苏教版小学科学四(下)第二单元《养蚕》复习提纲
苏教版小学四年级下册科学第二单元《 养蚕》 教案
第二单元养蚕
课题：1、我们来养蚕
授课时数：一课时
备课时间：2011年 2月 16 日
授课时间：2011年月日～月日
教学目标：
过程与方法：
1、能够观察、描述和记录卵的形状和颜色。
2、能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。
3、能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。
知识与技能：
1、知道卵是蚕生命的开始。
2、知道蚕卵能孵出蚁蚕。
3、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来。
4、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
情感、态度与价值感：
1、愿意和同伴合作与交流。
2、珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。
3、充分体验养蚕所带来的乐趣。
教学重点：用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征
教学难点：描述和记录卵的形状和颜色，讨论蚁蚕的生活和成长的必要条件。
教学准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、干毛笔、纸盒。
教学过程：
一、情境导入
1、你们知道这是什么吗（出示一块丝绸，给学生看一看、摸一摸）？
2、那你们知道知道织丝绸的丝是怎么来的吗？
3、蚕是怎样一种小动物，它又是怎样吐丝的？想不想亲自看一看呢？从今天开始，我们就一起来养蚕，亲自体验一下养蚕的乐趣。
二、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”。
1、关于养蚕你们都知道些什么？
2、小组讨论
3、汇报讨论结果
4、谁养过蚕？能告诉大家养蚕要注意什么吗？没养过蚕的同学也可以说说，你准备养蚕了，你将要做什么？有哪些问题需要大家帮忙解决？
5、由学生提出问题，师生一起讨论解决办法。
三、观察蚕卵
1、要养蚕首先要了解蚕卵是什么样的。你知道蚕卵长什么样的？
苏教版小学科学四年级下册第二单元《养蚕》单元练习教程文件
单元回顾
一、填空题
1、蚕的一生分为、、、四个阶段。
2、刚孵出的小蚕叫，在蚕的生长过程中，它要经过次蜕皮。蚕蜕皮的原因是。
3、剪开茧后的蚕蛹还能出蛾吗？为什么？
二、选择题
1、蚕宝宝有（）对足。。
A. 3
B. 6
C. 8
2、蚕蛾有（）对足。
A.3
B.6
C.8
3、在抽丝中，我发现一个蚕茧由（）根丝构成。
A.1
B.2
C.无数
4、蚕宝宝作茧是为了（）。
A.自缚
B.吐丝
C.保护蛹
5、蚕蛾和蝴蝶的共同特征有（）。
A.会飞
B.身上有许多细小的鳞片
C.不吃食物
D.经过变态的过程
E.身体分成头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足
三、判断题
1、蚕和蝴蝶都属于昆虫。（）
2、移动蚁蚕时可以用手拿。（）
3、蚕宝宝不吃不动一定是死了。（）
4、当蚕宝宝不吃食物，身体变白，摇头晃脑时，就快结茧了。（）
5、蚕也能吃莴苣叶或专用饲料长大。（）
苏教版小学科学四年级下册知识点
苏教版小学科学四年级下册知识点
第一单元《骨骼与肌肉》
1.人体中共有(206)块骨头.它们共同组成了人体的支架--(骨骼)。
2.我们全身的骨头可分成四部分:(头).(躯干).(手臂).(腿脚)。
3.人的手骨共有(27)块。
4.骨又硬又结实.它们可以(生长).不但能(长长).还能(长粗)。
5.骨头里有(骨髓)和(血管).骨髓能制造(血细胞)。
6.骨骼具有(运动).(支撑).(保护)的作用。
7.骨与骨之间能够活动的相连地方叫做(关节)。
8.人体主要关节有:(颌关节).(肩关节).(肘关节).(腕关节).(指关节).(髋关节).(膝关节).(踝关节)。
9.关节常见的类型有:(铰链关节).(旋转关节).(球状关节)。
10.关节的运动方式与相应的关节名称:
(1)铰链关节：只能屈伸；肘关节.指关节.膝关节
(2)旋转关节:桡尺关节(前臂)
(3)球状关节：既能屈伸又能旋转；肩关节.颌关节(下巴).髋关节
11.人体关节有(运动)和(缓冲)的作用。
12.要使我们的身体动起来.仅靠骨骼是不够的.还必须有(肌肉)的参与。
13.人体的各种动作都是由肌肉的(收缩和舒张)带动(骨).(关节)而实现的。
14.人体肌肉共有(600)多块。肌肉占到了人身体重量的(40%)。
15.附着在骨头上的肌肉总是(成对)在一起工作.一个(收缩).另一个就(放松)。
16.人体静止不动时.负责(心跳).(呼吸).【消化】的一些肌肉仍在运动。
17.经常运动的好处有:(肌肉发达).(体力充沛).(改善柔韧性).(更有耐力).【增大肺活量】.【延缓衰老】.【使身体匀称灵活】…
苏教版小学科学四年级下册科学期末复习要点
苏教版小学科学四年级下册科学期末复习要点
四年级科学下册（苏教版）期末复习要点
第一单元骨骼与肌肉
1、人体中共有（206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。
2、我们全身的骨头分成四部分：（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。
3、人的手骨共有（27）块。
4、和其他骨头一样，人的骨头又硬又结实，不但能长长，还能长粗。
5、骨头中间的软物质叫骨髓。骨头里有骨髓和血管，骨髓能制造（血细胞）。
6、骨头的外显特点：灰白色，坚硬，结实。骨头的内部结构：骨髓，血管。6、骨骼具有（支持运动）、（支撑身体）、（保护内脏器官）的作用。
7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。
8、人体主要关节有：颌关节、肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节。9、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。10、关节常见的运动方式有：（屈伸）、（旋转）、（既能屈伸又能旋转）。11、关节的运动方式与相应的关节名称：
①.屈伸：肘关节、指关节、膝关节②.旋转：桡尺关节（前臂）③.既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节 12、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。
13、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有（肌肉）的参与。14、人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节运动而实现的。15、人体肌肉共有（600）多块。肌肉占到了人身体重量的（40%）。16、肌肉除了同骨骼一起完成运动以外还能保护（骨骼）和（身体）。
17、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩），另一个就（放松）。收缩后的肌肉摸上去又紧又硬，还会变短。如果肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉收缩时，两块骨
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2
第一单元《骨骼与肌肉》 1、人体中共有（206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼） 。 2、我们全身的骨头分成四部分： （头骨）（躯干骨）（手臂骨）（腿脚骨） 、 、 、 。 3、人的手骨共有（27）块。 4、骨（又硬又结实） ，它们可以（生长） ，不但能（长长） ，还能（长粗） 。 5、骨头里有（骨髓）和（血管） ，骨髓能制造（血细胞） 。 6、骨骼具有（运动）（支撑）（保护）的作用。 、 、 7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节） 。 8、人体主要关节有： （颌关节）（肩关节）（肘关节）（腕关节）（指关节） 、 、 、 、 、(髋关节）（膝关节）（踝关节） 、 、 。 9、关节常见的类型有： （铰链关节）（旋转关节）（球状关节） 、 、 。 10、关节常见的运动方式有： （屈伸）（旋转）（既能屈伸又能旋转） 、 、 。 11、关节的运动方式与相应的关节名称： （1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节（2）旋转：桡尺关节（前臂） （3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节 （下巴） 、髋关节 12、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。 13、要使我们的身体动起来，仅靠（骨骼）是不够的，还必须有（肌肉）的参与。 14、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）（关节）而实现的。 、 15、人体肌肉共有（600）多块。肌肉占到了人身体重量的（40%） 。 16、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩） ，另一个就（放松） 。 17、人体静止不动时，负责（心跳）（呼吸）的一些肌肉仍在运动。 、 18、体育运动可以强健我们的（骨骼）和（肌肉） 。 19、经常运动的好处有： （肌肉发达）（体力充沛）（改善柔韧性）（更有耐力）„ 、 、 、 20、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样： 增强体力的运动项目：举重、游泳。 增强柔韧性的运动项目：体操、伸展肢体、游泳。 增强耐力的运动项目：羽毛球、自行车、慢跑、游泳。 21、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白质）和（钙）含量高的食品。 22、蛋白质含量高的食品有： （鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类） 。钙含量高的食品有： （豆、奶类） 。 23、预防运动受伤的方法有： （做好准备活动）（穿戴保护器具）（使用软垫） 、 、 。 第二单元《养蚕》 1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色） ，中间有些凹下去。 2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕） ，颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。 3、蚕吃的食物主要是（桑叶） 。蚕是靠（气门）来呼吸的。 4、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大） 。 5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠） 。 6、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。 7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。 9、剪开茧子后的蛹还能（正常发育） 。 8、蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长， （3）厘米宽，一只茧的重量约（1.5'2.5）克。 10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。 11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国） 。 12、 （2000 多）年前，我国西汉的（张骞）用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道。 13、一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000 米） 。 14、抽丝要经过这样几道程序： （1）摘掉蚕茧表面乱丝（2）把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4） 抽丝、测量，缠绕在线板上。 15、蚕的一生分为以下四个阶段： （蚕卵）（蚕）（蚕蛹）（蚕蛾） 、 、 、 。
小学科学苏教版四年级下册第二单元养蚕我们来养蚕教学设计
小学科学苏教版四年级下册第二单元养蚕我们来养蚕教学
设计
【名师授课教案】
1教学目标
过程与方法:
1、提出有关养蚕的问题。
2、观察蚕卵和蚁蚕。
3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
科学知识:
1、知道养蚕的基本方法和注意事项。
2、知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
情感、态度与价值观:
1、初步领略生命的神奇与伟大。
2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。
2学情分析
小学四年级的学生,特别是农村孩子还没有完全具备自主学习的能力,还需要老师的辅助与引导。但是他们对新的事物会很好奇,会按照老师布置的学习任务积极地去完成。但是可能会出现对问题理解的不全面的地方。教师多关注学生的学习过程,积极引导调动学生的情感,发展学生的个性,会使学生产生学习兴趣,逐步培养学生的自主学习的能力。
3重点难点
知道养蚕的基本方法和注意事项。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】我们来养蚕
一1.引题: 教师播放图片——蚕同学们看看这张图片,它是什么?你们养过蚕吗?今天我们一起来学习、交流如何养蚕。
板书课题:我们来养蚕
2.解题: “蚕”字分开是由上面一个天字,下面一个虫字组成的。天代表的是自然,虫代表的是昆虫。表示吐丝的蚕是天赐的“神虫”。这是造字的人对蚕的感恩。
你知道蚕的哪些知识?根据课题我们还要知道哪些问题?
小学科学四年级下册复习资料
小学科学四年级下册复习资料
第一单元骨骼与肌肉
我们全身的骨头可以分为头骨,躯干骨,手臂骨,腿脚骨四部分.
人体的骨头共有206块,它们共同组成了人体的支架——骨骼.
和其他骨头一样,人的骨头又硬又结实,可以长长,还能长粗.骨头中间的软物质叫骨髓,它能制造血细胞.
骨头的外显特点:灰白色,坚硬,结实.骨头的内部结构:骨髓,血管.
骨骼具有支撑身体,保护内脏器官,支持运动的作用.
骨与骨之间相连能活动的地方叫做关节.人体主要的关节有:肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,踝关节,膝关节.
关节有三大类型:铰链关节,旋转关节,球状关节.
关节具有运动和缓冲的作用.
肌肉占人体重量的40%.人体的各种动作都是由肌肉收缩带动骨骼运动而实现的.
10,附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作,一个收缩,另一个就放松.收缩后的肌肉摸上去又紧又硬,还会变短.如果肌肉连接着两块骨头,那么当肌肉收缩时,两块骨头就会相互靠近.我们全身的肌肉有600多块.
11,人不运动时,负责呼吸,心跳,肠胃蠕动的肌肉仍在运动.
12,应该如何注意骨骼,肌肉的保健①经常参加体育锻炼;②多吃含蛋白质高,钙高的食品;③注意安全,避免受伤.
13,经常参加体育运动有哪些好处①可以改善人体的柔韧性;②增强体力,体力充沛;③延缓衰老;④身体匀称;⑤增强心脏功能,增大肺活量,使人更有耐力.
14,运动时应该如何注意安全①穿戴保护器具;②使用软垫;③做好准备活动.
15,体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体健康.
第二单元养蚕
1,
第三单元物体的运动
1,判断物体是否在运动,要看这一个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化.这另一个物体我们称为参照物,参照物是事先假定为不动或静止的物体.
小学四年级科学(苏教版)下册复习提纲
小学四年级科学（苏教版）下册
复习提纲
班级：姓名：
第一单元骨骼与肌肉
第一课骨骼
1、人全身的骨骼分为四个部分，它们分别是头、躯干、手臂和腿脚。
2、人体的骨骼共有206块。它们共同组成了人体的支架──骨骼。（骨骼是空心的）骨骼占
了人身体重量的20%即占五分之一。
3、和其他动物骨头一样，人的骨骼也是又坚硬又结实，（大腿骨比花岗石还硬）它是空心的，
但有生命，它可以生长。
4、骨头中间的软物质叫骨髓。它能制造血细胞。（即：骨头里有骨髓和血管）
5、骨骼有哪些作用？（骨骼起着十分重要的作用，具有支撑人的身体，支持运动，保护内脏
器官等作用）
6、一只手上的骨骼共有27块。
7、头骨保护人的大脑，脊柱、肋骨和胸骨保护人的内脏器官。
第二课关节
1、骨头与骨头相连接的地方叫关节。
2、四种常见的自由活动关节分别为铰链关节、旋转关节、球状关节、鞍状关节。
3、人体的关节按照能否活动分为固定关节和活动关节（固定连接和活动连接）。
4、人体的六大关节是肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。
5、大腿和小腿之间的自由活动关节膝关节。
6、最灵活的自由活动关节是球状关节，位于身体的肩部和髋部（肩关节和髋关节）。
7、膝的弯曲和伸直是典型的铰链关节的功能。
8、拇指关节属于鞍状关节。
9、肘部的旋转关节允许前臂运动。
10、、关节有什么作用？（有固定、连接小骨、运动和缓冲的作用。）
11、关节为什么可以自由转动？（是因为我们身体里有旋转关节，如：手腕关节和踝关节。能够自由转动就是旋转关节所起的作用。）
第三课肌肉
1、人体有600多块肌肉，占到了人身体重量的40%即占五分之二，骨骼占了20%即占五
1小学四下科学第二单元养蚕教案
第二单元养蚕
教材解读
《养蚕》是根据《课程标准》中“生命世界”领域里有关“常见的动物”和“动植物的一生”的具体内容标准编写的。在三年级,孩子们种植了植物,亲历了植物生长的完整周期，感受到生命的伟大与奇妙。这学期的养蚕活动,重在“养”,教师尽可能为每一个学生都有养蚕的经历创造条件,让学生在经历养蚕的过程中,了解动物(主要是昆虫)生长的完整周期,进一步感受生命的神奇和伟大,体验长期饲养与观察的艰辛和快乐，因此这个单元的学习过程将带给学生终身难忘的体验、发展和成长的过程。
本单元《养蚕》由四课组成，本单元的内容是按蚕的生命周期编写的。
1、我们来养蚕
本课是养蚕前的准备课.。本课的主要目的是激发学生的养蚕热情。本课的内容：先了解学生关于养蚕知道些什么，对哪些问题感兴趣，讨论有哪些有兴趣又可以研究的问题；了解养蚕的一些基本方法,提出感兴趣的问题,激发学生的养蚕热情。注意点：本课应选在蚁蚕快出壳前进行。
2、给蚕宝宝记日记
本课是本单元的重要活动,贯穿养蚕活动的全过程。本课是按照蚕的发育过程编写的。伴随着蚕每一阶段的成长,教材中都安排了丰富的观察与思考内容,还提供了日记范例。本课活动将历时一个多月,在这段时间里,孩子们将亲手饲养蚕宝宝,亲眼目睹并记录它一生的成长变化,还要通过观察和对比实验来研究有关蚕宝宝的一些问题。学生通过养蚕活动，做观察和记录，了解昆虫及变态的知识,产生亲近生命、珍爱生命的情感。学生在养蚕的过程中自选课题,开展一些探究性活动,培养学生自主探究能力。这个过程历时较长，教师要经常提醒、鼓励、督促孩子及时观察、记录养蚕的过程。
小学科学苏教版四年级下册高效课堂资料2.1养蚕
同学们观察过蚕卵吗？说一说蚕 卵是什么样的？
• 刚刚产下的蚕卵是扁平的椭圆 形的，样子像小米粒，颜色是 淡黄色的，以后颜色会逐渐变 深。
春天来了，当气温达到20度 时，就会孵出小蚕，刚刚出 壳的小蚕，全身乌黑，布满 细毛，像（小蚂蚁 ），所以 叫它（ 蚁蚕 ），它的大小只 有（ 两三毫米 ）长。（蚁蚕） 很弱小，不能用手去捏，可 以用干毛笔或羽毛帮助它。
蚁 蚕
我们来进一步了解 蚕 这位新朋友
养蚕的方法简介
1.刚出生的蚁蚕宝宝最怕冷，要把温 度保持在20几度左右，一般认为26 度上下的温度是养蚕的最适宜温度。
2.蚕宝宝还需要较高的湿度，要经常 往盒子里喷些水。
3.蚕最喜欢吃新鲜的桑叶。
4.要保持蚕宝宝“家”的清洁卫生， 每天打扫，及时清除蚕粪和病蚕。 打扫完毕后，要洗净手再喂蚕，以 免蚕宝宝生病。
请同学们记好这些方法，争 取养出健康的蚕宝宝。
在养蚕之前，我们应该为蚕宝宝 做些什么准备工作呢？ （让学生小组讨论后汇报）
（1）要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温 暖的家。
（2）别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也 要呼吸。
（3）蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要 把蚕宝宝放在安全的地方。
5.为了让蚕吃饱，一般一条蚕要占据 两条蚕的位置，随着蚕不断长大， 要为它不断扩“座”。蚕座的疏密 要适度。
6. 蚕宝宝要经过四次眠后蜕皮的过程， 才能逐步长大。
苏教小学科学四下《2.2.给蚕宝宝记日记》PPT课件(3)
生长及蜕皮
蚕眠
这是蚕眠的标准姿势。蚕抬着，头不吃不动 ，就称为眠。蚕蜕皮时会如图中所示，头部 的角质层会先脱落，然后身体蠕动，其它部 份的旧皮向后褪去。这就是蚕蜕皮的过程。 其作用是由于蚕的表皮是几丁质构成的，这 层几丁质不会因身体的长大而长大，所以需 要把它的旧皮脱去以便生长，也就是蚕蜕皮 的作用。
（苏教版）四年级科学下册拓展资料
第二单元 养蚕
蚕的一生
蚕的一生
1.卵及蜉化
3.茧与蛹
2.生长及蜕皮
4.蚕蛾
卵及孵化
卵的大小
卵的大小就像你所看到的，就像尺上最 小刻度那么小。蚕卵的形状近似圆形,直 径大小约为１公厘，也就是大约把一公 分切成十等份那么小。
卵的颜色
第一张图是蛾生蚕卵时的照片。第二张 是卵刚有蚁蚕跑出来的照片。比较看看 它们的颜色是不是不一样？蚕卵刚出生 时是淡黄色的，蚕卵快要孵化时，颜色 渐变为紫黑色。
像图中，蛹有大有小，大的是母的，小 的是雄的。
蚕蛾
蚕蛾的结婚典礼
蛾正在进行结婚典礼，左边较小只的是 雄的，右边较大只的是雌的。
产卵
这是蛾生蚕卵时的照片。蚕卵刚出生时 是淡黄色的。蚕蛾不会再变了，你可以 发现牠们是蚕爸爸和蚕妈妈，牠们会交 配和产卵延续下一代。你可以算算看饲 养的蚕，从蚕卵到幼虫(蚕)到蚕结茧成 蛹，接着蛹羽化成蚕蛾，共活约30天左 右。
最新苏教版小学科学四年级下册《给蚕宝宝记日记》公开课教学设计3
《给蚕宝宝的日记》教案
说教材
⑴教材地位和作用：《给蚕宝宝记日记》是苏教版小学《科学》四年级下册第二单元《养蚕》的第二课。本单元依据蚕的发育过程来构建教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终生难忘的体验过程、发展过程和成长过程。蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是能使孩子们着迷的奇妙的小动物，学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等方面的受益。
⑵教学目标：
1、知识目标：学会喂养蚕。知道蚕一生的四个变态过程。
2、技能目标：能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
3、情感目标：能够自主探究自己感兴趣的蚕的问题。
⑶教学重难点：重点：记录蚕一生的四个变态过程。
难点：能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
说教法：本单元遵循蚕的发育过程，教材紧扣养蚕过程的几个关键期，即动员与饲养、观察与测量、收获与抽丝、经验交流，展开教学活动，使学生乐意养蚕，把蚕养好，在养蚕中锻炼成长，在养蚕中了解生命，增长相关知识，发挥饲养活动的育人价值。本课主要分三个阶段向学生明确活动要求及记载的内容，充分利用电教资源，指引学生开展观察、实验活动。
说教学准备：
⑴在上本课之前，让学生收集一些养蚕的资料，有条件的最好在一个月之前养一些蚕，让家长支持、帮助、指导学生养蚕并监督他们做好养蚕记录。
⑵制作教学课件。由于真正养蚕是一项有一定实施难度的任务，不可能所有同学都有条件养蚕，所以在本课教学中我大量运用了课件展示，便于学生观察总结养蚕的过程。
说教学过程
本课教学分为复习导入、学习新知、归纳总结三个环节进行。
苏教版小学《科学》四年级下册知识点
苏教版小学《科学》四年级下册知识点
第一单元《骨骼与肌肉》
1、人体中共有（206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。
2、我们全身的骨头分成四部分：（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。
3、人的手骨共有（27）块。
4、骨（又硬又结实），它们可以（生长），不但能（长长），还能
5、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）。
6、骨骼具有（支持运动）、（支撑身体）、（保护器官）的作用。
7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。
8、人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）、（指关节）、（髋关节）、（膝关节）、（踝关节）。
9、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。
10、关节常见的运动方式有：（屈伸）、（旋转）、（既能屈伸又能旋转）。
11、关节的运动方式与相应的关节名称：
（1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节
（2）旋转：桡尺关节（前
（3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节
12、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。
13、要使我们的身体动起来，仅靠（骨骼）是不够的，还必须有（肌肉）的参与。
14、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）、（关节）
而实现的。
15、人体肌肉共有（600）多块。肌肉占到了人身体重量的（40%）。
16、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩），另一个就（放松）。
17、人体静止不动时，负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在运
18、体育运动可以强健我们的（骨骼）和（肌肉）。
19、经常运动的好处有：（肌肉发达）、（体力充沛）、（改善柔韧性）、（更有耐力）…
苏教版科学四年下1 我们来养蚕
每一只蚕宝宝都是一条鲜活 的生命，你准备好了吗？你会 爱护它，关心它，细心地照顾 它吗？
关于养蚕同学们都知道些什么？最想了 解什么？有哪些感兴趣的问题想研究？怎 样养蚕？同桌两个人先来交流一下吧！
思考： 蚕只吃桑叶吗？ 蚕卵是什么样子的呢？ 蚕宝宝又是什么样子的呢？
观察蚕卵
你可以通过画图、 语言、拍照等方 式记录哦！
蚕宝宝的 “成长记录袋”
• 蚕宝宝在不断的成长， 你可以记录你所观察到 的，也可以写下你想研 究的问题。
• 蚕宝宝出生了； • 蚕宝宝蜕皮记； • 蚕宝宝开始吐丝结茧了； • 蚕蛹； • 蚕蛾。
给蚕宝宝记日记 （1）
蚕卵是什么样子的？
蚁蚕是什么样子的？ 你有什么感想？都可 以记录下来！
观察蚕卵，说一说蚕卵的样子像……
观察蚁蚕
观察蚁蚕，说一说蚁蚕的样子像……
思考：
刚小孵蚕出出来壳的后蚕有是什什么么注样意子事的项？？ 这时候的蚕叫什么名字？
养蚕的方法简介
1.刚出生的蚁蚕宝宝最怕冷，要把 温度保持在20 ℃左右，一般认为26 ℃ 上下的温度是养蚕的最适宜温度。
2.蚕宝宝还需要较高的湿度，要经 常往盒子里喷些水（但不能太多哦）。
7. 5龄蚕绝食后6~8天，便开始吐丝结 茧，这时的蚕叫熟蚕，把熟蚕捉到簇上结 茧叫上簇，即将成熟的蚕吃桑叶逐渐减少， 由青白转为蜡黄色，排软粪，胸部透明， 头部左右摆动。
第二单元养蚕
第二单元养蚕
第一篇：第二单元养蚕
第二单元养蚕
课题
1、我们来养蚕
教学目标探究过程和方法：提出有关养蚕的问题；观察蚕卵和蚁蚕；
能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识：
知道养蚕的基本方法和注意事项；
知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感、态度与价值观：初步领略生命的神奇与伟大；关注生命、亲近生命、珍爱生命。教学重难点：掌握养蚕的方法。
教学准备：师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。
学生准备：纸盒。课时安排：1课时教学过程：
一、导入出示丝绸。
师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？” 板书课题
1、我们来养蚕
二、自主学习
1、出示蚕卵。
师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？”
2、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”。引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”
（1）要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；（2）别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；
（3）蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。
（4）讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。
3、观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。
让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。
最新小学科学苏教版四年级下册《2.给蚕宝宝记日记》获奖教案2
《2. 给蚕宝宝记日记》教案
课题2、给蚕宝宝记日记
教材分析：
这一课是本单元的重要活动，贯穿养蚕活动的全过程。本课是按照蚕的发育过程编写的。伴随着蚕每一阶段的成长，教材中都安排了丰富的观察与思考内容，还提供了日记范例。
本课活动将历时一个多月，在这段时间里，孩子们将亲手饲养蚕宝宝，亲眼目睹并记录它一生的成长变化，还要通过观察和对比实验来研究有关蚕宝宝的一些问题。
教学目标：
1、学会喂养蚕。
2、知道蚕一生的四个变态过程。
3、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
4、能够自主探究自己感兴趣的蚕的问题。
重点难点：
重点：记录蚕一生的四个变态过程。
难点：能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
教学准备：
桑叶、人工饲料、莴苣叶、蒲公英等植物的叶子、蜕皮的蚕、吐丝的蚕、蚕茧、剪刀、录象资料。
教学内
容
教师活动预设学生活动预设设计意图
第一时段（幼虫期）
引导学生交流、比
较。
介绍：蚕宝宝的饲
养方法。让学生明确这
个阶段的观察要点：蚕
的外形变化、吃食情
况、眠起、蜕皮的过程。
帮助学生确定这一
时段的观察任务。
交流：蚕宝宝有
什么新变化？长大
了多少？
比较：比一比谁
的日记记得最认真。
确定这一时段的
探究任务：1、定期
测量蚕宝宝的体长。
2、保留蚕蜕下的皮
3、会区分蚕的雌雄
4、比较吃桑叶的
蚕和吃饲料的蚕，哪
个长得快、长得壮，
并根据观察到的情
况做详细的记录。
教给学生
观察的方法，
培养持之以恒
的观察态度。
这个对比
实验让学生小
组合作完成。
两人用桑叶喂
养，两人用饲
料喂养。
第二时讲解：现在我们的交流：蚕的新变培养学生
段（蛹期前）蚕已经发育到最后一
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第二单元《养蚕》复习提纲
（一）我们来养蚕
一、填空
1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去。
2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。
3、蚕吃的食物主要是（桑叶）。蚕是靠（气门）来呼吸的。
4.刚出壳的蚁蚕很小，不能用手去捏。如果想让它挪地方，可以用洗净的（干毛笔）或（羽毛）轻轻帮助。
二、判断
1、为了让蚕吃饱吃好，要经常向桑叶上喷洒清水。（×）
（二）给蚕宝宝记日记
一、填空
1、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。
2、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠）。
3、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。
4、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。
5、蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长，（3）厘米宽，一只茧的重量约（1.5—2.5）克。
6、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。
二、判断
1、蚕即将吐丝时，不再吃食物，身体洁白、几乎透明，达到最大。（√）
2、在蚕的各个阶段所喂的桑叶都应是新鲜干燥的。（√）
3、蚕蜕皮时，不能将蚕身体上的细丝弄断，否则，蚕有可能死亡。（√）
4、蚕身体的外部比较柔软，保护能力强。（×）
三、问答
1、你会辩认蚕蛾的雌雄吗？
答：可以从以下四个方面辩认：
（三）我们来抽丝
一、填空
1、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。
2、（2000多）年前，我国西汉的（张骞）用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道。
3、一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000米）。
4、抽丝要经过这样几道程序：（1）摘掉蚕茧表面乱丝（2）把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。
（四）养蚕经验交流会
一、填空
1、蚕的一生分为以下四个阶段：（蚕卵）、（幼虫）、（蚕蛹）、（成虫蚕蛾）。
2、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。
3、像蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫（“变态” ）。
二、问答
蚕蛾和蝴蝶有哪些不同点和相同点？
答：
三、实验与制作
操作名称：抽丝
材料准备：一盆开水、一个浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧，一个硬纸板做成的纸筒，牙刷
操作方法：先用牙刷的毛钩住蚕茧外表的浮丝，转动牙刷后耐心抽出一根完整的蚕丝，再将丝头缠绕在纸筒上，转动纸筒即可抽丝。