大班安全遇到危险怎么办教案反思
大班安全活动遇到危险怎么办教案反思
大班安全活动：遇到危险怎么办一、活动目标1. 让幼儿了解日常生活中可能遇到的危险情况，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够保持冷静，学会自我保护的基本方法。
3. 加强幼儿的团队协作意识，学会在危险时互相帮助。
二、活动准备1. 图片素材：火灾、地震、溺水等危险场景。
2. 安全知识卡片。
3. 教学视频：遇到危险时的正确处理方法。
4. 模拟危险场景的道具。
三、活动过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解各种危险场景，引发幼儿对安全的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解遇到各种危险时的正确处理方法，如火灾时如何逃生、地震时如何保护自己等。
3. 互动环节：分组进行角色扮演，模拟危险场景，让幼儿实际操作，巩固所学知识。
4. 总结：通过讨论，让幼儿分享在模拟危险场景中的体验和收获，引导幼儿形成正确的安全意识。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家尝试用所学知识处理一些模拟危险场景。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些安全知识宣传海报，提醒幼儿时刻关注安全。
3. 定期开展安全教育主题活动，强化幼儿的安全意识。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能掌握安全知识。
2. 在教学过程中，注重幼儿的参与和互动，提高幼儿的学习兴趣。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况，共同培养幼儿的安全意识。
4. 根据幼儿的年龄特点和实际情况，不断调整和优化教案，使安全教育更加贴近幼儿的生活。
六、活动实施1. 第一次活动：火灾逃生演练模拟火灾现场，引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰迅速撤离。
讲解火灾逃生的注意事项，如关闭电源、不要返回火场等。
2. 第二次活动：地震自我保护讲解地震时的自我保护方法，如躲到坚固的家具下、保护头部等。
进行地震演练，让幼儿熟悉地震时的逃生路线和动作。
3. 第三次活动：溺水自救与救助讲解溺水时的自救方法，如踢腿、漂浮等。
讲解如何救助溺水者，如抛掷救生圈、呼救等。
大班安全活动遇到危险怎么办教案反思
大班安全活动遇到危险怎么办教案反思前言在大班安全教育活动中，学生们学习了如何保护自己，警惕周围的危险。
然而，在实际的安全活动中，我们还是遇到了一些意外情况。
本文将反思这些意外情况，总结经验教训，并提出改进方案，以便参与安全活动的学生能更加安全地学习和成长。
意外情况及反思情况一：学生走失在一次户外安全教育活动中，我班级的一个学生意外走失了。
这是我没有预料到的情况，同时也暴露了我在活动前没有做好充分的准备。
首先，我没有给学生们讲解集体活动时的注意事项，包括不离开队伍、不随意离开指定区域等。
其次，我没有与其他教师沟通好，在活动中确保人员的安全。
最后，我没有与学生们约定好遇到危险时的求助方式。
这次意外情况让我认识到在安全活动前，我们应该做好详细的计划和准备工作，并与学生们进行充分的沟通和约定。
情况二：学生受伤在一次体育运动活动中，一个学生不慎摔倒并受伤。
这次意外情况让我意识到我们在组织体育活动时需要更加细心和谨慎。
首先，我们没有提前检查活动场地是否安全，特别是地面是否平整，是否有障碍物等。
其次，我们没有为学生们提供充足的防护措施，比如给学生们配备护膝、护肘等器材。
最后，在发生意外后，我们没有及时采取应对措施，导致学生的伤势加重。
通过这次意外情况，我深刻认识到在组织体育活动时，我们必须做好场地的检查和准备工作，并提供足够的防护措施，同时也要学会应对意外伤害，并做好紧急处理。
经验教训及改进方案针对以上两种意外情况，我们总结了以下的经验教训，并提出了相应的改进方案。
经验教训1.沟通不够充分：我们没有与学生们在活动前进行充分的沟通和约定，学生们对活动的安全注意事项不够了解。
2.准备不足：我们在安全活动前没有做好充分的准备工作，没有检查场地的安全性，也没有提供足够的防护措施。
3.缺乏应对能力：我们在意外事件发生后，没有及时做出应对措施，导致意外情况的恶化。
改进方案1.沟通与约定：在安全活动前，我们将与学生们进行充分的沟通和约定，讲解集体活动的注意事项，明确危险情况下的求助方式。
幼儿园大班安全活动教案：遇到危险怎么办教案(附教学反思)
幼儿园大班安全活动教案：遇到危险怎么办教案(附教学反思)
幼儿园大班安全活动教案——遇到危险怎么办
一、教学目标
1. 能认识危险，知道安全第一。
2. 能够分辨不同危险场景，采取相应的安全措施。
3. 会使用正确的报警方式，及时联系安全部门。
二、教学准备
1. 教师准备相关的课件，包括安全报警方式的图片，以及危险情况的例子等。
2. 教师可以借助模拟现实的案例，增加教学效果。
三、教学过程
1. 教师先向学生们介绍危险的概念，让他们认识到安全第一；
2. 分组活动，分组讨论不同的危险情况，让学生们能够分辨不同的危险情景，熟悉如何采取相应的安全措施；
3. 举例讲解正确的报警方式，及时联系安全部门；
4. 总结本课教学内容，并引导学生们正确的评价教师的工作。
四、教学反思
本次教学课堂，我采用了小组活动的方式来激发学生的参与度。
学生们乐于参与活动，也能够通过小组讨论了解不同危险情况及其应对技巧。
然而，教师还需要注意学生在小组讨论中的情绪，确保存在的安全环境。
此外，作为下课的收尾部分，我希望可以让学生们在本次课堂中有所收获，能够把安全知识真正的融入到他们的价值观中，使安全知识转化为实践行动。
大班安全公开课教案及教学反思《遇到危险怎么办》
大班安全公开课教案及教学反思《遇到危险怎么办》教案：《遇到危险怎么办》我作为一名幼儿园教师，我深知安全教育的重要性，特别是在孩子们成长的过程中，如何面对危险，如何保护自己，是一个至关重要的课题。
因此，我设计了这节大班安全公开课《遇到危险怎么办》。
一、设计意图本节课的设计方式采用情景模拟、互动讨论和实践活动相结合的方式，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习到遇到危险时应该怎么办。
活动的目的是提高孩子们的安全意识，培养他们在遇到危险时的自我保护能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解生活中可能遇到的危险情况。
2. 让孩子们学会在遇到危险时保持冷静，采取正确的应对措施。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会互相帮助。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解遇到危险时的正确应对方法。
难点：如何让孩子们在实际操作中，灵活运用所学的安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：安全知识卡片、危险物品模型、急救包模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 引入：通过一个发生在幼儿园里的模拟情景，让孩子们了解生活中可能遇到的危险情况。
例如：火灾、地震、溺水等。
2. 讲解：向孩子们讲解遇到危险时的正确应对方法。
如：遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离现场；遇到地震时，要躲到桌子下面，保护头部等。
3. 互动讨论：让孩子们分成小组，讨论在遇到危险时，如何保护自己和同学。
每个小组分享自己的讨论结果，大家互相学习。
4. 实践活动：让孩子们模拟遇到危险的情况，实地操作所学的安全知识。
如：火灾逃生演练、地震避险演练等。
六、活动重难点重点：让孩子们了解遇到危险时的正确应对方法。
难点：如何让孩子们在实际操作中，灵活运用所学的安全知识。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对遇到危险时的应对方法有了初步的了解，但在实际操作中，部分孩子还是显得有些紧张和不知所措。
这说明我们需要更多地给予孩子们实践的机会，让他们在反复的操作中，熟练掌握安全知识。
幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案5篇
幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案5篇【篇一】幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。
救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。
①玩火②电器③吸烟④放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。
【篇二】幼儿园大班安全《遇到危险怎么办》教案活动目标：1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
活动准备：1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。
2、PPT图片活动过程：一、开始部分：运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。
我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！师：有没有信心通过各种困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。
（放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。
二、基础部分：1、游戏第一关——火灾的自救。
（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。
2024年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》
2024年幼儿园大班健康教案《遇到危险怎么办》一、教学目标1.让幼儿了解什么是危险，并学会辨认常见的危险场景。
2.培养幼儿主动寻求帮助的意识和能力。
3.培养幼儿应对危险时冷静自救的能力。
二、教学内容1.什么是危险：小组讨论和分享，幼儿通过图片或实际物品辨认危险和安全的场景。
2.常见的危险场景：老师通过幼儿生活中常见的场景，引导幼儿认识和思考危险。
3.遇到危险时怎么办：通过故事、角色扮演等形式，引导幼儿学习如何应对危险情况。
三、教学方法1.角色扮演：让幼儿模拟危险情境，通过扮演不同角色体会应对危险的方式。
2.游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在玩中学，提高对危险的认识。
3.组内讨论：分组讨论危险场景，激发幼儿思考和表达能力。
四、教学过程1.导入：老师引入“危险”话题，让幼儿谈谈自己对危险的认识。
2.学习：通过多种形式引导幼儿学习什么是危险及常见的危险场景。
3.实践：进行角色扮演或游戏练习，让幼儿在实际中体验应对危险的方式。
4.总结：老师帮助幼儿总结学习内容，强化危险应对的技能和意识。
五、教学评估1.观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，看是否能正确应对危险情境。
2.记录幼儿的讨论和回答，评估幼儿对危险的认识程度。
3.通过教案设计的小测验或问答，检测幼儿对危险知识的掌握情况。
六、教学反思1.教师反思：反思教学过程中幼儿的反应和学习效果，计划下一步教学的改进措施。
2.家长配合：提醒家长重视幼儿在日常生活中的安全教育，加强与家庭的沟通合作。
七、教学策略1.创设情景：通过情境化教学，让幼儿更好地理解危险和应对方式。
2.激发兴趣：设计生动有趣的故事和游戏，吸引幼儿参与学习。
3.合作交流：培养幼儿合作意识，让他们在小组中互相学习和分享。
八、延伸阅读1.《如何教育孩子防止受伤》2.《幼儿园安全教育指南》通过本教案的学习，幼儿将能够更好地认识危险、学会应对危险的方法，提高自我保护意识和能力，为健康成长打下基础。
大班安全遇到危险怎么办教案反思
大班安全——遇到危险怎么办教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解在日常生活中可能会遇到的危险情况，并学会如何保护自己。
2. 培养幼儿的应急能力和自我保护意识。
3. 教育幼儿在面对危险时，能够保持冷静，正确处理。
二、教学内容：1. 识别日常生活中的危险源，如热水、尖锐物品、高空等。
2. 学习遇到危险时的自我保护方法，如不触摸热水、远离尖锐物品、不爬高。
3. 学习遇到陌生人时的应对方法，如不跟陌生人走、拒绝陌生人的食物等。
三、教学方法：1. 采用故事导入法，通过讲解故事，引导幼儿了解危险情况及应对方法。
2. 采用情景模拟法，设置真实场景，让幼儿实际操作，提高应对危险的能力。
3. 采用游戏教学法，设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。
四、教学步骤：1. 讲解故事，引导幼儿了解危险情况及应对方法。
2. 设置情景模拟，让幼儿实际操作，提高应对危险的能力。
3. 设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。
五、教学评价：1. 观察幼儿在遇到危险时的应对行为，判断其自我保护能力的提高。
2. 收集幼儿在情景模拟和游戏中的表现，进行评价和反馈。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在日常生活中遇到危险时的应对情况，以便进行针对性的教育。
1. 故事课件：选择一个适合大班幼儿理解的故事，内容应包含遇到危险的情节。
2. 实物道具：热水、尖锐物品等，用于情景模拟。
3. 游戏材料：设计相关游戏所需的道具和材料。
4. 家长通知：通知家长本次教学内容，鼓励家长在家中进行相应的安全教育。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到危险时的基本应对方法和自我保护技巧。
难点：让幼儿在实际操作中学会冷静应对危险，并能够灵活运用所学知识。
八、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的体育游戏，让幼儿活动身体，调动学习积极性。
2. 故事分享（10分钟）：利用课件讲述一个关于遇到危险的故事，引导幼儿思考如何应对。
3. 情景模拟（10分钟）：分组进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
大班安全遇到危险怎么办教案反思
大班安全遇到危险怎么办教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到危险时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿学会寻求帮助和正确处理危险情况。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到危险时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会寻求帮助和正确处理危险情况。
四、教学准备：1. 教具：图片、故事书、视频等。
2. 环境：安全、舒适的教室环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、故事书或视频，引导幼儿了解在遇到危险时可能会出现的情况。
2. 讲解：向幼儿讲解在遇到危险时应该如何保护自己，例如：寻找安全的地方躲避、大声呼救、拨打紧急电话等。
3. 互动：让幼儿参与情景剧，模拟遇到危险时的应对方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。
4. 总结：引导幼儿总结在遇到危险时应该如何处理，并强调寻求帮助和正确处理危险情况的重要性。
5. 作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到危险时的应对方法，并制定家庭安全计划。
六、教学延伸：1. 开展“安全知识竞赛”活动，让幼儿在游戏中进一步巩固安全知识。
2. 组织幼儿参观消防队、警察局等相关部门，让幼儿了解求助机构的职责和作用。
七、教学评价：1. 观察幼儿在遇到危险时的应对行为，评估其自我保护意识和能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况，收集家长的意见和建议。
八、教学反思：1. 教师应定期回顾教案实施过程，总结经验教训，不断完善教学方法。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和教学方式，提高教学效果。
九、教学拓展：1. 开展“小小安全员”活动，让幼儿担任班级安全监督员，培养其责任感。
2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，提高幼儿的安全意识。
十、教学资源：1. 收集各类安全教育资源，如图片、故事书、视频、游戏等。
2. 建立安全教育资源库，便于教师和家长查阅和应用。
3. 定期更新教学资源，确保教育内容的时效性和针对性。
大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》
大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》
一、教学背景和目标
1.1 教学背景
大班儿童正处于快速成长阶段，他们对于周围环境的认知和了解正在不断拓展。
然而，在他们探索世界的过程中，也会面临一些潜在的危险。
因此，教育儿童学会应对危险，掌握自我保护的能力，是非常重要的。
1.2 教学目标
通过本次教学，我们期望大班儿童能够： 1. 了解常见的危险源和安全隐患； 2. 学会如何遇到危险时保护自己； 3. 掌握一些基本的自我保护技巧； 4. 培养正确、
积极的应对危险的态度。
二、教学内容和教学方法
2.1 教学内容
本节课的教学内容主要包括以下三个方面： 1. 常见的危险源和安全隐患： - 高
处坠落：比如爬楼梯、坐在高踏板上等； - 水源危险：比如游泳、接触开水等； -
交通事故危险：比如过马路时没有注意车辆等； - 火源危险：比如在没有大人监护
的情况下靠近火源。
2. 自我保护技巧： - 拨打紧急电话：学会拨打。
大班安全遇到危险怎么办教案反思
一、教案基本信息教案名称：大班安全遇到危险怎么办教案反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解遇到危险时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到危险时的应变能力和自我保护意识。
3. 教育幼儿关心他人，懂得在危险时如何求助。
教学准备：1. 故事课件：《遇到危险怎么办》2. 安全知识图册3. 视频案例：遇到危险的真实案例教学内容：1. 导入：通过故事课件，让幼儿了解遇到危险时应该如何保护自己。
2. 基本概念：介绍危险的定义，让幼儿明白危险的存在。
3. 安全知识讲解：讲解遇到不同危险时应该如何应对，如火灾、地震、溺水等。
4. 视频案例分析：观看遇到危险的真实案例，让幼儿学会在实际生活中如何应对。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全知识问答，巩固所学内容。
教学方法：1. 故事法：通过故事课件，引发幼儿兴趣，引导幼儿思考。
2. 讲解法：讲解安全知识，让幼儿掌握应对危险的方法。
3. 观看视频法：通过观看真实案例，提高幼儿的应变能力。
4. 问答法：组织互动环节，巩固所学知识。
教学评价：1. 观察幼儿在互动环节的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实际生活中遇到危险时的应对能力，检验教学效果。
二、教学反思在本节课中，幼儿对遇到危险时如何保护自己的知识有了一定的了解。
但在实际操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，说明他们在遇到危险时可能会慌乱。
在今后的教学中，需要加强幼儿的实践操作训练，让他们在遇到危险时能够冷静应对。
本节课采用了故事、讲解、观看视频等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
但在互动环节，部分幼儿表现出胆怯、不愿意回答问题的现象，说明他们对安全知识的掌握程度还不够。
在今后的教学中，需要更多地关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与课堂互动，提高他们的安全意识和应变能力。
三、教学调整1. 在实践操作环节，给予幼儿更多的鼓励和支持，让他们在遇到危险时能够保持冷静。
2. 增加课堂互动，鼓励幼儿主动参与，提高他们的安全意识和应变能力。
大班健康教案《小心危险》反思
大班健康教案《小心危险》反思大班健康教案《小心危险》反思1、大班健康教案《小心危险》反思活动目标：1. 让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。
2. 加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。
4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点：1、重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。
2、难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。
活动准备：1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌;2. 危险画面图片若干、“小心!危险”大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。
活动过程：(一)开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯)老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢(引导幼儿说出儿歌“红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记”)现在绿灯亮了，我们可以出发了。
(有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上)老师：哎呀!真危险，小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢球玩，危不危险(幼儿：危险)对了，在马路上踢球玩是非常危险的。
老师：我们继续出发吧。
(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了，请小朋友排队下车玩时注意安全。
(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队)老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。
大班健康教案遇到危险怎么办教案及教学反思
#大班健康教案遇到危险怎么办教案及教学反思##一、前言大班幼儿已经开始由成人关注到理解自我保护和应急处理。
我们需要在教学上注重幼儿个体的心智水平和生理特征的发展，通过“游戏”与“角色扮演”的方式，使幼儿对危险有所认识。
通过合理安排的教学，让幼儿逐步养成自我保护的意识和习惯，提高自我保护意识及自护能力。
二、教学目标1.获得自我保护能力；2.培养孩子应对紧急情况的能力；3.学习应在威胁下快速反应，以保护自己；4.了解危险带来的后果，并学习如何避免危险；三、教学重点和难点1.应急处理的基本知识掌握；2.如何快速、正确地做出反应；3.如何预防危险；4.加强识别危险的能力，如火、水、电等；5.如何对待遇到危险情况。
四、教学过程（一）导入为了保证教学的顺利开展，需要提前准备好必要的游戏道具，如绳子、水桶、灭火器、警钟、手电筒等。
1.大班的小老师为幼儿介绍每个游戏道具，幼儿自行模仿示范；2.老师让幼儿猜出每个游戏道具的使用方法，同时逐一讲解；3.老师通过模仿紧急情况下的场景，激发幼儿保护自己的欲望；（二）类比游戏1.将幼儿分为若干组，神奇的游戏开始了。
每组幼儿要完成游戏中心所给的任务，如：过火河、翻越墙壁、从障碍中穿越等游戏，未按完成任务的需要，将会被雪上加霜，惩罚池等；2.在完成每次任务过程中出现危险情况，此时实行采用到导入教具，在孩子们安全的前提下，最大程度上挑战和鼓励孩子们；3.在完成任务章节后，对获胜的小组颁发奖章，对失败的小组进行慰问，为幼儿展现协作成果与成果展示。
（三）情景模拟1.老师为大班幼儿小组绘制不同紧急情况的场景图，如火灾、水淹、地震，模拟情境；2.每个幼儿外出的礼服中都包括一张名为“广告单”的提示信息，上面标注了指引，提示或紧急电话等信息；3.老师模拟各种紧急情况下的呼叫、逃跑、信号预警、自拍，小组之间做好分工合力抢险。
（四）反思在游戏的同时开展反思，落实到实际生活中，出现问题时，会心中有数，知晓如何应对；五、教学反思实践证明，在幼儿园中，开展幼儿应急处理教育非常必要和重要。
大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思
大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教案《遇到危险怎么办》
大班安全教案《遇到危险怎么办》一、教案简介本教案主要针对大班幼儿，以“遇到危险怎么办”为主题，通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解常见的危险情况并学习相应的自救方法，提高他们的自我保护意识和自救能力。
二、教学目标1. 知识目标•了解常见的危险情况；•学习保护自己的方法和技巧；•掌握报警和寻求他人帮助的方法。
2. 能力目标•培养幼儿的自我保护意识；•提高幼儿的自救能力；•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 情感目标•培养幼儿的安全意识和责任心；•培养幼儿的勇敢精神和自信心；•增强幼儿的自我保护和抵御危险能力。
三、教学内容及活动设计1. 危险情况活动1：了解危险情况1.让幼儿围坐在一起，观察图片、模型等道具，引导他们认识日常生活中的危险物品和场所，如火源、锐器、电器、高处、水边等。
2.帮助幼儿了解某些物品或场所看似无害，但如果不注意便也会导致危险，例如玩具、电线、马路等。
活动2：学习自我保护方法1.通过教师讲解或演示，引导幼儿学习自我保护的基本方法，如遇到火灾要躲到安全通道，遇到断电要靠近窗户呼喊救援等；2.配合相关的体验活动，让幼儿学习正确的自救技巧，如跑、爬、滚、蹲等。
2. 自我保护活动1：模拟危险情况，学习应对方法1.教师模拟火灾、断电、水淹等事故现场，让幼儿现场体验；2.通过家庭仿真游戏，让幼儿学习怎样逃生、如何避免危险。
活动2：口号、歌曲学习1.学习安全口号或歌曲，是提高幼儿主动保护自己的一种有趣方式，如“向前一步，危险就离我远；伸出手来，大家来牵手”等；2.通过口号、歌曲的学习，让幼儿树立安全意识，通过积极参与的方式培养反应能力。
3. 求救活动1：怎样求助1.以小组为单位，让幼儿认识家庭、学校、街道等常见场所的紧急求助电话号码；2.教师讲解应急求救电话的呼叫方式和注意事项。
活动2：模拟求助现场1.教师模拟求助现场，引导幼儿模拟呼叫求助电话；2.通过情景模拟，让幼儿体验呼叫紧急求助电话的流程和方法，并学习如何表达清晰明了。
幼儿园大班安全活动教案及反思
幼儿园大班安全活动教案及反思一、活动目的本次活动旨在通过教孩子掌握一些简单的安全常识，提高孩子的安全意识和自我保护能力，预防幼儿园安全事故的发生。
具体目的如下：1.了解如何正确使用紧急电话。
2.学习如何进行火灾逃生。
3.掌握遇到陌生人如何处理的方法。
4.了解如何正确穿戴自行车头盔。
5.增强孩子防拐骗的能力。
二、活动内容1.紧急电话教育：通过呈现紧急电话号码，引导孩子认识电话号码、了解各种紧急情况下要拨打的电话。
并引导孩子在紧急情况下正确使用电话。
如何介绍恶劣天气、火灾、抢劫、遇到陌生人等情况下正确使用紧急电话。
2.火灾逃生教育：引导孩子了解火灾的危害，并通过演示如何在火灾情况下逃离出去，帮助孩子掌握火灾逃生技能。
透过故事和实例让孩子理解逃生过程中的危险和注意事项。
3.陌生人教育：通过故事、绘本、演示等方式，向孩子传达遇到陌生人的危险性、危害性，提高孩子警惕意识，并向学生介绍应对陌生人的方法。
4.自行车头盔教育：通过演示、互动环节等方式使孩子了解安全头盔对于自行车出行的重要性，引导孩子在骑自行车过程中穿戴安全头盔，确保出行安全。
5.拐骗防范教育：通过故事、影碟、游戏等方式，引导孩子认识拐骗的危害性和危险性、保持警觉，加强防拐骗的意识，掌握应对拐骗的方法。
三、活动时间安排本次活动设置为一个教学周期，时间为一周。
每天约40分钟，具体时间安排如下：时间活动内容周一紧急电话教育周二火灾逃生教育周三陌生人教育周四自行车头盔教育周五拐骗防范教育周六和周日无安全教育活动安排四、教学方法1.趣味启蒙法：通过趣味、游戏等方式，引导孩子学习安全知识，增强孩子学习兴趣，从而提高学生学习效果。
2.讲解演示法：通过讲解、演示等方式向孩子传达安全知识和技能，帮助孩子掌握安全知识和技能。
3.互动体验法：通过互动游戏、角色扮演等方式，让学生更深入、更立体地了解安全知识，有效提高学生安全意识和自我保护能力。
五、社会效益与反思本次活动的开展，不仅为幼儿园大班孩子们提供了实用的安全常识和技能，增强孩子对安全的认知和意识，达到了预期目的。
大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》
大班健康教案及教学反思《遇到危险怎么办》简介针对学前班大班幼儿的年龄特点，本教案主要通过多种形式，如文字、图画、演示、游戏等，向幼儿介绍如何遇到危险时应该如何正确地处理。
教案设计教学目标1.让幼儿了解什么是危险，以及什么情况下会导致危险的产生；2.培养幼儿遇到危险时冷静应对的习惯，掌握逃离、呼救等基本的自救方法；3.培养幼儿良好的安全意识，强化有效预防意识，养成遇到危险时先规避或规范求救的条件反射。
教学过程1. 情景引入教师通过观察幼儿身边常见危险物品或存在的危险场景，做出相应的表情和特别强调语气，吸引幼儿注意力。
2. 视频、图片学习通过播放相关的故事视频、图片，如《小鸟中的勇士》，引导幼儿了解危险。
3. 行为指导通过幼儿喜欢的游戏，如“找路绕开障碍物”，搭配“前进中的危险提示”，来指导幼儿正确地规避危险。
4. 呼救讲解教师通过真实案例和明确的技巧提示，详细讲解如何正确呼救。
例如，报警时需要说清楚自己的位置、年龄、姓名等基本信息。
5. 进行模拟操作让幼儿穿上紧急避险包或类似的装备，进行真实模拟的训练。
例如，模拟楼房火灾，让幼儿沿着斜坡逃生或教幼儿如何正确使用灭火器。
6. 总结讨论通过引导幼儿回忆今天的活动内容，自我总结和反思，使幼儿在体验中得到认知、记录和启发。
教学效果与改进通过对大班幼儿的教学实践，发现大班幼儿掌握对危险的风险感知比较好。
在遇到突发事件时，大部分幼儿能够正确使用灭火器，正确逃生。
但是，在讲解如何呼救时，幼儿理解度还需加强，有一定的困惑。
因此，改进点应在于加强对呼救等技巧的讲解，以及增强对幼儿的带领，做到实战演练密切结合。
结语通过本次教学实践，不仅加强了幼儿安全意识的培养，同时也促进了教师对幼儿的了解和掌握，有利于更好地贯彻校园安全教育工作，更好地保护了幼儿成长安全和身体健康。
大班安全遇到危险怎么办教案反思
一、教案概述本教案旨在帮助大班幼儿掌握基本的安全知识和遇到危险时的应对方法，通过一系列生动有趣的活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
本节课共有五个活动，分别是：活动一：认识危险；活动二：学会求助；活动三：交通安全；活动四：地震逃生；活动五：火灾应对。
二、教学目标1. 让幼儿认识生活中可能遇到的危险，提高警惕。
2. 培养幼儿遇到危险时知道向大人求助的意识。
3. 教育幼儿掌握基本交通安全知识，遵守交通规则。
4. 教会幼儿在地震和火灾发生时的逃生方法。
5. 增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识和遇到危险时的应对方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会求助和逃生技巧。
四、教学方法1. 采用游戏、讨论、演示、实践等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过情景模拟，让幼儿在实际操作中学会安全知识和技能。
3. 以生动有趣的故事和案例，引导幼儿认识危险，提高安全意识。
五、教学准备1. 教具：安全知识卡片、交通安全图标、地震逃生图示、火灾逃生图示等。
2. 场地：教室、户外活动场地。
3. 材料：玩具电话、玩具灭火器、安全标志贴纸等。
六、教学内容与步骤6.1 活动一：认识危险步骤：1. 讲述一个关于危险的故事，引导幼儿认识生活中可能遇到的危险。
2. 分组讨论：让幼儿举例说明身边存在的危险，并讨论如何避免。
3. 展示安全知识卡片，让幼儿学习和记忆。
6.2 活动二：学会求助步骤：1. 讲解如何向大人求助，让幼儿掌握求助的方法。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿模拟向大人求助的过程。
3. 总结并向幼儿强调遇到危险时要勇敢求助。
6.3 活动三：交通安全步骤：1. 讲解基本的交通安全知识，如遵守交通规则、走人行道等。
2. 展示交通安全图标，让幼儿学习和识别。
3. 组织幼儿进行交通安全游戏，巩固所学知识。
6.4 活动四：地震逃生步骤：1. 讲解地震发生时的逃生方法，如躲到桌子下、保护头部等。
幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》及教学反思（含5篇）
幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》及教学反思《大班安全详案教案《危险的地方我不去》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全详案教案《危险的地方我不去》含反思！活动设计背景因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计活动目标1.乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
2.积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。
3.懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点：增强安全意识学会自我保护活动准备1.挂图、电视机2.纸和笔若干活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)1.故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。
!.来源:快思老.师教案网!他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊!它把手伸进水里，想去抓鱼。
可是一不小心，小猫就掉进了河里。
恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。
从此小猫再也不敢自己到河边玩了。
小朋友，我们能不能在河边玩耍呢?在河边玩耍很危险。
还有哪些地方我们不能去玩?2.看视频，引导幼儿观察并讨论。
(1)教师引导幼儿观看视频动画提问：画面上的两个小朋友在哪里?小男孩还对小女孩说了什么?小女孩又是怎样回答的呢?小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。
(2)教师引导幼儿观看视频动画二① 提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢?他们这样做有什么危险?② 小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。
3.看挂图，引导幼儿观察并讨论(1)教师引导幼儿观看图一提问：这两个小朋友在那里打羽毛球?小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。
大班安全有坏人闯入怎么办教案反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人闯入时的应对方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静、勇敢地应对的能力。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全防范意识。
二、教学内容：1. 情景模拟：坏人闯入幼儿园的场景。
2. 教育幼儿遇到坏人闯入时，要保持冷静，不要慌张。
3. 教育幼儿不要跟随坏人走，要寻求老师的帮助。
4. 教育幼儿记住紧急联系电话，如110报警电话。
三、教学过程：1. 导入：通过故事引入，讲述一个幼儿遇到坏人闯入时，如何勇敢应对的故事。
2. 情景模拟：组织幼儿进行坏人闯入幼儿园的情景模拟，让幼儿亲自体验并学习应对方法。
3. 讨论：引导幼儿讨论遇到坏人闯入时，应该如何做。
4. 总结：教师总结遇到坏人闯入时的应对方法，并强调记住紧急联系电话。
四、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其应对坏人闯入的能力。
2. 问卷调查：了解幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿安全教育方面的意见和建议。
五、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿遇到危险时能够冷静、勇敢地应对的能力。
3. 定期进行安全教育，让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。
六、教学准备：1. 教具准备：故事课件、情景模拟道具、紧急联系电话海报。
2. 环境布置：模拟幼儿园环境，设置情景模拟区。
3. 提前与家长沟通，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。
难点：培养幼儿遇到危险时能够冷静、勇敢地应对的能力。
八、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿进入学习情境。
2. 情景模拟法：组织幼儿进行实际操作，提高其应对能力。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流，共同探讨应对方法。
4. 总结法：教师总结并强调遇到坏人闯入时的应对措施。
九、教学步骤：1. 导入：讲述一个幼儿遇到坏人闯入时，如何勇敢应对的故事。
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大班安全遇到危险怎么办教案反思
大班安全遇到危险怎么办教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看遇到危险怎么办教案吧。
设计意图：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。
而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。
于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；
活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师
要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七）活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；
（八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。
且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。