高中历史必修一ppt24页PPT
合集下载
高中历史必修一人教版课件:第15课 国共十年对峙(共24张PPT)
实行“残酷打击,无情迫害”,迫害了一大批干部和红军战士)
• 军事上:进攻中犯冒险主义错误:第四、五次反围剿中(全线 出击);防御中犯保守主义错误:第五次反围剿中(运动战、游 击战为阵地战取代);退却中犯逃跑主义错误:长征初期 • 在处理国共两党关系上:犯关门主义错误,如处理“福建事变 ”
甘
陕
黄
肃
腊子口
河
西
西 毛尔盖 康 四 川
源自文库
长
江
遵义会议
1935.1.
遵义
州
湖 贵 南 江
1934.10.
瑞金
西
福 建
红一方面军
必修一第四单元第15课
国共的十年对峙
(1927—1937)
国共十年对峙时期 (土地革命时期):指1927年国民大革命 课标解析: 失败到 1937年抗日战争爆发前这一段历史。国内主要矛盾 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实, 是由阶级矛盾到民族矛盾。 认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
思考:国共两党为什么会走向对峙?
一、以城市为中心的武装革命 3、秋收起义
二、由城市到农村---开创“农村包围城市,武装夺取政权”新道路
江
长沙 文家市
文家市决策:放弃去攻打长沙, 改向敌人力量薄弱的山区进军。
井冈山 思考:
1.毛泽东为什么选择
西
永新
• 军事上:进攻中犯冒险主义错误:第四、五次反围剿中(全线 出击);防御中犯保守主义错误:第五次反围剿中(运动战、游 击战为阵地战取代);退却中犯逃跑主义错误:长征初期 • 在处理国共两党关系上:犯关门主义错误,如处理“福建事变 ”
甘
陕
黄
肃
腊子口
河
西
西 毛尔盖 康 四 川
源自文库
长
江
遵义会议
1935.1.
遵义
州
湖 贵 南 江
1934.10.
瑞金
西
福 建
红一方面军
必修一第四单元第15课
国共的十年对峙
(1927—1937)
国共十年对峙时期 (土地革命时期):指1927年国民大革命 课标解析: 失败到 1937年抗日战争爆发前这一段历史。国内主要矛盾 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实, 是由阶级矛盾到民族矛盾。 认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
思考:国共两党为什么会走向对峙?
一、以城市为中心的武装革命 3、秋收起义
二、由城市到农村---开创“农村包围城市,武装夺取政权”新道路
江
长沙 文家市
文家市决策:放弃去攻打长沙, 改向敌人力量薄弱的山区进军。
井冈山 思考:
1.毛泽东为什么选择
西
永新
高中历史必修一ppt课件
古代希腊民主政治的特点与局限
古代希腊民主政治具有直接民主、主权在民 和轮番为治等特点,但也存在权力滥用、范 围狭隘和排斥妇女的局限。
D
罗马法的起源与发展
习惯法的形成
《十二铜表法》
在罗马早期,习惯法是主要的法律形式, 随着社会的发展,逐渐形成了成文法。
作为罗马第一部成文法,标志着罗马法的 诞生,对罗马社会和法律的发展产生了深 远影响。
总结词
中国新民主主义革命的胜利,实现了民族独 立和人民解放,为社会主义建设奠定了基础 。
详细描述
自1911年辛亥革命开始,中国经历了长期 的反帝反封建斗争。1949年,中国共产党 领导的新民主主义革命取得胜利,建立了新 中国。这一胜利结束了中国半殖民地半封建 社会的历史,为中国的社会主义建设奠定了
坚实基础。
辛亥革命是1911年在中国爆发的一场旨在推翻清朝封建 帝制的革命运动。革命后,中华民国成立,标志着中国 封建帝制的结束和民主共和时代的开始。辛亥革命是中 国近代史上一次具有划时代意义的革命,它推翻了清朝 的统治,结束了中国长达两千多年的君主专制制度,为 中国的现代化进程奠定了基础。
新民主主义革命的开始
总结词
无产阶级领导革命
VS
详细描述
新民主主义革命始于五四运动,是一次由 无产阶级领导的资产阶级民主革命。这场 革命的目标是反对帝国主义和封建主义, 建立资产阶级民主共和国。五四运动标志 着中国无产阶级开始作为独立的政治力量 登上历史舞台,中国的民主革命开始进入 一个新的时期。
人教版高中历史必修一第七单元第23课《新中国初期的外交》课件(共24张PPT)
独立自主的外交方针 迎来建国后第一次建交高峰 和平共处五项原则 外交成熟 参加日内瓦会议和万隆会议 由区域外交步入世界外交舞台
2、参加万隆会议(背景、意义)
• 阅读下列材料,回答问题。 1955年,由缅甸、印度、巴基斯坦等五国发起的会议
在万隆召开。中国代表团提出各国间不同的意识形态和社 会制度并不妨碍各国间的求同和团结。
1、 1、不属于我国建国初期,独立自主外交政策的基本 方针是 A、另起炉灶 B、打扫干净屋子再请客 C、一边倒 D、一大片
2、“一边倒”是指中国政府在外交上 A 站在发展中国家一边 B 站在社会主义阵营一边 C 站在亚非拉美被压迫民族一边 D 站在苏联一边
3、和平共处五项原则的首次提出是在 A、 1953年周恩来接见印度代表团时 B 、1954年周恩来访问印度、缅甸时 C 、1954年日内瓦会议 D 、1955年万隆会议
苏联(1949.10.3) 印度(1950.4.1)
保加利亚(10.4) ——第一个与中国建
社 罗马尼亚(10.5)
交的非社会主义国家
会 匈牙利(10.6)
主 朝鲜(10.6)
瑞典(1950.5.9)
义 国 家
捷克斯洛伐克(10.6)
——第一个与中国 建交的西方国家
波兰(10.7)
蒙古(10.16)
4、新中国第一次以世界上五大国的地位参加的
高中历史必修一PPT课件
D、分散了相权,有利于加强皇权
6、元朝设立的最高行政机关是( A) :
A、中书省 B、中书门下C、行中书省 D、三省体制
7、汉朝选官实行的察举制,其选拔人才的依据是 B
A、门第 B、孝廉 C、进士 D、名望
8、我国古代采用科举取仕选拔人才的制度始于( C )
A、汉朝
B、魏晋南北朝 C、隋朝
D、唐朝
第30页/共32页
第21页/共32页
4)元朝:
设中书省替代三省,为最高行政机关; 中书省长官行使相权,位高权重。
皇帝
中书省
吏户礼兵刑工
中书省最高长官为中书令,太子充任。其下有左右丞相各 一人,“统六官,率百司,居令之次,令缺,则总省事,佐天 子,理万机”。(《元史》)
第22页/共32页
从汉到元君主专制的演进
阶段
调整、演变情况
抽调精兵充实中央禁军
2、措施
政:削_实__权___ 派文臣担任地方长官
设通判负责监督
3、评价
经:控_财__权___ 中央掌控地方财权
利:改变了唐末以来藩镇割据的分裂局面,加强了中央集权 弊:形成“冗官”、“冗兵”、“冗费”的局面,埋下了积贫 积
弱的祸根。 第9页/共32页
4)元朝的行省制度
1:机构设置: 中央:中书省(河北、山东、山西) 地方:设行中书省,行省下设路、府、州、县 偏远地区:宣慰司 2:行省权力:
《高中历史必修一课件》
中国古代封建社会的基本 特征
在中国封建社会中,地主阶级统治了社会,封建等级制度建立了等级森严的 社会关系,科举制度是统治者选择人才的重要方式。
中国封建社会的政治制度和文化传统
政治制度 封建等级制度 统治者的节俭文化
文化传统 儒家思想 道德观念的重要性
中国古代朝代的兴衰和历史变迁
秦朝
统一六国,修筑了长城。
意大利文艺复兴及对现代社会的影响
1
15世纪
意大利文艺复兴开始,人文主义思想兴起。
2
16世纪
文艺复兴思想传播到整个欧洲,对文化和艺术产生广泛影响。
3
现代
文艺复兴思想影响并塑造了现代社会,从艺术到科学都受到了启发。
欧洲文化的多元融合与发展
法国文化
独特而多样化的艺术、时尚以及 美食。
德国文化
世界著名的音乐、文学和哲学。
意大利文化
悠久的历史、精美的建筑和美食。
近代中国社会的发展及历史纷争
1 19世纪
西方列强的入侵和不平等 条约导致中国社会动荡不 安。
2 中国革命
辛亥革命、五四运动等推 动了中国社会的变革。
3 文化大革命
中国经历的政治动荡和社 会重建。
中国的社会主义建设及改革开放3 0年
中华人民共和国在建国后进行了一系列的社会主义建设和改革开放,取得了巨大的成就。
汉朝
在中国封建社会中,地主阶级统治了社会,封建等级制度建立了等级森严的 社会关系,科举制度是统治者选择人才的重要方式。
中国封建社会的政治制度和文化传统
政治制度 封建等级制度 统治者的节俭文化
文化传统 儒家思想 道德观念的重要性
中国古代朝代的兴衰和历史变迁
秦朝
统一六国,修筑了长城。
意大利文艺复兴及对现代社会的影响
1
15世纪
意大利文艺复兴开始,人文主义思想兴起。
2
16世纪
文艺复兴思想传播到整个欧洲,对文化和艺术产生广泛影响。
3
现代
文艺复兴思想影响并塑造了现代社会,从艺术到科学都受到了启发。
欧洲文化的多元融合与发展
法国文化
独特而多样化的艺术、时尚以及 美食。
德国文化
世界著名的音乐、文学和哲学。
意大利文化
悠久的历史、精美的建筑和美食。
近代中国社会的发展及历史纷争
1 19世纪
西方列强的入侵和不平等 条约导致中国社会动荡不 安。
2 中国革命
辛亥革命、五四运动等推 动了中国社会的变革。
3 文化大革命
中国经历的政治动荡和社 会重建。
中国的社会主义建设及改革开放3 0年
中华人民共和国在建国后进行了一系列的社会主义建设和改革开放,取得了巨大的成就。
汉朝
《高一历史必修一》PPT课件
3.甲午中日战争: 1894~1895年 原因: ①日本资本主义发展过程中的矛盾。 ②侵略中国是日本的既定国策。 ③朝鲜东学党起义为日本提供了契机。 ④中国妥协退让刺激了日本的野心。 影响: ①签订《马关条约》,中国社会半殖民地化程 度大大加深。 ②刺激了列强瓜分中国的野心。 ③改变了远东国际关系结构,日本成为侵华急 先锋。 ④中国国际地位一落千丈。
二、五四运动:1919年
1.背景: ①根本原因:阶级矛盾激化。 ②民族资本主义发展,资产阶级、无产阶级 壮大。 ③导火线:巴黎和会上中国外交的失败。 ④十月革命指明新的解放道路。 2.意义: ①五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建 的革命运动。 ②运动中,青年学生是先锋,工人阶级是主力 军。从此,一些具有初步共产主义思想的知识 分子开始走上同工人相结合的道路,把马克思 主义传播到工人中去。 ③五四运动成为中国新民主主义革命的开端。
⑤北宋强化:分化事权 ⑥元朝新发展: ⑦明清达于顶峰: 雍正时增设军机处,君主专制达到顶峰。
4.作用:在封建社会早期和中期主要起进步作用,在 封建社会晚期主要起消极乃至反动作用 ●进步作用主要体现在: ①在一定范围内维护了国家的统一; ②创造了和平稳定的社会环境; ③推动先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播。 ●消极作用主要表现在: ①经济上束缚社会生产力的发展,阻碍资本主义萌芽 的发展。 ②政治上,空前强化的专制统治使人民毫无政治地位 和言论自由。 ③思想上,文化专制严重束缚了人们思想,阻碍科学 进步。
岳麓版高中历史必修一第四单元第16课 五四爱国运动 课件(共26张PPT)
非常感谢各位老师 的聆听!
非常感谢全班同学 的热情参与!
史料探究
第二十一章
思想革命,1917-1923年
徐中约《中国近代史》
• 1919年5月4日,大约五千名北京学生举行了一场 大规模的游行,反对凡尔赛和会有关山东问题的 决定。这场游行很快就引起公众愤懑情绪的爆发、 民族主义的宣泄、对西方的深深失望及对『卖国 的』北京军阀政府的强烈谴责。这场运动来势汹 汹及影响深远,全国立即响应,迫使在凡尔赛的 中国代表团拒绝和约。民族主义、公众舆论、群 众游行已崛起成为中国政治的新兴力量,有些历 史学家更称赞五四运动为中国现代史上第一次真 正的群众运动。
追问四:五四运动彰显了什么新的时代潮流?
提示:与辛亥革命作比较
新的领导阶级—— 工人阶级
新 新的理论思想—— 马克思主义
新的奋斗目标—— 社会主义 新的群众力量—— 广泛群众性
五四运动是新民主主义革命的开端
探究:新、旧民主主义革命的比较?
不同 领导阶级 指导思想
旧民主主义革命
民族资产阶级
资产阶级民主革命思 想(三民主义)
新民主主义革命
无产阶级 马列主义
革命前途 走资产阶级共和国道路 走社会主义道路
发动群众的 纲领不彻底,群众发动 彻底的革命纲领,广泛
深度、广度 不充分
发动群众
联系(共同) 反帝反封建的资产阶级民主革命
高中历史人教版必修一 第24课 两极对峙格局的形成课件 (共41张PPT)
思考:双方均有超强的军事实力,为何不直接武力对 抗而要以冷战形式存在?
实力均势、核威慑、人民渴望和平
一、“冷战”兴起的背景 1、战后国际力量的对比
材料一 这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里 强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。
——斯大林
二战后,苏联努力扩大自己在世界上的影响。
材料二 吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量,固自 然负有领导国际社会之责任,且随之亦有领导国际社会之 机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计,对于 此种责任,不能畏缩,不应畏缩,且在事实上亦未畏缩。
史实拓展
两极对峙格局的特点(见P74)
本 课 知 识 结 杜鲁门 构 主义
美国 冷战
马歇尔 计划
雅尔塔 体系确立
苏联 对抗
北约 共产党与工 经互会 华约
成立 人情报局
成立
两极格局形成
全面冷战
局部热战
德国 朝鲜半岛 古巴 朝鲜 分裂 分裂 导弹危机 战争
越南 战争
感悟历史
讨论与探究:
通过本课的学习,结合社会现实,你能得到 哪些重要启示?
二战 以来 世界 政治 格局 的演 变
单元线索
20世纪50年代
美苏冷战,
两极格局形成 第24课
20世纪60、 70年代
西欧、日本、第三 世界、中国
实力均势、核威慑、人民渴望和平
一、“冷战”兴起的背景 1、战后国际力量的对比
材料一 这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里 强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。
——斯大林
二战后,苏联努力扩大自己在世界上的影响。
材料二 吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量,固自 然负有领导国际社会之责任,且随之亦有领导国际社会之 机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计,对于 此种责任,不能畏缩,不应畏缩,且在事实上亦未畏缩。
史实拓展
两极对峙格局的特点(见P74)
本 课 知 识 结 杜鲁门 构 主义
美国 冷战
马歇尔 计划
雅尔塔 体系确立
苏联 对抗
北约 共产党与工 经互会 华约
成立 人情报局
成立
两极格局形成
全面冷战
局部热战
德国 朝鲜半岛 古巴 朝鲜 分裂 分裂 导弹危机 战争
越南 战争
感悟历史
讨论与探究:
通过本课的学习,结合社会现实,你能得到 哪些重要启示?
二战 以来 世界 政治 格局 的演 变
单元线索
20世纪50年代
美苏冷战,
两极格局形成 第24课
20世纪60、 70年代
西欧、日本、第三 世界、中国
历史必修一 第一单元 第一课PPT课件
第一单元 古代中国的政治制度
(4)影响 ①前期: 加强了对地方统治, 扩大了统治区域, 使西周成为强国. ②后期: 因受封者有较大的独立性, 随着王权 衰弱, 造成分裂割据局面.
栏目 导引
第一单元 古代中国的政治制度
概念辨析: 西周的分封制又称“封建”, 指 “封邦建国”(封建亲戚, 以藩屏周), 与马克思 主义所指的社会发展阶段中的封建制度不同, 是分封诸侯, 巩固统治的一种政治制度.
栏目 导引
第一单元 古代中国的政治制度
(2)家谱在当今社会的作用应从增强中华民族 的凝聚力方面思考: 有利于增强中华民族的凝 聚力; 有利于团结广大海外侨胞; 有利于实现 和巩固国家统一.
栏目 导引
第一单元 古代中国的政治制度
教材答疑名师指津 探究与思考(教材P4) 提示: (1)关系: 上级与下级、服从与被服从的 关系. (2)制度: 分封制. (3)作用: 构成森严的等级, 开拓了疆域, 巩固了 奴隶主贵族的统治, 使西周成为一个强盛的国 家.
栏目 导引
第一单元 古代中国的政治制度
二、宗法制的产生和完备 1. 含义: 是以__父__系__血__缘_____关系的亲疏来维 系政治等级的. 成为维系统治阶级内部关系、 加强奴隶主贵族世袭统治的工具, 是实行分封 制的主要依托. 2. 历程: 产生于夏代, 商代发展, 西周完备.
栏目 导引
高一历史必修一第一课(人教版)PPT课件
巩固国家统治的制度。 ②目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之
间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ③最大的特点(核心):嫡长子继承制。
原则:“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长” ④内容: ⑤作用: ⑥宗法制与分封制的关系: 是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 在家中、族内就是宗法制,. 上升到国家就是分封制10
周礼作为各级贵族的政治和生活准则,是为了维护哪一制度?
宗法分封制度。
.
14
夏
商 西
一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制
周
夏商的政治制度 中央
的
地方
政 治
二、西周的政治制度
制
1、分封制 定义
2、宗法制 定义
度
目的
目的
对象
核心
内容
内容
影响
作用
破坏
分封与宗法
.
15
习题
▪ 1、 据史书记载,奄国曾随武庚叛周,平叛后, 成王封周公长子伯禽于奄国称鲁,并辖“殷民 六族”。“殷民”指:
天子
诸侯
卿
嫡长子
大夫
余嫡子及庶子Байду номын сангаас
嫡长子(嫡长孙…… )
小宗 大宗
小宗 嫡长子(嫡长孙…… )
大宗
小宗 嫡长子……
大宗
士 小宗
.
13
间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ③最大的特点(核心):嫡长子继承制。
原则:“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长” ④内容: ⑤作用: ⑥宗法制与分封制的关系: 是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 在家中、族内就是宗法制,. 上升到国家就是分封制10
周礼作为各级贵族的政治和生活准则,是为了维护哪一制度?
宗法分封制度。
.
14
夏
商 西
一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制
周
夏商的政治制度 中央
的
地方
政 治
二、西周的政治制度
制
1、分封制 定义
2、宗法制 定义
度
目的
目的
对象
核心
内容
内容
影响
作用
破坏
分封与宗法
.
15
习题
▪ 1、 据史书记载,奄国曾随武庚叛周,平叛后, 成王封周公长子伯禽于奄国称鲁,并辖“殷民 六族”。“殷民”指:
天子
诸侯
卿
嫡长子
大夫
余嫡子及庶子Байду номын сангаас
嫡长子(嫡长孙…… )
小宗 大宗
小宗 嫡长子(嫡长孙…… )
大宗
小宗 嫡长子……
大宗
士 小宗
.
13
高中历史人民版必修一 专题二 第1课 列强入侵与民族危机(共24张PPT)
《南京条约》
内容
危害
侵
华
割地
领土主权遭破坏,香港成为英国进一步侵略的据点
方 式
:
赔 款 开创了列强勒索赔款的先例,加重了中国人民负担。 商
品
五口通商
便利列强倾销商品,掠夺原料
输 出
为
协定关税
破坏了中国的关税自主权
主
最能反映鸦片战争的本质,即倾销商品
2.列强怎样入侵中国?(方式、过程)
战争
鸦片战争
杭
侵略势力深入 到中国内地
协定关税
开设工厂
(资本输出) 划、禁、拆
破坏关税、 司法等主权
影响 开始沦为… 大大加深… 完全沦为…
3.列强入侵的影响
(1)中国逐步并最终沦为半殖民地国家: ①政治:严重侵犯我国主权(领土、领海、司法、通商以及行政); ②经济:被卷入资本主义世界市场,成为列强原料产地和商品倾销 地; ③思想:中华文明遗产遭受破坏; ④社会:人民基本生存权遭到威胁;
古
《马关条约》
内容 割地
赔款
开口 设厂
危害 进一步破坏了中国领土主权的完整,刺激列 强瓜分中国的野心
①加剧了中国人民的负担; ②举借外债,列强进一步通过政治贷款和经济
投资控制中国的经济命脉 使列强侵略势力深入中国内地
严重阻碍了民族资本主义的发展
列强侵华进入了新阶段,即资本输出为主
人教版高中历史必修一(课件)第8课 美国联邦政府的建立 (共23张PPT)
• 2020/8/10
三、美国两党制的演变(“驴象之争”)
PK
(一)历程 ①19世纪20年代末至30年代初,是美国 _两__党__制__ 形成的重要时期。 ②19世纪50年代中期, 民__主__党__与_共__和__党__ 对峙格局最终形成。 ③1860年以后,共和党和民主党_交__替__执__政_
的局面持续至今。 (二)认识 ①两党控制了 _国__会__ ,左右着 总__统__选__举__和 _地__方__选__举__。 ②两党对垒, _交__替__执__政_,成为美国 共__和__政__体__的一大特色。 ③两党虽然有很Fra Baidu bibliotek差异,但在本质上都是 资__产__阶__级__政__党__。
• 2020/8/10
第8课 美国联邦政府的建立
学习目标
(1)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 力结构 (2)比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
• 2020/8/10
一、美国联邦政府建立的背景(独立之初 的严峻形势)
1.1776年,美国诞生。1783年,英国承认美国独 立。 2. 独立之初的美国实行邦联制,中央权力较弱, 各州权力很大。这使美国政治、经济、文化、外交 受阻,必须建立强有力的联邦政府,才能保障国家 统一,维护资产阶级利益。 3.美国没有封建君主专制传统,华盛顿等人深受 启蒙思想的影响。
——美国总统威尔逊 ❖观点2:“一个向上帝要求赋予自由的民族,没有迈出 同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”
三、美国两党制的演变(“驴象之争”)
PK
(一)历程 ①19世纪20年代末至30年代初,是美国 _两__党__制__ 形成的重要时期。 ②19世纪50年代中期, 民__主__党__与_共__和__党__ 对峙格局最终形成。 ③1860年以后,共和党和民主党_交__替__执__政_
的局面持续至今。 (二)认识 ①两党控制了 _国__会__ ,左右着 总__统__选__举__和 _地__方__选__举__。 ②两党对垒, _交__替__执__政_,成为美国 共__和__政__体__的一大特色。 ③两党虽然有很Fra Baidu bibliotek差异,但在本质上都是 资__产__阶__级__政__党__。
• 2020/8/10
第8课 美国联邦政府的建立
学习目标
(1)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 力结构 (2)比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
• 2020/8/10
一、美国联邦政府建立的背景(独立之初 的严峻形势)
1.1776年,美国诞生。1783年,英国承认美国独 立。 2. 独立之初的美国实行邦联制,中央权力较弱, 各州权力很大。这使美国政治、经济、文化、外交 受阻,必须建立强有力的联邦政府,才能保障国家 统一,维护资产阶级利益。 3.美国没有封建君主专制传统,华盛顿等人深受 启蒙思想的影响。
——美国总统威尔逊 ❖观点2:“一个向上帝要求赋予自由的民族,没有迈出 同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”
相关主题