职业技能评估表
员工职业能力和工作态度评价表
-保护公司的利益并维护职业形象
-尊重和关心同事的权益
以上为员工职业能力和工作态度的评价表，请根据具体情况进行评估和记录员工的表现。评价将有助于发现员工的优点与不足，并为员工的个人和职业发展提供重要的参考。
-以可靠的方式与团
-能够倾听和理解他人的观点和意见
-以积极的方式沟通合作
主动性
-能够主动解决问题和找到工作事项
-积极参与项目并提供帮助和支持
-主动学习和发展自己的能力
适应能力
-能够适应工作环境的变化和压力
-对新任务和挑战持开放态度
-能够快速适应新的工作要求
职业道德
-具备团队协作解决问题的能力
创新思维
-能够提出创新想法和解决方案
-对业务流程和工作方法有改善的建议
-勇于尝试新方法和工具
问题解决能力
-能够快速分析和识别问题的关键要素
-有效运用逻辑和分析方法解决问题
-善于根据反馈进行调整
评价员工工作态度
工作态度
评分标准
可靠性
-对工作任务保持高度责任心和承诺
-按时出勤和完成工作
员工职业能力和工作态度评价表
评价员工职业能力
能力领域
评分标准
工作效率
-高度专注且按时完成工作任务
-能够有效利用时间和资源
-具备快速学习和适应新技能的能力
专业知识
-对工作领域的专业知识掌握程度
-能够运用专业知识解决问题
-持续学习和提升专业知识的意愿
团队合作
-能够与团队成员有效沟通和合作
-尊重他人的观点和意见
专业技能测试评分表
考生：测试时间：年 月 日
指标名称
评 价 参 考 标 准
分值（分）
评 分
语言表达
用比较标准的普通话，口齿清楚、声音洪亮，表述准确、清晰、流畅、完整、逻辑性强，语速快慢适中。
10
教学态度
教态自然、精神饱满。
10
备课充分，准确理解和把握教学内容，讲授熟练。
教学内容观点正确，基ຫໍສະໝຸດ 知识准确、清楚、完整。公文实务
对拟聘岗位的认识及工作思路；
常用公文格式的掌握、公文的制作；
文字组织，语法规范，写作等能力。
10
计算机
应用能力
计算机及网络的基础应用；office等办公软件的操作（文字录入、制表、排版等）。
10
总分：.
评分人：
年月日
15
重点突出，内容精练，条理清楚，逻辑性强。
重视教学直观性，理论联系实际。
教学方法
教学环节处理得当，课堂时间安排合理。
15
善于启发诱导，教学方法灵活得当，循序渐进。
板书工整，层次分明，字图清晰，无错别字。
专业水平 及综合能力
具备基础理论和专业知识，能够综合运用。
30
科研能力（在读期间科研成果）及掌握教育学、心理学基本常识。
员工入职技能测评评估表范本
员工入职技能测评评估表范本评估对象：员工姓名：部门：职位：评估日期：评估者：职位：评估说明：本测评评估表用于对新员工的入职技能进行客观评估，旨在了解员工的专业知识、技能水平以及在实际工作中的表现情况。
请在每一项评估指标下打勾，根据实际情况进行评分。
评分标准如下：1代表不符合要求，2代表待提高，3代表基本达标，4代表良好，5代表优秀。
评估指标评分1. 专业知识水平- 具备与职位相关的专业知识- 对公司业务流程、产品了解程度- 学习能力和持续提升专业知识的意愿2. 沟通技巧- 能清晰有效地表达意见和想法- 善于倾听并能准确理解他人的意见- 能够与不同部门、层级的员工进行有效沟通3. 团队合作能力- 能够积极主动地与他人合作- 能够与团队成员共同解决问题并取得共识 - 善于分享自己的知识和经验，帮助他人成长4. 解决问题能力- 能够独立分析问题并提出解决方案- 能够在工作中迅速应对问题并做出决策- 能够处理复杂情况并有效解决难题5. 时间管理能力- 能够合理安排和分配工作时间- 能够在工作中高效执行并按时完成任务- 能够有效应对工作中的紧急情况6. 适应能力- 能够快速适应新环境和新团队- 能够灵活应对工作变化和挑战- 能够在压力下保持冷静并保持工作效率7. 责任心和工作态度- 对工作认真负责、积极主动- 能够按时完成工作并保持高质量- 对待工作充满热情和积极性8. 自我反思和改进- 能够及时反思自己的工作表现- 能够接受他人的建议和批评，并进行改进 - 能够持续学习和提升自我能力总结评价：评估者签名：日期：。
职业技能竞赛评分表
职业技能竞赛评分表
评分说明
本评分表旨在评估参与职业技能竞赛的选手在各项技能方面的表现。
每一项技能都按照一定的标准进行评分，选手可以根据自己的表现获得相应的分数。
技能评分标准
每一项技能评分标准如下：
1. 技能掌握程度（满分10分）：评估选手对该项技能的掌握程度和应用能力，包括理论知识和实践操作。
2. 创新能力（满分5分）：评估选手在该项技能中展现的创新思维和创造力，包括独立思考、解决问题的能力等。
3. 团队合作（满分5分）：评估选手在团队协作中的表现，包括与他人合作的能力、交流沟通能力等。
4. 时间管理（满分5分）：评估选手在限定时间内完成任务的能力，包括任务安排和时间分配的合理性等。
评分表格
使用以下评分表格对每一项技能进行评分，将相应分数填入相应的格子中。
汇总评分
将每一项技能的评分相加，并计算总评分。
总评分是对选手在所有技能上的综合评价。
注意事项
- 评分表格中的每一项技能都应根据对应技能的实际情况进行调整和填写。
- 评分表格中的分数应根据选手的实际表现进行评定，遵循公正、客观、准确的原则。
- 评分表格中的技能掌握程度、创新能力、团队合作和时间管
理等项目都可以根据需要进行调整和扩展。
请根据实际情况使用此评分表来评估职业技能竞赛的参赛选手，以便公正、准确地评价其技能水平和表现。
职业测评能力评估表(超实用)
职业测评能力评估表(超实用)职业测评能力评估表前言职业测评是评估个人在特定职业领域中的能力和潜力的工具。
本文档旨在提供一份超实用的职业测评能力评估表，以帮助个人了解自己在职业发展中的优势和发展需求。
评估内容1. 个人技能评估请根据以下指标评估自己的个人技能水平，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举个人技能指标和描述)2. 沟通能力评估请根据以下指标评估自己的沟通能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举沟通能力指标和描述)3. 问题解决能力评估请根据以下指标评估自己的问题解决能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举问题解决能力指标和描述)4. 团队合作能力评估请根据以下指标评估自己的团队合作能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举团队合作能力指标和描述)5. 领导能力评估请根据以下指标评估自己的领导能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 中等- [ ] 需改进(在此列举领导能力指标和描述)总结职业测评能力评估表是一个重要的工具，它可以帮助个人了解自己在职业发展中的优势和发展需求。
通过认真评估和分析自己的能力水平，个人可以有针对性地提升自己的职业能力，从而更好地适应职业发展的需求。
请根据评估结果制定合理的职业发展计划，并持续努力提升自己的能力水平。
职业技能等级认定督导评分表
职业技能等级认定督导评分表
1. 技能领域，列出不同的技能领域，如沟通能力、团队合作、
问题解决等。
2. 技能级别，对每个技能领域，列出不同的技能级别，如初级、中级、高级等。
3. 评估标准，对每个技能级别，列出相应的评估标准，以便评
估者能够根据这些标准来评估被评估者的技能水平。
例如，对于沟
通能力的初级级别，评估标准可以包括能够清晰表达思想、有效倾
听他人等。
4. 评分指标，为每个评估标准分配相应的评分指标，以便评估
者能够根据这些指标来给被评估者打分。
例如，对于沟通能力的清
晰表达思想这个评估标准，评分指标可以包括语言表达的准确性、
逻辑性等。
5. 总分计算，根据每个评分指标的权重，计算被评估者的总分。
通常，不同的技能领域和不同的技能级别具有不同的权重。
6. 等级认定，根据总分，将被评估者的技能水平划分为不同的等级，如初级、中级、高级等。
需要注意的是，具体的职业技能等级认定督导评分表可能因不同的行业、职位和组织而有所差异。
这个示例只是一个概念性的框架，实际应用时需要根据具体情况进行调整和制定。
职业技能评估表
长短-能辨别长短物体(比1:15)
7、5
数目-能取出指定数量物体(2-3件)
7、6
分类-能从物料中分出适当合用或不合用之物料
7、7
组合-在测试者指示下,能把三种不同物体组合起来
工作技巧(概念)总分
八、操作技巧
评估结果
8、1
包装-能按要求将卡纸放入大小相当的袋内
8、2
订装-能用钉书机将卡头纸订在胶袋上
活动能力总分
二、肢体动作与体力
评估结果
2、1
手部灵巧度
2、2
手指灵巧度
2、3
手、眼协调
2、4
手、眼、肢协调
2、5
活动时能保持身体的平衡
2、6
体能(提举重物)
2、7
长时间站立/走动
肢体动作与体力能力总分
三、认知能力
评估结果
3、1
书写及阅读数字
3、2
数数目
3、3
分辩十位、百位、千位等数值
3、4
加、减、乘、除运算
工作态度总分
二、职业测试报告
1
3、5
评分
评定者: 审核:年月日
2
评分
评定者: 审核:年月日
3
评分
评定者: 审核:年月日
4
评分
评定者: 审核:年月日
5
评分
评定者: 审核:年月日
10、3
遇个人问题时,能集中精神,不影响工作
10、4
学习工作后,能牢记所学工作
10、5
重复工作后,速度或准确性有进步
10、6
转换工作后,能表现适应
10、7
指派工作后,能高质量完成
10、8
初步指示后,能独立工作
职业能力评估单
职业能力评估单(总1页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
职业能力评估单
为了了解你对职业的认识以及你所具备的能力与理想工作所应具备的能力，请你试着根据目前的职业目标选定一项工作或职位，然后查阅相关资料，试着回答以下的问题。
（工作所需及自己已具备能力两部分，确定打√，不确定或不知道的打△，不需要或者自己缺乏此能力的打×）
使用目的：分析自身能力和目标职位的匹配性。
使用方法：按照指示语填写完整，如果你还想到一些项目表上没有的能力，可以填上。
看自己和目标职位是否匹配还存在哪些差距并思考如何去补充。
员工技能评价表
员工技能评价表
1. 员工信息
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
2. 技能评价
请根据以下技能要求，在每个评分项中选择适当的分数（1-5分）来评价员工的技能水平。
1分表示技能水平较低，5分表示技能水平高超。
2.1. 沟通能力
- 口头表达能力：
- 书面表达能力：
- 听取他人意见和反馈的能力：
- 解释复杂问题并使他人理解的能力：
2.2. 团队合作能力
- 协作能力：
- 打造建设性工作关系的能力：
- 能在团队中履行角色和义务：
- 解决团队冲突的能力：
2.3. 解决问题能力
- 分析问题的能力：
- 制定解决方案的能力：
- 执行解决方案的能力：
- 解决问题的创造性和创新性：
2.4. 技术能力
- 掌握所需的专业工具和软件的能力：
- 数字技术和信息管理的能力：
- 拥有相关领域的专业知识和技能：
- 保持对新技术和趋势的研究和适应能力：
2.5. 自我管理能力
- 有效时间管理的能力：
- 自我激励和目标设定能力：
- 独立自主工作的能力：
- 忍耐力和应对压力的能力：
3. 总评
请根据以上评分进行总体评价，并提供任何其他评价或建议：---
以上是员工技能评价表的内容，请根据实际情况填写并评价员工的技能水平。
如有需要，请在空白处补充其他评价项。
感谢您的合作！。
员工技能评估表2
员工工作能力评估表
编号：姓名岗位
性别年龄
本岗位工作年限
评估时间年月——年月
能力评估项目评估内容单项评估结果
基础知识是否具备本岗位的基础理
论知识
□优□良□一般□差
理解能力能读懂图纸，正确理解作
业指导书的要求，正确理
解本岗位的产品质量要
求，正确领会上级的工作
指令。
□优□良□一般□差
操作技能是否正确掌握本岗位的操
作方法。
□优□熟练□一般□差
评估结论□符合岗位要求，胜任该岗位
□不符合岗位要求，须接受岗位培训
□不符合岗位要求，经培训仍不合格，须调离本岗位。
部门经理/签字：
备注评估结果交办公室备案
表单编号：。
职业技能评估表
职业技能评估表姓名：_____________ 性别：_____________ 日期：_____________评估背景：在当前竞争激烈的就业市场中，各行各业都对应聘者具备一定的职业技能有着较高的要求。
本评估表旨在帮助您评估自己在特定职业领域的技能水平，从而更好地了解自己的优势和不足，提升自身竞争力，做出更明智的就业决策。
评估说明：请您根据自己的实际情况，在以下每个技能项目中选择适合自己的评分。
评分标准如下：1. 熟练度高，能独自完成高难度任务。
2. 熟练度一般，能独立完成中等难度任务。
3. 熟练度较低，需要指导才能完成任务。
4. 对该技能完全不熟悉，无法完成相应任务。
职业技能评估表：技能项目评分1. 专业知识与理论基础：- 熟悉行业相关的专业知识和理论（）- 掌握并能够应用相关学科的基本理论（）- 了解行业基本知识，对专业理论有一定理解（） - 对行业专业知识和理论一无所知（）2. 技术与实践能力：- 熟练掌握并能够独立操作行业相关的技术设备（） - 具备一定的操作技能和实践经验（）- 对技术设备的操作能力有所了解（）- 缺乏相关技术和实践经验（）3. 问题解决与创新能力：- 能够独立分析和解决复杂问题（）- 具备一定的问题解决和创新能力（）- 对问题解决和创新有一些基本认识（）- 面对问题和创新投入无效果（）4. 团队合作与沟通能力：- 能够有效地与团队成员协作完成任务（）- 具备一定的团队合作和沟通能力（）- 对团队合作和沟通有一些基本认识（）- 不擅长与他人合作和沟通（）5. 领导与管理能力：- 能够有效地组织和管理团队完成任务（）- 具备一定的领导和管理能力（）- 对领导和管理有一些基本认识（）- 缺乏领导和管理方面的经验和能力（）总结与建议：根据您的评分结果，我们可以得出以下结论：1. 您在专业知识与理论基础方面的熟悉程度：_____________2. 您在技术与实践能力方面的熟练程度：_____________3. 您在问题解决与创新能力方面的水平：_____________4. 您在团队合作与沟通能力方面的能力：_____________5. 您在领导与管理能力方面的掌握程度：_____________根据以上评估结果，以下是我们的建议：1. 针对您优势的领域，可以进一步深化学习，拓展应用能力。
企业职业岗位技能等级定级评价表企业人力资源管理师三级
招聘活动的评估：能够对招聘活动评估指标进行统计分析：能够对人员招聘工作进行评估
5
人力资源空间时间的配置：能够进行人员的空间配置：能够进行人员的时间配置
5
3、培训与开发（15分）
基于需求分析的培训项目设计：能够分析员工的培训需求;能够进行员工培训与开发项目的设计
3
培训课程的设计与培训方法的选择：能够完成课程设计的基础工作;能够选择并应用各种培训方法
2
集体合同管理，能够完成集体合同签订的前期准备工作：能够监督检查集体合同的履行
2
劳动争议的协商与调解：能够代表企业参与劳
动争议的协商；能够代表企业参与劳动争议的调解
2
劳动安全卫生保护管理：能够编制安全卫生项目费用预算；能够建立防护用品管理台账；能够开展岗位安全教育活动；能够处理工伤事故管理相关事
2
总得分
企业职业（岗位）技能等级定级评价表
（企业人力资源管理师三级）
一、定级评价人员基本信息表表1
姓名
性别
出生年月
身份证号
文化程度
工作单位
工作岗位
申报职业（工种）
企业人力资源管理师
申报等级
三级
在本单位工作年限
本职业（工种）工龄
二、定级评价内容表表2
职业（工种）企业人力资源管理师
技能等级：三级
评价内容
评价标准
配分
班组长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
车间主管
部门主管
人力资源
加权平均分
权重
IOO
%
35%
30%
20%
15%
1职业道德（8分）
职业道德：职业道德基本知识。
4
职业守则：诚实公正，严谭求是；遵章守法，恪尽职守；以人为本，量才适用；有效激励，促进和谐：勤勉好学，追求卓越。
员工职业素质评估表
员工职业素质评估表员工职业素质评估表评估项目：1. 专业知识与技能2. 沟通能力3. 团队合作能力4. 解决问题能力5. 自我管理能力6. 创新思维能力7. 适应能力8. 责任心9. 时间管理能力10. 工作积极性评估标准：1. 专业知识与技能- 了解员工所需的专业知识和技能，并评估其掌握程度。
- 考察员工对相关行业的了解和学习能力。
2. 沟通能力- 评估员工的口头和书面沟通能力，包括表达清晰、语言流畅、逻辑性强等方面。
- 考察员工是否能够有效地与他人沟通和协调工作。
3. 团队合作能力- 考察员工在团队中的角色和表现，包括合作意识、协作能力、互助精神等方面。
- 评估员工是否能够与他人合作，共同完成团队目标。
4. 解决问题能力- 考察员工的问题分析和解决能力，包括发现问题、制定解决方案、执行方案等方面。
- 评估员工是否能够独立思考和解决工作中的问题。
5. 自我管理能力- 评估员工的自我管理能力，包括时间管理、目标设定、自我激励等方面。
- 考察员工是否能够有效地管理自己的工作和时间。
6. 创新思维能力- 评估员工的创新思维和创造力，包括提出新想法、解决问题的创新方法等方面。
- 考察员工是否能够在工作中提供创新的思路和解决方案。
7. 适应能力- 考察员工在面对变化时的适应能力，包括对新环境、新任务的适应能力。
- 评估员工是否能够快速适应新的工作要求和工作环境。
8. 责任心- 评估员工对工作的责任心和承诺意识，包括对工作结果的负责和对团队目标的关注。
- 考察员工是否能够积极履行工作职责，并对工作结果负责。
9. 时间管理能力- 评估员工的时间管理能力，包括合理安排工作时间、高效利用时间等方面。
- 考察员工是否能够合理规划和管理自己的工作时间。
10. 工作积极性- 考察员工的工作积极性和主动性，包括对工作的热情、积极主动地解决问题等方面。
- 评估员工是否能够主动参与工作，积极推动工作进展。
根据以上评估项目和评估标准，我们可以对员工的职业素质进行全面评估，以便更好地了解员工的优势和发展方向，为人力资源管理提供参考和支持。
专业技能认证评估表样本
专业技能认证评估表样本
背景
专业技能认证是评估个人在特定领域的技能和知识水平的方式。
它可以帮助个人和组织证明其专业能力和信誉。
本文档提供了一个
专业技能认证评估表的样本，用于帮助组织和个人评估其专业技能。
评估表样本
结论
此专业技能认证评估表的样本提供了一种评估专业人士技能和知识水平的方式。
通过使用此评估表，组织和个人可以更准确地评估自己的专业能力，并证明其在特定领域的信誉和能力。
请注意，此评估表样本仅供参考，具体评估标准需要根据实际情况进行调整和制定。
职业发展评估表(标准样式)
职业发展评估表(标准样式)职业发展评估表 (标准样式)
1. 个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 学历：
- 专业：
- 目前职位：
- 目标职位：
- 工作年限：
2. 职业发展情况评估
请根据以下评估指标，对自己的职业发展情况进行评分，并在每个指标后面简要说明：
2.1. 工作技能与知识
- 评分：（请在0-10之间给出评分）- 评价：
2.2. 职业经验与成就
- 评分：
- 评价：
2.3. 研究能力与适应性
- 评分：
- 评价：
2.4. 领导能力与团队合作
- 评分：
- 评价：
2.5. 沟通与表达能力
- 评分：
- 评价：
2.6. 职业目标与规划
- 评分：
- 评价：
2.7. 自我管理与职业道德
- 评分：
- 评价：
2.8. 专业背景与技术能力
- 评分：
- 评价：
3. 职业发展建议
请根据您的职业发展情况评估结果，提出建议和改进方案，以促进您的职业发展。
4. 总结
对于您的职业发展来说，最重要的是持续的研究和提升自己的能力。
通过评估和反思自己的职业发展情况，您可以更清楚地了解自己的优势和不足，并采取相应的措施来实现自己的职业目标。
请将填写完整的表格提交，我们将根据您的职业发展情况，为您提供更具针对性的职业发展建议。
以上是职业发展评估表的标准样式，祝您职业道路顺利！。
职业能力综合评估表
＞99% ＞95% ＜1起/月 ＜2起/月 100% ＞90% ＞80% 第一阶段：认证审核前的体系诊断与策划 （P） 第二阶段：标准培训（D） 第三阶段：应对第三方外审并获得证书 （D） 第四阶段：现场稽核阶段（C） 第五阶段：持续改进阶段（A） 工作认真负责 检测仪器操作熟练 产品基础知识全面 能全面看懂图纸要求 能看懂检验规范所要求的检验项目 0起/月 ＜1起/月
分值
2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 1 2 1 2 1 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 1
精益求精
质量事故（次数）
＜2起/月
0
工作区域与非工作区域是否有区域划分、 标示明确责任人，工作环境是否达标？
2
工作区域内物品是否摆放整齐
2
5S现场管理
原料、半成品、成品、良品、不良品等状
态标示是否明确，物料是否做好先进先出 管控？化学品仓摆放的所有化学品是否都
3
张贴的MSDS报告。
机器设备、夹具、治具、仪器是否干净整 洁，工作区域是否堆积杂物？3
本科
4
大专
3
教育水平-专业职称
高/中专及以下
2
初中及以下
1
高级
3
技术等级
中级
2
初级
1
90分以上
4
75＜分数≤90
2
创新能力
创新成果
两手同时操作
2
减少制造不同部件所必需的手动调节
2
使用专用工具
2
设备自动上下料
2
做化设备参数，提升加工效率或产品质量 。
2
备注：
评分
评审维度
职业规划-专业技能评估表
专业技能项目
技能的掌握程度
技能对应的职业
英语听说读写能力
听说读写等语言基础扎实，
能熟练应用
外贸业务（外销员），外语导游，幼教的英语教师等职业方面的工作
英语写作、文学分析评论能力
文学功底扎实，掌握基本写作技巧，了解中英语言文学
外文编辑、作家、文学作品翻译
英语国家语语言
大学英语专业教师、语言学家
跨文化交际能力、口译和笔译翻译能力、紧急情况处理能力
掌握口译、笔译技巧，跨文化交际过程中能沉着应对、表现自然，遇到紧急情况反应迅速、处理得当
笔译工作者，政府口译译员、国际商务翻译
信息处理分析能力
能快速地系统归类大量信息并对其整合分析
国际商务助理（商务助理员）、国际商务秘书
主播考核表格
主播考核表格主播考核表格评估主播的能力和表现的表格:1. 直播技能:- 沟通能力: 主播是否能够与观众有效沟通，并回答观众的问题和解决问题。
评估方式：观众反馈、直播回放等。
- 主持能力: 主播是否具备良好的主持能力，包括语言表达、情感控制和节目引导。
评估方式：观众反馈、直播回放等。
- 内容创造: 主播是否能够创造吸引人的直播内容，并提供有价值的信息和娱乐。
评估方式：观众反馈、直播回放等。
- 技术操作: 主播是否熟悉直播平台的操作技巧，并能够灵活应对技术问题。
评估方式：技术人员反馈、直播回放等。
2. 专业知识:- 主题领域知识: 主播是否对自己直播的主题领域有深入的了解和专业的知识。
评估方式：观众反馈、主播自身表现等。
- 知名度和影响力: 主播是否具备一定的知名度和影响力，能够吸引观众，并促进品牌或产品的推广。
评估方式：粉丝数量、观众反馈等。
3. 观众互动:- 互动能力: 主播是否能够积极与观众互动，回应观众的评论和留言。
评估方式：观众反馈、互动率等。
- 关注度和忠诚度: 主播是否能够吸引并保持观众的关注，并建立稳定的观众群体。
评估方式：观众数量、观众留存率等。
4. 专业素养:- 形象和装扮: 主播是否具备良好的形象和懂得如何适当地装扮自己。
评估方式：直播回放、观众反馈等。
- 礼仪和规范: 主播是否遵守社交礼仪和行业规范，表现得体并符合直播平台的要求。
评估方式：直播回放、观众反馈等。
5. 创新能力:- 直播内容创新: 主播是否能够创新直播内容，并保持新鲜感和吸引力。
评估方式：观众反馈、直播回放等。
- 直播形式创新: 主播是否能够尝试不同的直播形式和互动方式，以更好地吸引观众。
评估方式：观众反馈、直播回放等。
6. 工作态度:- 良好的职业道德: 主播是否具备良好的职业道德，包括尊重观众、遵守直播平台规则等。
评估方式：观众反馈、直播回放等。
- 主动性和积极性: 主播是否具备良好的主动性和积极性，能够主动思考和改进自己的直播内容和表现。
职业能力评定量表
职业能力评定量表请根据自己的实际情况，对下面的每一项活动作出评价。
1、第一组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）表达自己观点的准确程度。
（）（）（）（）（）2）阅读速度，对中心内容的把握程度。
（）（）（）（）（）3）向别人解释难懂的概念的能力。
（）（）（）（）（）4）对课文的字、词、段落和篇章的理解分析和综合的能力。
（）（）（）（）（）5）掌握词汇量的程度。
（）（）（）（）（）6）语文学习成绩。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）2、第二组强较强一般弱较弱 1 2 3 4 5 1）测量的精确度（如测量长、宽、高等）。
（）（）（）（）（）2）解算术应用题的能力。
（）（）（）（）（）3）笔算能力。
（）（）（）（）（）4）心算能力。
（）（）（）（）（）5）使用工具的计算能力。
（）（）（）（）（）6）数学成绩。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）3、第三组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）美术课素描画的水平。
（）（）（）（）（）2）画三维度的立体图形的能力。
（）（）（）（）（）3）看几何图形的立体感的能力。
（）（）（）（）（）4）想象盒子展开后的平面形状的能力。
（）（）（）（）（）5）想象三维度和三维度物体的想象力。
（）（）（）（）（）6）玩拼板游戏的能力。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）4、第四组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）发现相似图形中的细微差别的能力（）（）（）（）（）2）识别物体形状差异的能力。
（）（）（）（）（）3）注意到多数人忽视的物体的细节（）（）（）（）（）部分的的能力。
4）检查物体细节的水平。
（）（）（）（）（）5）观察图案正确程度。
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能控制不愉快情绪
6.4
记忆力
6.5
专心程度(注意力)
6.6
能保持安静,不对别人及自己造成伤害
6.7
能与其他学员融洽相处
日常行为总分
七、工作技巧(概念)
评估结果
7.1
颜色-能将两套红、黄、蓝、绿、黑及白色颜色卡配对
7.2
形状-能将两套正方形、长方形、三角形及圆形物体配对
7.3
大小-能辨别大小物体（比1：15）
活动能力总分
二、肢体动作和体力
评估结果
2.1
手部灵巧度
2.2
手指灵巧度
2.3
手、眼协调
2.4
手、眼、肢协调
2.5
活动时能保持身体的平衡
2.6
体能（提举重物）
2.7
长时间站立/走动
肢体动作和体力能力总分
三、认知能力
评估结果
3.1
书写及阅读数字
3.2
数数目
3.3
分辩十位、百位、千位等数值
3.4
加、减、乘、除运算
耐力-能长时间的应付循环工作
操作技巧总分
九、工作习惯
评估结果
9.1
遵守考勤制度
9.2
守时
9.3
能遵守安全规则
9.4
对工作的专注程度
9.5
适宜的应对表现
9.6
能耐心地与同一岗位工作人员合作
9.7
工作的主动性
9.8
对督导员的接纳
工作习惯总分
十、工作态度
评估结果
10.1
能表现出工作的动机
10.2
遇到工作压力时,能表现容忍
工作态度总分
二、职业测试报告
1
3.5
评分
评定者： 审核：年月日
2
评分
评定者： 审核：年月日
3
评分
评定者： 审核：年月日
4
评分
评定者： 审核：年月日
5
评分
评定者： 审核：年月日
3.5
分数、小数点、百分比运算
3.6
辩别颜色
3.7
辩别对象的不同大小/形状
3.8
观察到空间/距离的关系
认知能力总分
四、沟通能力
评估结果
4.1
聆听接收能力(明白言语和身体动作信息）
4.2
说话表达能力（能用言语和身体动作表达信息）
4.3
书写能力（能书写常用中文单词或词语）
4.4
阅读能力（能阅读理解文字上的指示）
10.3
遇个人问题时,能集中精神,不影响工作
10.4
学习工作后,能牢记所学工作
10.5
重复工作后,速度或准确性有进步
10.6
转换工作后,能表现适应
10.7
指派工作后,能高质量完成
10.8
初步指示后,能独立工作
10.9
需要时,能恰当地要求导师协助
10.10
能乐意接受劝告并作出改善
10.11
能与其他工友配合完全工作任务
8.3
贴标签-能将标签贴在指定位置
8.4
穿线-能把线穿过两颗小珠的孔
8.5
学习潜质的准确性-能准确地完成常见三个连贯步骤的工作
8.6
效率-能以合理速度完成庇护工厂工作
8.7
专注能力-能持续而无间断地完成工作技巧项目
8.8
行为表现-行为良好,无攻击或破坏性的行为
8.9
质量-工作生产量、质量合乎要求
8.10
4.5
能与人做日常交谈
4.6
能够主动开始与人交谈
4.7
能专注与人交谈
4.8
能听从理解上司的指示
沟通能力总分
五、自我照顾能力
评估结果
5.1
如厕
5.2
清洁双手
5.3
洗澡
5.4
饮食
5.5
按时服药
5.6
个人卫生
自我照顾总分
六、日常行为
评估结果
6.1
能控制脾气，保持平和情绪
6.2
能保持令人满意的个人卫生及仪容仪表
职业技能评估表
陪同作答人：（年龄：与被评估人关系：）
评分记录
评估时间
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
评 分
评定者
评分标准
分数
4
3
2
1
0
标准
全会
提示下会
部分辅助下会
辅助下会
完全不会
一、活动能力
评估结果
1.1
能独立行动
1.2
能使用辅助用具协助行动
1.3
使用交通工具
1.4
认识街道
1.5
上落梯级
1.6
行动时能应付面前障碍物
7.4
长短-能辨别长短物体（比1：15）
7.5
数目-能取出指定数量物体（2-3件）
7.6
分类-能从物料中分出适当合用或不合用之物料
7.7
组合-在测试者指示下，能把三种不同物体组合起来
工作技巧(概念)总分八、操Βιβλιοθήκη 技巧评估结果8.1
包装-能按要求将卡纸放入大小相当的袋内
8.2
订装-能用钉书机将卡头纸订在胶袋上