2018-2019年英语译林牛津版小学四年级上册《our new home》精选习题1
牛津译林版四年级英语上册Unit 5 Our new home 课件 3.ppt
Watch and answer:
What are they looking for? 她们在找什么?
(√ )
()
(√ )
(√ )
()
()
Read and match
Where's my bag? Where are my skirts?
Where's my cap?
It's in the bedroom They're in the livingroom It's in the kitchen
Hello! Boys and girls. Welcome to our new home . Our home is big and bright(又大又明亮). Do you want to visit it?
kitchen
Make phrases:让我们组个词吧
在厨房里
in the kitchen
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Answer the question:
Where’s the dog? It’s in the kitchen.
译林 英语 四年级上册 Unit 5 Our New Home
21世纪教育网
新教课学讲目解
标
Where is my sofa? I…itn’sthe living room.
新教课学讲目解
标
Where is my fridge? It…i’ns the kitchen.
新教课学讲目解
标
Where are my skirts ? Theyi…’nrethe bedroom.
1.Where is my bag? 2.Where is my skirts? 3.Where is my white cap?
新教课学讲目解
标
Mum, where is my bag?
It’s in your bedroom.
新教课学讲目解
标
Mum, where are my skirts?
第二课时
牛津译林英语四年级上册
导教入学新目课
标
What’s in our new home?
Room 1
Room 2
Room 3
Room 4
导教入学新目课
标
What’s in our new home?
Room 1
Room 2
Room
Room
3 living room 4
导教入学新目课
标
What’s in our new home?
标
1. How is the bird?
2.What would it like?
新教课学讲目解
标
How are you?
I’m hungry.
新教课学讲目解
标
21世纪教育网
Would you like an orange?
What about a hot dog?
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home第三课时课件
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ▪2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ▪4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
A
B
C
A worm
Thank you. You are kind .
What will they do after watching the cartoon? 熊大、熊二看完卡通会做什么呢?
动画倒播
I can talk about my home.
我能谈论我的家
I can say where my things are.
我能说出我的 东西在哪儿
2 两个句子 3 sentences 5 sentences 2 sentences 3 sentences 5 sentences
Homework
1. Continue to assess each other.(继续相互评价) 2. Act out the cartoon with your friends. 3. Write about your home.
This is my home.
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit5Ournewhome》课件3
Don't worry ,let's help you.
新课学习
Summary
新课学习 Ticking time
作业布置
1. 读Cartoon time对话5遍;
2. 如Ticking time没有达到3颗星的,有针对性地进行练 习。
3. 和会说英语的家人或朋友谈一谈身边物品的位置,试 试写下来(不会拼写的单词查字典)。 4.使用‘学乐师生’拍照\录像\录音,收集学生典型成果 。
小组讨论,自主提问,猜猜他们在说什么?
新课学习 Cartoon time
小组讨论,自主提问,猜猜他们在说什么?
新课学习 Listen and answer.
新课学习
新课学习
新课学习 Read and answer.
新课学习 Read ,act in roles.
Friends should help each other.
The En
d
新课学习
新课学习
Where is /are ...? It's / They're in/on/under...
I have ... in /on/under...
新课学习 Listen and write
新课学习
I have ... in / on ...
新课学习
I have no home !
精品课件
小学英语译林牛津版 四年级上册
市实小 清风制作
译林版小学英语四年级上册
Unit 5
Lesseon 3
导入新课
新课学习 Cartoon time
小组讨论,自主提问,猜猜他们在说什么?
新课学习 Cartoon time
译林版(三起)四年级英语上册Unit5 Our new home课文翻译
Unit5 Our new home我们的新家Pages 32-33 Story time❶Mum,where's my bag?妈妈,我的包在哪里?It's in your bedroom.在你的卧室里。
❷Mum,where are my skirts?妈妈,我的裙子在哪里?They're in the living room,on the sofa.它们在客厅里沙发上。
❸Where's my white cap,Su Hai?我的白帽子在哪里,苏海?Is it in your bedroom?是在你的卧室里吗?No,it isn't.不,它不在。
❹Come and look,SuYang. Your cap is in the kitchen! 来看看,苏阳。
你的帽子在厨房里!单词a clock 一个时钟a fridge 一个冰箱a sofa 一张沙发a table 一张桌子bathroom 卫生间bedroom 卧室kitchen 厨房living room 客厅Page 35 Cartoon time❶How are you?你怎么了?I'm hungry.我饿了。
Would you like an orange? 你想要一个橙子吗?No!不要!What about a hot dog?热狗怎么样?No!不要!❷What would you like?你想要什么?I'd like that.我想要那个。
❸Here you are.给你。
Thank you.谢谢你。
Page 36 Sound timeKbike 自行车kite 风筝lake 湖like 喜欢thank 谢谢I like to fly my kite我喜欢放我的风筝And I like to ride my bike. 我喜欢骑我的自行车。
Page 36 Song timeI love my bedroom.我喜爱我的卧室。
新牛津译林版四年级英语上册《Unit 5 Our new home》优质课课件
Where’s/ Where are the…? It’s/They’re …
Oh, yes. I love our home.
Talk about your home 1、选一选你们想住的家;2、 共同参观询问
Look at our … home. It’s nice and clean. We have …(房间). We have a …
Unit 5 Our new home
Name: Vivian Family:
Hobbies: Playing games玩游戏 Watching TV shows 看综艺节目
Brain storm 单词联想
lion
book
bedroom
Red House
It’s …
Hello, daddy! Where’s my milk?
1.能使用所给例句进行介绍。
2.能用更丰富的语言进行介绍。 This is my home. We have …(房间) in our home. We have … in the living room. We have … in the kitchen.
I can say where the things are.
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
我能熟练地表达物品的位置。
同桌互评: 1. 能使用所给例句进行介绍。
2. 能用更丰富的语言进行介绍。
2018-2019年英语译林牛津版小学四年级上册《Unit5Ournewhome》知识总结1
四年级英语上册Unit 5知识总结单词:
home 家bedroom 卧室bathroom 卫生间living room 客厅
kitchen 厨房clock 钟fridge 冰
箱table 桌子
sofa 沙发come 来how 怎
样hungry 饿的where 在哪里
love 喜爱clean 干净的kite 风
筝ride 骑lake 湖
词组:
1.our new home 我们的新家
2.my bag 我的包
3.my skirts 我的短裙
4.my white cap我的白帽子
5. in your bedroom在你的卧室里
6. on the sofa 在沙发上
7. in the living room 在客厅里
8.under my table 在我的桌子下面
9. behind the fridge 在冰箱后面
10.beside your clock 在你的钟旁边
e and look 过来看
12. fly my kite放我的风筝
13. ride my bike骑我的自行车
14.love my bedroom 喜爱我的卧室
15.nice and clean 又好看又干净
16.my little bedroom 我的小卧室
17.we have 我们有
18.in our home在我们家
19.I’d like = I would like 我想要
20.I like 我喜欢
21. 颜色类
blue, black,brown,red,green,yellow,white,orange。
2018-2019年英语译林牛津版小学四年级上册《our new home 》优质课教案 lesson2
《our new home 》教案个人初备案二次备课课时第二课时课题Unit 5 Our new home 授课类型新授课教学目标1. 能理解句型Where’s /Where are…? It’s /They are….的含义,并能正确运用到实际中进行描述。
2. 在第一课时基础上,能通过游戏比较熟练地正确说出物品的摆设。
3. 能体会字母k在单词中的发音。
教学重1. 能理解句型Where’s /Where are…? It’s /They are….的含义,并能正确运用到实际中进行描述。
2. 在第一课时基础上,能通过游戏比较熟练地正确说难点出物品的摆设。
3. 能体会字母k在单词中的发音。
教学方法Q-and-A method、work in pairs、free discussion、Group works教学手段PPT、卡片、挂图教时安排1课时教学过程Step 1:Greeting and warm up 1. GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, ….T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2. T: Do you like your home? S: Yes, I do.T: Do you have a nice bed?S: Yes, I do.T: How many rooms do you have?S: I have …T: What room do you like?S: I like …T: Where is your cap?S: It’s …T: Where are your dolls? How many?S: They are… I have six.T: Can your dolls dance?S: No, they can’t.3. Practice in pairs. Ask and answer each other.4. Review the text.出示按课文内容所编的小诗,引导学生填所缺的词。
牛津译林版四年级英语上册Unit 5 Our new home 课件 2.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
Unit 5 Our new home
当我们想问某个物品在哪里时,我们可以 用Where’s…?来询问,回答时用It’s ....
当我们想问某些物品在哪里时,我们可以 用Where are...?来询问,回答时用They’re…. 来回答。注意物品的复数形式需要加S或es 或变y为i再加es.
A:Where's...? B:It's.... A:Where are...? B:They're.... ....
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit5 Our new home第三课时优质课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
BACK
I’d like=I would like (我想要) I like… (我喜欢)
Tip:
让我们读书吧!
跟读课文,注意模仿正确的语音、 语调、语气哦!
Read it by yourselves.
三人一组,以小组为单位,选择一 种喜欢的方式读一读课文。
(自己单独读)
Read
Read in roles.
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 1:45:51 PM ▪ 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ▪ 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
This is my home. We have a bathroomin our home. We have a sofa and a table in the living room. We have a fridge in the kitchen.
四年级上册英语教案-Unit5 Our new home 第1课时-译林版(三起)
四年级上册英语教案-Unit5 Our new home 第1课时-译林版(三起)一、教学内容本课时主要内容为英语单词、短语和句子的学习,以及听、说、读、写能力的训练。
本课程的主题是“我们的新家”,旨在让学生了解家庭和家庭环境的重要性,学会表达家人和家居环境等方面的观点。
二、教学目标1.掌握家庭和家居环境方面的单词、短语和句子。
2.能够运用所学的语言知识,描述家人和家居环境等方面的信息。
3.提高听、说、读、写能力,培养学生正确的语音、语调和表达习惯。
三、教学重点1.掌握家庭成员和家居环境方面的单词和短语。
2.运用所学的语言知识,描述家人和家居环境等方面的信息。
3.提高听、说、读、写的能力。
四、教学难点1.学生如何正确地使用所学的语言进行交流。
2.学生如何进行听、说、读、写的综合能力训练。
五、教学方法1.课堂讲授法。
2.交互式教学法。
3.小组讨论法。
4.观察演示法。
六、教学流程1. 创设情境老师可以以一个家庭为背景,通过图片展示这个家庭的成员和家居环境等方面的信息,让学生了解他们的姓名、年龄、职业和兴趣爱好等方面的信息,引导学生感受到家庭的重要性。
2. 学习单词和短语通过PPT 或图片展示,让学生认识家庭成员和家居环境方面的单词和短语,如father, mother, sister, brother, bed, desk, chair, etc. 老师可以在黑板上列出这些单词和短语,让学生朗读,并进行简单的解释和示范。
3. 听说训练老师可以通过听力练习和角色扮演等方式,让学生进行听说训练,以提高听、说能力。
讲解每个单词和短语的发音,让学生跟读,并进行一些错误纠正。
然后,让学生分组进行对话练习,让他们能够正确使用所学的语言,互相交流彼此的家庭成员信息和家居环境等方面的信息。
4. 阅读训练通过阅读训练,让学生能够提高阅读和理解能力。
老师可以将相关的课文内容展示在黑板上,让学生朗读和练习,培养阅读和理解能力。
译林版(三起)四年级上册英语Unit 5 Our new home (共14张PPT)
重点句型
—Mum,Where is my bag? —妈妈,我的包在哪里? —It's in your bedroom. —它在你的卧室里。
重点句型
—Mum, where are my skirt?
—妈妈,我的裙子在哪里?
—They’re in the living room, on the sofa. —他们在起居室的 沙发上。
Unit 5 Our new home
第五单元
重点单词
重点短语
重点句型
重点语法
重点单词
clock 钟
fridge 冰箱
重点单词
sofa 沙发
table 桌子
重点单词
bathroom 卫生间
bedroom 卧室
重点单词
kitchen 厨房
living room 客厅
重点单词
home come
重点句型
What would you like? What about a hot dog? How are you?
你想要什么? 来一个热狗怎么样? 你好吗?
重点语法
Where是一个特殊疑问词,用来询问某物或某人 在哪里。当寻找的事物是单数名词或者不可数名 词时,用Where’s…?提问,回答用It’s/ She’s/He’s… 当寻找的事物是复数名词时,用Where are…?提问, 回答用They’re…
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.5 21.7.5 Monday, July 05, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。1 1:24:03 11:24:0 311:24 7/5/202 1 11:24:03 AM
牛津译林版四年级英语上册Unit 5 Our new home 课件 1
Hello! Boys and girls. Welcome to our new home . Our home is big and bright(又大又明亮).
Do you want to visit it?
bathroom
bedroom
Make phrases:让我们组个词吧 在我的卧室里 in my bedroom
kitchen
Make phrases:让我们组个词吧 在厨房里 in the kitchen
living room
sofa
table
What can you see in the living room?
Thank you!
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
牛津译林版英语四年级上册Unit 5《Our new home》第一课时公开课ppt课件
Period 1 (story time)
Welcome Invitation
to our new home!
邀请函
a bedroom
/ bedru:m/
dress
a bathroom
/'ba:θru:m/
a kitchen
/'kitʃin /
fridge
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
It’s ….
Make new dialogue
Are they …? Yes,they are./ No,they aren’t. Where are my …? Oh, my god. / Come and look.
They're...
Suggestion
Please put you things in order and have a good habit!
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit5Ournewhome》课件1
2.Where are Su Hai's skirts?
They're in the living room , on the sofa.
新课学习 Watch and choose
Tips:仔细观看动画,选择正确答案。
3.Where's Su Yang's white cap ?
A:It's in the bedroom .
新课学习 Watch and choose
Tips:仔细观看动画,选择正确答案。
1.Where are Su Hai's bag? A:It's in the bedroom . B:It's on the bed.
新课学习 Watch and choose
Tips:仔细观看动画,选择正确答案。
2. 用 Where is /Where are „? It’s/They are „ 的句型来说说物品的位置。 3. 试着复述课文。 4.使用‘学乐师生’拍照\录像\录音,收集学生典型成 果。
The En
d
精品课件
小学英语译林牛津版 四年级上册
市实小 清风制作
译林版小学英语四年级上册
Unit 5
Lesseon 1
导入新课 Read and match
新课学习 Magic eyes(魔力眼)
新课学习 Let's guess.
Where's my clock ?
新课学习
新课学习
A:Where are my books? B:They're on the sofa.
新课学习 Ask and answer
Tips:利用身边的东西,和同学进行问答。
牛津译林版四年级英语上册Unit 5 Our new home 课件 2
You made my day!
我们,还在路上……
A: Where’s my bag? (我的包在哪里?) B: It’s in your bedroom. (在你的卧室里。) A: Where are my skirts? (我的裙子在哪里?) B: They’re on the sofa. (在沙发上。)
Thank you!
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
Unit 5 Our new home
当我们想问某个物品在哪里时,我们可以 用Where’s…?来询问,回答时用It’s ....
当我们想问某些物品在哪里时,我们可以 用Where are...?来询问,回答时用They’re…. 来回答。注意物品的复数形式需要加S或es 或变y为i再加es.
A:Where's...? B:It's.... A:Where are...? B:They're.... ....
小学英语译林牛津版四年级上册《our new home 》教案 lesson1
小学英语译林牛津版四年级上册《our new home 》教案个人初备案二次备课课时第一课时课题Unit5 Our new home 授课类型新授课教学目标1.理解故事内容,能有感情的朗读故事。
2.能听懂、会读、会说以下词汇: home, sofa, bedroom, living room, kitchen3.能听懂、理解、会读并初步运用句型:Where’s/ Where are ...?及其回答It’s/They’re...4.培养学生学会整理自己物品和“我爱我家”的综合人文素养。
教学重难点1.理解故事内容,能有感情的朗读故事。
2.能正确的运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论家居物品和物品的方位。
3.能在真实的情景中运用Where’s/ Where are ...?It’s/They’re...进行交际4.掌握词汇:home, sofa, bedroom, living room, kitchen.5.培养学生学会整理自己物品和“我爱我家”的综合人文素养。
教学方法Q-and-A method、work in pairs、free discussion、Group works教学手段PPT、卡片、挂图教时安排1课时教学过程Step 1:Warm up1.Let’s sing a song 《on in under》T:Class begins . First, let’s sing a song 《on in under》2. Free talk.T: Boys and girls, do you remember this bird?Look, where’s the bird?S: It’s under the book.T: Where’s the bird now?S: It’s behind the door.T: where’s the bird?S: It’s in the tree.T:Look,two birds, three birds, four birds...How many birds? S: Four birds.T: Yes, they are very lovely.(主要是引导学生注意下一句回答用the y’re)Where are the birds?(把小鸟们放在椅子上)Ss: They’re in the tree.Step 2.Presentation1. Brain storma. Let’s talk. (老师先示范,再让学生两人一组问答,运用身边的学习用品编对话,操练句型)A: Where’s ...? B: It’s...A: Where are ...? B: They’re...(主要注意复数表达的用法)b.T: 出示小鸟在树上图片,问学生Where’s the bird? 学生答It is in the tree. Where are the birds? 学生答They are in the tree.(welcome to our new home.模拟小鸟们的声音)老师说大树是小鸟的家,PPT出示文字:The tree is the bird’s home.授单词home.c.T: 出示图片:This is Su Yang and Su Hai’s new home.(揭题) Unit 5 Our new home2.Story timea. Look, this is Su Yang and Su Hai’s new home.They’re looking for something.Let’s help them. OK?Watch and circle. (看课文动画,圈出她们所要寻找的东西) b. Listen and repeat.How do Su Hai and Su Yang ask?Please listen again and repeat the sentences.c. Read and find.1) Where’s my bag?It’s in your bedroom. Drill: bedroom 卧室2)Where are my skirts?They’re in the living room, on the sofa.Drill: living room 客厅,起居室 sofa 沙发3) Where’s my white cap?It’s in the kitchen. Drill: kitchen 厨房d. Any Questions?Drill: Come and look, Su Yang. Your cap is in the kitchen. (指导朗读)e. Listen and repeat.f. Read in roles.①三人小组内分角色朗读,相互帮助,注意语音、语调和语气,师生评价。
《Our new home》牛津译林版英语四年级上册PPT教材课件(4篇)
living
r.oom
4.a hot dog 一个热狗.
5.你的卧室 your bedroom .
词汇练习
放我的风筝
6.fly my kite ________
.
on the sofa
7.在沙发上_____
.
骑我的自行车
8.ride my bike
______ .
9.一张红色的桌子 a red table .
PPT下 载 : /xiazai/
PPT教 程 : /powerpoint/
资 料 下 载 : /ziliao/
范 文 下 载 :/fanwen/
试 卷 下 载 : /shiti/
教 案 下 载 :/jiaoan/
PPT论 坛 :
PPT课 件 : /kejian/
语 文 课 件 : /kejian/yuwen/ 数 学 课 件: /kejian/shuxue/
( A ) 4.Can you play basketball? D.Yes, I do.
( F ) 5.Where are your pencils? E.Yes, it is.
( D ) 6.Do you have any bananas? F.They are in that box.
句型练习
10.nice and clean 既漂亮又干净.
词汇练习
三、根据汉语提示补全句子。 1.Would you like ___a_____ ___ta_b__le__ (一张桌子)? 2.I'd like a__fr_i_d_g_e__ (冰箱). 3.Where is the _k_i_tc_h_e_n__ (厨房). 4.The toy car is under the___s_o_f_a__(沙发). 5.There is a mango near the___c_lo_c_k__(闹钟).
牛津译林版四年级英语上册Unit 5 Our new home 课件 3
where’s the bird? It's in the tree.
Where are her friends? They are in the tree.
Girls and boys, We want to go to SuHai’s new home. Do you want toபைடு நூலகம்go with us?
living room
/i/ /u:/
sit cool little food
What can you see in the living room? sofas and table
sofa
a sofa一个沙发 on the sofa 在沙发上
You are very clever. Now we are looking for something (我们在找一些东西).Can
Hello! Boys and girls. Welcome to our new home . Our home is big and bright(又大又明亮). Do you want to visit it?
kitchen
Make phrases:让我们组个词吧
在厨房里
in the kitchen
当我们想问某个物品在哪里时,我们可以用 Where’s…...?来询问,回答时用It’s ........
当我们想问某些物品在哪里时,我们可以用 Where are......?来询问,回答时用They’re… 来回答。注意物品的复数形式需要加S或es 或变y为i再加es.
Read after the tape 跟读课文 注意升调、降调以及重读
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《our new home》习题
一、英汉互译。
(10分)
1.under the table
2.in your bedroom
3.come and look
4.I'd like
5.I'm hungry.
6.在门后
7.在沙发上
8.我们的新家
9.你的帽子
10.你好吗?
二、单项选择。
(10分)
( )1. This lion is for .
A. she
B. you
C. I
( )2. May I have apple?
A. a
B. an
C. I
( )3. --Your school bag is nice.
--
A. OK.
B. All right.
C. Thank you. ( )4. --Is that your jacket?
--
A. No,it is.
B. Yes,it is.
C. Yes,that is. ( )5. --Is this ballpen?
--Yes,it is.
A. your
B. I
C. you
( )6. --Where's Miss Li?
-- in the bedroom.
A. It's
B. She's
C. He's
( )7. We are twins. They are __ dresses(连衣裙).
A. my
B. our
C. your
( )8. The football is the door.
A. on
B. in
C. behind
( )9. Where my pens?
A. is
B. are
C. am
( )10. -- the man?
--He's my grandfather.
A. Who's
B. Whose
C. Where's
三、选词填空。
(12分)
A Where,Whose,Who,What,How,Wha t’s
l. - shoes are these? 2. - are you?
-I'm hungry. -They're Nancy's. 3. - is this? 4. - is the book?
-It's a mango. -It's on the desk
5. - this?
6. - is she?
-It's a fridge. -She's my sister.
B Have,look,go,close,come,try
1. It's seven o'clock. It's time to home.
2. Open your books. Don't your books.
3. -Can I a look?
-Sure,here you are.
4. here, Helen. Is this your rubber? .
5. - at my shoes.
-They're nice !
6. Can you make a fruit salad? Have a !
四、匹配题。
(8分)
( )1. Where's the doll? A. It's six. ( )2. What time is it now? B. It's on the bed. ( )3. What colour is your apple? C. It's red. ( )4. Do you like this toy? D. I'd like a sweet. ( )5. Is he your father? E. They're my shoes. ( )6. Whose shoes are they? F. No,thanks. ( )7. What about a hot dog? G. Yes,I do. ( )8. What would you like? H. No,he isn't. . 五、圈出错误单词并在右边横线上改正(10分)
1. How many banana can you see?
2. What's a nice bird!
3. What would your like?
4. Would you like a orange?
5. Where is your T-shirts?
六、连词成句。
(10分)
1.brother where your is(?)
2.he's in perhaps bedroom the (.)
3.a is cat that nice (.)
4.living caps our the in are room (.)
5.see I her coats can the on chair (.)
七、阅读短文,选择正确答案。
(10分)
This is Jane's room. I can see a desk,a bed and some chairs in it. There’s a computer and some storybooks on the desk.
I can see a toy bear and two dolls on the bed. I can see a puzzle on the chair. Joan is in the room now. Her mother and father are in their factory(工厂 ). They work hard.
( )1. Jane's parents are both
A. in the room
B. in the factory
C. at school
() 2. There is in the room. ;'
A. a bed,a desk and some chairs
B. a bed,a table and a chair
C. a bed,a table and some chairs
( )3.文中it指的是
A.Jane
B.the room
puter
( )4. What’s on the chair?
A. A computer and some storybooks.
B. A toy bear and two dolls.
C. A puzzles.
( ) 5. “work hard”意思是。
A.在做饭
B.工作努力
C.爱自己的家庭。