人民版初中九年级全册教案
新版部编人教版九年级语文上册教案(全册 共105页)
第二单元 写作 观点要明确 第二单元 综合性学习 君子自强不息 第三单元 写作 议论要言之有据 第四单元 写作 学习缩写 第四单元 综合性学习 走进小说天地 第五单元 写作 论证要合理 第六单元 写作 学习改写
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1 沁园春·雪
一、情景导入 生成问题
同学们， 一代伟人毛泽东的诗词， 以其博大恢弘、 奇恣纵肆的激情， 成为当代诗坛一曲
明确：动词：封、飘、舞、驰。
形容词：莽莽、滔滔。
副词：惟、顿、略、稍。
3．本文运用了多种修辞，请在文中找出并谈谈自己的看法。
明确：“大河上下，顿失滔滔。 ”运用夸张手法，写出了北国冬季寒威之烈。 “成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 ”以一个特征性的动作代指军事武功， 具体可感， 并增添了对人物的戏谑之
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(2) 背景链接
《我爱这土地》 写于抗日战争开始后的 1938 年，当时日本侵略军连续攻占了华北、 华东、 华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，已经到了国土沦丧、民族危亡的关头。
2．生难字词
(1) 字音
嘶．哑．(s īy ǎ) 温柔．(r óu) 喉．咙．(h óu l óng)
汹．涌．(xi ōng y ǒng) (2) 词义
二、自我研学 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1．文学常识
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(1) 作者简介
艾青 (1910 — 1996) ，中国现代诗人。 原名蒋海澄， 笔名莪加、 克阿等。 浙江金华人。 1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟。 1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗 《大堰河——我的 保姆》。
江山 / 如此多娇，引 / 无数英雄 / 竞折腰。 惜 / 秦皇汉武，略输 / 文采； 唐宗宋祖，稍逊 / 风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 / 射大雕。 俱往矣，数 / 风流人物，还看 / 今朝。
人教版九年级上册语文全册教案
九年级上册语文全册教案作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的人教版九年级上册语文全册教案，欢迎大家分享。
人教版九年级上册语文全册教案1【教学目标】1、学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。
2、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。
3、体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。
【教学重难点】理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。
课时安排两课时（第一课时）【教学步骤】一、复习书信的格式，导入新课二、师生问答1、这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。
请浏览这两封信，说说它们的主题各是什么？第一封信，如何面对挫折，第二封信，如何对待成功。
2、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。
3、在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？提示：注意课文中运用的比喻和引用的故事。
首先是宽慰，不必为父母担心。
其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。
最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
4、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么？总结：要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。
然后，要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。
（太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸，）第二课时一、师生问答：1、第二封信，写在傅聪获奖之后。
在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么？表现了什么样的感情？比喻成新年中的“礼物”。
表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。
2、第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的？结合奥运冠军的感受，体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。
九年级人民版教案
九年级人民版教案一、章节名称：九年级上册第一章《科学素养与科学探究》1. 教学目标：（1）让学生了解科学素养的内涵及其在个人发展和社会发展中的重要性。
（2）培养学生进行科学探究的基本方法和技能。
（3）提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）科学素养的概念与内涵。
（2）科学探究的基本方法。
（3）科学探究的实践操作。
3. 教学重点与难点：重点：科学素养的概念与内涵，科学探究的基本方法。
难点：科学探究的实践操作。
4. 教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等。
5. 教学过程：（1）导入新课：通过展示科学素养在个人发展和社会发展中的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）讲授新课：讲解科学素养的概念与内涵，介绍科学探究的基本方法。
（3）实践操作：分组进行科学探究实践，引导学生运用所学方法解决问题。
二、章节名称：九年级上册第二章《人类文明的开端》1. 教学目标：（1）让学生了解人类文明的发展历程。
（2）培养学生对人类文明的尊重和保护意识。
（3）提高学生的历史文化素养。
2. 教学内容：（1）古代文明的起源。
（2）古代文明的重要成就。
（3）人类文明的交流与融合。
3. 教学重点与难点：重点：古代文明的起源，古代文明的重要成就。
难点：人类文明的交流与融合。
4. 教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组合作法等。
5. 教学过程：（1）导入新课：通过展示人类文明的发展历程，引发学生对古代文明的兴趣。
（2）讲授新课：讲解古代文明的起源，介绍古代文明的重要成就。
（3）课堂讨论：分组讨论人类文明的交流与融合，引导学生思考文明的发展趋势。
三、章节名称：九年级上册第三章《中国的基本经济制度》1. 教学目标：（1）让学生了解我国的基本经济制度。
（2）培养学生对我国经济制度的认同和理解。
（3）提高学生的经济素养。
2. 教学内容：（1）我国的基本经济制度及其特点。
（2）我国经济制度的发展历程。
（3）我国经济制度的作用和意义。
人民版九年级政治全册第一单元第三课中国的道路第2_3框中国特色社会主义基本经济制度中国特色社会主义政
人民版九年级政治全册第一单元第三课中国的道路第2_3框中国特色社会主义基本经济制度中国特色社会主义政治制度教学设计一. 教材分析教材以中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度为主题，通过介绍我国的基本经济制度和政治制度，让学生了解中国特色社会主义的道路、理论体系和制度。
教材内容丰富，结构清晰，以理论知识为主，配以实例和图表，有助于学生全面了解中国特色社会主义制度。
二. 学情分析学生在九年级阶段，已经具备了一定的政治常识和理论素养，对我国的基本经济制度和政治制度有一定的了解。
但学生在理解深度和广度上还有待提高，需要通过本节课的学习，进一步巩固和拓展知识。
三. 教学目标1.让学生掌握中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的理论素养。
3.引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
2.教学难点：中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度之间的内在联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国特色社会主义制度。
2.案例分析法：精选典型案例，让学生在分析案例中理解中国特色社会主义制度。
3.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，提高学生的理论素养。
4.归纳总结法：在课堂的最后，引导学生对所学内容进行归纳总结，加深记忆。
六. 教学准备1.教材：九年级政治全册第一单元第三课。
2.辅助材料：相关案例、图表、PPT等。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国的基本经济制度和政治制度，让学生初步了解本节课的主题。
2.呈现（10分钟）分别介绍中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
通过PPT、案例和图表等多种形式，让学生直观地感受中国特色社会主义制度。
九年级政治 全册教案 人教新课标版
九年级政治全册教案人教新课标版第一章：科学素养与人文素养1.1 科学与人文的含义理解科学与人文的概念及其重要性。
探讨科学与人文之间的关系。
1.2 科学素养的培养分析科学素养的内涵，包括科学知识、科学方法和科学态度。
提出培养科学素养的途径，如学习科学课程、参与科学实验等。
1.3 人文素养的培养解释人文素养的含义，包括人文知识、人文精神和人文关怀。
探讨培养人文素养的方法，如学习文学、哲学和历史等。
第二章：公民的权利与义务2.1 公民权利的保障介绍公民权利的概念和种类。
探讨公民权利的保障机制，如宪法和法律。
2.2 公民的义务解释公民义务的含义和重要性。
分析公民应尽的义务，如遵守法律、尊重他人权利等。
2.3 权利与义务的关系探讨权利与义务之间的相互依存和平衡。
强调公民在行使权利时应履行相应的义务。
第三章：个人与社会的关系3.1 个人与社会的定义解释个人和社会的概念及其相互关系。
探讨个人与社会之间的相互作用。
3.2 个人与社会的关系分析个人与社会之间的互动，如个人对社会的影响和社会对个人的影响。
讨论个人与社会之间的矛盾与冲突。
3.3 个人责任与社会责任强调个人应承担的社会责任。
探讨如何培养个人责任感和社会责任感。
第四章：公民的参与与责任4.1 公民参与的途径介绍公民参与的途径，如选举、示威、公民投票等。
探讨公民参与的意义和重要性。
4.2 公民的责任解释公民责任的含义和重要性。
分析公民应承担的责任，如参与社会公益事业、保护环境等。
4.3 公民参与与责任的关系探讨公民参与与责任之间的相互关联。
强调公民在参与社会事务时应承担相应的责任。
第五章：价值观与道德观5.1 价值观的含义与作用解释价值观的概念及其对个人和社会的影响。
探讨价值观的作用，如引导行为、判断事物等。
5.2 道德观的重要性强调道德观对个人和社会的重要性。
分析道德观的内涵和道德规范的要求。
5.3 形成正确的价值观和道德观探讨如何形成正确的价值观和道德观。
人民版九年级政治全册第一单元第一课地球村的形成第1_2框地球村的形成村里的生活很不错教学设计
人民版九年级政治全册第一单元第一课地球村的形成第1_2框地球村的形成村里的生活很不错教学设计一. 教材分析《人民版九年级政治全册第一单元第一课地球村的形成》主要介绍了地球村的形成以及村里的生活。
本课内容是学生学习地理、环境、人口等知识的基础，对于培养学生关爱地球、珍惜资源、保护环境的理念具有重要意义。
教材通过生动的图文并茂的形式，让学生了解地球村的概念、形成过程以及村里的生活状况，从而引导学生关注全球问题，增强其社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的地理、环境、人口等方面的知识，对于地球村的形成及村里的生活有了一定的了解。
但在关爱地球、珍惜资源、保护环境等方面，仍需加强教育。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，启发学生思考，引导学生主动探究，从而提高其关爱地球、珍惜资源、保护环境的意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解地球村的概念、形成过程以及村里的生活状况，培养学生关爱地球、珍惜资源、保护环境的理念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关爱地球、珍惜资源、保护环境的意识，使其关心国家大事，关注全球问题，增强其社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.地球村的概念及其形成过程。
2.村里的生活状况及其特点。
3.关爱地球、珍惜资源、保护环境的理念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的视频、图片等素材，创设情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分享学习心得，互相启发，共同提高。
4.案例分析法：精选典型案例，引导学生分析、归纳，培养学生分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关视频、图片等教学素材。
2.设计好教学课件，准备好黑板、粉笔等教学工具。
3.提前布置好课堂练习题和家庭作业。
4.安排好课堂讨论分组，准备好讨论话题。
九年级思品人民版教案
九年级思品人民版教案第一章：主题：我与集体共成长教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到自己在集体中的地位和作用。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
教学内容：1. 个人与集体的关系2. 集体的意义和作用3. 如何在集体中发挥自己的作用教学活动：1. 讨论：个人与集体的关系2. 案例分析：集体对个人成长的影响3. 小组活动：如何在集体中发挥自己的作用第二章：主题：我们倡导公平教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、公平对待他人的意识。
3. 引导学生学会维护自己和他人的公平权益。
教学内容：1. 公平的含义和重要性2. 尊重他人、公平对待他人的方法3. 维护公平权益的途径教学活动：1. 讨论：公平的含义和重要性2. 角色扮演：尊重他人、公平对待他人的实践3. 小组活动：维护公平权益的方法第三章：主题：我们尊重生命教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和尊重生命的重要性。
2. 培养学生珍爱生命、关注生命的意识。
3. 引导学生学会尊重他人和他人的生命。
教学内容：1. 生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 珍爱生命、关注生命的实践方法3. 尊重他人和他人的生命的方式教学活动：1. 讨论：生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 案例分析：珍爱生命、关注生命的实践3. 小组活动：尊重他人和他人的生命的实践第四章：主题：我们维护正义1. 让学生理解正义的含义和重要性。
2. 培养学生维护正义的意识。
3. 引导学生学会维护自己和他人的正义权益。
教学内容：1. 正义的含义和重要性2. 维护正义的方法3. 维护正义权益的途径教学活动：1. 讨论：正义的含义和重要性2. 角色扮演：维护正义的实践3. 小组活动：维护正义权益的方法第五章：主题：我们共建和谐社会教学目标：1. 让学生理解和谐社会的含义和重要性。
2. 培养学生积极参与社会建设的意识。
3. 引导学生学会与他人和谐相处，共同建设和谐社会。
【新版】新版人教版道德与法治九年级上册全册教案
【新版】新版人教版道德与法治九年级上册全册教案一、教学目标1. 理解道德与法治的基本概念和内涵。
2. 掌握个人道德和法律规范的关系，培养正确价值观和法治观念。
3. 了解社会主义核心价值观和我国法律体系的基本原理。
4. 能够运用所学知识分析和解决实际生活中的道德和法律问题。
二、教学内容本教案围绕道德与法治的核心概念展开，共分为以下单元：1. 单元一：道德与人生主要内容：个人道德的重要性，道德规范与自由选择的关系，道德典范的影响。
2. 单元二：法治与社会主要内容：法律的起源和作用，法治的基本原则，社会主义法治的实践。
3. 单元三：法治与安全主要内容：公民的权利和义务，法律与安全的关系，网络安全和个人信息保护。
4. 单元四：法治与公平主要内容：平等和公正原则，法律保护弱势群体权益，反腐败与廉政建设。
三、教学方法1. 情境教学法：通过真实案例和角色扮演等情境设置，激发学生的兴趣和思考能力。
2. 合作研究法：鼓励学生小组合作，共同解决道德和法律问题，培养团队合作意识。
3. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提出问题和发表意见，增强交流和反思能力。
四、教学评价教学评价综合考虑以下几个方面：1. 学生的实际表现：包括课堂表现、小组合作、个人作业等。
2. 学生的研究成果：通过考试、作业、项目等形式进行评估。
3. 学生的思辨能力：通过解决实际问题和参与讨论等方式评估学生的思维能力。
4. 学生的道德品质：通过观察学生的行为和态度来评估其道德发展情况。
五、教学资源1. 教材：《新版人教版道德与法治九年级上册》。
2. 多媒体教学工具：投影仪、电脑、音频、视频等。
3. 案例材料：真实案例、故事、新闻报道等。
六、教学安排本教案安排为每周3节课，共计16周。
七、教学反思在教学过程中，我们要注重培养学生的主动研究意识和实际操作能力。
通过生动的案例、互动的讨论和实践活动，使学生能够深入理解道德与法治的重要性，提高他们的法治观念和自我保护意识。
新人教版九年级政治上册全册教案
新人教版九年级政治上册全册教案第一单元：政治与生活课时1：政治活动和我教学目标：- 了解政治活动的概念和种类- 理解政治活动对个人生活的影响教学内容：1. 什么是政治活动？2. 政治活动的种类：- 参与选举- 政治讲座和研讨会- 参加社会团体- 参与公益事业3. 政治活动对个人生活的影响4. 参与政治活动的意义和价值教学步骤：1. 导入：分享学生对政治活动的经验和认识2. 介绍政治活动的概念，并讨论其重要性3. 分组讨论：列举不同种类的政治活动，讨论其特点和意义4. 研究案例分析：通过案例分析，了解政治活动对个人生活的影响5. 小结：总结政治活动的意义和价值6. 拓展活动：组织学生参与一个社会团体或公益事业，并写下感想教学评价：- 学生能够准确理解政治活动的概念和种类- 学生能够理解政治活动对个人生活的影响- 学生能够分析政治活动的意义和价值课时2：国家治理与政治生活教学目标：- 了解国家治理的基本概念和形式- 掌握政治生活的基本规则和方式教学内容：1. 国家治理的基本概念和形式：- 国家的组织和管理- 国家权力的行使- 国家治理的方式和途径2. 政治生活的基本规则和方式：- 法律法规的遵守- 公民参与政治生活的方式- 政治决策的参与和监督教学步骤：1. 导入：讨论学生对国家治理和政治生活的理解和看法2. 介绍国家治理的基本概念和形式3. 分组讨论：讨论政治生活的基本规则和方式4. 研究案例分析：通过案例分析，了解政治生活中的法律法规遵守、公民参与和政治决策等方面的重要性5. 小结：总结国家治理和政治生活的基本要素和规则6. 拓展活动：组织学生模拟参与政治决策的过程，并讨论体会和困惑教学评价：- 学生能够准确描述国家治理的基本概念和形式- 学生能够掌握政治生活的基本规则和方式- 学生能够分析政治生活中的重要要素和规则第二单元：国家政权机构及其工作原理课时1：国家政权机构概述教学目标：- 了解国家政权机构的概念和组成- 掌握不同国家政权机构的工作原理和特点教学内容：1. 国家政权机构的概念和组成- 行政机构- 立法机构- 司法机构2. 不同国家政权机构的工作原理和特点：- 中国的政权机构- 美国的政权机构- 英国的政权机构教学步骤：1. 导入：展示不同国家的政权机构并引发学生的思考2. 介绍国家政权机构的概念和组成3. 分组讨论：对比不同国家政权机构的工作原理和特点4. 研究案例分析：通过实际案例，深入了解中国、美国和英国的政权机构5. 小结：总结各国政权机构的共同点和特点6. 拓展活动：组织学生模拟不同国家政权机构的运作，并进行讨论和分析教学评价：- 学生能够准确描述国家政权机构的概念和组成- 学生能够分析不同国家政权机构的工作原理和特点- 学生能够对比不同国家政权机构的共同点和特点课时2：行政机构与政府工作教学目标：- 了解行政机构的组成和职能- 掌握政府工作的基本原则和方式教学内容：1. 行政机构的组成和职能：- 中央行政机构- 地方行政机构2. 政府工作的基本原则和方式：- 依法行政- 公开透明- 服务民生教学步骤：1. 导入：介绍中央和地方行政机构的实际案例，并引发学生的思考2. 介绍行政机构的组成和职能3. 分组讨论：讨论政府工作的基本原则和方式4. 研究案例分析：通过实际案例，了解政府工作中的依法行政、公开透明和服务民生等方面的重要性5. 小结：总结行政机构和政府工作的特点和要求6. 拓展活动：组织学生针对社区问题进行政府工作的模拟，并进行反思和讨论教学评价：- 学生能够准确描述行政机构的组成和职能- 学生能够掌握政府工作的基本原则和方式- 学生能够分析政府工作中的重要要素和要求第三单元：国际组织与国际关系课时1：国际组织的作用教学目标：- 了解国际组织的概念和作用- 掌握不同国际组织的特点和任务教学内容：1. 国际组织的概念和作用2. 不同国际组织的特点和任务：- 联合国- 世界贸易组织- 世界卫生组织教学步骤：1. 导入：分享不同国际组织的实际案例，并引发学生的思考2. 介绍国际组织的概念和作用3. 分组讨论：对比不同国际组织的特点和任务4. 研究案例分析：通过实际案例，深入了解联合国、世界贸易组织和世界卫生组织的作用和重要性5. 小结：总结各国际组织的共同点和特点6. 拓展活动：组织学生模拟不同国际组织的会议，并就相关议题进行辩论和讨论教学评价：- 学生能够准确描述国际组织的概念和作用- 学生能够分析不同国际组织的特点和任务- 学生能够对比各国际组织的共同点和特点课时2：国际关系的基本原则教学目标：- 了解国际关系的基本概念和原则- 掌握国际关系中的重要问题和挑战教学内容：1. 国际关系的基本概念和原则2. 国际关系中的重要问题和挑战：- 国家主权和领土完整- 维护世界和平与安全- 经济全球化与发展合作教学步骤：1. 导入：分享国际关系中的实际问题和挑战，并引发学生的思考2. 介绍国际关系的基本概念和原则3. 分组讨论：讨论国际关系中的重要问题和挑战4. 研究案例分析：通过实际案例，了解国际关系中的国家主权、世界和平与安全以及经济全球化与发展合作等方面的重要性5. 小结：总结国际关系的基本原则和重要问题6. 拓展活动：组织学生模拟国际关系中的谈判和合作，并讨论体会和困惑教学评价：- 学生能够准确描述国际关系的基本概念和原则- 学生能够分析国际关系中的重要问题和挑战- 学生能够就国际关系的重要要素和问题进行讨论和分析。
人民版初中九年级全册教案
人民版九年级思想品德（全册教案）供九年级教师使用）学校：教师：年9月课题名称：地球村的形成总课时数： 3课时单元名称：第一单元第一课教学目标：1．了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。
2．学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展。
教学重点：地球村的形成原因。
教学难点：1．中学生如何面对网络2．对比古今通信方式，分析他们的优缺点教具学具：补充材料地球仪、长城挂图、文学作品《论语》教学过程：第一课时一、新课导入我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习“地球村的形成”二、讲授新课（一）1、展示地球仪2、提出问题，让同学回答3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识4、让同学读课本P4-P5阅读两则材料，思考“天涯若比邻”的真正含义提出问题:你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展有何影响（二）让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评分组讨论：地球“变小”的原因？学生感悟：1. 随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻2．通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：①交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高②通信（讯）技术的更新换代，网络技术的全面运用和电脑的升级及普及③经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离根本原因：是科学技术的飞速发展。
三、课堂小结让学生自我小结四、布置作业：地球村形成的原因有哪些？课堂反思：该节课还没有充分调动学生学习的主动性。
课题名称：村里的生活很不错单元名称：第一单元第一课教学目标：1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化教学重点：村里的美好生活（经济、文化）教学难点：经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）教具学具：补充材料地球仪、著名人物挂图教学过程：第二课时一、新课导入地球村一旦形成以后，就如同我们当前的每个村落一样，面临着生活的问题，地球村的生活怎么样呢？我们今天来看它带给村民美好的生活二、讲授新课（一）1、可以寻找一下歌曲，如：一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲活动一：阅读教材P6的两则材料，思考下面问题：①你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？②人际范围的交往扩大产生哪些影响？活动二：填表(P8)思考两个问题：选择外国商品的原因以及中国产品走向世界的主要原因？（二）展示挂图、物品（中国）并让同学讲述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物学生说出代表中国传统文化的人物和事物；谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物。
九年级人民版教案
九年级人民版教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握九年级人民版教材中的主要知识点，提高他们的理论水平和实践能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、课堂讲解等教学方法，培养学生独立思考、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对国家发展的认同感，增强他们的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 第五课《中国特色社会主义进入新时代》2. 第六课《开启全面建设社会主义现代化国家新征程》3. 第七课《贯彻新发展理念》4. 第八课《全面深化改革》5. 第九课《全面推进依法治国》三、教学重点与难点1. 教学重点：每个课题的核心观点和主要内容。
2. 教学难点：对教材中较为复杂的概念和理论的理解与运用。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生更好地理解教材内容。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的参与度和合作能力。
3. 课堂讲解法：教师对教材内容进行系统讲解，帮助学生构建知识体系。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对教材知识点的掌握程度。
3. 单元测试：定期进行单元测试，检验学生的学习成果。
六、教学内容1. 第十课《坚持和发展中国特色社会主义》2. 第十一课《全面建设社会主义现代化国家》3. 第十二课《全面深化改革》4. 第十三课《全面依法治国》5. 第十四课《全面从严治党》六、教学重点与难点1. 教学重点：每个课题的核心观点和主要内容。
2. 教学难点：对教材中较为复杂的概念和理论的理解与运用。
七、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生更好地理解教材内容。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的参与度和合作能力。
3. 课堂讲解法：教师对教材内容进行系统讲解，帮助学生构建知识体系。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
人教版初中数学九年级全册教案全套
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因此，一般地： a2 =a（a≥0） 例 1 化简 （1） 9 （2） (4)2 （3） 25 （4） (3)2 分析：因为（1）9=-32，（2）（-4）2=42，（3）25=52，
（4）（-3）2=32，所以都可运用 a2 =a（a≥0）•去化简．
解：（1） 9 = 32 =3 （2） (4)2 = 42 =4
解：（ 3 ）2 = 3 ，（3 5 ）2 =32·（ 5 ）2=32·5=45，
2
2
（
5 ）2= 5 ，（ 66
7 ）2= ( 2
7 )2 22
7． 4
三、运用新知，解决问题 计算下列各式的值：
（ 18 ）2
（ 2 ）2 3
（ 9 ）2 4
（ 0 ）2
（4 7 ）2 8
(3 5)2 (5 3)2 四、应用拓展
是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出（ a ）2=a（a≥0）。最 后运用结论严谨解题．
情感态度与价值观：培养学生的分类讨论的思想和归纳概括的能力。 教学重难点关键
1．重点： a （a≥0）是一个非负数；（ a ）2=a（a≥0）及其运用．
2．难点、关键：用分类思想的方法导出 a （a≥0）是一个非负数；•用探
6 号（基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方）把数和表示数的字母连接起来 的式子，我们称这样的式子为代数式。 五、交流收获，归纳小结（教师点评）
本节课应掌握： 1． a （a≥0）是一个非负数；
2．（ a ）2=a（a≥0）;反之:a=（ a ）2（a≥0）． 六、布置作业 1．教材 P8 复习巩固 2．（1）、（2）(3) P9 7． 2．选用课时作业设计．
例 2 计算 1．（ x 1 ）2（x≥0） 2．（ a2 ）2 3．（ a2 2a 1 ）2
九年级思品人民版教案
九年级思品人民版教案第一章：我与集体共成长1.1 理解集体的涵义讲解集体的定义和特点引导学生认识到集体对个人成长的重要性1.2 融入新的集体讨论如何适应新的学习环境分享与同学建立良好关系的技巧1.3 承担责任，服务集体探讨承担责任的意义和方法引导学生学会为集体做出贡献第二章：不一样的环境，不一样的我2.1 正确认识自己讲解正确认识自我的重要性引导学生了解自己的优点和不足2.2 适应新的学习生活讨论如何适应新的学习节奏和课程分享学习方法和时间管理技巧2.3 学会学习讲解学习方法的选择和运用第三章：我爱你，中国3.1 我是中国人讲解作为中国人的意义和责任引导学生热爱祖国，为祖国的繁荣发展做贡献3.2 56个民族是一家介绍我国各民族的特色和相互关系引导学生尊重和欣赏不同民族的文化3.3 弘扬和培育民族精神讲解民族精神的内涵和重要性引导学生传承和发扬中华民族的优秀传统和精神第四章：珍爱生命4.1 珍爱生命，拒绝讲解的危害和预防方法引导学生珍惜生命，拒绝4.2 安全第一讲解日常生活中的安全知识和注意事项引导学生增强安全意识，保护自己和他人的安全4.3 保护环境，人人有责讲解环境保护的重要性和方法引导学生积极参与环境保护活动，养成环保习惯第五章：我们向往公平5.1 公平的含义和意义讲解公平的定义和重要性引导学生理解和关注社会公平问题5.2 维护公平讨论如何维护个人和他人的公平权益引导学生学会通过合法途径维护公平5.3 公平正义的制度保障讲解我国公平正义制度的建设和完善引导学生了解和支持公平正义的制度。
第六章：我们崇尚法治6.1 法治国家的基本概念讲解法治国家的定义和特点引导学生理解法治对个人和社会的重要性6.2 法律的作用和意义讲解法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用引导学生尊重和遵守法律6.3 法律的遵守和维护讨论如何遵守法律和维护法律权益引导学生学会通过法律途径解决问题第七章：正确行使权利，自觉履行义务7.1 公民权利与义务的关系讲解公民权利和义务的相互依存性引导学生正确行使权利，自觉履行义务7.2 消费者的权益保护讲解消费者的基本权益和保护途径引导学生维护自身合法权益7.3 社会责任与公民义务讲解公民在社会中的责任和义务引导学生积极参与社会公益事业第八章：面对生活中的不良诱惑8.1 认识不良诱惑的危害讲解不良诱惑对个人学习和生活的影响引导学生远离不良诱惑，保护自己的成长8.2 学会自我保护和拒绝讨论如何抵制不良诱惑和拒绝不健康行为引导学生增强自我控制力，坚守道德底线8.3 积极应对生活中的挑战讲解应对生活中困难和挑战的方法和技巧引导学生勇敢面对生活中的问题，积极寻求解决办法第九章：塑造自我新形象9.1 自我认知与自我提升讲解自我认知和自我提升的重要性引导学生了解自己的兴趣爱好、特长和职业倾向9.2 确立个人成长目标讨论如何设定和实现个人成长目标引导学生制定切实可行的计划，努力实现自己的人生目标讲解良好生活习惯和学习方法对个人成长的影响第十章：承担社会责任，服务社会10.1 理解社会责任的含义讲解个人在社会中的责任和义务引导学生关注社会问题，积极参与社会事务10.2 参与志愿者活动，服务社会介绍志愿者活动的意义和参与方式引导学生积极参与志愿者活动，为社会贡献力量10.3 共建和谐社会讲解构建和谐社会的重要性和方法引导学生为实现社会和谐、共同发展做出努力重点解析1. 第一章至第五章重点解析：个人与集体的关系及其对个人成长的影响融入新集体的方法和技巧承担责任，为集体做出贡献的意义正确认识自我，适应新的学习生活的方法热爱祖国，弘扬和培育民族精神的重要性珍爱生命，拒绝，增强安全意识，保护环境的方法理解公平的含义，维护公平的途径崇尚法治，遵守和维护法律的责任正确行使权利，自觉履行义务的准则面对生活中的不良诱惑，学会自我保护和拒绝的技巧承担社会责任，服务社会的途径和方式2. 第六章至第十章重点解析：法治国家的基本概念和特点法律的作用和意义，以及法律的遵守和维护方法消费者的权益保护和社会责任面对生活中的不良诱惑，积极应对挑战的策略自我认知与自我提升的重要性确立个人成长目标和培养良好生活习惯的方法参与志愿者活动，服务社会的意义和途径共建和谐社会，为实现社会和谐、共同发展做出努力的途径3. 全文难点解析：个人与集体的关系及其对个人成长的影响融入新集体的方法和技巧承担责任，为集体做出贡献的意义正确认识自我，适应新的学习生活的方法热爱祖国，弘扬和培育民族精神的重要性珍爱生命，拒绝，增强安全意识，保护环境的方法理解公平的含义，维护公平的途径崇尚法治，遵守和维护法律的责任正确行使权利，自觉履行义务的准则面对生活中的不良诱惑，学会自我保护和拒绝的技巧承担社会责任，服务社会的途径和方式。
人教版九年级上册数学全册教案
提出问题，列出缺一次项的一元二次方程ax2+c=0，根据平方根的意义解出这个方程，然后知识迁移到解a（ex+f）2+c=0型的一元二次方程．
重难点关键
1．重点：运用开平方法解形如（x+m）2=n（n≥0）的方程；领会降次──转化的数学思想．
2．难点与关键：通过根据平方根的意义解形如x2=n，知识迁移到根据平方根的意义解形如（x+m）2=n（n≥0）的方程．
-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4．
分析：要判定一个数是否是方程的根，只要把其代入等式，使等式两边相等即可．
解：将上面的这些数代入后，只有-2和-3满足方程的等式，所以x=-2或x=-3是一元二次方程2x2+10x+12=0的两根．
例2.若x=1是关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一个根,求代数式2007(a+b+c)的值
分析：要求出方程的根，就是要求出满足等式的数，可用直接观察结合平方根的意义．
解：略
三、巩固练习
教材 思考题 练习1、2．
四、归纳小结（学生归纳，老师点评）
本节课应掌握：
（1）一元二次方程根的概念；
（2）要会判断一个数是否是一元二次方程的根；
（3）要会用一些方法求一元二次方程的根．(“夹逼”方法; 平方根的意义)
…
问题2．前面有关长方形的面积的问题中,我们列得方程x2+7x-44=0即x2+7x=44
x
1
2
3
4
5
6
…
x2+7x
…
列表：
老师点评（略）
二、探索新知
九年级思品人民版教案
九年级思品人民版教案第一章：走进社会主义【教学目标】1. 让学生了解社会主义的基本概念和特征。
2. 使学生认识到社会主义制度的优越性。
3. 培养学生热爱社会主义祖国的情感。
【教学内容】1. 社会主义的概念和特征2. 社会主义制度的优越性3. 热爱社会主义祖国【教学重点】1. 社会主义的基本概念和特征。
2. 社会主义制度的优越性。
【教学难点】1. 如何让学生理解社会主义制度的优越性。
2. 如何培养学生的爱国情感。
【教学过程】1. 导入：通过展示社会主义制度的优越性的事例，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍社会主义的基本概念和特征。
3. 课堂讲解：详细讲解社会主义制度的优越性。
4. 案例分析：分析我国社会主义建设的成就，让学生深刻理解社会主义制度的优越性。
5. 小组讨论：让学生讨论如何热爱社会主义祖国，培养学生的爱国情感。
第二章：我国的社会主义建设【教学目标】1. 让学生了解我国社会主义建设的发展历程。
2. 使学生认识到我国社会主义建设的伟大成就。
3. 培养学生对我国社会主义事业的信心。
【教学内容】1. 我国社会主义建设的发展历程2. 我国社会主义建设的伟大成就3. 对我国社会主义事业的信心【教学重点】1. 我国社会主义建设的发展历程。
2. 我国社会主义建设的伟大成就。
【教学难点】1. 如何让学生了解我国社会主义建设的发展历程。
2. 如何培养学生对我国社会主义事业的信心。
【教学过程】1. 导入：通过展示我国社会主义建设的成就，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍我国社会主义建设的发展历程。
3. 课堂讲解：详细讲解我国社会主义建设的伟大成就。
4. 视频观看：观看我国社会主义建设的相关视频，加深学生对成就的了解。
5. 小组讨论：让学生讨论我国社会主义建设的发展前景，培养学生的信心。
第三章：公民的权利和义务【教学目标】1. 让学生了解公民的权利和义务的含义。
2. 使学生认识到公民的权利和义务的重要性。
人教版(部编)九年级语文下册全册优质教案(word版55页)
人教版（部编）九年级语文下册全册优质教案(word版55页)一. 教材分析人教版（部编）九年级语文下册全册优质教案包含了本册教材的所有篇目，这些篇目既有经典的传统文学作品，也有现代文学作品，还包括了一些外国文学作品。
这些作品内容丰富，风格多样，既有深刻的哲理，也有丰富的情感。
本册教材还注重培养学生的阅读和写作能力，设置了大量的阅读理解和写作训练。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于一些基本的语文知识有了初步的了解和掌握。
但是，由于每个学生的学习基础和学习习惯不同，学生的语文水平参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习情况，针对不同学生制定不同的教学策略。
三. 教学目标1.知识与技能：通过本册教材的学习，使学生掌握一定的语文基础知识，提高学生的阅读和写作能力。
2.过程与方法：通过各种教学活动，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
3.情感态度与价值观：通过学习本册教材，使学生增强对语文学科的兴趣，提高学生的文化素养，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：本册教材的所有篇目的内容理解和文学价值的理解。
2.教学难点：对于一些文学作品的语言特点和文学手法的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设各种情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.案例教学法：通过分析一些典型的文学作品，使学生理解和掌握一定的语文知识。
3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生的思考和探究。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要对教材的内容进行深入的研究，了解教材的结构和逻辑，熟悉每个篇目的内容和教学目标。
2.学生准备：学生需要提前预习教材内容，对于一些重点和难点内容进行标记，以便在课堂上进行深入学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过一些与本节课相关的问题或者情境，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）：教师通过讲解、展示等方式，呈现本节课的学习内容。
人教版九年级语文上册全册教案.doc
人教版九年级语文上册全册教案9年级语文上第一单元第01课课文题目：《沁园春•雪》课堂类型: 新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况: 9年级语文上第一单元第02课课文题目：《雨说》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第一单元第03课课文题目：《星星变奏曲》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第一单元第04课课文题目：《外国诗两首》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：课文题目：《敬业与乐业》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第二单元第06课课文题目：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第二单元第0 7课课文题目：《傅雷家书两则》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第二单元第0 8课课文题目：《致女儿的信》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第三单元第09课课文题目：《故乡》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：课文题目：《孤独之旅》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第三单元第11课课文题目：《我的叔叔于勒》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第三单元第12课课文题目：《心声》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第四单元第13课课文题目：《事物的正确答案不止一个》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第一单元第14课课文题目：《应有格物致知的精神》课堂类型: 新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第四单元第15课课文题目：《短文两篇》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第四单元第16课课文题目：《中国人失掉自信力了吗》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第五单元第17课课文题目：《智取生辰纲》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第五单元第18课课文题目：《杨修之死》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第一单元第19课课文题目：《范进中举》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第五单元第20课课文题目：《香菱学诗》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第六单元第21课课文题目：《陈涉世家》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第六单元第22课课文题目：《唐雎不辱使命》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第六单元第23课课文题目：《隆中对》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第六单元第24课课文题目：《出师表》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：9年级语文上第六单元第25课课文题目：《词五首》课堂类型：新授课主编教师：辅导教师：学生姓名：检查情况：。
九年级人民版教案
九年级人民版教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握九年级人民版教材中的知识点，提高他们的理论素养和实际应用能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、课堂讲解等方法，培养学生的独立思考和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强他们的民族自豪感和使命感。
二、教学内容1. 第一章：社会主义核心价值观知识点：社会主义核心价值观的内涵、意义、实践要求教学方法：讲解、案例分析、小组讨论2. 第二章：中国特色社会主义理论体系知识点：中国特色社会主义理论的主要内容、特点、意义教学方法：讲解、案例分析、小组讨论3. 第三章：我国的民主政治制度知识点：我国的民主政治制度的内涵、特点、优势教学方法：讲解、案例分析、小组讨论4. 第四章：我国的经济发展知识点：我国经济发展的历程、特点、现状、发展趋势教学方法：讲解、案例分析、小组讨论5. 第五章：我国的文化建设知识点：我国文化建设的意义、任务、主要内容、成果教学方法：讲解、案例分析、小组讨论三、教学过程1. 课堂讲解：对每个章节的重点知识点进行详细讲解，让学生理解并掌握。
2. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生通过分析案例来深入理解知识点。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的独立思考和表达能力。
4. 课堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度、与同学的合作情况等。
2. 练习作业：评估学生完成练习题的质量，检验他们对知识点的掌握程度。
3. 期末考试：设置全面的考试内容，检验学生对整个九年级人民版教材的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：九年级人民版教材2. 辅助资料：相关的研究论文、案例、新闻报道等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等六、教学内容6. 第六章：我国的社会保障制度知识点：我国社会保障制度的内涵、类型、现状与发展趋势教学方法：讲解、案例分析、小组讨论7. 第七章：我国的生态文明建设知识点：生态文明建设的重要性、我国生态文明建设的现状与挑战、生态文明建设的主要措施教学方法：讲解、案例分析、小组讨论8. 第八章：国家安全与国防建设知识点：国家安全的重要性、我国的国家安全体系、国防建设的现状与展望教学方法：讲解、案例分析、小组讨论9. 第九章：我国的国际地位与作用知识点：我国的国际地位、我国在国际事务中的作用与贡献、我国的国际战略教学方法：讲解、案例分析、小组讨论10. 第十章：青少年与国家和民族的发展知识点：青少年的责任与使命、青少年如何为国家发展作贡献、青少年健康成长的方法与途径教学方法：讲解、案例分析、小组讨论七、教学过程1. 课堂讲解：对每个章节的重点知识点进行详细讲解，让学生理解并掌握。
部编人教版语文九年级上册教案(全册)
部编人教版语文九年级上册教案(全册)最新部编人教版语文九年级上册教案(全册)九年级上册语文教学计划一、指导思想本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。
对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性研究活动,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。
掌握语文研究的基本方法,养成自学语文的习惯。
二、教材分析本册教材为2018年秋部编人教版,共分为六个单元。
九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想念、六人物百态,第一单元是研究诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。
本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。
口语交际安排了一个单元,在第五单元;综合性研究安排了二个单元,分别是第二、四单元。
活动注重中国传统文化的熏陶。
第三，对学术现状的分析这学期，我在九年级班当语文老师。
从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养不容乐观。
学生的口头和书面表达能力不高，独立探究和合作能力也不好。
大多数学生过去都是善于接受的研究者。
所以九年级语文教学之路任重道远。
根据这学期的情况人教版(人教版)最新版是九年级语文(全卷)上册教案新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。
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人民版九年级思想品德（全册教案）供九年级教师使用）学校：教师：年9月课题名称：地球村的形成总课时数： 3课时单元名称：第一单元第一课教学目标：1．了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。
2．学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展。
教学重点：地球村的形成原因。
教学难点：1．中学生如何面对网络2．对比古今通信方式，分析他们的优缺点教具学具：补充材料地球仪、长城挂图、文学作品《论语》教学过程：第一课时一、新课导入我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习“地球村的形成”二、讲授新课（一）1、展示地球仪2、提出问题，让同学回答3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识4、让同学读课本P4-P5阅读两则材料，思考“天涯若比邻”的真正含义提出问题:你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展有何影响（二）让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评分组讨论：地球“变小”的原因？学生感悟：1. 随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻2．通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：①交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高②通信（讯）技术的更新换代，网络技术的全面运用和电脑的升级及普及③经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离根本原因：是科学技术的飞速发展。
三、课堂小结让学生自我小结四、布置作业：地球村形成的原因有哪些？课堂反思：该节课还没有充分调动学生学习的主动性。
课题名称：村里的生活很不错单元名称：第一单元第一课教学目标：1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化教学重点：村里的美好生活（经济、文化）教学难点：经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）教具学具：补充材料地球仪、著名人物挂图教学过程：第二课时一、新课导入地球村一旦形成以后，就如同我们当前的每个村落一样，面临着生活的问题，地球村的生活怎么样呢？我们今天来看它带给村民美好的生活二、讲授新课（一）1、可以寻找一下歌曲，如：一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲活动一：阅读教材P6的两则材料，思考下面问题：①你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？②人际范围的交往扩大产生哪些影响？活动二：填表(P8)思考两个问题：选择外国商品的原因以及中国产品走向世界的主要原因？（二）展示挂图、物品（中国）并让同学讲述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物学生说出代表中国传统文化的人物和事物；谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物。
经济全球化是当今世界经济发展的趋势，但是全球化不应该导致文化的单一，而应该是更加繁荣趋向多元化发展学生认真聆听，学会欣赏学生快速看资料，并思考刚才的问题从产品质量、价格、售后服务、品牌效应方面陈述答案能通过材料，培养语言资料的概况能力并适当的加以发挥客观看待我国在经济方面的国情，并培养民族自豪感有利于弘扬传统文化，并扩大同学们的知识视野三、小结四、课堂练习板书设计：村里的生活很不错：1、邻里交往很方便：交往扩大的影响2、互通有无好处多：经济全球化课堂反思：对经济全球化大部分学生很不理解，该知识点较抽象，应多举例子。
课题名称：村里烦恼也不少单元名称：第一单元第一课教材分析：本课内容分析了地球村的烦恼（资源问题、南北问题、文化问题、环境问题）,最后让同学为世界居民提出号召和建议.教学目标：1、客观看待人类当前遇到的难题和困惑，从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析2、察阅资料，提出合理建议教学重点：如何解决地球村的烦恼教学难点：地球村形成后对每个国家及个人的影响教具学具：补充材料地球仪、长城挂图、文学作品（《论语》最好）、著名人物挂图教学过程：第三课时一、新课导入任何事物都是一分为二的，既然在上节课我们了解了地球村的美好生活，那难免的一些烦恼和问题。
我们也要客观看待，今天共同探讨地球村的烦恼。
二、讲授新课（一）播放我国或者世界的最近几年的自然灾害（气候变化方面）短片地球村的生活既充满希望和机遇，但也充满了危机和挑战仔细看视频，思考视频反映了当前地球上存在哪些问题？1、资源问题地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础，为了资源、国家和民族发生了冲突思考：我国被称为"地大物博"，但是现在也面临资源问题，我国资源短缺的原因有哪些？讲述：我国资源的现状：自然资源总量大、种类多、但人均占有量少，开发难度大（相对短缺、严峻）当今政府的解决方案是什么？当前我国政府解决的方案就是：实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济。
2、环境问题活动：看教材P13并思考相关问题；讨论：我国环境问题的表现有哪些？我国为解决环境问题采取了哪些战略？因为工业化进程大加快，全球工业生产带来的废弃物和污染物排放严重超标3、文化多元会造成同一问题的不同看法以及分歧，讲述刮痧等事情在外国人眼里的认识怎么对待文化差异？如何防止文化迷失现象的发生？（学会尊重别国文化，保护和弘扬中华传统文化）文化这部分也可以单独进行一课时，或者结合第二课时里面的文化方面的单独组合4、南北问题地球村形成了，但是并非象我们想象的那么美好，发展中国家面临着更大的考验 5、问题的激化――战争列举：人类为了争夺资源而引起的冲突（两伊战争、海湾战争、南非战争等）学生结合世界历史知识谈自己的感受以一次战争为例，具体说明战争给人类带来的危害。
（从视频的角度引发同学的思路，给以直观的认识）概述：地球村的形成既是机遇也是挑战三、小结让学生自己总结，提高学生的概括能力四、课堂练习地球村存在哪些烦恼？板书设计：村里的烦恼也不少：1、资源问题2、环境问题3、文化问题4、南北问题5、战争的危害课堂反思：学生对南北问题的存在不太理解，可结合历史知识进行讲解本课知识小结：交通地球村形成的原因通信网络根本原因:现代科技的迅速发展邻里交往：交往扩大的影响村里的生活很不错互通有无：导致经济全球化(影响对待外文化生活在地球村相互学习对待传统文化资源问题环境问题村里的烦恼文化问题南北问题战争问题课题名称：中国的声音很响亮单元名称：第一单元第二课教材分析:此节课通过新旧中国的对比，使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音，得到了国际社会的理解、响应和支持。
教学目标：通过相关时事材料的列举、讨论，使学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念。
教学重点：中国的声音响彻世界各地。
教学难点：国际社会关注中国的声音。
教具学具：补充材料制作“弱国无外交”中国在国际舞台上的表现“材料板”教学过程：第一课时一、新课导入1、师：展示“材料板”，同学们：展示的材料说明什么？2、指导学生朗读P19“导语”3、师：当今中国以充满自信和富有原则性走向世界。
今天我们一起来学习“中国的声音很响亮”。
朗读课文导语通过教师的引导，使学生置身于一个讲原则、负责任、守承诺的大国风范中。
二、讲授新课1、师：引导学生阅读P19的二、三自然段。
2、师引导学生思考：①新中国为何能发出响亮的声音？②中国的声音为何受到国际社会的认同？阅读P20材料1—3，并根据内容思考和回答二个问题。
通过阅读材料，以思考问题的形式，让学生感受到中国的综合国力增强、国际地位提高，发出的声音富有正义。
教师总结：新中国在经济、科技和军事上取得了巨大成就大国地位日益提升，发出的富有正义和建设意义的声音，受到了国际社会的认同。
小组讨论：感悟中国的声音很响亮和中国的大国风范。
（通过讨论总结，使学生看得到一个中国是一个讲原则、负责任、守承诺的大国。
）三、课堂小结学生小结四、课堂练习P20“想一想”板书设计：综合国力的上升：（领土、资源、经济、军事、外交等实力）中国的声音响彻世界各地：原则立场（求和平、谋发展、负责任等表现）课堂反思：学生对中国发出的声音为什么会受到国际社会的认同不理解，应多找材料加以说明。
课题名称：中国的大国地位单元名称：第一单元第二课第二框教材分析：第二框《中国的大国地位》是对第一框进一步说明，从中国“是最大的发展国家”、“是联合国安理会常任理事国”、“是贸易大国”三个方面，分析了为什么中国能够有这样的地位和和作用。
教学目标：使学生了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战、增强忧患意识、树立全球观念。
教学重点：“中国是最大的发展中国家”、“是联合国安理会常任理事国“、“是贸易大国”。
教学难点:中国“贸易大国”（成就与挑战）教具学具：补充材料“改革开放以来我国国内生产总值发展状况”表教学过程：第二课时一、新课导入引导学生从自己的感性知识着手、谈当今世界上哪些国家的声音很响亮及原因。
然后把目光聚集在我国，从哪些方面阐述我国的大国地位，今天我们就来学习这一问题。
认真回顾和积极思考。
引导学生树立全球观念，维护世界和平。
二、讲授新课1、引导学生阅读P21“是最大的发展中国家”。
2、讨论：①中国的现实国情②中国取得长足发展③中国面临的矛盾。
3、引导学生阅读P23“是联合国安理会常任理事国”4、组织讨论：①中国在国际事务中的作用②中国在联大拥有否决权。
5、引导学生阅读P24“是贸易大国”6、讨论：①贸易成就②贸易中挑战阅读课文并根据内容思考、讨论和回答下列问题。
引导学生认识到，正因为中国的大国地位，才导致中国的声音很响亮，越来越受到国际社会的关注。
三、课堂小结师总结：面对世界形势带来的机遇与挑战，中国正通过发展不断提升自己的大国地位，使自己在国际舞台上发挥了积极作用。
理顺大国地位的表现。
培养学生对国力提高的自豪感和平等、开放、参与的国际意识。
四、课堂练习中国的大国地位还表现在哪些方面？板书设计：现实国情：①中国是最大的发展中国家我国面临的矛盾②是联合国安理会常任理事国，拥有否决权③是贸易大国课后反思：搜集的材料不够，导致学生不能整体感知。
课题名称：中国是个负责任的国家单元名称：第一单元世界大舞台第二课中国的声音教材分析：第三框从另一个角度对第一框进行说明,中国在世界格局中的地位和作用是有原则的,中国是一个负责任的国家。
教学目标：1、知道和平与发展是当今世界的主题2、了解中国在维护世界和平，促进世界经济发展方面的贡献3、能够用事实说明中国是一个负责任、讲原则的大国，并积极为中国的和平发展做贡献。
教学重点：维护世界和平，促进世界经济发展。