第三章 3.1 3.1.3 概率的基本性质

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概率论与数理统计第二版课后答案

概率论与数理统计第二版课后答案

概率论与数理统计第二版课后答案第一章:概率论的基本概念与性质1.1 概率的定义及其性质1.概率的定义:概率是对随机事件发生的可能性大小的度量。

在概率论中,我们将事件A的概率记为P(A),其中P(A)的值介于0和1之间。

2.概率的基本性质:–非负性:对于任何事件A,其概率满足P(A) ≥ 0。

–规范性:对于样本空间Ω中的全部事件,其概率之和为1,即P(Ω) = 1。

–可列可加性:对于互不相容的事件序列{Ai}(即Ai∩Aj = ∅,i ≠ j),有P(A1∪A2∪…) = P(A1) + P(A2) + …。

1.2 随机事件与随机变量1.随机事件:随机事件是指在一次试验中所发生的某种结果。

–基本事件:对于只包含一个样本点的事件,称为基本事件。

–复合事件:由一个或多个基本事件组成的事件称为复合事件。

2.随机变量:随机变量是将样本空间Ω上的每个样本点赋予一个实数的函数。

随机变量可以分为两种类型:–离散型随机变量:其取值只可能是有限个或可列无穷个实数。

–连续型随机变量:其取值在某个区间内的任意一个值。

1.3 事件的关系与运算1.事件的关系:事件A包含于事件B(记作A ⊆ B)指的是事件B发生时,事件A一定发生。

如果A ⊆ B且B ⊆ A,则A与B相等(记作A = B)。

–互不相容事件:指的是两个事件不能同时发生,即A∩B = ∅。

2.事件的运算:对于两个事件A和B,有以下几种运算:–并:事件A和事件B至少有一个发生,记作A∪B。

–交:事件A和事件B同时发生,记作A∩B。

–差:事件A发生而事件B不发生,记作A-B。

第二章:条件概率与独立性2.1 条件概率与乘法定理1.条件概率:在事件B发生的条件下,事件A发生的概率称为事件A在事件B发生的条件下的条件概率,记作P(A|B)。

–条件概率的计算公式:P(A|B) = P(A∩B) / P(B)。

2.乘法定理:对于任意两个事件A和B,有P(A∩B) = P(A|B) * P(B) =P(B|A) * P(A)。

必修3第三章-概率-知识点总结和强化练习:

必修3第三章-概率-知识点总结和强化练习:

高中数学必修3 第三章 概率 知识点总结及强化训练一、 知识点总结3.1.1 —3.1.2随机事件的概率及概率的意义 1、基本概念:(1)必然事件:在条件S 下,一定会发生的事件,叫相对于条件S 的必然事件; (2)不可能事件:在条件S 下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S 的不可能事件; (3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S 的确定事件;(4)随机事件:在条件S 下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S 的随机事件;(5)频数与频率:在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A出现的次数nA 为事件A 出现的频数;称事件A 出现的比例fn(A)=n n A为事件A 出现的概率:对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率fn(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P (A ),称为事件A 的概率。

(6)频率与概率的区别与联系:随机事件的频率,指此事件发生的次数nA 与试验总次数n 的比值n n A,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度越来越小。

我们把这个常数叫做随机事件的概率,概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。

频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的概率3.1.3 概率的基本性质 1、基本概念:(1)事件的包含、并事件、交事件、相等事件(2)若A ∩B 为不可能事件,即A ∩B=ф,那么称事件A 与事件B 互斥;(3)若A ∩B 为不可能事件,A ∪B 为必然事件,那么称事件A 与事件B 互为对立事件;(4)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B)2、概率的基本性质:1)必然事件概率为1,不可能事件概率为0,因此0≤P(A)≤1; 2)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);3)若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B);4)互斥事件与对立事件的区别与联系,互斥事件是指事件A 与事件B 在一次试验中不会同时发生,其具体包括三种不同的情形:(1)事件A 发生且事件B 不发生;(2)事件A 不发生且事件B 发生;(3)事件A 与事件B 同时不发生,而对立事件是指事件A 与事件B 有且仅有一个发生,其包括两种情形;(1)事件A 发生B 不发生;(2)事件B 发生事件A 不发生,对立事件互斥事件的特殊情形。

3.1.3概率的基本性质课件

3.1.3概率的基本性质课件

请判断那种正确!
例3:某射手一次射击中,击中 10 环、9 环、8 环 的概率分别是 0.24,0.28,0.19,则这射手在一次射击中 ) 至多 8 环的概 率是(D B.0.52 A.0.48 D.0.29 C.0.71 两两互斥的事件叫彼此互斥事件。一般地,设 A1 , A2 ,, An 彼此互斥,则有:
(2)至少命中 8 环的概率; (3)命中不足 8 环的概率.
思维突破:准确理解所求概率的事件是哪些互斥事件的并
事件,或其对立事件是什么,结合概率加法公式进行求解. 解:记“射击一次,命中k环”为事件Ak(k=7,8,9,10). (1)∵A9与A10互斥, ∴P(A9+A10)=P(A9)+P(A10)=0.28+0.32=0.60. (2)记“至少命中8环”为事件B. B=A8+A9+A10,又A8,A9,A10两两互斥,
A∩C= “有4件次品” B∩C =

一次抽取8件共有9种抽取结果; 第一种: 有 第二种: 有 第三种: 有 第四种: 有 第五种: 有 第六种: 有 第七种: 有 第八种: 有 第九种: 有 0 件次品(全是合格品), 1 件次品(7件合格品), 2 件次品(6件合格品), 3 件次品(5件合格品), 4 件次品(4件合格品), 5 件次品(3件合格品), 6 件次品(2件合格品), 7 件次品(1件合格品), 8 件次品(0件合格品)。
图 3-1-6
Hale Waihona Puke 图 3-1-7且 (2)交事件:若某事件发生当且仅当事件 A 发生______ 事件B 发生,则称此事件为事件 A 与事件 B 的交事件(或 积 事件),记作________( A∩B AB ______ 或________) ,如图 3-1-7 的 阴影部分.

概率的基本性质(经典)

概率的基本性质(经典)
一次硬币正面朝上的概率是0.498.
规律方法总结
随堂即时巩固
课时活页训练
学习目标研读
课前自主探究
课堂互动讲练
第 三 章 概 率
温故知新
当几个集合是有限集时,常用列举法列出集 合中的元素,求集合A∪B与A∩B中的元素个 数.A∩B中的元素个数即为集合A与B中____ 公共___元素的个数;而当A∩B=Ø时, A∪B中的元素个数即为两个集合中元素个数 __之和____;而当A∩B≠Ø时,A∪B中的元 素个数即为A、B中元素个数之和_____减去 __A∩B中的元素个数.本节要学习的互斥事 件和对立事件与集合之间的运算有着密切的 联系,学习中要仔细揣摩、认真体会
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第 三 章 • 某班有50名同学,其中男女各25名,今有这个班的一个学 生在街上碰到一个同班同学,则下列结论正确的是( ) 概 • A.碰到异性同学比碰到同性同学的概率大 率 上 • B.碰到同性同学比碰到异性同学的概率大 页 • C.碰到同性同学和异性同学的概率相等 • D.碰到同性同学和异性同学的概率随机变化 下
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第 三 章 概 率
被调查者不必告诉调查人员自己回答的是哪一个问题,只需要 回答“是”或“不是”,因为只有被调查者本人知道回答了 哪个问题,所以都会如实回答.如果被调查者中的600人 (学号从1到600)中有180人回答了“是”,由此可以估计 在这600人中闯过红灯的人数是( ) 上 页 A.30 B.60 C.120 D.150 下 [答案] B 页

广东省汕头市东厦中学人教版高中数学必修三:3.1.3 概率的基本性质 教案

广东省汕头市东厦中学人教版高中数学必修三:3.1.3 概率的基本性质 教案

3.1.3 概率的基本性质汕头市东厦中学任课教师:林煜山教学内容:1、事件间的关系及运算2、概率的基本性质教学目标:一、知识与技能1.掌握事件的关系和运算,区分互斥和对立事件2.掌握概率的基本性质,学会应用概率的加法公式二、过程与方法1.采用实验探究法,按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学2.发挥学生的主体作用,做好探究性实验3.理论联系实际,激发学生的学习积极性4.事件和集合对应起来,使学生又一次体会类比方法三、情感态度与价值观1.通过日常生活中的大量实例,鼓励学生动手试验、理论联系实际,激发学生对科学的探究精神和严肃认真的科学态度,培养学生的辩证唯物主义观点2.通过动手试验体会数学的奥秘与数学美,激发学生的学习兴趣教学重点:事件间的关系和运算,概率的加法公式。

教学难点:互斥事件与对立事件的区别与联系,理解概率的基本性质。

教学过程:利用课本探究以及掷骰子实际试验,使学生熟悉本节中所应用的各个事件,并引入集合论类比概率论的探究方法,利用熟悉的知识引入不熟悉的知识。

(事件的关系和运算)B A ⊆集合B 包含集合A 事件B 包含事件AB A =集合A 与集合B 相等事件A 与事件B 相等φ空集不可能事件—Ω全集 必然事件 —B A B A +⋃或集合A 与集合B 的并事件A 与事件B 的并(和)B A ⋂集合A 与集合B 的交事件A 与事件B 的交(积)特别的,“空集是任何集合的子集”这个性质如果翻译成概率论的说法,就应该是“任何事件都包含不可能事件”。

事件A 与事件B 的并和交称为事件的运算。

事件A 与事件B 的并掷骰子试验中: 51C C ⋃,G D ⋃2,31D D ⋃可以看到:上边几个例子中,虽然一样是并,构成的前提却各有不同,不过有一点是相同的,并事件总是由①属于事件A ,但不属于事件B 的一个部分,②属于事件B ,但不属于事件A 的一个部分,③同时属于事件A 和事件B 的部分,合并构成的,虽然有些题目中会缺失其中的若干部分,但是合并的规则却是绝对不变的。

人教版高中数学必修三概率的基本性质(经典)ppt课件

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[解析]
因为掷硬币时,出现正面朝上和反面朝上的概率
1 都是 2 ,被调查者中大约有300人回答了问题(1),有300人回答 1 了问题(2);又因为学号为奇数或偶数的概率也是 2 ,故在回答 问题(1)的300人中,大约有150人回答“是”,在回答问题(2) 30 的300人中,大约有180-150=30(人)回答了“是”,即有 300 的被调查者闯红灯,则被调查者中的600人中大约有60人闯过 红灯.故选B.
• (5)遗传机理中的统计规律. • 奥地利遗传学家孟德尔通过收集豌豆试验数据,寻找到了其中的统计规律,并用 概率理论解释这种统计规律.利用遗传定律,帮助理解概率统计中的随机性与 __________的关系,以及频率与________的关系. 规律性
概率
• ●温故知新 • 旧知再现 • 1.为了了解学生遵守《中华人民共和国交通安全法》的情况,调查部门在某学 校进行了如下的随机调查,向被调查者提出两个问题:(1)你的学号是奇数吗? (2)在过路口的时候你是否闯过红灯?要求被调查者背对调查人员抛掷一枚硬币, 如果出现正面朝上,就回答问题(1);否则就回答问题(2).
• 某班有50名同学,其中男女各25名,今有这个班的一个学生在街上碰到一个同 班同学,则下列结论正确的是( ) • A.碰到异性同学比碰到同性同学的概率大 • B.碰到同性同学比碰到异性同学的概率大 • C.碰到同性同学和异性同学的概率相等 • D.碰到同性同学和异性同学的概率随机变化
• [答案] A
(2)国家乒乓球比赛的用球有严格标准,下面是有关部门 对某乒乓球生产企业某批次产品的抽样检测,结果如表所示: 抽取球数目 优等品数目 优等品频率 ①计算表中优等品的各个频率. ②从这批产品中任取一个乒乓球,质量检测为优等品的概 率约是多少? 50 45 100 92 200 194 500 470 1 000 954 2 000 1 902

概率的基本性质

概率的基本性质

A
B
6.对立事件
若A∩B为不可能事件,A∪B必然事件,那么称事件A 与事件B互为对立事件。其含义是:事件A与事件B在任何 一次试验中有且只有一个发生。
A
B(A )
事件的关系和运算
事件 关系 事件 运算
3.事件的并 (或和)
1.包含关系 2.相等关系
4.事件的交 (或积) 5.事件的互斥 (或互不相容) 6.对立事件 (逆事件)
2.相等关系
若事件A发生必有事件B 发生;反之事件B 发生必有 事件A 发生, 即,若A
B,且
B
A,那么称
事件A 与事件B相 等, 记为 A = B
A
B
3 .事件的并(或称事件的和)
若某事件发生当且仅当事件A发生或事件B发生(即 事件 A ,B 中至少有一个发生),则称此事件为A与 B的并事件 (或和事件) 记为 A B (或 A + B )。
(1)取到红色牌(事件C)的概率是多少? 解:P(C)=P(A)+ P(B)= (2)取到黑色牌(事件D)的概率是多少? 解:P(D)=1—P(C)=
【做一做 1】同时抛掷两枚硬币,向上面都是正面为事件 M,向 上面至少有一枚是正面为事件 N,则有( ) A.M⊆N B.M⊇N C.M=N D.M<N 解析:事件 N 包含两种结果:向上面都是正面或向上面是一正一 反.则当 M 发生时,事件 N 一定发生.则有 M⊆N. 答案:A
3.1.3 概率的基本性质
概率的基本性质
提纲
1.事件间的包含关系和相等关系; 2.事件的交、并运算; 3.互斥事件和对立事件的概念及关系; 4.概率的基本性质.
1.包含关系
若事件A 发生则必有事件B 发生,则称事件B包含事件A

高中数学必修3课件:3.1.3 概率的基本性质

高中数学必修3课件:3.1.3 概率的基本性质

事件为事件A与事件B的交事件(或积事件),记作C=__A_∩__B__
(或C=AB).
类比集合,事件A与事件B的交事件用图
表示.
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第三章 概率
(3)互斥事件、对立事件 若事件A与事件B为__A_∩__B_=__∅__,那么称事件A与事件B互斥, 其含义是:事件A与事件B在任何一次试验中_不__会__同__时__发生. 若A∩B为__不__可__能__事件,A∪B为必__然___事件,那么称事件A与 事件B互为对立事件,其含义是:事件A与事件B在任何一次 试验中_有__且__仅__有___一个发生.
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第三章 概率
互动探究 2.在本例中,设事件E={3个红球},事件F={3个球中至少 有一个白球},那么事件C与A、B、E是什么运算关系?C与F 的交事件是什么? 解:由本例的解答可知, C=A∪B∪E,C∩F=A∪B.
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第三章 概率
题型三 用互斥事件、对立事件求概率
例3 (2012·高考湖南卷)某超市为了解顾客的购物量及结算
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第三章 概率
(2)记 A 为事件“一位顾客一次购物的结算时间不超过 2 分 钟”,将频率视为概率,由互斥事件的概率加法公式得 P(A)=11050+13000+12050=170. 故一位顾客一次购物的结算时间不超过 2 分钟的概率为170.
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第三章 概率
【名师点评】 (1)应用概率加法公式时要保证事件互斥,复 杂事件要拆分成若干个互斥事件,以化繁为简:注意不重不 漏. (2)当事件本身包含的情况较多,而其对立事件包含的结果较 少时,就应该利用对立事件间的关系求解,即贯彻“正难则 反”的思想.
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第三章 概率

3.1 3.1.3 概率的基本性质

3.1 3.1.3 概率的基本性质

[0,1] . 任何事件的概率 P(A)∈_________
(2)必然事件的概率
1. 必然事件的概率 P(A)=__
(3)不可能事件的概率
0. 不可能事件的概率 P(A)=__
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第三章


(4)概率加法公式
P(A)+P(B) 如果事件 A 与事件 B 互斥, 则有 P(A∪B)=_______________ .
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第三章


口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出 1 个球,摸出红球的概率是 0.42,摸出白球的概率是 0.28,那 么摸出黑球的概率是( A.0.42 C.0.3 ) B.0.28 D.0.7
解析:选 C.摸出红球、白球、黑球是互斥事件,所以摸出黑 球的概率是 1-0.42-0.28=0.3.
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第三章


3.对互斥事件的概率加法公式的三点认识 (1)前提条件:当事件 A 与 B 是互斥事件,如果没有这一条件, 加法公式将不成立. (2)特殊情况:当事件 A 与 B 是对立事件时,P(B)=1-P(A). (3)应用方法: 在求某些较复杂的事件的概率时, 可将其分解成 一些概率较容易求的彼此互斥的事件,或与其对立的事件,化 整为零,化难为易.
一定发生 ,称事件 关系 B_________
B 包含事件 A(或事件 A 包含于事件 B)
栏目 导引
第三章


定义 事 件 的 关 系 互 斥 事 件 若
表示法
图示
若 A∩B 为
不可能事件 ___________,则称事
件 A 与事件 B 互斥
A∩B=∅ , _________

3.1.3概率的几个基本性质

3.1.3概率的几个基本性质
2.甲,乙两人下棋,若和棋的概率是0.5,乙获胜的概率是0.3 求:(1)甲获胜的概率;(2)甲不输的概率。
解:(1)“甲获胜”是“和棋或乙获胜”的对立事件,因为“和棋 与“乙获胜”是互斥事件,所以 甲获胜的概率为:1-(0.5+0.3)=0.2 (2)设事件A={甲不输},B={和棋},C={甲获胜} 则A=B∪C,因为B,C是互斥事件,所以 P(A)=P(B)+P(C)=0.5+0.2=0.7
A A∩B B A B
A B
(4)若A B为不可能事件(A B=), 那么称事件A与事件B互斥。
(5)若A B为不可能事件,A B为必然事件, 那么称事件A与事件B互为对立事件。
1.给定下列命题,判断对错。 1 )互斥事件一定对立; 2 )对立事件一定互斥; 3 )互斥事件不一定对立;
(2)若事件A发生,则事件B一定发生,反之也成立, 则称这两个事件相等。
记:A=B
若B A,且A B,则称事件A与事件B相等。
(3)若某事件发生当且仅当事件发生A或事件B发生, 则称此事件为事件A与事件B的 并事件(或和事件)。记A B(或A+B)
B
A
A∪B
(4)若某事件 生 且 事件A生且事件 B 生, 此事件 事件A与事件B的交 事件(或 事件)。 记A B(或AB)
4) 若A B, 则 p(A) <P(B)
2) 概率的加法公式
( 互斥事件时同时发生的概率)
在掷骰子实验中,事件,A { 出现1 点 };B { 出现2点 };
C { 出现的点数小于3};
A B C=A∪B
P(C)=p(A∪B)=p(A)+p(B)=1/6+1/6=1/3 当事件A与B互斥时, A∪B发生的概率为 P(A∪B)=P(A)+P(B)

高一数学必修3课件:3-1-3概率的基本性质

高一数学必修3课件:3-1-3概率的基本性质

成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修3
4.事件与集合之间的对应关系 事件与集合之间的对应关系如下表: 事件 必然事件 不可能事件(Ø) 事件B包含于事件A(B⊆A) 事件B与事件A相等(B=A) 集合 全集 空集(Ø) 集合B包含于集合A(B⊆A) 集合B与集合A相等(B=A)
事件B与事件A的并事件(B∪A) 集合B与集合A的并集(B∪A)
[答案] {向上的点数是1或3或4} {向上的点数是3}
第三章 3.1
3.1.3
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修3
(2)在30件产品中有28件一级品,2件二级品,从中任取3 件,记“3件都是一级品”为事件A,则A的对立事件是 ________.
[答案]
至少有一件是二级品
第三章 3.1
3.1.3
3.1.3
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(4)对立事件. 若A∩B为 不可能 事件,A∪B为 必然 事件,那么称事 件A与事件B互为对立事件,其含义是:事件A与事件B在任 何一次试验中 有且仅有 一个发生.
第三章 3.1
3.1.3
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[破疑点]
①对立事件的特征:一次试验中,不会同时
)
B.M⊇N D.M<N
第三章 3.1
3.1.3
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[解析]
事件N包含两种结果:向上面都是正面或向上面
是一正一反.则当M发生时,事件N一定发生.则有M⊆N.
第三章 3.1
3.1.3
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(1)并事件. 若某事件C发生当且仅当事件A发生 或事件B发生,则称 此事件为事件A与事件B的 并事件

高中数学_概率的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思

高中数学_概率的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思

《3.1.3概率的基本性质》教学设计一、创设情境,导入新课教师多媒体出示研究背景题目:在掷骰子的试验中,可以定义许多事件.例如,事件C1={出现1点},事件C2={出现2点},事件C3={出现3点},事件C4={出现4点},事件C5={出现5点},事件C6={出现6点},事件D1={出现的点数不大于1},事件D2={出现的点数大于3},事件D3={出现的点数小于5},事件D4={出现的点数不小于4},事件E={出现的点数小于7},事件F={出现的点数为偶数},事件G={出现的点数为奇数}并提出问题:(1)事件D1本质是哪个事件?(2)事件D2本质是哪些事件?它与事件C4 、事件C5 、事件C6 之间什么关系呢?(3)事件D3 与事件D4若同时发生呢?它与哪个事件是同一事件?引导学生回忆交流,教师归类,从而自然引入本节内容:事件之间的基本关系。

二、自主探究,合作学习(学生自主学习,教师予以辅助解释说明,并根据学生的理解情况适时予以发问,帮助学生深入了解概念关系。

)知识点一事件的关系与运算1.事件的包含关系发生,则事件B 一定发生,这时称事件B包含事件A(或称事件A包含于事件B) 符号B⊇A(或A⊆B)图示注意事项①不可能事件记作∅,显然C⊇∅(C为任一事件);②事件A也包含于事件A,即A⊆A;③事件B包含事件A,其含义就是事件A 发生,事件B一定发生,而事件B发生,事件A不一定发生关系我们定义为事件的相等关系。

学生予以加深理解。

2.事件的相等关系定义一般地,若B⊇A,且A⊇B,那么称事件A与事件B相等符号A=B 图示注意事项①两个相等事件总是同时发生或同时不发生;②所谓A=B,就是A,B是同一事件;③在验证两个事件是否相等时,常用到事件相等的定义3.定义若某事件发生当且仅当事件A发生或事件B发生,则称此事件为事件A与事件B的并事件(或和事件)符号A∪B(或A+B)图示注意事项①A∪B=B∪A;②例如,在掷骰子试验中,事件C2,C4分别表示出现2点,4点这两个事件,则C2∪C4={出现2点或4点}这一块类比集合的关系,我们又该如何定义呢?学生踊跃发言,生生之间互相补充完善,最后多媒体展示准确定义事件的交。

3.1.3 概率的几个基本性质

3.1.3 概率的几个基本性质
思考4: 上述事件中,哪两个事件同时发生会使得 C4也发生?
若某事件发生当且仅当事
件A发生且事件B发生,则称 此事件为事件A和事件B的交 事件(或积事件)。
B
记作:A
A
B(或AB)
二、基础知识讲解
在掷骰子的试验中,我们可以定义许多事件,如:
C1 ={出现1点}; C2 ={出现2点}; C3 ={出现3点}; C4 ={出现4点}; C5 ={出现5点}; C6 ={出现6点}; D1 ={出现的点数不大于1};D2={出现的点数大于3}; D3 ={出现的点数小于5}; E ={出现的点数小于7};F ={出现的点数大于6};
二、基础知识讲解
思考:在掷骰子的试验中,定义事件
A={出现的点数为1};B={出现的点数为2} C={出现的点数小于或等于2};D={出现点大于2}
1、 发生C的概率是多少? P(C)=1/3
2、事件C可以看成哪两个事件的并事件?这两个事件 是什么关系?它们发生的概率与事件C发生的概率有 什么联系? C=A∪B,A、B是互斥事件,
G ={出现的点数为偶数};H ={出现的点数为奇数}。
思考3: 上述事件中,哪些事件发生会使得 I={出现 1 点或 5
点} 也发生?反过来可以么?
A
若某事件发生当且仅当
B
事件A发生或事件B发生,则
称此事件为事件A和事件B的 并事件(或和事件)。
记作 : A
B(或A B)
二、基础知识讲解
在掷骰子的试验中,我们可以定义许多事件,如:
P(C)=P(A)+P(B)=1/3
3、事件C与D有什么关系?发生的概率各是多少?
思考:什么情况下两个事件 A 与 B 的并事件发生的概 率,会等于事件 A 与事件 B 各自发生的概率之和?

必修3第三章-概率 知识点总结及强化练习:

必修3第三章-概率 知识点总结及强化练习:

高中数学必修3 第三章 概率 知识点总结及强化训练一、 知识点总结3.1.1 —3.1.2随机事件的概率及概率的意义 1、基本概念:(1)必然事件:在条件S 下,一定会发生的事件,叫相对于条件S 的必然事件; (2)不可能事件:在条件S 下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S 的不可能事件; (3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S 的确定事件;(4)随机事件:在条件S 下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S 的随机事件;(5)频数与频率:在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A出现的次数nA 为事件A 出现的频数;称事件A 出现的比例fn(A)=n n A为事件A 出现的概率:对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率fn(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P (A ),称为事件A 的概率。

(6)频率与概率的区别与联系:随机事件的频率,指此事件发生的次数nA 与试验总次数n 的比值n n A,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度越来越小。

我们把这个常数叫做随机事件的概率,概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。

频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的概率3.1.3 概率的基本性质 1、基本概念:(1)事件的包含、并事件、交事件、相等事件(2)若A ∩B 为不可能事件,即A ∩B=ф,那么称事件A 与事件B 互斥;(3)若A ∩B 为不可能事件,A ∪B 为必然事件,那么称事件A 与事件B 互为对立事件;(4)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B)2、概率的基本性质:1)必然事件概率为1,不可能事件概率为0,因此0≤P(A)≤1; 2)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);3)若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B);4)互斥事件与对立事件的区别与联系,互斥事件是指事件A 与事件B 在一次试验中不会同时发生,其具体包括三种不同的情形:(1)事件A 发生且事件B 不发生;(2)事件A 不发生且事件B 发生;(3)事件A 与事件B 同时不发生,而对立事件是指事件A 与事件B 有且仅有一个发生,其包括两种情形;(1)事件A 发生B 不发生;(2)事件B 发生事件A 不发生,对立事件互斥事件的特殊情形。

人教版高一数学必修三第三章 概率的基本性质

人教版高一数学必修三第三章 概率的基本性质
第三章 概率
3.1.3 概率的基本性质
第三章 概率
考点
学习目标
事件间的相互关系 了解事件间的相互关系
理解互斥事件、对立事 互斥事件、对立事件
件的概念
会用概率的加法公式求 概率的加法公式
某些事件的概率
核心素养 数学抽象 数学抽象、 逻辑推理
数学运算
第三章 概率
问题导学 (1)两个集合之间存在着包含与相等的关系,集合可以进行交、 并、补运算,你还记得子集、交集、并集和补集等的含义及其 符号表示吗? (2)如何理解事件 A 包含事件 B?事件 A 与事件 B 相等? (3)什么叫做并事件?什么叫做交事件? (4)什么叫做互斥事件?什么叫做对立事件?互斥事件与对立 事件的联系与区别是什么? (5)概率的基本性质有哪些?
件 B 的并事件(或和事件)

图示
栏目 导引
第三章 概率
定义
表示法

若某事件发生当且仅当

_事__件__A__发__生__且__事__件__B__发__生__, _A
则称此事件为事件 A 与事件 ___A_B___)
B 的交事件(或积事件)

图示
栏目 导引
2.概率的几个性质 (1)范围
栏目 导引
第三章 概率
判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)互斥事件一定对立.( ) (2)对立事件一定互斥.( ) (3)事件 A 与 B 的和事件的概率一定大于事件 A 的概率.( ) (4)事件 A 与 B 互斥,则有 P(A)=1-P(B).( )
栏目 导引
第三章 概率
解析:对立必互斥,互斥不一定对立. 所以(2)正确,(1)错; 又当 A∪B=A 时,P(A∪B)=P(A),所以(3)错; 只有 A 与 B 为对立事件,才有 P(A)=1-P(B), 所以(4)错. 答案:(1)× (2)√ (3)× (4)×

高中数学第三章概率3.1.3概率的基本性质课件新人教A版必修3

高中数学第三章概率3.1.3概率的基本性质课件新人教A版必修3
球,故D=A∪B.
(2)对于事件C,可能的结果为1个红球2个白球,2个红球1个白球,3
个均为红球,故C∩A=A.
探究一
探究二
探究三
思维辨析
当堂检测
互动探究 在本例中A与D是什么关系?事件A与B的交事件是什么?
解:由本例的解答,可知A⊆D.
因为A,B是互斥事件,所以A∩B=⌀.
故事件A与B的交事件是不可能事件.
集合的观点看,事件C1是事件D3,E,H的子集,集合C1与集合D1相等.
3.请指出如果事件C2发生或C4发生或C6发生,就意味着哪个事件
发生?
提示如果事件C2发生或C4发生或C6发生,就意味着事件G发生.
4.如果事件D2与事件H同时发生,就意味着哪个事件发生?
提示如果事件D2与事件H同时发生,就意味着事件C5发生.
然是A1,A2,…,An彼此互斥.在将事件拆分成若干个互斥事件时,注意
不能重复和遗漏.
2.当所要拆分的事件非常烦琐,而其对立事件较为简单时,可先求
其对立事件的概率,再运用公式求解.但是一定要找准其对立事件,
避免错误.
探究一
探究二
探究三
思维辨析
当堂检测
变式训练2据统计,某储蓄所一个窗口排队等候的人数及相应概
点},C5={出现5点},C6={出现6点},D1={出现的点数不大于
1},D2={出现的点数大于4},D3={出现的点数小于6},E={出现的点
数小于7},F={出现的点数大于6},G={出现的点数为偶数},H={出
现的点数为奇数},等等.
1.上述事件中哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪些是随机
5.事件D3与事件F能同时发生吗?
提示事件D3与事件F不能同时发生.

高中数学人教A版必修三习题第三章-概率的基本性质含答案

高中数学人教A版必修三习题第三章-概率的基本性质含答案

第三章 概率3.1 随机事件的概率3.1.3 概率的基本性质A 级 基础巩固一、选择题1.下列各组事件中,不是互斥事件的是( )A .一个射手进行一次射击,命中环数大于8与命中环数小于6B .统计一个班级数学期中考试成绩,平均分数低于90分与平均分数高于90分C .播种菜籽100粒,发芽90粒与至少发芽80粒D .检查某种产品,合格率高于70%与合格率为70%答案:C2.在5张电话卡中,有3张移动卡和2张联通卡,从中任取2张,已知事件“2张全是移动卡”的概率是,那么概率是的事件是( ) 310710A .至多有一张移动卡B .恰有一张移动卡C .都不是移动卡D .至少有一张移动卡解析:结合对立事件可知所求事件是“2张全是移动卡”的对立事件,即至多有一张移动卡.答案:A3.甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为40%,甲不输的概率为90%,则甲、乙两人下成和棋的概率为( )A .60%B .30%C .10%D .50%解析:甲不输棋包含甲获胜或甲、乙两人下成和棋,则甲、乙两人下成和棋的概率为90%-40%=50%.答案:D4.对空中飞行的飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,设A ={两次都击中飞机},B ={两次都没击中飞机},C ={恰有一弹击中飞机},D ={至少有一弹击中飞机},下列关系不正确的是( )A .A ⊆DB .B ∩D =∅C .A ∪C =D D .A ∪C =B ∪D解析:“恰有一弹击中飞机”指第一枚击中第二枚没中或第一枚没中第二枚击中,A ∪C =D =(至少有一弹击中飞机),不是必然事件;“至少有一弹击中”包含两种情况:一种是恰有一弹击中,一种是两弹都击中,B ∪D 为必然事件,所以A ∪C ≠B ∪D .答案:D5.现有语文、数学、英语、物理和化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的概率为( )A. B. C. D. 15253545解析:记“取到语文、数学、英语、物理、化学书”分别为事件A 、B 、C 、D 、E ,则A 、B 、C 、D 、E 彼此互斥,取到理科书的概率为事件B 、D 、E 概率的和.所以P (B ∪D ∪E )=P (B )+P (D )+P (E )=++=. 15151535答案:C二、填空题6.在掷骰子的游戏中,向上的点数为5或6的概率为______.解析:记事件A 为“向上的点数为5”,事件B 为“向上的点数为6”,则A 与B 互斥.所以P (A ∪B )=P (A )+P (B )=×2=. 1613答案: 137.从4名男生和2名女生中任选3人去参加演讲比赛,所选3人中至少有1名女生的概率为,那么所选3人中都是男生的概率为________. 45解析:设A ={3人中至少有1名女生},B ={3人都为男生},则A ,B 为对立事件,所以P (B )=1-P (A )=. 15答案: 158.如图所示,靶子由一个中心圆面Ⅰ和两个同心圆环Ⅱ、Ⅲ构成,射手命中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的概率分别为0.35、0.30、0.25,则不命中靶的概率是________.解析:“射手命中圆面Ⅰ”为事件A ,“命中圆环Ⅱ”为事件B ,“命中圆环Ⅲ”为事件C ,“不中靶”为事件D ,则A 、B 、C 彼此互斥,故射手中靶的概率为P (A ∪B ∪C )=P (A )+P (B )+P (C )=0.35+0.30+0.25=0.90.因为中靶和不中靶是对立事件,故不命中靶的概率为P (D )=1-P (A ∪B ∪C )=1-0.90=0.10.答案:0.10三、解答题9.某医院一天派出医生下乡医疗,派出医生人数及其概率如下表所示. 医生人数0 1 2 3 4 ≥5 概率 0.1 0.16 x y 0.2 z(1)若派出医生不超过2人的概率为0.56,求x 的值;(2)若派出医生最多4人的概率为0.96,至少3人的概率为0.44,求y ,z 的值. 解:(1)由派出医生不超过2人的概率为0.56,得0.1+0.16+x =0.56,所以x =0.3.(2)由派出医生最多4人的概率为0.96,得0.96+z =1,所以z =0.04.由派出医生至少3人的概率为0.44, 得y +0.2+z =0.44,所以y =0.44-0.2-0.04=0.2.10.如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张,那么取到红心(事件A )的概率是,取到方块(事件B )的概率是,问: 1414(1)取到红色牌(事件C )的概率是多少?(2)取到黑色牌(事件D )的概率是多少?解:(1)因为C =A ∪B ,且A 与B 不会同时发生,所以事件A 与事件B 互斥,根据概率的加法公式得P (C )=P (A )+P (B )=.12(2)事件C 与事件D 互斥,且C ∪D 为必然事件,因此事件C 与事件D 是对立事件,P (D )=1-P (C )=. 12B 级 能力提升1.从1,2,…,9中任取两数:①恰有一个偶数和恰有一个奇数;②至少有一个奇数和两个数都是奇数;③至少有一个奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数.在上述事件中,是对立事件的是( )A .①B .②④C .③D .①③ 解析:从1,2,…,9中任取两数,有以下三种情况:(1)两个奇数;(2)两个偶数;(3)一个奇数和一个偶数.至少有一个奇数是(1)和(3),其对立事件显然是(2).答案:C2.事件A ,B 互斥,它们都不发生的概率为,且P (A )=2P (B ),则P ()=________. 25A -解析:P (A )+P (B )=1-=, 2535又P (A )=2P (B ),所以P (A )=,P (B )=. 2515所以P ()=1-P (A )=. A -35答案: 353.三个臭皮匠顶上一个诸葛亮,能顶得上吗?在一次有关“三国演义”的知识竞赛中,三个臭皮匠A 、B 、C 能答对题目的概率分别为P (A )=,P (B )=,P (C )=,诸葛亮D 能答131415对题目的概率为P (D )=,如果将三个臭皮匠A 、B 、C 组成一组与诸葛亮D 比赛,答对题目23多者为胜方,问哪方胜?解:如果三个臭皮匠A 、B 、C 能答对的题目彼此互斥(他们能答对的题目不重复),则P (A +B +C )=P (A )+P (B )+P (C )=>P (D )=,故三个臭皮匠方为胜方,即三个臭皮匠能顶上476023一个诸葛亮;如果三个臭皮匠A 、B 、C 能答对的题目不互斥,则三个臭皮匠未必能顶上一个诸葛亮.。

教学设计4:3.1.3概率的基本性质

教学设计4:3.1.3概率的基本性质

3.1.3 概率的基本性质 周次上课时间 月 日周 课型 新授课 主备人 使用人课题 3.1.3概率的基本性质教学目标1.正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件,以及互斥事件、对立事件的概念;2.概率的几个基本性质:1)必然事件概率为1,不可能事件概率为0,因此0≤P (A )≤1;2)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P (A ∪B )= P (A )+ P (B );3)若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P (A ∪B )= P (A )+ P (B )=1,于是有P (A )=1—P (B )3.正确理解和事件与积事件,以及互斥事件与对立事件的区别与联系.教学重点概率的加法公式及其应用,事件的关系与运算。

教学难点概率的加法公式及其应用,事件的关系与运算,概率的几个基本性质课前准备多媒体课件教学过程:一、创设情境1. 两个集合之间存在着包含与相等的关系,集合可以进行交、并、补运算,你还记得子集、等集、交集、并集和补集的含义及其符号表示吗?2 我们可以把一次试验可能出现的结果看成一个集合(如连续抛掷两枚硬币),那么必然事件对应全集,随机事件对应子集,不可能事件对应空集,从而可以类比集合的关系与运算,分析事件之间的关系与运算,使我们对概率有进一步的理解和认识.二、新知探究1. 事件的关系与运算思考:在掷骰子试验中,我们用集合形式定义如下事件: 1C ={出现1点},2C ={出现2点},3C ={出现3点},4C ={出现4点},5C ={出现5点},6C ={出现6点},1D ={出现的点数不大于1},2D ={出现的点数大于4},3D ={出现的点数小于6},E ={出现的点数小于7},F ={出现的点数大于6},G ={出现的点数为偶数},H ={出现的点数为奇数},等等.你能写出这个试验中出现其它一些事件吗?类比集合与集合的关系,运算,你能发现它们之间的关系和运算吗?上述事件中哪些是必然事件?哪些是随机事件?哪些是不可能事件?(1) 显然,如果事件1C 发生, 则事件H 一定发生,这时我们说事件H 包含事件1C ,记作H ⊇ 1C一般地,对于事件A 与事件B ,如何理解事件B 包含事件A (或事件A 包含于事件B )?特别地,不可能事件用Ф表示,它与任何事件的关系怎样约定?如果当事件A 发生时,事件B 一定发生,则B ⊇A ( 或A ⊆B );任何事件都包含不可能事件.(2)分析事件1C 与事件1D 之间的包含关系,按集合观点这两个事件之间的关系应怎样描述?一般地,当两个事件A 、B 满足什么条件时,称事件A 与事件B 相等?若B ⊇A ,且A ⊇B ,则称事件A 与事件B 相等,记作A =B .(3)如果事件5C 发生或6C 发生,就意味着哪个事件发生?反之成立吗?事件2D 称为事件5C 与事件6C 的并事件(或和事件),一般地,事件A 与事件B 的并事件(或和事件)是什么含义?当且仅当事件A 发生或事件B 发生时,事件C 发生,则称事件C 为事件A 与事件B 的并事件(或和事件),记作 C =A ∪B (或A +B ).(4)类似地,当且仅当事件A 发生且事件B 发生时,事件C 发生,则称事件C 为事件A 与事件B 的交事件(或积事件),记作C =A ∩B (或AB ),在上述事件中能找出这样的例子吗?例如,在掷骰子的试验中2D ∩3D =4C(5)两个集合的交可能为空集,两个事件的交事件也可能为不可能事件,即A ∩B =Ф,此时,称事件A 与事件B 互斥,其含义是:事件A 与事件B 在任何一次试验中不会同时发生例如,上述试验中的事件1C 与事件2C 互斥,事件G 与事件H 互斥。

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[提示] 根据概率的加法公式及对立事件的概率来求.
[解] 法一:由于事件A,B,C,D彼此为互斥事件,所以
(1)“取出1球为红或黑”的概率为P(A∪B)=P(A)+P(B)= 5 1 3 + = . 12 3 4 (2)“取出1球为红或黑或白”的概率为 5 1 1 11 P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)= + + = . 12 3 6 12
发生,如抽得牌点数为10,因此,二者不是互斥事件, 当然不可能是对立事件. 返回
1.判断下列各对事件是否是互斥事件,是否是对立事件, 并说明理由.
某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名学生去参加
演讲比赛. (1)恰有1名男生和恰有2名男生; (2)至少有1名男生和至少有1名女生; (3)至少有1名男生和全是男生;
表示法 若 A∩B=∅ 则 A与B互斥 若 A∩B=∅, 且A∪B=Ω, 则A与B对立 返回

关 系
对 事 立 件
A∪B是 必然事件 ,那
么称事件A与事件B互为对 立事件
定义 事
件 的 算 并事 件
表示法
A∪B(或A+B)
若某事件发生当且仅当 事件A或
事件B发生 ,则称此事件为事 件A与事件B的并事件(或和事件) 若某事件发生当且仅当 事件A发 A∩B(或AB)
返回
[提示] 根据运算的定义. [解] (1)对于事件D,可能的结果为1个红球2个白球, 或2个红球1个白球,故D=A∪B. (2)对于事件C,可能的结果为1个红球2个白球,2个红 球1个白球,3个均为红球,故C∩A=A.
返回
在本例中A与D是什么关系?事件A与B的交事件是什么? 解:由本例的解答,可知A⊆D.
(4)至少有1名男生和全是女生.
返回
解:(1)是互斥事件,不是对立事件.
理由是:在所选的2名学生中,“恰有1名男生”实质是选出的
是“1名男生1名女生”,它与“恰有2名男生”不可能同时发生,
所以是一对互斥事件,但其并事件不是必然事件,所以不是
对立事件.
返回
(2)既不是互斥事件,也不是对立事件.
理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生1名女生”和“2名 都是男生”两种结果.“至少有1名女生”包括“1名女生1名 男生”和“2名都是女生”两种结果,它们可同时发生. (3)既不是互斥事件,也不是对立事件. 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生1名女生”和“2名 都是男生”,这与“全是男生”可同时发生.
所以P(A∪B)=P(A)+P(B)=1.
[错因] 由于事件A与事件B不是互斥事件,更不是对立事
件,因此P(A∪B)=P(A)+P(B)不成立.因此解答此题应
从“A∪B”这一事件出发求解.
[正解] 因为A∪B这一事件包含4种结果即出现1、2、3和 4 2 5,所以P(A∪B)= = . 6 3
返回
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(4)既是互斥事件,又是对立事件. 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生1名女生”和“2名 都是男生”两种结果,它与“全是女生”不可能同时发生, 且其并事件是必然事件,所以是对立事件.
返回
盒子里有6个红球,4个白球,现从中任取3个球,
设事件A={3个球中有1个红球,2个白球},事件B={3个球 中有2个红球,1个白球},事件C={3个球中至少有1个红球 },事件D={3个球中既有红球又有白球}. 问:(1)事件D与A、B是什么样的运算关系? (2)事件C与A的交事件是什么事件?
返回
思考2:如果事件A与事件B互斥,那么 P(A)+P(B)与1的大小关系如何? P(A)+P(B)≤1.
思考3:如果事件A1,A2,„,An中任何 两个都互斥,那么事件(A1+A2+„+An) 的含义如何? P(A1+A2+„+An)与P(A1), P(A2),„,P(An)有什么关系? 事件(A1+A2+„+An)表示事件A1,A2, „,An中有一个发生; P(A1+A2+„+An)= P(A1)+P(A2)+ „ +P(An).
P(A∪B)= 1 ,P(A∩B)= 0 . 返回
思考1:在同一试验中,设A、B是两个随机事件,“若
A∩B=∅,则称A与B是两个对立事件”,对吗? 提示:这种说法不正确.对立事件是互斥事件的特殊情况,
除了满足A∩B=∅外,A∪B还必须为必然事件.从数值上
看,若A、B为对立事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B)=1.
思考4:对于任意两个事件A、B, P(A∪B)一定比P(A)或P(B)大吗? P(A∩B)一定比P(A)或P(B)小吗?
从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅
花,点数从1~10各10张)中,任取一张.
(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;
(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;
(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数
返回
2.经统计,某储蓄所一个窗口等候的人数及相应概率如下:
排队人数
概率
0
1
2
3
0.3
4
0.1
5人及5人以上
0.04
0.1 0.16 0.3
(1)至多2人排队等候的概率是多少?
(2)至少3人排队等候的概率是多少?
返回
解:记在窗口等候的人数为0,1,2分别为事件A、B、C,则A、 B、C彼此互斥. (1)至多2人排队等候的概率是:
大于9”.
判断上面给出的每对事件是否为互斥事件,是
否为对立事件,并说明理由.
返回
[提示]
直接利用互斥事件、对立事件的概念进行判断. [解] (1)是互斥事件,不是对立事件.
理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“
抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件.同 时,不能保证其中必有一个发生,这是由于还可能抽出 “方块”或者“梅花”,因此,二者不是对立事件.
因为A、B是互斥事件,所以A∩B=∅.
返回
玻璃盒子中装有各色球12只,其中5红、4黑、2 白、1绿,从中任取1球.设事件A为“取出1只红球”,事 件B为“取出1只黑球”,事件C为“取出1只白球”,事件 5 1 D为“取出1只绿球”.已知P(A)= ,P(B)= ,P(C)= 12 3 1 1 ,P(D)= . 6 12 求:(1)“取出1球为红或黑”的概率; (2)“取出1球为红或黑或白”的概率.
P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)
=0.1+0.16+0.3=0.56. (2)至少3人排队等候的概率是: 1-P(A∪B∪C)=1-0.56=0.44.
返回
抛一枚骰子,事件A:“朝上一面的数是奇数”, 事件B:“朝上一面的数不超过3”,求P(A∪B).
返回
[错解]
3 1 3 1 因为P(A)= = ,P(B)= = . 6 2 6 2
返回
(2)既是互斥事件,又是对立事件.
理由是:从40张扑克牌中,任意抽取1张,“抽出红色牌”
与“抽出黑色牌”,两个事件不可能同时发生,但其中必 有一个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件. (3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件. 理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌点数
为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时
3.1.3
概率的基本性质
一、事件的关系与运算 定义 一般地,对于事件A与事件B, 事件 包 如果事件A发生,则事件B 表示定发生 含 含事件A(或称事件A包含于事件 系 B)
,这时称事件B包
B⊇A(或A ⊆B)
返回
定义 互 事 事 件 斥 件 若A∩B为 不可能事件 , 则称事件A与事件B互斥 若A∩B为 不可能事件 ,
返回
法二:(1)“取出1球为红或黑”的对立事件为“取出1 球为白或绿”,即A∪B的对立事件为C∪D,所以P 1 1 3 (A∪B)=1-P(C∪D)=1-P(C)-P(D)=1- - = . 6 12 4 (2)A∪B∪C的对立事件为D, 1 11 所以P(A∪B∪C)=1-P(D)=1- = . 12 12
运 交事 生且事件B发生 ,则称此事件 件 为事件A与事件B的交事件(或积 事件)
返回
二、概率的几个基本性质
1.概率的取值范围 [0,1] . 2. 必然事件 的概率为1, 不可能事件 的概率为0. 3.概率加法公式为:如果事件A与B为互斥事件,则 P(A∪B)= P(A)+P(B) .
特例:若A与B为对立事件,则P(A)= 1-P(B) .
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