第三章 视觉认知

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第一节 感与知的奥秘 • • • • • 二、视觉是一个逐步建构的过程 视觉系统的如下特点： 1、大脑在指挥视觉 2、观看不是一种被动行为而是主动行为。 3、观看是一个动态的逐步建构起来的过程。
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第二节 视觉认知的过程与特点 一、视觉认知的研究对象 光的信号在视网膜上产生不同 亮度和色彩的集合，她们怎样在大 脑里形成一个有秩序的世界，产生 空间深度，存在相互作用？
—雅莱丝· 汉森在《了解视频》
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靠认知功能，人类完成了看的过程，它也是人们学 习知识的手段。通常这一过程是在感知、直觉和推理 的情况下完成的。
罗伯特· E· 奥斯坦因在《视觉心理学》中解释说， “我们的眼睛一贯是积极活动的，一直处于运动当 中——大量的眼睛飞快扫视和眼睛震颤，每一秒钟眨 一下眼睛，（每次扫视20分之1秒）转动眼球，头部 与身体，然后追寻正在移动的物体。”
六、朱利安 霍赫伯格的眼动研究 眼 动 跟 踪 实 验
视觉传播 第三节 视知觉理论
六、朱利安 霍赫伯格的眼动研究
视觉传播 第四节 视觉认知学习
一、发展注意力
视觉传播 第四节 视觉认知学习
二、增强视觉记忆力
视觉传播 第四节 视觉认知学习
三、视觉思维
视觉传播 第二节 视觉认知的过程与特点
四、视觉认知的产生 4、空间认知
第二，双眼视觉对空间深度的判断：
双眼像差 双眼幅奏作用
视觉传播 第二节 视觉认知的过程与特点
五、总结：视觉认知的特点 1、自下而上和自上而下的结合
2、主观性
3、恒常性
视觉传播 第三节 视知觉理论
一、大卫· 马尔的计算机视频理论
人们在认知过程中遵循以下一些法则：
5、对称性法则 视觉会将具有对称属性的元素归于一个群体
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
人们在认知过程中遵循以下一些法则：
6、连续性法则 视觉会保持延续，将中断次数最少的元素组合起来
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视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
人们在认知过程中遵循以下一些法则：
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第三章 视觉感知
2014/2/27
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第三章 视觉感知
• • • • 第一节 第二节 第三节 第四节 感与知的奥秘 视觉感知的过程和特点 视知觉理论 视觉认知学习
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视觉错觉
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据统计： 进入大脑的信息有75%来自视觉， 进入或离开中枢神经系统的纤维细胞占38%。 当前的研究表明，视网膜上有1亿个传感器， 但只有500万个能够从视网膜传递到大脑。 这表明，实际上眼睛处理的信息要多于大脑处理的 信息，甚至可以说眼睛过滤了信息。
似动知觉 诱动知觉
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视觉传播 第二节 视觉认知的Βιβλιοθήκη Baidu程与特点
四、视觉认知的产生 3、形状认知
基于格式塔理论
包括背景和图形、相似性、 接近性、连续性、简洁性 和完整性。
视觉传播 第二节 视觉认知的过程与特点
四、视觉认知的产生 4、空间认知
第一，仅凭单眼视觉就可以对空间远近 的深度进行判断，大脑在此时对空间的判断 主要依据这样几个方面的线索 。 先对大小、相对高度、重叠、影子、大气透视， 直线透视
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
完形心理学，完形即整体的意思，格式塔是 德文“整体”的译音。
“格式塔”（Gestalt）一词具有两种涵义。 一种涵义是指形状或形式，亦即物体的性质。 一种涵义是指一个具体的实体和它具有一种特殊形 状或形式的特征。
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
视觉传播 第二节 视觉认知的过程与特点
二、眼睛如何工作
视觉传播 第二节 视觉认知的过程与特点
三、大脑视皮层对视觉信号的解释
视觉传播 第二节 视觉认知的过程与特点
四、视觉认知的产生 1、色彩认知
特点：恒常性
记忆性
视觉传播 第二节 视觉认知的过程与特点
四、视觉认知的产生 2、运动认知
类型：真动知觉
二、詹姆斯﹒吉布森的直接知觉理论
观点：知觉是人与外界接触的直接产物，它是外界物理能 量变化的直接反映，不需要思维的中介过程。
知觉是先天遗传的，不是后天学习的。 视知觉生态论 ：他认为人类是两脚着地的动物，行动时头 部离地较远，一旦跌倒头部受伤较重。为适应两脚着地 生态环境的需要，长期以来，人类的视知觉系统中进化 出一种对三维空间的适应能力，此能力是不需学习的。
7、图形和背景 一般情况下，人们在认知的时候会首先确认作为前景 或者主体的事物，而其他的事物就成为背景。
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视觉原理
视觉有选择性
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视 觉 有 选 择 性
视觉传播 第三节 视知觉理论
机器“看”的科学
就是是指用摄影机和电脑代替人眼对目标进行 识别、跟踪和测量等机器视觉，并进一步做图形处 理，用电脑处理成为更适合人眼观察或传送给仪器 检测的图像。作为一个科学学科，计算机视觉研究 相关的理论和技术，试图建立能够从图像或者多维 数据中获取‘信息’的人工智能系统。
第六感科技
视觉传播 第三节 视知觉理论
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格式塔心理学图
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视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
格式塔学派认为，人们在认知过程中遵 循以下一些法则：
1、优良性法则
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1、优良性法则： 更有规律、有秩序， 简洁，对称
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
人们在认知过程中遵循以下一些法则：
2、完整性法则： 把部分补足
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
人们在认知过程中遵循以下一些法则：
3、相似性法则
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
人们在认知过程中遵循以下一些法则：
4、接近性法则
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4、接近性法则： 越靠近的元素越容 易被归为统一属性
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
试崖实验
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试崖实验
视觉传播 第三节 视知觉理论
三、艾伦﹒帕沃的双重编码理论
定义了三种类型的讯息加工：
1、表征性的 2、参考性的 3、联合处理
所罗门学习风格测量表
Father and mother I love you
视觉传播 第三节 视知觉理论
四、罗杰﹒斯佩里的左右脑分工理论
左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、 判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑 制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具 有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作 “意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
在格式塔心理学家看来，知觉到的东西要大于 眼睛见到的东西。
任何一种经验的现象，其中的每一成分都牵 连到其他成分，每一成分之所以有其特性，是因为 它与其他部分具有关系。由此构成的整体，并不决 定于其个别的元素，而局部过程却取决于整体的内 在特性。完整的现象具有它本身的完整特性，它既 不能分解为简单的元素，它的特性又不包含于元素 之内。
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视觉感知并非是记录刺激物质的被 动过程，而是大脑的主动关注，视觉是 选择性的工作，对外形的感知包括对形 式分类的应用，因其简单性和一般性又 被称为视觉概念。
—— 阿恩海姆《视觉思维》
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第一节 感与知的奥秘
• 一、感觉与知觉，从看到看见
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第一节 感与知的奥秘
• 二、视觉是一个逐步建构的过程
格式塔这个术语起始于视觉领域的研究，但 它又不限于视觉领域，甚至不限于整个感觉领域， 其应用范围远远超过感觉经验的限度。 苛勒认为，形状意义上的“格式塔”已不再是 格式塔心理学家们的注意中心；根据这个概念的功 能定义，它可以包括学习、回忆、志向、情绪、思 维、运动等等过程。广义地说，格式塔心理学家们 用格式塔这个术语研究心理学的整个领域。
视觉传播 第三节 视知觉理论
五、格式塔心理学派
格式塔派认为，人的心理意识活动都是先验 的“完形”，即“具有内在规律的完整的历程”， 是先于人的经验而存在的，是人的经验的先决条件。 人所知觉的外界事物和运动都是完形的作用。 人和动物的智慧行为是一种新完形的突然出现，叫 做“顿悟”。
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（一）苛勒的经典实验 ——黑猩猩解决问题实验
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四、罗杰﹒斯佩里的左右脑分工理论
右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、 身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、 顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。 斯佩里认为右脑具有图像化机能，如企划力、创造 力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透 视力、直觉力、灵感、梦境等；超高速自动演算机 能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记 忆力。