2017高考(新课标)数学(文)二轮专题复习(检测):专题六第2讲概率、随机变量及其分布列 Word版含解析
专题六第2讲概率、随机变量及其分布列
训 练 高 效 提 能
高考专题辅导与训练· 数学(理科)
第一部分 法
基 础 要 点 整 合
专题六
概率与统计、推理与证明、复数、算
[自主解答]
(1)该项新技术的三项不同指标甲、乙、
丙独立通过检测合格分别为事件 A、B、C,则事件“得 分不低于 8 分”表示为 ABC+A- B C. ∵ABC 与 A- B C 为互斥事件,且 A、B、C 为彼此独 立, ∴ P(ABC + A - B C) = P(ABC) + P(A - B C) =
训 练 高 效 提 能
菜
单
高考专题辅导与训练· 数学(理科)
第一部分 法
基 础 要 点 整 合
专题六
概率与统计、推理与证明、复数、算
解 题 规 范 流 程
考 点 核 心 突 破
【例 2】中国航母“辽宁舰”是中国第一艘航母, “辽宁”号以 4 台蒸汽轮机为动力,为保证航母的动力 安全性,科学家对蒸汽轮机进行了 170 余项技术改进, 增加了某项新技术,该项新技术要进入试用阶段前必须 对其中的三项不同指标甲、 乙、 丙进行通过量化检测. 假 如该项新技术的指标甲、乙、丙独立通过检测合格的概 3 2 1 率分别为 、 、 .指标甲、乙、丙合格分别记为 4 分、2 4 3 2 分、4 分;若某项指标不合格,则该项指标记 0 分,各 项指标检测结果互不影响. (1)求该项技术量化得分不低于 8 分的概率; (2)求该项新技术的三个指标中被检测合格的指标不 少于 2 个的概率.
考 点 核 心 突 破
3 C. 4π
1 D. 2π
训 练 高 效 提 能
菜
单
高考专题辅导与训练· 数学(理科)
第一部分 法
高考总复习二轮数学精品课件 专题6 解析几何 第2讲 圆锥曲线的定义、方程与性质
3
a
在双曲线 C 上,若△AF1F2 的周长为 10,则△AF1F2 的面积为(
)
A. 15
B.2 15
C.15
D.30
(2)已知|z+ 5i|+|z- 5i|=6,则复数 z 在复平面内所对应的点 P(x,y)的轨迹方程
是椭圆的右焦点,若 AF⊥BF,则 a=
答案 3+ 3
.
解析 设椭圆C的左焦点为F1,如图,连接AF1,BF1,因为|OA|=|OB|,|OF1|=|OF|,
所以四边形AF1BF为平行四边形.
又 AF⊥BF,所以四边形 AF1BF
π
为矩形,所以∠F1AF= ,则
2
|OF1|=|OF|=|OA|=2 3.
为
.
(3)已知O为坐标原点,抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,P为C上一点,PF与x
Hale Waihona Puke 轴垂直,Q为x轴上一点,且PQ⊥OP.若|FQ|=6,则C的准线方程
为
答案 (1)A
.
2
(2)
9
2
+ =1
4
3
(3)x=2
解析 (1)由题意得
e=
所以双曲线方程为
=
2
1 + 2
=
3
1 + 2=2,所以 a2=1.
2
即 x±2y=0,故 B 正确;
2 5
5
e1·
e2= 5 × 2 =1,所以 C1 与 C2 的离心率互为倒数,故 C
高考数学二轮总复习第2篇经典专题突破核心素养提升专题6函数与导数第2讲基本初等函数函数与方程课件
【解析】 由2x-2y<3-x-3-y得:
2x-3-x<2y-3-y,
令f(t)=2t-3-t,
(A )
∵y=2x为R上的增函数,y=3-x为R上的减函数, ∴f(t)为R上的增函数,∴x<y, ∵y-x>0,∴y-x+1>1, ∴ln(y-x+1)>0,则A正确,B错误; ∵|x-y|与1的大小不确定,故C、D无法确定. 故选A.
因为a>3是a>2的充分不必要条件,
所以“a>3”是“函数f(x)=(a-1)x在R上为增函数”的充分不必要条
件.故选A.
(2)已知函数 f(x)=ex+2(x<0)与 g(x)=ln(x+a)+2 的图象上存在关于
y 轴对称的点,则 a 的取值范围是
(B )
A.-∞,1e
B.(-∞,e)
C.-1e,e
D.-e,
1 e
【解析】 由题意知,方程f(-x)-g(x)=0在(0,+∞)上有解, 即e-x+2-ln(x+a)-2=0在(0,+∞)上有解, 即函数y=e-x与y=ln(x+a)的图象在(0,+∞)上有交点. 函数y=ln(x+a)可以看作由y=ln x左右平移得到, 当a=0时,两函数有交点, 当a<0时,向右平移,两函数总有交点, 当a>0时,向左平移,由图可知,将函数y=ln x的图象向左平移到 过点(0,1)时,两函数的图象在(0,+∞)上不再有交点, 把(0,1)代入y=ln(x+a),得1=ln a,即a=e,∴a<e.
断正确的是
(C )
A.c<b<a
B.b<a<c
C.a<c<b
D.a<b<c
【解析】 a=log52<log5 5=12=log82 2<log83=b,即 a<c<b.故
选 C.
2017高考数学理新课标版考前冲刺复习课件:第2部分专
解答古典概型、几何概型问题时的注意点 (1)解答有关古典概型的概率问题,关键是正确求出基本事件 总数和所求事件包含的基本事件数,这常用到计数原理与排 列、组合的相关知识. (2)在求基本事件的个数时,要准确理解基本事件的构成,这 样才能保证所求事件所包含的基本事件数的求法与基本事件 总数的求法的一致性.
2. 袋中共有 15 个除了颜色外完全相同的球, 其中有 10 个白 球,5 个红球.从袋中任取பைடு நூலகம்2 个球,所取的 2 个球中恰有 1 个白球,1 个红球的概率为( B ) 5 A. 21 11 C. 21 10 B. 21 D.1
[解析] 从 15 个球中任取 2 个球共有 C2 其中有 1 个 15种取法, 红球,1 个白球的情况有
相互独立事件的概率 (2016· 开封市第一次模拟)某生物产品,每一个生产周 期成本为 20 万元, 此产品的产量受气候影响、 价格受市场影 响均具有随机性,且互不影响,其具体情况如下表: 产量(吨) 概率 30 0.5 50 0.5
市场价格(万元/吨) 概率
0.6 0.4
1 0.6
(1)设 X 表示 1 个生产周期此产品的利润,求 X 的分布列; (2)连续 3 个生产周期,求这 3 个生产周期中至少有 2 个生产 周期的利润不少于 10 万元的概率.
【解】
(1)设 A 表示事件“产品产量为 30 吨”,B 表示事
件“产品市场价格为 0.6 万元/吨”, 则 P(A)=0.5, P(B)=0.4, 因为利润=产量×市场价格-成本, 所以 X 的所有值为 50×1-20=30,50×0.6-20=10, 30×1-20=10,30×0.6-20=-2, 则 P(X=30)=P( A )P( B )=(1-0.5)×(1-0.4)=0.3,
热点19概率(文)2017年高考数学二轮核心考点总动员(附解析) (1)
2017届高考数学考点总动员【二轮精品】第一篇热点19 概率(文)【热点考法】本热点考题形式为选择填空题或解答题,与函数、不等式、统计等知识结合考查古典概型、几何概型及互斥事件的概率求法,考查应用意识、运算求解能力,难度为中档试题,分值为5至17分.【热点考向】考向一古典概型【解决法宝】1.利用古典概型计算事件A的概率应注意的问题:①本试验是否是等可能的;②本试验的基本事件有多少个;③事件A是什么,它包含的基本事件有多少个.回答好这三个方面的问题,解题才不会出错.2.基本事件数的探求方法:①列举法:适合于较简单的试验;②树状图法:适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求.③列表法:适用于多元素基本事件的求解问题,通过列表把复杂的题目简单化、抽象的题目具体化.例1.【河北衡水中学2017届高三摸底联考,4】已知4张卡片上分别写着数字1,2,3,4,甲、乙两人等可能地从这4张卡片中选择1张,则他们选择同一张卡片的概率为()A.1B.116C.14D.12【分析】列出所有基本事件,找出他们选择同一张卡片的包含的基本事件数,利用古典概型公式即可求出概率.【解析】甲、乙两人选择卡片的所有基本事件为(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共16个基本事件,选择同一张卡片的有4个,所以他们选择同一张卡片的概率为41164P==,故选C.考向二几何概型【解决法宝】1.当构成试验的结果的区域为长度、面积、体积、弧长、夹角等时,应考虑使用几何概型求解;2.利用几何概型求概率时,关键是构成试验的全部结果的区域和事件发生的区域的寻找,有时需要设出变量,在坐标系中表示所需要的区域.例2. 【河北唐山2017届高三上期期末,10】已知函数 ()214x f x =,若在区间()0,16内随机取一个数0x ,则()00f x >的概率为 ( )A .14 B .13 C. 23 D .34【分析】解出()00f x >的解集,利用几何概型公式即可求出所求概率.【解析】在同一坐标系中作出函数2x y =与y ,如图所示,则由图可知,两个函数的图象交点为(4,16),则在(0,16)内0()0f x >时,0(4,16)x ∈,所以0()0f x >的概率为123164P ==,故选D .考向三 互斥事件和对立事件【解决法宝】1.注意区分互斥事件和对立事件,互斥事件是在同一试验中不可能同时发生的两个或多个事件,对立事件是同一试验中不可能同时发生的两个事件,且其和事件为必然事件;2.一个事件若正面情况比较多,反面情况较少,则一般利用对立事件进行求解.对于“至少”、“至多”等问题往往用这种方法求解;例3.【南京市、盐城市2015届高三年级第一次模拟考试】甲、乙两位同学下棋,若甲获胜的概率为0.2,甲、乙下和棋的概率为0.5,则乙获胜的概率为 . 【分析】利用互斥事件的概率公式进行求解.【解析】因为甲获胜的概率,甲、乙下和棋的概率以及乙获胜的概率三者之和为1,所以乙获胜的概率为10.20.50.3--=. 【热点集训】1.【广东省广州市2016届高三普通高中毕业班综合测试(一)】 在平面区域(){},0112x y x y ≤≤≤≤,内随机投入一点P ,则点P 的坐标(),x y 满足2y x ≤的概率为(A )14 (B )12 (C )23 (D )34【答案】A【解析】画出平面区域,如图,阴影部分符合2y x ≤,其面积为:14,正方形面积为1,故所求概率为:142. 【河南百校联盟2017届9月质检,6】从1,2,3,4,5这5个数中一次性随机地取两个数,则所取两个数之和能被3整除的概率是( ) A .25 B .310 C .35 D .45【答案】A【解析】从1,2,3,4,5这5个数中一次性随机地取两个数,共有10种取法,其中所取两个数之和能被3整除包含(1,2),(1,5),(2,4),(4,5)四种取法,所以概率为42105=,选A. 3.【广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016届高三上学期期末】AB 是半径为1的圆的直径,在AB 上的任意一点M ,过点M 垂直于AB 的弦,则弦长大于的概率是( )A .B .C .D .【答案】C4. 【山东省实验中学2017届高三第一次诊断,12】在区间[]1,2-上任取一个数x ,则事件“1()12x≥”发生的概率为 .【答案】13 【解析】1()102xx ≥⇒≤,所以所求概率为0(1)12(1)3--=--5.【甘肃省河西五市部分普通高中2016届高三第一次联考】若不等式222x y +≤所表示的平面区域为M ,不等式组0026x y x y y x -≥⎧⎪+≥⎨⎪≥-⎩表示的平面区域为N ,现随机向区域N 内抛一粒豆子,则豆子落在区域M 内的概率为( ) A.8π B.9π C. 24πD.6π【答案】C.【解析】如下图所示,作出不等式组所表示的区域N ,则13(62)122N S =⋅⋅+=, 故所求概率为12221224ππ⋅⋅=,故选C . 6.【湖北黄石2017届高三9月调研,11】假设你家订了一份牛奶,奶哥在早上6:00---7:00之间随机地把牛奶送到你家,而你在早上6:30---7:30之间随机地离家上学,则你在离开家前能收到牛奶的概率是( ) A .18 B .58 C .12 D .78【答案】D7.【甘肃省张掖市2016届高三第一次诊断考试】如图所示,以边长为1的正方形ABCD 的一边AB 为直径在其内部作一半圆。
创新设计(浙江专用)2017届高考数学二轮复习 专题六 概率与随机变量及其分布 第2讲 随机变量及其
专题六 概率与随机变量及其分布 第2讲 随机变量及其分布列练习1.(2015·全国Ⅰ卷)投篮测试中,每人投3次,至少投中2次才能通过测试.已知某同学每次投篮投中的概率为0.6,且各次投篮是否投中相互独立,则该同学通过测试的概率为( ) A.0.648 B.0.432 C.0.36D.0.312解析 3次投篮投中2次的概率为P (k =2)=C 23×0.62×(1-0.6),投中3次的概率为P (k =3)=0.63,所以通过测试的概率P =P (k =2)+P (k =3)=C 23×0.62×(1-0.6)+0.63=0.648.故选A. 答案 A2.(2017·合肥模拟)从装有除颜色外完全相同的3个白球和m 个黑球的布袋中随机摸取一球,有放回的摸取5次,设摸得白球数为X ,已知E (X )=3,则D (X )等于( ) A.85 B.65 C.45D.25解析 根据题目条件,每次摸到白球的概率都是p =33+m,满足二项分布,则有E (X )=np =5×33+m =3,解得m =2,那么D (X )=np (1-p )=5×35×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-35=65.答案 B3.(2016·北京卷)袋中装有偶数个球,其中红球、黑球各占一半.甲、乙、丙是三个空盒,每次从袋中任意取出两个球,将其中一个球放入甲盒,如果这个球是红球,就将另一个球放入乙盒,否则就放入丙盒.重复上述过程,直到袋中所有球都被放入盒中,则( ) A.乙盒中黑球不多于丙盒中黑球 B.乙盒中红球与丙盒中黑球一样多 C.乙盒中红球不多于丙盒中红球 D.乙盒中黑球与丙盒中红球一样多解析 若袋中有两个球,则红球、黑球各一个,若红球放在甲盒,则黑球放在乙盒,丙盒中没有球,此时乙盒中黑球多于丙盒中黑球,乙盒中黑球比丙盒中红球多,故可排除A 、D ;若袋中有四个球,则红球、黑球各两个,若取出两个红球,则红球一个放在甲盒,余下一个放在乙盒,再取出余下的两个黑球,一个放在甲盒,则余下一个放在丙盒,所以甲盒中一红一黑,乙盒中一个红球,丙盒中一个黑球,此时乙盒中红球比丙盒中红球多,排除C ;故选B. 答案 B4.箱中装有标号为1,2,3,4,5,6且大小相同的6个球.从箱中一次摸出两个球,记下号码并放回,如果两球号码之积是4的倍数,则获奖.则有4人参与摸奖(每人一次),则恰好有3人获奖的概率是( ) A.16625 B.96625 C.624625D.4625解析 若摸出的两球中含有4,必获奖,有5种情况;若摸出的两球是2,6,也能获奖.故获奖的情形共6种,获奖的概率为266C =25.现有4人参与摸奖,恰有3人获奖的概率是C 34⎝ ⎛⎭⎪⎫253·35=96625. 答案 B5.已知甲盒中仅有1个球且为红球,乙盒中有m 个红球和n 个蓝球(m ≥3,n ≥3),从乙盒中随机抽取i (i =1,2)个球放入甲盒中.(a)放入i 个球后,甲盒中含有红球的个数记为ξi (i =1,2); (b)放入i 个球后,从甲盒中取1个球是红球的概率记为p i (i =1,2). 则( )A.p 1>p 2,E (ξ1)<E (ξ2)B.p 1<p 2,E (ξ1)>E (ξ2)C.p 1>p 2,E (ξ1)>E (ξ2)D.p 1<p 2,E (ξ1)<E (ξ2)解析 随机变量ξ1,ξ2的分布列如下:所以E (ξ1)=nm +n +m +n =m +n,E (ξ2)=C 2n C 2m +n +2C 1m C 1n C 2m +n +3C 2m C 2m +n =3m +nm +n ,所以E (ξ1)<E (ξ2). 因为p 1=m m +n +nm +n ·12=2m +n 2(m +n ),p 2=C 2m C 2m +n +C 1m C 1n C 2m +n ·23+C 2n C 2m +n ·13=3m +n 3(m +n ),p 1-p 2=n6(m +n )>0,所以p 1>p 2.答案 A 二、填空题6.(2016·四川卷)同时抛掷两枚质地均匀的硬币,当至少有一枚硬币正面向上时,就说这次试验成功,则在2次试验中成功次数X 的均值是________.解析 由题可知,在一次试验中,试验成功(即至少有一枚硬币正面向上)的概率为P =1-12×12=34,∵2次独立试验成功次数X 满足二项分布X ~B ⎝ ⎛⎭⎪⎫2,34,则E (X )=2×34=32. 答案 327.连续掷一枚均匀的正方体骰子(6个面分别标有1,2,3,4,5,6),现定义数列a n =⎩⎪⎨⎪⎧-1,点数不是3的倍数,1,点数是3的倍数,S n 是其前n 项和,则S 5=3的概率是________. 解析 该试验可看作一个独立重复试验,结果为-1发生的概率为23,结果为1发生的概率为13,S 5=3即5次试验中-1发生一次,1发生四次. 故其概率为C 15·⎝ ⎛⎭⎪⎫231⎝ ⎛⎭⎪⎫134=10243. 答案102438.(2017·金丽衢十二校联考)有甲、乙、丙三位同学,投篮命中的概率如下表:现请三位同学各投篮一次,设ξ表示命中的次数,若E (ξ)=76,则a =__________.解析 ξ可取值0,1,2,3.P (ξ=0)=0.5×(1-a )×(1-a )=0.5(1-a )2;P (ξ=1)=0.5×(1-a )×(1-a )+2×0.5×a ×(1-a )=0.5(1-a 2);P (ξ=2)=0.5×a 2+2×0.5×a ×(1-a )=0.5a (2-a ); P (ξ=3)=0.5×a ×a =0.5a 2.∴E (ξ)=P (ξ=0)×0+P (ξ=1)×1+P (ξ=2)×2+P (ξ=3)×3=76.即0.5(1-a 2)+a (2-a )+1.5a 2=76,解得a =13.答案 13三、解答题9.(2016·全国Ⅱ卷)某险种的基本保费为a (单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人的本年度的保费与其上年度的出险次数的关联如下:(1)(2)若一续保人本年度的保费高于基本保费,求其保费比基本保费高出60%的概率; (3)求续保人本年度的平均保费与基本保费的比值.解 (1)设A 表示事件:“一续保人本年度的保费高于基本保费”,则事件A 发生当且仅当一年内出险次数大于1,故P (A )=0.2+0.2+0.1+0.05=0.55.(2)设B 表示事件:“一续保人本年度的保费比基本保费高出60%”,则事件B 发生当且仅当一年内出险次数大于3,故P (B )=0.1+0.05=0.15. 又P (AB )=P (B ),故P (B |A )=P (AB )P (A )=P (B )P (A )=0.150.55=311.因此所求概率为311.(3)记续保人本年度的保费为X ,则X 的分布列为E (X )=2a ×0.05=1.23a .因此续保人本年度的平均保费与基本保费的比值为1.23.10.设某校新、老校区之间开车单程所需时间为T ,T 只与道路畅通状况有关,对其容量为100的样本进行统计,结果如下:(1)求T(2)刘教授驾车从老校区出发,前往新校区做一个50分钟的讲座,结束后立即返回老校区,求刘教授从离开老校区到返回老校区共用时间不超过120分钟的概率.解(1)由统计结果可得T的频率分布为以频率估计概率得T从而E(T)=32(分钟).(2)设T1,T2分别表示往、返所需时间,T1,T2的取值相互独立,且与T的分布列相同,设事件A表示“刘教授共用时间不超过120分钟”,由于讲座时间为50分钟,所以事件A对应于“刘教授在路途中的时间不超过70分钟”.法一P(A)=P(T1+T2≤70)=P(T1=25,T2≤45)+P(T1=30,T2≤40)+P(T1=35,T2≤35)+P(T1=40,T2≤30)=0.2×1+0.3×1+0.4×0.9+0.1×0.5=0.91.法二P(A)=P(T1+T2>70)=P(T1=35,T2=40)+P(T1=40,T2=35)+P(T1=40,T2=40) =0.4×0.1+0.1×0.4+0.1×0.1=0.09,故P(A)=1-P(A)=0.91.11.(2016·合肥二模)为回馈顾客,某商场拟通过摸球兑奖的方式对1 000位顾客进行奖励,规定:每位顾客从一个装有4个标有面值的球的袋中一次性随机摸出2个球,球上所标的面值之和为该顾客所获的奖励额.(1)若袋中所装的4个球中有1个所标的面值为50元,其余3个均为10元,求:(ⅰ)顾客所获的奖励额为60元的概率;(ⅱ)顾客所获的奖励额的分布列及数学期望;(2)商场对奖励总额的预算是60 000元,并规定袋中的4个球只能由标有面值10元和50元的两种球组成,或标有面值20元和40元的两种球组成.为了使顾客得到的奖励总额尽可能符合商场的预算且每位顾客所获的奖励额相对均衡,请对袋中的4个球的面值给出一个合适的设计,并说明理由.解(1)设顾客所获的奖励额为X.(ⅰ)依题意,得P (X =60)=C 11C 13C 24=12,即顾客所获的奖励额为60元的概率为12.(ⅱ)依题意,得X 的所有可能取值为20,60. P (X =60)=12,P (X =20)=C 23C 24=12,即X 的分布列为所以顾客所获的奖励额的期望为E (X )=20×2+60×2=40(元).(2)根据商场的预算,每个顾客的平均奖励额为60元.所以,先寻找期望为60元的可能方案.对于面值由10元和50元组成的情况,如果选择(10,10,10,50)的方案,因为60元是面值之和的最大值,所以期望不可能为60元;如果选择(50,50,50,10)的方案,因为60元是面值之和的最小值,所以期望也不可能为60元,因此可能的方案是(10,10,50,50),记为方案1.对于面值由20元和40元组成的情况,同理可排除(20,20,20,40)和(40,40,40,20)的方案,所以可能的方案是(20,20,40,40),记为方案2. 以下是对两个方案的分析:对于方案1,即方案(10,10,50,50),设顾客所获的奖励额为X 1,则X 1的分布列为X 1的期望为E (X 1)=20×16+60×3+100×6=60,X 1的方差为D (X 1)=(20-60)2×16+(60-60)2×23+(100-60)2×16=1 6003.对于方案2,即方案(20,20,40,40),设顾客所获的奖励额为X 2,则X 2的分布列为X 2的期望为E (X 2)=40×16+60×3+80×6=60,X 2的方差为D (X 2)=(40-60)2×16+(60-60)2×23+(80-60)2×16=4003.由于两种方案的奖励额的期望都符合要求,但方案2奖励额的方差比方案1的小,所以应该选择方案2.。
【高考调研】2017届高考数学(文)(新课标)二轮专题复习课件2-4概率与统计推理与证明
0<10-x-y<10,
0<x+y<10,
(x,y)看作平面上的直角坐标系中的点,则区
域Ω可以用图中的大三角形表示出来.为了使
分成的三段能构成三角形,必须满足三角形任
意两边之和大于第三边,所以有:
xx++y(>1100--xx--yy),>y, y+(10-x-y)>x,
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高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(文)
高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(文)
【解析】 |c|= (2n+3cosα)2+(n-3sinα)2 =
5n2+9-6nsinα+12ncosα = 5n2+9-6 5nsin(α-φ) ,其
中tanφ=2,∴要使|c|≤6对任意α∈R都成立,只需
5n2+9+6 5n≤6成立即可,即5n2+6 5n+9≤36,解得
【审题】 将实际问题,设其中两段的长度分别为x与y, 则第三段的长度为10-x-y转化为线性规划的概率问题.
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高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(文)
【解析】 设其中两段的长度分别为x与y,则第三段的长度为
10-x-y,显然有 00<<xy<<1100,,
也就是 00<<xy<<1100,,
把
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高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(文)
【审题】 首先确定测度,然后确定矩形一边长的范围, 再后代入公式计算.
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高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(文)
【解析】 易知这是长度型几何概型,不妨设长为x厘米,
则宽为(12-x)厘米,由x(12-x)>20,得2<x<10,所以该矩形的
面积大于20平方厘米的概率为101-2 2=23.
专题06 概率与统计教学案-2017年高考数学文二轮复习资
【高效整合篇】专题六 概率与统计一.考场传真1. 【2016高考新课标1文数】为美化环境,从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中,余下的2种花种在另一个花坛中,则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是( ) (A )13 (B )12 (C )23 (D )56【答案】A2.【2016高考新课标2文数】某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯,则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为( ) (A )710 (B )58 (C )38 (D )310【答案】B【解析】因为红灯持续时间为40秒.所以这名行人至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为40155408-=,故选B. 3.[2016高考新课标Ⅲ文数]某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况,绘制了一年中月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中A 点表示十月的平均最高气温约为150C ,B 点表示四月的平均最低气温约为50C .下面叙述不正确的是( )(A) 各月的平均最低气温都在00C以上 (B) 七月的平均温差比一月的平均温差大(C) 三月和十一月的平均最高气温基本相同 (D) 平均气温高于200C的月份有5个【答案】4.[2016高考新课标Ⅲ文数]小敏打开计算机时,忘记了开机密码的前两位,只记得第一位是,M I N,中的一个字母,第二位是1,2,3,4,5中的一个数字,则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是()(A)815(B)18(C)115(D)130【答案】C【解析】开机密码的可能有(,1),(,2),(,3),(,4),(,5),(,1),(,2),(,3),(,4),(,5)M M M M M I I I I I,(,1),(,2),(,3),(,4),(,5)N N N N N,共15种可能,所以小敏输入一次密码能够成功开机的概率是115,故选C.5.【2016高考新课标1文数】(本小题满分12分)某公司计划购买1台机器,该种机器使用三年后即被淘汰.机器有一易损零件,在购进机器时,可以额外购买这种零件作为备件,每个200元.在机器使用期间,如果备件不足再购买,则每个500元.现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件,为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数,得下面柱状图:记x表示1台机器在三年使用期内需更换的易损零件数,y表示1台机器在购买易损零件上所需的费用(单位:元),n表示购机的同时购买的易损零件数.(I)若n=19,求y与x的函数解析式;(II)若要求“需更换的易损零件数不大于n”的频率不小于0.5,求n的最小值;(III)假设这100台机器在购机的同时每台都购买19个易损零件,或每台都购买20个易损零件,分别计算这100台机器在购买易损零件上所需费用的平均数,以此作为决策依据,购买1台机器的同时应购买19个还是20个易损零件?6.【2016高考新课标2文数】某险种的基本保费为a(单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:随机调查了该险种的200名续保人在一年内的出险情况,得到如下统计表:(Ⅰ)记A为事件:“一续保人本年度的保费不高于基本保费”.求()P A的估计值;(Ⅱ)记B为事件:“一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的160%”.求()P B的估计值;(III)求续保人本年度的平均保费估计值.【解析】(Ⅰ)事件A发生当且仅当一年内出险次数小于2.由所给数据知,一年内险次数小于2的频率为60500.55200+=,故P(A)的估计值为0.55.(Ⅱ)事件B发生当且仅当一年内出险次数大于1且小于4.由是给数据知,一年内出险次数大于1且小于4的频率为30300.3200+=,故P(B)的估计值为0.3.(Ⅲ)由题所求分布列为:调查200名续保人的平均保费为0.850.300.25 1.250.15 1.50.15 1.750.3020.10 1.1925a a a a a a a⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=,因此,续保人本年度平均保费估计值为1.1925a.7.[2016高考新课标Ⅲ文数]下图是我国2008年至2014年生活垃圾无害化处理量(单位:亿吨)的折线图(I)由折线图看出,可用线性回归模型拟合y与t的关系,请用相关系数加以说明;(II )建立y 关于t 的回归方程(系数精确到0.01),预测2016年我国生活垃圾无害化处理量. 附注:参考数据:719.32ii y==∑,7140.17i i i t y ==∑0.55=,7≈2.646.参考公式:相关系数()()niit t y y r --=∑ 回归方程 y ab =+ 中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:121()()()nii i nii tt y y btt ==--=-∑∑ , ay bt =- . 【解析】(Ⅰ)由折线图这数据和附注中参考数据得4=t ,28)(712=-∑=i it t,55.0)(712=-∑=i iy y ,89.232.9417.40))((717171=⨯-=-=--∑∑∑===i i ii i i i iyt y t y y t t,99.0646.2255.089.2≈⨯⨯≈r .因为y 与t 的相关系数近似为0.99,说明y 与t 的线性相关相当高,从而可以用线性回归模型拟合y 与t 的关系.(Ⅱ)由331.1732.9≈=y 及(Ⅰ)得103.02889.2)())((ˆ71271≈=---=∑∑==i ii i it ty y t tb ,92.04103.0331.1ˆˆ≈⨯-≈-=t b y a,所以,y 关于t 的回归方程为:t y 10.092.0ˆ+=.将2016年对应的9=t 代入回归方程得:82.1910.092.0ˆ=⨯+=y,所以预测2016年我国生活垃圾无害化处理量将约1.82亿吨. 二.高考研究 【考纲解读】 1.考纲要求(1)了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别.了解互斥事件、对立事件的意义及其运算公式.(2)理解古典概型及其概率计算公式.会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.(3)了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点.(4)理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差.(5)能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释.(6)会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想.(7)会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题.(8)理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念.(9)了解下列一些常见的统计方法,并能应用这些方法解决一些实际问题。
2017版高考数学一轮复习课件:专题探究课六
热点一 古典概型 古典概型是一种重要的概率模型,其核心是利用排列数与 组合数计算概率.因此较强的排列组合计算能力是解决好复杂古 典概型问题的关键.
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【例 1】 为振兴旅游业,四川省 2009 年面向国内发行总量为 2 000 万张的熊猫优惠卡,向省外人士发行的是熊猫金卡(简 称金卡),向省内人士发行的是熊猫银卡(简称银卡).某旅游公 司组织了一个有 36 名游客的旅游团到四川名胜旅游,其中34 是省外游客,其余是省内游客.在省外游客中有13持金卡,在 省内游客中有23持银卡.
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❷得关键分:解题过程的关键点,有则给分,无则没分. 如第(1)问,写出事件“甲在4局以内(含4局)赢得比赛”分解为“甲 在第1,2局连胜”“甲在第1局输,第2,3局连胜”“甲在第1局胜, 第2局输,第3,4局连胜”,正确得2分.第(2)问,求四个概率时, 结果错误,即使计算过程有步骤也不得分.
第二步:求每一个可能值所对应的概率.
第三步:列出离散型随机变量的分布列.
第四步:求均值和方差. 第五步:反思回顾.查看关键点、易错点和答题规范.
高考导航 1.概率、随机变量及其分布是高考中相对独立的一个内
容,处理问题的方式、方法体现了较高的思维含量.该类问题以应用题 为载体,注重考查学生的应用意识及阅读理解能力、分类讨论 与化归转化能力;2.概率问题的核心是概率计算.其中事件的互 斥、对立、独立是概率计算的核心,排列组合是进行概率计算 的工具.3.离散型随机变量的分布列及其期望的考查是历来高考的 重点,难度多为中档类题目.
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(2)设事件 B 为“采访该团 2 人中,持金卡人数与持银卡人数 相等”, 事件 A1 为“采访该团 2 人中,0 人持金卡,0 人持银卡”, 事件 A2 为“采访该团 2 人中,1 人持金卡,1 人持银卡”. P(B)=P(A1)+P(A2)=CC223216+CC19C23616=13+335=14045. 所以采访该团 2 人中,持金卡人数与持银卡人数相等的概率 是14045.
2017届高三毕业班数学第二轮复习《概率统计二》学案含答案
2017届高三毕业班数学第二轮复习训练题概率统计(二)一、考点和目标:1.理解两个原理,并能应用两个原理解决一些简单问题.2.能解决排列组合的综合问题.3.能用排列组合知识解决有关的古典概型问题、等可能事件.4.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.三、课内练习1.用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为(A)24 (B)48 (C)60 (D)722.(x2﹣2)(1+)5的展开式中x﹣1的系数为()A.60 B.50 C.40 D.203.将5名支教志愿者分配到3所学校,每所学校至少分1人,至多分2人,且其中甲、乙2人不到同一所学校,则不同的分配方法共有( )A.78种 B.36种60种 D.72种4.在nxx⎪⎭⎫⎝⎛-23的二项式中,所有项的二项式系数之和为256,则常数项等于_________5.若n是一个三位正整数,且n的个位数字大于十位数字,十位数字大于百位数字,则称n 为“三位递增数”(如137,359,567等).在某次数学趣味活动中,每位参加者需从所有的“三位递增数”中随机抽取1个数,且只能抽取一次.得分规则如下:若抽取的“三位递增数”的三个数字之积不能被5整除,参加者得0分;若能被5整除,但不能被10整除,得1-分;若能被10整除,得1分.(I)写出所有个位数字是5的“三位递增数” ;(II)若甲参加活动,求甲得分X的分布列和数学期望EX.6.某小组共10人,利用假期参加义工活动,已知参加义工活动次数为1,2,3的人数分别为3,3,4,.现从这10人中随机选出2人作为该组代表参加座谈会.(I)设A为事件“选出的2人参加义工活动次数之和为4”,求事件A发生的概率;(II )设X 为选出的2人参加义工活动次数之差的绝对值,求随机变量X 的分布列和数学期7.2015年12月6日宁安高铁正式通车后,极大地方便了沿线群众的出行生活.小明与小强都是在芜湖工作的马鞍山人,他们每周五下午都乘坐高铁从芜湖返回马鞍山.因为工作的需要,小明每次都在15:30至18:30时间段出发的列车中任选一车次乘坐;小强每次都在16:00至18:30时间段出发的列车中任选一车次乘坐.(假设两人选择车次时都是等可能地随机选取)(Ⅰ)求2016年1月8日(周五)小明与小强乘坐相同车次回马鞍山的概率; (Ⅱ)记随机变量X 为小明与小强在1月15日(周五),1月22日(周五),1月29日(周五)这3天中乘坐的车次相同的次数,求随机变量X 的分布列与数学期望.附:2016年1月10日至1月31日每周五下午芜湖站至马鞍山东站的高铁时刻表.四、课外练习1.25()x x y ++的展开式中,52x y 的系数为( )(A )10 (B )20 (C )30 (D )602.将2名男生和3名女生共5位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有2位女生相邻,则不同的安排方法共有( ) A .60种 B .48种 C.42种 D .36种 3.将二项式n xx )21(4+的展开式按x 的降幂排列,若前三项系数成等差数列,则该展开式中x 的指数是整数的项共有( )个A .3B .4C .5D .64.4个不同的小球放入编号为1,2,3,4的4个盒中,则恰有1个空盒的放法共有 种.(用数字作答)5.若52345012345(23)x a a x a x a x a x a x -=+++++,则012345a a a a a a +++++等于______________.6.已知2件次品和3件正品混放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结果.(1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率;(2)已知每检测一件产品需要费用100元,设X表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所需要的检测费用(单位:元),求X的分布列和均值(数学期望).7.某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额商品后即可抽奖,每次抽奖都从装有4个红球、6个白球的甲箱和装有5个红球、5个白球的乙箱中,各随机摸出1个球,在摸出的2个球中,若都是红球,则获一等奖;若只有1个红球,则获二等奖;若没有红球,则不获奖.(1)求顾客抽奖1次能获奖的概率;(2)若某顾客有3次抽奖机会,记该顾客在3次抽奖中获一等奖的次数为X,求X的分布列和数学期望.参考答案:三、课内练习1.【答案】D2.【分析】把(1+)5按照二项式定理展开,可得(x2﹣2)(1+)5的展开式中x﹣1的系数.【解答】解:(x2﹣2)(1+)5=(x2﹣2)[+•+•+•+•+•],故展开式中x ﹣1的系数为23•﹣2•2=60,故选:A .【点评】本题主要考查二项式定理的应用,二项展开式的通项公式,属于基础题.3.【答案】D4.填1.【答案】1125.【答案】(I )有:125,135,145,235,245,345; (II )X 的分布列为21EX =【解析】试题分析:(I )明确“三位递增数”的含义,写出所有的三位符合条件的“三位递增数”;(II )试题解析:明确随机变量的所有可能取值及取每一个值的含义,结合组合的知识,利用古典概型求出X 的分布列和数学期望EX .解:(I )个位数是5的“三位递增数”有:125,135,145,235,245,345;(II )由题意知,全部“三位递增烽”的个数为3984C =随机变量X 的取值为:0,-1,1,因此()3839203C P X C === ()24391114C P X C =-== ,()12111114342P X ==--=, 所以X 的分布列为因此211140(1)13144221EX =⨯+-⨯+⨯= 【考点定位】1、新定义;2、古典概型;3、离散型随机变量的分布列与数学期望;4、组合的应用.【名师点睛】本题在一个新概念的背景下,考查了学生对组合、概率、离散型随机变量的分布列等知识,意在考查学生对新知识的理解与应用能力,以及利用所学知识解决遇到了的问题的能力,解决此类问题的关键是从实际问题中抽象出数学模型.6.【解析】(Ⅰ)设事件A :选2人参加义工活动,次数之和为4()112343210C C C 1C 3P A +== (Ⅱ)随机变量X 可能取值 0,1,2 ()222334210C C C 40C 15P X ++=== ()11113334210C C C C 71C 15P X +=== ()1134210C C 42C 15P X ===()7811515E X =+= 7.【解】(Ⅰ)设“2016年1月29日(周五)小明与小强两人乘坐同一趟列车回马鞍山”为事件A ,由题意,小明可选择的列车有3趟,小强可选择的列车有2趟,其中两人可以同时乘坐的有2趟.所以1211321()3C P A C C ==⋅.…………………………………………………………(5分)(Ⅱ)随机变量X 的可能取值为0123,,,.由题,1~(3,)3X B .0033128(0)()()3327P X C ===,1123124(1)()()339P X C ===,2213122(2)()()339P X C ===,3303121(3)()()3327P X C ===.……………………(9分)随机变量X842101231279927EX =⨯+⨯+⨯+⨯=(或1313EX =⨯=).……………………(12分)四、课外练习 1.【答案】C【解析】在25()x x y ++的5个因式中,2个取因式中2x 剩余的3个因式中1个取x ,其余因式取y,故52x y 的系数为212532C C C =30,故选 C.【考点定位】本题主要考查利用排列组合知识计算二项式展开式某一项的系数.【名师点睛】本题利用排列组合求多项展开式式某一项的系数,试题形式新颖,是中档题,求多项展开式式某一项的系数问题,先分析该项的构成,结合所给多项式,分析如何得到该项,再利用排列组知识求解. 2.【答案】B 3.【答案】A 【解析】试题分析:解:展开式的通项为()n r xC T r n rr nr ,2,1,0214321=⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅=-+∴前三项的系数分别是()81,2,1-n n n , ∵前三项系数成等差数列 ∴()81122-+=⋅n n n ∴8=n∴当8=n 时,()8,2,1,02143161 =⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅=-+r x C T rrr n r∴8,4,0=r ,展开式中x 的指数是整数,故共有3个,答案为A.4.【解析】把4个球分成3组,每组至少1个,即分的小球个数分别为2,1,1的3组,有22111224A C C C 种.最后将三组球放入4个盒中的3个,有分配方法数34A 种,因此,放法共有22111224A C C C ×34A =144(种). 【答案】144 5.【解析】试题分析:由已知得,012345a a a a a a +++++的值等于二项式5(23)x +的展开式各项系数和,令1x =,得012345a a a a a a +++++=55. 6.7.【答案】(1)107;(2)详见解析. 【解析】试题分析:(1)记事件1A ={从甲箱中摸出的1个球是红球},2A ={从乙箱中摸出的1个球是红球}1B ={顾客抽奖1次获一等奖},2B ={顾客抽奖1次获二等奖},C ={顾客抽奖1次能获奖},则可知1A与2A 相互独立,12A A 与12A A 互斥,1B 与2B 互斥,且1B =12A A ,2B =12A A +12AA ,12CB B =+,再利用概率的加法公式即可求解;(2)分析题意可知1(3,)5XB ,分别求得00331464(0)()()55125P X C ===,11231448(1)()()55125P X C ===,22131412(2)()()55125P X C ===,3303141(3)()()55125P X C ===,即可知X 的概率分布及其期望.试题解析:(1)记事件1A ={从甲箱中摸出的1个球是红球},2A ={从乙箱中摸出的1个球是红球}1B ={顾客抽奖1次获一等奖},2B ={顾客抽奖1次获二等奖},C ={顾客抽奖1次能获奖},由题意,1A 与2A 相互独立,12A A 与12A A 互斥,1B 与2B 互斥,且1B=12A A ,2B =12A A +12A A ,12C B B =+,∵142()105P A ==,251()102P A ==,∴11212211()()()()525P B P A A P A P A ===⨯=, 2121212121212()()()()()(1())(1())()P B P A A A A P A A P A A P A P A P A P A =+=+=-+-21211(1)(1)52522=⨯-+-⨯=,故所求概率为1212117()()()()5210P C P B B P B P B =+=+=+=;(2)顾【考点定位】1.概率的加法公式;2.离散型随机变量的概率分布与期望.【名师点睛】本题主要考查了离散型随机变量的概率分布与期望以及概率统计在生活中的实际应用,这一直都是高考命题的热点,试题的背景由传统的摸球,骰子问题向现实生活中的热点问题转化,并且与统计的联系越来越密切,与统计中的抽样,频率分布直方图等基础知识综合的试题逐渐增多,在复习时应予以关注.备用题目:1.(2016年全国II 高考)如图,小明从街道的E 处出发,先到F 处与小红会合,再一起到位于G 处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为( )(A )24 (B )18 (C )12 (D )9 【答案】B2、定义“规范01数列”{a n }如下:{a n }共有2m 项,其中m 项为0,m 项为1,且对任意2k m ,12,,,k a a a 中0的个数不少于1的个数.若m =4,则不同的“规范01数列”共有(A )18个(B )16个(C )14个(D )12个【答案】C【解析】数列含有8项,分别是4个0,4个1,满足任取前k 项使得0的个数不少于1的个数,列举法即可。
高考二轮专题复习语文教案:专题六 必考文言文翻译题(10分)
专题六⎪⎪⎪必考文言文翻译题(10分)——10分题目需珍惜,拉开分差很容易在高考中,文言文阅读的断句题、古文化常识题和分析综合题,学生的正确率一般都较高,真正的难点和失分点是翻译题,那么文言文翻译究竟难在何处?又该如何突破呢?编者认为,文言文翻译,学生失分的原因无非就是“词不落实,句不贯通”。
具体表现在重点考查的词语译不准确,看不出句式特点,脱离上下文文意等。
如果要将文言文中的某句话翻译好,争得高分,关键要明确命题人在译句中设置的几个考“点”,翻译时注意对译出来。
答题人要明白,命题者设置此句翻译,说明这句有特殊之处:或考其中的某实词、虚词,或考其中的某句式。
所以,答题时一定要把句中的这几个“点”译清楚,才能不失分。
文言文翻译的原则——词要落实,句要贯通第1讲 译准3大给分点——保高分(一)准识通假字——找出本字再翻译通假字虽然不常出现在翻译中,但是准确识别并翻译到位是翻译的一个重要能力。
能否译出通假字的本字的本义,关键在识别。
快速识别通假字的2大方法1.按字面意思来解释明显不合逻辑的字。
在翻译一个文言实词的时候,如果按照它的字面意思来解释,发现明显有悖于整个句子的逻辑或句意,那么它极有可能是通假字。
2.明确词性,抓住搭配找通假。
当一个文言实词就其字面的词性来讲,不能与其前后的句子成分很好地搭配的时候,我们就可以考虑该字为通假字。
[例1] (2016·全国卷Ⅰ)阅读下面的文段,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书。
帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。
公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也。
人主有疾,而必使亲临,处之安乎?”使者即就席。
熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。
明年,起判永兴军。
居一岁,还京师。
(节选自《宋史·曾公亮传》)译文:[答案]赐宴不到场,这是对君主命令的不尊重。
我们的国君有病,如果一定要他亲自参加,您能安然处之吗?(考查点:“锡”通“赐”,赐予;“而”,转折连词) [参考译文]英宗即位,曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书,不久兼任户部尚书。
高考数学二轮课时作业:专题六 第2讲(理) 计数原理 二项式定理 含解析
层级二专题六第2讲(理)限时40分钟满分80分一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2020·济宁模拟)从4台甲型装载机和5台乙型装载机中任意取出3台,在取出的3台中至少有甲型和乙型装载机各一台,则不同的取法共有()A.84种B.80种C.70种D.35种解析:C[根据题意可分为以下2种情况进行考虑:(1)甲型装载机2台和乙型装载机1台,取法有C24C15=30种;(2)甲型装载机1台和乙型装载机2台,取法有C14C25=40种.所以不同的取法共有30+40=70种.]2.(2019·唐山二模)用两个1,一个2,一个0可组成不同四位数的个数是()A.18 B.16C.12 D.9解析:D[若把两个1看作不同的数,先安排0有3种情况,安排第2个数有3种情况,安排第3个数有2种情况,安排第4个数有1种情况,一共有3×3×2×1=18种情况,由于有两个1,所以其中一半重复,故有9个四位数.]3.(全国卷Ⅲ)(x+y)(2x-y)5的展开式中x3y3的系数为()A.-80 B.-40C.40 D.80解析:C[由(2x-y)5展开式的通项公式:T r+1=C r5(2x)5-r(-y)r可得:当r=3时,x(2x-y)5展开式中x3y3的系数为C35×22×(-1)3=-40当r=2时,y(2x-y)5展开式中x3y3的系数为C25×23×(-1)2=80,则x3y3的系数为80-40=40.本题选择C选项.]4.(2020·合肥调研)用数字0,1,2,3,4组成没有重复数字且大于3 000的四位数,这样的四位数有()A.250个B.249个C.48个D.24个解析:C [①当千位上的数字为4时,满足条件的四位数有A 34=24(个);②当千位上的数字为3时,满足条件的四位数有A 34=24(个).由分类加法计数原理得所有满足条件的四位数共有24+24=48(个),故选C.]5.(2020·龙岩模拟)若⎝⎛⎭⎫x -1x n 的展开式中只有第7项的二项式系数最大,则展开式中含x 2项的系数是( )A .-462B .462C .792D .-792解析:D [∵⎝⎛⎭⎫x -1x n 的展开式中只有第7项的二项式系数最大, ∴n 为偶数,展开式共有13项,则n =12.⎝⎛⎭⎫x -1x 12的展开式的通项公式为T k +1=(-1)k C k12·x 12-2k ,令12-2k =2,即k =5. ∴展开式中含x 2项的系数是(-1)5C 512=-792.]6.(2019·渭南二模)已知⎝⎛⎭⎫4-1x n (n ∈N *)展开式中所有项的系数的和为243,则该展开式中含1x2项的系数为( )A .20B .-20C .640D .-640解析:A [∵⎝⎛⎭⎫4-1x n (n ∈N *)展开式中所有项的系数的和为3n =243,∴n =5,故⎝⎛⎭⎫4-1x n=⎝⎛⎭⎫4-1x 5,它的展开式的通项公式为T r +1=C r 5·(-1)r ·45-r·x -r 2.令-r 2=-2,得r =4,∴展开式中含1x2项的系数为C 45×4=20.] 7.现有12张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各3张,从中任取3张,要求这3张卡片不能是同一种颜色,且红色卡片至多1张,不同的取法种数是( )A .135B .172C .189D .162解析:C [由题意,不考虑特殊情况有C 312种取法,其中每一种卡片各取3张有4种取法,两张红色卡片共有C 23C 19种取法,故所求的取法种数为C 312-4-C 23C 19=189,选C.]8.(2020·惠州二调)某地实行高考改革,考生除参加语文、数学、英语统一考试外,还需从物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中选考三科.学生甲要想报考某高校的法学专业,就必须要从物理、政治、历史三科中至少选考一科,则学生甲的选考方法种数为( )A .6B .12C .18D .19解析:D [在物理、政治、历史中选一科的选法有C 13C 23=9(种);在物理、政治、历史中选两科的选法有C 23C 13=9(种);物理、政治、历史三科都选的选法有1种.所以学生甲的选考方法共有9+9+1=19(种),故选D.]9.(2020·成都诊断)已知x 5(x +3)3=a 8(x +1)8+a 7(x +1)7+…+a 1(x +1)+a 0,则7a 7+5a 5+3a 3+a 1=( )A .-16B .-8C .8D .16解析:B [对x 5(x +3)3=a 8(x +1)8+a 7(x +1)7+…+a 1(x +1)+a 0两边求导,得5x 4(x +3)3+3x 5(x +3)2=8a 8(x +1)7+7a 7(x +1)6+…+a 1,令x =0,得0=8a 8+7a 7+…+a 1,令x =-2,得5×(-2)4×(-2+3)3+3×(-2)5×(-2+3)2=-8a 8+7a 7+…-2a 2+a 1,两式左右分别相加,得-16=2(7a 7+5a 5+3a 3+a 1),即7a 7+5a 5+3a 3+a 1=-8,选B.]10.(2020·郑州模拟)5位大学毕业生分配到3家单位,每家单位至少录用1人,则不同的分配方法共有( )A .25种B .60种C .90种D .150种解析:D [因为5位大学毕业生分配到3家单位,每家单位至少录用1人,所以共有两种方法:一,一个单位1名,其他两个单位各2名,有C 15C 24A 22×A 33=90(种)分配方法;二,一个单位3名,其他两个单位各1名,有C 35×A 33=60(种)分配方法,共有90+60=150(种)分法,故选D.]11.(2019·江西上饶三模)已知m =⎠⎛0π3cos ⎝⎛⎭⎫x -π2d x ,则(x -2y +3z )m 的展开式中含x m -2yz 项的系数等于( )A .180B .-180C .-90D .15解析:B [由于m =⎠⎛0π3cos ⎝⎛⎭⎫x -π2d x =⎠⎛0π3sin x d x=(-3cos x)=6,所以(x-2y+3z)m=(x-2y+3z)6=[(x-2y)+3z]6,其展开式的通项为C k6(x-2y)6-k(3z)k,当k=1时,展开式中才能含有x4yz项,这时(x-2y)5的展开式的通项为C S5·x5-S(-2y)S,当S=1时,含有x4y项,系数为-10,故(x-2y+3z)6的展开式中含x4yz项的系数为C16·(-10)×3=-180.]12.(2019·潍坊三模)为迎接建国七十周年,某校举办了“祖国,你好”的诗歌朗诵比赛.该校高三年级准备从包括甲、乙、丙在内的7名学生中选派4名学生参加,要求甲、乙、丙这3名同学中至少有1人参加,且当这3名同学都参加时,甲和乙的朗诵顺序不能相邻,那么选派的4名学生中不同的朗诵顺序的种数为()A.720 B.768C.810 D.816解析:B[由题意知结果有三种情况.(1)甲、乙、丙三名同学全参加,有C14A44=96(种)情况,其中甲、乙相邻的有C14A22A33=48(种)情况,所有当甲、乙、丙三名同学全参加时,甲和乙的朗诵顺序不能相邻的有96-48=48(种)情况;(2)甲、乙、丙三名同学恰有一人参加,不同的朗诵顺序有C34C13A44=288(种)情况;(3)甲、乙、丙三名同学恰有二人参加时,不同的朗诵顺序有C24C23A44=432(种)情况.则选派的4名学生不同的朗诵顺序有288+432+48=768(种)情况,故选B.]二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.从1,3,5,8,9中任取3个数字,从0,2,7,6中任取2个数字,一共可以组成________个没有重复数字的五位数.(用数字作答)解析:C35C23A55+C13C35C13A44=3 600+2 160=5 760.答案:5 76014.(2019·天水二模)(1+x)(1-x)6的展开式中,x3的系数是________.(用数字作答) 解析:由题意可知,(1-x)6展开式的通项为T r+1=C r6·16-r·(-x)r=(-1)r C r6·x r,则(1+x)(1-x)6的展开式中,含x3的项为(-1)3C36x3+x·(-1)2C26x2=-20x3+15x3=-5x3,所以x3的系数是-5.答案:-515.(2019·浙江卷)在二项式(2+x)9的展开式中,常数项是________,系数为有理数的项的个数是________.解析:此类问题解法比较明确,首要的是要准确记忆通项公式,特别是“幂指数”不能记混,其次,计算要细心,确保结果正确.(2+x)9的通项为T r+1=C r9(2)9-r x r(r=0,1,2…9)可得常数项为T1=C09(2)9=162,因系数为有理数,r=1,3,5,7,9,有T2,T4,T6,T8,T10共5个项.答案:162 516.(2020·甘肃模拟)根据党中央关于“精准”脱贫的要求,我市某农业经济部门决定派出五位相关专家对三个贫困地区进行调研,每个地区至少派遣一位专家,其中甲、乙两位专家需要派遣至同一地区,则不同的派遣方案种数为________(用数字作答).解析:由题意可知,可分为两类:一类:甲乙在一个地区时,剩余的三位分为两组,再三组派遣到三个地区,共有C23A33=18种不同的派遣方式;另一类:甲乙和剩余的三人中的一个人同在一个地区,另外两人分别在两个地区,共有C13A33=18种不同的派遣方式;由分类加法计数原理可得,不用的派遣方式共有18+18=36种不同的派遣方式.答案:36。
2017届高考数学(文)(新课标)二轮专题复习课件:3-4 概率、统计
(2)派甲参赛比较合适.理由如下: - x 甲=85,- x 乙=85,s 甲 2=31.6,s 乙 2=50, 因为- x 甲=- x 乙,s 甲 2<s 乙 2, 所以甲的成绩较稳定,故派甲参赛比较合适.
1.已知频率分布直方图中的部分数据,求其他数据.可根 据频率分布直方图中的数据求出样本与整体的关系,利用频率和 等于 1 就可求出其他数据. 2.已知频率分布直方图,求某种范围内的数据.可利用图 形及某范围结合求解.
调研三 线性回归分析与统计案例 [线性回归分析] (2016· 新课标全国Ⅲ)下图是我国 2008 年至 2014 年生活垃圾 无害化处理量(单位:亿吨)的折线图.
思路 本题主要考查频率分布直方图、古典概型、意在考查考 生对该题型的掌握情况,强调新课标的高考考向.
1 1 解析 (1)设女生的人数为 n,则 = ×5,∴n=30. n 150 ∵抽取的样本人数为 700×10%=70, ∴样本中有男生 40 人和女生 30 人. (2)由频率分布直方图可得出样本中身高在 170~190 cm 之间 的学生有 37 人, ∵样本容量为 70, ∴样本中学生身高在 170~190 cm 之间的 37 频率等于 . 70 37 ∴估计该校学生身高在 170~190 cm 之间的概率等于 . 70
而事件 A 包含的基本事件为(2,8),(7,8),(3,8),(3,7), (8,7),(8,2),(8,3),(7,3),共有 8 个. 8 2 所以 P(A)= = . 12 3 2 所以满足条件“m+n≥10”的概率为 . 3
调研二 频率分布直方图与茎叶图 [频率分布直方图] (2016· 四川)我国是世界上严重缺水的国家,某市政府为了鼓 励居民节约用水,计划调整居民生活用水收费方案,拟确定一个 合理的月用水量标准 x(吨),一位居民的月用水量不超过 x 的部 分按平价收费,超出 x 的部分按议价收费.为了了解居民用水情 况,通过抽样,获得了某年 100 位居民每人的月均用水量(单位: 吨),将数据按照[0,0.5),[0.5,1),„,[4,4.5]分成 9 组,制 成了如图所示的频率分布直方图.
2017届高考数学二轮复习(全国通用)课件 专题六 概率与统计 第2讲
真题感悟·考点整合
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(1)试估计C班的学生人数; (2)从A班和C班抽出的学生中,各随机选取1人,A班选出的人记为甲, C班选出的人记为乙.假设所有学生的锻炼时间相互独立,求该周甲的 锻炼时间比乙的锻炼时间长的概率; (3)再从A,B,C三个班中各任取一名学生,他们该周的锻炼时间分别 是7,9,8.25(单位:小时).这3个新数据与表格中的数据构成的新样本 的平均数记为μ1,表格中数据的平均数记为μ0,试判断μ0和μ1的大小( 结论不要求证明).
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解 (1)C 班学生人数约为 100×5+87+8=100×280=40(人). (2)设事件 Ai 为“甲是现有样本中 A 班的第 i 个人”,i=1, 2,…,5. 事件 Cj 为“乙是现有样本中 C 班的第 j 个人”,j=1,2,…, 8. 由题意可知 P(Ai)=15,i=1,2,…,5; P(Cj)=18,j=1,2,…,8.
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[微题型2] 独立重复试验的概率 【例1-2】 一家面包房根据以往某种面包的销售记录,绘制了日销
售量的频率分布直方图,如图所示.
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顾客数(人) x
30
25
y
10
结算时间
1
1.5
2
2.5
3
(分种/人)
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专题1.7 概率统计(讲)-2017年高考二轮复习数学(文)(附解析)$769491
专题1.7 概率统计(讲)考向一 概率1.讲高考 【考纲要求】 1.事件与概率(1)了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别.(2)了解两个互斥事件的概率加法公式. 2.古典概型(1)理解古典概型及其概率计算公式.(2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率. 3.随机数与几何概型(1)了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率. (2)了解几何概型的意义. 【命题规律】(1)预计2017年高考对本节内容的考查将以对概率、互斥事件、对立事件等概念和概率计算公式的考查为主,题型以选择题、填空题形式出现,分值为4到5分;(2)与古典概型等知识综合命题的趋势较强,会更加注重实际问题的背景,考查分析、推理能力,在复习时要予以关注.例1【2016高考新课标2文数】某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯,则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为( ) (A )710 (B )58 (C )38 (D )310【答案】B 【解析】因为红灯持续时间为40秒.所以这名行人至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为40155408-=,故选B. 例2【2016高考新课标Ⅲ文数】小敏打开计算机时,忘记了开机密码的前两位,只记得第一位是,M I N ,中的一个字母,第二位是1,2,3,4,5中的一个数字,则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是( ) (A )815 (B )18 (C )115 (D )130【答案】C2.讲基础1.随机事件和确定事件(1)在条件S 下,一定会发生的事件,叫做相对于条件S 的____________. (2)在条件S 下,一定不会发生的事件,叫做相对于条件S 的____________. 必然事件与不可能事件统称为相对于一定条件S 的确定事件.(3)在条件S 下可能发生也可能不发生的事件,叫做相对于条件S 的__________. (4)____________和____________统称为事件,一般用大写字母A ,B ,C ,…表示. 2.频率与概率(1)在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A 出现的次数n A 为事件A 出现的________,称事件A 出现的比例f n (A )= 为事件A 出现的频率.(2)对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的____________f n (A )稳定在某个常数上,把这个____________记作P (A ),称为事件A 的____________. (3)在一次试验中几乎不可能发生的事件称为__________. 3.事件的关系与运算(类比集合的关系与运算)拓展:“况:①若事件A发生,则事件B就不发生;②若事件B发生,则事件A就不发生;③事件A,B都不发生.两个事件A与B是对立事件,仅有前两种情况.因此,互斥未必对立,但对立一定互斥.4.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:____________.(2)必然事件的概率P(E)=____________.(3)不可能事件的概率P(F)=____________.(4)互斥事件概率的加法公式①如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=_________________________.推广:如果事件A1,A2,…,A n两两互斥(彼此互斥),那么事件A1+A2+…+A n发生的概率,等于这n个事件分别发生的概率的和,即P(A1+A2+…+A n)=________________________.P A=____________.②若事件B与事件A互为对立事件,则()5.基本事件在一次试验中,我们常常要关心的是所有可能发生的基本结果,它们是试验中不能再分的最简单的随机事件,其他事件可以用它们来描绘,这样的事件称为____________. 6.基本事件的特点(1)任何两个基本事件是____________的.(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成____________的和. 7.古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型: (1)试验中所有可能出现的基本事件只有__________个. (2)每个基本事件出现的可能性____________. 8.古典概型的概率公式对于古典概型,其计算概率的公式为 .9.随机数是在一定范围内随机产生的数,并且得到这个范围内任何一个满足条件的数的机会是____________.利用计算器,Excel ,Scilab 等都可以产生随机数. 10.几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的____________(____________或____________)成比例,则称这样的概率模型为________________,简称____________. 11.概率计算公式在几何区域D 中随机地取一点,记事件“该点落在其内部的一个区域d 内”为事件A ,则事件A 发生的概率P (A )= .求试验中几何概型的概率,关键是求得事件所占区域d 和整个区域D 的几何度量,然后代入公式即可求解.【答案】1.(1)必然事件 (2)不可能事件 (3)随机事件 (4)确定事件 随机事件 2.(1)频数n An(2)频率 常数 概率 (3)小概率事件3.包含 B ⊇A A =B 或 且 A ∩B ∅ A ∩B A ∪B ∅ 14.(1)0≤P(A)≤1 (2)1 (3)0 (4)①()()P A P B + P(A 1)+P(A 2)+…+P(A n ) ②1()P B - 5.基本事件6.(1)互斥 (2)基本事件 7.(1)有限 (2)相等8.P(A)=A 包含的基本事件的个数基本事件的总数9.均等的10.长度 面积 体积 几何概率模型 几何概型11.构成事件A 的区域的长度(面积或体积)试验的全部结果构成的区域长度(面积或体积) 3.讲典例【例1】【【百强校】2017届四川双流中学高三11月复测】在区间()0,4上任取一数x ,则1224x -<<的概率是( )BD 【答案】C 【解析】由题设可得211<-<x ,即32<<x ;所以4,1==D d ,故应选C.【趁热打铁】记集合(){}()221,1,,00x y A x y x y B x y x y ⎧+≤⎧⎫⎪⎪⎪=+≤=≥⎨⎨⎬⎪⎪⎪≥⎩⎭⎩构成的平面区域分别为,M N ,现随机地向M 中抛一粒豆子(大小忽略不计),则该豆子落入N 中的概率为_________. 【答案】π21.【例2】【【百强校】2017届四川自贡市高三一诊】已知{}0 1 2a ∈,,,{}1 1 3 5b ∈-,,,,则函数()22f x ax bx =-在区间()1 +∞,上为增函数的概率是( )【答案】B【趁热打铁】【河南省开封市2017届高三上学期10月月考数学(理)试题】有5张卡片上分别写有数字1,2,3,4,5从这5张卡片中随机抽取2张,那么取出的2张卡片上的数字之积为偶数的概率为( )A31 B 32 C 107 D 103 【答案】C 【解析】从5张卡片中随机抽2张其结果有(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(2,3)(2,4)(2,5)(3,4)(3,5)(4,5)共10种,2张卡片数字之积为偶数的有7个,概率107=p . 4.讲方法1.概率与频率的关系(1)频率是一个随机数,在试验前是不能确定的. (2)概率是一个确定数,是客观存在的,与试验次数无关.(3)频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率,因而概率是频率的稳定值.2.互斥事件、对立事件的判定方法 (1)利用基本概念①互斥事件是两个不可能同时发生的事件; ②对立事件首先是互斥事件,且必有一个发生. (2)利用集合的观点来判断设事件A 与B 所含的结果组成的集合分别是A ,B , ①事件A 与B 互斥,即集合A ∩B =∅;②事件A 与B 对立,即集合A ∩B =∅,且A ∪B =I (全集),也即A =∁I B 或B =∁I A ; ③对互斥事件A 与B 的和A +B ,可理解为集合A ∪B . 3.求复杂互斥事件概率的方法一是直接法,将所求事件的概率分解为一些彼此互斥事件概率的和,运用互斥事件的求和公式计算;二是间接法,先求此事件的对立事件的概率,再用公式()()1P A P A =-,即运用逆向思维的方法(正难则反)求解,应用此公式时,一定要分清事件的对立事件到底是什么事件,不能重复或遗漏.特别是对于含“至多”“至少”等字眼的题目,用第二种方法往往显得比较简便.4.求古典概型的概率的基本步骤:算出所有基本事件的个数;求出事件A 包含的基本事件个数;代入公式,求出()P A ;几何概型的概率是几何度量之比,主要使用面积、体积之比与长度之比.5.讲易错如图1,在等腰Rt ABC ∆中,过直角顶点C 在ACB ∠内部任作一条射线CM 与线段AB 交于点M ,求AM AC <的概率。
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专题六 概率与统计
第2讲 概率
一、选择题
1.从甲、乙等5名学生中随机选出2人,则甲被选中的概率为( ) A.15 B.25 C.825 D.925
解析:设这5名学生为甲、乙、丙、丁、戊,从中任选2人的所有情况有(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(甲,戊),(乙,丙),(乙,丁),(乙,戊),(丙,丁),(丙,戊),(丁,戊),共4+3+2+1=10种.
其中甲被选中的情况有(甲、乙),(甲,丙),(甲,丁),(甲,戊),共4种,
故甲被选中的概率为410=25.
答案:B
2.(2016·天津卷)甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是1
2,甲获
胜的概率是1
3
,则甲不输的概率为( )(导学号 53130144)
A.56
B.25
C.16
D.13
解析:设“两人下成和棋”为事件A ,“甲获胜”为事件B .事件A 与B 是互斥事件,所以甲不输的概率P =P (A +B )=P (A )+P (B )=12+13=
56
. 答案:A
3.(2016·全国Ⅲ卷)小敏打开计算机时,忘记了开机密码的前两位,只记得第一位是M,I,N中的一个字母,第二位是1,2,3,4,5中的一个数字,则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是()
A.8
15 B.1
8 C.1
15 D.
1
30
解析:小敏输入密码的所有可能情况如下:(M,1),(M,2),(M,3),(M,4),(M,5),(I,1),(I,2),(I,3),(I,4),(I,5),(N,1),(N,2),(N,3),(N,4),(N,5),共15种.
而能开机的密码只有一种,所以小敏输入一次密码能够成功开机的
概率为1
15.
答案:C
4.在区间-5,5]内随机地取出一个数a,则恰好使1是关于x的不等式2x2+ax-a2<0的一个解的概率为()
A.0.3 B.0.4 C.0.6 D.0.7
解析:由已知得2+a-a2<0,
解得a>2或a<-1.
故当a∈-5,-1)∪(2,5]时,1是关于x的不等式2x2+ax-a2<0的一个解.
故所求事件的概率P=(-1+5)+(5-2)
5-(-5)
=
7
10=0.7.
答案:D
5.(2016·安徽马鞍山一模)某同学先后投掷一枚质地均匀的骰子两次,第一次向上的点数记为x,第二次向上的点数记为y,在直角坐标系xOy中,以(x,y)为坐标的点落在直线2x-y=1上的概率为()(导学号53130145)
A.1
12 B.1
9 C.5
36 D.
1
6
解析:先后掷两次骰子,共有6×6=36种不同结果.
而以(x ,y )为坐标的点落在直线2x -y =1上的结果有(1,1),(2,3),(3,5),共3种,故所求概率为336=1
12
.
答案:A
6.在区间0,1]上随机取两个数x ,y ,记p 1为事件“x +y ≤1
2”的
概率,p 2为事件“xy ≤1
2
”的概率,则( )
A .p 1<p 2<1
2
B .p 2<1
2<p 1
C.1
2
<p 2<p 1 D .p 1<1
2
<p 2
解析:(x ,y )构成的区域是边长为1的正方形及其内部,其中满足x +y ≤1
2的区域如图①中阴影部分所示,所以p 1=12×12×
121×1
=18.
满足“xy ≤1
2
”的区域如图②中阴影部分所示.
图① 图②
所以p 2=S 1+S 21×1=S 1+S 2>1
2,
因此p 1<1
2<p 2.
答案:D 二、填空题
7.(2014·全国Ⅰ卷)将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行,则2本数学书相邻的概率为________.
解析:设2本不同的数学书为a 1,a 2,1本语文书为b ,在书架上的排法有a 1a 2b ,a 1ba 2,a 2a 1b ,a 2ba 1,ba 1a 2,ba 2a 1,共6种,其中2
本数学书相邻的有a1a2b,a2a1b,ba1a2,ba2a1,共4种,因此2本数学
书相邻的概率P=4
6=2 3.
答案:2 3
8.一根绳子长为6米,绳子上有5个节点将绳子6等分,现从5个节点中随机选一个将绳子剪断,则所得的两段绳长均不小于2米的概率为________.
解析:随机选一个节点将绳子剪断共有5种情况,分别为(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1).满足两段绳长均不小于2米的为(2,
4),(3,3),(4,2),共3种情况.所以所求概率为3 5.
答案:3 5
9.(2016·山东卷)在区间-1,1]上随机地取一个数k,则事件“直线y=kx与圆(x-5)2+y2=9相交”发生的概率为________.解析:直线y=kx与圆(x-5)2+y2=9相交的充要条件为圆心(5,0)到直线y=kx的距离小于3.
则|5k-0|
k2+12
<3,解之得-
3
4<k<
3
4.
故所求事件的概率P=3
4-⎝
⎛
⎭
⎪
⎫
-
3
4
1-(-1)=3 4.
答案:3 4
三、解答题
10.(2016·全国Ⅱ卷)某险种的基本保费为a(单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:
统计表:
53130146)
(1)记A为事件“一续保人本年度的保费不高于基本保费”,求P(A)的估计值;
(2)记B为事件“一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的160%”,求P(B)的估计值;
(3)求续保人本年度平均保费的估计值.
解:(1)事件A发生当且仅当一年内出险次数小于2.
由所给数据知,一年内出险次数小于2的频率为60+50
200=0.55,故
P(A)的估计值为0.55.
(2)事件B发生当且仅当一年内出险次数大于1且小于4.由所给数
据知,一年内出险次数大于1且小于4的频率为30+30
200=0.3.故P(B)的
估计值为0.3.
(3)由所给数据得:
0.85a×0.30+a×0.25+1.25a×0.15+1.5a×0.15+1.75a×0.10+2a×0.05=1.192 5a.
因此,续保人本年度平均保费的估计值为1.192 5a.
11.(2016·东莞调研)全网传播的融合指数是衡量电视媒体在中国网民中影响力的综合指标.根据相关报道提供的全网传播2015年某全国性大型活动的“省级卫视新闻台”融合指数的数据,对名列前20名的“省级卫视新闻台”的融合指数进行分组统计,结果如下表所示.
(1)
抽取2家进行调研,求至少有1家的融合指数在7,8]内的概率;
(2)根据分组统计表求这20家“省级卫视新闻台”的融合指数的平均数.
解:(1)融合指数在7,8]内的“省级卫视新闻台”记为A1,A2,A3;融合指数在4,5)内的“省级卫视新闻台”记为B1,B2.从融合指数在4,5)和7,8]内的“省级卫视新闻台”中随机抽取2家的所有基本事件是:
{A1,A2},{A1,A3},{A2,A3},{A1,B1},{A1,B2},{A2,B1},{A2,B2},{A3,B1},{A3,B2},{B1,B2},共10个.
其中,没有1家融合指数在7,8]内的基本事件是:{B1,B2},共1个.
所以所求的概率P=1-1
10=
9
10.
(2)这20家“省级卫视新闻台”的融合指数平均数等于
4.5×2
20+5.5×
8
20+6.5×
7
20+7.5×
3
20=6.05.
12.(2016·北京东城检测)某出租车公司响应国家节能减排的号召,已陆续购买了140辆纯电动汽车作为运营车辆.目前我国主流纯电动汽车按续航里程数R(单位:千米)分为3类,即A类:80≤R<150,B类:150≤R<250,C类:R≥250.该公司对这140辆车的行驶总里程进行统计,结果如下表:
(1)从这140辆汽车中任取一辆,求该车行驶总里程超过10万千米的概率;
(2)公司为了了解这些车的工作状况,决定抽取14辆车进行车况分析,按表中描述的六种情况进行分层抽样,设从C类车中抽取了n辆车.
①求n的值;
②如果从这n辆车中随机选取两辆车,求恰有一辆车行驶总里程超过10万千米的概率.
解:(1)从这140辆汽车中任取一辆,则该车行驶总里程超过10万
千米的概率为P1=20+20+20
140=
3
7.
(2)①依题意n=30+20
140×14=5.
②5辆车中已行驶总里程不超过10万千米的车有3辆,记为a,b,c;
5辆车中已行驶总里程超过10万千米的有2辆,记为m,n.
“从5辆车中随机选取两辆车”的所有选法共10种:ab,ac,am,an,bc,bm,bn,cm,cn,mn.
“从5辆车中随机选取两辆车,恰有一辆车行驶里程超过10万千米”的选法共6种:am,an,bm,bn,cm,cn,则选取两辆车中恰有
一辆车行驶里程超过10万千米的概率P2=6
10=3 5.。