大学生暑假支教社会实践报告正式版

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大学生社会实践报告(爱心支教)9篇

第1篇示例：

大学生社会实践报告(爱心支教)

作为大学生，积极参与社会实践是我们责任与使命。今年暑假，

我有幸能够参与一项爱心支教活动，前往偏远的乡村小学为当地的孩

子们提供帮助和支持。在这次支教活动中，我收获颇丰，也感受到了

教育的重要性和爱心的力量。

我们的支教地点是位于山区的一所小学，学校条件简陋，师生人

数有限。初到校园，我看到孩子们穿着简陋的衣服，面对着拥挤的教室，但他们的笑容却是如此灿烂和纯真。这些孩子们大多来自贫困的

家庭，他们的父母大多在外务工，缺乏家庭关爱。我深感教育对于他

们的意义重大。

在支教期间，我和其他志愿者一起给孩子们上课、开展各种活动。我们不仅教授他们课本知识，还组织了绘画比赛、朗诵比赛等丰富多

彩的活动。通过这些活动，我发现这些孩子们虽然生活简单，但他们

的潜力和才华是无限的。他们热爱学习，勤奋好学，只要给予适当的

引导和关爱，他们就能够获得更多的成长和进步。

在支教活动的我们为孩子们举办了一场简单的毕业典礼。在颁发

证书的过程中，我看到孩子们的眼神里充满了自豪和喜悦。他们用稚

嫩的声音向我们表达了感谢和祝福。这一刻，我感到心中无比温暖，

也意识到自己对于这些孩子的帮助是那么的珍贵。

通过这次爱心支教活动，我深刻体会到教育的重要性和爱心的力量。我们大学生应该积极参与社会实践活动，为社会做出自己的贡献。希望更多的人能关注偏远地区的教育问题，关爱这些特殊群体，让他

们也有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。让我们携起手来，共

同努力，让爱心支教活动成为社会正能量的源泉，传递希望与温暖。

大学生支教社会实践报告1500字

大学生支教社会理论报告1500字

大学生支教社会理论报告1500字【一】 x月x日—x日我们赴xx中学进展义务支教，短短的13天的支教理论，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会理论中所获得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓重，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落，更有收获。这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的缺乏，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。实在是令台下的学生既担忧又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。虽然上台前有些紧张，但在教学中我克制了这种心理。明晰明了的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我沉着镇定，紧张之感随着课堂的活泼气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老

师的范儿了。在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。上完课后进展教学反思，改变一些不合适学生的教学方法。与教员们共同讨论教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便进步自己的教学程度。

我总结了支教当中的收获与缺乏，也许这对我明确目的，将来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。可以使我更快的提升认识自己。成为向一名真正的老师而努力，完善自己。从支教以来我将自己所学的内容与理论相结合，认真的做好理论中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。

暑假支教社会实践报告范文

【暑假支教社会实践报告】

一、引言

随着社会的不断进步和发展，志愿者服务逐渐成为一种社会实践的重要形式。作为一名大学生，我积极参与暑期社会实践活动，选择了支教，希望能够为贫困地区的学生带去更多的关爱和帮助。本次支教社会实践活动我选择了山区小学，亲身体验了贫困地区的教育状况和孩子们的生活。通过这次实践，我深刻认识到教育对于贫困地区发展的重要性，也对广大贫困地区学生的学习情况和生活环境有了更深入的了解。

二、实践过程

1.了解目标地区

在参与支教活动之前，我首先进行了对目标地区的相关了解。我查阅了一些相关的文献和资料，了解了目标地区的教育现状、贫困状况、学生人数等。同时，我还与一些从该地区归来的志愿者进行了交流，听取他们的经验和建议。这些了解为我后续的支教工作提供了重要的参考和指导。

2.制定教学计划

根据目标地区的实际情况，我制定了一份针对学生的教学计划。我根据学生们的年龄和知识水平，合理安排了教学内容和教学方法。我选择了一些易于理解和接受的教材和教具，为学生们带去了有趣且富有挑战性的教学内容。同时，在制定教学计划的过程中，我也考虑到了学生们的兴趣和特长，鼓励他们参与课堂互动和活动。

3.与学生互动

在支教期间，我尽力与学生建立起良好的互动关系。我尊重学生的个体差异，理解他们的特点和需求。在教学过程中，我经常与学生们进行互动，鼓励他们发言和讨论。我从他们身上学到了很多，也与他们建立了深厚的情感联系。

4.关注学生的全面发展

在实践过程中，我不仅关注学生的学习情况，还关注他们的生活情况。我积极参与学校组织的各种活动，例如体育比赛、演讲比赛等。我希望通过这些活动，培养学生的团队合作精神、领导能力和自信心，提高他们的综合素质。

大二学生暑假支教社会实践报告

背景介绍

2019年暑假，我作为一名大二学生参加了一次为期两周的支教社会实践活动。这次活动的目的是去西部某农村学校支教，为当地的孩子们提供教育帮助，以及传播文化和知识。作为一名学生，我认为自己在这次活动中可以得到很多锻炼和收获，在这里与大家分享我的体验和感悟。

支教过程

安排和准备

在活动之前，我们和社团成员一起进行了多次培训和讲座，学习关于支教和教学的基本知识和技能。我们了解了当地的情况和环境，包括当地的民族文化、教育情况等。我们也为这次活动制定了详细的计划，并在行前准备了相关的物资和教材。

到达目的地

在到达目的地之后，我们首先前往当地政府和学校进行了考察和调研。我们了解了学校的基本情况和学生的家庭背景，并和教师们进行了交流和互动。在之后的两周里，我们将负责为当地的小学生上课，请当地的教师给予协助和指导。

教学活动

在教学活动中，我们的主要任务是为当地的小学生提供教学和辅导。我们为他们准备了各种各样的课程，包括数学、语文、英语、艺术等多个方面。我们也会开展一些有趣的活动，例如手工制作、游戏竞赛等，让孩子们感到学习是一件快乐的事情。

我们还在课堂上和学生们进行了互动和交流。他们调皮、开朗、善良，每一个孩子都是如此可爱和值得呵护。我们了解到他们的家庭生活和学习情况，并尽力为他们提供知识和帮助。他们的眼神和笑容，让我们深深地感受到他们内心的喜悦和感动。

收获与感悟

这次支教实践活动，让我受益匪浅，也发生了很多挑战和困难。但是，与孩子们相处的日常和时刻，让我感到了前所未有的喜悦和意义。

暑期支教社会实践报告(通用16篇)

暑期支教社会实践报告（通用16篇）

暑期支教社会实践报告第1篇

“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……每当提起爱，我就想起可爱的孩子们。就在这个夏天，我们**大学“大手拉小手”实践队来到**市未成年人流浪儿救助中心，希望在这样一个炎热的夏日里，用我们虽微薄但真诚的爱心感化这里每一个孩子的心。来到这里，那些孩子们一双双充满了渴望的眼睛，这一双双让人感觉怜爱的眼睛，让我们更加坚定了支教的决心。今天的我们适值风华正茂，理应张扬青春，散发我们生命的热力，将自己的知识储备和一腔奋斗的热情送给需要她的孩子们，用充满爱和拼搏的实际行动来见证我一个**大学学子充实的青春。

8月17日，队长和其他三名实践队员首先去了**市流浪未成年人救助中心与社会工作科的科长张珺阿姨进行了沟通，了解了维保中心的情况和孩子们的日常生活，并与一些孩子们见了面了解了他们的一些日常情况，最后确定实践日期为8月19到8月26日。接下来我们又开始了紧张而又忙碌的准备工作，置办东西，各项工作分组分工，我们有条不紊地进行着，期待着实践日期的到来。

8月19日，我们的成员在早上九点多来到了**市未保中心，开始了

我们的实践之行，救助中心的人们对我们都特别的热情。当我们到达目的地之后，一些阿姨们就出来接待我们了。听着他们讲述了上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们需要拿出百分之两百的真心和努力。我们在那里得到了工作人员的大力支持，住吃行全都很到位，十分感谢这里的张科长及所有工作人员。10点半的时候湖北日报的记者来访，虽然未能采访我们但是也起到了宣传的效果。我们与孩子们相互熟识着，很快就成为了好朋友。下午主要是语文课和音乐课，很开心他们喜欢我们给他们带去的知识与欢乐。

暑假支教社会实践报告范文（2篇）

暑假支教社会实践报告范文

一、实践结果：

1、分组上课的策略

我们面对的情况是：从小学到高中几个教学组都有学生，而且所有学生都挤在一间教室里。我们意识到，原先“一个老师一节课”的计划是行不通的，要解决这个问题，必须按照分组同时上课，这样做既提高了课堂效率，又有助于老师们近距离的接触学生们，给他们更多有针对性的帮助。

2、针对学生的特点合理调整计划

众所周知，一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力，我经过分析和对孩子们的观察得知，我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中。针对这个问题，我做出了以下调整：

（1）将一个小时的课堂分成两部分，前半个小时我给学生们讲解课本的基础知识，而后半个小时则用来做练习，这样既有利于孩子们在课堂上及时巩固学到的知识，而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲劳，从而对学习更感兴趣。

（2）下午第四节尽量在室外上课，这样做既可以使孩子们感到新鲜，从而更容易集中精力，而且可以减少孩子们的读书声对高年级学生们的影响。在最后一节课上，我们一般会集体背诵课文，然后让孩

子们挨个在大家面前讲故事，以锻炼他们当众发言的能力。如果孩子们表现得好，学得快，我们还会做一些小游戏。我始终认为，教育小学生，要针对他么烂漫爱玩的天性，在游戏中教会他们知识，而填压式的教育只会是孩子厌恶学习。

3、注重孩子们综合素质的提高

在教授课本知识之外，我们还特别注重孩子们综合素质的提高，我们教孩子们下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，给他们的课余生活增添了很多欢声笑语。另外，我还特别注重对孩子们阳光性格的塑造，我平等的对待每一个孩子，不以学习成绩论学生，以求学生们不会产生自卑感。比如说我的学生于洋，他自尊心比较强，平常在课堂上，如果有个知识点别人都学会了，就剩他没有学会时，于洋就会急得大哭。这时我会先让其他同学做练习，我单独用各种方法教会他，决不让他落后！久而久之，于洋独立思考的能力提高了一大截，成绩也非常优异了！不过于洋还是有些内向，课间和小伙伴闹了矛盾，他就一个人坐在教室里不出去玩，这是我会动员其他孩子组织一个好玩的游戏，然后让于洋的好朋友邀请他去玩，笑容就又会在于洋的脸上绽放。

大学生假期支教社会实践报告

前言

2021年暑假，我有幸参加了学校团委组织的大学生支教社会实践活动。经过半个月的筹备，我们来到了山区小学，为当地的孩子们提供支教服务。这次支教经历给我留下了深刻的印象，让我从多个方面得到了提升和成长，下面我将分享我的支教感受和心得体会。

支教前的准备

我们在支教前，学校举办了一次“支教前培训”，重点内容包括了支教意义、支教的注意事项以及和学生相处的技巧等。在培训中，我们学到了如何在支教中调整心态、如何做好教案、如何和当地教师配合等。此外，我们还请来了几位有支教经验的大学生作为分享嘉宾，他们分享了自己的支教经验，这让我们对支教有了更深入的了解和认识。

除了培训，我们还认真了解了当地学校的情况和特点，了解了当地孩子的生活环境和教育现状。通过这些准备，我们有了更充分的认识和准备，可以更好地面对支教过程中的各种情况和问题。

支教过程

我们支教的学校是一所位于山区的小学，学校环境非常简陋，学生家庭条件也较为贫困，这也是很多城市里的孩子们无法想象的。

在学期间，我和同伴们担任了小学一二年级的语文、数学老师。由于当地孩子们语文基础较差，我们在教学过程中采用了多种方法来帮助他们提升语文水平。我们在课上引入了多媒体元素，让学生们在具有视觉效果的教学场景下更容易理解学习内容。此外，我们还组织学生们进行了互动游戏，增强孩子们的学习兴趣和参与度，在教学前期获得了很好的效果。

除了教学，我们还给孩子们举办了一些集体活动，如绘画、手工、唱歌、剪纸等。这些活动不仅让孩子们开心，还提高了他们的综合能力。

大学生假期下乡支教社会实践报告

大学生假期下乡支教社会实践报告5篇

下乡支教社会实践报告1

三下乡个人总结________年7 月24 日我们学院的三下乡小组的成员带着激动的心情前赴金山小学，开始了为期四天的社会实践活动，并于__ 月__ 日圆满完成原定计划的各项任务。

我主要负责的是支教，我以对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度对待这次支教活动。虽然四天的时间很短，但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多，并且坚定了我想要当一名老师的信念。

在支教过程中，我的感触颇深，当我看到一双双渴望知识的眼睛，我的内心无比激动。因为金山小学地处偏僻，小学生们没有接触过奥数，考虑到他们的年级，并且结合自身的专业知识，我给学生们讲了一些奥数方面的问题，他们都很感兴趣。我主要给他们讲了一些数独题，孩子们听的很认真，并且很聪明，很快就弄明白了，有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了，听到这句话的时候我感到很心酸，这时我更觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。

学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运，支援贫困地区教育文化

事业发展。支教不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。

支教有着特殊的意义。

当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿过贫瘠的土地，真的让人揪心，为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。

大二暑期支教社会实践报告

一、前言

本次社会实践是由学校组织的大学生支教计划，我和我的同学一起来到一个偏远地区的小学进行为期2个月的支教。这是我们第一次经历这样的社会实践活动，我们带着激动的心情和一颗热爱教育事业的心开始了我们的支教旅程。

二、支教地点和基础设施

我们前往的是一所远离城市的山区小学。这里的交通十分不便，道路并不完全通畅，只有少量的公交车和私家车才能通行，很少有出租车到达此处。学校的基础设施比较简陋，学生需要去校外的一处河边取水，厕所不太卫生。

虽然生活条件十分艰苦，但我们知道这是一个普遍存在的问题，也是支教的一部分，我们依然保持着高昂的士气和积极的态度，为了能够帮助这里的孩子们得到更好的教育，我们也积极地寻找各种方法改善环境，并逐渐得到孩子们的认可和信任。

三、支教活动

在支教的初期，我们首先需要适应新的环境，了解学生们的情况和需求，并创建信任和友谊的桥梁。我们以课程开展为主，通过为学生们开展有趣的教学活动来吸引他们的注意力，并通过与他们的交流增进彼此的关系。

我们为学生们准备了各种不同的主题活动，例如卫生间的清洁；诗歌的朗诵；绘画和手工制作；课程策划和组织等等。这些活动都是在轻松自由的氛围下进行的，孩子们对这些活动都非常感兴趣，积极参与活动，并表现出极大的创意和想象力。

四、收获和收获

在这两个月的支教中，我们不断地总结和反思自己的行为和成果的，不断调整和完善课程。我们通过不断地尝试和失败，在反思与总结中发现和改正自己的不足，随着时间的推移，我们与孩子们之间的信任和亲密关系也愈加稳固。

大学生暑期支教社会实践报告4篇

大学生暑期支教社会实践报

告4篇

一、实践背景

不知道你有没有注意到在我们周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特殊群体————留守儿童。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应给予他们更多的关注和呵护!

山东省日照市巨峰镇为产茶大镇，茶园面积大，青壮年多外出打工，在家采茶，茶农多为老年人和妇女，他们多忙于采茶没有时间照顾孩子，尤其节假日里农村孩子在家学习的效果很让家长挂心，巨峰镇团委在后黄埠农村社区青年中心建立了一个“小草学堂”，不仅为周边村庄的学生提供了集中学习的场所，也让操心孩子学习、安全的农民工、茶农放心。

二、实践简介

实践主题：身体力行，践行雷锋精神

实践团队：山东科技大学"小草学堂”策划组

实践地点：山东省日照市岚山区后黄埠社区“小草学堂”

实践对象：后黄埠社区留守儿童

实践时间：20xx年x月20日至x月20日

三、实践目的

(1)感受支教生活，走上讲台，体会与孩子们面对面的交流。志愿者支教，可以让留守儿童了解更多的外界信息，开阔眼界，让他们能真正感受到外界的关心，燃起他们学习的渴望，鼓励更多的孩子发奋努力，实现自己的理想

(2)身体力行，通过自己的亲身经历切实了解农村的教育发展现状，从而调动起更多的大学生关注留守儿童,促进农村教育的发展。同时培养大学生的社会责任感和社会公益心，让大学生形成良好的人生观和价值观，为社会和谐尽自己的一份绵薄之力，使自己在教育实践活动中得到锻炼，丰富社会实践经验。

大学生支教社会实践报告

大学生支教社会实践报告(总13页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-

大学生支教社会实践报告

大学生支教社会实践报告范文1

20xx年年暑假七月十七日，我跟随学院组织的暑期大学生社会实践队来到了淳化县润镇中心小学进行社会实践。对于从小生活在乡村的我来说，一到那儿，我就有种熟悉的感觉，感受到了浓厚的乡村生活气息。好像回到了自己的家乡，作为一名大学生能够参加文化下乡活动我无比的新荣与高兴。我心里暗暗给自己加油，我一定要服从老师的安排，服从队伍的纪律。完满完成实践任务。

刚进入淳化县城引起我注意的是这儿的县城建在山沟底下，县城小但是县城很漂亮，与我想象中有很大的区别，首先映入眼帘的是小雁塔，和一座通向宝塔的大桥。登上陡峭的台阶就到了宝塔山，山上面是淳化县的历史与文明，很大气。过了县城三十分钟后我们到达润镇中心小学，这个学校很漂亮，学校设施也很好，比起我以前的学校好多了，想着自己以前的学校是小瓦房，而这是教学楼，学生住的宿舍也是公寓，而我们当时没条件每天走读，差别之大让我体会到国家近几年的发展与进步。

我们到学校后老师用西瓜热情款待我们，很快有种家的感觉，本来不认识的同学也很快熟悉，第一天我们吃饸酪，人多吃饭香。下午稍微休息了一下，大家下午集体招生，打着渭南师范暑期社会实践活动的旗帜我们分组招生，走街串巷，收获不小不一会儿，我们小组就完成了任务，很少主动与陌生人打招呼，但那天我没有畏

缩，主动与学生家长打招呼，发现自己其实挺棒的。在招生的过程中我深切的感受到了润镇经济的富裕，镇上正在建设大市场，周围都是一排排二层小单元，很整齐也很漂亮，可以称得上以前小县城的样子。我们国家发展快啊!

暑期支教社会实践报告（精选19篇）

暑期支教社会实践报告篇1

自从接下暑期支教项目负责人这个担子之后，我在与同学，朋友们聊天的时候就多了让我激动、兴奋的话题---支教。

作为团队队长，我深刻体会到支教不仅仅就意味着到某个贫困地区去给孩子上个20多天的课。从招募队员，整理策划，与支教地对接，针对基金会指导老师建议无数次修改策划，前期培训，支教地的宣传等事宜中，我收获的远比上课收获的要多。

在招募队员时我们都会给他们介绍我们暑期实践的目的。我们做不到用不到一个月的时间去改变他们的学习成绩。我们同样也不是为了此次的支教成为日后的一种谈资。而我们最重要的目的是去给孩子带去不一样的暑假生活，带他们去了解外面更多的知识。

我在支教活动中担任队长以及一年级至五年级班的美术老师。每天我会写好整个团队的工作任务以及，定期将工作情况进行整理汇报给学校。起初，个别队员一时间适应不了巨大的压力。因为来参加我们暑期支教班的学生共220多名，比我们预想的要多出80多个学生。从早上到晚上，我们几乎是没有时间休息，所以刚上几天课，就有教员说话太多嗓子疼，粉笔写字时间太长手腕疼。那么我的工作就是要安稳住他们的心情，多给他们加油打气。除去这些琐碎的工作之外，我凭借自己专业优势，给孩子们上一些美术课。

在上课之前我做了一些了解，他们会画画，但画的东西都是千篇一律，是自己班的语文老师在平时一个星期教一节美术课，他们的画面甚至都是灰白的，他们没有彩笔。后来我就想了想，以后我上的美术课都让他们去自由发挥，没有任何的约束或许效果会更好些。我上的第一节课是开学念四年级的学生，我就先提问了几个孩子关于自己的梦想，回答最多的无非就是科学家，老师等。有的孩子就目光呆滞的看着我，似乎是不懂什么是梦想。有了这些引导，我就给他们一个题目《画出自己心中最想画的画》。在他们画画的时候，有的同学就会东张西望，有的同学就很专注。半个小时过去了，我就挑了一个女

大学生暑期支教活动社会实践报告(精选5篇)

Words are the shadow of actions.勤学乐施积极进取（页眉可删）

大学生暑期支教活动社会实践报告（精选5

篇）

大学生暑期支教活动社会实践报告1

令人兴奋的大一暑期实践结束了，现在想起来仍然意犹未尽。我所在的支队是赴山东滨州阳信二中支教支队。这次实践的初衷是锻炼自己的能力并且对高中学生的学习进行一下指导，但是我们还有很多意想不到的收获。

这次活动从酝酿到结束都始终都不是一个两个人的事，而是大家一起在商量准备。从结果来看，大家的准备还是相当充分的，无论活动行程安排，记录工作还是吃饭住宿，安全工作都认真做了考虑，让我们看到了集体的力量之强大。

我们去滨州的首要任务当然是去支教，为了熟悉学生的学习环境及精神面貌，第一天我们首先分组听了几节课，发现了一些普遍存在的问题，像作业完不成，听课效率低等等。第二天白天大家便针对这些问题积极备课，有的选择带领大家复习，有的选择回答大家问题。因为我和徐志强被分在讲化学那一组里，而各班讲课进度不同，又因为我们俩都是山东老乡，就选择让大家提问了。晚上上台时自己真的非常紧张，但是等大家提问时发现那

些问题真是自己曾经碰到过的，不论是问具体题目还是学习方法，自己都能得心应手地回答，那种感觉让人特别有成就感。高一的学生因为刚进高中，对高中学习还不太适应，而且也不知道将来自己需要面对些什么，所以显得比较迷茫，我主要还是就学习方法方面给大家作指导，也让大家不必太在意高一的成绩，尽量减轻心理压力，等分科后学习的科目减少就轻松很多了。

我们本来打算每人讲两节课，现在成了两人一起讲两节课。但是由于学校师生特别热情，我们两人又被高二的一个班级情去做了个报告和简短的交流，主要跟大家讲了一些大学课程的安排和活动，让大家对大学生活有个憧憬，并告诉大家美好的大学生活是现在努力的结果，现在大家不要考虑综合素质，最重要的是把学习搞好，有了成绩以后进一所好大学，发展的机会就多的是了。讲完课之后大家都已经感觉口干舌燥了，但是大家却都异常兴奋，毕竟这是第一次站在台上展示自己，收获是非常大的。第三天晚上是和高二优秀学生的座谈，从他们身上仿佛找回了自己往日的影子，料到结束大家还意犹未尽，徐志强同学干脆高歌一曲清华校歌，算是对大家的一个激励吧。

暑期支教社会实践报告10篇

暑期支教社会实践报告篇1

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。20XX年7月9号我来到了位于XX地区XX县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。

但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，就会更加坚决自己的信念。

如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动,那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的'最有价值的一个暑期°我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。

14天的支持和教育让我深受感动，激发了我对爱的深刻理解。

原来爱也可以这么宽广。我们以淳朴善良的心灵，进一步继承和发扬了中华

民族救难救难的传统美德，爬上了希望工程的蓝天，树立了优良的民风。从这三十八个孩子的眼睛里，我没有看到因为高温而失去动力的痕迹。相反，我看到了他们身上洋溢的幸福，用他们天真无邪的眼睛盯着台上的老师们。一双向往知识的眼睛是一种触动，贫穷但不悲伤，真诚但不缺乏纯真。我们用知识武装孩子们；他们用自己的真诚滋养着我们逐渐干涸的心。带着些许的紧张和不安，带着童年的梦想和能够教育学生的兴奋，后勤团队的成员们第二天早上走进了教室。学生们瞬间安静下来，明亮的眼睛都盯着讲台。我突然觉得只有精彩的课程才值得他们努力，才能满足他们对知识的需求。

支教暑假社会实践报告

背景介绍

在暑假期间，我作为一名大学生志愿者参加了支教暑期社会实践活动。我们前往蒙古高原，走进当地乡村，为学生们提供帮助和教育帮助提高他们的综合素质和生活技能。这次支教实践是一次难得的机会，让我更加深入了解乡村教育现状和贫困学生的生活环境，同时也提升了我的组织协调能力、语言表达能力以及团队合作能力等。

实践过程

活动准备

在参加支教活动前，我们需要进行充分的准备工作。我们首先对当地情况进行了了解，包括当地文化风俗、经济状况和教育现状等。在此基础之上，我们精心策划了一系列教育和生活帮助项目，包括英语教学、手工制作、体育运动和生活知识普及等。

实践过程

在支教期间，我们每天早上都要起早贪黑到村民家中探访学生们的状态以及家庭生活情况。我们主要是对学生的基础知识进行教育项目，采用集体授课的形式进行，通过动画漫画、歌曲、游戏等形式实现学生们生动易懂的教学效果。在下午我们则是在课堂之外（或在宿舍）进行一些活动，比如讲述一些地理知识、体育锻炼、英语练习等。

在这两周中，我们与当地老师和学生们风雨同舟，共同促进他们的生活和学习。虽然我们面临着困难和挑战，比如通讯不畅、语言沟通困难以及当地饮食环境不适应等等，但我们克服了难关，奋发有为，推动了当地教学工作进步，同时也体验了互相帮助生活在一起的美好。

收获与思考

通过这次支教实践活动，我深刻体会到了农村教育的现状和学生们的生活情况。在这里，我了解到了他们与城市学生相比所遭受的教育差距和生活困难，他们的身心状态都比较欠缺。我们所做的工作虽然量不大但能够给他们带来莫大的帮助和鼓

大学生假期支教社会实践报告范文5篇

大学生假期支教社会实践报告范文1

用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自己的心智。这便是我想参与这次支教最初的目的。

进入大学，社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮助需要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。尽己所能，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会而贡献力量。

而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题：有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。但是，究竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份责任的沉重。为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。我才体会到了支教真正的伟大与独特。

支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加

之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。附近热心的村民叫来了拖车，大家积极帮忙将三轮车拉出。

此次支教，为期一周，时间非常短，但留给我的感想却很多很多。