最新部编版六年级语文上册各单元知识点梳理汇总
部编版六年级语文上册所有单元知识点整理(整合版)
六年级语文上册第一单元知识点整理
培养良好的学习习惯(11)
1
2
3
1、我们爱你啊，中国
1.
2.
3.易考点：
（1
（2
（3
（4）名茶名酒还有哪些
（5
（6
2、郑成功
1.
2.
3.易考点：
（1
（2）民族英雄有哪些
（3
（4）词语的感情色彩
（5
（6
（7）背诵并默写课文最后一个自然段。
3、把我的心脏带回祖国
1.
2.
3.课文内容：
《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
4.易考点：
（1）第二自然段填空
（2）课后第四题：
（3
（4
（5
3、古诗两首
1.
2.
3.课文内容及易考点：
（1）
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛
阳。
（2
（3、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军
（4
（5
一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
（6、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》
（7）带点字：
△
（8：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧
愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的
故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过
襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖
宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
部编版六年级语文上册全册知识点汇总
部编版六年级语文上册全册知识点汇总
第一单元知识小结
读准字音
渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè)
勾勒．(lè) 参差
．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ)
苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎
．．(yǐ nǐ)
写对字形
蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
多音字
蒙 méng(启蒙) 宿sù(住宿)
mēng(发蒙) xiù(星宿)
měng(蒙古) xiǔ(一宿)
好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒)
hào(好客) lēi(勒紧)
同音字
蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊)
啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀)
形近字
裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)
棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁)
微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚)
薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)
词语积累
翠色欲流静立不动襟飘带舞
细雨迷蒙昏昏欲睡硕大无朋
心驰神往顾影自怜
近义词
照耀—照射朦胧—模糊遮掩—遮蔽
反义词
洒脱—拘束朦胧—清楚笨拙—伶俐
仿写句子
1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。
3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。
仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。
重点句段
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
部编版语文六年级上册复习知识点
《草原》
《丁香结》
《古诗词三首》
《花之歌》
一、字词
【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
二、课文知识
1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
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《草原》
《丁香结》
《古诗词三首》
《花之歌》
一、字词
【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
二、课文知识
1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
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《草原》
《丁香结》
《古诗词三首》
《花之歌》
一、字词
【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
二、课文知识
1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
全册梳理：部编六年级上册语文教材单元
全册梳理：部编六年级上册语文教材单元
第一单元：人与自然
本单元主要讲述了人与自然的关系，以及自然环境的保护意识。通过课文的研究，学生能够了解到人类对自然的依赖和自然对人类
的影响，培养对自然环境的保护意识。
第二单元：人与人
本单元主要讲述了人与人之间的相互关系。通过研究课文，学
生能够了解到人与人之间的互助和合作的重要性，培养良好的人际
交往能力。
第三单元：人与社会
本单元主要讲述了人与社会的关系。通过研究课文，学生能够
了解到社会的发展和变化对人的影响，培养对社会的认知和思考能力。
第四单元：人与历史
本单元主要讲述了人与历史的关系。通过研究课文，学生能够
了解到历史的重要性和历史对人类发展的影响，培养对历史的兴趣
和理解能力。
第五单元：人与文化
本单元主要讲述了人与文化的关系。通过研究课文，学生能够
了解到不同的文化之间的差异和相互交融，培养对多元文化的包容
和尊重。
第六单元：人与动物
本单元主要讲述了人与动物的关系。通过研究课文，学生能够
了解到人类对动物的保护和尊重，培养对动物的爱护意识和责任感。
第七单元：人与梦想
本单元主要讲述了人与梦想的关系。通过研究课文，学生能够
了解到梦想对人的重要性和梦想的实现需要努力奋斗，培养积极向
上的人生态度。
以上是部编六年级上册语文教材的全册梳理，通过这些单元的
研究，学生能够全面了解人与自然、人与人、人与社会、人与历史、人与文化、人与动物以及人与梦想之间的关系，培养良好的价值观
和思维能力。
部编六年级语文上册各单元知识点考点
部编六年级语文上册各单元知识点考点
一、知识点梳理与总结
二、考点强化训练
在进入具体的知识点考点解析之前，强化训练是至关重要的环节。六年级语文上册的学习，不仅要求掌握基础知识，更需要提升对知识的理解和应用能力。因此本部分的考点强化训练旨在帮助学生深入理解并掌握关键知识点，提高解题技巧。
古诗文阅读训练：针对古诗文阅读部分，强化学生对诗词内容的理解，以及对诗人表达情感和主旨的把握能力。同时训练学生对古诗词的鉴赏能力，理解其艺术特色和表现手法。
现代文阅读理解训练：通过大量的现代文阅读训练，提高学生的阅读速度和理解能力。重点训练学生对文章主旨、段落大意、作者观点等的把握，以及从文本中获取关键信息的能力。
语言文字运用训练：针对拼音、词语运用、句子结构等知识点进行强化训练。通过填空、选择、改错等形式，提高学生的语言运用能力和语感。
写作训练：通过命题作文、材料作文等形式的写作训练，提高学生的写作能力和思维逻辑。重点训练学生如何立意、选材、布局以及
语言表达的技巧。
综合性学习训练：针对综合性学习部分进行专题训练，结合生活实际，提高学生解决实际问题的能力。通过小组活动、讨论、调研等形式，培养学生的团队协作能力和实践能力。
三、备考策略与建议
四、心理辅导与鼓励
四、文章结尾
部编版六年级语文上册各单元知识点归纳(期末复习资料)
部编版六年级语文上册各单元知识点归纳（期末复习资料）
第一单元
第一课草原
1.重点字词
衣裳绿毯洒脱拘束稍微渲染迂回羞涩勾勒襟飘带舞
茫茫奇丽无限境界套马天涯礼貌惊叹陈列一碧千里
2.近反义词
（1）近义词：拘束—拘谨勾勒—勾画明朗—晴朗一碧千里—一碧万顷（2）反义词：舒服—难受洒脱—拘束疾驰—缓行柔美—刚健
3.中心思想
课文描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景，表现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
4.知识点拨
（1）是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
点拨：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎能忍心马上分别呢？大家站在夕阳下无边无际的草原上，相互倾诉着惜别之情。这是全文的中心句，结尾点题，进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情美。
（2）在天底下，一碧万顷，而并不茫茫。
点拨：“碧”形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全，都”的意思。这句话的意思是，整个草原全是碧绿碧绿望不到边的草。这里写出了草原辽阔、碧绿的特点。
5.课外拓展
★★积累古诗。
赋得古原草送别
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
第二课丁香结
1.重点字词
幽雅伏案笨拙单薄恍然妩媚模糊眼帘照耀平淡无味
负担浑浊花苞参差宅院芭蕉潇洒遮掩朦胧印象派
2.近反义词
（1）近义词：浑浊—污浊照耀—照射梦想—理想遮掩—遮蔽
（2）反义词：潇洒—木讷朦胧—清楚笨拙—伶俐点缀—装点
3.中心思想
课文主要写了作者多年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句。在一次春雨中发现丁香花的花蕾恰似一个“结”，从古人的诗句开始，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
部编版语文六年级上册知识考点梳理汇总(全册)
色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边 想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出 了作者羁旅之思。 4. 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏 轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏 东坡。他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏” 。苏轼是北宋中期文坛 领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗 题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻， 独具风格，与黄庭坚并称 “苏黄”； 词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏 富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏” ，为“唐宋八大家”之一。苏轼善 书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 5. 《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的 一首吟咏田园风光的词。字幼安，号稼轩居士，人称“词中之龙” ，与苏 轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安” 。此词着意描写黄沙岭的夜 景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视 觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬 静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。 6.《花之歌》 是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集 《组歌》中的一首， 诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻 柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然 活生生的图画。 十二、日积月累
部编六年级语文上册各单元知识点归纳总结
部编六年级语文上册重点知识点汇总
目录
第一单元重点知识归纳总结 (2)
第二单元重点知识归纳总结 (6)
第三单元重点知识归纳总结 (10)
第四单元重点知识归纳总结 (14)
第五单元重点知识归纳总结 (19)
第六单元重点知识归纳总结 (23)
第七单元重点知识归纳总结 (27)
第八单元重点知识归纳总结 (30)
第一单元重点知识归纳总结
一、易读错的字
豆腐(fu) 衣裳(shang) 稍(shāo)微陈(chén)列
毛毯(tǎn)马蹄(tí) 点缀(zhuì) 幽(yōu)雅
笨拙(zhuō)单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然喜鹊(què) 鸣蝉(chán)
二、易写错的字
陈：右边是“东”。
腐：是半包围结构，不要写成上下结构。
缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。
薄：上下结构，不要写成左右结构。
德：右边中间有一横。
三、会写词语
绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄妩媚模糊花苞衣襟恍然
愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙愁怨
顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉稻花日暮翻墨水如天茅店社林旷野卷地风
四、多音字
曲⎩⎪⎨⎪⎧qǔ(歌曲)qū(弯曲) 奇⎩⎪⎨⎪⎧jī(奇数)
qí(奇耻大辱) 薄⎩⎪⎨⎪
⎧bó(单薄)báo(薄饼)bò(薄荷)
糊⎩⎪⎨⎪⎧hú(糊涂)hù
(糊弄) 转⎩⎪⎨⎪⎧zhuàn(转圈)zhuǎn (转变)
卷⎩⎪⎨⎪⎧juǎn (卷尺)juà
n(试卷) 五、形近字
⎩
⎪⎨⎪⎧陈(陈旧)
阵(阵地) ⎩
⎪⎨⎪⎧裳(衣裳)
赏(欣赏) ⎩
部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编版六年级上册语文全部知识点汇总
(完整编版)
改写后】
第一单元知识归类
一、字词盘点
1.字
1)难读的字
一些难读的字包括：裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、缀(zhuì)。2)难写的字
一些难写的字包括：
毯：由半包围结构组成，要托住“炎”。
雅：由左右结构组成，右边不要写成“住”。
德：由左右结构组成，不要少写了“心”上的一横。
稻：由左窄右宽组成，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。
3)多音字
一些多音字包括：XXX、薄糊、宿泊、冠朝。
2.词
1)必须掌握的词
必须掌握的词包括：草原、线条、柔美、境界、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、襟飘带、舞彩虹、飞驰、马蹄、蒙古包、热乎乎、奶豆腐、礼貌、拘束、干部、举杯、羞涩、感人、会心微笑、摔跤、宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象、愁怨、顺心、平淡。
2)近义词
一些近义词包括：
清鲜~清新
惊叹~惊讶
回味~体味
洒脱~潇洒
迂回~迂曲
静寂~安静
亲热~热情
拘束~拘谨
幽雅~文雅
浑浊~污浊
笨拙~愚笨
参差~杂乱
眼帘~眼眶
单薄~瘦弱
照耀~照射
梦想~理想
文思~才思
迷蒙~迷茫
愁怨~忧愁
顺心~遂心
平淡~平凡。
3)反义词
一些反义词包括：
明朗→昏暗
愉快→悲痛
热闹→寂静
团结→分裂
拘束→洒脱
羞涩→大方
幽雅→粗俗
浑浊→清澈
笨拙→灵活
参差→整齐
单薄→结实
梦想→妄想
迷蒙→清晰
顺心→烦心
平淡→精彩
移→停
暮→晨
低→高
近→远
散→聚
夜→昼
坠落→上升
开放→封闭
赠予→索取
XXX→黑暗
仰望→俯视
硕大无朋→微乎其微
顾影自怜→妄自尊大XXX自赏→自惭形秽。
4)词语归类
部编六年级语文上册各单元知识点归纳总结
部编六年级语文上册各单元知识点归纳总结六年级上册语文教材是学生初步接触到文言文的阶段，对于学生来说，这是一个关键的学习阶段。为了帮助同学们更好地总结和掌握所
学的知识点，下面将对该册教材的各单元知识进行归纳总结。
第一单元：《一封家书》
这个单元主要是传统文化中的家书作为载体来传递感情和信息。学
生要掌握家书的基本格式和写作要点，如称呼、寒暄、叙事要素等。
同时，也要提醒学生要注意书写规范，书信的整洁美观。
第二单元：《课堂初探》
这个单元主要介绍了学生进入初中后的新环境和新学科。学生要注
意掌握一些常见文言文的阅读技巧，如对句子成分和句子结构的分析，对文言文中常见词语和结构的理解等。
第三单元：《日出》
这个单元主要是帮助学生理解太阳的运动和地球的自转、公转等基
本概念。学生要通过阅读文言文的方式，了解古人对自然现象的观察
和理解，并能运用自己的语言描述太阳的升起和落下。
第四单元：《动物园里的一天》
这个单元主要是以动物园为背景，让学生了解不同动物的一天生活。学生要通过描述动物的特征和行为习惯来进行文言文的写作，提高自
己的观察能力和文言文的运用能力。
第五单元：《鲁迅先生》
这个单元主要介绍了鲁迅先生的生活和他对社会的关注。学生要通过阅读鲁迅先生的文章，了解他对社会现象的批判和反思，提高自己的文学素养和思辨能力。
第六单元：《千金小姐》
这个单元主要是让学生了解古代女子的家庭地位、婚姻制度和女子的教育。学生要通过阅读文言文中的女性形象，了解古代女子的生活状况，并能够通过自己的语言进行描述和思考。
第七单元：《寻找生命的足迹》
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》
《丁香结》
《古诗词三首》
《花之歌》
一、字词
【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
二、课文知识
1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
最新部编版六年级语文上册知识点汇总
六年级上册语文知识总结
第一单元知识点梳理
一、课文主要内容。
1.《草原》一文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时的所见、所闻、所感，表现了蒙汉同胞团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
2.《丁香结》一文中，作者从颜色、样子和气味多个角度细致地描写了丁香花，又由古人的诗词联想到丁香结，引发了对人生的思考，告诉我们要以豁达的胸怀对待人生中的“结”。
3.《古诗词三首》：《宿建德江》一诗主要写了诗人停船夜宿江心小洲时的愁苦心情。诗人以舟泊暮宿为背景，触景生情，表达了对故乡的思念以及对人生的感慨等复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗主要描写了诗人游览西湖时所见到的山雨欲来至雨过天晴的景色，表达了诗人对大自然的无比热爱以及闲适开朗的心境。
《西江月•夜行黄沙道中》一词写的是诗人在山乡夜行中的所见所闻，明月清风、惊鹊鸣蝉、稻香蛙声、溪流小桥构成一幅江南乡村盛夏月夜图，抒发了作者对大自然的热爱和丰收向往的喜悦心情以及闲适的心境。
4.《花之歌》主要讲了诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，写出了花的成长与芬芳。诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。
二、交流平台。
阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去：
1.可以联系自己的生活经验想开去。
2.还能从课文内容联想到更多。
拓展：丁香象征着人生中解不开的仇怨，荷花象征着高洁的品格。你知道下面的“花中四君子”象征着什么吗？根据自己的积累连一连。
部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编版六年级上册语文全部知识点汇总（完整编版）第一单元知识归类
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
裳(shɑnɡ)拙(zhuō)缀(zhuì)
(2)难写的字
毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(3)多音字
勒蒙
薄糊
宿泊
冠朝
2.词
(1)必须掌握的词
草原线条柔美境界惊叹回味乐趣
目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰
马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束
干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤
宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘
单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨
顺心平淡
(2)近义词
清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味
洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静
亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅
浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱
眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射
梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫
愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡
泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫
孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆
旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视
察看~查看硕大无朋~硕大无比
婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求
顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高
(3)反义词
明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静
团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方
幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活
参差→整齐单薄→结实梦想→妄想
迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩
移→停暮→晨低→高近→远散→聚
夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取
光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微
顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽
(4)词语归类
①ABB式词语:热乎乎亮晶晶
部编版小学语文六年级上册知识点梳理
部编版小学语文六年级上册知识点梳理
第一单元知识梳理
【生字】
易读错字：勒（lè）迂（yū）蒙（měng）斜（xié）妩（wǔ）
易写错字：裳蹄腐涩微缀幽薄蝉
多音字：盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
蒙měng（蒙古）méng（启蒙）
露lù（露水）lòu（露马脚）
【词语】
近义词：拘束——约束明朗-晴朗清鲜——清新乐趣——趣味静寂-安静茂盛——茂密轻灵——轻巧妩媚——动人
反义词：拘束-洒脱茂盛-稀疏轻灵——笨拙朦胧——清晰单薄-厚重愉快——悲伤舒服——难受热闹——安静
词语搭配：满心的愉快奇丽的小诗会心的微笑无限乐趣群马疾驰团结互助
特殊词语：AABB式——断断续续ABAC式——忽飞忽落ABB式——热乎乎
【精彩文句】
比喻句：
1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
感叹句：
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
排比句：
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【语句赏析】
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了羊群奔走于小丘上的形态，表现了作者对草原景色的喜爱之情。
2.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
赏析：往日，社林旁边的茅屋小店哪里去了？转过溪边石桥，突然出现在面前。“路转溪桥忽见”中的“见”是通假字，通“现”，意思是“出现”。
第二单元知识梳理
【生字】
易读错字：岷（mín）绷（běng）屹（yì）擎（qíng）臻（zhēn）璀璨（cuǐcàn）易写错字：崖寇悬帜屹