八年级物理上册物态变化升华和凝华导学案

3.4 升华和凝华导学案

学习目标：

1、知道升华和凝华的概念

2、知道升华要吸热，凝华要放热

3、知道生活中的升华和凝华现象

教学重难点：

1、重点：正确理解升华和凝华定义中的“直接变成”的含义

2、难点：对生活中现象的解释

目标问题化：

1、什么是升华、凝华？

2、升华和凝华过程中是吸热还是放热？

3、在日常生活中，你知道哪些是升华？哪些是凝华？

教学思路：

创设情境：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们思考

实验：给装有碘的封闭试管加热，让学生观察碘最后的状态，然后让其冷却再观察碘的状态。提问：固态的碘加热后变成什么状态？冷却过程中，碘由什么状态变成什么状态？

【自主学习】课本P64，回答

1、什么是升华？升华过程中是吸热还是放热？什么是凝华？凝

华过程中是吸热还是放热？分别举例哪些是升华，哪些是凝华。

【合作探究】分别说说升华和凝华在日常生活中有哪些应用？

【展示环节】展示上面的问题。

【自主学习】物理与生活

1、人工降雨

执行任务的飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳，常温下为气态），干冰进入云层，很快为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水蒸气就成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就为雨滴落到地面上。

2、在舞台上喷洒干冰可产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是干冰吸热，使空气中的水蒸气形成的雾。

3为什么灯泡用久了，灯丝会变细，内壁会发黑？

【合作探究】自然界中的云、雨、雪、霜、雾、露是怎么形成的？【展示环节】分析云、雨、雪、霜、雾、露是的形成。

【自主学习】用图表总结有哪几种物态变化并说明吸热情况。

【拓展延伸】冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，冰花是怎么形成的？出现在窗户哪里？