兰溪市水亭畲族乡中心幼儿园2015年上半年校本培训计划文档

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幼儿园校本培训计划范文[修改版]

幼儿园校本培训工作的开展要结合实际情况以及教师教学水平和的差异，开展师徒结对常规教研活动，切实提高教师的整体教学水平，发挥骨干教师的带头作用，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。

下面是带来关于幼儿园校本培训计划的内容，希望能让大家有所收获!幼儿园校本培训计划(一)一、指导思想为了深入贯彻落实《幼儿园指导纲要》和《3-6岁学习与发展指南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。

围绕2017年幼儿园目标任务和及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即研究，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定2017年校本研修工作。

二、主要目标以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长，提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研。

三、主要内容(一)校本教研内容1、五大领域教育教学活动的深化研究。

各位教师继续深入学习《指南》，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。

2、幼儿园区域活动研究。

各个班级要继续巩固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果。

保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规则的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨，让区域活动材料和这种小组活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展。

3、日常说课备课研究。

要求做到个人初备、集体研备、个人精备。

教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必须坚持。

个人初备是教师个人在学习研读教材的基础上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和采纳别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程；个人精备是教师在听取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、教学过程、教学准备，再次审视教育教学活动设计的过程。

学校上学期校本培训工作计划范文(3篇)

学校上学期校本培训工作计划范文（3篇）学校上学期校本培训工作计划范文（通用3篇）学校上学期校本培训工作计划范文篇1一、指导思想继续以的重要思想和贯彻落实党的__届六中全会精神为指导思想，进一步实施，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师的思想政治素质和实施素质教育的能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力。

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训内容（一）师德教育坚持政治学习制度和各种活动，认真组织教师开展为核心的师德教育；重温《义务教育法》等教育法规，强化以法治教意识；认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和社会主义荣辱观，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

（二）更新观念认真组织教师学习各专业课教育教学理论，进一步学习《解读课程标准》、《新课程的理念与创新》、《综合实践活动的设计与实施》等新课程改革书籍及关于有效课堂的教学理论，拓宽教师视野，更新教学观念。

（三）教学业务1、教学基本功支持和鼓励教师参加学历培训，进一步组织教师学习学科专业知识，加强普通话和三笔字训练以及信息技术培训。

2、课堂教学组织教师进行教材分析、教学设计、教学策略与方法、练习设计、评价方式等方面的培训。

2015年幼儿园校本培训计划

幼儿园校本培训计划一、端正思想明确认识（指导思想）坚持以加强教师师德建设为中心，以开展教学研究为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、全面培养注重实效（工作思路）幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。

而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革。

积极开展教学研究活动，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。

因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

1.开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。

力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。

同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。

同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

2．提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

我园经常像我们本地的中心园学习，围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥老教师的带头示范作用。

经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。

认真组织教师之间的教学研究活动。

要求有经验的教师上好示范课，新教师每月上好一节教学研究课，园领导听课不少于30节，教师不少于20节。

学校上学期校本培训工作计划范文（精选3篇）

学校上学期校本培训工作计划学校上学期校本培训工作计划范文（精选3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定工作计划了。

做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编帮大家整理的学校上学期校本培训工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校上学期校本培训工作计划1一、指导思想继续以的重要思想和贯彻落实党的十六届六中全会精神为指导思想，进一步实施，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师的思想政治素质和实施素质教育的能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

（三）教学业务1、教学基本功支持和鼓励教师参加学历培训，进一步组织教师学习学科专业知识，加强普通话和三笔字训练以及信息技术培训。

幼儿园校本培训年计划

幼儿园校本培训年计划一、培训目标幼儿园校本培训旨在提高教职工的专业素养和教育教学水平，促进教学改革和校园文化建设，推动学校发展，培养培训一支专业化、高素质的教师队伍。

二、培训对象全校教职工为培训对象，包括教师、保育员、管理人员等。

三、培训内容1. 学科教学能力提升通过专业化学科教育培训，提高教师的专业知识和教学技能。

2. 教育教学管理加强管理人员的教育教学管理知识和技能培训，提高教育教学的整体质量。

3. 课外活动组织提供课余活动组织、实践教学活动的相关知识和技能培训。

4. 教育心理辅导通过教育心理辅导培训，提高教师的教育教学辅导能力，更好地关心和照顾幼儿的心理健康。

5. 专业发展提供教师专业发展和教育教学技能提升的培训课程。

四、培训方式1. 线下培训包括集中培训、学校内部资源共享培训等形式。

2. 线上培训通过网络教学平台、在线课堂等形式进行远程培训。

3. 实践活动包括校园观摩活动、课堂实践观摩活动等。

五、培训周期校本培训一年一次，按学年安排。

六、具体安排1. 开学前开学前举行教育教学年度总结交流会，总结上一学年的工作经验，对新学年的教育教学工作进行部署。

2. 开学后a. 召开全体教职工教学会议，通报学校教学年度工作计划。

b. 安排新教师入学培训，包括学科教学方法、教育心理辅导等。

c. 组织教师参加学科教学方法、幼儿教育心理学等专业知识培训。

3. 秋季a. 组织教师参加课外活动组织和实践教学活动培训。

b. 教研组组织教师参加课堂观摩活动。

4. 春季a. 开展教师教育教学管理能力提升培训。

b. 组织教师参加专业发展和教育教学技能提升的培训课程。

c. 进行教学考察和成果展示活动。

七、培训效果评估1. 教师成长档案记录对教师参加培训的情况进行档案记录，作为考核教师的工作绩效的一部分。

2. 教学观摩评估通过教学观摩对教师的教学情况进行评估，总结经验，提出改进意见。

八、总结校本培训是学校教育教学工作中不可或缺的重要环节，通过培训能够提升教师的专业素养和教学水平，促进学校的发展和进步。

幼儿园校本培训计划范文

幼儿园校本培训计划范文一、背景介绍随着幼儿园教育的不断发展，校本培训计划作为促进教师专业发展、提升教育质量的重要手段，日益受到广大幼儿园的重视。

本文旨在介绍幼儿园校本培训计划的重要性及编制范文，以期对广大幼儿园开展校本培训计划提供一定的参考和借鉴。

二、校本培训计划的重要性幼儿园作为儿童教育的重要阶段，教师的专业素养与能力直接关系到幼儿园教育质量和学生的发展。

校本培训计划的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提升教师素质：校本培训计划不仅有利于教师知识和教学技能的提升，还能加强教师专业发展意识和能力，提高他们的自我学习和自我提高能力，为幼儿园的发展提供有力的支持。

2. 促进教育质量提升：通过开展校本培训计划，可以加强幼儿园教师的专业交流和合作，提高教师的教育教学水平和教育科研能力，进而提升幼儿园的整体教育质量。

3. 适应教育改革需求：当前教育改革的要求日益提高，幼儿园校本培训计划的开展有助于增强教师对新教育观念和教育理念的理解和应用，使幼儿园的教育教学更加符合时代要求。

三、校本培训计划编制范文为了帮助广大幼儿园有效开展校本培训计划，以下是一份校本培训计划的编制范文供参考：校本培训计划名称：幼儿园创造力培养与激发计划编制日期：XXXX年XX月XX日一、培训目标通过本次培训，旨在提高幼儿园教师的创造力教育理念与教育方法，进一步激发幼儿个体的创造潜能，培养具有创新意识和创造能力的幼儿。

二、培训内容1. 创造力教育的理论基础与评价体系- 探讨创造力的内涵与特点- 介绍创造力评价工具与方法2. 创造力激发的教育策略与方法- 分享创造力激发的教育策略与方法- 研讨创造力教育案例及实践经验3. 组织创造性活动与课程设计- 分析创造性活动的组织与设计原则- 实践案例分析和讨论4. 幼儿家庭合作与资源共享- 探索幼儿园与家庭共同培养创造力的途径- 推广创造性资源共享的机制与模式三、培训方式与时间安排1. 培训方式：- 线下集中培训：每周五上午 9:00-12:00- 线上学习研讨：每周二晚上 20:00-21:302. 培训时间：共计6周（XXX年XX月XX日-XXX年XX月XX 日）四、培训评估与总结1. 培训过程中将进行学员学习情况的评估和教学效果的反馈，并根据评估结果进行调整和优化。

幼儿教师校本培训计划范本(6篇)

幼儿教师校本培训计划范本一、指导思想：二、工作目标：（一）加大教研力度，全方位地开展教研活动。

（二）加强教职工队伍建设，提高师资素质。

（三）加强教育教学管理，促进保教质量提高。

（四）做好档案整理及校本培训工作博客的更新工作。

三、具体工作要求：（一）加大教研力度全方位地开展教研活动抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。

加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。

1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。

2、开展民间体育游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。

在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

3、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

5、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。

（二）加强教职工队伍建设提高师资素质1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。

4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。

努力提高教职工的业务素质。

（三）加强教育教学管理促进保教质量提高1、教师在教学活动中应采取多种形式，包括创编各类型游戏，以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的，促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育，提高幼儿自我保护意识。

全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教育教学服务。

按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。

提高教师游戏活动的指导能力。

幼儿园校本培训实施计划

幼儿园校本培训实施计划一、背景分析近年来，我园不断追求教育教学质量的提升，不断加强师资队伍建设，但在实际工作中，仍然存在着一些问题和不足。

为了进一步提高教师的教育教学水平，适应新时代教育教学的需要，我园决定开展校本培训，以提升教师的专业素养，提高教学质量。

二、培训目标1. 提高教师的教育教学水平，提升教学技能和师德师风。

2. 增强教师的能力，提高团队协作意识，提高幼儿园的整体教学质量。

3. 激发教师的学习热情，增强自我提升的意识，推动教育教学的不断创新。

4. 建立健全的校本培训体系，形成长效机制，提高教师的综合素质和专业水平。

三、培训内容1. 德育方面：深入学习平台教育理念，强化师德师风建设，提高教师的思想道德素养和职业操守。

2. 教育教学方面：探讨以学生为中心的教育理念，研究幼儿园教育教学的最佳实践，提高教师的教学设计和教学组织能力。

3. 专业知识方面：针对幼儿成长发展的特点，学习相关教育理论知识和实践经验，提高教师的专业素养和知识水平。

4. 团队协作方面：开展团队建设活动，增强教师的团队协作意识，培养团队精神。

四、培训方式1. 专题讲座：邀请教育教学专家进行专题讲座，介绍最新的教育教学理论和实践经验，为教师提供专业知识和实用技能。

2. 研讨交流：组织教师进行小组研讨，分享教学经验和教育教学方法，促进教师之间的交流与合作。

3. 实践教学：组织教师实地观摩他校教学，了解其他优秀教学案例，拓宽教育教学视野。

4. 个性辅导：为每位教师编制个性化的培训计划，根据教师的实际情况，进行个性化指导和辅导。

五、培训评估1. 第一阶段：定期组织教师进行教学观摩和课堂展示，评选出优秀的教学案例和教师。

2. 第二阶段：组织教师进行专业知识考核和教学能力检测，对教师进行专业能力评估。

3. 第三阶段：采用问卷调查和座谈会的形式，听取教师对校本培训的意见和建议，收集教师的反馈意见，不断改进培训方案。

六、培训保障1. 组织学校领导定期进行督导检查，保证教师培训的顺利进行。

幼儿园校本培训实施计划范文

幼儿园校本培训实施计划导语：幼儿园校本培训工作的开展里立足于开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

下面是小编给大家带来幼儿园校本培训实施计划范文，欢迎阅读，希望对你们有所帮助！幼儿园校本培训实施计划范文1一、培训目标和培训重点根据国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求，以“立足学校，校长负责，聚焦课堂，提高质量”为核心。

本学期我们将以幼儿园总得教育教学工作计划为发展方向，以市规划课题为统领，大力开展园本教研，形成特色有效的园本研修，提高园本研修的有效性、科学性，优化教师教育教学能力；我们将终点围绕学科素养提升行动中2014学年园本培训主题“艺术领域”，认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，开展“分层备课、专业阅读、技能展示、项目研修”等的多元化系列培训活动，确保每位教师的学习培训时间，保证每位教师的学习培训质量，增强幼儿园园本研修文化底蕴，为幼儿园园本研修工作规范运行，特色发展打下坚实的基础。

二、主要内容和基本形式本学期，我园将采用“主题式”园本研修模式，每个月都确定一个主题内容开展园本研修，使我园的培训工作呈现活力，助推师幼合力，为教师的学习与发展提供平台。

如三月份为“学习月”，全体教师进行新学期德育培训，教师自主网络选课，教科室审核；教科室组织课题负责人进行立项课题问题沙龙，同时组织申报市级课题工作；四月份为“分享月”，每周一周二下午组织教师进行文化沙龙研修，能够结合新的教育动态，新的教学信息开展系类研讨活动；科研培训《幼儿园自主游戏的学习与应用》《如何有效开展户外体育活动》《教师在区域活动中观察记录的分享》等等；承办温州教研院“新主题、新游戏、新设计”的专题研讨会；承办大型的“温州市机关幼儿园促进会”、中大班段开展见习生培训活动等等；五月份为“优化月”，通过专业技能展示，让不同年龄层的教师在自己的领域中发挥自己的教学特长，可以课堂实践课的分享，可以是自制材料的分享等等；六月份为“创意月”，通过阅读来提升教师的研修能力与水平，开展“教师阅读节”活动；做好课题的结题工作；完善“玩做式”快乐课堂项目研修等等。

幼儿园校本培训计划范文

幼儿园校本培训计划范文幼儿园校本培训计划范文6、注重现场对话。

在园长日常听课的时候，可以带上空课教师一起观摩，然后及时组织小组现场研讨。

从而帮助大家找到理论与实践的结合点。

7、继续发挥科研骨干的带教、引领作用。

关注过程辅导，注重成果的积累、展示和运用。

年内为全体教师作1-2次的科研讲座。

8、继续开展科研的讲座、培训等活动，帮助教师逐步走进科研工作，不断提升科研能力。

五、自培形式1、"加强教师专业化建设"系列活动。

2、课题带动式3、结队带教4、教师基本功比赛5、活动三步曲6、活动课的观摩研讨六、检测效果的手段与方法1、加强平日的检查2、年终自评、互评3、检测班中幼儿发展的情况如：口语表达情况、动手操作的能力等七、自培的评价1、自评2、互评3、考评幼儿园校本培训计划范文二一、指导思想以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。

进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。

为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。

二、研修目标(一)总体目标通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。

使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

(二)分层培养目标A一般教师：1.有良好的师德修养，爱岗敬业。

能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。

2.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，积极开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。

幼儿园校本培训计划

幼儿园校本培训计划为了实现以上目标，我们将采取以下措施：1.制定详细的教师培训计划，包括培训时间、培训内容、培训方式等，并严格执行。

2.利用各种渠道，邀请专家学者、行业领袖等进行专题讲座、研讨会等形式的教师培训活动，提高教师的专业素养。

3.组织教师参加各类教育展览、研讨会等活动，扩展视野，增长知识，提高教学水平。

4.建立教师互动交流平台，鼓励教师之间相互交流、研究、借鉴，形成良好的研究氛围。

5.加强对教师的过程管理，建立教师档案，定期进行考核，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行帮助和指导。

6.注重教师的职业发展，为教师提供晋升机会和广阔的发展空间，激励教师不断提高自身素质和能力。

通过以上措施，我们相信可以有效地提高教师的业务水平和教育教学研究能力，为幼儿园的发展提供有力保障。

一）我们要深入推进师德师风建设，构建长效机制。

落实XXX提出的四点希望，即爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。

我们要树立典型，弘扬正气，牢固树立教书育人，服务育人的思想意识，积极开展学为人师，行为世范典型模范教师的研究宣传活动。

我们还要举办树形象、比作风、比贡献的主题演讲活动。

通过这些活动，我们可以增强广大教师的工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。

二）我们要通过培训更育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的能力和水平。

我们要组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神。

同时，我们要组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。

三）我们要提高教师的整体素质，认真开展业务培训。

具体来说，我们要以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。

对不同层次的教师进行专业培训，幼儿园领导和结对师傅要对新上岗教师进行跟踪听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的研究。

幼儿园校本培训计划范文

幼儿园校本培训计划范文校本培训有利于满足不同层次教师的学习需求，培训结果可以直接内化为教师的教育教学能力，转化为实际的教育教学效益，有利于形成教师继续教育的内在动力。

以下是幼儿园校本培训计划的示范文本。

欢迎大家阅读参考！范幼儿园校本培训计划。

一、形势分析:随着时间的推移，我们公园的教职员工也在不断变化。

经过xx学年的校本培训，我们园区的每一位老师都在原有的基础上不断成长。

更令人欣慰的是，我在其中看到了许多亮点。

他们对工作充满热情，愿意付出，不愿意落后，积极进取...特别是在新课程实施的过程中，他们的教育观念不断改变，教育方法不断改进，可以积极大胆地尝试课题的研究...但是，我们也清醒地认识到自己的不足:(一)整个教师队伍的能力还很薄弱。

目前我园一线教师队伍老化，部分教师之前没有从事过学前教育工作，实践经验不足，专业技能还比较薄弱。

(二)整个师资队伍的结构不够合理。

因为是从同级引进，缺乏骨干教师，没有形成较好的教学梯队。

(3)新教材的使用还存在一些问题。

教学内容不能根据课程目标和基本经验来确定。

比如教学参考书无法合理选择和使用，活动设计中存在重复或遗漏孩子已有经验的现象。

(4)教师评价能力有待进一步加强。

通过最后一阶段的培训，教师已经能够大胆表达，但如何做出更好的评价还需要进一步指导。

(五)教师观念的转变与实际行为之间还有一定的距离。

教师对新课程的理念有一定的了解，但在实践中实施起来还有很大的差距。

实践能力还比较弱...针对上述问题，结合我园校本培训计划，我园xx学年“园本自培”计划如下:二、培养目标:进一步加强师德建设，不断提高师德水平。

以一流园级验收结果为指导，坚持“以园为本、以人为本”的理念，大力加强师资队伍建设，持续深化二期课程改革。

提高每一位老师全面实施新课程的能力，让我们园的每一个孩子都能健康和谐地发展，让我们园的教学和护理质量达到一个新的水平。

三.培训内容和重点:答:师德。

进一步加强师德师风建设，不断提高师德师风水平。

幼儿园园本培训计划（精选五篇）

幼儿园园本培训计划（精选五篇）幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。

下面小编给大家带来幼儿园园本培训计划，希望大家喜欢!幼儿园园本培训计划1一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神和上级教育行政部门的__发展规划要求，坚持以“幼儿发展、教师成长、幼儿园发展为本”的工作方向，加强学习和实践，提高教师的综合素质和保教质量，为教师的更好发展，幼儿的健康成长打好基础。

二、培训目标及措施1、发挥骨干辐射作用，促进青年教师成长开展班级管理的研讨活动，打磨青年教师的教学，促进她们在教学设计、组织、指导策略等方面能力的提高。

在坚实教学基本功的基础上，形成各自的风格和特色，并及时将有关的优质教学及时整理归档，丰富优课集。

学习并研讨班级管理，加强各班常规管理，进行经验交流，完成教育调研、调查，合理安排幼儿的一日活动，培养幼儿的自主管理，研制出幼儿一日活动各个环节的自主管理要求，形成各个年级组班级管理的工作机制。

2、严抓年轻教师的基本功，力求顺利通过考试针对年轻教师基本功的薄弱方面，以及教师资格证获取的相关要求制定逐月计划，展开具体培训，并定期展示汇报，力争有竞赛就有获奖，资格考试通过率100%。

3、丰富班级环境，促幼儿发展积极开展班级环境创设及区域活动的创建工作，根据大、中、小班的学习内容、幼儿的年龄特点及班级特色活动，创设趣味性、教育性、艺术性相结合的班级环境及区角活动。

并根据幼儿所学内容定期更换主题墙同时组织教师进行观摩评比;创设科学性、趣味性、挑战性相结合的区角活动，让孩子能“跳一跳，够得到”，在体验快乐的同时学到本领。

以此来提升幼儿已有经验，扩充幼儿的知识面，同时促进教师综合素质的提高。

4、加强专业知识学习，提高教师写作水平进行读书指导培训和文章撰写的实际培训，阅读与幼教相关的杂志、书籍等等，巧妙运用活页夹，及时把阅读过程中发现的问题及闪光点记下来。

幼儿园校本培训计划书

幼儿园校本培训计划书(1)培训目标与重点：以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以健康促进幼儿全面发展的办园理念为基础，落实以下目标：(一)教学特色发展目标落实健康特色幼儿园中的课题“室内情境体能微运动的探索与研究”，在原有的基础上丰富活动内容，争取能制定创意的“微运动的微课程”教学活动的设计。

整理微运动的内容材料，做好课题结题工作;(二)教师队伍发展目标教师学科素养能力的提升工作：加强专业成长和心灵成长，专业成长：成立美术教研组，全员教师模拟课堂的试课活动等，心灵成长：多元方式培训如《教育人生》等让教师在工作中找到工作的乐趣，能学习更深入地观察和了解自己，接纳自己，向孩子学习，向周围的自然学习;能有创意地开展工作，能在工作中获得自信与满足;能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。

管理者(年级组长以上)能在工作中加强管理知识的学习，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长，力争做到每个年级组有特色，。

(三)其它目标1.教育科研目标。

能把幼儿园健康特色及家长工作特色与教育科研相结合，力争每个年级组有个课题，促使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。

2.教师的学习能多走出去，能和学分挂钩的学习争取多一些。

尽量满足每人每学年72学时的学分，做到有质量的学习。

二、主要内容和基本形式(一)培训主要内容：系列学习活动《幼儿园工作规程学习》、《共读规程》《读书交流：规程》《专著学习：规程》专题讲座《教育人生》、五项技能技巧比赛、课题研讨、经验分享、试课活动等(二)培训基本形式：集体研讨、专家引领，远程培训，微信沙龙、经验交流、互动交流、外出学习等三、保障措施和预期效果(一)加强幼儿园综合性管理，完善各项工作1.以市级课题《幼儿园情境体能室内微运动的探索和研究》为载体，开展园本教研和培训活动，提高教师课题研讨的能力和教师专业素质。

(经典)幼儿园校本培训计划

(经典)幼儿园校本培训计划幼儿园校本培训计划篇1为了加强对我园教师继续教育的管理，使所有教师能在原有的知识、能力以及综合素质方面有进一步的提高，以不断适应教育改革的需要，促进教师的自主发展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训计划。

一、指导思想认真贯彻教育部幼儿园教师继续教育工程，探索有效提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体教师可持续发展的良好环境，使校本培训工作进一步规范化、科学化。

二、培训内容1.主要培训内容：美术美术作为幼儿园的特色，是我园将一直开展的课程，需要教师在美术方面有一定的素养，并能拥有从事美术教育教学的能力。

2.其他：弹唱、说课等专业技能培训幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的能力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个教师都必须具备的技能。

三、培训目标1.帮助教师提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力;2.帮助教师拓宽知识面，扎实基本功，从而提高教师的专业能力，达到共同成长。

四、培训形式1.自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让教师进行自我思考，做一个思考型的教师。

2.集体学习：组织教师聆听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。

3.集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题研究活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并在每月完成两项研讨活动。

此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关讨论学习活动。

4.活动观摩与展示：派遣教师外出学习培训并反馈，将好的理念与做法进行分享，取长补短。

此外，在园内采用多种形式、多种层次组织教师开展美术活动，促进教师之间的交流与学习。

幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际出发，以幼儿园发展为本，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。

坚持以人为本，从教师的实际出发，使教师们得到发展与提高。

我园师训组将结合计划，完成相关工作，将培训工作落到实处。