幼儿园师徒结对总结15篇
师徒结对活动总结(合集15篇)

师徒结对活动总结(合集15篇)师徒结对活动总结1唐代著名文学家诗人韩愈在《师说》里曾这样说道:“古之学者必有师。
师者,所以传到授业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?其为惑也终不解也。
”这几句话高度总结概括了老师对我们的作用。
你我皆非圣人,孰能无惑?有了问题及时虚心的向老师请教才能解决疑惑。
这学期我们学校开展了“师徒结对”教学活动,我十分有幸的拜周保圣老师为师傅,周老师为人和蔼,教学经验丰富,知识广博。
以前做过历史老师,能做他的徒弟不仅仅学到了语文教学方法、经验,而且还能学习历史知识。
我们这学期相互听课、评课共十次。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向周老师学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:1、正确对待开课。
刚开始我很惧怕被听课,总觉得自己有很多不足之处怕老师笑话。
其实听课能够帮忙我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。
因为要在开课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会个性仔细。
这一次我开的公开课是《林黛玉进贾府》,备课时虽然觉得自己准备的很充足,但是经过周老师指导以后才发现自己有如此多的不足之处,2、善于利用评课。
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如:在上《荷塘月色》时我从新月派诗人的'角度来讲解课文,画面美、语言美、音乐美这些方面入手,以为很成功,岂不知学生不能理解有脱离了我们学生的实际水平,坐在下面听课的周老师一针见血的给我指了出来,之后我有意识的调整。
在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面,更是体此刻具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂该如何真正到达有效。
3、多向师傅取经。
我听师傅的课也有很大收获。
周老师的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,个性容易理解!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识,将语文知识与生活结合在一齐。
比如在听周老师的《唐诗》,老师是透过播放《春江花月夜》的乐曲把学生引入到课堂里,接下来又让学生纷纷背诵以前学过的唐诗,这样学生的兴趣盎然,课堂气氛活跃起来。
幼儿园师徒结对总结(精选15篇)

幼儿园师徒结对总结幼儿园师徒结对总结(精选15篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此十分有必须要写一份总结哦。
我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的幼儿园师徒结对总结,欢迎大家分享。
幼儿园师徒结对总结篇1时光如梭,不知不觉,我成为杨老师的徒弟已将近一年的时间。
首先,我非常感谢园领导给我这次学习的机会,在学习的这一年中,我好像从里到外受到了一次洗礼,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,我受益匪浅,我从中学到了很多知识。
现将本学年的学习工作做如下总结:1、思想认识提升有思想的幼儿教师是有爱心有素养,勇于实践,敢于创新的。
幼儿教师至关重要的工作任务就是把幼稚无知的孩子培养成为德智体美全面发展的一代新人。
这就要“从小教起,从小教好”。
幼儿良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我们幼儿教师把一定的社会的思想准则和道德规范长期的转化给幼儿,进行早期品德教育,引导他们进行实际锻炼,把提高思想认识与培养道德行为习惯结合起来,更好的提高幼儿的性格及品德。
根据幼儿的年龄特点和思想实际,提出具体的教育要求和内容,选择正确的教育手段和是生动灵活的教育方法,认真切实的把教育工作做好。
2、成长计划完成情况首先,在理论学习中成长,通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。
其次,在实践中成长,积极参加专业学习培训和教研活动。
学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
我们虽然离得远,不在一起,但我跟杨老师始终保持密切联系,电话及时沟通,共同分享育儿经验。
通过杨老师的认真辅导,我的各方面都有了很大的提高,在本学期园内组织的观摩赛教活动中,我获得了二等奖。
这些成功离不开杨老师的谆谆教导,在这里对杨老师的教诲表示衷心的感谢,谢谢你,亲爱的杨老师!此次学习中,我在杨老师的身上学到了好多的,只有进一步更新教育观念,改进教学方法和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平,才是我成长的途径和最大的收获。
幼儿园师徒结对总结(15篇)

幼儿园师徒结对总结(15篇)幼儿园师徒结对总结第1篇:时间的脚步真是飞快,转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一学期了,回想这一学期的点点滴滴,虽然很忙碌,但也收获了许多。
这一学期来,我从教于大2班教师,在带教教师谢教师的关心帮忙以及细心指导下,我不仅仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响,并且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响,使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。
XXX既是我的师傅又是我的搭班,我和她共同担任着一班级的班主任工作,我们在师徒带教的平台下,在搭班配合的过程中,相互交流,团结协作,构成了和谐的教研氛围,建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。
在谢教师的带教下,我经过自我实践和进取反思,尽快适应了幼儿园的教育教学工作,并不断成长,有了许多新的体会。
以前,我对幼教的认识还很浅薄,只是认为带好孩子就能够了,总觉得幼儿园教师是令人羡慕的简便的活儿,但当我上岗后,发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情,教师承担了许多职责和压力。
教师不仅仅要管理好班级,保障孩子的安全,另外还要撰写很多的资料,除了平日的教案、逐日计划、游戏、别化研究等观察记录,还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候需要上交的很多资料。
对于这些资料的初次撰写,我很迷茫,不知从哪下手,谢教师不仅仅会提前跟我说明撰写的格式和要求,还会帮我仔细讲解,解答我的困惑,在资料撰写完成之后谢教师又会仔细审阅,并给予及时的反馈和分析,使我的撰写思路不断完善,初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、案、各类观察记录分析等资料。
其次,在一日活动构造方面,我会认真观赏、研究带教教师谢教师对于幼儿一日活动的构造方法,做好相关记实,主动与带教教师沟通交流,并不竭自我领悟,自我实践,做到理论联合实践,多看,多想,多问,多思。
在一日活动的构造上,我最大的感受之一就是XXX在各环节中的指导语独树一帜,她生动、形象、趣味的指导语往往能将孩子的兴趣抓住,使活动活灵活现地举行。
幼儿园师徒结对总结(13篇)

幼儿园师徒结对总结幼儿园师徒结对总结(13篇)幼儿园师徒结对总结篇1似乎刚踏进小博士幼儿园大门的我,转眼间,在那里度过了一个学期。
回顾这一个学期的时间里,虽然时间不长,但也可谓是酸甜苦辣,一应俱全。
同时,我与百花幼儿园的张教师结对也已一个学期了,在师傅和其他教师们的关爱下,我在渐渐的成长、成熟、坚毅!回首自我刚刚走进幼儿园的时候,既对环境不适应,还对教学及各管理都不了解,感觉一切都是生疏的。
相处了一段时间,值得庆幸的是我们幼儿园的教师、领导都很亲切、和善,这才使我欣慰了不少。
如今一个学期下来的提高和成绩,这其中多亏了多位教师给我的指导与帮忙。
首先,我觉得我要感激下我们幼儿园的各位领导,作为新教师的我们,在各方面经验都比较缺乏,所以,进行了班主任师徒结对活动。
我觉得,这种形式对我们新教师的提高、成长有极大的帮忙,正因为这样,我也才有幸认识我的师傅。
平时我一有空便会去听张教师的课,如《火车飞机几点开》、《小小旅行家》、《生活中的数字》、《秋天的图画》、《鸟娃娃和小树》等,我都会做好笔记,异常是教师的教态及幼儿的一些互动,令我印象至深,张教师那亲切、真诚、自然的一面不由自主会受到孩子们的喜欢与认可。
还有,在教学时的常规方面,只要教师的一个眼神或者一句话便会让小朋友坐的好好的,让孩子们心服口服。
每次我听了课后都是受益匪浅,时常会想:什么时候我要是能做的这么好,那该有多么好哦!课后,我也会问张教师一些问题,如:刚开学不久时,我那时第一次请教张教师的就是常规方面的问题,然后张教师在班里一一做示范,如让幼儿做一些游戏,如《大咕噜车》、《我的小铃谁来敲》、《我的飞机开始飞》等,刚开始我记不住,张教师就过来帮我写出这些游戏的资料;还有在备课时,备游戏课成了我的一大障碍,由于游戏资料很少,有时都会伤脑筋。
当我跟张教师交流了后,那次张教师就把班里的幼儿带到户外,使我观摩到了不少游戏,令我大开了眼界。
有时遇到了事情,我向她请教,她总会不厌其烦的教导我,有时顿时感觉我有这样一位师傅而感到荣幸。
师徒总结(通用15篇)

师徒总结(通用15篇)师徒总结篇1不经意之间,时间就这么从我们的指缝间溜走了。
本学期在师傅的带领下顺利地完成了本学期的教学任务。
在师傅的指导和帮助下,我和新的教学理念共同成长着。
下面我谈谈本学期的收获:首先,作为一名刚上岗的年轻教师就要不断的更新自己的教学观念,以及教学方式,只有不断的学习才能够适应现在新的教学理念。
在三月中旬,参加了省里的举办的班主任和培训者的培训,通过培训让我掌握了很多新的教学方法灵活地运用于自己的教学之中。
在参加省培之后又积极地参加了让区教育局举办的小学语文、数学、英语的课例培训,每次培训仿佛都经历过一次春雨的洗礼,让我不断地更新教学观念。
在新的教学理念的指导之下,自己在课堂之上能够更加游刃有余地进行教学。
其次,相互听课、评课。
每一次集体备课都是集思广益的时候,能够把大家的思想和思路囊括、融汇到教学之中,使自己的教学更加的完善。
从开学之初就按照从一年级到五年级的顺序安排进行集体备课。
每个教师的身上都有闪光点和需要改正的地方,只有在相互的听课和评课中才能了解自身存在的不足之处,这样就会更大地促进自身的进步。
听师傅的课,让我在活动之中感觉莫名地就到下课时间了,在讲授中,教学思路非常的清晰,能够很好地调动课堂中的气氛,学生在玩中学习到了书本以外的知识,真正地把学生当做学习的主体,践行了新的教育理念,使教学达到了最优化。
师傅在听完我的课之后,总是能够挤时间和我探讨本节课的闪光点和不足之处。
能够从各个角度和细节之处纠正我的错误。
“细节决定成败”,只有处理好细节之才能够把握事物的整体,极大地提高了我的教学能力。
第三,积极进行网络教研。
原先的教研只是本学校本学科之间进行的教研活动。
这学期大庆市进修校开展了网路教研活动,这样,自己的思路和想法就不仅仅局限在已有的范围之内,在网路上能够学习到其他教师的教学的方法和值得借鉴的教学方法。
最后,在反思中不断进步。
为了了解是否完成了教学目标,突破了教学重难点,我在讲完课之后,都会回忆一些课堂上所讲的内容,并且进行及时的反思。
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【目录】篇1:幼儿园师徒结对总结篇2:幼儿园师徒结对总结篇3:幼儿园师徒结对总结篇4:幼儿园师徒结对总结篇5:幼儿园师徒结对总结篇6:幼儿园师徒结对总结篇7:幼儿园师徒结对总结篇8:幼儿园师徒结对总结篇9:幼儿园师徒结对总结篇10:幼儿园师徒结对总结篇11:幼儿园师徒结对总结篇12:幼儿园师徒结对总结篇13:幼儿园师徒结对总结篇14:幼儿园师徒结对总结篇15:幼儿园师徒结对总结【正文】篇1:幼儿园师徒结对总结师徒结对活动的重要意义,是为了帮忙新教师能尽快适应新的教育环境,掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术,尽快使青年教师成长与成熟起来,并构成自我的教学特色,成为幼教战线上的中坚力量和骨干。
幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进,相互帮忙的平台,并且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。
作为师傅,要做到“传、帮、带”等要求,即在思想上要热爱和关心徒弟的提高,在业务本事上要指导和帮忙徒弟,在作风上要做到言传身教,全方位地帮忙和促进徒弟们的成长;期望经过带教师徒双方到达“教学相长,共同提高”的双赢目的。
和小尤教师结为师徒快半年了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友、好姐妹。
我们发挥着各自的优长,不断追求、不断创新,在教学工作中互相帮忙,互相促进。
一、制定带教计划学期初,我们明确了带教对象,按月具体制定“与新教师结队计划”二、一课多研活动小尤教师每4周与自我互听课指导及反馈交流一次,不断规范、改善其课堂教学行为的缺失,尽快转换主角,走进课堂,为融入教学供给了可靠的保证。
三、及时交流、走进教学定期与小尤教师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。
为新教师尽快提高课堂教学的组织本事和教学本事给予了点拨与指导。
四、爱岗敬业、思想提高。
幼儿园组织教师演讲会。
小尤教师演说了自我来到二幼,尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。
师徒结对工作总结(通用15篇)

师徒结对工作总结(通用15篇)师徒结对工作总结1教师的天职是教书育人,作为一名教师,不仅要教好书,还要担负起育人的任务。
德育教育是学校教育的根本,学校教育以德育为先,培养学生学会做人是我们的宗旨。
班级是进行教育教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者和指导者,是学校实施素质教育教学工作的得力助手。
因此班主任工作是非常重要的'。
班主任工作是一门艺术,一门值得研究的学问。
为什么这样说呢?因为班主任工作是做人的思想工作。
本学期我担任二(2)班班主任。
自从我一接手这个班,我就抱着这样一个信念:以二(2)为家,尽我努力带好这个班。
但我深知,要管理好一个班级并非易事,特别是对我这样一个没有任何经验的人来说。
班主任工作是相当花时间的,但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。
我只有多摸索,一方面我认真学习研究《班主任》、《班主任之友》,另一方面我多向其他班主任学习。
班主任工作,千头万绪,怎样选拔班干部?学生犯错误了怎样教育他?学生遇挫折了,班主任怎样与他谈心?怎样加强与学生的沟通?班里事无巨细,样样都得让你操心,从课堂纪律到作业情况,从迟到早退到卫生工作??正在我求知若渴的时候,学校又进行师徒结对,从此我有了我的班主任师傅——江俊老师。
在日常工作中我虚心向江老师学习。
江老师有许多好的做法:(1)以时间来换取良好的班风学风,做班主任工作要有极大的耐心,要花大量的时间跟学生一起“磨”。
(2)、处处以身作则,为人师表。
芮老师很注重身教,上班不迟到,每天一大早就到教室,见到学生主动打招呼,跟学生一起参加劳动?(3)、以九(1)班为家,一心扑在班级,以大量的时间来换取良好的班风、学风。
(4)、注重培养一支得力的班干部队伍,在班级管理中发挥集体力量。
江老师的做法,确实值得我学习,我注重努力向他学习。
我主要着手做了四件事:①、狠抓班风、学风建设,以班风促学风;②、制订班级制度,依制度治班;③、加强学生骨干队伍建设,培养一批责任感强,有能力,学生信任的得力助手;④、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。
最新幼儿园师徒结对工作总结全园(15篇)

最新幼儿园师徒结对工作总结全园(15篇)幼儿园师徒结对工作总结全园篇一我是一名新教师,由徒弟转变为师傅身份,面临很多的挑战,尤其是自身的业务学习和提高,课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。
坚持好好备课,提高自身素质是身为师傅首当其冲的。
还记得西班牙有句谚语,若想翻过高高的围墙,不妨先把帽子扔过去。
既然成为师傅,就应该努力使自己称职一些,在这个过程中,也会和海老师一起互相学习,共同进步。
师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?作为师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。
相互探讨并不是件可耻的事情,师不必贤于弟子。
因此在听徒弟课的时候,我们既要看到不足,也要欣赏其优点,再充实自己,所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,共同提高,实现双赢。
在海静老师本学期的汇报课中,就展现了其清新有魅力的课堂,着实进步很大,在教态和教学机智方面值得我去学习。
师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径,这样,教师会有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力去迎接各种挑战。
我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们,人人争做骨干,为永联二小健康蓬勃的可持续发展贡献我们火热的青春。
通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。
大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言,有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对孩子的感染力就更大。
2、因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。
幼儿园师徒结对个人总结范文(精选14篇)

幼儿园师徒结对个人总结幼儿园师徒结对个人总结范文(精选14篇)总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。
总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园师徒结对个人总结范文(精选14篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园师徒结对个人总结1时间过得真快,转眼间又一个学期过去了,这学年,我很荣幸成了蔡老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。
一、在指导下学习,更有效1、严格遵守师徒结队制度。
在第一学期开学初,在校领导的安排下我们进行了结对,也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义,为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。
是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下,能在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高,做一名优秀的小学教师。
所以我很高兴学校为我们搭建这个平台。
在这过去的一个学期中我严格要求自己。
2、利用一切机会学习。
作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
因此,在蔡老师的要求、指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念。
每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步。
在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好的吃透教材。
同时,还经常请她面对面地帮我修改材料,收获直接,受益匪浅。
二、在指导中提高,更快捷互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:1、正确对待开课。
幼儿园师徒结对总结(15篇)

幼儿园师徒结对总结(15篇) 幼儿园师徒结对总结第1篇:时间的脚步真是飞快,转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一学期了,回想这一学期的点点滴滴,虽然很忙碌,但也收获了许多。
这一学期来,我从教于大2班教师,在带教教师谢教师的关心帮忙以及细心指导下,我不仅仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响,并且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响,使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。
谢教师既是我的师傅又是我的搭班,我和她共同担任着一班级的班主任工作,我们在师徒带教的平台下,在搭班配合的过程中,相互交流,团结协作,构成了和谐的教研氛围,建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。
在谢教师的带教下,我经过自我实践和进取反思,尽快适应了幼儿园的教育教学工作,并不断成长,有了许多新的体会。
以前,我对幼教的认识还很浅薄,只是认为带好孩子就能够了,总觉得幼儿园教师是令人羡慕的简便的活儿,但当我上岗后,发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情,教师承担了许多职责和压力。
教师不仅仅要管理好班级,保障孩子的安全,另外还要撰写很多的资料,除了平日的教案、逐日计划、游戏、别化学习等观察记录,还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候需要上交的很多资料。
对于这些资料的初次撰写,我很迷茫,不知从哪下手,谢教师不仅仅会提前跟我说明撰写的格式和要求,还会帮我仔细讲解,解答我的困惑,在资料撰写完成之后谢教师又会仔细审阅,并给予及时的反馈和分析,使我的撰写思路不断完善,初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、案、各类观察记录分析等资料。
其次,在一日活动组织方面,我会认真观摩、学习带教教师谢教师对于幼儿一日活动的组织方法,做好相关记录,主动与带教教师沟通交流,并不断自我领悟,自我实践,做到理论结合实践,多看,多想,多问,多思。
在一日活动的组织上,我最大的感受之一就是谢教师在各环节中的指导语别具一格,她生动、形象、趣味的指导语往往能将孩子的兴趣抓住,使活动活灵活现地进行。
师徒结对工作总结(15篇)

师徒结对工作总结(15篇)师徒结对工作总结1转眼半个学期过去了,我也工作了整整半年了。
我在宋洁华老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉,一年入门”。
我半年多的成长历程,离不开我的师傅宋老师。
她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。
作为一个省重点中学,教学质量是学校的生命线,当前学校与学校之间的竞争越来越激烈,我校要居于不败之地,必须提高教学质量,提高课堂教学效益。
我深知自己的责任,而对我这样一个新教师来说,什么都是新鲜的,什么又都是陌生的,自己也一直为如何改革课堂教学模式,提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何搞好教学工作;如何取得好的教学成绩而犯难。
自己教育教学理论匮乏;教材生疏,把握不住重点、难点,备课都时常感到费劲;课堂上也不知如何去很好地组织教学,调动学生的积极性;……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅,并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。
作为一名教师,一个人类灵魂的工程师,是先进文化的传播者,在为祖国培养人才,与广大人民的利益息息相关。
我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。
在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质,发展能力放在首位。
我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义,特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。
我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益,取得好的教学成绩,决不能给师傅丢脸,给学校抹黑。
工作中,我能遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不串岗。
积极参加教委、学校组织的各项活动。
能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作,备课,我详细,周到;上课,我不断探索改革新路;课后,我及时分析,总结,细致批改作业,积极搞好辅导和补差工作。
我能面向全体学生,以学生为主体,在培养优秀的同时,决不歧视差生。
师徒结对活动总结15篇

师徒结对活动总结15篇师徒结对活动总结1“师徒结队”活动是我校为了使青年教师迅速成长而采取的一项“帮扶”措施,现已经实施了近一个学期。
本着表彰先进、树立典型,督促后进、迎头赶上;总结经验、形成特色,剖析不足,快速提升的目的,现将该项工作总结如下:一、围绕“师徒结对”活动开展了丰富多彩的具体工作。
1、成功举办“师徒结对”拜师仪式3月18日,我校隆重地举行了“师徒结对”拜师仪式,其精彩分呈又十分严谨的流程、空前盛大的规模、未雨绸缪的整体规划、精明强干的导师队伍、众志成城的团结向上的氛围、给进修学校的胡校长、孟校长和继教办的领导及所有与会老师留下了极其深刻的印象。
进修学校领导甚至在座谈时说,要把实验的“拜师”模式作为样板推广到全市,不难看出她对此次活动是非常满意并极力推崇的。
2、协助导师完成对徒弟的“前测”活动继拜师仪式之后,为了让导师能够充分的了解徒弟的综合素养,我们从4月10日起布置并进行了导师对徒弟的前测活动,在力所能及的条件下给予师徒足够的时间与空间,使导师通过诸如座谈、听课及观察班级管理、作业批改、学生教育等具体活动来了解徒弟的优势和不足及培训需要,拟定培训目标及培训策略,并根据培训计划对徒弟进行培训。
为“师徒结对”工作的继续开展奠定坚实的基础。
3、开展导师指导下的“青年教师成长汇报课”活动为了检验“师徒结对”活动的效果,在5月7日-5月25开展了了“实验小学‘师徒结对’活动暨青年教师成长汇报课”活动。
参加汇报课的青年教师中的绝大多数能主动向导师请教,认真准备,用心研究教材、认真分析学情、精心制作课件,注重研究教法、探讨学法;全体导师们都能够在对徒弟进行前测的基础上,根据徒弟的特点帮助设计教学流程,在试讲的基础上一遍一遍完善教学设计,一次一次教授管理经验,在备课、上课、听课、评课等方面对徒弟进行专题培训和面对面地跟踪指导,表现出高度负责的态度与敬业精神。
授课后,导师及所有领导对青年教师取得的成绩给予充分的肯定,针对教学实际与教学预设存在的差距进行了深入的探讨与剖析,为青年教师的成长指明了努力的方向及切实可行的近期目标,为其实现阶段性发展创造了条件。
师徒结对工作总结通用15篇

师徒结对工作总结通用15篇师徒结对工作总结1教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业。
我有幸成为了一名实验小学的教师,来校两年来,从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学经验的老师,渐渐的开始熟悉了课堂,熟悉了教学方式,熟悉了教师这个伟大的职业。
在这期间,离不开学校领导及各位老师的帮助。
非常感谢学校的“师徒结对”活动,在学校的安排下,我和有着丰富教学经验段老师结成师徒。
能成为他的徒弟,我身感荣幸。
作为新教师,最大的缺点就是教育教学经验明显不足。
师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁,发挥师傅丰富的教育教学经验,使得我们新教师教育教学水平不断提高。
在这一个过程中,作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。
段老师鼓励我多学、多练。
作为一名青年教师,不应该停止学习。
段老师就常常督促我多看教学用书,多听其他老师的讲课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何掌握教材,如何备课,在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力,课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富的经验同时,再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水平逐渐提高。
只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
课外,还要阅读教育教学书刊,通过多种方式获取信息,不断更新自己的教育教学观念。
段老师还鼓励我多问、多想。
段老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要搞好眼前的教学工作,平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。
除每月的教学反思,我会在每个教案后面写一写课后的感想,评一评课堂的效果,思考如何改进。
每天,自己都生活在充实与感动之中,通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩,以及作为教师的语言表达能力、教学机智,还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。
“师徒结对”是当前学校培养新教师的.一种重要途径,也是新教师尽快成长的捷径。
通过我的亲身经历,我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。
幼儿园师徒工作总结(合集15篇)

幼儿园师徒工作总结(合集15篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此,让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的幼儿园师徒工作总结,希望对大家有所帮助。
幼儿园师徒工作总结1时光飞逝如梭,20xx年即将过去,崭新的20xx眼看到来,回首一年的工作,有默默地耕耘,,有默默地付出,有的更多的是肩负的那一份责任。
安全是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,在过去的一年中,我始终以“安全第一,预防为主”的思想指导自己的工作,认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,在思想上对安全工作有一个高度重视。
现将一学年的工作汇报如下:一、强化内部管理,提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。
我注重自我的反思与学习,更注重教师队伍的建设,我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。
我讲奉献,作表率,早来晚归,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
我注重为教师创设有弹性的工作空间。
工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。
我努力营造健康温馨的文化氛围。
我以务实的作风投入工作,引领着的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。
我不摆架子、不说空话、不唱高调,常见缝插针与教师交流思想、促膝谈心,引导教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。
一件件细致入微的小事,充分体现了我对教师的关心。
我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心,激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。
二、安全方面我时刻牢记:眼中有孩子,心中有安全,处处有教育,安全第一。
我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。
我园还利用安全教育碟片来辅助教学,增强幼儿的安全意识,时刻防范一切不安全的因素发生。
师徒结对工作总结(15篇)

师徒结对工作总结(15篇)师徒结对工作总结1时间过得真快,转眼间我与何老师师徒结对已近一年了。
通过这一年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。
下面我从师傅的角度进行总结:一、结合教师的原有水平,制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析符殷老师的优缺点,对于他好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。
最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习,努力提高自身素质虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。
再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范,做好指导,共同提高在这一年里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。
我一旦发现他教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使他的备课水平有了提高。
指导她上汇报课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。
另外,通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。
我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。
比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如:朗读缺少抑扬顿挫,课堂上缺少激情,评价语言较少,光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。
幼儿园师徒结对总结15篇

幼儿园师徒结对总结15篇很荣幸我能成为王金仙教师的徒弟,不管是上学期还是这学期,我和师傅都承载着同样的教学工作,为我向师傅的学习供给了得天独厚的条件。
下头我将这学期的结对做以下总结。
一、理论学习方面一个教师的理论知识是十分重要的,师傅也常常对我说,多看些理论书籍会对自我有很大的帮忙,所以在看午睡或不带班时,我会翻阅一些幼教杂志、书刊,或是教育教学类的书籍等等。
同时也提高了自我的书写本事。
二、师德修养方面师傅告诉我,一个人最重要的是把德放在第一位,我一向记着这句话,与此同时,我也认为态度决定一切,不只是对自我负责,更是对幼儿负责。
我们用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以妈妈的细心关心体贴他们;在教育教学中以严师的耐心启发引导他们,不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以玩伴的童心信任鼓励他们。
走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、组织教学活动方面在备课时,师傅总会不厌其烦地一次又一次地和我分析,应当怎样组织活动,要设计哪些环节,在提问时应当运用什么样的语言幼儿会更好地被吸引、更好地理解,应当怎样合理的利用教具、学具等。
在教学过程中,提醒我不要紧张,理清思路,动作放开,自然回应幼儿的回答,对于特殊问题灵活应变。
教学活动结束后,师傅对我的课进行评价,哪些地方出了问题,应当如何避免,并督促我及时写好反思,让我在下次的跟进中不断改善、提高。
四、班级常规方面经过上学期的常规培养,幼儿对自我有了必须的约束,明白什么时候该做些什么。
这学期,在此基础上,我和师傅一齐制定了一些新的常规,不管在上课时还是下课时,只要教师发出口令,他们就会很自觉地找到自我的位置,同伴间的相处也越来越融洽,师幼间的交流更是提高了不少。
五、环境创设方面我认为幼儿园环境的创设是幼儿教师积累和创新的呈现。
作为一名新教师我们积累的很少,所以这方面也是我们薄弱的地方。
师徒结对的工作总结(15篇)

师徒结对的工作总结(15篇)师徒结对的工作总结1从入校以来我有幸拜经验丰富的来绪科老师为师,在来老师的精心指导下我的成绩在逐步提高,下面我把这一两年来的拜师感受与大家交流分享一下。
在这里,我首先要感谢学校给我们年轻教师提供了一个拜师平台,师傅来老师不仅在平时教学方面对我进行指导,还在教育学生方面给我出谋划策,我也学到了来老师的为人处世、待人接物和气。
在来老师的帮助下,我的成绩和班级管理不断取得进步,这都是来老师精心指导的结果。
一、学习来老师怎样端正学生的思想:俗话说:“亲其师,信其道”。
对于每一个教育者而言,在教好书的同时,必须教学生如何做人。
所以我以身作则,用榜样的力量去影响学生作为一名教师。
同时,你要求学生做到的,自己必须先做到。
只有这样你才能得到学生的认可,同时达到教育的目的。
其次,用真诚打动学生的心灵。
所谓亲其师,信其道,就是在对学生进行个别教育时,要注意蹲下来,与孩子进行平等对话,耐心倾听孩子的心声,让他们有一种信任感、安全感,平等的对待每一个学生,他们觉得老师是一个知心朋友,这样他就愿意与你进行沟通、交流。
从而达到教育的目的.。
二、学习来老师如何培养学生学习语文的兴趣古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。
学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动。
因此,培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。
那么,如何培养和激发学生学习语文的兴趣呢?来老师引导我们首先要导课新颖,激发兴趣,创设一个轻松愉快的学习环境,因为“良好的开端,是成功的一半”。
在上课前老师要找一些学生关心的话题,且与本节课密切相关的问题来吸引学生,在最开始的三分钟左右,牢牢抓住学生的心。
这样,这节课你已经成功了一半。
其次要创设情景,诱发兴趣。
在教学中,适时地创设和谐、愉悦的求知情景,激发学生乐学、爱学语文的内驱力,诱发学生学习兴趣。
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幼儿园师徒结对总结15篇很荣幸我能成为王金仙教师的徒弟,不管是上学期还是这学期,我和师傅都承载着同样的教学工作,为我向师傅的学习供给了得天独厚的条件。
下头我将这学期的结对做以下总结。
一、理论学习方面一个教师的理论知识是十分重要的,师傅也常常对我说,多看些理论书籍会对自我有很大的帮忙,所以在看午睡或不带班时,我会翻阅一些幼教杂志、书刊,或是教育教学类的书籍等等。
同时也提高了自我的书写本事。
二、师德修养方面师傅告诉我,一个人最重要的是把德放在第一位,我一向记着这句话,与此同时,我也认为态度决定一切,不只是对自我负责,更是对幼儿负责。
我们用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以妈妈的细心关心体贴他们;在教育教学中以严师的耐心启发引导他们,不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以玩伴的童心信任鼓励他们。
走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、组织教学活动方面在备课时,师傅总会不厌其烦地一次又一次地和我分析,应当怎样组织活动,要设计哪些环节,在提问时应当运用什么样的语言幼儿会更好地被吸引、更好地理解,应当怎样合理的利用教具、学具等。
在教学过程中,提醒我不要紧张,理清思路,动作放开,自然回应幼儿的回答,对于特殊问题灵活应变。
教学活动结束后,师傅对我的课进行评价,哪些地方出了问题,应当如何避免,并督促我及时写好反思,让我在下次的跟进中不断改善、提高。
四、班级常规方面经过上学期的常规培养,幼儿对自我有了必须的约束,明白什么时候该做些什么。
这学期,在此基础上,我和师傅一齐制定了一些新的常规,不管在上课时还是下课时,只要教师发出口令,他们就会很自觉地找到自我的位置,同伴间的相处也越来越融洽,师幼间的交流更是提高了不少。
五、环境创设方面我认为幼儿园环境的创设是幼儿教师积累和创新的呈现。
作为一名新教师我们积累的很少,所以这方面也是我们薄弱的地方。
首先说说开学初的班级环境创设,师傅明白我没有经验就带来了自我的一些环境布置书籍让我看,模仿,同时在我们制作时还会给我讲解一些经验之谈。
开学后,我们就陆续进行了班级区角的设置,我们自制了很多材料,外观精美,种类繁多。
的确幼儿要有足够的玩具才能让区域活动更好地开展。
这学期,我们也不断地在改善我们的区角创设,期望带给幼儿更多的乐趣。
六、保育知识方面虽然每班都有一个保育员,可是光靠她一人是不够的,保教结合是我们教师的职责。
平时师傅的经验比较足,而我几乎什么都不懂,所以师傅常常教我该做些什么,例如:幼儿磕磕碰碰了,就要拿湿毛巾给他敷一下,可是不能揉等等。
七、与家长交流方面每位家长都有不一样的想法,他们对孩子对教师都有不一样的要求,师傅在和家长交流时,我总是在旁边倾听,有时也说上一两句,既锻炼了自我的胆识,又锻炼了自我的口才。
师傅不在时,我也能自然地和家长交流。
人的成长需要一个环境,幼儿园举行的这项师徒结队老教师培带新教师的活动的确给了我们这群幸运的新教师一次十分珍贵的学习与锻炼的机会。
生活中要向师傅学习的东西真的是太多了,师傅的知无不言,言无不尽,更是让我受益匪浅。
在此,我要真诚地对师傅说一声:师傅,多谢!幼儿园师徒结对总结(八):很幸运,在这个学期能成为张玲芳教师的徒弟,张教师很温和,和她交谈,她总能不吝赐教,总会不厌其烦地向我说说她的想法,总是知无不言,言无不尽,让我受益匪浅。
她也十分谦虚,我每次对她说感激时,总是说:咱们相互学习。
和张教师相处,总的感觉让我仿佛在读一本教研百科全书,使我学习的知识总是在不断的增加。
和师傅结对的这个学期,虽然是忙碌的,但收获很大,现能够从以下几方面加以总结:一、主要教学实施经过与师傅的结对活动,让我深刻意识到,结对中最基本的形式就是互相听课评课。
1.鼓励我多学在平时,师傅总鼓励我多听听其他教师的课,仅有不断学习,才能使自我跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。
记得有位教育家以往说过:教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。
只要有机会,我就会多看看听听教师们的课。
2.鼓励我多评评课不仅仅是对上课教师的尊重,更是提高自我知识的机会。
上好一堂课后,师傅总是让我先说说自我的感受,之后给我提出中肯的提议,同时提出一些问题共同探讨,其理念之新、想法之好,令我深感佩服。
3.鼓励我多做师傅对我说,作为一名年青的教师,不仅仅要提高自我的教学本事,平时还应注意反思、积累,多写些东西,笔下的功夫也是很重要的。
在师傅的指导下,不管是反思、通讯报道还是博客,我都会认真对待,使自我提高地更快。
二、主要收获1.就我个人而言,有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有活力,对幼儿的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会异常注意以终为始,就是异常注意围绕教学目标安排教学活动,而不是为了讲资料而讲课。
从而使自我的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时,会反馈出很多我自我没有意识到的优点和缺点。
比如对某个教具的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。
4.我听师傅的课也有很大收获。
师傅最大的特点就是教学有序,从容不迫,课堂气氛很好真正的做到了让幼儿在欢乐的学习氛围中锻炼,将教学与现实生活紧密结合在一齐,让幼儿学到了有价值的知识。
三、不足之处1.时间少,事情多,所以这学期听课不多。
2.由于自我此刻和师傅没有在同一个组,所以真正坐下来交流的机会相对就少了。
教师被社会所赋予的期望值很高,从教之前,我个人一向这样乐观地理解,只知教师所受到的尊重,却不明白教师所承受的压力。
俗话说万事开头难,总之,这个学期我学习的还远远不够,今后,我要不断地向师傅学习,争取在更多的教学中锻炼自我,充实自我,给所有的人带来欢乐。
幼儿园师徒结对总结(九):在忙忙碌碌中,一学期的工作已接近尾声。
本学期,幼儿园给我了一个难能可贵的机会,让我以师傅的主角对青年教师王海静进行业务上的指导和生活上的关照。
在这个学期内,我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种职责与义务。
尽管心中有一些压力,肩上添了许多额外的职责,但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性,也很清楚自我作为师傅,对于小王教师的见习中起着十分重要的引导、榜样与示范作用。
在这一学期的互相学习、共同成长中,我获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教,从容应对平常工作从小王教师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自我,热情、进取、好学、上进,又有很多似懂非懂的事情总怕做错。
这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段,每一天都会冒出许多自以为是的经验,也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。
当自我认为自我有足够的经验能够应付孩子、应付工作,开始享受自如的工作状态的时候,往往会遭遇新的压力,新的困惑,或者是产生新的无法解决的问题。
当自我一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,褪尽教育活力与教学热情的教师,其实后面的路或者会走得索然无趣,或者就按部就班,这样对新教师的工作幸福感会产生冲击,甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点,我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势,主动施压,着重让她摆正心态,进取地应对每一次的教学研讨活动,使她在教学技能上获得新的提升。
同时,经常告诉她,时刻坚持良好的职业品德,一颗爱孩子的心,不耻下问的精神。
在工作之余,鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会,整理成功教学案例,这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了进取的心理基础和知识储备。
二、进取钻研日常教学,努力做好各项工作工作的进取性是否高涨决定与一个人的工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。
师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践教学的精彩课堂。
小王教师经常主动要求我听她课,为了准备一节充分的亮相课,她会不断地试教,做好多次课前、课后的请教、准备和反思。
这些都能够看出,新教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动。
在学习带班经验、积累家长工作经验的同时,她更清楚地意识到,会上课,上好课,上孩子喜欢的课,这才是作为一个教师最根本的业务要领。
小王教师能给自我一个准确定位,扬长避短,谦虚好学,不耻下问。
努力在创新、求真上下功夫,多动脑,认真钻研教材,自发积累经验,渐次提升自我的执教综合技能与水平,这一点是难能可贵的。
三、大胆实践,勇于挑战薄弱环节学然后知不足,教然后知困惑,其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的,但既然理解教与导的重任,就只能努力缩小学科差距,减缓自我的教学盲点了。
一个学期的师徒结对,也让我意识到自身的诸多不足。
在提高徒弟业务水平的同时,我也努力充实自我的业务技能和工作技巧,勇于向自我的薄弱面进行自我挑战,如努力加强弹琴、舞蹈等方面的提升,好看书、多学习,试图日积月累地反思教学、提炼总结,在完善自我中逐步凝聚自我的教学特色,然后才能用一桶之水中去舀取一瓢之水,毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动,从不定时的去听课、评课到自我为徒弟精心上课、辅导课,一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课,到生活中的细微照顾和引导,小王教师都十分认真努力学习、实践,各方面都提高异常大。
作为还需要不断提升、不断提高的师傅的我来说,始终坚信:以德育人、爱心育人,用专业精湛的知识引领孩子,就必须能成为一名好教师。
在这一学期里,除了对徒弟业务工作上的指导,更多的是从为人处事方面进行引导。
我常用一些经典名句激励小王教师:为人必须要坚持原则,与人为善,宽厚待人,对自我要矜持,对他人要宽容,不怕不懂,不耻下问,每个人都是你的师傅,都有你要学习的长处。
工作中不要怕苦怕累,不要怕自我吃亏,永远要做有良心、有爱心的善良人。
老老实实做人、认认真真做事是一个人一生受之不尽的财富。
相信在以后的师徒结对活动中,我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟王海静,从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽,帮忙徒弟尽快成长为一名好教师、一名优秀教师。
让我们一齐严格要求自我,做到自我的。
幼儿园师徒结对总结(十):在这段时间里师父给了我很多帮忙,每次师父来听我的课都会给我很多意见,在教态方面师傅也给了我很多指导,在听师傅的课时我也看到了一位好教师的上课状态,她总是能很好的将小朋友带动到这节课中去,在上课的过程中条理清晰,有条不紊,总是让我耳目一新。
在平时我上展示课的时候师傅也总是会给我很多意见,让我的课变得更加丰富。