果皮、种皮、胚和胚乳性状的遗传探究PPT教学课件
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被子植物的个体发育PPT课件(1)
对应训练
果实各部分结构染色体数目和基因型。
2．假如该植物是六倍体，请写出以下结构细胞 6 ，种皮____ 6 ，精子 的染色体组数：子房壁____ ____ 3 ，极核____ 3 ，胚乳细胞____ 9 ，顶细胞___ 6 。 3．假如该植物基因型为Aa，当它自交后，以下 Aa ，种皮 结构细胞的基因型分别为：子房壁____ AAA、AAa、 Aa ，精子____ A或a ，极核____ A或a ，胚乳细胞____， ____ Aaa或aaa AA、Aa或aa 顶细胞___________ 。
问题：
我们食用的这些食物各属果实的哪些部位？ 这些结构分别是由花的哪部分发育而来？
第五章 生物的生殖和发育
第二节 生物的个体发育
一
被子植物的个体发育
复习目标
1. 知道被子植物种子的形成和萌发、植株的生 长和发育的过程。 2. 能够准确判断出果实各部分结构染色体数目 和基因型。 3. 知道被子植物个体发育中不同阶段营养的供 应，以及相关结构和物质的改变。 4. 能够设计相关实验探究种子萌发需要的外界 条件。
双基训练
5．番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天 子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成 期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个曲线图中， 完成双基训练题5。 正确的是 （ ） A
A
B
C
三年级下 13 种子的构造 首师大版PPT课件 17
三年级下 13 种子的构造 首师大版PPT课件 17
请你设计： 为什么说胚是种 子中最重要的结构？
三年级下 13 种子的构造 首师大版PPT课件 17
三年级下 13 种子的构造 首师大版PPT课件 17
我会做：
1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、黄豆、玉米
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
三年级下 13 种子的构造 首师大版PPT课件 17 三年级下 13 种子的构造 首师大版PPT课件 17
三年级下 13 种子的构造 首师大版PPT课件 17
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。 4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
种子专题教学课件PPT
3、幼苗长成植株时是叶片光合 作用提供。
（一）种子萌发的自身条件
胚必须是完整的而且是活的。
1、红墨水染色法 2、测发芽率。90%以上 如何操作， 为什么？
（二）种子萌发的外界条件
1、水分：解释下图各阶段的意义
练习
（二）种子萌发的外界条件
如何探究？
2、温度
萌发时种子内部进行的生化反应是酶 促反应。是决定播种期的重要因素。
练习
教学 内容
二、种子的成分
练习
用初中、高中的物质鉴定方法分别探 究。掌握实验原理、牢记注意事项。
教学 内容
三、种子的萌发
条件 自身条件 外界条件 生理 变化 呼吸作用的变化 有机物的变化
种 子 萌 发 过 程 中
其他变化：激素、 酶的活性等 、胚的发育阶段胚柄提供 能量供应 1 2、种子萌发时子叶或胚乳提供
教学 内容
四、育种（点击超级链接到Word文档）
育种方面的试题是03年以来全国卷III或II 中考查率最高的知识点之一，需要准确详百度文库尽的掌握。例题
五、人工种子
人工种子的优点主要是：第一，通过组织 培养的方法可以获得数量很多的胚状体，解 决某些植物繁殖力差或结实率低的问题而且 繁殖速度快，结构完整；第二，可根据不同 植物对生长的要求配置不同成分的“种皮”； 第三，人工造林方面，人工种子比采用试管 苗的繁殖方法更能降低成本，而且方便机械 化播种，可节省劳动力；第四，体细胞胚是 由无性繁殖体系产生的，因而可以固定杂种 优良性状；第五。可以在人工种子中加入某 些农药、菌肥、有益微生物、激素等；第六， 胚状体发育的途径可以作为高等植物基因工 程和遗传工程的桥梁。
（一）种子萌发的自身条件
胚必须是完整的而且是活的。
1、红墨水染色法 2、测发芽率。90%以上 如何操作， 为什么？
（二）种子萌发的外界条件
1、水分：解释下图各阶段的意义
练习
（二）种子萌发的外界条件
如何探究？
2、温度
萌发时种子内部进行的生化反应是酶 促反应。是决定播种期的重要因素。
练习
教学 内容
二、种子的成分
练习
用初中、高中的物质鉴定方法分别探 究。掌握实验原理、牢记注意事项。
教学 内容
三、种子的萌发
条件 自身条件 外界条件 生理 变化 呼吸作用的变化 有机物的变化
种 子 萌 发 过 程 中
其他变化：激素、 酶的活性等 、胚的发育阶段胚柄提供 能量供应 1 2、种子萌发时子叶或胚乳提供
教学 内容
四、育种（点击超级链接到Word文档）
育种方面的试题是03年以来全国卷III或II 中考查率最高的知识点之一，需要准确详百度文库尽的掌握。例题
五、人工种子
人工种子的优点主要是：第一，通过组织 培养的方法可以获得数量很多的胚状体，解 决某些植物繁殖力差或结实率低的问题而且 繁殖速度快，结构完整；第二，可根据不同 植物对生长的要求配置不同成分的“种皮”； 第三，人工造林方面，人工种子比采用试管 苗的繁殖方法更能降低成本，而且方便机械 化播种，可节省劳动力；第四，体细胞胚是 由无性繁殖体系产生的，因而可以固定杂种 优良性状；第五。可以在人工种子中加入某 些农药、菌肥、有益微生物、激素等；第六， 胚状体发育的途径可以作为高等植物基因工 程和遗传工程的桥梁。
4.1.3果实和种子的形成(第二课时)课件2021--2022学年济南版八年级上册生物
答：有两粒种子的花生果实，说明子房内有 两枚胚珠受精。有三粒种子的花生，说明子 房内至少有三枚胚珠受精。
2、绿色开花植物为人类的生存提供了物质和能量。 我们身体需要的各种营养物质，如蛋白质、脂肪、 糖类、无机盐、维生素等，都可以从植物中获得。 （1）世界上近一半人口都以大米为食。我们常吃的 大米，主要是水稻种子的哪一部分？ 胚乳
视频：观察玉米种子的结构
（2）如何纵切玉米种子 ?
将玉米粒平放 在培养皿内，用 刀片沿中线将玉 米种子纵向切开。
（3）观察内部结构
①用解剖刀纵向切开玉米种子，观察内部结构。
②将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，会发生什么变 化？说明了什么问题？
一部分变成蓝色， 这部 分结构是胚乳， 说明胚乳里的营养物质 是淀粉， （淀粉遇碘变成蓝色）。
人工辅助授粉Leabharlann Baidu
胚轴 子叶（1片）
胚乳
1.通过“观察种子的形态和结构”的实验,发现玉米和
蚕豆种子都具有的结构是( A )
A.种皮和胚
B.种皮和胚乳
C.胚和胚乳
D.果皮和子叶
2.如图1和图2分别为花生和桃的果实图,以下关于二者
的说法正确的是( D ) A.花生是双子叶植物,桃树是单子叶植物
B.通常食用的部分都是由二者的子房壁发育来的
4、某生物兴趣小组在探究果实发育过程中体积的变 化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子 房在生长发育期间体积变化情况。请据图回答： （1）在曲线a中，幼果体积增大主要是花的哪一部 分迅速发育的结果？ 子房
2、绿色开花植物为人类的生存提供了物质和能量。 我们身体需要的各种营养物质，如蛋白质、脂肪、 糖类、无机盐、维生素等，都可以从植物中获得。 （1）世界上近一半人口都以大米为食。我们常吃的 大米，主要是水稻种子的哪一部分？ 胚乳
视频：观察玉米种子的结构
（2）如何纵切玉米种子 ?
将玉米粒平放 在培养皿内，用 刀片沿中线将玉 米种子纵向切开。
（3）观察内部结构
①用解剖刀纵向切开玉米种子，观察内部结构。
②将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，会发生什么变 化？说明了什么问题？
一部分变成蓝色， 这部 分结构是胚乳， 说明胚乳里的营养物质 是淀粉， （淀粉遇碘变成蓝色）。
人工辅助授粉Leabharlann Baidu
胚轴 子叶（1片）
胚乳
1.通过“观察种子的形态和结构”的实验,发现玉米和
蚕豆种子都具有的结构是( A )
A.种皮和胚
B.种皮和胚乳
C.胚和胚乳
D.果皮和子叶
2.如图1和图2分别为花生和桃的果实图,以下关于二者
的说法正确的是( D ) A.花生是双子叶植物,桃树是单子叶植物
B.通常食用的部分都是由二者的子房壁发育来的
4、某生物兴趣小组在探究果实发育过程中体积的变 化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子 房在生长发育期间体积变化情况。请据图回答： （1）在曲线a中，幼果体积增大主要是花的哪一部 分迅速发育的结果？ 子房
剖析果皮.种皮.胚和胚乳的遗传
剖析果皮.种皮.胚和胚乳的遗传
剖析果皮、种皮、胚和胚乳的遗传
王东平（河南省修武县第一中学河南焦作 454350）
果皮、种皮、胚和胚乳的遗传历年来是高考命题的热点，它综合考察了学生对植物个体发育知识和遗传知识的掌握情况。同时该热点又是学生学习的难点，难就难在学生对“被子植物双受精过程”“果皮、种子的结构和来源”等知识容易混淆，以及对果皮、种皮、种子各部分遗传组成及与上下代遗传关系不易理解。因此，有必要对该知识点作如下剖析：
1、了解被子植物的果实、种子的结构
果实是由果皮、果肉和种子构成的，而种子的结构根据种子的种类分为两种，其中有胚乳种子是由种皮、胚和胚乳三部分组成。无胚乳种子是由胚和种皮两部分组成。
2、熟悉被子植物的卵细胞、极核、精子的形成
雌蕊的子房内有胚珠，胚珠的成熟胚囊内有8个核（又称八核胚囊），其来源是：胚珠中产生大孢子母细胞减数分裂 4个大孢子（其中3个退化，1个发育）进行连续3次有丝分裂 8核胚囊（1个卵细胞、2个极核、2个助细胞和3个反足细胞。故卵细胞和极核是同源的，其中的染色体数都是染色体的一半，且基因组成完全一样。）雄蕊的花药成熟后破裂，撒出花粉，传到雌蕊柱头上，萌发长出花粉管，管内产生2个精子。其来源是：
花药中产生小孢子母细胞（花粉母细胞）减数分裂四分孢子发育 4个小孢子（花粉粒）进行有丝分裂 4个成熟的花粉粒（各有1个营养核和1个生殖核）生殖核进行有丝分裂 2个精子（花粉管里的两个精子的基因组成一定相同）。
3、理解被子植物的双受精过程
花粉管里的两个精子，分别与成熟胚囊里的卵细胞和两个极核融合，形成受精卵和受精极核的过程，叫双受精，是被子植物特有的受精方式。其过程概括如下：花粉管通过花柱进入子房，到达胚珠，穿过珠孔，进入珠心，
人教版七年级生物上册3.2.1 种子的萌发(33张PPT)
1、种子是由哪些部分组成的？ 种皮和胚。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组 成。
2、常见的植物中哪些是裸子植物？哪些是被 子植物？怎样区分这两类植物？
裸子植物：种子是裸露着的。如油松、侧柏、 苏铁等。
被子植物：种子外面有果皮包被着的植物。 如豌豆、荔枝、木瓜等。
一、知识回顾 完成菜豆种子与玉米种子的比较：
新授课
1、种子萌发的环境条件有哪些？ 2、种子萌发的自身条件是什么？ 3、简述种子萌发的过程。
阅读教材88-91页找出以下问题： 1、种子萌发的环境条件试验中，１、 ２、３、４瓶分别探究的是那种因 素对种子萌发的影响？ 2、完成讨论题？ 3、种子萌发的环境条件是什么？
自学要求：安静、迅速，找到的答案用笔在书 上做好标记！（３分钟）
胚
饱满
种子萌发的过程： 种子萌发时，首先要吸收 水分 。 子叶 或 胚乳 中的营养物质转运给 胚根 、 胚芽 、 胚轴。随后，胚根突破种皮，形成 根 ； 胚轴 伸长，胚芽发育成 茎 和 叶
1．下列不是种子萌发时所必需的外界条件的是( B ) A．适宜的温度 B．充足的阳光 C．充足的空气 D．一定的水分
二、教材预习
1．种子萌发的环境条件
分析课本第89～91页“探究实验”，完成下列问题：
(1)完成下表：
1号瓶 2号瓶 3号瓶
4号瓶
①放餐巾纸
每个瓶中都放上两张餐巾纸
2、常见的植物中哪些是裸子植物？哪些是被 子植物？怎样区分这两类植物？
裸子植物：种子是裸露着的。如油松、侧柏、 苏铁等。
被子植物：种子外面有果皮包被着的植物。 如豌豆、荔枝、木瓜等。
一、知识回顾 完成菜豆种子与玉米种子的比较：
新授课
1、种子萌发的环境条件有哪些？ 2、种子萌发的自身条件是什么？ 3、简述种子萌发的过程。
阅读教材88-91页找出以下问题： 1、种子萌发的环境条件试验中，１、 ２、３、４瓶分别探究的是那种因 素对种子萌发的影响？ 2、完成讨论题？ 3、种子萌发的环境条件是什么？
自学要求：安静、迅速，找到的答案用笔在书 上做好标记！（３分钟）
胚
饱满
种子萌发的过程： 种子萌发时，首先要吸收 水分 。 子叶 或 胚乳 中的营养物质转运给 胚根 、 胚芽 、 胚轴。随后，胚根突破种皮，形成 根 ； 胚轴 伸长，胚芽发育成 茎 和 叶
1．下列不是种子萌发时所必需的外界条件的是( B ) A．适宜的温度 B．充足的阳光 C．充足的空气 D．一定的水分
二、教材预习
1．种子萌发的环境条件
分析课本第89～91页“探究实验”，完成下列问题：
(1)完成下表：
1号瓶 2号瓶 3号瓶
4号瓶
①放餐巾纸
每个瓶中都放上两张餐巾纸
果皮、种皮、胚和胚乳
Aa（植株）
(紫色)
Aa（种子）
AA、Aa、aa
(紫色) (紫色) (红色)
(红色)
分别种植这些紫色种皮种子，连续自交两 代，其中一些植株所结的种子均具有紫色 种皮，这些种子就是所需要的新品种。
Hale Waihona Puke Baidu
(2)上述紫色种皮的种子可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的 花生新品种，假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基 因控制，用文字简要叙述获得新品种的过程 。
3 （2004年全国高考江苏卷41题）科学家利用辐射诱变技术 处理红色种皮的花生，获得一突变株，其自交结的种子均具 紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中有些却结出了 红色种皮的种子。 （1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出红 色种子的原因是 突变株是杂合子，其自交 。 aa
辐射
产生的后代发生性状分离
f2果皮和种皮的表现型及分离比在f2植株上才可见亲代植株上可以观察f1种子胚和胚乳的颜色f1种子属于亲代的部分与亲代基因型相同种皮属于f1代颜色和性状当年可以辨别胚乳f1植株果皮种皮属于f1代颜色和性状可以辨别胚乳属于f2代颜色和形状当年可以辨别结在亲代的植株上基因型和表现型由亲代决定控制胚和胚乳的基因在种子形成时就已表达f1胚控制果皮种皮等的基因在f1植株中才得以表达除胚和胚乳以外的性状分离比在f1植株中才表现出来亲代母本上所结果实p果皮种皮的胚乳aaaaaaa的胚乳aaaaaaaaaaaaaa母本上所结果实母本上所结果实亲代母本上所结果实p果皮种皮的胚乳aaaaaaa的胚乳aaaaaaaaaaaaaa母本上所结果实母本上所结果实12002年全国高考广东卷22题已知豌豆种皮灰色g对白色g为显性子叶黄色y对绿色y为显性
(紫色)
Aa（种子）
AA、Aa、aa
(紫色) (紫色) (红色)
(红色)
分别种植这些紫色种皮种子，连续自交两 代，其中一些植株所结的种子均具有紫色 种皮，这些种子就是所需要的新品种。
Hale Waihona Puke Baidu
(2)上述紫色种皮的种子可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的 花生新品种，假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基 因控制，用文字简要叙述获得新品种的过程 。
3 （2004年全国高考江苏卷41题）科学家利用辐射诱变技术 处理红色种皮的花生，获得一突变株，其自交结的种子均具 紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中有些却结出了 红色种皮的种子。 （1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出红 色种子的原因是 突变株是杂合子，其自交 。 aa
辐射
产生的后代发生性状分离
f2果皮和种皮的表现型及分离比在f2植株上才可见亲代植株上可以观察f1种子胚和胚乳的颜色f1种子属于亲代的部分与亲代基因型相同种皮属于f1代颜色和性状当年可以辨别胚乳f1植株果皮种皮属于f1代颜色和性状可以辨别胚乳属于f2代颜色和形状当年可以辨别结在亲代的植株上基因型和表现型由亲代决定控制胚和胚乳的基因在种子形成时就已表达f1胚控制果皮种皮等的基因在f1植株中才得以表达除胚和胚乳以外的性状分离比在f1植株中才表现出来亲代母本上所结果实p果皮种皮的胚乳aaaaaaa的胚乳aaaaaaaaaaaaaa母本上所结果实母本上所结果实亲代母本上所结果实p果皮种皮的胚乳aaaaaaa的胚乳aaaaaaaaaaaaaa母本上所结果实母本上所结果实12002年全国高考广东卷22题已知豌豆种皮灰色g对白色g为显性子叶黄色y对绿色y为显性
种子与果实_ppt
玉米、蚕豆、小麦等
子叶出土的幼苗
子叶
子叶不出土的幼苗
8.8 果实
8.8.1 果实的形成和发育
1. 果实的形成和结构：
受精作用后： 花萼、花冠、雄蕊、花柱及柱头 萎蔫
子房 → 果实 胚珠 → 种子
子房壁 珠被 受精极核 受精卵 种皮 胚乳
果皮 果 实 种子
胚
真果：果实由子房发育而来。果皮由子房壁发育
(2)种子的寿命
一般1—2年 有的5—10年 少数达50年，莲子可达千年 柳、橡胶树只有几个星期
2. 种子萌发的外界条件:
充足的水分 适宜的温度 足够的氧气
3. 幼苗的类型： 种子萌发成幼苗
(1)子叶出土的幼苗
萌发时下胚轴伸长，子叶伸出地面 大豆 (2)子叶不出土的幼苗
萌发时上胚轴伸长，子叶留在土中
3. 种皮的形成 由珠被发育来 假种皮：由珠柄或胎座细胞分裂，在种皮外面包住种子
而形成的。如荔枝和龙眼。
8.7.2 种子的基本类型 1. 种子的基本结构 种皮 胚乳 种子 子叶 胚芽 胚轴 胚根
胚
2. 种子的主要类型
双子叶有胚乳种子： 如蓖麻种子
双子叶无胚乳种子： 如大豆种子
单子叶有胚乳种子： 如小麦种子
单子叶无胚乳种子： 比较少见，如慈姑
下胚轴和胚根
子叶
生长点
小麦种子
慈姑
子叶出土的幼苗
子叶
子叶不出土的幼苗
8.8 果实
8.8.1 果实的形成和发育
1. 果实的形成和结构：
受精作用后： 花萼、花冠、雄蕊、花柱及柱头 萎蔫
子房 → 果实 胚珠 → 种子
子房壁 珠被 受精极核 受精卵 种皮 胚乳
果皮 果 实 种子
胚
真果：果实由子房发育而来。果皮由子房壁发育
(2)种子的寿命
一般1—2年 有的5—10年 少数达50年，莲子可达千年 柳、橡胶树只有几个星期
2. 种子萌发的外界条件:
充足的水分 适宜的温度 足够的氧气
3. 幼苗的类型： 种子萌发成幼苗
(1)子叶出土的幼苗
萌发时下胚轴伸长，子叶伸出地面 大豆 (2)子叶不出土的幼苗
萌发时上胚轴伸长，子叶留在土中
3. 种皮的形成 由珠被发育来 假种皮：由珠柄或胎座细胞分裂，在种皮外面包住种子
而形成的。如荔枝和龙眼。
8.7.2 种子的基本类型 1. 种子的基本结构 种皮 胚乳 种子 子叶 胚芽 胚轴 胚根
胚
2. 种子的主要类型
双子叶有胚乳种子： 如蓖麻种子
双子叶无胚乳种子： 如大豆种子
单子叶有胚乳种子： 如小麦种子
单子叶无胚乳种子： 比较少见，如慈姑
下胚轴和胚根
子叶
生长点
小麦种子
慈姑
【初中生物】果实和种子的形成PPT课件5
交流汇报
种皮有保护作用；菜豆子叶可以 储存营养物质。 2.玉米胚乳遇碘变蓝，说明营养 物质储存在哪一结构里? 胚乳
1.根据种皮的特点,推测种皮的作用。根据 生活经验推测菜豆子叶的作用。
种子的结构
一.菜豆种子 二、玉米种子 种皮 种皮 胚芽 胚芽 胚轴 胚轴 胚 胚 胚根 胚根 子叶 （1片） 子叶 （2片） 胚乳
生，在植物个体的发育过程中，麻屋子、红帐子、白胖子分别是
由什么结构发育而来的（ A.珠被、受精卵、胚珠 C.子房壁、珠被、受精卵
C）
B.子房壁、受精卵、子房 D.珠被、子房、胚珠
二、非选择题 3.如图表示花的一枚雌蕊发育到某一阶段的模式图， 请据图回答： 花粉 ，由雄蕊的花药产生。 (1)1是_______ 子房壁 ，传粉受精后将发育成果皮。 (2)2是_______ (3)6是卵细胞，受精后发育成种子 的____ 胚 ___。 精子 ，这是花粉管中的雄 (4)3内有______ 性生殖细胞。 (5)如果这枚雌蕊在整个生命过程中 凋落 都没有遇到1，则这枚雌蕊将________ 。
将玉米种子的结构与相 应的功能用线连接起来。
种皮 胚 储藏养料
保护胚
能发育成新植株
胚乳
胚中具有两片子叶，具有这样种子的的植物双子叶植物
注意：
双子叶植物和单子叶植物
并不是所有的双子叶植物种子都没 有胚乳，如：蓖麻。 胚中只有一片子叶具有这样种子的植物单子叶 也不是所有的单子叶植物种子都有 植物 胚乳，如泽泻、慈姑。
遗传学PPTppt(共43张PPT)
从短的8bp到长的114bp
（2）染色体的高级结构
染色单体—1DNA+pro — 染色质线是单线
染色体 染色单体
在细胞分裂过程中染色质线到底是怎样卷 缩成为一定形态结构的染色体？
图1-8 核小体形 成染色体示意图
现在认为至少存 在三个层次的卷 缩:核小体
→螺旋管
→超螺旋管 →染色体
卷缩机理不清楚
异Fra Baidu bibliotek缩现象
二、染色体形态
图 1-3 中期染色体形态
染色体的形态表现形式(臂比)
中间着丝粒染色体(等臂)：V 近中着丝粒染色体：L 近端着丝粒染色体：近似棒状 端着丝粒染色体：棒状 颗粒状染色体：颗粒状
同源染色体：形态、结构相同
非同源染色体：形态、结构不同
染色体组型分析（核型分析）：
根据染色体长度、着丝粒位置、臂 比、随体有无等特点，对各对同源 染色体进行分类、编号，研究一个 细胞的整套染色体
配子体世代/孢子体世代
一、低等植物 （红色面包霉） 二、高等植物 （种子植物）
三、高等动物 （果蝇）
图1-16
红色面
包霉的
生活周 期
图1-17 种子植物的生活周期
图2-15 果蝇的 生活周 期
遗传物质主要存在于细胞核内染色质/染色体上
染色质：在细胞尚未进行分裂的核中， 可看到许多用碱性染料染色较深的纤细网 状物
人教版七年级生物上册《3-1-2 种子植物》教学课件PPT初一优秀公开课
将来发育成茎和叶
将来发育成连接 茎和根的部分
3 胚芽 4 胚轴
将来发育成根 胚
幼小的生命体， 将来发育成完整 的植株
提供种子萌发时 所需营养物质
5 胚根
2 子叶 （2片）
1种皮
保护幼 嫩的胚
提供种子萌发 时所需的营养 物质
胚乳 2
1 果皮和种皮
保护作用
3 胚芽
将来发育成茎 和叶
4 胚轴 5 胚根
属于（ D ） A.被子植物 B.裸子植物 C.孢子植物 D.种子植物
7.下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是（ C ）
A.开花
B.结果 C.产生种子 D.没有真正的根
8.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中“麻屋
子”指 果皮 ，“红账子”指 种皮
，“白胖子”指
胚
。
将来发育成 茎和根的部
胚分
将来发育成根
6 子（叶1片）胚将物轴胚转、乳运胚内给根的胚有芽机、
菜豆种子 玉米种子
相同点
有种皮和胚 有种皮和胚
不同点
子叶两片(贮存养 分）、没有胚乳
子叶一片、有胚 乳（贮存养分）
双子叶 植物
单子叶 植物
讨论
• 1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
种子的生命力更强。
A.种子萌发前都要“沉睡”很长时间 B.种子的生命力很强 C.种子埋在土里不会萌发 D.莲子需要埋在土里一段时间才能萌发
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果皮、种皮、胚和胚乳性状的遗传探究
2020/12/10
1
【旧知回顾】
种皮和胚
菜豆种子的结构
。
玉米种子的结构 种皮和果皮、胚、胚乳 。
2020/12/10
2
【探究1】 经典例题分析
例，已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶 黄色（Y）对绿色（y）为显性。如果基因型ggyy的豌豆与 基因型GGYY的豌豆杂交得F1，F1自交得F2，则F2植株所 结籽粒中，灰种皮黄子叶种子所占的比例是多少？
图1 双受精作用和果实的发育过程
2020/12/10
6
【探究３】 利用比喻突破果皮、种皮、胚性状的理解难关
如果把子房比着“妈妈的肚皮”，种子就是“妈妈肚子里 的宝宝”。“妈妈的肚皮”具有三个特征：一是母本的基 因型，二是母本的性状，三是不受受精作用的影响。所以， 果皮和种皮就是妈妈的肚皮，其性状与母本是一致的，与 胚相比滞后一代；胚就是腹中的宝宝，是双亲遗传物质重 组的结果，其性状要看基因的显隐性而定。
成的，其性状也是要看组成基因的显隐性（如下图）。
2020/12/10
5
子房壁(AA)
————————————→果皮(AA)
子 房
(AA) 胚 珠
卵细胞 +精子(a) →受精卵 →胚
胚囊 (A)
(A a) (Aa)
极核 +精子(a)→受精极核→胚乳
(A、A)
(AA a) (AAa)
种 子
果 实
珠被(AA)——————————→种皮(AA)
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
解析：思考1，要判断所结籽粒——种子为哪一代。
F2植株是F1自交所结种子发育而来的，而F2植株所 结籽粒（种子）是自花授粉后发育而来的，属于F3代。
思考2，要区别种皮与子叶的性状及其发育来源。
在种子结构中，种皮是由胚珠的珠被发育而来的，其
基因型和性状与母本相同；子叶是由受精卵发育而来的，是
胚的一部分，它的基因型是子代的基因型，其性状由子代基
自交
自交
自交
自交
F3
GGYY
（灰种皮黄子叶）
1/16
YY 2/16
GGYY GGYy 2/16×3/4
Y 4/16×3/4
所以，F2植株所结籽粒中，灰种皮黄子叶种子所占的比例为： 1/16+2/16+2/16×3/4+4/16×3/4=15/32
2020/12/10
4
【探究２】 果实、种皮、胚、胚乳的发育来源和性状特点
2020/12/10
7
例1，桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯 合体光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为：（ ）
A．毛桃 B．光桃 C．毛桃的概率为1/3 D．光桃的概率 为1/3
2020/12/10
8
例2，西红柿果实红色（B）对黄色（b）为显
性。现给黄色西红柿的雌蕊授以纯合体红色西
因型决定。由此可见，种皮的基因型和性状滞后于胚（子叶） 一代。
2020/12/10
3
P (白色种皮绿色子叶)ggy y × GGYY(灰色种皮黄色子叶)
F1
GgYy（灰色种皮黄色子叶或白色种皮黄色子叶）
自交
F2
GGYY
GgYY
GGYy
GgYy
（灰种皮黄子叶9/16） 1/16
2/16
2/16
4/16
一颗玉米籽粒实际上是一个果实，习惯上叫它种子。 由于玉米的果皮和种皮都很薄而透明，并紧贴在一起不 易分开，而看到的玉米籽粒的颜色实际上是其内胚乳的 颜色。胚乳的颜色是受其基因的显隐性决定的，且为子 代的性状。如玉米的黄色对白色为显性，将黄色纯种玉 米的花粉传到白色玉米的雌蕊上，则白色玉米棒上会结 出黄色的玉米籽粒来。如果将不同的性状的玉米种在一 起，由于异花传粉有的玉米穗上就会结出彩色的玉米来 。
果皮是由母本子的房壁
发育来的，是母体的
一部分，其性状和基因型与母本
的一样。
种皮是由珠被
发育来的，其性状和基因型
也与 母本 一样。
胚是由 受精卵 发育来的，它具有双亲
的共
同遗传物质——双亲基因 重组的结果，性状要根据基因
的显隐性来判断。 胚乳是由受精极核 发育而来的，受精极核是２
个极核与１ 个精子结合而成的，其基因组成是由2个极 核的基因（与卵细胞 的基因相同）和1个精子的基因组
红柿的花粉，其结的果实的颜色是
，果
肉的基因型为 ，种子的胚的基因型为 ，
子一代的基因型为 ，子一代植株所结果
实颜色为
。
2020/12/10
9
【探究３】 玉米果实（种子）性状的特点
图2 彩色玉米
2020/12/Байду номын сангаас0
10
玉米果实的性状（表现型）在果实中是一个特殊的例 子。要弄清玉米籽粒的颜色，先要弄清玉米的果实、种 子和胚乳的性状特点及其关系。
2020/12/10
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【旧知回顾】
种皮和胚
菜豆种子的结构
。
玉米种子的结构 种皮和果皮、胚、胚乳 。
2020/12/10
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【探究1】 经典例题分析
例，已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶 黄色（Y）对绿色（y）为显性。如果基因型ggyy的豌豆与 基因型GGYY的豌豆杂交得F1，F1自交得F2，则F2植株所 结籽粒中，灰种皮黄子叶种子所占的比例是多少？
图1 双受精作用和果实的发育过程
2020/12/10
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【探究３】 利用比喻突破果皮、种皮、胚性状的理解难关
如果把子房比着“妈妈的肚皮”，种子就是“妈妈肚子里 的宝宝”。“妈妈的肚皮”具有三个特征：一是母本的基 因型，二是母本的性状，三是不受受精作用的影响。所以， 果皮和种皮就是妈妈的肚皮，其性状与母本是一致的，与 胚相比滞后一代；胚就是腹中的宝宝，是双亲遗传物质重 组的结果，其性状要看基因的显隐性而定。
成的，其性状也是要看组成基因的显隐性（如下图）。
2020/12/10
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子房壁(AA)
————————————→果皮(AA)
子 房
(AA) 胚 珠
卵细胞 +精子(a) →受精卵 →胚
胚囊 (A)
(A a) (Aa)
极核 +精子(a)→受精极核→胚乳
(A、A)
(AA a) (AAa)
种 子
果 实
珠被(AA)——————————→种皮(AA)
2020/12/10
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解析：思考1，要判断所结籽粒——种子为哪一代。
F2植株是F1自交所结种子发育而来的，而F2植株所 结籽粒（种子）是自花授粉后发育而来的，属于F3代。
思考2，要区别种皮与子叶的性状及其发育来源。
在种子结构中，种皮是由胚珠的珠被发育而来的，其
基因型和性状与母本相同；子叶是由受精卵发育而来的，是
胚的一部分，它的基因型是子代的基因型，其性状由子代基
自交
自交
自交
自交
F3
GGYY
（灰种皮黄子叶）
1/16
YY 2/16
GGYY GGYy 2/16×3/4
Y 4/16×3/4
所以，F2植株所结籽粒中，灰种皮黄子叶种子所占的比例为： 1/16+2/16+2/16×3/4+4/16×3/4=15/32
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【探究２】 果实、种皮、胚、胚乳的发育来源和性状特点
2020/12/10
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例1，桃果实表面光滑对有毛为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯 合体光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为：（ ）
A．毛桃 B．光桃 C．毛桃的概率为1/3 D．光桃的概率 为1/3
2020/12/10
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例2，西红柿果实红色（B）对黄色（b）为显
性。现给黄色西红柿的雌蕊授以纯合体红色西
因型决定。由此可见，种皮的基因型和性状滞后于胚（子叶） 一代。
2020/12/10
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P (白色种皮绿色子叶)ggy y × GGYY(灰色种皮黄色子叶)
F1
GgYy（灰色种皮黄色子叶或白色种皮黄色子叶）
自交
F2
GGYY
GgYY
GGYy
GgYy
（灰种皮黄子叶9/16） 1/16
2/16
2/16
4/16
一颗玉米籽粒实际上是一个果实，习惯上叫它种子。 由于玉米的果皮和种皮都很薄而透明，并紧贴在一起不 易分开，而看到的玉米籽粒的颜色实际上是其内胚乳的 颜色。胚乳的颜色是受其基因的显隐性决定的，且为子 代的性状。如玉米的黄色对白色为显性，将黄色纯种玉 米的花粉传到白色玉米的雌蕊上，则白色玉米棒上会结 出黄色的玉米籽粒来。如果将不同的性状的玉米种在一 起，由于异花传粉有的玉米穗上就会结出彩色的玉米来 。
果皮是由母本子的房壁
发育来的，是母体的
一部分，其性状和基因型与母本
的一样。
种皮是由珠被
发育来的，其性状和基因型
也与 母本 一样。
胚是由 受精卵 发育来的，它具有双亲
的共
同遗传物质——双亲基因 重组的结果，性状要根据基因
的显隐性来判断。 胚乳是由受精极核 发育而来的，受精极核是２
个极核与１ 个精子结合而成的，其基因组成是由2个极 核的基因（与卵细胞 的基因相同）和1个精子的基因组
红柿的花粉，其结的果实的颜色是
，果
肉的基因型为 ，种子的胚的基因型为 ，
子一代的基因型为 ，子一代植株所结果
实颜色为
。
2020/12/10
9
【探究３】 玉米果实（种子）性状的特点
图2 彩色玉米
2020/12/Байду номын сангаас0
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玉米果实的性状（表现型）在果实中是一个特殊的例 子。要弄清玉米籽粒的颜色，先要弄清玉米的果实、种 子和胚乳的性状特点及其关系。