小学体育投掷说课稿
科学版体育三年级《投掷：原地投掷垒球》说课稿1
科学版体育三年级《投掷：原地投掷垒球》说课稿1一. 教材分析《投掷：原地投掷垒球》是科学版体育三年级教材中的一节内容。
本节课主要让学生掌握原地投掷垒球的基本技术，培养学生的投掷能力，提高学生的身体协调性和力量。
教材通过图示和文字相结合的方式，引导学生学习投掷垒球的技巧，同时配合实践练习，使学生能够熟练掌握并运用到实际比赛中。
二. 学情分析考虑到三年级学生的年龄特点和身体发展水平，他们在投掷方面可能存在投掷动作不规范、投掷力量不足等问题。
此外，学生对于投掷垒球可能缺乏基本的认知，因此需要在教学中给予他们清晰的指导。
在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，引导他们主动参与投掷练习。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解原地投掷垒球的基本技术，掌握正确的投掷动作，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高学生的身体协调性和力量。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心，促进学生身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：原地投掷垒球的正确动作和技术要领。
2.教学难点：投掷垒球的力度控制和投掷角度的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，引导学生掌握投掷垒球的技术要领，并通过实践练习提高学生的投掷能力。
2.教学手段：利用投掷垒球器材、图示、视频等教学手段，帮助学生更好地理解投掷技术，并加以实践。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入运动状态，激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解与示范：教师讲解原地投掷垒球的动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解正确的投掷技术。
3.分组练习：学生分组进行投掷练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方，帮助学生掌握正确的投掷技术。
4.比赛环节：学生进行投掷比赛，激发学生的竞技欲望，培养学生的团队合作精神。
小学体育四年级《投掷与游戏》说课稿
小学体育四年级《投掷与游戏》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够了解投掷的基本动作要领，包括握持器材、投掷姿势、发力方式等。
o学生能够识别并理解不同投掷项目的规则，如掷沙包、投实心球等。
2.能力目标：o学生能够掌握正确的投掷技巧，提高投掷的准确性和力量。
o通过投掷游戏，提高学生的身体协调性和反应能力。
3.情感态度价值观目标：o培养学生积极参与体育活动的兴趣，形成良好的体育锻炼习惯。
o通过团队合作游戏，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
二、教学内容-重点内容：投掷的基本动作要领，包括握持、姿势、发力等。
-难点内容：在实际投掷中准确应用所学技巧，提高投掷的准确性和距离。
具体内容包括：1.投掷动作的理论讲解与示范。
2.投掷项目的规则介绍。
3.投掷技巧的实践练习。
4.投掷与游戏结合的活动。
三、教学方法-讲授法：用于讲解投掷动作的理论知识和项目规则。
-示范法：通过教师的动作示范，使学生更直观地理解投掷技巧。
-分组练习法：将学生分成小组进行投掷练习，提高实践能力和团队协作能力。
-游戏教学法：通过投掷游戏增加趣味性，提高学生的学习兴趣。
-多媒体教学法：利用视频、动画等多媒体资源，辅助讲解投掷动作。
四、教学资源-教材：小学体育四年级教材。
-教具：沙包、实心球、标志物等。
-多媒体资源：投掷动作示范视频、PPT课件。
-场地：学校操场或体育馆。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论：将学生分成小组，每组指定组长，负责组织和协调讨论。
2.课堂纪律：明确课堂规则，对违反纪律的行为及时纠正，确保课堂秩序。
3.激励机制：通过表扬、奖励等方式激励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
七、评价与反馈1.课堂小测验：通过投掷动作演示或小比赛，检验学生对投掷技巧的掌握情况。
2.课后作业：布置家庭练习任务，如每天练习投掷动作10分钟，并记录练习感受。
3.期末考试：在期末考试中设置投掷项目，评估学生的投掷能力和技术水平。
4.学生反馈：通过问卷调查或口头反馈，收集学生对教学内容和方法的意见，及时调整教学策略。
《投掷》说课稿范文（通用5篇）
《投掷》说课稿《投掷》说课稿范文（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的《投掷》说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
《投掷》说课稿1各位老师，大家好！今天我说课的的题目是《沙包掷远》，《沙包掷远》是《体育与健康》课程投掷项目中的一项重要内容，下面我就从以下九个方面来进行说课。
一、指导思想：新课标体育教学的基本理念是以“健康第一”为指导思想，采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生运动兴趣。
以学生为主体，使学生带着愉悦的心情和深厚的兴趣，积极主动地完成学习目标。
培养学生敢于动脑，大胆实践的能力和创新精神。
二、说教材：《沙包掷远》这个运动项目它符合水平三学生的认知特点，通过学习可以发展学生的上肢力量、爆发力。
提高学生上下肢协调配合能力。
培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。
三、说学情：1、有利因素：小学五年级的学生正处于身体生长发育的关键期，天性活波好动，且兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心、求知欲极强，学习积极性高，勇与竞争，表现欲望极强等心理特点。
2、不利因素：由于小学生的身心发展的顺序性和不均衡性，以至于自控能力差，集体意识淡薄，身体素质差异大。
另外因为小学生的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，以至于注意力集中的时间短，易受到外界的影响。
四、教学目标：根据教材内容和学情我制定了以下教学目标：运动参与目标：使学生积极参与到学习中，大胆展示自己的动作。
相信我能行，告别我不行。
运动技能目标：使学生掌握沙包掷远的动作要领。
身心健康目标：通过沙包掷远发展学生的身体素质，增强体能，体验到成功的喜悦。
社会适应目标：培养团结协作精神，提高适应外界环境的能力和自我保护能。
五、重点和难点1、教学重点：肩上挥臂，鞭打出手，及出手角度。
2、教学难点：上下肢的协调配合。
3、教学重难点的突破方法：示范，由分解动作到完整动作。
投掷说课稿
投掷说课稿在体育教学中，投掷是一项重要的基本技能，它不仅能够锻炼学生的上肢力量，还能提高学生的协调性和灵活性。
本节课我们将重点学习投掷的基本技巧，通过讲解和示范，让学生掌握正确的投掷姿势和动作要领。
首先，我们从投掷的基本姿势开始。
正确的站姿是投掷成功的基础。
学生需要双脚与肩同宽，站立在投掷线后，身体微微前倾，重心放在前脚掌上。
这样的姿势有助于保持身体的稳定性，为接下来的动作打下良好的基础。
接下来，我们讲解握球的方法。
学生应该用拇指和食指形成一个“V”字形，将球放在“V”字形的中间，其余手指自然弯曲，紧紧握住球。
这样的握法可以确保球在投掷过程中不会滑落，同时也能更好地控制球的方向和力度。
然后，我们进行投掷动作的讲解。
在投掷前，学生需要将球举至头顶，手臂伸直，眼睛注视前方。
在投掷的过程中，学生需要利用腰部和腿部的力量，通过身体的转动将球向前上方投出。
在球离手的瞬间，手指应该自然张开，以增加球的旋转，提高投掷的距离。
为了加深学生对投掷技巧的理解，我们将进行一系列的练习。
首先是无球的模拟练习，学生可以模仿投掷动作，感受身体各部位的协调。
然后是轻物投掷练习，让学生在不担心球重的情况下，练习投掷动作。
最后是实际投掷练习，学生将使用标准重量的球进行投掷，以检验学习效果。
在练习过程中，教师需要不断观察学生的动作，及时给予指导和纠正。
对于动作不规范的学生，教师应该耐心讲解，通过个别辅导帮助他们改正错误。
同时，教师也应该鼓励学生相互观摩，学习同伴的优点，共同进步。
最后，我们将进行一个小型的投掷比赛，让学生在轻松愉快的氛围中检验自己的投掷技能。
比赛可以设置不同的距离和目标，让学生在挑战中提高自己的投掷水平。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握投掷的基本技巧，还能在实践中体会到运动的乐趣，增强自信心。
教师应该鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的投掷技能，为今后的体育活动打下坚实的基础。
北京版体育四年级《第三节投掷》说课稿2
北京版体育四年级《第三节投掷》说课稿2一. 教材分析北京版体育四年级《第三节投掷》这一节课，主要让学生掌握投掷的基本技能和技巧。
教材通过详细的动作示范和图解，让学生能够理解并掌握投掷的动作要领。
教材还设置了丰富的练习内容和游戏，让学生在实践中提高投掷能力，培养学生的合作意识和团队精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的运动能力和协调性，对投掷这一项目有一定的了解。
但是，学生在投掷技巧和力量控制方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生正确对待运动中的成功与失败，培养学生的自信心和坚持不懈的精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领，提高投掷能力。
2.过程与方法：通过分组练习和游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，养成坚持不懈的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷动作的基本技巧和动作要领。
2.教学难点：投掷力量和角度的控制，以及投掷时的身体协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法和游戏法等，引导学生积极参与，提高投掷能力。
2.教学手段：利用投掷器材，如投掷棒、投掷圈等，辅助学生进行投掷练习。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师以生动有趣的故事引入投掷主题，激发学生的学习兴趣。
2.基本技能学习（10分钟）：教师讲解并示范投掷动作的基本技巧和要领，学生跟随教师一起做动作，体会投掷的感觉。
3.分组练习（10分钟）：学生分成小组，进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏环节（10分钟）：设置投掷游戏，让学生在游戏中运用所学技能，提高投掷能力。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习收获，学生分享自己的体验和感受。
七. 说板书设计板书设计主要包括投掷动作的基本技巧、动作要领和练习方法，以及投掷时的注意事项。
小学一年级投掷与游戏说课稿范文
小学一年级投掷与游戏说课稿范文全文共3篇示例，供读者参考小学一年级投掷与游戏说课稿范文1【说学生】1、本课时的教育对象是五年级的12名聋生。
他们能够借助图片和手语的辅助，了解课文大意。
他们普遍存在学习语文的困难，具体表现在语言贫乏，语序混乱，语言表达困难，需要加强口语交际的模拟练习和书面语的训练。
2、就群体而言，视觉是他们的优势感官，具体形象思维是他们主要的思维形式。
他们自尊心非常强，但是在面对学习困难时，很容易产生挫败心理和畏难情绪。
我准备采用动画或色彩鲜艳的图片来帮助他们学习，并多种方式进行激励，提高学习语文的信心和兴趣。
3、就个体而言，他们在年龄、听力、学习能力、学习习惯等方面具有显著的个体差异。
我准备兼顾各个层次的学生设计不同的教学目标及要求，提供多样化的方法建议和课外实践活动的内容，给学生自由选择的机会。
【说学习目标】在本课的教学中，着眼于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础，联系学生和教材的特点，我确定了以下学习目标：知识与技能目标：通过图文对照，抓住重点词语理解课文内容;过程与方法目标：学习分角色对话和不同的表达方法。
情感与态度目标：知道人应该自食其力，勤奋刻苦，克服依赖心理。
【说教学重难点】1、狮子妈妈的话阐明了做人的道理，联系课文和自身实际，理解这句话的深刻含义，既是本文学习的重点，也是难点。
2、由于听力损失和口语应用范围狭窄，口语交际是聋生学习语文的难点，因此，正确理解小树、懒狮子和狮子妈妈的对话，并进行分角色对话也是聋生学习本文难点。
【说教学法】国家教委《在聋校开展分类教学》的通知中强调，要“根据聋生的听力、语言状况和其他方面的差异，采取相应的教学形式、方法和手段，有效地补偿缺陷，充分地利用和发挥其潜能，使其受到适合自身发展所需要的教育”。
因此，我准备采用差异教学法和情景教学法，学生置身于学习情景之中，采用读、划、演、说、写等方法学习，随着教学过程的推进，体验到学习的成功和快乐。
人教版体育与健康二年级上册《投掷》说课稿
人教版体育与健康二年级上册《投掷》说课稿一. 教材分析《投掷》是人教版体育与健康二年级上册的一节课。
本节课的主要内容是学习投掷的基本技巧，培养学生的投掷能力。
教材通过简单的投掷游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握投掷的基本动作和技巧。
教材还注重学生的安全，提醒学生在练习过程中要注意自我保护。
二. 学情分析二年级的学生处于小学阶段，身体发育较快，协调性较好。
他们对新事物充满好奇，接受能力强。
但同时，他们对投掷技巧的了解较少，投掷能力较弱。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握正确的投掷方法，培养他们的投掷能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解投掷的基本技巧，掌握正确的投掷方法，提高投掷能力。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷的基本技巧和正确的投掷方法。
2.教学难点：投掷时的力量和角度的控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：投掷器材、视频资料、挂图等。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的投掷游戏，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.基本技能学习：a.教师示范正确的投掷方法，讲解投掷时的力量和角度的控制。
b.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行投掷比赛，检验学习效果。
3.巩固练习：a.学生分组进行投掷练习，互相交流心得，分享投掷技巧。
b.教师学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与，提高投掷能力。
4.总结与反思：a.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固投掷技巧。
b.学生分享自己的学习心得，反思自己在投掷过程中的优点和不足。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括投掷的基本技巧、正确的投掷方法和投掷时的力量控制等内容。
通过板书，学生可以直观地了解投掷的关键要点，便于记忆和复习。
小学一年级投掷与游戏说课稿范文
小学一年级投掷与游戏说课稿范文尊敬的评委、老师们：大家好！今天我要为大家详细解说的是小学一年级《投掷与游戏》的课程设计。
一、说教材本课选自小学体育与健康课程，内容为“投掷与游戏”。
通过学习，旨在让学生初步掌握基本的投掷动作技能，如手榴弹式投掷等，并在活动中培养他们的协调性、力量和空间感知能力。
同时，结合游戏的形式，让孩子们在游戏中体验运动的乐趣，培养团队协作精神和规则意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握正确的投掷姿势，理解投掷动作的基本要领，提升上肢力量及身体协调性。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、实践和游戏的方式，引导学生自主探究并熟练运用投掷技巧。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对体育活动的兴趣，形成良好的竞争与合作意识，尊重规则，公平竞赛。
三、教学重难点重点：准确掌握投掷的动作技巧，提高投掷准确性。
难点：理解和应用投掷过程中的力量传导和身体协调。
四、教学过程1. 导入阶段：以故事或情境引入，激发学生对投掷活动的兴趣。
2. 新授阶段：教师示范，讲解并分解投掷动作，学生分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 实践阶段：设计趣味性的投掷游戏，如“靶心投掷”、“接力投掷赛”等，让学生在游戏中巩固和应用所学的投掷技巧。
4. 反馈评价阶段：组织学生自我评价和相互评价，教师总结点评，强化正确动作印象，鼓励学生不断进步。
五、教学预期效果通过本节课的学习，我期待每位学生都能掌握基础的投掷动作，能够在游戏中体验到成功的喜悦，增强自信心，同时也培养他们对体育锻炼的热情和团队合作精神。
以上就是我对小学一年级《投掷与游戏》这堂课的教学设计和实施策略，谢谢大家！注：实际教学过程中应根据学生的实际情况灵活调整教学方法和步骤，确保每一位学生能在安全、愉快的环境中获得成长和发展。
科学版体育三年级《第24课 投掷：原地投掷沙包》说课稿4
科学版体育三年级《第24课投掷：原地投掷沙包》说课稿4一. 教材分析《第24课投掷：原地投掷沙包》这一课，是科学版体育三年级教材中的一节。
本节课的主要内容是让学生掌握原地投掷沙包的动作要领，培养学生的投掷技能。
教材通过详细的动作图示和文字描述，引导学生掌握正确的投掷方法，提高投掷效果。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的运动能力，对投掷运动有一定的了解。
但是，他们在投掷技巧和力量控制方面还存在不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握投掷沙包的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握原地投掷沙包的动作要领，提高投掷效果。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：原地投掷沙包的动作要领。
2.教学难点：投掷时的力量控制和投掷角度的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用图片、视频、沙包等器材。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，然后引导学生进行热身活动，为投掷练习做好准备。
2.基本部分：a.讲解投掷沙包的动作要领，示范动作（5分钟）教师讲解原地投掷沙包的动作要领，然后进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
b.学生分组练习，教师个别指导（10分钟）学生分成小组，进行原地投掷沙包的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
c.比赛，提高学生的投掷能力（5分钟）教师学生进行投掷比赛，激发学生的竞技欲望，提高投掷能力。
3.结束部分：a.总结课堂内容，强调投掷技巧（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调投掷沙包的技巧和注意事项。
b.放松活动，课堂总结（5分钟）学生进行放松活动，教师对本节课进行总结，鼓励学生积极参与体育运动。
人教版小学体育投掷说课稿
人教版小学体育投掷说课稿尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是人教版小学体育课程中的“投掷”单元。
我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程以及评价与反思六个方面进行详细阐述。
教材分析：本单元选自人教版小学体育教材，旨在通过投掷活动，培养学生的基本运动技能，提高身体协调性和力量素质。
投掷作为一项基本的体育运动，不仅能够锻炼学生的上肢力量，还能提高他们的空间感知能力和目标定位能力。
教材内容涵盖了投掷的基本技巧、安全注意事项以及多种投掷游戏，适合小学阶段学生的认知水平和身体发展特点。
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握投掷的基本动作要领，了解投掷的不同方式及其变化。
2. 过程与方法目标：通过参与投掷活动，培养学生的协作精神和公平竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养他们勇于尝试、不怕失败的品质。
教学重点与难点：重点：掌握正确的投掷姿势和用力顺序。
难点：协调上肢和下肢的动作，提高投掷的准确性和远度。
教学方法：1. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地感受投掷动作的要领。
2. 练习法：组织学生进行分组练习，通过反复练习巩固技能。
3. 游戏法：设计有趣的投掷游戏，让学生在游戏中学习技能，提高参与度。
教学过程：1. 导入新课：通过播放投掷运动的视频，引起学生的兴趣，简要介绍投掷的历史和种类。
2. 教师示范：教师示范正确的投掷姿势和动作，强调用力顺序和身体协调。
3. 分组练习：学生分成小组，轮流练习投掷，教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏巩固：组织投掷接力、目标投掷等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固技能。
5. 总结反馈：教师总结本课的要点，对学生的表现进行评价，鼓励学生在课后继续练习。
评价与反思：本节课的评价主要采用过程性评价和自我评价相结合的方式。
过程性评价关注学生在练习中的参与度和技能掌握情况，自我评价则鼓励学生反思自己的学习过程和进步。
投掷说课稿二年级体育教案
投掷说课稿二年级体育教案二年级体育教案：投掷一、教学目标：1. 能基本正确地抓握、拉、挥臂等动作，进行投掷活动；2. 培养学生的投掷精确性和准确性；3. 培养学生的协作能力和团队精神。
二、教学重点：1. 投掷的动作要领；2. 投掷的准确性。
三、教学准备：1. 松软的草地或室内场地；2. 不同颜色的软质球。
四、教学过程：引入：（5分钟）1. 点名、问好，引入今天的主题：“我们今天要学习投掷。
”2. 展示一枚软质球，让学生通过触摸、试掷等方式感受球的重量和质地。
示范和讲解：（10分钟）1. 示范正确的抓握球的方法，强调要用力握住球，但又不能太用力；2. 示范正确的拉、挥臂动作，强调挥臂要有力但不要太用力；3. 通过演示的方法，讲解正确的投掷动作要领。
练习和巩固：（15分钟）1. 给每位学生发放一枚软质球，让他们站在草地上，进行“自由投掷练习”；2. 让学生两人一组，站在一起，进行“合作投掷练习”，目标是互相传递球，看谁传得更远；3. 组织学生进行“准确投掷比赛”，每个学生有三次机会，目标是投掷到一个指定的目标点。
拓展活动：（10分钟）1. 让学生分成小组，进行“连续投掷活动”，每个小组从一个指定的位置开始，看哪个小组能够连续投掷最多次；2. 让学生在投掷过程中加入一些变化，如跳投、转体投等。
总结：（5分钟）1. 让学生回答“今天我们学到了什么？”2. 总结正确的投掷动作要领，并强调练习的重要性。
五、课后作业：1. 回家练习投掷动作；2. 写一篇关于投掷的小作文。
六、板书设计：投掷（引入）- 抓握、拉、挥臂（示范和讲解）- 自由投掷练习（练习和巩固）- 合作投掷练习- 准确投掷比赛- 连续投掷活动（拓展活动）七、教学反思：这节课的投掷教学我觉得相对顺利。
学生们对于投掷动作的掌握较快，能够较准确地进行投掷。
但是，在拓展活动中发现一些学生的投掷距离受限，需要在后续课堂中加强训练。
另外，一些学生在合作练习中出现了协作困难的问题，需要在后续课堂中加强团队合作的培养。
科学版体育四年级《投掷：双手向前抛实心球游戏》说课稿1
科学版体育四年级《投掷：双手向前抛实心球游戏》说课稿1一. 教材分析《投掷：双手向前抛实心球游戏》是科学版体育四年级教材中的一课。
本节课主要让学生掌握双手向前抛实心球的基本技术，提高学生的投掷能力，培养学生的团队合作精神和勇敢拼搏的精神。
教材通过简单的图文结合方式，引导学生了解投掷实心球的动作要领，并在实践中掌握正确的投掷方法。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的体育基础，对于投掷类的项目有一定的了解。
但是，学生在投掷实心球时，往往存在动作不规范、投掷力度和角度控制不当等问题。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.让学生掌握双手向前抛实心球的基本技术，提高投掷能力。
2.培养学生的团队合作精神和勇敢拼搏的精神。
3.通过对投掷实心球的学习，提高学生的身体协调性和力量。
四. 说教学重难点1.教学重点：双手向前抛实心球的动作要领和投掷力度、角度的控制。
2.教学难点：投掷实心球时的动作协调性和投掷力度、角度的把握。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确动作。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握投掷实心球的技术。
3.比赛法：比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进动作。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过简单的热身活动，引导学生进入投掷实心球的学习状态。
2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解双手向前抛实心球的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，并在脑海中形成正确的动作表象。
3.分组练习（10分钟）：学生分组进行投掷实心球的练习，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方。
4.比赛与反馈（10分钟）：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
教师及时给予学生反馈，指导学生改进动作。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到自己的不足之处，激发学生的学习动力。
体育课投掷沙包说课稿（精选4篇）
体育课投掷沙包说课稿（精选4篇）体育课投掷沙包说课稿1一.教材分析投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。
本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提升的一个探索过程，更有利于逐步改善投掷的技术动作，为以后教学奠定不错的基础。
“种玉米”为达配教材，主要是发展学生的上肢力量，同时也是主教材的一个巩固和延伸，提升学生竞争意识，培养集体荣誉感。
二.教学目标（一）知识目标：使学生了解投掷的方法，乐于学习并能理解安全第一的重要性。
（二）技能目标：使学生初步掌握投掷动作，锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，发展学生投掷能力及灵敏性、协调性等素质。
（三）情感目标：体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。
三.教学重、难点（一）重点：肩上屈肘，背后过肩。
（二）难点：快速挥臂动作。
四.教学方法（一）教法：在教学中，主要采用创设情境法、游戏法、谈话引导法、动作示范法等，精心组织开放而有活力的课堂教学，激发学生学习兴趣和运动激情。
（二）学法：在本节课中，学生采用想象、游戏、体验、模仿、互助等方法，自主参与，在学习活动中体验运动的快乐。
五.教学过程本课以原地正面投掷沙包为主线进行教学（一）导入新课对学生进行队列队形的练习，采取不同方位的集合与解散练习，并强调小组到达指定地点的速度，此环节提升了学生注意力，同时取到了热身的作用，还培养了小组内的凝聚力。
设计了“植物大战僵尸”的游戏，一方面能充分活动手腕、手指等关节，另一方面有很强的趣味性，能充分调动学生的学习激情，更能以饱满的热情、积极主动的参与到本课主教材的练习中去。
（二）讲授新知。
学练结合在教材的学练中，让学生在老师的引导下，先尽情发挥自身的想象力，去体会投掷动作。
第二环节，让同学示范，教师推荐原地正面投掷沙包的动作，引出本课学习的主要内容，结合教师的示范，学生模仿练习。
人教版体育与健康三年级下册第3节《投掷》说课稿
人教版体育与健康三年级下册第3节《投掷》说课稿一. 教材分析《投掷》是人教版体育与健康三年级下册的教学内容，本节课主要让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
通过学习，学生能够熟练掌握投掷的基本动作，提高投掷能力，培养合作意识和团队精神。
教材中包含了投掷的动作要领、投掷技巧、投掷比赛等内容，旨在让学生在实践中掌握投掷技能，增强体质，提高运动水平。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的运动基础，对投掷运动有一定的了解。
但学生在投掷技巧和动作要领方面还存在不足，需要通过本节课的学习得到提高。
此外，学生的团队协作能力和竞争意识也需要进一步加强。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握投掷的基本动作和技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养克服困难的意志。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷的基本动作和技巧。
2.教学难点：投掷动作的连贯性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：投掷器材、教学视频、图片等。
六. 说教学过程1.导入：以趣味小游戏导入，激发学生的学习兴趣。
2.基本技能学习：讲解投掷的动作要领，示范动作，学生分组练习。
3.技巧讲解与实践：讲解投掷技巧，学生分组练习，教师指导。
4.比赛：分组进行投掷比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
5.总结与反思：学生分享学习心得，教师总结课堂教学，布置课后练习。
七. 说板书设计投掷动作要领：1.站位：双脚分开，与肩同宽。
2.握球：用手掌托住球，手指紧握球体。
3.投掷：上体向前倾斜，用力甩臂，将球投出。
八. 说教学评价1.学生投掷技巧和动作要领的掌握程度。
2.学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3.学生团队协作能力和竞争意识的培养。
九. 说教学反思在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学效果。
二年级体育说课稿《轻物投掷》说课稿
二年级体育说课稿《轻物投掷》说课稿一. 教材分析《轻物投掷》是二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握轻物投掷的基本技巧，提高学生的投掷能力。
本节课通过投掷不同重量的轻物，让学生感受投掷的力量和角度，培养学生的协调性和准确性。
教材内容丰富，由浅入深，适合二年级学生的认知水平和体育能力。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对体育活动充满热情。
但他们注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
此外，学生的投掷能力参差不齐，有的学生投掷技巧较好，有的学生则相对薄弱。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握轻物投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法：通过小组合作、实践锻炼，培养学生的协调性和准确性。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 说教学重难点1.教学重点：轻物投掷的基本技巧。
2.教学难点：投掷的力量和角度的控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、小组合作法等。
2.教学手段：轻物投掷器材、影像资料、PPT等。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍轻物投掷的基本技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.基本技巧学习（10分钟）教师示范轻物投掷的基本技巧，讲解投掷的力量和角度的控制。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.实践锻炼（10分钟）学生分组进行轻物投掷比赛，培养学生的协调性和准确性。
教师巡回指导，鼓励学生互相学习，共同进步。
4.课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调轻物投掷的基本技巧和投掷力量、角度的控制。
鼓励学生在课后继续练习，提高投掷能力。
5.课后作业（课后自主练习）学生回家后，自行练习轻物投掷，家长签字确认，加强家校合作。
三年级体育《趣味投掷》说课稿
《趣味投掷》体育课说课稿授课教师：单位：实验小学教学年级: 三年级一、课的内容单手肩上投掷，是小学体育与健康课中，新课程标准，五个领域目标，水平二目标中需要完成的一个主要内容。
二、教材分析单手肩上投掷，是投掷轻物投远和投准一个内容，本课参照人民教育出版社出版的水平二的教师用书。
本课结合学校和学生实际，发扬创新精神，以沙包替代垒球，通过营造情境，设计各种练习和教学比赛，对学生进行投掷课教学，通过学生的各种活动，逐渐掌握和理解投掷动作方法和要领。
通过教学活动，达到以下目标：1.培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质。
2.通过教学活动逐步培养学生遵守纪律、团结协作等集体意识和良好作风，形成勇于竞争的优良品质。
同时提高学生的身体健康和心理健康水平。
增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
4.教学重点、难点：根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。
本节课的教学重点是：抓握沙包、手臂的预摆，体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。
教学的动作难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
三、学情分析：1.有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以练习和比赛相结合的方法，开始只教授学生抓握沙包的基本方法，通过学生的练习让学生体验动作，利用比赛激发学生的兴趣，最后在老师的引导下总结出投掷的正确的动作。
2.学生容易产生盲目的热情，开始不能很好的遵守练习和游戏的秩序、规则，容易产生满足感和骄傲情绪，需要老师把握好时机，适时的引导和纠正。
因此，老师营造良好的情境，适时的引导、控制学生，纠正不良情况，采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为实现良好的教学效果，奠定了良好的基础。
四、教学目标：通过教学活动达到以４个目标。
2024投掷说课稿范文
2024投掷说课稿范文一、说教材《2024投掷》是人教版小学体育六年级下册第三单元第8课时的内容。
它是在学生已经学习了基本的投掷动作并掌握了一些投掷技巧的基础上进行教学的，是小学体育领域中的重要知识点，而且投掷在运动中有着广泛的应用。
二、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①知识目标：理解2024投掷的比赛规则，掌握正确的投掷动作和技巧。
②能力目标：运用正确的投掷动作和技巧进行实际投掷，并达到一定的距离。
③情感目标：让学生体验运动的乐趣，培养团队合作意识和竞争意识。
三、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握正确的投掷动作和技巧，达到一定的距离。
难点是：培养学生团队合作意识和竞争意识。
四、说教法学法本节课的教学法是任务型教学法。
通过设置任务和活动，激发学生学习的积极性和主动性。
学法是合作学习法，让学生通过互相观摩和交流提高自己的投掷水平。
五、说教学准备在教学过程中，我准备了投掷器材，比赛场地，以及示范投掷的视频。
通过多种教具和媒体的辅助，帮助学生更好地理解和掌握投掷动作和技巧。
六、说教学过程1、引入新课通过播放一段精彩的投掷比赛视频，激发学生对投掷的兴趣，引导他们思考投掷的意义和技巧。
2、检查学习成果让学生回顾之前学习的投掷动作和技巧，并进行自我评价。
通过学生的自评和互评，发现问题并进行纠正，确保学生已经掌握正确的投掷动作和技巧。
3、示范和练习我将进行投掷动作和技巧的示范，让学生观摩并模仿。
然后，组织学生进行练习，通过多次反复的练习，提高投掷的准确性和力量。
4、合作竞赛将学生分为小组，进行合作竞赛。
每个小组轮流进行投掷比赛，通过比较每个小组的成绩，激发学生的竞争意识和团队合作意识。
5、总结归纳通过学生的实际操作和比赛结果，总结投掷的要点和技巧，巩固学生的理解和记忆。
并让学生分享自己的收获和体会，进一步加深对投掷的理解。
科学版体育一年级《投掷：上手持轻物掷远》说课稿2
科学版体育一年级《投掷：上手持轻物掷远》说课稿2一. 教材分析《投掷：上手持轻物掷远》是科学版体育一年级的一节课程。
本节课的主要内容是让学生掌握投掷的基本技巧，学会上手持轻物掷远的方法。
通过本节课的学习，学生能够了解投掷的基本原理，提高投掷能力，培养协调性和灵活性。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新的体育项目充满热情。
但是，学生的运动技能和体能水平参差不齐，需要针对不同水平的学生进行分层教学。
此外，学生对于投掷动作的理解和掌握需要一定的引导和练习。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解投掷的基本原理，掌握上手持轻物掷远的方法，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生的协调性和灵活性，提高团队合作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷的基本原理和上手持轻物掷远的动作要领。
2.教学难点：投掷动作的准确性和协调性，以及投掷距离的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组教学法，游戏教学法，示范教学法和实践教学法。
2.教学手段：使用投掷器材，如投掷圈、投掷棒等，以及利用标志物进行投掷练习。
六. 说教学过程1.开始部分：进行课堂常规，热身活动，如慢跑、关节活动等，时间为5分钟。
2.基本部分：a)讲解投掷的基本原理和上手持轻物掷远的动作要领，示范动作，并进行分组练习，时间为10分钟。
b)进行投掷游戏，让学生在游戏中运用投掷技巧，提高投掷能力，时间为10分钟。
c)设置投掷障碍赛，让学生在克服障碍的过程中提高投掷距离和协调性，时间为10分钟。
3.结束部分：进行课堂小结，总结学生的表现和进步，进行放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，时间为5分钟。
七. 说板书设计板书设计包括投掷的基本原理、上手持轻物掷远的动作要领、投掷技巧的要点等，通过文字和图示相结合的方式，清晰地展示投掷教学的内容，帮助学生理解和记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育投掷说课稿
小学体育投掷说课稿
各位老师：上午好！
我今天说课的题目是二年级（水平一）的投掷教材原地侧面投掷沙包，它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。
通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。
学生情况：本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。
学生身体的灵活性、协调性、力量等素质都比较差，需要随着年龄的增长，运动量的增加，逐渐提高学生的身体素质能力。
因此，本课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激发学生的学习欲望。
教学目标：
1、认知目标：让学生初步了侧向投沙包的基本动作要求和方法。
2、技能目标：初步学会正确的做出侧向站立、肩上屈肘、蹬地转体、快速向前上方挥臂的动作。
3、情感目标：培养学生组织纪律性、重视安全的练习意识和习惯，以及积极参与各项活动，能与同伴交流自己的想法，有团结协作的精神。
重点和难点：
教学重点：站位正确，肩上屈肘
教学难点：掌握上下肢协调连贯用力
教学策略与手段：
根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以：
1、语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的.欲望。
2、模仿练习法：通过情景导入，学生自主模仿团身滚动的方法。
3、讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。
4、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。
本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。
需要注意的地方：
投掷教学，要学生练习按要求，以确保练习安全。
要求学生自觉遵守练习常规，按顺序轮流使用同一练习场地设备，并在练习中表现出对同伴的尊重和关心，不妨碍他人参加活动，与同学建立良好合作的关系。
教学流程
我分三大板块去实施本课的教学。
第一板块：激趣导入
我利用自制沙包用沙包完成游戏来导入本课的学习，让学生感受到自己要把投掷本领学会，从而导出本课的内容，并且通过这些小游戏为投掷做铺垫。
由此展现本课的教学内容——知道持轻物侧向投掷的动作要领、初步建立完整侧向投掷动作表象。
第二板块：基本部分
1、带领学生徒手练习侧向投掷动作。
情景导入，投掷远方。
引导学生初步了解侧向投掷的步骤。
2、教师示范、讲解侧向投掷动作，引导学生分小组练习。
3、组织练习：利用情景练习投掷动作。
4、组织学生展示，讲解互评。
第三板块：结束部分
1、介绍游戏“勇夺第一”的规则与方法。
2、请学生示范。
3、巡视，表扬表现出色的学生。
4、放松练习。