优秀中班教案健康：我长高了

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幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思

幼儿园中班健康教案《我长高了》含反

思

幼儿园中班健康教案《我长高了》

一、教学背景

身体的健康是儿童进展的紧要基础，而成长和健康的关系密不可分。了解成长的过程，可以让孩子更好地明白生命的奥妙，对本身的身体变化有正确的认得，同时把握基本的保健学问。本节课在教孩子们认得身体的同时，通过活动，磨练孩子们的身体，激发孩子们的学习爱好，培育他们积极的态度，让他们从小就养成健康的生活习惯。

二、教学内容

1、关于身高

身高是身体的一个紧要指标，也是我们的身体情形的一个反映。在我们的成长过程中，我们的身体会渐渐长高，需要有充分的营养和充足的休息来保证身体的健康进展。

2、认得身体

通过让孩子们了解本身的身体结构和各个部位的名称，让他们对身体充分古怪，同时也帮忙他们建立起正确的身体观念。这样也有助于孩子们在自我保健时具有更好的认得和本领。

三、教学重点

1、让孩子们意识到身高的紧要性，关注本身的身高变化，加强身体磨练，加强身体免疫本领，养成健康的生活习惯。

2、学会认得身体，把握自我保健的方法和技巧。

四、教学过程

1、导入

老师拿出一个量身高的工具，与孩子们进行互动：

老师：今日我带来了一个特别的工具，你们猜猜它是做什么的？

孩子们：量身高的。

老师：对的，今日我们就要学习一下身高的相关学问。看看你们谁的身高是最高的，谁的身高是最矮的？

2、呈现

老师给孩子们呈现一组筒子，引导孩子们依照本身的身高大小排列。

老师：我们来比赛一下，看谁的身高最高。让我们排排站，看看谁是最高的。

孩子们一齐排列起来，老师激励并夸奖孩子们。

接着，老师带领孩子们看一些不同年龄段的人的身高曲线图，让孩子们了解不同年龄段身高的正常变化。

中班健康公开课教案《我长高了》

教学目标：

1. 了解身体的生长发育过程，明白身体生长需要时间和条件；

2. 能够描述自己的身高变化和成长过程；

3. 培养学生对身体发育的积极态度，增强自信心。

教学准备：

1. 图片或视频展示儿童身体生长的过程；

2. 学生的身高记录表；

3. 图片或实物展示儿童平衡饮食和锻炼身体的方式；

教学过程：

引入：

1. 使用图片或视频展示儿童身体的生长发育过程，引发学生的兴趣和思考；

2. 引导学生讨论：你们觉得什么因素会影响身体的生长发育？

讲解：

1. 介绍身体的生长发育过程，如儿童从出生到成年时期身体的变化；

2. 强调身体的生长是一个渐变的过程，需要时间和条件的积累；

3. 引导学生观察和描述自己的身高变化和成长过程。

活动：

1. 学生们用一个月的时间记录自己的身高变化，每周一次；

2. 学生在班级内讨论交流自己的身高变化情况，分享自己的成长经历；

3. 引导学生思考和讨论：为什么自己的身高会有变化？有哪些因素可以促进身高的增长？

4. 图片或实物展示儿童平衡饮食和锻炼身体的方式，让学生了解如何保持健康的饮食

和生活习惯。

总结：

1. 引导学生总结本节课学到的知识和经验；

2. 鼓励学生谈一谈自己对身体生长发育的认识和态度的改变；

3. 强调健康的生活方式对身体生长的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。

拓展活动：

1. 鼓励学生通过参与体育锻炼、食物搭配等活动，进一步加强对身体生长发育的认识；

2. 组织学生观察和记录自己或他人身体生长变化的过程，并进行分析和总结；

3. 鼓励学生主动向家人、老师或医生咨询有关健康问题，了解更多关于身体生长发育

中班健康活动课：我长高了

（实用版）

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序言

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中班我长高了教案

一、教学目标

1.学生能理解“长高”的意义，并初步认识自己的身高。

2.能正确表达自己的身高，并进行相互比较。

3.通过游戏和活动，培养学生的观察能力和比较能力。

4.增加学生对自己身体的认知，激发对健康的重视。

5.培养学生团体合作和分享的意识。

二、教学准备

1.教具：身高标尺、比较卡片、大头贴、玩具积木。

2.图片：有关身高的图片，如高楼大厦、植物、各种动物等。

3.教材：相关童话故事书籍。

4.音乐：《种一棵树》。

三、教学活动

活动一：认识身高

1.老师向学生展示身高标尺，并解释标尺的作用。

2.让学生一个个走上前，老师帮助他们测量身高，并记录在黑板上。

3.老师引导学生观察比较不同身高的学生，以及自己与别人的身高差异。

4.展示相关图片，让学生理解不同物体的高度。

活动二：我的身高

1.给每个学生发放比较卡片，上面写有“高”和“矮”的字样。

2.让学生找到与自己差不多身高的伙伴，并用比较卡片进行比较。

3.学生一起站成一排，按照身高顺序排队，老师引导学生发现

谁是“最高的”和“最矮的”。

活动三：长高的条件

1.老师与学生一起阅读相关童话故事书籍，如《长高的大树》。

2.与学生进行交流，了解作为人类要长高需要哪些条件。

3.引导学生认识到健康饮食、良好的体育锻炼和充足的睡眠是

长高的重要条件。

活动四：游戏“找个高个子”

1.让学生带来自己最喜欢的玩具积木，放在一起形成一个大的

积木堆。

2.将学生分为两组，每组轮流选择一个代表，去积木堆中找出

最高的积木。

3.通过比较，看哪一组找出的积木最高，并宣布获胜。

中班健康活动教案：我长高了

简介

这是一个适用于中班幼儿园的健康活动教案，旨在帮助幼儿了解身体的生长发育过程，培养良好的健康习惯，并激发他们对自身身体发展的兴趣。本教案结合了游戏、讨论和观察等活动，既能激发幼儿的学习兴趣，又能促进他们的身心发展。

教学目标

通过本教案的学习，幼儿将能够：

1.了解身体的生长发育过程；

2.认识常见的健康习惯，并能够运用于日常生活中；

3.掌握一些简单的测量身体发展的方法，如身高的测量；

4.培养健康自信的心态，关注自己的身体健康。

教学准备

教师准备以下材料和准备工作：

•量尺：用于测量幼儿身高；

•成长记录表：记录幼儿身高的变化；

•PPT或黑板：用于展示和记录教学内容；

•幼儿绘画纸和彩色笔：让幼儿绘制自己的身体。

教学过程

导入活动

1.（5分钟）教师与幼儿亲切互动，询问幼儿最近有什么变化或感受。引导幼儿谈论身体的变化，如长高、长牙、长头发等。

正文活动

2.（10分钟）教师引导幼儿观察自己和他人的身高差异。播放一段幼儿视频，让幼儿观察视频中幼儿的身高，并与自己的身高进行比较。

3.（10分钟）教师利用量尺测量幼儿的身高，并记录在成长记录表上。教师

可以选择让幼儿环形排队，每个幼儿依次站到量尺前，测量身高。

4.（15分钟）教师展示一张成长曲线图，解释如何根据身高数据绘制曲线图。教师引导幼儿根据自己的身高数据绘制一张属于自己的成长曲线图，并让幼儿在图上标出他们当前的身高。

5.（10分钟）教师利用PPT或黑板展示常见的健康习惯图片，如每天刷牙、

饭前洗手、多喝水等。教师与幼儿讨论这些习惯的重要性，并引导幼儿承诺在日常生活中坚持这些健康习惯。

中班健康教案我长高了

中班健康教案：我长高了

印浪

1、通过比较，了解自己身高的变化。

2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备：

搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：

一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）

6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

3、交流幼儿比较的结果。

4、幼儿和出生时高度进行比较。

5、交流结果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身体哪里？6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。三、想一想

1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

中班健康公开课教案《我长高了》2篇

中班健康公开课教案《我长高了》 (2)

中班健康公开课教案《我长高了》 (2)精选2篇（一）

教学目标:

1.让学生认识到身高的重要性，理解生长发育的概念。

2.培养学生关注自身身高的意识，并了解一些有助于身高生长的方法。

3.通过观察和比较自身身高和同龄人身高的变化，培养学生的观察和比较能力。

教学准备:

图片或实物展示学生的身高线。

图片或实物展示不同食物的营养价值。

相应的教具：可测量身高的尺子。

教学过程:

Step 1: 导入

通过问学生问题来导入话题。

老师：大家好！你们有没有觉得自己长高了？长高有什么好处呢？

学生：可以变得更高、更强壮。

老师：对了！身高的变化和我们的身体健康有关，今天我们就来学习一下《我长高了》。

Step 2: 探究

老师给学生展示一张图片，并询问学生问题。

老师：同学们，你们可以看到这张图片上有很多线，它们是什么线？

学生：是身高线。

老师：那你们知道身高线是什么吗？

学生：是标记出我们的身高变化的线。

老师：很好！你们有没有注意到自己的身高线发生变化了呢？

老师和学生一起测量自己的身高，并记录在纸上。

老师：同学们，我们来测量一下自己的身高吧！请大家排队依次来测量。

Step 3: 分享

老师让学生比较身高的变化，并分享自己和别人的身高变化情况。

老师：同学们，你们测量完身高了吗？谁愿意和大家分享一下自己的身高变化情况呢？学生们交流自己的身高变化情况，并互相比较。

Step 4: 学习

老师给学生介绍一些有助于身高生长的方法。

老师：同学们，我们都知道身高的生长是一个慢慢积累的过程，但是如果我们注意饮

中班健康教案我长高了

中班健康教案：我长高了

印浪

1、通过比较，了解自己身高的变化。

2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备：

一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）

6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

3、交流幼儿比较的结果。

4、幼儿和出生时高度进行比较。

5、交流结果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身体哪里？6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。三、想一想

1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

幼儿园中班健康公开课教案《我长高了》含反思三篇

幼儿园中班健康公开课教案《我长高了》含

反思

《中班健康公开课教案《我长高了》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康公开课教案《我长高了》含反思！

幼儿园中班健康教案：我长高了

活动目标：

1、通过比较，了解自己身高的变化。

2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备：

搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条。

活动过程：

一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一

说自己有多高？

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）

6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。

1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

3、交流幼儿比较的结果。

4、幼儿和出生时高度进行比较。

5、交流结果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身体哪里？

中班我长高了教案

教案简要：

主题：中班我长高了

教学目标：

1. 帮助幼儿了解人的生长过程，认识身体各部位的功能和发育变化。

2. 培养幼儿对自身身体变化的观察和记录能力。

3. 培养幼儿的口头表达能力和团队合作意识。

教学准备：

1. 图书：《我长高了》等

2. 图片和图片卡片：展示人的不同生长阶段、各个部位的生长变化。

3. 画纸、颜料、画笔等

教学活动：

1. 引入活动：

- 通过图片展示不同阶段的人体生长变化，引发幼儿对生长过程的好奇和思考。

- 与幼儿一起观察自己和同伴的身材、身高，问他们是否长高了？怎么样知道自己长高了？

2. 主要活动：

- 阅读图书《我长高了》，引导幼儿了解人的生长过程和不同部位的变化。

- 通过观察和讨论图片卡片，帮助幼儿认识头发、耳朵、鼻子、手指等各部位的生长变化。

- 组织幼儿进行身高测量活动，利用标尺或测量尺测量幼儿

的身高，并记录在个人成长记录册或墙上。

3. 结束活动：

- 组织幼儿画一副自己的全身像，注重描绘自己的特色和生

长变化。

- 鼓励幼儿交流自己的绘画作品，分享自己的生长变化。

教学延伸：

1. 家园共育：

- 通过家长介绍他们的成长经历、变化和照片来加深家庭教

育与学校教育的连结。

- 鼓励家长与孩子共同记录孩子的成长变化，增强幼儿对自

身变化的认知和自信心。

2. 美育活动：

- 利用艺术材料，将幼儿的身体轮廓画出，让幼儿用不同颜

色填充各部位，体验成长带来的美好。

- 制作展示板，将幼儿的艺术作品展示出来，激发幼儿的创

造力和美感。

教学评估：

观察幼儿参与活动的积极性，是否能正确表达自己的生长变化，并通过幼儿的绘画作品和个人成长记录册来了解他们的学习情况。

幼儿园中班健康教案教案：我长高了

教案名称：我长高了

一、教学目标：

1. 让幼儿了解身体成长的过程，特别是身高的变化。

2. 培养幼儿自我观察和比较的能力，理解身高增长与饮食、运动的关系。

3. 提高幼儿的健康意识，养成良好的生活习惯。

二、教学内容：

1. 身体成长的基本知识，包括身高、体重的变化。

2. 饮食和运动对身高增长的影响。

3. 培养良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、适度运动等。

三、教学准备：

1. 幼儿身高测量工具。

2. 关于身体成长的绘本或者动画视频。

3. 各种健康食物和运动的图片。

4. 幼儿自我观察和记录的表格。

四、教学过程：

1. 引入主题：通过提问“你们有没有发现自己有什么变化？”引导幼儿关注自己的身体变化。

2. 讲解知识：播放关于身体成长的绘本或动画视频，讲解身高、体重的变化以及饮食和运动对身高增长的影响。

3. 实践活动：组织幼儿进行身高测量，让他们实际感受自己的身高变化。然后引导他们讨论和记录自己的饮食和运动习惯。

4. 分享交流：让幼儿分享自己的身高变化和生活习惯，教师给予适当的指导和建议。

5. 总结提升：总结本次课程的主要内容，强调良好生活习惯的重要性。

五、教学延伸：

鼓励幼儿在家中继续观察和记录自己的身高变化，与家长一起探讨如何通过合理的饮食和运动促进身高的增长。

六、教学总结：

本次课程通过实践活动和分享交流，使幼儿了解到身体成长的过程和影响因素，提高了他们的健康意识，也为他们养成良好的生活习惯打下了基础。

七、教学评估：

1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与程度和理解情况。

中班健康公开课教案《我长高了》

一、主题：健康成长

二、教学目标：

1.知识与技能目标：

（1）了解人的身体在长高过程中的变化；

（2）学会正确测量身高，并记录；

（3）了解正确的饮食习惯对身体生长的重要性。

2.情感态度与价值观目标：

（1）培养对自己身体的关注和保护意识；

（2）引导学生积极参与身体锻炼，培养良好的生活习惯；

（3）培养学生对健康饮食的认知和重视。

三、教学准备：

幻灯片、测量身高的工具、图片、食物模型等。

四、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过一段视频或图片展示，引导学生回忆自己小时候与现在的身高变化，询问他们长高的感受和原因，激发学生对主题的兴趣。

2.呈现与讲解（10分钟）

通过幻灯片、图片等形式，给学生讲解人的身体在长高过程中的变化，包括骨骼的延长、肌肉的发达、体重的增加等。帮助学生理解身体生长的基本原理。

3.活动一：测量身高（15分钟）

将学生分成小组，每个小组分配一把测量身高的工具。学生两两合作，轮流使用工具

测量身高，并记录在个人的身高生长记录表上。

4.展示与讲解（10分钟）

请学生将自己的身高记录表拿到前面展示，并与同学分享自己的身高变化情况。老师

引导学生分析身高变化的规律，并让学生总结身高变化与饮食、锻炼等因素之间的关系。

5.活动二：健康饮食游戏（15分钟）

教师准备好不同的食物模型，并将其分为健康食物和不健康食物两类。学生们分成两组，轮流选择并分类摆放食物。

6.总结（5分钟）

请学生总结今天学到的内容，并与同学分享自己对健康成长的认识和计划，鼓励他们

努力保持好的生活习惯。

五、教学反思：

中班健康教案《我长高了》3篇

中班健康教案《我长高了》

中班健康教案《我长高了》精选3篇（一）

教案名称：我长高了

适用年龄：中班（3-4岁）

课时数：2课时

教学目标：

1. 了解人体的生长发育过程。

2. 培养学生对自己身体变化的观察和记录能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 班级室内外合适的空间。

2. 纸、铅笔、尺子等绘画工具。

3. 关于人体生长发育过程的图片或图书。

教学流程：

课时一：

1. 导入（5分钟）：

教师向学生展示一幅关于人体生长发育的图片或图书，引发学生的兴趣和思考，提问：“你们有长高过吗？你们有没有注意到自己身体的变化？”鼓励学生积极参与回答。

2. 活动（20分钟）：

教师带领学生进行身高的测量和记录活动，具体步骤如下：

a) 在教室一侧的墙上画一条垂直的线，代表身高标尺。

b) 教室中央放置一个大纸张，学生一个一个站在标尺前，教师用尺子测量学生的身高，并记录在纸上。

c) 学生用纸和铅笔绘制自己站立的简单轮廓，并在下方写下自己的名字。

d) 在纸上继续记录学生的身高，形成一个持续的生长记录。

3. 讨论与反思（10分钟）：

学生就自己的身高变化及记录结果进行讨论，教师提问：“你们中谁长高了？长高了

多少呢？”引导学生观察和总结身体变化的规律，并跟他们讨论可能影响身高增长的

因素，如健康饮食、锻炼等。

课时二：

1. 复习与导入（5分钟）：

教师回顾上节课学习的内容，引发学生的兴趣和思考。

2. 活动（25分钟）：

教师带领学生进行合作绘画活动，具体步骤如下：

a) 将学生分为小组，每组5-6人。

b) 每组选出一位“模特”，其他组员负责站在标尺前测量模特的身高，并记录在纸上。

中班健康活动教案我长高了教案

一、教学目标：

1.能够认识身体的生长变化，知道身体长高是一个逐渐发生的过程。

2.能够简单了解人体骨骼的结构和它与身高的关系。

3.能够说出一些保持身体健康的方法，如均衡饮食、适量运动等。

二、教学内容：

1.身体的生长变化。

2.人体骨骼的结构与身高。

3.保持身体健康的方法。

三、教学重点：

1.认识身体的生长变化，知道身体长高是一个逐渐发生的过程。

2.了解人体骨骼的结构和它与身高的关系。

四、教学难点：

1.让孩子们理解人体的生长变化是一个逐渐发生的过程。

2.让孩子们简单了解人体骨骼的结构和它与身高的关系。

五、教学准备：

1.一段有关身体生长变化和骨骼结构的故事或动画。

2.图片或实物，如人体骨骼模型。

3.挂图或幻灯片，介绍保持身体健康的方法。

1.热身活动（5分钟）：

通过操纵和运动来热身，同时引导孩子们关注自己的身体。

2.导入新知（10分钟）：

与孩子们分享一个有关身体生长变化的故事或者观看一个动画。通过故事或动画，让孩子们了解身体的生长变化是一个逐渐发生的过程。

3.学习新知（15分钟）：

向孩子们展示人体骨骼模型或图片，让他们简单了解骨骼对于身高的影响。通过引导性问题，让孩子们探讨骨骼如何支撑身体，并与身高有什么关系。

4.操练与拓展（15分钟）：

分小组让孩子们进行角色扮演，扮演医生和患者的角色，医生给患者检查身高。通过角色扮演，让孩子们加深对身高的认识，并了解保持身体健康的重要性。

5.确认与评价（5分钟）：

引导孩子们总结学习内容，回答问题：身体的生长是一个逐渐发生的过程，我们要怎样保持身体健康呢？

中班我长高了教案

教案名称：中班我长高了

教学目标：

1. 让幼儿认识到身体的成长和变化是正常的生理过程。

2. 帮助幼儿观察和描述关于身体成长的变化。

3. 培养幼儿对自身成长的自信和积极态度。

教学内容：

1. 身体的成长和变化。

2. 不同因素对身高发展的影响。

教学准备：

1. 图书：《我是谁？》、《长大之旅》等。

2. 彩色卡片或纸板。

3. 身高测量工具（如量角器、卷尺等）。

4. 幼儿照片。

教学活动：

活动1: 绘本分享（15分钟）

步骤：

1. 选择一本相关的图书如《我是谁？》来给幼儿讲述关于身体成长和变化的故事。同时，向幼儿提问，了解他们对自己身体成长的认识和经验。

2. 让每个幼儿自由选择一本喜欢的图书，与他人分享自己选择的故事，并回答问题。

活动2: 身高测量（20分钟）

步骤：

1. 引导幼儿围成一个小圈。拿出身高测量工具，解释工具的用途和使用方法。

2. 请每个幼儿一个接一个地测量自己的身高。在测量的同时，帮助他们描述和比较身体的变化。

3. 使用彩色卡片或纸板，帮助幼儿记录自己的身高并贴在墙上，形成一个身高图表。

活动3: 幼儿照片对比（15分钟）

步骤：

1. 每个幼儿请带上他们出生时的照片。

2. 在大家的共同参与下，逐个比对照片并讨论身体的变化。引导幼儿描述他们自己和他人的变化，并鼓励他们表达自己的思考和想法。

活动4: 经历图表绘制及总结（20分钟）

步骤：

1. 给每个幼儿发放一张空白纸和彩色笔。

2. 引导幼儿绘制一个经历图表，记录自己的身高变化、喜欢的食物、运动、睡眠等与身体成长相关的信息。

3. 鼓励幼儿与他人分享并总结自己图表中的发现。帮助幼儿理解身

中班健康公开课我长高了教案

一、教学目标

1.知识目标：掌握健康的概念，了解长高的重要性和影响因素。

2.能力目标：培养学生观察分析问题的能力和自我保健的意识。

3.情感目标：引导学生爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。

二、教学内容

1.健康的概念与重要性。

2.孩子长高的因素。

3.如何保持身体健康。

三、教学过程

1.引入

通过铺设地图，依次让学生讲述自己所在的城市。引出“地理”的概念，进而引出“健康”的概念。

2.新课呈现

（1）通过图片展示健康的标志，引导学生认识什么是健康。

（2）通过聆听课堂教师的讲解、观察手掌上的血管、伸懒腰

活动等方式，让学生了解长高的重要性。

（3）通过展示图片和配合教师的讲解，让学生了解影响身高

的因素，并培养学生的观察分析问题的能力。

3.知识练习

（1）教师在黑板上画出一名学生在不同年龄段的身高，并请

学生说说自己的身高。

（2）分组讨论：分别讨论每组同学在日常生活中如何保持身

体健康。

4.巩固联系

根据教材的内容，让学生练习站直、伸懒腰的动作，并总结学习收获。

五、教学结束

教师可以鼓励学生：“我们要爱护自己的身体，保持身体健康。长大后，我们才能做更多的事情，去更多的地方。”

六、作业

请学生在家中实践上课中所学到的伸懒腰、站直等动作，并记录身高。七、扩展

在今后的生活中，我们应该如何保持身体健康呢？教师可以通过展示图片、配合实际例子等方式，引导学生掌握以下几点：

1.均衡饮食：在日常生活中，我们需要摄取足够的维生素、矿

物质以及营养物质。蔬菜、水果、肉类、豆腐等都是良好的食品选择。

2.适度运动：运动可以有效的促进骨骼的发育，增加骨质密度，可以选择游泳、跑步、爬山等运动。