数据输入练习

python输入输出操作训练

python输入输出操作训练Python是一种广泛使用的高级编程语言，具有简洁、清晰、易于学习的特点。

它不仅适用于科学计算、数据分析和人工智能等领域，还可以用于开发网站、游戏和图形用户界面等应用程序。

Python中的输入输出操作是非常重要的，可以让程序与用户或外部数据源进行交互，在此我们将进行Python输入输出操作训练。

输入操作：在Python中使用input()函数实现输入操作，语法如下：input([prompt])其中，prompt是可选参数，表示提示信息。

当用户输入数据后，该函数会将用户输入的数据作为字符串返回。

例如：name = input('请输入你的名字：')print('你好，' + name)输出操作：在Python中使用print()函数实现输出操作，语法如下：print(*objects, sep=' ', end='', file=sys.stdout, flush=False)其中，*objects是可选参数，表示要输出的对象；sep是可选参数，表示多个对象之间的分隔符，默认为一个空格；end是可选参数，表示输出后的结束符，默认为一个换行符；file是可选参数，表示输出的文件对象，默认为sys.stdout，即标准输出；flush是可选参数，表示是否立即刷新缓冲区，默认为False。

例如：print('Hello,World!')print('Hello', 'World', sep=', ', end='!')练习：1. 编写一个程序，让用户输入自己的姓名和年龄，然后输出一句话，如：“你好，张三，你今年18岁了。

”2. 编写一个程序，输入两个数，然后输出它们的和、差、积、商和余数。

3. 编写一个程序，输入一个数，然后输出它的平方和立方。

C#数据类型及控制台输入输出上机练习

一、理解C#中的类型系统及类型转换
补充：类型转换
课本P31-32所示两种方法进行类型转换
●Conver类的ToInt32等方法
●Int32.Parse方法
二、判断变量是否为某种类型；查看数值的运行时类型。

三、定义3个变量,分别存储一个人的姓名(张三),年龄(28),和工资(7600.33).然后在屏幕上显
示,我叫XX,今天X岁了,我的工资是XX元.
四、请用户输入姓名,然后在屏幕上显示“您好,XXX！". XXX为用户刚刚输入的姓名.
五、设计一个程序，练习两位数的加法，运行界面如下所示：
重点：1.练习Console类的Write、WriteLine、ReadKey、ReadLine方法。

2.使用Random类生成随机数。

Next方法的重载形式
3.ReadKey方法的返回值。

EXCEL数据输入练习题

EXCEL数据输入练习题
Excel数据输入练习题
一、启动Excel 2003，在Sheet1工作表录入如下数据：
二、在Sheet2工作表练习输入：
1．在A1单元格中输入日期：2000—3—10
2．在A2单元格中输入时间：14：00
3．在A3单元格中输入时间：2：30 PM
4．选定A4单元格后，用快捷键快速输入当前系统日期
5．选定A5单元格后，用快捷键快速输入当前系统时间
6．在A6单元格输入数值：35,800。

00
7．在A7单元格输入小数：2.365
8．在A8单元格输入数值：3。

20
9．在A9单元格输入分数：1/3
10．在A10单元格输入分数：2 2/3
11．在A11单元格输入日期：13—5—1
12．在A12单元格输入数据（要求用两行输入）：出生
日期
13．将A13单元格设置自动换行，然后输入“个人基本工资情况表”
14．将文件保存名为“数据输入练习”放在E盘中。

excel练习题

Excel练习题一、基本操作类1. 如何在Excel中新建一个工作簿？2. 如何在Excel中插入一个新的工作表？3. 如何快速选择整个工作表？4. 如何对工作表进行重命名？5. 如何复制和粘贴一个单元格区域？6. 如何使用填充柄快速填充数据？7. 如何调整行高和列宽？8. 如何隐藏和显示行/列？9. 如何冻结窗格，以便在滚动时保持行/列可见？10. 如何在Excel中插入批注？二、数据输入与格式设置类1. 如何在单元格中输入文本、数字和日期？2. 如何设置单元格的数据格式？3. 如何设置单元格的字体、字号和颜色？4. 如何为单元格添加边框？5. 如何为单元格设置背景颜色？6. 如何使用条件格式突出显示特定数据？7. 如何在单元格中插入特殊符号？8. 如何自动换行和合并单元格？9. 如何设置单元格的数字格式，如货币、百分比等？10. 如何快速输入相同的数据？三、公式与函数应用类1. 如何使用SUM函数计算一列数字的总和？2. 如何使用AVERAGE函数计算一列数字的平均值？3. 如何使用MAX和MIN函数找出最大值和最小值？4. 如何使用COUNT函数统计单元格数量？5. 如何使用IF函数进行条件判断？6. 如何使用VLOOKUP函数查找匹配的数据？7. 如何使用HLOOKUP函数进行横向查找？8. 如何使用INDEX和MATCH函数进行查找？9. 如何使用SUMIF和SUMIFS函数进行条件求和？10. 如何使用COUNTIF和COUNTIFS函数进行条件计数？四、数据分析与处理类1. 如何使用自动筛选功能筛选数据？2. 如何使用高级筛选功能筛选数据？3. 如何对数据进行排序？4. 如何使用数据有效性设置下拉列表？5. 如何使用数据透视表进行数据分析？6. 如何使用图表展示数据？7. 如何使用公式进行数据验证？8. 如何使用宏录制和执行简单操作？9. 如何使用条件格式分析数据？10. 如何使用文本函数处理文本数据？五、高级应用类1. 如何使用数组公式进行复杂计算？2. 如何使用INDIRECT函数引用单元格区域？3. 如何使用LOOKUP向量公式进行查找？4. 如何使用OFFSET函数动态引用单元格区域？5. 如何使用CHOOSE函数根据索引选择值？6. 如何使用subtotal函数进行分组求和？7. 如何使用名称管理器管理公式中的单元格引用？8. 如何使用宏进行批量操作？9. 如何使用VBA编写简单的自定义函数？10. 如何使用Excel进行模拟分析和预测？六、数据可视化类1. 如何创建柱状图来比较不同类别的数据？2. 如何创建折线图来展示数据的变化趋势？3. 如何创建饼图来显示各部分占整体的比例？4. 如何在图表中添加数据标签？5. 如何调整图表的颜色和样式？6. 如何使用组合图表展示多组数据？7. 如何创建散点图来分析两个变量之间的关系？8. 如何创建雷达图来展示多个维度的数据？9. 如何在图表中添加趋势线？10. 如何创建动态图表以响应筛选器的变化？七、数据保护与共享类1. 如何设置工作簿密码保护？2. 如何设置工作表密码保护？3. 如何隐藏工作表中的特定单元格？4. 如何保护单元格不被修改？5. 如何设置单元格的编辑权限？6. 如何使用共享工作簿让多人同时编辑？7. 如何将Excel数据导出为其他格式，如CSV或PDF？8. 如何在Excel中插入超？9. 如何使用电子邮件发送Excel工作簿？10. 如何设置打印区域和打印？八、函数综合应用类1. 如何使用CONCATENATE函数合并多个单元格的文本？2. 如何使用LEFT、RIGHT和MID函数提取字符串中的部分文本？3. 如何使用DATE函数创建日期？4. 如何使用DAYS函数计算两个日期之间的天数？5. 如何使用NETWORKDAYS函数计算工作日天数？6. 如何使用PMT函数计算贷款的月供？7. 如何使用IRR函数计算投资的内部收益率？8. 如何使用NPER函数计算贷款或投资的期数？9. 如何使用VBA中的WorksheetFunction调用Excel函数？10. 如何使用数组公式解决复杂的数据匹配问题？九、Excel与其他应用程序集成类1. 如何在Excel中导入外部数据源，如Access数据库？2. 如何将Excel数据导入到PowerPoint中？3. 如何在Excel中调用PowerPoint演示文稿？4. 如何使用Excel数据Word文档？5. 如何在Excel中插入和编辑图片？6. 如何在Excel中插入和编辑图表？7. 如何将Excel数据导出到HTML文件？8. 如何使用Excel宏与Outlook进行邮件自动化？9. 如何使用Excel宏与Word进行文档自动化？10. 如何使用Excel宏与Access进行数据库操作？一、基本操作类1. “文件”菜单，选择“新建”，然后选择“空白工作簿”。

小学信息技术数据输入有诀窍教案

小学信息技术数据输入有诀窍教案一、教学目标1. 学生能够理解数据输入的重要性和意义。

2. 学生能够掌握数据输入的基本技巧。

3. 学生能够运用数据输入的技巧进行实际操作。

二、教学准备1. 教师准备一台电脑、数据输入软件和相关教学材料。

2. 学生每人准备一本练习册和一支铅笔。

三、教学过程Step 1: 引入教师可以通过展示一些实际生活中使用数据输入的场景，比如购物清单、学生成绩表等，引发学生对数据输入的兴趣和好奇心。

同时，教师可以和学生一起探讨为什么数据输入很重要，以及数据输入有什么好处。

Step 2: 数据输入的基本技巧1. 学生们尝试使用键盘上的字母和数字键进行简单的数据输入练习，如输入自己的名字、年龄等信息。

2. 教师向学生们介绍键盘上其他的一些常用键，包括回车键、空格键、删除键等。

教师可以示范如何使用这些键，并让学生们跟着操作。

Step 3: 数据输入的规范性要求1. 学生们学习如何保持数据输入的规范性，包括大小写的使用、英文单词的拼写、标点符号的使用等。

可以通过练习填写一些句子或短文的方式来巩固这些技巧。

2. 教师提醒学生们在输入数据时要注意准确性和完整性，尽量避免输入错误或遗漏。

Step 4: 数据输入的速度和准确性训练1. 学生们参与一些数据输入速度和准确性的训练活动，如打字比赛、填写表格等。

教师可以提供一些数据输入练习的题目或活动，让学生们在一定时间内尽快而准确地完成任务。

2. 教师还可以鼓励学生们使用一些数据输入软件或工具，如Microsoft Excel，让学生们在实践中提高数据输入的速度和准确性。

Step 5: 数据输入的注意事项1. 教师向学生们介绍一些常见的数据输入错误，并提醒学生们在输入数据时要注意避免这些错误。

比如，输入密码时要保密，避免错误地将密码输入在公共场合等。

2. 教师还可以提醒学生们在输入一些重要或敏感信息时，要小心防范诈骗和隐私泄露等风险。

四、教学延伸1. 学生们可以通过实践操作，尝试在电脑上创建一个简单的表格，并输入一些相关数据。

excel表格练习题(打印版)

excel表格练习题（打印版）Excel表格练习题（打印版）一、基础操作1. 打开与保存：- 打开一个新的Excel工作簿，并保存为“练习1.xlsx”。

2. 输入数据：- 在A1单元格输入“姓名”，B1单元格输入“年龄”，C1单元格输入“性别”。

- 在A2单元格输入“张三”，B2单元格输入30，C2单元格输入“男”。

3. 单元格引用：- 在D1单元格输入公式，计算A2单元格中姓名的长度。

4. 格式化：- 将B列设置为整数格式，并居中显示。

二、公式与函数1. 简单计算：- 在D2单元格输入公式，计算A2单元格与B2单元格的和。

2. 条件判断：- 在E2单元格输入公式，如果C2单元格为“男”，则显示“男性”，否则显示“女性”。

3. 日期函数：- 在F2单元格输入公式，计算从B2单元格中的年龄到今天日期的总天数（假设B2为出生年份）。

4. 查找与引用：- 在G2单元格输入公式，查找A列中“张三”对应的年龄值。

三、数据排序与筛选1. 数据排序：- 将A1:C5的数据按照年龄升序排列。

2. 数据筛选：- 筛选出年龄大于25岁的所有记录。

四、图表与图形1. 创建图表：- 根据A1:C5的数据，创建一个柱状图，显示不同性别的年龄分布。

2. 图表格式化：- 为图表添加标题“年龄分布”，并设置图例显示在图表的底部。

五、数据透视表1. 创建数据透视表：- 将A1:C5的数据创建为数据透视表，以性别为行标签，年龄为列标签，计算每个性别的平均年龄。

2. 数据透视表格式化：- 将数据透视表的行标签设置为“性别”，列标签设置为“年龄”，并将平均值显示在数据透视表中。

六、高级功能1. 条件格式：- 为B列设置条件格式，当年龄大于30岁时，单元格背景色变为红色。

2. 数据验证：- 在C列设置数据验证，只允许输入“男”或“女”。

3. 宏录制：- 录制一个宏，将A列的数据复制到D列。

练习结束请完成以上练习，并保存您的工作簿。

您可以通过实际操作来掌握Excel的基本功能和一些高级技巧。

excel表格练习题及答案

excel表格练习题及答案# Excel表格练习题及答案一、基础操作练习题# 1. 练习题1：创建新工作簿- 打开Excel软件，创建一个新的工作簿。

- 保存工作簿为“基础练习.xlsx”。

# 2. 练习题2：输入数据- 在A1单元格输入“姓名”，在B1单元格输入“年龄”，在C1单元格输入“性别”。

- 在A2单元格输入“张三”，在B2单元格输入“30”，在C2单元格输入“男”。

# 3. 练习题3：数据填充- 使用填充功能，将A2:C2的数据向下填充到A5:C5。

# 4. 练习题4：单元格格式设置- 将A1:C1的单元格格式设置为“加粗”和“居中”。

- 将B2:B5的单元格格式设置为“数值”，保留两位小数。

# 5. 练习题5：数据排序- 根据B列的“年龄”对数据进行升序排序。

# 答案- 完成以上操作后，工作簿应包含5行数据，其中第1行为标题行，第2至5行为数据行。

- 标题行应加粗居中，年龄列应为数值格式，并保留两位小数。

- 数据应根据年龄列进行升序排序。

二、公式与函数练习题# 1. 练习题1：简单求和- 在D1单元格输入“总分”，在D2单元格输入公式`=SUM(B2:C2)`。

# 2. 练习题2：条件求和- 在D3单元格输入公式`=SUMIF(C2:C5,"男",B2:B5)`，计算男性的总年龄。

# 3. 练习题3：平均值计算- 在D4单元格输入公式`=AVERAGE(B2:B5)`，计算年龄的平均值。

# 4. 练习题4：最大值和最小值- 在D5单元格输入公式`=MAX(B2:B5)`，找到年龄的最大值。

- 在D6单元格输入公式`=MIN(B2:B5)`，找到年龄的最小值。

# 5. 练习题5：查找与引用- 在E1单元格输入“查找姓名”，在F1单元格输入“年龄”。

- 在E2单元格输入“李四”，在F2单元格输入公式`=VLOOKUP(E2,A2:C5,3,FALSE)`，查找“李四”的年龄。

Excel练习题(测试题)

excel练习题1.在工作表单元格中，不显示结果110的输入数据是___。

A.=“10”+“100”B.=100+10C.=100+“10”D .=“100”&102.下列输入中，___是正确的公式形式。

A.A1*D2+100B.A1+A8C.=1.57*Sheet2!A1D.SUM(A1:D1)3.若在单元格中输入公式时，应先输入___号。

A. 'B. "C. &D. =4.___不能输入到Excel工作表的单元格中。

A.="10,10.5"B.10,10.5C.=10,10.5D.=Sheet2!A1+10.55.在单元格B2中输入___，能使其显示1.2。

A.2*0.6B."2*0.6"C.="2*0.6"D.=2*0.66.若在工作表某单元格中输入公式___，将出现错误。

A.=SUM(1:5)B.=SUM(B:D)C.=SUN(C2:E5,D2:F5)D.=SUM(A1;B5)7.按住___键并依次单击各个工作表的标签可以选择多个相邻的工作表。

A.TabB.AltC.ShiftD.Ctrl8.EXCEL中C7单元格中有绝对引用= AVERAGE（$C$3:$C$6），把它复制到C8单元格后，双击它单元格中显示______。

A：= AVERAGE（C3:C6）B：= AVERAGE（$C$3:$C$6）C：= AVERAGE（$C$4:$C$7）D：= AVERAGE（C4:C7）9.Excel中，当C7单元格中有相对引用=SUM(C3:C6)，把它复制到E7单元格后，双击它显示出_____。

A：=SUM(C3:C6) B：=SUM(C4:C7)C：=SUM(E3:E6) D：SUM(E3:E7)10.Excel中，函数min(6,10,20)的值为_____。

A：0B：6C：10D：2011.计算Excel工作表中某一区域内数据的平均值的函数是______。

VB数据的输入与输出练习题

一、数据的输出：1、Print Format(1234.56,”###.#”)语句的输出结果是A）123.4B）1234.6C）1234.5D)1234.562、以下不能用Print方法输出数据的对象或窗口是A）窗体B）立即窗口C）图片框D)代码窗口3、语句Print Format$(23846.5,”000,000.00”)的输出结果是A）23846.5B）23，846.5C）23，846.50D)023，846.504、假定Picture1和Text1分别为图框和文本框的名称，则下列错误的语句是A）Print25B）Picture1.Print25C）Text1.Print25D)Debug.Print25二、InputBox函数：5、执行下列语句strInput=InputBox(“请修正稿字符串”，”字符串对话框”，”字符串”),则变量strInput 的内容是：A）“请输入字符串”B）”字符串对话框”C）”字符串”D)空字符串6、有下面的程序段：x=InputBox(“字符串”,”请输入”)print xA）“字符串”B）”输入”C）”请输入”D)空白（即未输出任何内容）三、MsgBox函数7、下列叙述中正确的是A）MsgBox语句的返回值是一个整数B）执行MsgBox语句并出现信息框后，不用关闭信息框即可执行其它操作C）MsgBox语句的第一个参数不能省略D）如果省略MsgBox语句的第三个参数，则信息框的标题为空8、假定有如下语句：x=MsgBox(“string1”,,”string2”,”String3”,2)执行语句后，显示一个信息框，单击“确定”按钮，则x的值为A）string1B）string2C）string3D)19、设程序中有以下语句：MsgBox“Visual”,,”Basic”,”等级考试”,2，执行语句后，以下关于信息框叙述中正确的是A）提示信息是Visual B）提示信息是BasicC）标题栏显示为Visual D)标题栏显示为“等级考试”10、窗体上有一个名称为Command1的命令按钮，其事件过程如下：Private Sub Command1_Click()x=”VisualBasicProgramming”a=right(x,11)b=Mid(x,7,5)c=MsgBox(a,,b)End Sub运行程序后单击命令按钮。

《计算机应用基础》excel操作练习题集

《计算机应用基础》excel操作练习题集一、引言在计算机应用基础课程中，Excel是一个必不可少的工具。

掌握Excel操作基本技巧，对学习与工作都有极大的帮助。

本文将提供一系列Excel操作练习题，帮助读者更好地熟悉并运用Excel软件。

二、练习题题目一：数据输入与编辑1. 打开Excel软件，创建一个新的工作簿。

2. 在第一个单元格(A1)中输入“姓名”。

3. 在第二个单元格(B1)中输入“年龄”。

4. 在第三个单元格(C1)中输入“性别”。

5. 分别在A2、B2、C2单元格中输入你的姓名、年龄和性别。

题目二：公式运算1. 在第二列(D列)中的第二行(D2)开始输入10个整数。

2. 在第二行(E2)输入一个公式，计算D2单元格中数值的平均值。

3. 将公式拖拽至E3至E11单元格，计算相应单元格所在列的平均值。

题目三：数据筛选和排序1. 在第四列(F列)中的第二行(F2)开始输入10个整数。

2. 选中F1至F11区域的所有单元格。

3. 在"数据"菜单中选择"排序"，按照从小到大的顺序进行排序。

4. 在第四列中筛选出大于等于5小于等于8的数值。

题目四：数据图表绘制1. 将第一列(A列)作为X轴，第二列(B列)和第三列(C列)作为Y轴，共有10个数据点。

2. 选中A1至C11区域的所有单元格。

3. 在"插入"菜单中选择"散点图"，选择适当的图表样式。

4. 添加图例，更改图表标题为"散点图示例"。

5. 根据图表中的数据点，分析并得出结果。

题目五：数据筛选和条件格式设置1. 输入一组学生的考试成绩。

2. 将成绩大于等于90分的单元格设置为绿色背景。

3. 将成绩大于等于80分且小于90分的单元格设置为黄色背景。

4. 将成绩小于80分的单元格设置为红色背景。

题目六：数据透视表制作1. 输入一组销售数据，包括销售人员、产品和销售额。

Kettle文本数据入库练习

Kettle文本数据入库练习
1.准备好如下数据(以TAB键分割)
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
成都市我们中国美国
将以上数据保存为test.txt文件,存放在C盘根目录(c:\test.txt).
2.创建表
create table tb_test
(
name1 varchar2(40),
name2 varchar2(40),
name3 varchar2(40),
name4 varchar2(40)
);
3.创建转换,如下图
文本文件输入参数设置如下:
分割符以TAB键分割.
表输出的设置如下:
4.创建JOB
这里的转换选择步骤3创建的转换
5.调度JOB
kitchen.bat /norep -file="E:\Program Files\pentaho\hxl\Job_1.kjb">C:\trans.log。

电脑数字键盘指法

电脑数字键盘指法摘要：一、引言二、数字键盘概述1.数字键盘的定义2.数字键盘的布局三、数字键盘指法原则1.基准键位2.指法组合四、数字键盘指法练习方法1.熟悉键位2.练习指法组合3.提高打字速度五、数字键盘指法的实际应用1.在文本编辑中的应用2.在数据输入中的应用六、结论正文：【引言】在现代社会，电脑已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。

熟练掌握电脑数字键盘指法对于提高工作效率和日常生活的便利性具有重要意义。

本文将为大家介绍电脑数字键盘指法的相关知识，帮助大家更好地使用数字键盘。

【数字键盘概述】一、数字键盘的定义数字键盘，又称为数字输入板，是电脑键盘上的一个功能区域，主要用于输入数字和一些特殊符号。

二、数字键盘的布局数字键盘一般包括10 个数字键（1-9、0）以及若干功能键，如加减乘除、小数点等。

数字键盘的布局通常是三行三列，从右到左、从上到下依次为1、2、3，4、5、6，7、8、9、0。

【数字键盘指法原则】一、基准键位基准键位是指数字键盘上的一组关键键位，包括1、4、7，它们的手指位置分别是右手食指、右手中指、右手无名指。

在打字过程中，基准键位的手指应该保持稳定，起到定位作用。

二、指法组合数字键盘指法组合是指在输入数字时，手指的组合方式。

常见的指法组合有一指法（每个手指负责一个键位）、二指法（每个手指负责两个键位）等。

在实际应用中，可以根据个人习惯和需求选择合适的指法组合。

【数字键盘指法练习方法】一、熟悉键位熟悉数字键盘的键位布局，了解每个键位的位置和功能，是提高打字速度的基础。

二、练习指法组合在熟悉键位的基础上，可以尝试不同的指法组合，找到适合自己的打字方式。

三、提高打字速度通过不断地练习，提高打字速度和准确性。

可以利用一些在线打字练习软件或游戏进行练习，以提高打字速度。

【数字键盘指法的实际应用】一、在文本编辑中的应用在文本编辑过程中，熟练掌握数字键盘指法可以提高输入数字和特殊符号的速度，提高工作效率。

excel练习题专升本

excel练习题专升本Excel是一种功能强大的电子表格软件，被广泛应用于各行各业。

对于想要提升Excel技能的专升本考生来说，熟练掌握Excel练习题是必不可少的。

本文将提供一些专升本级别的Excel练习题，帮助考生快速提升Excel技能。

1. 计算函数练习题(1) 请计算A1单元格中的数值的平方，并将计算结果显示在B1单元格中。

(2) 请计算A1到A5单元格中数值的平均值，并将计算结果显示在B1单元格中。

(3) 请计算A1到A5单元格中数值的最大值，并将计算结果显示在B1单元格中。

2. 条件格式化练习题(1) 在A1到A5单元格中输入一组随机数。

请设置条件格式，当数值大于等于5时，将单元格背景颜色设置为红色。

(2) 在A1到A5单元格中输入一组随机数。

请设置条件格式，当数值小于3时，将单元格字体颜色设置为蓝色。

(3) 在A1到A5单元格中输入一组随机数。

请设置条件格式，当数值大于等于平均值时，将单元格字体颜色设置为绿色。

3. 数据筛选练习题(1) 在A1到B5单元格中输入姓名和年龄的数据。

请筛选出年龄大于等于18岁的成年人数据。

(2) 在A1到B5单元格中输入姓名和成绩的数据。

请筛选出成绩大于等于80分的学生数据。

(3) 在A1到B5单元格中输入城市和气温的数据。

请筛选出气温大于等于30摄氏度的城市数据。

4. 图表制作练习题(1) 在A1到B4单元格中输入学科和分数的数据。

请制作一个柱状图，展示各学科的分数情况。

(2) 在A1到C5单元格中输入学生姓名、语文成绩和数学成绩的数据。

请制作一个折线图，展示学生语文和数学成绩的趋势。

(3) 在A1到B6单元格中输入商品名称和销售额的数据。

请制作一个饼图，展示各商品的销售额占比情况。

以上是一些专升本级别的Excel练习题，通过不断练习，考生们可以逐渐熟悉Excel的各种功能，并提升自己的应用能力。

希望这些练习题能够对考生们的Excel学习有所帮助，祝大家取得好成绩！。

计算器数字小键盘录入技术

这种方法是最基本的方法
29
§3.3计算器数字小键盘录入技术
§3.3.3传票算
7.传票算的方法
穿梭叠加录入法
这种方法将穿梭、叠加有机结合起来穿梭是指从高位到低位，翻到次页再从低位到高位，像钟摆一样来回看数，省去了手指从低位到高位的运动时间，而且翻页准，计算准，正好十个来回叠加是指本页最后一位数或两位数与下一页最后一位数通过心算直接算出来录入计算工具
18
指法练习：“先准再快”是练习的基本宗旨
练习8.连加连减练习
把1 234 567 890连加9次，和为11 111 111 010，随后再逐笔减去1 234 567 890，直到减完为0
练习9.连加连减练习
把9 876 543 210连加9次，和为88 888 888 890，随后再逐笔减去9 876 543 210，直到减完为0
找页练习：目的
快速准确地找到每题的起始页，提高传票翻打的准度和速度。
找页练习：要求
找页关键是练手感，能准确把握纸页的厚度。如：10页、20页、30页、50页等的厚度用左手迅速准确找到起始页数
找页练习：形式
训练形式灵活多样，进行竞赛、测试等
7
找页练习
练习一：单页翻找训练
一人报页数，一人快速翻找
33
§3.3计算器数字小键盘录入技术
§3.3.1姿势
坐姿端正、放置合适（计算器放在右手边）、握笔正确、精力集中指法：小键盘的基准键位是：4、5、6
为了避免计算器在使用过程中由于使用不当导致发生错误，按键时必须注意：
放置平稳后按键按键力度要适中按键要垂直发力一次只能按一个键
34
§3.3计算器数字小键盘录入技术
22

Excel上机操作练习题-46题

Excel 操作习题1题：如下图所示，请写出将该段内容转换为表格的操作步骤。

答：（1）选中这六行文本；（2）选择“表格”菜单中的“转换”下的“文本转换成表格…”；（3）在弹出的“将文字转换成表格”对话框中，将“表格尺寸”的行数设为6行，列数设为6列，将“文字分隔位置”选为“逗号”；（4）点击“确定”按钮即可。

2题:根据下面的表格计算每个人的绩效工资，绩效工资=基本工资＊3÷7计算。

要求写出操作步骤。

所有数值型计算结果显示为人民币符号并保留两位小数。

答：（一）计算绩效工资（1）选中D3单元格；（2）输入公式“=C3*3/7”，按回车键，就计算出了职工号为001的绩效工资；ABCD1 个人工资月报表2 职工号姓名基本工资绩效工资3 001 王平 450.04 002 李丽 600.05 003 沈易 480.0 6004张洪奇550.00（3）选中D3单元格，拖动填充柄至D6单元格，就计算出了各职工的绩效工资。

（二）所有数值型计算结果显示为人民币符号并保留两位小数（1）选中C3到D6单元格。

（2）选取“格式”菜单，在弹出的子菜单项中选取“单元格”菜单。

（3）在弹出的“单元格格式”对话框中，选中“数字”选项卡，在“分类”选项中选择“货币”，并在“货币符号”下拉选项中选择人民币符号¥ ，在小数位数后的选项中选取2位值。

最后按“确定”按钮即可。

3题：根据下面的表格要求写出操作步骤。

（1）计算每个人的绩效工资，绩效工资=基本工资＊1.2计算。

（2）设置表格的行高30；（3）设置所有内容水平对齐为左对齐、垂直对齐为居中。

答：（一）计算绩效工资（1）选中D3单元格；（2）输入公式“=C3*1.2”，按回车键，就计算出了职工号为001的绩效工资；（3）选中D3单元格，拖动填充柄至D6单元格，就计算出了各职工的绩效工资。

（二）设置表格的行高30（1）选中A1到D6单元格。

（2）选取“格式”菜单，在弹出的菜单项中选取“行”菜单及下级菜单“行高”。

excel会考操作练习题

excel会考操作练习题1. 试验题1请打开Excel软件，新建一个工作簿。

在Sheet1中创建一个表格，表格的第一行为标题，包括姓名、年龄、性别和分数四个字段。

随后，输入以下数据：姓名年龄性别分数李明 18 男 95张晓 20 女 88王强 19 男 92刘琳 21 女 78然后，完成以下操作：(1) 统计总分并显示在分数列最下方；(2) 计算平均分并显示在平均分列最下方；(3) 根据分数列的数据进行排序，从大到小排列，将排序结果显示在新的工作表Sheet2中。

2. 试验题2继续使用上一题中的表格数据。

在Sheet1的姓名列后方插入一列，名为等级。

根据以下条件填入相应的等级：(1) 如果分数大于或等于90，则等级为优秀；(2) 如果分数大于或等于80，则等级为良好；(3) 如果分数大于或等于70，则等级为合格；(4) 其他情况下，等级为不合格。

然后，在表格的下方新增一行，分别统计各个等级的人数，并在表格末尾显示人数总和。

3. 试验题3在Sheet1中的表格中继续操作。

在分数列后方新增一列，名为绩点。

根据以下规则填入相应的绩点：(1) 如果分数大于或等于90，则绩点为4.0；(2) 如果分数大于或等于80，则绩点为3.0；(3) 如果分数大于或等于70，则绩点为2.0；(4) 如果分数大于或等于60，则绩点为1.0；(5) 其他情况下，绩点为0.0。

然后，在表格的下方新增一行，分别统计各个绩点的人数，并在表格末尾显示人数总和。

4. 试验题4继续使用上一题中的表格数据。

在Sheet1的姓名列后方插入两列，分别名为出勤率和奖励金额。

根据以下规则填入相应的数据：(1) 出勤率 = 分数 / 100；(2) 奖励金额 = 分数 * 10。

然后，在表格的下方新增一行，分别统计平均出勤率和奖励金额，并在表格末尾显示平均出勤率和奖励金额的总和。

5. 试验题5继续使用上一题中的表格数据。

在Sheet1中，将姓名列的文字颜色设为红色，性别列的文字颜色设为蓝色。

excel中数据输入课件

示，加大列宽后会显示数据。
如果需要将数字作为文本处理，需要在开始时先输入一个单引号“ ’ ”或用=“数字”方式输入。（单、双引号均在英文模式下输入） Eg:输入文本3，可输入：=“3” 或输入：’3
9
序列填充
1、输入初始数据；
2、选择填充数据区域；
3、打开“编辑”菜单中的“填充”选项，选择“序列” 命令； 4、在弹出的“序列”对话框中进一步进行设置；
方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。
方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑框中编辑或添加单元格中的数据。
5
1、Excel中输入文本
系统默认的文本显示方式是水平方向左对齐，竖直方向居中对齐。
6
2、输入分数
输入方式：整数部分+空格+分子+斜杠+分母 Eg:输入分数1/6 操作方法：0+空格+1+/+6: 0 1/6
7
注意
输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理；输入假分数的时候，应在其整数部
分和分数部分之间加一个空格。Βιβλιοθήκη 8Excel中输入数值（续）
单元格中可显示的数值长度有一定的范围（2003 版本是11位），超过这个范围时，以科学记数形式表示；当超过15位时，15位以后的部分显示为“0”；当前列宽不足以显示时会以“# ”号显
Excel中数据输入
2
教学目标
1、了解Excel中常用的数据类型。
2、练习Excel中文本、日期和时间、数值的输入方法。
3、掌握利用填充柄自动填充和序列填充数据的方法。
3
Excel中常用的数据类型
Excel中常用的数据类型有哪些呢？

C语言练习二输入输出_1

实验二输入输出
要求：
上机练习每一个程序，并将运行的结果截图存放在word文件里，在规定的时间内上交。

一、输出函数printf
1、C语言格式符练习。

理论：“%”和字母组成格式符号，如“%d”，“%c”等。

1.main()
2.{ int k=1234; //这行表示：定义一个名为k的整型变量，并给k赋值1234。

3.float f=123.456; //这行表示：定义一个名为f的实型变量，并给f赋值1233.456。

4.printf(“123456789\n”); //这行表示：把双引号括起的内容送到显示器显示（输
出）
5.printf(“%d\n”,k); //这行表示：把变量k的值通过“%d”输出到显示器。

6.}
把第5行替换成下表的输出语句，运行程序验证计算机输出的结果与下表的结果是否一致。

表中输出结果中的符号□代表一个空格，其中k为int型，值为1234；f为float型，值为123.456。

C语言练习题1(数据运算符输入输出2008-2012二级真题)

C语言练习题（一）一选择题1.以下叙述错误的是：A.一个C程序可以包含多个不同名的函数B.一个C程序只能有一个主函数C.C程序在书写时,有严格的缩进要求,否则不能编译通过D.C程序的主函数必须用main作为函数名2.设有以下语句 char ch1,ch2,;scanf（“%c%c”,&ch1,&ch2）;若要为变量ch1和ch2分别输入字符A和B,正确的输入形式应该是A.A和B之间用逗号间隔B.A和B之间不能有任何间隔符C.A和B之间可以用回车间隔D.A和B之间用空格间隔3.以下选项中非法的字符常量是A.‘\102’B.‘\65’C.‘\xff’D.‘\019’4.有以下程序#include <sthio.h>void main(){ int A=0,B=0,C=0; C=(A-=A-5);(A=B,B+=4); Printf(“%d, %d, %d\n”,A,B,C) } 程序运行后输出的结果是A 0,4,5B 4,4,5C 4,4,4D 0,0,05.设变量均已正确定义并且赋值,以下与其他三组输出结果不同的一组语句是A.x++; printf((“%d\n”,x);B.n=++x; printf((“%d\n”,n);C.++x; printf((“%d\n”,x);D.n=x++; printf((“%d\n”,n);6.以下选项中,能表示逻辑值“假”的是A 1B 0.000001C 0D 100.07.以下选项中关于c语言常量的叙述错误的是( )。

A所谓常量,是指在程序运行过程中,其值不能被改变的量B常量分为整型常量、实型常量、字符常量和字符串常量C常量可分为数值型常量和非数值型常量D经常被使用的变量可以定义成常量8.若有定义语句int a=10；double b=3.14；则表达式'A'+a+b值的类型是( )。

A charB intC doubleD float9.若有定义语句 int x=12,y=8,z; 在其后执行语句z=0.9+x/y;则Z的值为( )。