在输卵管内受精时，会移向子宫腔，并在子宫内著床发育。
3. 受精和妊娠
受精是指精子和卵子结合形成受精卵的过程。当精子进入女性生殖道后，通过输卵管和卵子结合，形成受精卵。受精后，受精卵将移向子宫腔内，并在子宫内著床，开始妊娠过程。妊娠是指受精卵在子宫内发育成胚胎和胎儿的过程，大约持续40周，分为三个阶段：胚胎期、胎儿期和分娩期。
三、人类生殖发育的生理和社会影响因素
1. 生理影响因素
a. 内分泌调控：人类的生殖和发育过程涉及大量的激素调节，如促性腺激素、睾酮和雌激素等。这些激素的分泌和平衡会影响性腺的发育和功能，进而影响生殖和发育过程。
b. 遗传因素：遗传因素在人类生殖和发育过程中起着重要作用。遗传疾病和遗传倾向会对人类的生殖和发育产生直接或间接影响。例如，某些遗传疾病可能导致不育或相关的生殖发育异常。
第二课堂活动课件：人的的生殖和发育(二)
女性：14～18岁 生长降速或停止，肌肉增长；生殖器官迅速发育，性成熟 男性：16～20岁
四、青春期的发育
۞身高和体重突增 ۞脑及内脏的功能趋于完善 ۞性发育和性成熟
五、青春期的问题
♀：月经、月经周期及保健
♂：遗精及其保健
☆：早孕的危害
即将成为 一个独立 的个体 了）。۩
三、人出生后的发育
分期
婴儿期 幼儿前期 幼儿期 童年期 青春前期 青春中期 青春后期
年
龄
主
要
特
征
0～1岁 1～3岁 3～6岁 女性：6～10岁 男性：6～12岁 女性：10～12岁 男性：12～14岁 女性：12～14岁 男性：14～16岁
生长发育迅速 生长减缓；步行和随意运动发展 生长慢；神经调节发展，学习发展 以一定速度生长；动作技能熟练，智能发展 生长速度加快；体重增加快，内分泌初期分化 出生后最大生长期；第二性征出现
第二课堂活动课件：人的的生殖和发育（二）
安福城关中学
组织讲述：向前
一、人的生殖系统
1、男性生殖系统
男性生殖系统包括了睾丸、附睾、输精管、前列腺、阴茎、 阴囊等。 睾丸是男性的主要器官，称为性腺，它的功能是分泌 雄性激素和产生精子。附睾、输精管、前列腺、阴 茎、 阴囊等是附属器官。 2、女性生殖系统 女性生殖系统包括了卵巢、输卵管、子宫、阴道等。