包装设计视觉要素之图形,版面

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《包装设计》教学大纲-7页文档资料

《包装设计》教学大纲1. 课程教学目标随着市场经济的发展，包装在人们的生活中已成为十分注目，不可缺少的需求，包装行业在诸行业中，在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位。

通过教学，使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。

学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。

为其将来参加设计工作打下良好的基础。

教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。

2. 课程的性质、目的和任务包装设计是电脑美术设计、是一门必修主干课程，是综合性最强的课程之一。

学生要了解包装发展历史,包装的功能,包装设计定位,设计构思与表现形式，包装构图,系列化包装设计的基本理论知识.本课程是为对包装装潢设计专业的学生所开设。

本课程是一门实践性很强的工艺课，是进行视觉传达设计方向、包装设计方向设计的一门专业基础课。

本课程的基本任务，是使学生在调查分析和教师讲解的基础上，对现有包装进行分析，理解什么是一个优秀的包装；同时可以熟悉、了解、运用各种常用包装材质；掌握包装容器造型知识，并合理运用熟练运用所学知识进行包装装潢设计，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。

3. 课程教学的基本要求1，知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。

了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。

2.技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。

3.课程教学内容包装设计的基础理论部分，要求学生了解包装的起源，掌握包装的基本概念，针对商品拟定市场调研的内容，实施调研方案。

走进山西——非遗视角下的包装设计智慧树知到课后章节答案2023年下平遥现代工程技术学校

走进山西——非遗视角下的包装设计智慧树知到课后章节答案2023年下平遥现代工程技术学校平遥现代工程技术学校模块一测试1.包装设计要遵循的原则是（）。

A:实用性、商业性、原创性、便利性、艺术性 B:实用性、统一性、原创性、便利性、艺术性 C:实用性、商业性、变化性、便利性、艺术性 D:实用性、商业性、原创性、独特性、艺术性答案:实用性、商业性、原创性、便利性、艺术性2.以商品的储存，或运输为目的的包装是（）。

A:储运包装 B:销售包装 C:实用包装 D:礼品包装答案:储运包装3.包装设计应想方设法去表现产品，表现方法有（）A:直接表现、辅助表现、绘画表现 B:直接表现、间接表现、装饰表现 C:直接表现、间接表现、其他表现 D:间接表现、辅助表现、绘画表现答案:直接表现、间接表现、其他表现4.包装设计用于保护产品，美化产品，宣传产品，促进（）的一种形式。

A:视觉宣传 B:产品销售 C:材料设计 D:艺术审美答案:产品销售5.包装设计的功能包括（）。

A:美化功能 B:便利功能 C:保护功能 D:促销功能答案:美化功能;便利功能;保护功能;促销功能6.包装按形状分类可分为（）。

A:大包装 B:中包装 C:系列包装 D:个体包装答案:大包装;中包装;个体包装7.进行一次市场调查，从包装的（）等角度对现有的包装进行一定的分类研究。

A:技术 B:材料 C:产品 D:目的答案:技术;材料;产品;目的8.现代包装采用了透明、透气、防潮等技术，包装材料出现了人造材料，如塑料、玻璃、钢铁等多样性。

（）A:错 B:对答案:错9.进行一次市场调查，是从包装的目的、材料、技术、产业等角度对现有包装进行一定的分类研究。

（）A:对 B:错答案:对10.创意与表现就是考虑表现什么和如何表现的问题，要解决这两个问题，就要从表现重点和表现手法两方面来进行创意思维。

（）A:错 B:对答案:对模块二测试1.非遗文化具有文化特色代表性，研究非遗文化是（）需要。

智慧树知到《生活中的包装智慧》章节测试答案

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版面设计构成要素

2.1 点线面版面设计中的具象要素是文字图形图片等，抽象要素则为点线面，无论版面上的内容与形式多么复杂，最终都可以归纳到点线面上来，更注重精神与情感。

在版面中，一个字母一块极小的图形可以理解为点，一行字和一条带状的图形可以理解为线。

一组子一块空白或者一幅图可以理解为面。

点线面在不同运动轨迹的引导下会产生不同的节奏和韵律，动与静刚与柔虚与实的感觉通常来自点线面的方向位置空间的相互作用以及排列组织。

通过点先面得分散和集中，拉开了版面的空间层次，形成了叙事强弱之韵律。

高明的设计师善于在版面中造就一条潜在的运动轨迹，讲零散的点先面编制与充满韵律的运动之中，以美得旋律一道读者的视线，使所要表达的思想信息能够及其巧妙轻松自如地传达给读者。

版面设计中，无论是抽象形还是具象形，不论以何种形式出现，并等间隔排列时会使人感到一种严谨规律秩序之美，而点在自由排列时给人的感觉是轻松活泼，且具有抒情性。

点的不同形态往往能引起观看的不同联想。

单个点，多个点以及电的群花能给人带来视觉引导效果。

点的形状及组合形式多种多样，但无论何种形态和形式的点，其运用首先从版面全局入手，在同一的前提下寻找变化的形式，并利用聚散大小层次转换变位明暗等形式丰富其视觉效果。

在版面设计中，线与点面相比，线是更活跃更富有个性和已与变化的元素。

线有极大地灵活性，它可以任意变换方向形态，既可以严谨形态出现，也可以赋予形态的抒情性和强烈的动感。

由于线的长度方向取之起伏疏密赋予了线不同性格，从而呈现出不同的视觉效果和速度舒展飘逸等。

加之线的不同组织会产生不同的节奏韵律以及空间层次，先表现力极为丰富，能够诱导出无限潜藏的版面形态。

面在版面设计中常常占有着重要的位置，应用十分广泛，视觉效果最为显著。

任何点线的排列及扩展最终必然一面的形态出现。

版面文字的排列由点到线，由线到面，它的内部空间往往是点线面得规划。

由于这一特性赋予了面得可变性灵活性转换性，使之产生了不同形态，不同性格不同特征。

包装设计元素

列组合出，形态各异的图形，进而别出心裁的构思设计，体现出借体之间必须有密切关联。
体现设计师的情感和目的。
包装的幽默感和趣味性。
2.2.3 包装图形设计要点
13
1. 能准确传达产品信息
包装图形必须真实准确地传达产品的信息，图形与产品相契合。
2. 具有独特的视觉感受
只有独特、鲜明而富于创造性的图形才能给用户留下强烈的印象，从而更有效地传达出产品信息。
项目实训——设计葡萄酒包装
33
操作步骤
（3）添加背景素材
2.4.2 包装文字创意
22
3. 文字的图意化
文字的图意化是指发挥想象力，在包装中使用创意设计方法，如变形、拟物、夸张等。
4.文字的联想美化
文字的联想美化是指根据字体的外形结构、文字所表达的意境、包装的主题等内容联想到某个具体事物，在保持文字基本形态的基础上进行美化设计，为文字整体或局部的笔画添加装饰图形，使文字形象化。
低明度的色彩给人一种神秘、稳定、谨慎的感觉。
纯度对比Байду номын сангаас
纯度对比是色彩鲜艳程度的对比，也称饱和度对比。
低纯度的包装视觉效果较弱，适合长时间观看；
中纯度的包装视觉效果较和谐、丰富，可以凸显包装的主次；
高纯度包装视觉效果鲜艳明朗、富有生机。
2.1.2 包装色彩的对比与搭配
7
2. 包装色彩的搭配
更具美观性。
3. 设计元素要均衡
设计元素均衡指包装中的文字、图形、色彩等元素要达到视觉上的平衡。视觉平衡分为对称平衡和不对称平衡。
目录 Content
2.1 色彩 2.2 图形 2.3 文字 2.4 创意 2.5 版式 2.6 项目实训——设计葡萄酒包装

画册设计的四大要素

四大要素画册设计有自己的设计要素，合理运用好要素能让一本画册具备非常好的吸引力。

·画册设计要素之一版面编排：我们在编排设计一章中讲述的各种编排方法、规律，同样适用于画册的设计。

需注意的是，画册的形式、开本变化较多，设计时应根据不同的情况区别对待。

页码较少、面积较小的画册，在设计时应使版面特征醒目；色彩及形象要明确突出；版面设计要素中；主要文字可适当大一些。

页码较多的画册，由于要表现的内容较多，为了实现统一，整体的感觉，在编排上要注意网格结构的运用；要强调节奏的变化关系，保留一定量的空白；色彩之间的关系应保持整为避免设计时只注意单页效果面不能把握总体的情况，可采用以下方法来控制整体效果：首先确定魇创作思路，根据预算情况确定开本及页数；并依照规范版式将图文内容按比例缩小排列在一起，以便全面观察比较，合理调整。

找出整册中共性的因素，设定某种标准或共用形象，将这些主要因素安排好后再设计其它因素。

在整册中抓住几个关键点，以点带在来控制整体布局，做到统一中有变化，变化中求统的视觉效果。

·画册设计要素之二精美的图形：图形是一种用形象和色彩来直观地传播信息、观念及交流思想的视觉语言，它能超越国界、排除语言障碍并进入各个领域与人们进行交流与沟通，是人类通用的视觉符号。

在画册设计中，图形的运用可起到以下作用：注目效果。

有效地利用图形的视觉效果吸引读者的注意力。

这种瞬间产生的强烈的“注目效果”，只有图形可以实现。

看读效果。

好的图形设计可准确地传达主题思想，使读者更易于理解和接受它所传达的信息。

诱导效果。

猎取读者的好奇惦，使读者被图形吸引，进而将视线引至文字。

图形表现的手法多种多样。

传统的各种绘画、摄影手法可产生面貌、风格各异的图形、图像。

尤其是近运用，极大地拓展了图形的创作与表现空间。

然而无论用什么手段表现，图形的设计都可以归纳为具象和抽象两个范畴。

具象的图形可表现客观对象的具体形态，同时也能表现出一定形象真实地传达物象的形态美、质地美、色彩美等，具有真实感，容易从视觉上激发人们的兴趣与欲求，从心理上取得人们的信任。

论包装设计中的视觉要素

论包装设计中的视觉要素
包装设计中的视觉要素包括色彩、形状、线条、质地、文字、图形、图案等。

这些要素可以通过合理的设计组合，达到吸引目光、传达信息、营造氛围等效果，从而提高产品的认知度和销售效果。

1.色彩：色彩是包装设计中最重要的视觉要素之一。

不同的颜色可以传达不同的情感、状态和文化内涵，如红色代表热情、力量和激情，蓝色代表稳重、清新和深邃，黄色代表阳光、生命和活力等。

2.形状：形状也是包装设计中的重要视觉要素之一。

不同形状的包装可以传达不同的印象和特点，如方形代表稳重和坚固，圆形代表柔软和温暖，三角形代表锐利和神秘等。

3.线条：线条是包装设计中表现品牌形象和特点的重要手段。

不同的线条可以传达不同的情感和动感，如直线代表稳重和坚实，曲线代表柔和和艺术，斜线代表活力和冲击力等。

4.质地：质地是包装设计中表现产品特点和质量的重要要素。

不同的材质和纹理可以传达不同的感觉和印象，如木纹代表自然和温暖，金属色代表高档和科技，纸张质感代表轻盈和柔软等。

5.文字：文字是包装设计中传递信息和品牌形象的关键要素。

不同的字体和排版可以传达不同的感觉和调性，如宋体代表沉稳和端庄，黑体代表粗犷和力量，草体代表灵活和自由等。

6.图形：图形是包装设计中表现产品特点和情感的重要手段。

不同的图形可以传达不同的印象和意义，如心型代表爱和关怀，符号代表文化和信仰，动物形象代表生命和活力等。

7.图案：图案是包装设计中表现产品特色和品牌形象的重要要素。

不同的图案可以传达不同的文化内涵和风格特点，如地域特色的图案代表民族文化和传统，现代化的图案代表时尚和科技等。

浅谈包装设计在视觉传达设计中的发展应用

浅谈包装设计在视觉传达设计中的发展应用摘要：随着经济的不断发展，消费品市场日益繁荣，许多商家为吸引消费者眼球在包装设计上投入大量精力。

根据有关数据显示，大部分消费者在购买商品时会比较在意产品的包装设计。

好的包装设计能够带来较强的视觉传达效果，在展示产品特点的同时，加深消费者对于产品的记忆。

因此，为提升包装设计的视觉传达效果，本文就围绕包装设计在视觉传达设计中的发展应用展开探讨关键词：包装设计；视觉传达；表现形式自古至今商品的包装设计就一直在不断发生变化，在我国包装设计有悠久的历史，随着地域以及产品的不同，包装的方式也不同。

视觉传达设计是以视觉作为媒介传递给观众，体现了产品的设计特征和内涵，随着科技的不断发展产品的材料也开始多样化。

视觉传达设计与我们的日常生活有很大联系，其主要作用是给观众传达信息。

一、视觉传达中的包装设计包装设计经历了数千年的发展，在变化过程中包装理念也会发生变化，每个时期的包装设计都有鲜明的时代烙印。

从科技的角度来看，包装设计的发展体现了科技的进步，新产品的产生代表了新的生产工艺出现，同时市场营销等也会随着包装改变而改变。

在包装设计时必须符合时代的变化特点以及消费者的喜爱，这样才能更体现出商品的价值。

（一）包装设计理念注重发展我国的包装设计发展较早，有长达数千年的历史且长期存在民间，其独特的包装设计特线路我国独特的民族传统。

这些包装设计随着时间的推移和科技的进步，演变出了丰富的内容，逐渐成为我国历史上不可或缺的一部分。

在现代包装设计中能够看到很多古代的包装设计元素，借鉴传统包装多样化的特点表现出我国独特的民族精神。

在传统包装设计中，对产品包装的实用性、随意性和抽象性追求较高，采用了多种的塑造方法，体现出我国的特色文化。

在传统文化中，大众受到了传统文化深深的影响，无论是生活方式还是习俗文化与传统元素息息相关，所以在传统包装设计中，融入了很多传统元素，包括易经的八卦、讲究天人合一与自然观念等等。

简析包装视觉设计的表现内容

简析包装视觉设计的表现内容摘要：包装视觉设计要素主要包括：图形、文字、色彩等，凝聚在商品包装中的艺术设计，是通过视觉语言和造型手法对产品的功能，包装材料、工艺装潢进行形象构筑的一种创造活动。

通过对包装视觉设计要素的分析阐述了包装视觉设计对商品开发和市场销售的重要作用，从而使设计更具操作性。

关键词：视觉设计；包装；表现内容在琳琅满目的商品世界中，唯有亮丽的色彩，与众不同的图案造型，生动地展现产品个性形象，才能使消费者一见钟情。

现在人们的生活节奏日益加快，在与商品接触的过程中，人们审美情趣也有很大改变。

过去人们讲究灰素与淡雅，讲究均衡、和谐的格调，结实耐用的包装材料，而今天更趋向于力感、动感、强烈而富于变化的直感，绿色环保的包装材料。

现代设计讲求破除规矩、平板的格式，讲究富于创造性的，生气勃勃的审美感已成为一种潮流，以往繁琐绮丽的风格已被现代设计中简洁、大方、明快的格调所取代，给人们在忙碌的生活中得以放松，从而吸引消费者的注意，给消费者以审美愉悦，激发购买欲，所有这些正是包装设计的有强烈的视觉冲击力所带来的效应。

包装视觉设计要素主要包括：图形、文字、色彩等，凝聚在商品包装中的艺术设计，是通过视觉语言和造型手法对产品的功能，包装材料、工艺装潢进行形象构筑的一种创造活动。

在这一创造活动中包装成为表达产品联系消费者视知觉的重要媒介。

为了使包装更具市场竞争力，体现包装设计的独特性，所以有必要对视觉设计各个要素的功能与表现形式进行分析和探讨。

1 图形的功能性与表现形式1.1包装图形的功能性：图形除了能将产品特质呈现外，并具有快速传达及易于记忆的功能，依图形使用动机、功能性而言，可分为四个特质：（1）产品的再现；（2）产品的联想与象征；（3）品牌印象强调；（4）美化与装饰作用。

1.2包装图形的表现形式：在包装中图形的表现形式，包装设计受到艺术绘画的思潮影响深远，因而在包装图形之外观上，视觉传达出来的形象，通常可归纳为“具象图形”、“半具象图形”、“抽象图形”等三大类型。

包装设计说课稿4篇

包装设计说课稿4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家整理的包装设计说课稿，欢迎大家分享。

包装设计说课稿1尊敬的各位评委、老师大家好：今天我说课的内容是《产品的包装设计》我将从教材分析、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说课下作业几个方面说说这堂美术课。

一．说教材产品的包装设计是江西美术出版社出版的八年级下册中的第五课，是“设计.应用”内容的延续。

使学生在已有设计应用基础上的进一步学习。

本节课意在通过欣赏不同的包装设计，来培养学生对于不同包装设计优与劣的鉴赏能力，在此基础上培养学生设计制作包装的创作能力。

二．说教学目标1.知识与技能：知识上主要是学生了解商品盒的特征，通过观察培养学生的观察能力，通过欣赏培养学生对美术的鉴赏能力。

2.过程与方法：通过欣赏与课堂创作练习，初步掌握绘制和制作一个独一无二的方法。

3.情感态度与价值观：希望学生能通过我的教授以及课堂学习体验商品盒的自然美和人工创作美三．说教学重难点1.重点:在于讲清包装盒的构造特点和用途以及创作方法。

2.难点:在于如何使学生从平面设计转化到立体设计,并达到内容与图形相统一,创作独一无二的作品。

四．说教法八年级学生的独立自主意识正在不断强化，逻辑思维能力也正处发展状态，善于发现实物的特征并能够捕捉事物间的内在联系，情感丰富、思维活跃、富于想象、表现欲浓，但是学生动手能力普遍较差，不能很好地表现自己的愿望。

结合学生实际情况，本课采用范例式和直观教学，从而激发他们的创作灵感，发挥学生富有个性的想象力，加强学生间的交流、合作行为，充分展示学生的动手能力。

五．说学法在教学中，我一直倡导培养学生的创新能力、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

1.合作教学法：将同学们分组互相讨论，总结感受，发挥集体优势，培养合作精神。

包装视觉要素的编排设计ppt课件

ppt课件
13Leabharlann 包装版式构图（样式）构图就是在有限的空间（或立体或平面）里，如何将所要表现的内容有主有次、有轻有重、有浓有淡、有疏有密地组合在画面中，形成一定的“骨架结构”。既富有变化又不破坏整体的统一。包装的设计构图是各构成因素在画面中的“经营位置”。
ppt课件
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包装编排设计构成要素
包装设计
包装视觉要素的编排设计
Packaging visual elements of the design
ppt课件
1
内/容/提/要
包装中的编排设计的概念
包装中的编排设计的原则
重点
包装中的编排设计的构图形式
包装中的编排设计应该注意的问
难点
题
ppt课件
2
编排设计
概念
包装设计的版面编排设计，是指按照一定的视觉传达内容需要和艺术审美的规律，结合包装设计的具体特点，将商标、文字、图形、符号等诸多信息构成要素，按照一定的视觉逻辑有效地进行视觉组合编排，将特定的信息清晰、快捷、强烈有力地传递给受众。
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7、求方式
求方式骨架实际上是垂直式与水平式的组合，稳重、和谐。处理时应注意面积的大小和经营位置的巧妙变化，以打破呆板的格局，使画面在呆板稳定中呈现活跃自由的视觉效果。
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8、中心式（满心式）
置主要内容于画面中心位置，视觉安定，形象集中突出，层次感强而丰满。但运用不恰当会呆板陈旧，应处理好主次关系、色调调解和文字的经营，力求画面丰满和谐，有收有放。
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B.限定字体种类
对于包装设计中的主要展示版面来说，通常最多采用三种字体。有时候由于所需文本的数量太多，很难对字体种类加以限制, 这时，最好采用在同一字体家族内有多种风格选择的字体，这样使传达的信息始终具有统一感。

包装视觉传达创意设计的要素

商品包装装饰上的图案纹样一般采用以下几种借鉴形式：彩陶图案、漆器图案、陶瓷图案、石窟图案、染织图案、民间图案等。
三、包装色彩设计
日本色彩学专家大智浩，曾对包装的色彩设计做过深入的研究。他在《色彩设计基础》一书中，曾对包装的色彩设计提出如下八点要求： 1．包装色彩能否在竞争商品中有清楚的识别性； 2．是否很好地象征着商品内容； 3．色彩是否与其他设计因素和谐统一，有效地表示商品的品质与份量；
商业摄影在包装设计上常用的表现技巧有：全焦点（画面明确、清晰，所表现的商品真实而细腻）；局部焦点（主题清晰，背景模糊，主体突出富有层次）；柔焦（有一种淡化的效果，用以表现柔和的气氛）；合成（暗房合成、摄影合成、印刷合成、电脑合成）；表现技法（多重曝光、高反差、粗粒子、色彩分离、浮雕）等等。
商业摄影摄影图片形象逼真，色彩层次丰富，能真实地表达产品，在包装上的应用日益广泛。摄影技术与商业的结合已有近百年的历史。其直接的表现方式能真实地、准确地传达产品的形象、质感和色彩，以强化消费者的印象和注意力，会对产品销售起到很重要的促进作用。在科技高度发展的今天，摄影器材及影像处理技术的不断进步，使商业摄影在包装设计史中占有相当重要的位置。
包装中的文字分为三个主要部分：
第一、品牌形象文字，包括品牌名称、商品名称、企业标识名称，这些文字代表了产品的品牌形象，通常需要精心设计。
第二、广告宣传性文字，即包装上的广告语，可根据产品销售计划灵活运用，位置多变，但视觉表现力不宜超过品牌名称。
第三、功能性说明文字，对商品的内容做出细致说明，包括产品用途、使用方法、功效、成分、重量、体积、型号、批号、规格、生产日期、保养方法、注意事项等
食品包装，大多数以红、黄、暖色调为主；药品包装，大多数以白、绿、蓝冷色调为主；家电包装，大多数以黑、白、蓝、冷灰色调为主；护肤类化妆品包装，大多数以柔和、淡雅的中性色调为主。

《三大设计》习题及答案

《三大设计》习题及答案2020-2021学年第二学期三大设计作业一一、名词解释（每小题2分，共20分）1.字体设计2.轮廓统一组合3.透视组合4.同质同构5.异质同构6.笔画共用7.拼贴8.字体虚化9.对称与均衡10.节奏与韵律二、填空题（每小题2分，共20分）1.最远古的汉字为。

2.开始进入方块字的文字是。

3.透视组合分为两种,即和。

4.字体组合形式按照字体性质分类，在现代设计中常用到的主要有和的组合设计形式。

5.简洁明快类的字体，体醒目，朴素明朗，给人简约大方，现代时尚的感觉，此类字体设计适用于的用品，表现出现代的时尚感和时代感的主题。

6.欢乐活泼类的字体，新颖生动、活泼欢快、可爱稚趣，给人以阳光、甜蜜、轻松、快乐的感觉。

这种字体适合用于用品，也适合休闲类食品等主题。

7.汉字的意的设计有两种：和。

8.拉丁文字的设计方法中的抽象型字母设计方法有：1）点线面设计2）分离和重组设计；。

9.字体编排设计的形式法则有：、、和节奏与韵律。

10.字体设计中的是用户的根本诉求。

三、单项选择题（每小题2分，共20分）1.下面那一项不属于草书类型（）。

A今草 B节草 C章草 D狂草2.（）发明了铅活字印刷术。

A古腾堡 B卡罗林 C威廉莫里斯 D歌斯特3.下面哪一项不符合当代文字的多种身份特征（ )A强调文化性 B注重地域性 C超越历史性 D择重行业属性4.行书兴起于东汉末年，是介乎（）书和（）书之间的一种字体。

A楷草 B草隶 C隶行 D行草5.（）人发明了楔形文字。

A美国人 B苏泊尔人 C苏美尔人 D印度人6.下面哪一项不属于古埃及文字构成部分（ )A表意符号 B表象符号 C表音符号 D限定符号7.仓颉书由（）个字组成。

B38 A28 C48 D188.下面哪一项不属于文字的功能（ ) 。

A人与人的交流 B文化的象征 C视觉图形 D陶冶情操9.哪项不属于广义的大篆包括的内容（ ) 。

A甲骨文 B金鼎文 C金文 D石鼓文10.草书、楷书、行书是（）的派生体。

第四章-包装的视觉设计

二、版面编排形式
（一）对称式
对称是绝对的平衡。对称版面编排形式有左右对称、上下对称，还有旋转对称等。对称的特点是稳定、整齐。
（二）均衡式
均衡是一种有变化的平衡，它是运用等量不等形的方式来表现内在的、含蓄的平衡，以达到静中有动或动中有静的秩序美和动态美。均衡式版面编排形式变化多样，具有生动、活泼的特点。
第三节
系列化包装设计
第一节包装平面视觉设计要素
一、文字设计要素二、图形设计要素三、色彩设计要素
（一）文字设计要素的分类（一）图形设计要素的分类（一）色彩的视觉心理效应（二）文字设计的基本原则（二）图形设计的基本原则（二）色彩设计的基本原则（三）包装文字的表现技巧（三）包装图形的表现技巧（三）包装色彩的表现技巧
（二）文字设计的基本原则
1. 结合商品属性，体现商品特点
字体设计首先要力求体现商品的属性与特点。包装字体设计要从商品的本身特点出发，做到形式与内容的统一，如女性用品包装通常采用柔美秀丽的字体；儿童用品包装多以活泼有趣的字体为主；传统商品大多选用较为古朴的字体来传情达意。
2. 既要突出个性，又要保证易读性
5. 产品使用者形象
在包装中直接运用商品消费对象、使用对象来作为包装的主要图形，能更加吸引和打动消费者，拉近与消费者的距离。
6. 辅助装饰形象
有些包装使用抽象图形或装饰纹样作为图形设计要素，以此增强商品的感染力。如传统商品或土特产品的包装运用传统图案，能有效地传达出商品特有的文化内涵和民族地域气息。现代包装采用高度概括、简练的图形使包装充满了现代感和时代气息。
三、色彩设计要素
（一）色彩的视觉心理效应
人们会因为色彩的视觉刺激而引发情绪上的变化，从而产生一定的联想。因此，包装色彩设计应充分利用色彩心理因素，以达到有效传达商品信息的目的。

包装设计课件(第三章)

结第
构
四节
包装结构是指包装立体造型和包装样式。本节以纸盒结构为例，对包装结构进行介绍。纸盒包装是目前应用范围最广泛、结构变化最多的一种销售包装形式。
一、纸的认识
纸质材料种类繁多，一般根据印刷方式、结构要求、包装档次等不同要求来选择用纸。纸包装的立体形态设计要素包括造型和样式。纸张包装材料有纸、纸板、瓦楞纸。
（二）文字形式与商品属性
设计中的文字不是孤立的视觉元素，应根据商品的特点选用文字，还要充分考虑到字与包装的结构形式，以及字与图形之间的关系，将文字在设计中比拟成点、线、面等视觉要素。在设计中表现有历史、自然与传统属性的手工商品时，一般会选用传统的字体，如行书、楷书、隶书、古宋等；但在表现时尚流行或现代商品时，多选择黑体、等线体等字体。
3.质量认证标志和行业符号
质量认证标志和行业符号是指有国家质量认证的专业标志和行业标准认证的标志符号。
图第
形
二节
（二）产品形象
商品包装大多采用产品实物作为主体表现形象。
（三）产地的形象
许多具有特色地域的商品或旅游商品，在包装上出现了当地的风土人情或特色景观，往往成为产品品质的保证和象征。与此同时，其也使包装具有浓郁的地方特色和明确的视觉特征。
三、纸盒结构设计原则
设计纸盒结构时，首先要建立立体的概念。因此,要有纸盒的长、宽、高概念。
结第
构
四节
结第
构
四节
包装结构设计是从二维为基础到立体成型的一个过程，平面和立体上的尺寸有时不一定完全吻合。
结第
构
四节
四、纸盒结构制作步骤
在设计前的准备工作中，首先要准备直尺或丁字尺、大三角板、美工刀、铅笔、铁笔、圆规等。

《包装设计》课程标准

《包装设计》课程标准一、适用对象全日制中等职业学校艺术设计与制作专业在读生，学制三年二、适用专业全日制中等职业学校艺术设计与制作专业三、课程性质本课程是艺术设计与制作专业的视觉传达方向的专业（核心技能）课程。

本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位群的能力要求而设置的，对本专业所面向的平面设计师、界面设计师、创意设计等相关岗位群所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。

在课程设置上，前导课程有《构成基础及CDR应用》、《图案设计及A1应用》、《字体创意设计》、《图形创意及PS应用》，后续课程有《VI设计》。

四、课程目标（一）方法能力目标1.培养学生虚心、好学的品质；2.培养学生勤于思考、做事严谨的良好作风；3.培养学生良好的职业道德；4.培养学生注意身边事物的观察的行为；5.培养学生善于对平时生活中美好事物的积累。

（二）素养能力目标1培养学生分析问题、解决问题的能力；6.培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；7.培养学生一丝不苟的作业精神；8.培养学生具备团队协作精神；9.培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。

（三）专业能力目标1.掌握对包装功能性的基本认知能力；2.掌握对不同类型包装材料及不同应用领域的认知能力；3.掌握对包装产品的属性特征、内在文化及同类产品调研的综合分析能力；4.掌握形式美法则在包装视觉元素上的应用能力；5.掌握对包装印刷工艺的认知及合理化应用能力；6.掌握包装色彩的合理性搭配应用能力；7.掌握单体或系列包装的视觉协调统一能力；8.掌握打造包装品牌形象的把握能力；9,掌握对包装在环保新材料的开发应用、人性化功能、视觉感官造型等方面的开拓创新能力。

五、参考学时与学分（一）学时：72学时；（二）学分：4学分。

六、设计思路1.按照培养目标的要求，实践教学比例达到了1：1；2.实践教学按照包装设计技能训练和能力培养两层进行：（1）课内的实践：注重设计基础理论与专业实践理实一体化教学的原则，在教师讲授相关的内容，要通过包装设计实例进行设计，这一环节，要求学生在做包装设计的对比、调和等作业训练要结合设计专业的实际案例，如：纸盒装设计、塑料装设计、金属装饰设计、玻璃容器包装、竹木包装等。

点、线、面在整个视觉设计领域拥有着非常重要的作用

【摘要】作为视觉传达设计的最基本构成要素及重要表现手段的"点、线、面",在整个视觉设计领域拥有着非常重要的作用。

现代包装产品设计在市场中需要简约、明快的的方式进行传达。

作为包装设计师要从最基础的视觉构成要素中提取设计灵感,把握点、线、面的创作法则,进而设计出个性化的产品包装,使其更具实用性和艺术性。

运用简洁实用的创意方式引起消费者的关注,更加突出包装的主动表现力。

本文主要阐述点、线、面在包装设计中的设计应用,将点、线、面在包装设计中的文字、图形、色彩以及板式等方面的运用的体现进行论述,具有一定的现实理论指导意义和实际应用价值。

关键字：点线面包装设计应用构成设计中基本造型元素点线面，有符号和图形的特征，伴随着信息时代的来临，人们的消费水平与审美意识不断地提高，消费者追求简约明快的包装设计风格，希望得到具有冲击力的包装视觉体验，这就需要对包装设计中“点线面”这三个基本构成元素进行深入的研究，对其合理的安排和巧妙的应用。

包装设计师只有深入分析包装中的“点线面”的特点和相互关系才能够在包装设计中更加准确的运用点线面够成进行创意设计。

设计者要时刻把握住“点线面”的应用性与创造力，理顺包装设计中点线面之间的协调关系，进而才能创作出具有使用价值和时代感的包装作品。

1平面构成中点线面的特性分析平面构成是学设计最基础的学科，不管是平面设计、产品设计、包装造型设计等无不体现点线面的构成关系。

在平面构成中基本造型元素为：点、线、面。

包装造型设计就是应用空间造型设计的原则与法则，处理各种包装中的结构、排列、材料等的关系，创造性的将这些关系协调的表现在产品的包装造型上，设计出具有创意性与功能性多彩性的包装造型。

1.1平面构成平面构成的原理是一种在视觉的直接关照下通过切割、分解、变形、重构等不同手段在二维平面空间之中对原有形态进行创造性的排列与组合的造型方式及其所形成的现代造型观念。

其最大的特点是注重于视觉及心理上的力学关系原理，将几个以上相同或不同的形态单元按照一定的秩序和法则进行分解、组合、从而构成一个原来不曾有过的新的较为理想的排列形式，并赋予视觉效果与心理感受以全新的印象。