(Czhi分享)案例分析表格
利用Excel假设检验解决实际问题的案例分析
利用Excel假设检验解决实际问题的案例分析《利用 Excel 假设检验解决实际问题的案例分析》在当今数据驱动的时代，我们常常需要从大量的数据中提取有价值的信息，并做出合理的决策。
假设检验作为一种重要的统计方法，在数据分析中发挥着关键作用。
而 Excel 作为一款广泛使用的办公软件，为我们进行假设检验提供了便捷的工具。
接下来，我们将通过一个实际案例来展示如何利用 Excel 中的假设检验功能解决问题。
假设我们是一家生产电子元件的公司，近期收到了一些客户关于产品质量的反馈。
我们怀疑产品的平均使用寿命可能没有达到我们所声称的 5000 小时标准。
为了验证这一猜测，我们随机抽取了 50 个产品进行测试，得到了它们的使用寿命数据。
首先，我们将这些数据输入到 Excel 中。
假设这 50 个数据分别存储在 A1 到 A50 单元格中。
接下来，我们要确定使用哪种假设检验方法。
由于我们关心的是产品平均使用寿命是否达到 5000 小时，这是一个关于总体均值的检验，且样本数量较大（n ＝ 50），所以我们可以使用 Z 检验。
在 Excel 中，我们可以使用“数据分析”工具来进行假设检验。
如果在菜单栏中没有找到“数据分析”选项，我们需要先在“文件” “选项” “加载项”中加载“分析工具库”。
加载完成后，点击“数据” “数据分析”，在弹出的对话框中选择“Z检验：平均值的双样本分析”。
在“Z 检验：平均值的双样本分析”对话框中，我们需要输入以下参数：变量 1 的区域：选择包含样本数据的单元格范围（A1:A50）。
假设平均值：输入我们声称的产品平均使用寿命 5000 小时。
变量 2 的区域：留空（因为我们这里只有一个样本）。
α（Alpha）：通常选择005 作为显著性水平，表示我们愿意接受5%的犯错概率。
输出选项：选择我们希望结果输出的位置，比如在当前工作表的B1 单元格。
点击“确定”后，Excel 会给出假设检验的结果。
【安徽】有效学习案例分析单模板
分析
由于多媒体的辅助教学，使得数学课变得生动也使得教学时间更充分，在短暂学设计到学案，课件的制作都是非常用心，精心设计，（2）课堂节奏把握得较好，教学设计意图，教学目标在课堂上得到较好的落实，（3）学生的积极性也调动起来，课上能够积极思维，具体表现在课的引入我没有用书上的例子，而是安排了实际生活中的另一例子，学生能根据题意列出两个不同的方程，其次是，积极发言的不全是成绩好的同学，例如杨益磊平时就是及格边缘，但这节课上表现好，上来做例二板书工整
有效学习案例分析单分析单
时间：年月日填表人：
学科
初中数学
教学对象
七年级学生
课时
1课时
案例
背景
在理解分式方程的概念的基础上,会解可化为一元一次方程的分式方程并能验根;并会初步列分式方程解决实际问题并知道检验与解释的作用。由于应用题比较长，所以借助多媒体辅助教学。
案例
描述
在实际上课时先向学生复习解分式方程的步骤，然后给出一个行程方面的实际应用，让学生自己审题，小组合作交流，最后达到共鸣展示探讨成果，我在学生的方法基础上引导学生思考解决这类问题怎么才能更好的找出等量关系,紧接着我用多媒体课件向学生展示借助于表格或画图帮助理解三个量之间的关系。为了让学生尽可能快的掌握知识，我又给出一个工程问题加强巩固。在这两个例子的讲解过程中要强调验根。从而使学生能够会用分式方程解决实际问题。
缺点：（1）在讨论为什么分式方程会产生增根的时候，看学生有畏难情绪，确实考虑到七年级的学生也讨论不出什么名堂，就替代了思维，也不敢深讲，（2）小组没有按异质分组，而是按座位排的，所以有些小组的讨论没起到应有的作用。（3）如果能用投影仪把学生的解题过程在课堂上展示就更好了。（4）我的多媒体操作技能需要更加的熟练。
ABC分析案例1
A153-1
1,954
405,280 95.2%
A178-1乡村小花
483
93,420 95.1%
A180-2白底蓝花
772 151,200 94.8%
A181-1/T105
1,213 236,840 95.0%
A185-1彩条
45
9,540 95.6%
A189-1蓝白条
734 150,560 95.0%
成品库 存
原材料库存
备注
儿童款分析：
1、花色分析
数据
花色/布色
求和项:发 求和项:金
货量
额
AE021-4/AE021-1 AE025-1/AE021-7 AE026-1/AE026-2 AE027-1 AE028-1 AE029-1 AE030-1 大视野 黄色/彩色圆圈 旷野之声/浅粉 旷野之声/浅绿 旷野之声A/浅粉 旷野之声A/浅绿 浅粉/彩色圆圈 总计
蚊帐生产情况分 析： 一、类别汇总：
二、规格汇总：
款型 印花 绣花 儿童 合计
规格 100cmX190cm 120cmX190cm 150cmX200cm 180cmX200cm
比例（%） 79.5% 9.6% 10.9% 100%
比例（%） 0.9% 5.9% 40.6% 52.7%
印花款分析：
总销量比例低的 销量比例高的款款：
成品库存
A601-1/白色 白色波浪纹布 非洲菊/白色 漂白无纹布 色之主旋律A/B版 总计 2、尺寸规格分 析：
规格
100cmX190cm 120cmX190cm 150cmX200cm 180cmX200cm
总计
5 1 235 4 2 24,596
PDCA典型案例评分表
科室：序评审号项目选题的1必要性工具运2用熟练情况项目完成情况3及取得的成果PDCA优秀案例评分表案例名称：年月日扣评审要素分值扣分标准分1. 选题背景与主题缺乏关联性扣0.1 —2 分。
1.提出的问题背景较明确。
2. 主题缺乏深度或不具推广性扣0.1 —2 分。
2.主题具有高度与深度。
10 分 3. 主题释义（含衡量指标）不清楚扣 0.1 —2 分。
3. 主题释义清楚。
4.选题理由不充分扣 0.1 — 2 分。
4. 选题理由充分。
5.无相关文献分析缺乏深度扣0.1 —2 分。
1.未使用头脑风暴法扣 3 分。
熟练运用标杆分析法、趋势 2.未使用鱼骨图扣 3 分。
图、流程图、鱼骨图、排列3.未使用排列图（柏拉图）扣 3 分。
图（柏拉图）、头脑风暴法、20 分检查表、甘特图、柱形图等 4.未使用甘特图扣 3 分。
管理工具5.管理工具运用不正确或不适宜，或图表应用不规范每处扣 0.1-2 分。
1.1.对策拟定方法不准确扣 0.1 — 3 分。
对策拟定方法准确。
2.2.拟定的对策不具体或缺乏可行性扣0.1 —2拟定对策具体可行。
分。
3.对策实施规范有效。
3.对策实施阶段的计划与执行内容要正确、规4.目标达成率科学合理。
范、前呼后应，每处错误或疏漏扣0.1 —2 分。
40 分5.标准化规范有效。
4.每项对策的有效性未评估或评估不正确0.1—2 分。
6.检讨与改进真实有效。
5.0.1 —2无改善前后数据对比或图表对比扣7.图表无缺项，且应用规分。
范。
6.目标达成率过高或过低 0.1 — 2 分。
7. 无标准化扣 5 分，标准化不规范扣0.1 —3分.8.无检讨和改进扣 3 分，检讨与改进的内容空洞或冗长扣 0.1 —3 分, 。
9.无下期活动主题或成果巩固或效果维持扣0.1 —2 分。
1. 热诚洋溢、明快有力、语 1. 展示欠热情、洋溢、明快、流畅、感染力扣言流畅、清晰。
0.1 —3 分。
现场发2.前后连贯与逻辑性不强扣 0.1 — 2分。
学生的个案分析与研究表三十)
允许反复，鼓励成功颜朱欣的某些行为并不是其故意所为，而是由于学生的自控能力差造成的，老师家长要能理解体会，允许他们有反复，对正向行为予以及时的强化，鼓励他们体验成功。
小颜这个月也有了一些进步，在一节语文课和英语课上，举手发言了，虽然声音有点轻，但表示她正在认真听讲，比以前有了很大的进步。我们两位老师都给予了及时的表扬以及向日葵贴纸的奖励。这节语文课她也比以往上的更认真。孩子得到了积极的鼓励后，比较容易接受老师给的建议，所以那节课下课，我告诉小颜如果每节课都像今天这样积极开动脑筋，认真听讲，你的向日葵贴纸会越来越多。小孩子对于这种小小的奖励都特别的喜欢，教研员张老师也说，现在的课堂上不仅要给予口头上的表扬，更可以是行为上的、物质上的表扬。表扬的多样化更能促进孩子的学习的时效性与趣味性。
导师建议：
签名：日期：
教师
年月日
跟踪研究
刚开始一个月表现为上课一刻不停地擦橡皮、翻书、玩铅笔，能动的东西她都会去动。下课会去草地上玩，挖泥土，摘树叶，把树叶带进教室又撕开来。和老师交流的时候很少说话，不愿意沟通。往同桌的书包里扔垃圾，上课的时候和同桌打架、讲话。
一、及时和家长沟通，对症下药
在发现小颜的这些表现后，我马上和她妈妈取得了联系，从她妈妈那里我知道了这个孩子本身就属于好动型的，在幼儿园里就出现这种情况。在家里吃饭的时候，就东张西望，看看电视，动动其他东西。读书的时候坚持读书姿势只能几分钟。由于妈妈在家里教育的比较的多，现在学习基本还能跟的上。但到以后教学内容多了，上课不认真听老师讲话很容易跟不上大队伍。我建议家长多鼓动孩子多举手，促进她去思考老师提出的问题，动脑筋去想。注意力在上课内容上以后，就不会想到去动其他东西。然后作为老师也在课堂上多抽她举手发言。在家里的时候先让保持一个读书姿势1分钟，完成了，给予奖励，再慢慢的加大时间长度，使注意力集中地时间增长。
Excel数据分析案例个实际案例帮你学会数据分析
Excel数据分析案例个实际案例帮你学会数据分析Excel数据分析案例在现代社会中，数据分析已经成为了一种非常重要的技能，它可以帮助我们理解和解决各种问题。
而Excel作为最常用的数据分析工具之一，具有强大的功能和广泛的应用。
本文将通过一个实际案例，帮助读者学会如何使用Excel进行数据分析。
案例背景某电商公司希望了解其销售业绩情况，以便制定相应的市场策略。
为了实现这一目标，我们将使用Excel进行数据分析，并且根据分析结果，提出相应的改进建议。
数据准备首先，我们需要收集销售数据并进行整理。
假设我们已经获取了一个包含订单信息的Excel表格，该表格包含以下字段：订单编号、商品名称、销售日期、销售额、销售数量等。
在开始分析之前，我们需要对数据进行清洗和整理，确保数据的准确性和完整性。
销售额分析我们首先对销售额进行分析，以了解公司的销售情况。
1. 销售额统计在Excel中，我们可以使用SUM函数来计算销售额的总和。
假设销售额数据位于B2到B100的单元格中，我们可以在B101单元格中使用以下公式计算销售额的总和：=SUM(B2:B100)。
这样，我们就可以得到销售额的总和。
2. 销售额趋势分析为了更好地了解销售额的变化趋势，我们可以使用Excel的折线图功能。
将销售日期作为横轴，销售额作为纵轴，在Excel中创建一个折线图。
通过观察折线图的趋势，我们可以分析销售额的季节性变化、增长趋势等。
3. 销售额排名分析为了了解产品销售情况，我们可以将商品名称作为分类依据，使用Excel的排名函数，对商品销售额进行排名。
通过观察销售额排名，我们可以确定畅销产品和需改进的产品，并制定相应的销售策略。
销售数量分析除了销售额，我们还可以对销售数量进行分析，以深入了解产品销售情况。
1. 销售数量统计使用Excel的SUM函数，我们可以计算销售数量的总和，方法与计算销售额总和相同。
2. 销售数量趋势分析通过创建柱状图，我们可以直观地观察销售数量的变化趋势。
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六、板书设计
解方程（一）
5=5 x=10 12=12 x+5=15
5+2=5+2 x+5=10+5 12－2=12－2 x+5－5=15－5
等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立
案例
分析
1．充分发挥学生的自主能动性，培养学生的自学能力。《数学课程标准》中指出“教师活动是师生积极参与，交往互动，共同发展的过程”“学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者”。本设计首先采用“先试后教，先做后说”的方法，充分发挥学生的主体性和主动性，引导学生从复习天平平衡的原理入手，产生质疑，然后认识“方程的解”和“解方程”这两个概念，明确两者之间的区别与联系，师生共同探讨解方程的过程，培养学生的自主探究能力，探索交流解方程的方法。
教学程
一、创设情境，导入新课
师：同学们，玩过跷跷板吗？谁能说一说玩跷跷板的感受？
……
师：说得真好！看来，同学们对生活中的事物观察的非常仔细。玩跷跷板就应该体重相当或体重相等的人才比较合适。今天我们就是在类似于跷跷板的天平上做游戏。看一看我们能否从中发现什么？
二、运用教具，探究新知
（一）出示天平
1、猜一猜，如果天平的左右盘里放上物品出现几种情况？
一、让学生在操作中发现
课开始，老师出示天平并在两边各放一个50克的砝码，“你能用式子表示出两边的关系吗？”学生写出50=50；老师在天平的一边增加一个20克砝码，“这时的关系怎么表示？”学生写出50+20>50，“这时天平的两边不相等，怎样才能让天平两边相等？”学生交流得出在天平的另一边增加同样重量的砝码；“你有什么发现吗？”“自己写几个等式看一看。”通过具体的操作为学生探究问题，寻找结论提供了真实的情境，辅以启发性、引领性的问题，让学生经历了解决问题的过程，并在问题的解决中发现并获得知识。
使用Excel进行数据分析的实际案例
使用Excel进行数据分析的实际案例数据分析是一种重要的技能，在现代社会中被广泛应用于各个领域。
借助Excel软件，我们可以轻松进行数据处理、可视化和分析，从而为业务决策提供支持。
本文将介绍一个使用Excel进行数据分析的实际案例，以帮助读者了解如何运用Excel进行有效的数据分析。
案例背景：某电子商务公司拥有大量的销售数据，希望通过数据分析来提高销售效益。
具体而言，他们想要了解销售额的变化趋势、不同产品分类的销售状况以及推动销售增长的关键因素。
第一步：数据收集与整理在进行数据分析之前，我们首先需要收集和整理销售数据。
这些数据通常包括销售额、产品分类、销售地区、销售时间等相关信息。
通过对这些数据的整理和清洗，我们可以得到一份干净、结构清晰的数据表格，以便后续分析使用。
第二步：数据可视化在Excel中，我们可以使用各种图表和图形来呈现数据的可视化效果。
通过可视化，我们可以更直观地观察和理解数据的特点和变化趋势，并从中发现一些隐藏的规律。
比如，我们可以使用折线图或柱状图来展示销售额随时间的变化趋势，使用饼图或条形图来对比不同产品分类的销售状况等。
第三步：数据分析在数据可视化的基础上，我们可以进行更深入的数据分析。
借助Excel内置的各种函数和工具，我们可以进行统计分析、数据透视分析、回归分析等，以挖掘数据背后的规律和关联性。
比如，我们可以使用SUM函数来计算销售额的总和，使用AVERAGE函数来计算销售额的平均值，使用COUNT函数来统计销售笔数等。
第四步：数据解读和结论通过数据可视化和分析，我们可以得到许多有价值的信息和结论。
在这一步中，我们需要将这些数据解读和结论整理成清晰、简洁的文字表达，以便向业务决策者或利益相关者进行汇报和分享。
同时，我们也可以提出一些建议和改进方案，以帮助公司进一步提升销售效益和业务发展。
结论：本案例展示了如何使用Excel进行数据分析的实际过程。
通过数据收集与整理、数据可视化、数据分析以及数据解读和结论等步骤，我们可以从海量的数据中提取有价值的信息，为企业的业务决策提供支持。
Excel图表制作技巧及实际应用案例分析
Excel图表制作技巧及实际应用案例分析一、Excel图表制作技巧1.选择合适的图表类型在Excel中，有多种不同类型的图表可供选择，如柱状图、折线图、饼图等。
在制作图表时，首先要根据数据的特点和需要展示的信息选择合适的图表类型。
例如，如果要比较不同类别的数据，可以选择柱状图；如果要展示数据的趋势变化，可以选择折线图；如果要展示数据的占比关系，可以选择饼图。
2.清晰的数据源在制作图表之前，要确保数据源清晰、准确，并且已经整理好。
可以通过Excel的数据透视表功能快速整理数据，或者使用公式和函数进行数据计算和清洗。
3.合理设置坐标轴在制作图表时，要合理设置坐标轴的刻度和标签，保证图表的信息能够清晰展示。
可以根据数据的范围和分布情况，调整坐标轴的最小值、最大值和间隔，以及添加轴标题和标签。
4.添加数据标签和图例在图表中添加数据标签和图例可以帮助观众更清晰地理解数据的含义。
数据标签可以直接展示数据值，图例可以说明不同颜色或形状代表的数据类别。
5.美化图表Excel提供了丰富的图表样式和格式设置功能，可以通过调整图表的颜色、字体、线条等参数来美化图表，增强其视觉效果。
此外，还可以添加标题、数据表格、数据标尺等辅助元素，使图表更加清晰和易读。
二、实际应用案例分析为了更好地理解Excel图表制作的技巧，下面将结合实际应用案例进行分析。
在分析过程中，我们将演示如何根据不同类型的数据和需求选择合适的图表类型，以及如何使用Excel的功能和工具制作出清晰、美观的图表。
案例一：销售数据分析假设有一家电商公司，需要对去年每个月的销售额进行分析，以便了解销售业绩的情况和趋势。
首先，我们可以收集到去年每个月的销售额数据，并且整理到Excel表格中。
1.选择合适的图表类型根据数据的特点，我们可以选择使用折线图来展示每个月的销售额变化趋势，这样可以直观地看出销售额的波动和趋势变化。
2.清晰的数据源确保数据源的清晰和准确是制作图表的基础。
杨银花咨询案例总结表
学科分析师咨询案例分析表
所属分部：淄博分部 咨询日期：2010年11.月20日 咨询师：杨银花 备注：这个表格要求初级咨询师每接待一个家长就要进行总结，上边红的字体是一个案例举例，需要大家填写的，每日汇总发给张晓丽邮箱。
(案例不一定是成功的，失败的成功的） 学
员
基
本
信
息 姓名 邹海宁 性别 女 年级 初四
计划课时 0 签单额 0 客户来源 班课 情景
描述 邹海宁：初四的学生，数学考了53分，其他各科都很好，我们根据清单，然后找家长谈的，家长想给她补数学，但是她已经上了冲刺班，现在想把她调出来，但是学生不愿意。
所以跟她谈了很久，家长和我都很着急，但孩子就是不愿意，最后说到市实验时动心了，学生性格太内向，沟通很不顺畅，沟通了2个半小时，最后还是决定考虑后给
答复，继续跟踪。
这个学生我们已经有两位咨询师跟她沟通过，都没成功，所以昨天她们把交给我了，明天电话跟踪，相信一定可以成功。
总结
检讨 事先没有和学生沟通，直接和家长沟通了，然后和家长一起和学生沟通的。
所以程序上我出现了错误，孩子这个年纪很叛逆，加上这个孩子过于内向，所以工作做的不是很顺畅。
而且我们已经有两位咨询师做过工作了，我
是第三个来做的，所以学生也会很烦。
改进
措施 （1） 学生的心理把握不住，过于内向，很难沟通。
后面对其兴趣加以入手。
（2） 从班课里硬转过来的，根据前期班主任给提供的班级学员家庭清单和近期考试清单，筛选出来的，所以可以继续跟进，但以尊重她的要求为前提，家长
没有问题，一心想让她上市实验。
幼儿园案例记录与分析单
使用“问卷星”，设计调查问卷，对全班同学的学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集，结合教师的心理学知识和敏锐的观察力了解幼儿信息。这种方法是直接了解学情的一种方式，比较适合大面积调查。它能帮助老师更广泛更真实的了解学情信息。
课前利用问卷星在家长群发放调查问卷来了解幼儿对《耳朵上的绿星星》内容的了解，然后收回问卷进行分析，确定ห้องสมุดไป่ตู้一步教学策略。
直接发在微信班级群里就可以了。本班共有35位幼儿参加答题，通过问卷分析数据，可以看出：大部分的幼儿对于本节课内容是有一个初步认识的，但对于萤火虫为什么要帮助小松鼠 不是非常明白，由此可以确定萤火虫对小松鼠的帮助是课堂教学的难点。在课堂教学时我需要适当调整我的教学目标，把教学的时间更多的放在帮助幼儿理解故事环节，让幼儿通过观察法和情景表演法 ，从活动中体验故事的人物色彩。
幼儿学习案例记录与分析单
参训教师姓名：
所在单位：
案例记录与分析单
案例基本信息
案例名称
调味品
案例汇报人
案例要点记录
1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。
根据《指南》 的科学探究目标 2 “具有初步探究能力”其中 4-5 岁幼儿的要 求： “1. 能对事物或者现象进行观察比较， 发现其相同于不同。 2. 能根据观察 结果提出问题并大胆猜测答案。 ” 我设计了科学活动“调味品”， 其中以“烹饪馆” 的情景来贯穿整个活动。调味品是日常烹饪中必不可少的辅助品， 它贴近幼儿的生活， 具有独特的味道， 是幼儿感兴趣的题材。 我观察到幼儿平时在参与烹饪馆活动中小朋友对厨房中的调味品已经有了一定的经验基础， 所以通过班级微信群发放“问卷星”问卷，了解幼儿对几种常见调味品的名称及其味道认知情况。把认识调味品当做活动准备经验，更能作为活动设计的依据，使活动能在幼儿已有经验的基础上有所提升，使下一阶段的学习更有针对性和实效性同时增加了探索调味品在水中不同反应的环节， 帮助幼儿提升和整合对调味品的认识。
实例分析表
工程造价实例分析参考格式工程造价实例分析是指对已完成工程结算的具体工程，通过对其结算造价和合同造价的差异解剖，找出差异产生原因和对造价影响的程度，并对其合法性、合理性、准确性进行分析，总结出具有指导和警示作用意见。
可以根据分析对象、分析目的和分析角度，采用不同的方法进行。
一般分为三个部份：第一部分：工程概述一、工程概况：包括工程名称及工程所在地、建设单位、施工企业、咨询企业名称、投资类型。
二、工程技术参数；包括结构层次、檐口高度、特征简介，开竣工日期、合同工期及实际工期、工程质量评定标准。
三、工程招投标形式及计价方式；招标控制价及中标价；施工合同类型、有关工程造价条款的特殊约定及合同造价；结算送审价以及审定结果；合同价、送审价、审定价的差异情况（可列表说明）。
四、工程分包情况及甲供材情况。
五、工程造价相关指标对比（指合同价与审定价）；主要材料消耗量指标对比。
六、造价分析的重点：包括分析目的；分析依据；分析方法等。
第二部分造价分析主要是对工程造价的差异（或争议）进行解剖和分析，找出原因和对造价的影响程度。
腹有诗书气自华一、造价分析的对象可以是单项工程、单位工程、分部分项工程、工程量清单项目、措施项目或某一项工程费用，根据对象不同可以采用全面分析和重点分析两种方式。
二、造价分析重点主要是对工程合同价与结算价的差异分析。
分析时通常要求对工程造价的局部差异和累计差异都进行分析。
找出差异的原因，使分析结果更具有代表性、规律性，对造价控制更有指导作用。
三、工程造价分析的主要内容可视分析对象而定。
一般包括以下内容：1、工程施工合同和补充协议的合法性、合理性、公平性、完整性；合同价款约定方式；合同条款缺陷以及报价技巧对工程造价的影响。
2、工程量计算的调整以及漏算、冒算、重算、错算产生的造价差异及其原因。
3、清单项目组价的调整产生的造价差异及其原因。
4、措施项目费和其他项目费发生差异及其原因。
5、设计变更产生的量价差异及其原因，包括设计变更的合理性、合规性和真实性。
案例分析内容表
42条或43条
财务会计报告的签章
P37企业对外提供的财务会计报告，应当由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章；设置总会计师的单位，还须由总会计师签名并盖章。
调单位的从业资格证调转登记
P65持证人员在同一会计从业资格管理机构管辖范围内调转工作单位，应当自离开原单位之日起90日内，办理调转登记；在不同会计从业资格管理机构管辖范围内调转工作单位，应先向原注册管理机构办调出，并自办理调出手续之日起90日内办理调入手续。
涂改发票金额
违反会计制度规定或变造会计凭证
P10从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书；担任单位会计机构负责人的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。
回避
制度
P77国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度；
单位领导人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员；
P82第42条
销毁保管期满的会计档案
没按要求销毁会计档案
销毁程序：①由本单位档案机构会同会计机构提出销毁意见,编制会计档案销毁清册；
②单位负责人在会计档案销毁清册上签署意见；
③销毁会计档案时,应当由档案机构和会计机构共同派员监销.
④监销人在销毁会计档案前,应当按照会计档案销毁清册所列内容清点核对所要销毁的会计档案;销毁后,应当在会计档案销毁清册上签名盖章,并将监销情况报告本单位负责人。
认为外资企业不必接受接受我国《会计法》的监督பைடு நூலகம்查
病例分析(图表)
维持缓解（SASP）
急性胃炎
急性胰腺炎
消化性溃疡 胆囊炎
粪常规+隐血尿常规肝肾功能心电图血尿淀粉酶
必要时胃镜
去除病因 抗酸剂或抑酸剂
胃黏膜保护剂 对症治疗
上消化道出血
十二指肠溃疡
失血性贫血
急性糜烂出血性胃炎
肝硬化胃底食管曲张出血
胃癌
血型血常规
肝肾功能胃镜或择期消化道造影Hp相关性检查腹部B超检查心电图
术中活检证实后行根治术
术后予内分泌治疗 远处转移行放射性核素治疗
背部痈
2型糖尿病
疖或疖痈
急性蜂窝织炎
血生化、血糖、酮体检查
脓液细菌培养+药敏实验
抗生素治疗
控制血糖 手术治疗
右侧腹股沟斜疝
易复性疝
腹股沟直疝
鞘膜积液
隐睾
腹腔肿大淋巴或肿瘤
透光实验
腹部B超
肝功能、血糖、凝血
术前准备
手术治疗
左乳腺癌
左乳纤维腺瘤
休息止咳祛痰治疗
静脉点滴抗生素
联合应用支气管舒张剂
静脉点滴糖皮质激素
必要时机械通气 COPD教育
左上肺阻塞性肺炎
支气管Ca？
肺结核
支气管良性狭窄或异物
胸部增强CT支气管镜检查
肿瘤标志物肺功能检查
PET
休息止咳祛痰治疗
静滴抗生素
待明确诊断后治疗治疗
双下肺重症（细菌性肺炎）
呼吸衰竭？
其他病原所致肺部感染
急诊手术治疗
原发性肝癌
肝硬化
转移性肝癌
肝良心病变
肝脓肿
肝活检
腹部CT或MRI
病毒性肝炎标志物
Excel数据分析的实用案例和解决方案
Excel数据分析的实用案例和解决方案1. 数据清洗与整理在进行数据分析之前，数据清洗和整理是必不可少的步骤。
Excel提供了强大的功能来处理大量的数据。
例如，我们可以使用筛选功能来筛选出特定条件下的数据，并使用排序功能对数据进行排序。
此外，可以使用文本函数和公式来处理和转换数据。
比如，我们可以使用文本函数来提取出日期、时间和姓名等信息。
2. 数据透视表分析数据透视表是Excel中非常常用的功能之一，可以帮助我们对大量的数据进行快速分析和总结。
通过数据透视表，我们可以轻松地计算数据的总和、平均值和计数等统计量，还能够进行数据的分组和分类汇总。
例如，我们可以使用数据透视表来分析销售数据，了解各种产品的销售情况、不同地区的销售量以及销售额的变化趋势。
3. 数据可视化Excel也提供了多种图表类型，可以将数据以直观的方式展示出来。
通过图表，我们可以更直观地观察和分析数据的趋势、比较不同数据之间的差异，并帮助我们向他人传达数据的含义和结果。
例如，我们可以使用折线图来展示某个时间段内销售额的变化趋势，使用柱状图来比较不同地区的销售量，使用饼图来表示各种产品的销售占比等等。
4. 数据建模与预测Excel提供了一些统计分析工具和函数，可以进行数据建模和预测。
通过这些工具和函数，我们可以根据历史数据来进行趋势分析和预测，评估未来的业务发展和变化趋势。
例如，可以使用回归分析来建立销售额和市场营销费用之间的数学模型，以及使用移动平均法来预测未来的销售趋势。
5. 数据汇总与报表制作Excel不仅可以用来进行数据分析，还可以用来进行数据的汇总和报表制作。
通过使用函数和公式，我们可以快速地计算和汇总各种统计量，例如总和、平均值、最大值等等。
同时，通过使用条件格式、边框和背景颜色等样式设置，可以使报表更加美观专业。
此外，Excel的打印功能也可以帮助我们将报表按需打印出来。
6. 数据安全与保护在进行数据分析时，数据的安全和保护也是非常重要的。
利用Excel进行数据表的实际案例分析
利用Excel进行数据表的实际案例分析数据表的实际案例分析在现代社会中，数据分析已经成为了许多行业的重要工具和技能。
其中，利用Excel进行数据表的实际案例分析是一种常见的方法。
本文将通过介绍一个实际案例，来说明如何利用Excel进行数据表的分析和应用。
案例背景介绍某电商平台想要了解其销售数据，以便更好地优化市场策略和提升销售业绩。
为此，他们提供了一个包含订单数据的Excel表格，包括销售额、订单数量、商品类别和地区等信息。
我们将利用这个数据表来进行分析。
数据清洗和整理首先，我们需要对数据进行清洗和整理，以便后续的分析。
具体步骤如下：1. 去重：使用Excel的“数据”选项卡中的“删除重复项”功能去除重复数据，确保每一行都是唯一的记录。
2. 缺失值处理：查找并处理数据表中的缺失值。
可以使用Excel的筛选功能，找出含有缺失值的行或列，并根据实际情况进行处理，例如删除或补充缺失值。
3. 数据格式转换：根据需要，将数据表中的某些列转换为合适的格式，如将日期数据转换为日期格式，以便后续的时间序列分析。
数据分析和可视化经过数据清洗和整理后，我们可以开始进行数据分析和可视化了。
下面是几个常见的分析方法和技巧：1. 数据透视表：使用Excel的数据透视表功能，可以对数据进行透视和汇总。
可以根据需要进行多维度的数据分析，比如按照商品类别和地区对销售额进行汇总和比较。
2. 图表制作：选择合适的图表类型来展示数据分析的结果，如柱状图、折线图、饼图等。
通过图表可以更直观地展示数据的趋势和关系。
3. 条件筛选：利用Excel的条件筛选功能，可以根据特定的条件对数据进行筛选和分析。
比如筛选出销售额高于某个阈值的订单，或者筛选出某个地区的销售情况。
数据应用和结论通过对数据的分析和可视化，我们可以得到一些有价值的结论和洞察：1. 销售额最高的商品类别是什么？我们可以根据数据透视表和柱状图来找出销售额最高的商品类别，并在后续的市场推广和库存管理中加以重点关注。
案例分析表格
案例分析表格在进行案例分析时，表格是一个非常重要的工具。
它可以帮助我们系统地整理和比较各种信息，从而更好地理解案例并得出结论。
本文将通过一个实际案例来说明如何使用表格进行案例分析。
案例背景。
我们选取了一家电子商务公司作为案例对象。
该公司在过去几年里取得了显著的增长，但最近却遇到了一些困难。
为了找出问题所在并提出解决方案，我们决定对该公司进行深入的案例分析。
表格一，公司业绩表现。
首先，我们准备了一张表格来记录该公司过去几年的业绩表现。
表格包括了销售额、利润率、市场份额等关键指标。
通过对比不同年份的数据，我们可以看出公司的业绩是否有下降趋势，以及哪些方面出现了问题。
表格二，竞争对手比较。
其次，我们还准备了一张表格来比较该公司与竞争对手的关键数据。
这些数据包括了产品定价、营销策略、客户满意度等方面。
通过对比不同公司的数据，我们可以找出该公司的竞争优势和劣势，从而为制定未来发展战略提供参考。
表格三，市场调研数据。
最后，我们还收集了一些市场调研数据，并整理成表格。
这些数据包括了消费者偏好、行业趋势、市场规模等方面。
通过对这些数据的分析，我们可以更好地了解市场需求，为公司的产品和营销策略做出调整。
结论。
通过以上三张表格的分析，我们发现了该公司在产品定价和市场定位方面存在一些问题。
同时，竞争对手的崛起也对公司造成了一定的压力。
基于这些发现，我们提出了一些建议，包括调整产品定价策略、加强市场营销、改进产品质量等方面。
希望这些建议能够帮助该公司重新找到增长的动力。
总结。
通过本文的案例分析，我们可以看到表格在案例分析中的重要作用。
它能够帮助我们系统地整理和比较各种信息，发现问题并提出解决方案。
因此，在进行案例分析时，我们应该充分利用表格这一工具，以提高分析的准确性和深度。
结尾。
以上就是本文的全部内容，希望对大家在进行案例分析时有所帮助。
如果您对本文内容有任何疑问或意见，欢迎随时与我们联系。
谢谢阅读！。
案例分析汇总表
第八组 袁云宵 彭胜利 曹方月 汪双梅பைடு நூலகம்
1.胆量小，很少在众人面前讲话； 2.对现状不了解； 3.开会前没有做好准备。
因为与同事之间沟通比较少，对于自己岗位上下段别的流 程不熟悉，并且每天上下班并不了解线上的很多异常情况 感觉不知道讲什么，准备工作做的不到位，所以会害怕开 早会！ 1.技术员对早会的流程不够清楚； 2.技术员不能明白自己的工作目的。 3.技术员对早会的准备不够充分。
如果我是小黄应该首先让他们掌握领导的方式，认识到自己的角色，把他们的压力转换成技巧， 平时多注重沟通训练，最重要的是明白早会的目的，意义和重要性，让他们中的早会可以统一员 工的思想和行为，可以布置当天的工作和生产目标，能够增强整体素质，增长生产知识，掌握更 多的专业技能。
1.让他们多了解车间里的状况，每天早会多花一点时间准备早会内容。 2.多与员工沟通。 3.早会内容不一定要讲工作的，还可以找一些与自己专业有关的知识和大家探讨学习。
案例
组号
姓名
问题分析
1.个别技术员很少在众人面前讲话，和同事之间沟通的 少，导致开会时无话可讲； 2.技术员对车间的整体情况不了解，对车间的生产流程不 熟悉，导致开会时不知道从何去讲； 3.技术员开早会才提前2-3分钟准备，时间的管理不够合 理，导致准备工作不够充分； 4.技术员开早会的时候直接就是班长，他们没有完成从“ 技术员到班长”的转换，没有定位好自己的角色！ 5.小黄的初衷是好的，但没有对员工正确的教导，指引员 工该如何让着手早会的工作。
1.与该员工进行沟通，对该员工进行心理辅导调整，提高员工自信； 2.协助该员工深入了解现场现状，提高员工业务能力； 3.要求员工做好会前准备，并向员工详细介绍开会技巧。 如果我是小黄的话： 首先：我会教导他如何与别的同事进行沟通和交流，并要求他主动的告诉我他在工作时会碰到哪 些难题，扮演一个聆听的角色慢慢的让他适应去说话去交流；第二：鼓励他多去观察，多去看别 的同事在工作的工程中会犯什么样错误，了解产线制程有哪些问题点不被员工重视，这样来为他 开早会准备很好的材料；第三：让他把他看的问题点用第一人称的方式来表达出来，一方面避免 和犯错的员工发生冲突，二方面可以让员工从中影射自己的行为反思自己的过错，事半功倍；最 后：在开会之前做好相应的准备工作，沉着稳重，思路清晰，重点明确. 1.根据每个技术员工作的具体内容制定出详细的早会讲稿（由技术员和班长共同完成）；制定详 细的早会流程。 2.由班长做开场白，全体员工对技术员开早会表示欢迎（鼓掌）；技术员依早会稿在早会上讲述 相应内容；技术员讲完后，班长做总结词，对技术员的讲述表示肯定，并安排各员工全力配合技 术员工作。 3.对技术员安排工作进行追踪，由困难全力协助其完成。 4.下班前开班组会，对技术员的工作进行总结和表扬。
案例分析记录表3
第三周
观察对象
向代瀚
年龄
6岁
性别
男
观察地点
本班教室
观察时间
2014年3月6日
照片呈现
案例描述
今天上课时，向代瀚一开始很认真的坐在自己的位子上听老师讲课，慢慢的到后来就开始动其他的幼儿，让他旁边的幼儿和他一起讲话。老师提醒后，他变乖了不会影响其他了，可没几分钟又开始啦，老师再次提醒他和坐在他旁边的幼儿不可以讲话，再讲话老师就会请你上来。肖宇诚乖了好一会，但还是坐不住又开始在动了。
案现在的幼儿大部分都好动，感觉停不下来一样，无论老师提醒再多少次还是一样。所以，我单独找了他聊天，向代瀚偷偷低了下头，马上抬起头答应了老师。并和老师说，我一定会好好上课。我也会在平时观察他帮助他改掉这个毛病。
幼儿园案例分析评估方案 表格 总结
幼儿园案例分析评估方案表格总结一、案例分析在幼儿园案例分析中，我们将关注以下几个方面：1. 幼儿园的教育理念和目标：这将涉及该幼儿园对幼儿教育的核心信念以及其设定的教育目标。
2. 师资队伍：我们将评估幼儿园的教师团队，包括他们的背景、培训和经验。
3. 课程设置：我们将研究幼儿园的课程设置，包括课程内容与形式、是否符合教育目标等。
4. 教学方法：我们将评估幼儿园的教学方法，包括活动、教材和评估方法是否适用和有效。
二、评估方案为了对幼儿园进行全面评估，我们将使用以下评估工具和方法：1. 观察：通过对幼儿园实际教学活动的观察，评估幼儿园的教学质量和教学过程。
2. 问卷调查：我们将向家长、教师和其他相关人员分发问卷，以收集他们对幼儿园的意见和反馈。
3. 文献研究：我们将收集和分析与幼儿园教育相关的文献和研究，以了解最新的幼儿园教育趋势和最佳实践。
4. 实地访谈：我们将与幼儿园的管理层、师资队伍和学生进行面对面的访谈，以深入了解他们对幼儿园的看法和建议。
三、总结通过对幼儿园的案例分析和评估，我们将得出以下结论：1. 幼儿园的教育理念和目标是否与最佳实践一致。
2. 幼儿园的师资力量是否足够丰富和专业化。
3. 幼儿园的课程设置是否合理、灵活，并能够满足幼儿的研究需求。
4. 幼儿园的教学方法是否多样化、创新，并能够激发幼儿的研究兴趣。
5. 幼儿园的管理层是否有效，是否能够为师资队伍提供支持和指导。
6. 幼儿园的家长满意度和学生满意度如何，是否有改进空间。
综上所述，此幼儿园案例分析评估方案将帮助我们全面了解幼儿园的教育质量和存在的问题，以便提出改进建议和措施。
以上是《幼儿园案例分析评估方案表格总结》的文档。
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7、将单据各环节加入准确时间精确到分，做以实时监控，逐级监控。
案例启示：
1、仓库的管控实质就是数据的管控和流程的管控
2、根据系统里已做安排的单据收发货，凡系统里没有做出收货安排的，仓库不得收货。这个体现一个思路是：我要什么你才能收什么，不是人家送什么就收什么。支遇超支、支遇不足的一律不收、不放。
3、以流程管控和过程管控实为最重要。
4、明确工作流程和工作秩序，分工到人，责任明确，以最大限的减少浪费。
5、以轻办公的方式以能够最小的人力成本实现工作的最大化。
6、清晰思路，坚持主线，把握关键，控制节点，
公司领导审批：
部门：订单管理中心分析人：DSX
日期：2014年5月15日23：04
案例分析报告
稽核方式
日常稽核
日期
2014.05.15
ห้องสมุดไป่ตู้事故描述：
生产任务单号：14-05-0815738，物料代码：H1.11.00505002A物料名称：S1000感应锁亮金订单数量：18套计划生产数量：18套，生产任务单领料标识显示：未领料，生产投料单显示领料数量为“0”.但实物已产出成品，下推成产品入库单后显示，此物料未领料，不能更新库存。
损失情况：
1、半成品仓的实物与账目不符，对库存的数据影响非常大。
2、财务成本控制无法得到真实的数据。
3、装配车间入库时无法入库，导致出货的延误。
原因调查：
1、计划下达指令给装配车间，装配车间与半成品仓交接物料后，装配车间未检查系统账目，相应的出货单据没有程序性的检查，装配与半成品仓交接过程中出现问题。
2、计划部，没有实时跟踪系统的领料账目。
3、目前领料流程：计划指令--生产车间生成领料单--半成品仓发货—装配收货—组装生产---入库，整个环节中，货物与账目分离管理及先后顺序出现了问题，物在前，而账在后。直接导致了账实不符的原因所在，而仓库只做了简单的搬运工作。
纠正预防措施：
1、仓库在领料及发货时，应采取账先行，物后进的原则。
2、计划指令---车间审核计划指令---生成领料单---仓库办理出库手续（二级审核）---车间收货核查账目与实物（二级审核）---组装产成品---生成产品入库单---仓库核查（二级审核）
3、杜绝车间不按计划投料单领料。
4、我发出的材料，请你收货，根据你发出的材料，我收料进行做入库处理。
5、减少各部门扯皮现象