八年级体育与健康篮球行进间曲线运球教案
篮球课行进间运球教案（通用5篇）
篮球课行进间运球教案篮球课行进间运球教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的篮球课行进间运球教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篮球课行进间运球教案1一、课程标准本课遵循新课程理念，以学生的发展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力为学生的终身体育打下基础。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、学情分析本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。
高中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。
在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都基本完善;在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比较高，活力充沛，爱拼搏竞争。
三、教材分析本课教学内容是篮球运动中的低运球。
运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。
低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。
因此，本课着重要解决学生控制球的能力，巩固提高运球的熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、课程目标1、认知目标：建立低运球的动作概念，了解它们的作用。
2、技能目标：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。
3、情感目标：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：低运球重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。
难点：拍球的部位和力度，控制球的方向和反弹高度。
篮球行进间运球教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 篮球行进间运球的基本训练方法。
3. 篮球行进间运球的应用场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球行进间运球的连贯性和稳定性。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的跑步、拉伸等热身运动，让学生充分活动身体，提高身体协调性。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球行进间运球的动作要领，并进行示范。
3. 基本训练：学生分组进行行进间运球的基本训练，教师巡回指导。
4. 应用训练：学生进行行进间运球的应用训练，提高运球技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球行进间运球的重要性和注意事项。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 学生能够在实际比赛中灵活运用篮球行进间运球。
3. 学生的身体素质和运动能力得到提高。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，篮筐两个。
2. 篮球若干个。
3. 计时器一个。
4. 教学课件或教案。
七、教学步骤：1. 行进间运球基本技巧训练：引导学生掌握正确的行进间运球姿势和动作要领，进行原地和行进间的运球练习。
2. 行进间运球组合训练：学生在行进间进行多种运球组合练习，提高运球技巧和灵活性。
3. 行进间运球对抗训练：学生分为两队进行行进间运球对抗练习，培养竞技意识和团队合作精神。
八、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行行进间运球比赛，提高学生的竞技水平。
九、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生在学习过程中遇到的问题和困难，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。
十、课后作业：1. 学生回家后练习行进间运球，拍摄视频至学习平台，教师进行评价和指导。
篮球行进间运球的教案
篮球行进间运球的教案篮球行进间运球的教案（通用11篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
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篮球行进间运球的教案（通用11篇）1活动目标：1、学习两人夹球侧身走的动作要领，发展幼儿身体的协调性和灵活性。
2、能积极探索有效的合作运球的方法。
（难点）3、能遵守比赛规则，愿意挑战，体验同伴合作的快乐。
活动准备：1、5 号篮球若干；小螃蟹头饰每人一个，器械筐 4 个，矮跨栏 4 个。
2、欢快和舒缓的伴奏音乐。
活动过程：1、播放音乐，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。
（1）引导语：小螃蟹们来到沙滩上，跟妈妈活动一下吧。
带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作，锻炼幼儿身体各部位。
（2）重点练习侧走动作，引导幼儿了解侧身走的方向方位，为侧身走做准备。
引导语：小螃蟹是怎样走路的，侧走要注意什么？（脚尖冲前，身体左右移动）2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境，鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。
（1）引导语：螃蟹奶奶要用沙球盖一所房子，可是年龄大了搬不动，你们愿意帮助奶奶吗？可是锋利的小蟹钳有可能会弄坏沙球，所以需要两人一组合作运沙球，手还不能碰到沙球，想想可以怎样运？（2）请幼儿互相讨论，鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。
要求：手不能碰球，要侧身夹球走。
（如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等）（3）幼儿探索夹球侧身走的各种方法，教师巡回观察指导。
（4）请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。
胸夹球：引导幼儿注意要手不碰球，侧身走的动作要求。
背夹球：引导幼儿掌握球不容易掉的方法，如身体紧靠，胳膊挽着胳膊步伐一致，可以借助口令，协调步子向同一方向侧走。
其他夹球方式：鼓励幼儿尝试如头夹球，下巴夹球，胳膊夹球等有难度、挑战性的动作。
（5）教师引导幼儿练习胸夹球、背夹球及其他运球方法。
曲线运球教案
曲线运球教案教案标题：曲线运球教案教学目标：1. 学生能够理解曲线运球的概念和技巧。
2. 学生能够掌握正确的曲线运球动作和技巧。
3. 学生能够在游戏或比赛中运用曲线运球技巧。
教学准备：1. 篮球场地或室内运动场地。
2. 篮球。
3. 指示物（如锥形标志）。
4. 录像或图片资源，展示曲线运球示范。
教学过程：引入：1. 向学生简要介绍曲线运球的概念和重要性，解释它在篮球比赛中的应用。
2. 展示一些曲线运球的示范录像或图片，让学生对该技巧有一个直观的了解。
技术训练：1. 通过基本的运球热身活动，帮助学生熟悉篮球的手感和控球技巧。
2. 引导学生掌握正确的曲线运球动作和技巧：a. 步骤一：站立直立，双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体重心向前。
b. 步骤二：用指尖控制篮球，手臂保持放松，将篮球放在身体前方。
c. 步骤三：运用手腕和手指的力量，以弧线的形式向前推球，使其在空中形成曲线运动。
d. 步骤四：练习控制力量和角度，使篮球能够按照自己想要的轨迹运动。
练习活动：1. 设计一系列针对曲线运球技巧的练习活动，包括：a. 在指定区域内进行曲线运球，尽量使篮球不脱离地面。
b. 在指定位置设置障碍物，要求学生通过曲线运球绕过障碍物。
c. 进行两人或多人间的曲线运球传球练习，增加难度和挑战性。
d. 在游戏或比赛中运用曲线运球技巧，如在比赛中绕过对手进行投篮。
总结：1. 回顾学生所学的曲线运球技巧和动作要领。
2. 强调练习和反复训练的重要性，以提高技巧水平。
3. 鼓励学生在日常生活和比赛中应用曲线运球技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生自主探索和创新，尝试不同的曲线运球技巧和应用场景。
2. 提供更高难度的曲线运球挑战，如在运球过程中变换手势或加入变向动作。
评估方法：1. 观察学生在练习和活动中的表现，评估他们是否掌握了曲线运球技巧。
2. 设计小组活动或比赛，评估学生在实际应用中的曲线运球能力。
注意事项：1. 确保学生在进行曲线运球时安全，避免与其他学生或物体碰撞。
八年级体育与健康篮球行进间曲线运球教案
2、讲解示范
3、集体纠正错误
4、巡回指导
5、教师总结几种学生创
新运球方法。
12
10
8
1、不作任何要求的行进间任意运球。
2、逐步学习由易到难基本运球方法。
3、在学习基础运球的基础上，培养学生的创新
精神和和研究性学习的
能力。
组织形式
＊＊＊★★★
＊＊＊★★★
结
束
部
分
1、集合整队，放
2
4
4
齐、静、快
声音响亮
遵守纪律、乐意多练
随堂见习
按老师提示口令集体练习
人手一球，按要求分组练习
组织形式
﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡
基
本
部
分
一学习行进间运球技术
二学习行进间曲
线运球技术
动作要领
三介绍行进间各种变换运球动作方法
左、右手变换运球
行进间变向运球
体侧左右交替运球背后运球
急停急起运球
松活动
2、讲评
3、布置作业
4、回收器材
教师提示，要求扼要总结，表扬先进。
教师语言指导
5
游戏
篮球与级
预计练习负荷
日期
课
后
感
想
场地
器材
篮球场
难点
抬头运球
教学过程
教学内容
教师活动
时间
次数
学生活动
教师个人
特色、修改
准
备
部
分
一课堂常规
1体育委员整队并报告人数
2师生问好
3检查服装宣布课的任务要求；
篮球行进间曲线运球
呈一路纵队
教法：
教师讲解示范方法、规则，学生练习。
要求：
运球技术动作、球的落点，身体姿势
8`
基
本
部
分
一、学习行进间曲线运球
1．动作方法：
以右手运球向左变向为例，运球队员右手运球遇防守队员堵截前进路线时，右手拍球右上方使球从体前弹向左侧，同时右脚向左前方跨，上体向左转用肩挡信对手，然后换左手拍按球的后上方，左脚跨出，从对手的右侧继续运球前进。
三．教学比赛。
方法：分成四组，进行运球绕杆比赛，整组完成即为获胜
四．体能训练
1.持球前平举箭步蹲
2.登山跑60s
组织：
呈体操队形，两人一球。
教法：
1．讲解示范：
（1）突出变方向运球的按拍部位。
（2）突出变方向时的跨腿转体动作。
2．讲解动作要领及方法。
3．学生练习。
（1）原地体前变方向运球。
方法：每人一球，原地运球，当听到教师信号后，右手向左侧拍球，同时身体左转侧肩，右脚向左前方跨出，然后换左手运球。左右手交替练习。
2．动作要领：
（1）变向时拍球的异侧后上方。
（2）拍球的同时，转体、跨步、换手保护球。
3．易犯错误及纠正方法：
（1）运球变向不明显，错误原因：
A拨球部位不正确。纠正方法可反复地左右拨球练习。
B球的落点不正确。纠正时强调球的落点始终是在脚的侧前方，不能在两腿之间。
（2）变向时没能保护球。原因是变向拨球的同时上步、侧身动作配合不好。纠正方法：可反复做原地拨球上步侧身换手练习。
篮球行进间曲线运球
水平四
七年级
教材
内容
篮球行进间曲线运球
教
学
目
初中篮球行进间运球教案(精选5篇)
初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。
游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。
(二)准备工作：1、篮球一个。
2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。
(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。
游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。
(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。
2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。
(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。
2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。
二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。
(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。
游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。
第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。
2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。
(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。
2、也可改为对面运球接力赛。
三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。
篮球曲线运球的教案
篮球曲线运球的教案教案标题：篮球曲线运球的教案教案目标：1. 学习和掌握篮球曲线运球的基本技巧；2. 培养学生的手眼协调能力和运球稳定性；3. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地；3. 锥桶或其他标记物。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍篮球曲线运球的概念和重要性，解释它在比赛中的应用和优势。
技术讲解：2. 详细讲解篮球曲线运球的正确姿势和动作要领，包括：a. 弯曲腰部和膝盖，保持身体的低位稳定；b. 使用手指和手腕控制篮球，使其沿曲线运动；c. 保持视线向前，注视篮球的运动轨迹。
示范演示：3. 进行篮球曲线运球的示范演示，强调正确的姿势和动作要领。
练习活动：4. 将学生分成小组，让他们在篮球场地上进行篮球曲线运球练习。
5. 给每个小组分配一个指导教师，帮助他们纠正动作和提供指导。
6. 在练习过程中，鼓励学生尝试不同的曲线路径和速度，培养他们的创新思维。
团队竞赛：7. 组织一个篮球曲线运球团队竞赛，让学生将所学技巧应用到实际比赛中。
8. 比赛可以采用时间限制或完成任务的方式，以增加竞争和趣味性。
总结和评价：9. 总结篮球曲线运球的重点和要领，强调练习的重要性和持之以恒的态度。
10. 对学生的表现进行评价，给予积极的反馈和建议。
拓展活动：11. 鼓励学生在课余时间继续练习篮球曲线运球，并尝试在比赛中应用该技巧。
12. 组织篮球比赛或技能展示活动，让学生有机会展示他们的篮球曲线运球技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够掌握篮球曲线运球的基本技巧，并能够在实际比赛中应用。
教师应根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
初中篮球行进间运球教案
初中篮球行进间运球教案一、教学目标1.让学生掌握行进间运球的正确动作和技巧。
2.培养学生团队合作意识和比赛能力。
3.增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1.行进间运球的动作要领2.行进间运球的训练方法3.行进间运球的比赛实践三、教学重点与难点1.教学重点：行进间运球的动作要领和技巧2.教学难点：行进间运球的连贯性和稳定性四、教学过程第一课时：理论讲解与示范1.导入同学们，大家好！今天我们来学习篮球行进间运球的技巧。
行进间运球是篮球运动中非常重要的一项技术，它能让我们的进攻更加灵活，下面我们就来学习一下。
2.理论讲解（1）行进间运球的定义：行进间运球是指在进攻过程中，球员在移动中进行的运球。
（2）行进间运球的动作要领：①运球时要保持身体重心稳定，双膝微弯，目视前方。
②运球手臂要自然弯曲，手腕放松，手指张开。
③运球时，用手腕的力量将球拍向地面，注意球的落点在身体前方。
④运球过程中，要随时观察场上情况，做好传球、投篮等准备。
3.示范老师现场示范行进间运球的动作，让学生注意观察动作细节。
第二课时：实践训练1.分组练习将学生分成若干小组，每组两人，一人持球，另一人进行防守。
要求学生在行进间运球过程中，尽量保持球的稳定性和连贯性。
2.个人练习让学生独立进行行进间运球练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.比赛实践将学生分成两个队，进行行进间运球接力比赛。
要求学生在比赛中运用所学技巧，提高比赛能力。
第三课时：巩固提高1.复习行进间运球的动作要领让学生回忆并复述行进间运球的动作要领，加强记忆。
2.提高训练（1）增加行进间运球的距离，提高学生的耐力和速度。
（2）设置障碍物，让学生在行进间运球时学会变向和调整步伐。
3.比赛实践进行行进间运球接力比赛，要求学生在比赛中尽量保持球的稳定性和连贯性。
通过本节课的学习，同学们对行进间运球的技巧有了更加深入的了解。
希望大家在课后加强练习，不断提高自己的篮球技能，为我国篮球事业的发展贡献自己的力量。
初中篮球行进间运球教案
初中篮球行进间运球教案初中篮球行进间运球教案作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的初中篮球行进间运球教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助初中篮球行进间运球教案篇1班级：八（1）授课教师：篮球：行进间运球对象八（1）班人数 43人教学目标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。
4、练习密度在35%以上。
教学内容一、整队、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。
二、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况，师生问好！三、宣布本课内容—篮球：行进间运球。
四、安排练习，布置适当运动量。
教学过程一、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。
要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。
教法：运用启发式教学。
二、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导学生练习。
三、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：原地运球练习、运球、抢球、传球练习、运球接力比赛、学生活动5分钟。
游戏一：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。
要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。
有争议的地方问老师。
教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。
游戏二：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。
教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。
2024年初中八年级篮球运球教案范文通用
2024年初中八年级篮球运球教案范文通用一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》八年级教材第四章篮球内容，具体包括篮球基本技术中的运球技巧。
详细内容涉及：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地和行进间运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的体能，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：原地运球和行进间运球的技巧。
难点：高低运球的节奏感和转身运球的灵活性。
四、教具与学具准备篮球、篮球场地、口哨、计时器、教学挂图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球热身活动，引导学生关注篮球运球技巧。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行原地和行进间运球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行高低运球和转身运球的练习，教师及时纠正错误。
6. 比赛与评价（15分钟）组织学生进行篮球运球比赛，对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球2. 技巧要领原地运球：用手腕力量，保持球的高度稳定。
行进间运球：眼睛观察前方，保持球的跟进。
高低运球：控制球的节奏，锻炼控球能力。
转身运球：灵活转身，注意球的保护。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业为每天进行10分钟的篮球运球练习，包括原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球。
2. 答案：学生需在家长监督下完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的练习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校篮球社团，提高篮球技能，培养竞技体育精神。
《篮球行进间运球》教学设计-八年级体育通用
《篮球行进间运球》教学设计一、教学内容：1.篮球行进间运球 2.篮球教学比赛二、教学对象：水平四八年级学生三、教学设计的指导思想：本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。
以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。
四、教材分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在比赛中组织进攻的必要手段，行进间运球是篮球运动的基本技能，熟练掌握运球技术，才能更好地掌握篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。
五、学情分析：根据八年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力，相信学生会配合教师并能积极思索。
六、教学目标：1.通过行进间运球的学习，初步掌握行进间运球的动作方法，引导学生体会按拍球的部位和用力程度的动作感觉，提高手对球的控制能力，并能够在游戏中运用。
2.发展学生的灵敏、速度、协调和和对球的感知力。
3.培养学生相互合作和勇于克服困难的良好品质，鼓励学生在活动中展示自我，积极参与，主动参与体育活动的态度与行为。
七、教法与学法：围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。
教学手段采用：启发式、激励式、评价式、比赛等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。
八、教学重点与难点：重点：手型、按拍球的部位、力量难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力九、教学过程1．准备部分：（1）在音乐带领下学生进行前踢腿、后踢腿等姿势慢跑教师在此过程中介绍篮球场边线、底线、三分线进一步认识篮球场。
篮球的行进间运球教案（通用2篇）
篮球的行进间运球教案（通用2篇）篮球的行进间运球篇1思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
一、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
篮球运动的集体性，使学生建立起对自己、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
二、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
三、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的'球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。
2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。
使学生充分感受体育带来的快乐。
3、情感目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣四、教学重点：手指分开，掌心空出五、教学难点：对球的控制能力六、教学效果与运动负荷预计：1、预计90%以上的学生能掌握原地运球技术。
篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇）
篮球行进间运球游戏教案篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球行进间运球游戏教案1教学内容：篮球：高低运球及行进间直线运球教学目标：1、认知目标：通过对运球的学习，学生能够知道运球的基本要领，运球的正确手型和运球姿势。
2、技能目标：提高的控球能力，使70%~80%学生初步学生掌握运球的基本动作及正确手型，能够用正确的手型把控住球，有节奏的进行运球练习。
3、情感目标：体验篮球的运球技术，激发学生对篮球的兴趣；发展学生的协调、灵敏等素质，培养学生刻苦认真、敢于挑战、团结合作的能力。
教学重点：运球的正确手型和手触球的部位教学难点：眼看前方，上下肢协调发力运球教法：讲解法、示范法、重复练习法、游戏法。
教学准备：篮球60个、呼啦圈6个、音响一个教学过程：一、准备部分：1、体育委员整队集合，报告老师；师生问好，清点人数，安排见习生。
2、猜谜引出今天教学主题；教师宣布本课内容及教学重点。
3、队列队形：原地间转法。
4、专项准备活动。
① 、热身绕篮球场慢跑2圈并拿球。
② 、配乐篮球热身操。
组织：教法：1、师司口令，师生共练；2、学生模仿动作；要求：1、学生按音乐节奏练习；2、精神饱满，积极主动；二、基本部分：1、学习高低运球①、高运球动作要领及方法动作要领：两脚前后开立、微屈膝、上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，五指张开用手腕、手指柔和有力地按拍球的上方。
球的落点控制在运球手臂同侧脚的侧前方，球反弹高度在腰腹之间。
②、低运球动作要领及方法动作要领：两膝深屈，降低重心上体前倾，用上体和腿保护球，以肩为轴，同时手短促的安拍球上方，反弹的高度在膝关节及以下，以便控制盒摆脱防守继续运球。
③、运球游戏练习▲跟鼓点起舞▲挑战报数运球▲挑战遮眼运球（抽查）▲小小斗牛士2、学习行进间高运球①、行进间高运球动作要领及方法动作要领：行进间高运球时，手腕后屈按拍球的后上方，加上行进的速度，使球往前推进。
篮球曲线运球教案初中
篮球曲线运球教案初中教学内容：1. 篮球曲线运球技术2. 曲线运球结合投篮教学目标：1. 学生能够理解篮球曲线运球的技术要领，并能够在实际比赛中运用。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育的兴趣。
教学重点与难点：教学重点：1. 曲线运球的手法和脚步动作。
2. 曲线运球结合投篮的技术。
教学难点：1. 曲线运球的节奏和力度控制。
2. 在比赛中灵活运用曲线运球。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本次课内容：篮球曲线运球。
4. 安排见习生。
二、准备部分（10分钟）1. 学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等。
2. 教师示范曲线运球的动作要领，并讲解技术细节。
三、基本部分（30分钟）1. 学生分组进行曲线运球练习，教师巡回指导。
2. 学生进行曲线运球结合投篮的练习，教师观察并给予指导。
3. 教师组织学生进行小比赛，检验学习效果。
四、提高部分（15分钟）1. 学生进行曲线运球接力比赛，培养团队合作精神。
2. 教师引导学生思考如何在比赛中更好地运用曲线运球技术，提高竞技水平。
五、结束部分（5分钟）1. 学生进行总结，分享学习心得。
2. 教师对本次课进行小结，强调优点和需要改进的地方。
3. 师生互致谢意。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和比赛等多种教学手段，使学生掌握了篮球曲线运球的技术要领，并能够在实际比赛中运用。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和竞技体育的兴趣。
通过曲线运球接力比赛，提高了学生的运动能力和竞技水平。
在今后的教学中，将继续强调曲线运球的技术细节，如节奏和力度的控制，以及如何在比赛中灵活运用。
同时，注重培养学生的观察能力和应变能力，使他们在比赛中能够更好地应对各种情况。
初中篮球行进运球教案
初中篮球行进运球教案课时：2课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习。
3. 行进间运球的应用练习。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球行进间运球的重要性。
2. 引导学生关注篮球比赛中行进间运球的应用。
二、基本技能学习（15分钟）1. 教师示范篮球行进间运球的动作要领，强调运球时的手部动作和身体协调性。
2. 学生跟随教师一起练习，体会行进间运球的感觉。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组进行行进间运球练习，每人轮流进行。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调行进间运球的关键要点。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、复习行进间运球（10分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的行进间运球动作。
2. 学生进行分组练习，加强行进间运球的熟练度。
二、应用练习（20分钟）1. 学生进行行进间运球接力比赛，培养团队协作能力。
2. 教师观察学生的表现，及时给出指导和评价。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调行进间运球在比赛中的应用。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
教学评价：1. 学生行进间运球的技巧掌握情况。
2. 学生在练习和比赛中的表现，包括团队合作和竞技水平。
3. 学生对篮球行进间运球的认识和理解。
以上教案旨在帮助学生掌握篮球行进间运球的基本技巧，提高学生的篮球竞技水平，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在练习中得到充分的指导和帮助。
篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）
篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）篮球行进间运球技术范文篇1教学任务、要求：小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，以完整技术教学为主，篮球游戏与技术有机结合，使学生能力和技术均得到提高。
让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球(手中交接)B、前后排加大距离的传接球(空中交接)教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。
五、教学游戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。
六、教学：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松篮球行进间运球技术教案范文篇2活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。
2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动重点：s形跑运球活动准备：1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。
【公开课教案】八年级全一册体育与健康：篮球 行进间运球、运球三步上篮的教学-教学设计
初中体育与健康教学设计松二．篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：1．请个别学生示范动作；其他学生模仿。
2．集体进行练习分组练习如图所示：特别要注意安全。
一、放松练习放松操2-3节。
二、集合整队，并小结本次课的完成情况。
三、整理归还器材。
开。
教学方法：教师示范1×8拍，领做4×8拍。
教学要求：1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
组织：1、听从指挥注意力集中。
2、师生一同练习。
3、注意安全和自我保护组织：原地放松，教师示范并领做。
小结：身学习实践绕场地慢跑热身约400米。
七、徒手操扩胸运动；体侧运动；体转运动；腰部运动；弓步压腿；侧压腿；活动膝、腕、踝关节。
一、几种熟悉球性的专项练习：1.复习原地运球动作要领:两脚前后开立，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球。
低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球，球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。
积极防守时，球的落点在体侧或者侧后方，以便保护球。
2.学习行进间运球：动作要领: 篮球行进间运球的整队要快、静、齐；体委口令正确、声音洪亮；服装整洁（必须穿运动服。
根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。
教学要求：1.队列整齐安静、步调一致。
2.教师领跑、哨音指挥。
组织方法：四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。
教学要求：1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
3、教师发信号、打手势引导学生复习原地运球。
练习：手法手型——手指分开，手掌空出。
运球时按拍球的后上方,球的落地点在身体的侧前方,注意上下肢协调用力。
二、篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：动作要领：以右手上篮为例，脚步动作，左→右→左，即就是一大二小三高（或三跳起）。
手部动作，用食指和中指将球拨向篮框。
专项练习：1.听信号进行运球练习（左手、右手交替）。
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篮球行进间曲线运球
教材篮球行进间曲线运球
知识目标：学生懂得行进间曲线运球的动作要
领。
能力目标：学生积极主动地参与练习，通过本重运高、低球的手型、点按拍球的部位、力量
教学目标
节课的学习，85%的学生能掌握行
进间运高、低球的技术。
情感目标：学生通过自愿结合的小组合作学
习，集体荣誉感增强，知道关心爱
护和帮组他人，知道如何与他人合
作
难抬头运球
点
教学过程教学内容教师活动时次
间数
教师个
学生活人
动特色、修
改
一课堂常规教师语言指导2齐、静、快1体育委员整1提示，重点示范关4声音响亮
队并报告人数
2师生问好3检查服装宣键；
2观察，指导；
3随时纠错；
1教师提要求，适当
4遵守纪律、乐意
多练
随堂见习
按老师提示口
准备布课的任务
要求；
提示；
2教师观察指导；
令集体练习
人手一球，按要
部
分
4安排见习生3加强安全教育。
二复习脚步
移动
三熟悉球形
原地各种运
球求分组练习组织形式
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
一学习行进1、观察学生学运球121、不作任何要
间运球技术二学习行进间曲
线运球技术动作要领三介绍行进间各种变换
的情况以求改
进方法。
2、讲解示范
3、集体纠正错误
4、巡回指导
5、教师总结几种
学生创
10
8
求的行进间
任意运球。
2、逐步学习由
易到难基本
运球方法。
3、在学习基础
运球的基础
基本部分运球动作方
法
左、右手变换
运球
行进间变向
运球
体侧左右交
替运球背后
新运球方法。
上，培养学生
的创新
精神和和研究
性学习的
能力。
组织形式
＊＊＊★★★
＊＊＊★★★运球
急停急起运
球
1、集合整队，教师提示，要求扼5游戏
结束部分
放
松活动
2、讲评
3、布置作业
要总结，表扬先进。
教师语言指导
篮球与乒乓球
教师说，学生比
划
师生再见
4、回收器材
班级
预计练
习负荷
日期
篮球场课
后感想场地器材。