幼儿园师徒结对总结15篇

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幼儿园师徒结对总结(15篇)

幼儿园师徒结对总结第1篇：

时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一学期了，回想这一学期的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一学期来，我从教于大2班教师，在带教教师谢教师的关心帮忙以及细心指导下，我不仅仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响，并且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。XXX既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担任着一班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相互交流，团结协作，构成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在谢教师的带教下，我经过自我实践和进取反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。

以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就能够了，总觉得幼儿园教师是令人羡慕的简便的活儿，但当我上岗后，发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情，教师承担了许多职责和压力。教师不仅仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、别化研究等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化培训以及

期末时候需要上交的很多资料。对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，谢教师不仅仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答我的困惑，在资料撰写完成之后谢教师又会仔细审阅，并给予及时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、案、各类观察记录分析等资料。

幼儿教师师徒结对工作总结

在幼儿园教师师徒结对工作中，我与我的师徒共同努力，取得了以下成果和收获：

1. 密切配合：我与我的师徒之间建立了一种密切的合作关系，我们互相帮助和支持，在教学活动中密切配合。我的师徒能够及时了解我的教学意图，并在课堂中有针对性地开展辅助教学。

2. 经验传承：作为老师，我将自己多年的教学经验传授给我的师徒，帮助她更好地理解幼儿教育的理念和方法。我的师徒表现出很强的学习能力和职业素养，积极倾听和接受我的指导和建议。

3. 问题发现和解决：在日常工作中，我与我的师徒共同面对各种问题和挑战。我们通过相互交流和沟通，及时发现和解决问题，保证了教学工作的顺利进行。

4. 教学效果提升：我的师徒通过与我紧密合作，不断提高自己的教学能力。她在教学中积极尝试新的教学方法和活动，使幼儿的学习积极性和主动性得到提升，教学效果显著。

5. 自我提升：通过与我的师徒一起工作，我不仅能够巩固自己的教学经验和知识，还能够通过指导和指导他人的过程中提高自己的教学水平和能力。同时，我也从与我的师徒的互动中获得了新的教学理念和方法。

总的来说，幼儿教师师徒结对工作使我和我的师徒形成了良好

的合作关系，通过相互学习和支持，取得了良好的教学效果。我们共同努力，为幼儿的成长和发展贡献了自己的力量。

幼儿园师徒结对总结15篇

幼儿园师徒结对总结15篇幼儿园师徒结对总结15篇

幼儿园师徒结对总结〔一〕：

师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学根本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并构成自我的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，并且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带〞等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的提高，在业务本领上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长;期望经过带教师徒双方到达“教学相长，共同提高〞的双赢目的。

和小尤教师结为师徒快半年了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。

一、制定带教方案

学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队方案〞二、一课多研活动

小尤教师每4周与自我互听课指导及反响交流一次，不断标准、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换主角，走进课堂，为融入教学供给了可靠的保证。

三、及时交流、走进教学

定期与小尤教师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织本领和教学本领给予了点拨与指导。

四、爱岗敬业、思想提高。

幼儿园组织教师演讲会。小尤教师演说了自我来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。她那发自肺腑、热情洋溢的演讲，展现了自身的文化知识根底、知识技能和良好的人文素养。异常感悟到她们是幼儿园的期望和未来，要经过自身的努力，载着自我的梦想和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出智慧，早日成为教育教学中的一颗新星。

师徒总结(通用15篇)

师徒总结（通用15篇）

师徒总结篇1

不经意之间，时间就这么从我们的指缝间溜走了。本学期在师傅的带领下顺利地完成了本学期的教学任务。在师傅的指导和帮助下，我和新的教学理念共同成长着。下面我谈谈本学期的收获：首先，作为一名刚上岗的年轻教师就要不断的更新自己的教学观念，以及教学方式，只有不断的学习才能够适应现在新的教学理念。在三月中旬，参加了省里的举办的班主任和培训者的培训，通过培训让我掌握了很多新的教学方法灵活地运用于自己的教学之中。在参加省培之后又积极地参加了让区教育局举办的小学语文、数学、英语的课例培训，每次培训仿佛都经历过一次春雨的洗礼，让我不断地更新教学观念。在新的教学理念的指导之下，自己在课堂之上能够更加游刃有余地进行教学。

其次，相互听课、评课。每一次集体备课都是集思广益的时候，能够把大家的思想和思路囊括、融汇到教学之中，使自己的教学更加的完善。从开学之初就按照从一年级到五年级的顺序安排进行集体备课。每个教师的身上都有闪光点和需要改正的地方，只有在相互的听课和评课中才能了解自身存在的不足之处，这样就会更大地促进自身的进步。

听师傅的课，让我在活动之中感觉莫名地就到下课时间了，在讲授中，教学思路非常的清晰，能够很好地调动课堂中的气氛，学生在

玩中学习到了书本以外的知识，真正地把学生当做学习的主体，践行了新的教育理念，使教学达到了最优化。

师傅在听完我的课之后，总是能够挤时间和我探讨本节课的闪光点和不足之处。能够从各个角度和细节之处纠正我的错误。“细节决定成败”，只有处理好细节之才能够把握事物的整体，极大地提高了我的教学能力。

师徒结对工作总结(通用15篇)

师徒结对工作总结1

教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。德育教育是学校教育的根本，学校教育以德育为先，培养学生学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育教学工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的'。

班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问。为什么这样说呢？因为班主任工作是做人的思想工作。本学期我担任二（2）班班主任。自从我一接手这个班，我就抱着这样一个信念：以二（2）为家，尽我努力带好这个班。但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何经验的人来说。班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我认真学习研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任学习。

班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都

得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作??正在我求知若渴的时候，学校又进行师徒结对，从此我有了我的班主任师傅——江俊老师。

在日常工作中我虚心向江老师学习。江老师有许多好的做法：

（1）以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”。

（2）、处处以身作则，为人师表。芮老师很注重身教，上班不迟到，每天一大早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生一起参加劳动?

幼儿园师徒结对总结(15篇)

幼儿园师徒结对总结(15篇) 幼儿园师徒结对总结第1篇：

时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一学期了，回想这一学期的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一学期来，我从教于大2班教师，在带教教师谢教师的关心帮忙以及细心指导下，我不仅仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响，并且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。谢教师既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担任着一班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相互交流，团结协作，构成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在谢教师的带教下，我经过自我实践和进取反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。

以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就能够了，总觉得幼儿园教师是令人羡慕的简便的活儿，但当我上岗后，发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情，教师承担了许多职责和压力。教师不仅仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、别化学习等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候需要上交的很多资料。对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，谢教师不仅仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答

我的困惑，在资料撰写完成之后谢教师又会仔细审阅，并给予及时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、案、各类观察记录分析等资料。

师徒结对工作总结15篇

师徒结对工作总结 1

时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一个学年了，回想这一年来的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一年来，我从教于__老师，在带教老师翁老师的关心帮助以及细心指导下，我不仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响，而且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。__老师既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担任着一个班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相互交流，团结协作，形成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在__老师的带教下，我通过自我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。

以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就可以了，总觉得幼儿园教师是个令人羡慕的轻松的活儿，但当我上岗后，发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情，教师承担了许多责任和压力。教师不仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、个别化学习等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候

需要上交的很多资料。对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，__老师不仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答我的困惑，在资料撰写完成之后__老师又会仔细审阅，并给予及时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、个案、各类观察记录分析等资料。

幼儿园教师师徒结对活动总结

引言：

师徒结对活动是幼儿园中一项非常重要的活动，通过师徒结对活动可以有效地培养幼儿园教师之间的互助合作精神，提高教师专业水平，使幼儿园工作更加顺利和有效进行。本文将对我所参与的一次幼儿园师徒结对活动进行总结，以便今后的工作中能更好地应用这项活动。

一、活动目的和意义：

师徒结对活动的目的是通过师徒之间的交流和合作，加强老师们的专业素养和教学能力。通过师徒结对活动，可以使老师们共同进步，共同提高，形成良好的教育团队，为幼儿园的教育教学工作提供有力的支持。

活动的意义在于：

1.培养团队合作精神：师徒结对活动鼓励老师之间相互帮助、合作共进，培养集体主义精神和团队合作意识。

2.提高教师专业素养：通过师徒结对活动，老师们可以相互交流和学习，共同提高自己的专业素养和教学水平。

3.增强幼儿园的教育教学效果：师徒结对活动可以使幼儿园教师的教学水平得到进一步提升，促进幼儿园的教育教学工作更加顺利、高效进行。

二、参与师徒结对活动的感受和体会：

1.收获了很多宝贵经验：通过和师傅的交流和学习，我学到了很多关于幼儿教育的实操经验，比如如何更好地与幼儿交流，如何引导他们积极参与活动等。

2.提高了教学水平：在和师傅一起工作的过程中，我发现了自己教学工作中的不足之处，并得到了很好的改进。同时，通过听取师傅的教学经验和建议，我也进一步提高了自己的教学水平。

3.感受到团队的力量：师徒结对活动让我深刻地感受到了团队的力量，大家共同合作，相互帮助，共同提高自己的教学水平，为幼儿园的教育教学工作做出了积极的贡献。

幼儿园师徒结对总结

“师徒结对”是我园开展的教师培养工作，旨在通过“以老带新”的方法，使青年教师尽快适应新时期教育教学工作，迅速成长为幼儿园教学骨干。本学期我和李静老师进行师徒结对，我们互相交流，互相学习，现将学期总结如下：

一、结对共建

本学期根据幼儿园的安排，我和李静老师结对开展师徒结对活动。在幼儿园领导的支持下，我们开展了相互听课、交流学习、经验分享等教学活动。通过互相听课、交流，在教学方法、教学策略等方面进行探讨，取长补短，共同进步。同时我们还一起探讨教材教法，共同商讨活动设计方案，互相听课、评课，共同探讨教材的编写及教法的运用。通过多次的听评课活动，提高彼此的教育教学水平。

二、互帮互学

在结对期间，我们利用中午、放学等时间进行相互交流、沟通。针对教育教学中的疑难问题，共同探讨解决的方法。同时我们还一起学习教育教学理论，共同提高自身的教育理论水平。在生活上，我们是朋友。在工作中我们相互促进，共同提高。

三、携手共进

经过一学期的努力，我们在教学能力、业务水平等方面都得到了提高。在这学期中，我们通过互帮互学、交流探讨，不仅使青年教师得到了锻炼和成长，同时也为幼儿园的教育教学工作作出了积极的贡献。

在今后的工作中，我们将继续努力，携手共进，为培养更多的优秀教师而努力！

中学英语师徒结对总结

在过去的一段时间里，我有幸与一位优秀的中学英语老师结成了师徒关系。通过这段时间的学习和交流，我收获颇丰，不仅提高了自己的教学水平，还对英语教学有了更深入的理解。

我的师傅教导我要注重学生的主体地位。在传统的教学中，老师往往是课堂的中心，但现代教学理念强调学生的参与和主体性。师傅让我明白了，要让学生积极参与课堂，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

师徒结对师傅工作总结15篇

师徒结对师傅工作总结1

本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努

力践行着做为师傅所应尽的责任。

一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

二、互帮互学，努力提高自身素质。

每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使

自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的`休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力

地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精

心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮

师徒结对工作总结15篇

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总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的师徒结对工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

师徒结对工作总结1

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。我在徐老师的鼓励、指导和帮助下，我与“语文”共同成长。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

一、在师傅身上有许多的闪光点，我学习她，并视为榜样，这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。

我很荣幸能成为徐琼微老师的徒弟。她很温和也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法。徐老师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生。

1、鼓励我多学、多练

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名青年教师，不应该停止学习。徐老师就常常督促我多看教学用书，多听其她老师的课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。

师徒结对师傅工作总结(集锦15篇)

师徒结对师傅工作总结1

本学期我与余老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析余老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是安排出一定的时间

前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的`构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如他上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。

幼儿园教师师徒结对工作总结

本次幼儿园教师师徒结对工作总结主要包括以下几个方面内容：

一、开展师徒结对工作的目的和意义

师徒结对工作是为了促进新教师在职业发展方面的成长、提高教师队伍整体素质，同时也能够传承和发扬学校的优良教育传统和文化。通过师徒结对的方式，让新教师在教学实践中获得支持和指导，提升教学水平，增强师德师风。

二、组织实施情况

本次师徒结对工作从年初开始筹备，根据新教师的需求和学校师资力量，进行师徒匹配，并制定了具体的工作计划和安排。教研部门组织了师徒结对培训，让师徒双方对工作流程和目标进行了清晰的了解。

三、师徒互动交流情况

师徒双方积极展开互动交流，定期进行面对面的授课观摩和评估，通过分享教学经验和教育教学心得，促进了专业知识的交流和共享。同时，师徒双方也通过线上线下的交流平台，共同探讨问题和解决方案，形成了良好的学习氛围。

四、新教师表现和成长情况

通过师徒结对工作，新教师在教学理念、教学方法等方面得到了较大的提高。他们敢于尝试新的教学模式和教学手段，注重反思和总结，提升了自身的教学能力和专业素养。同时也增强了团队合作意识，积极参与学校各项活动。

五、师徒结对工作的问题和建议

师徒结对工作中存在一些问题，如时间不够充分、交流方式不够多样化等。建议在下一阶段加强对师徒结对工作的宣传和认识，加大交流和互动的力度，提供更多的资源和支持，为新教师的成长和发展提供更好的条件和环境。

六、结语

通过本次师徒结对工作，新教师取得了较好的成果，促进了师徒双方的共同成长。希望今后能够继续加强师徒结对工作，为教师队伍的培养和发展做出更大的贡献。

xx幼儿园师徒结对工作总结范文

本人是一位在xx幼儿园从事幼儿教育工作多年的教师，不久前为了提高自己的专业能力，在幼儿园内与一名技能娴熟的老师结对学习，操作并实践各种教育技巧。现在，我将分享我与师徒结对工作的体验和成果。

一、学习目标

我们制定了明确的学习目标。我们共同讨论和确定了要学习的技能和知识等。我们分别把自己擅长的内容与对方拆分对比，在此基础上进行学习内容以及施教方法的讨论与制定。

二、学习方法

在初始阶段，我们按照从浅到深的原则，采用“说、做、纠正、试试”的方法进行学习，即先理论学习后实践操作，然后在具体操作过程中发现错误并及时改正，以此不断提高所学技能。

三、学习成果

在师徒结对工作的过程中，我与我的伙伴有效地提高了自己的幼儿园教育能力。具体表现在以下几点：

1.了解孩子的心理和行为习惯

我和我的伙伴在讨论与实践中逐渐了解了孩子的心理和行为习惯。我们通过大量的观察和实践，学习到了如何更好地跟孩子们相处，如何更科学地评估孩子们的学习情况和需要。

2.提高沟通能力

在与我的伙伴进行师徒结对工作的过程中，我发现了自己沟通能力上存在的瑕疵，并通过与伙伴的不断练习，提高了自己的沟通能力。现在，在与家长沟通时，我能更好地维护幼儿园教育政策，并及时传达孩子的学习情况。

3.提高操作技能

与我的伙伴结对学习，我在教学操作方面也受益匪浅。例如，在智力开发游戏、课堂布置等方面，我对实际操作的方法、手段、注意事项等方面更加熟练，从而更好地满足了孩子们的需要。

总而言之，通过与我的伙伴的师徒结对学习，我在很多方面都有了较大的提高。在之后的教育工作中，我将会更加努力地工作，并不断完善自己的能力。

师徒结对师傅总结精选15篇

师徒结对师傅总结1

时间过得真快，转眼间我与丁老师师徒结对已一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析丁老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的'方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给

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