数学日记五年级300字
五年级优秀数学日记【六篇】(最新)
【篇一】五年级优秀数学日记今天,我跟爸爸来到了广州。
首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。
正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。
结果得120元。
我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。
爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”我想，在上课的时候，老师讲过。
我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。
爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大。
”爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“100元”。
爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。
”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。
一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。
”我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！【篇二】五年级优秀数学日记今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀?”“阿姨，我只要买半斤。
五年级数学日记300字左右4篇(数学日记怎么写大全)
我自己算了算，10元-4元=6元，售货员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒!
【篇二】
今天，我和爸爸去书店买书。
五年级数学日记
数学是神奇的，她会使人眉头紧锁，辗转反侧，寝食难安;她会使人顿足捶胸，烦躁难言，她会使人茅塞顿开，拍案叫绝，心悦狂欢。以下是我为你整理提供的小学五年级数学日记大全内容，希望帮到你!
【篇一】
今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱?
斤和千克是一样的，而他们的用处却单地再这写一下;
1斤=0.5千克=10两=500克，而且告诉我“千克”是国家法定计量单位，1千克=1000克。“斤或两”应为“市斤或市两”，俗称“斤或两”是国家废除的计量单位，1市斤=10两或1市斤=500克。
再者，重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠借助工具、肌肉感觉来感知。
为了让学生了解每一个单位的实际重量，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，增加学生对“千克”的感性认识;又通过称同一物体的重量，得出千克与斤的关系，很具体地感知斤和千克之间的进率。和一些让学生能好好的认识千克和斤。
来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛!还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗?”
小学五年级数学日记（10篇）
小学五年级数学日记小学五年级数学日记(10篇)已到了一天的末尾，今天一定有不少的收获吧，是时候认真地写好日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的小学五年级数学日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级数学日记1今天，老师给我们上了“算24点”的课，就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随便用什么运算符号，只要把它算成24就行了，不过要注意，每个数字只能用一次！我感觉太有意思了，可课堂时间太短，我意犹未尽。
放学回家，一吃过晚饭，我就拉着爸爸，让他和我一起来算24点。
我们一人出两张牌，根据两人出的4张牌来算24点。
第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。
还有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段时间才算出：（5—10÷5）×8=24。
爸爸夸我真聪明，还答应每天给我来10个“算24点”的题目。
爸爸告诉我算24点的数学游戏，能健脑益智，是一项极为有益的活动。
他还教我几种常用的方法：1。
利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。
如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3=24等;又如2、3、3、7可组成（7+3—2）×3=24等。
实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。
2、利用加法的运算方法。
如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分别把4张牌上的数凑成加号两边的数。
如3、3、3、5，可用（3×3）+（3×5）=9+15=24。
3、利用0和1的运算特性。
如4—4=0，用3、4、4、8可组成3×8+4—4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可组成5×5—6÷6=24。
数学日记五年级300字8篇
数学日记五年级300字8篇1.数学日记五年级300字这几天，我们学习了方程。
通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。
利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活的问题。
晚上的作业是一张卷子，我烦躁的完成了这张卷子，字多的都不写，写完以后也没有认真检查。
第二天，老师批改完卷子后，期待100分的我，已经得意洋洋了。
当我看到分数的一刹那，我简直不敢相信那是我的卷子，这是我这学期--哦，不！四年级考得最差的一次—88分。
刚才还晴空万里的我，现在变成了乌云密布，心情糟糕透了，恨不得地上有个缝就钻下去。
经过总结和反思，我有以下几点问题：1、解、设没有写完整。
2、答写得太简单了。
3、有点粗心大意。
以后我一定要改掉这些坏毛病，争取下次考100分。
2.数学日记五年级300字“奇妙，奇妙，真奇妙!”数学这门学科真是有趣。
前不久，我们学了分数一系列的知识。
3除以4等于?不知道吧，等于4分之3啊!就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，这就是分数与除法。
告诉你，分数有3类，真分数、假分数和带分数。
分子小于分母的分数叫真分数，大于或等于叫假分数，由整数和分数组成的叫带分数。
告诉大家一个秘密，把分数化为小数可以把分数化成十进分数再变小数。
像5分之4把它通分成十进分数10分之8等于0.8。
怎么样，简便吧!17469分之5823你可以把它约分成最简分数吗?我能。
分子分母的个位数字是3和9，不可以用2或5来约分。
再把分子分母的各个数字分别相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。
18和27是3的倍数，可以用3去除，等于5823分之1941。
但是现在不知道用谁去除了，不过用3除，分母正好等于5823，说明原分母是原分子的3倍。
17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。
“有趣，有趣，真有趣，数学真的好有趣!”3.数学日记五年级300字晚上，弟弟说肚子饿了要喝奶粉，我看到妈妈在洗衣服，就帮忙给弟弟泡奶粉。
数学日记五年级300字7篇
数学日记五年级300字7篇数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
数学是科学的女王，而数论是数学的女王。
每日一记，下面由小编来给大家带来：数学日记。
数学日记1下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。
这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。
一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。
我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
数学日记2每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。
道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。
大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。
玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。
这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。
因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。
数学日记3今天，我无聊的看着书。
忽然，我眼睛一亮，发现了一个十分有趣的词语：孪生素数猜想。
五年级数学日记300字优秀7篇
五年级数学日记300字优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级数学日记三篇_1
五年级数学日记三篇五年级数学日记篇1今天是“六一”，我和爸爸妈妈去超市，我听见前面有个阿姨在拿着喇叭喊卖点心了!我跑过去看了看，阿姨说可以品尝一点，我拿了点绿豆糕品尝了一下，还挺好吃，妈妈见我喜欢，就问阿姨多少钱一盒，阿姨笑眯眯地说：“十元钱一盒。
”妈妈马上说：“要不然八元一盒，多买几盒带回家。
”阿姨说：“您就别砍价了，我们都是小本生意，要不这样，您买五盒，我们送您一盒，您看行不?”妈妈见砍不下价，就买了五盒，提着六盒回家了。
走在回家的路上，我开心地说道：“这可真是划算，六十元的'东西被我们五十元就买下了。
”说完就拿了一块绿豆糕塞进嘴里。
爸爸看我这个样子，就说：“那你觉得是八元一盒，买六盒划算，还是十元一盒买五送一划算呢?”我说：“当然是买五送一了。
”爸爸说：“你看，如果八元一盒，就是6x8=48元，十元一盒呢就是5x10=50元，你看哪种划算?”我想了想，便说：“售货员真精明。
”看来，只有买错的，没有卖错的。
五年级数学日记篇2今天是10月1日国庆节，是祖国母亲65岁的生日。
我们一家三口骑着自行车低碳出行。
我们先去了自行车行，爸爸要给我的车加装一套挡泥板，老板说要20元，爸爸给了我50元，五十减二十，还剩三十元，我的'车变得好酷呀！接着我们去了万达广场，去买我心仪已久的火辣小跑车，我看了看标价十八元，三十减十八元还剩十二元，我对我的小跑车爱不释手哦！最后，我和爸爸妈妈一起回家了。
五年级数学日记篇3今天中午，我正在做数学暑假作业，写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了，他先教我用方程的`思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
五年级数学300字日记(通用7篇)
五年级数学300字日记(通用7篇)五年级数学300字日记篇1今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。
我们走进“真维斯”专卖店，奶奶挑选了三件29元的T恤，准备买下来.奶奶问我：“这一共多少钱呀?”我不假思索地说：“一共87元(29×3约等于90，90-3×1=87元)。
”奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。
奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。
”走进米粉店，我们买了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。
奶奶问我：“虓虓，该给多少钱?”我说：“一共17元，因为中份4.50元、小份是3.50元、蒸饺3.50元、稀饭一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)。
”吃完后，我们便回家了。
五年级数学300字日记篇2“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形，正方形呢?原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦!你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积，立方体的体积第二而长方体最小。
这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
五年级数学300字日记篇3今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣!例如：有一个五位数，最低位数字是8，位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少?解答：先算出这个五位数的位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=1219-12=7，最后算3+7=1019-10=9，这个五位数是39748!以前不喜欢数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简单，那么有趣了!你一定会爱上数学!五年级数学300字日记篇4今天，我和爸爸去逛超市。
小学生五年级数学日记（通用30篇）
小学生五年级数学日记小学生五年级数学日记（通用30篇）一天终于结束了，心中一定有不少感想，不如趁现在好好写一篇日记。
日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的小学生五年级数学日记（通用30篇），希望能够帮助到大家。
小学生五年级数学日记1今天上午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)100×50÷2=2500(平方厘米)。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。
其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧!小学生五年级数学日记2今天在做试卷时，看到了这样一道题。
如下：1--50人30元、51--100人，25元、100人以上20元，西湖幼儿园大、中、小三个班同学去赏菊，小班42人，中班52人，大班64人。
是分别合算？还是一起买合算？二个班和一起外加一个合算？我想了一下，是这样的，合在一起的是先把三个班的人数加起来，由小班+中班+大班，算出三个班的人数42+52+64=158（人），接着算要多少元？要算几元？先算是哪一类的，158>100，所以可以每人20元。
再算要几元？由人数x元数，158x20=3160(元），合在一起，一共要3160元。
分别买是要先把小班多少人，用哪一类？42<50，用30元一个的，再算小班一共要几元？由小班人数x元数，算出一个要几元？42x30=1260（元）接着算中班要用哪一类？52>50，用25元一个的，然后算中班要用多少元？由中班人数x元数，算出中班一共一共要付几元？52x25=1300(元），再算大班一共要付几元？先算大班用哪一类，64<100。
小学五年级数学日记范文（通用6篇）
小学五年级数学日记范文（通用6篇）小学五年级数学日记范文（通用6篇）时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的小学五年级数学日记范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级数学日记1这天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。
5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，然而只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了就应10个肉丸子。
”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原先就是数学帮了个忙。
我也有一回，这天的事情最后发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱就是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙但就是来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，然而人多我忙但就是来。
”“这两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。
小学五年级数学日记2有一天，我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。
看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：然而人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。
”我定下心，仔细地想了起来。
过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只就是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
300字的小学数学日记(精选20篇)
300字的小学数学日记(精选20篇)300字的小学数学日记篇1今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。
题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。
两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。
可验算时却发现错了。
我便更加认真地重新做起来。
我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只;甲树就是16只。
算式为：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。
答案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错300字的小学数学日记篇2生活中，处处有数学。
例如：买菜啦!买文具啦!量布啦等等，都需要用到数学。
有一次,奶奶带着我去文具店买文具。
我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1.5元;3元;4.5元和3元。
一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，幸好我聪明盖世，不可一世。
马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。
在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，我红着脸说：“有什么好的，我学了数学就该在生活中运用呀!”奶奶听了高兴地说:“对了，这样才是学以致用啊!”.....300字的小学数学日记篇3今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。
看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。
但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。
而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。
小学五年级数学日记300字(精选10篇)
小学五年级数学日记300字（精选10篇）1.小学五年级数学日记300字篇一同学们，你们想知道立方体有是什么吗？如果想知道请跟着我一起走进，里面吧！立方体就等于一个空间，地面是方的，墙也是方的，天花板也是方的，我们要叫他立方体储藏室。
这个立方体储藏室有释放什么的？其实里面什么都不放，我打算把这个地方分成小的立方体储藏室，书本中的博拉斯说过他要放下他的所有的骨头，这么小的立方体能放多少块骨头？雷奥又问了这个问题。
我们只需求骨头堆的体积，骨头堆的体积也就是它所占的空间的大小，这样你就可以知道需要租多少个例题储藏室来放骨头了。
立方体或长方体是赞一定空间的三维图形。
如果知道了各条零的长度，就可以算出他会占多大的空间。
比方说，一个立方体长三厘米，宽3cm，高3cm。
你想知道他所在空间的大小，也就是它体积的话，只要用3cm乘3cm乘3cm就可以得出答案了。
答案是27立方厘米，由于这是测量立方体的体积，所以体积单位要写呈立方厘米。
答案也可以写成27立方厘米。
同学们这就是所谓的立方体面积，你们明白了吗？2.小学五年级数学日记300字篇二为什么聪明人把事情搞错？每个人的智商都是一样的，但性格会不一样，可为什么聪明的人很历害还是会把事情搞错呢？原来在一道速算求和中得到了答案数据中有1000、40、1000、30、1000、20、1000、10。
如果你的第一个答案是5000，那么你再看看吧，因为它是错误的。
这个和的正确答案是4100。
但这个问题突然向成人们提出时，如果不加以警示，他们中的大多数人都会犯同样的错误。
在到达4090之后，人脑就期待着答数要整起来。
它从先前的经验认为这整数将是完美而易记的，所以它就不假思索地说出5000。
在这些问题中，有一些是脑子难以转弯的，这就有助于解释为什么往往会出错。
最后一个问题，则不是如此。
这里是一个非常简单的加法求和问题。
只要把下列数字用手掩盖，然后每次露出一个数字，这些数字在头脑中相加。
五年级数学日记（精选24篇）
五年级数学日记五年级数学日记（精选24篇）一天即将完结，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候认真地写好日记了。
相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的五年级数学日记，欢迎大家分享。
五年级数学日记篇1生活中，处处有数学。
例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。
这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。
这个知识，可帮了我大忙啊！昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。
桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。
可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。
还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0·9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！五年级数学日记篇2今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是，我便去找妈妈要“秤”。
妈妈说她没有“秤”。
怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。
我想，一定有办法的。
于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。
激动人心的称鞋子活动开始了。
我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。
然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。
刚好86克。
功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。
妈妈知道后对我赞不绝口。
还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。
原来，生活上处处都有“秤”呢！五年级数学日记篇3以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
数学日记五年级范文[5篇]
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数学日记五年级范文[5篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学日记五年级300字5篇
【导语】在⼈类历史发展和社会⽣活中，数学发挥着不可替代的作⽤，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本⼯具。
以下是⽆忧考整理的《数学⽇记五年级300字5篇》，希望对您有所帮助。
1.数学⽇记五年级300字 今天上午，我约了⼩明和⼩刚放学去拍⽪球。
下午放学后，我们⾼⾼兴兴地来到了操场上，开始拍⽪球了。
⼩明拍的正起劲呢，⼩刚说了⼀句：“我们还是计时⽐赛吧，看谁在5分钟内拍的最多！”然后，他从书包⾥拿出了⼿表后问：“谁先来？”“我！”我和⼩明异⼝同声的喊到。
⼩刚想了想说：“我们⽤⽯头、剪⼑、布来决定。
”最后的结果就是，第⼀个⼩刚，我是第⼆，⼩明第三。
开始⽐赛喽，⼩刚拿起⽪球争分夺秒的拍了起来，我和⼩明在⼀旁计时查数。
⼩刚在5分钟内拍了205个，⽽我⽐⼩刚每分钟多拍了1个，⼩明5分钟内⽐⼩刚少拍了10个。
同学们，你们能猜出谁是第⼀名吗？还有我和⼩明的成绩吗？赶紧运⽤你们学过的数学知识来帮我们算⼀下。
哈哈！算出来了吗？我拍了120个，⼩明拍了195个。
知道谁是第⼀名了吧。
同学们，你们发现了吗，数学知识在我们的⽣活中处处都能⽤到。
⼀定要好好学习，灵活运⽤啊！2.数学⽇记五年级300字 今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信⾃⼰的眼睛，只有86分⽐上次还差。
看到别⼈考100分我真是⼜羞愧⼜羡慕，恨不得⾃⼰也考100分。
但都怪⾃⼰粗⼼⼤意这个⽑病，还怪我检查考卷时还没把正⾯⼀半的考卷检查完，就突然肚⼦痛了，真不知道是怎么回事。
⽽且我明明检查出来⼀题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的⼀个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。
⽽且检查是写起字来要快，要细⼼，不要写错字，不然对的会变错的，⽽且要多算⼏遍，写答案时要快⼀些，不能粗⼼，因为过⼀会⼉就有时间检查了。
我在这个⽉⾥，更加努⼒，因为我⾯临的不将是⼩考，⽽是期末测试，我⼀定会努⼒努⼒再努⼒，在考试的时候发挥我的⽔平，争取更好的成绩。
五年级数学日记300字作文8篇
五年级数学日记300字作文8篇什么是数学，那应该怎么写呢?下面是YJBYS小编整理的五年级数学作文8篇，希望大家喜欢。
第一篇：五年级数学日记300字作文8篇生活中与许许多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学!说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。
今天等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的幸福生活，看到了加菲猫的简介，加菲猫2005年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那现在是2013年，那加菲猫现在多大呢?我一听是一个不错的问题，于是我开始一年一年的算2005年26岁，2006年就是27岁，2007年28岁，2008年29岁，2009年30岁，2013年31岁，2013年32岁，2013年33岁，2013年34岁，那加菲猫今年34岁，他也可是动物界的文学家了呀!但是我这样算太麻烦，我便思索起来05年到13年中间相差多少?我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8,8年，我在用这8年加他现在的26岁不就知道他现在多少岁了吗!8加26等于34，加菲猫今年34岁了，我知道怎样算岁数了。
同学们，生活中有许多数学问题我今天解决了一个问题，还有许多问题等着我去探索发现。
如果你会心去发现，一定有不一样的结果，就像今天的数学问题，学习数学，它很有趣的。
第二篇：五年级数学日记300字作文8篇今天，我什么事都干完了，我觉得很无聊，就去量电视机的周长。
当我拿着尺子去量电视机的周长时，就发现尺子不够长，我想：“怎么办?”突然，我想到了今天许老师教了可以用线来量，想到这，我便开始动手，我剪了一条很长的白线，就开始量了。
当我就要量完了，就发现线不够长，可我又不想剪了，我就想“怎样能变简便一点”?我回房间拿起书学书来看，不一会儿，就找到了简便一点的方法。
因为我家的电视机是长方形，所以只用量一条长和一条宽。
我拿着綫去量，过了一会儿，我量出来了，一条长和一条宽是一百零六厘米，但是有两条长和宽，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。
关于数学日记五年级(精选7篇)
关于数学日记五年级(精选7篇)关于数学日记五年级篇1一说起数学，那可就说来话长了，本来我不喜欢数学，一上数学课我就头大，上起数学课我就没心思学，更别说数学的学习成绩了。
就因为我的数学学得不好，妈妈非带给我报了一个数学辅导班。
就因为这一个辅导班，使我的数学学习成绩大大的提高了上去。
一开始，我认为数学没什么好学的，不就算一下吗，得出了一个结果，没什么好学的，只要口算学得好就行了，数学的结果只要算对了就行了。
就坐在椅子上呆呆的看着老师讲题。
但是上了几次课后，我觉得老师讲得很好，并不是那么乏味，我就仔细的听了起来。
我认真的听了一节课，觉得很好玩，看来数学也很好，并不是我认为的那么乏味、枯燥。
记得有一次，老师讲了一道题，是一道看图计算题，要求出阴影部分的面积和周长，我们好几个同学都不会，我想了很长时间都没想出来，这时，老师给了我们提示：可以在本子上画一下图，把图分割一下，平移一下。
我听了，就迫不及待得开始画了起来，果然，老师说的没错，我第一个举起手来，将答案告诉老师，老师夸我真不错，写的既对又快。
我想：数学也并不难呀，只要认真的学，就能学得好，数学也并不是只要计算出结果，就能写对了，还要动动脑子，不会算了就换一种方法，就能算出来了。
我喜欢数学。
关于数学日记五年级篇2今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣!例如：有一个五位数，最低位数字是8，位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少?解答：先算出这个五位数的位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=1219-12=7，最后算3+7=1019-10=9，这个五位数是39748!以前不喜欢数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简单，那么有趣了!你一定会爱上数学!关于数学日记五年级篇3数学是一门已经研究完了的学问吗？很多小学生也许都会和以前的我一样，都会去想，世界已经是这样了，数学把能研究的都研究过了，恐怕不会再有什么发现了吧！如果这么想，那么就大错特错了！肯定会有人问了，你前面说的和后面说的正好相反，这是为什么呢？因为我看了一本书，叫做《千万别恨数学》。
数学日记300字【优秀7篇】
数学日记300字【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级数学日记【六篇】
五年级数学日记【六篇】五年级篇一今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,等待着我们去探求.五年级数学日记篇二今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目：37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.五年级数学日记篇三傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.五年级数学日记篇四今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只,乙树14只.通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.五年级数学日记篇五一天，我和妈妈一起看体育频道，我知道了很多知识，比如：比赛需要计时，在游泳比赛中我们就能看到数学中时、分、秒的知识。
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数学日记五年级300字
篇一：五年级数学日记300字
今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。
题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。
如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。
突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。
我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。
”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这
个好习惯，不能再浪费了。
（评点：从小就具有环境意识，具有环境保护的精神是新一代公民的必备素质。
你能利用数学知识说明保护环境的重要性，真是太有说服力了。
）
篇二：五年级数学日记300字
五年级数学日记300字
今天，我无聊的看着书。
忽然，我眼睛一亮，发现了一个十分有趣的词语：孪生素数猜想。
我十分好奇，也非常纳闷：什么是孪生素数猜想？于是，带着疑问，我来到了网上。
终于，在网上，我找到了。
原来，孪生素数猜想是数论中的著名未解决问题。
这个猜想正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出，可以被描述为“存在无穷个孪生素数”。
孪生素数即相差2的一对素数。
例如3和5，5和7，11和13，?，10016957和10016959等等都是孪生素数。
素数定理说明了素数在趋于无穷大时变得稀少的趋势。
而孪生素数，与素数一样，也有相同的趋势，并且这种趋势比素数更为明显。
因此，孪生素数猜想是反直觉的。
由于孪生素数猜想的高知名度以及它与哥德巴赫猜想的联系，因此不断有学术共同体外的数学爱好者试图证明它。
有些人声称已经证明了孪生素数猜想。
然而，尚未出现能够通过专业数学工作者审视的证明。
原来，这就是孪生素数猜想呀！看来今天果然是“不虚此行”，终于又了解了一个新的知识点。
希望我以后还能了解更多，同时，我也要努
力，争取早早证明孪生素数猜想。
篇三：上册数学日记300字
五年级上册数学日记300字
五年级上册数学日记300字
今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？
看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看了一眼，嘲笑我说：”哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。
”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。
为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原来这么简单，多亏了妈妈的激将法啊！。