语法精讲及练习动词不定式
高中英语语法复习讲义+训练：动词不定式
高中英语语法复习讲义——动词不定式一.相关知识点精讲:1. 不定式作补语1) 有些有动词+宾语+不定式的结构。
例如：例如;Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。
The officer ordered his men to fire. 长官命令士兵开火。
注意：有些动词如make，have，get，want等可用不定式作做宾补，也可用分词作宾补。
现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
2) 有些有动词+宾语+不定式的结构，不定式的动词往往是be ，不定式一般可以省去。
例如：例如：We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。
We know him to be a fool. 我们知道他是个笨蛋。
(to be 不能省去) 典型例题Charles Babbage is generally considered___ the first computer. A. to inventB. inventing C. to have invented D. having invented 答案：C. 一般没有consider+宾语+be 以外不定式的结构，也没有consider+宾语+doing 的结构，排除A 、B、D 。
consider 用动词be 以外的不定式作宾补时，一般要求用不定式的完成式，故选C 。
3) 有些动词可以跟there +to be 的结构。
例如：例如：We didn't expect there to be so many people there. 我们没料到会有那么多人在那里。
You wouldn’t want there to be another war. 你不至于想让另外一场战争发生吧。
2. 不定式作主语不定式作主语，往往用it作形式主语，真正的主语不定式放至句子的后面。
中考英语语法精讲精练--非谓语动词
非谓语动词
如： I'm glad_to_meet you. (to meet作glad的宾语)见到你很高兴。 ③不定式和疑问词连用作宾语。 如：when to do(什么时候做)；how to do(怎样做)； what to do(做什么)；why to do(为什么做)； where to do(在哪儿做)；which to do(做哪一个)等。
succeed in(成功)
stop…from(阻止……做)
keep…from(阻止)
prevent…from(阻止……做)
depend on(依靠)
spend…in(在……花费)
be interested in(对……感兴趣)
be proud of(以……为骄傲/自豪)
非谓语动词 (非谓语动词)
To_learn_maths is very important. ＝It is very important to learn maths.学数学很重要。 3．省略to的不定式 使役动词和感官动词，后带宾语，再接不定式作宾 补时，主动语态时不定式要省略to，被动语态时要补 上to。
非谓语动词
常考的有： make sb.do sth.使某人做某事 let sb.do sth.让某人做某事 have sb.do sth.使某人做某事 watch sb.do (doing) sth.注视某人(正在)做某事 notice sb.do (doing) sth.注意某人(正在)做某事
初二英语语法不定式详解及习题
初二英语语法：动词不定式详解及习题一..不定式的构成：to+ 动词原形二不定式的特征：不定式不能单独作谓语，没有人称和数的变化，动词不定式具有名词，形容词，和副词的特征，可以在句子中作主语，表语，宾语。
宾语补足语，定语，和状语。
现将用法归纳如下。
（一）、动词不定式作主语动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。
常见的句式有：(1)It is +形容词(of sb)to do sth.(2)It is +名词(for sb)to do sth(3)It takes sb some time to do sth(4)It is +形容词(for sb)to do sth.句式注意：当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is…to…的句型(对)To see is to believe.百闻不如一见。
(错)It is to believe to see.It's for sb.和It's of sb.1) for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult,interesting, impossible等：It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2) of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
（二）、动词不定式作宾语1. He wants to buy some vegetables.2. Don't forget to bringyour homework with you when you come to school.3. He found it very difficult ______.常接不定式作宾语的动词;want，like，agree，hope，wish，learn，begin，start，seem，decide，hate，choose，forget，remember等动词后面，可以接不定式作宾语。
动词不定式详细讲解+练习
非谓语动词（一）动词不定式一、动词不定式定义（To infinitive）动词不定式由“to + 动词原形”构成，是动词的一种非谓语的形式，即其在句中不能单独作谓语。
动词不定式具有下列属性：（1）动词不定式具有动词的性质，可以有自己的宾语和状语，也可以有时态和语态的变化；（2）动词不定式也具有非动词的性质，相当于一个名词、形容词或副词，可以在句中担任主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
二、动词不定式（短语）的句法功能1. 作主语To say is one thing and to do is another.To know oneself is difficult.但在很多情况下，人们通常用it作为形式上的主语，而把不定式移到谓语之后，使句子结构显得平稳一些。
It is important to learn English.It seemed a pity to have wasted so much time.Activity 2: Fill in the blanks.1) __________ (see) is to believe.2) It’s difficult ________ (find) a best friend.=_____________________________________.2. 作表语不定式作表语说明主语的具体内容（目的，愿望，要求），主语通常是aim,duty,hope,idea,purpose, intention,wish等。
His wish is to become an engineer.To live is to do something worthwhile.Activity 3: Fill in the blanks.3) My wish is_________ (be) a singer.4) Your task is _________(clean) the room.3. 作宾语(1)作动词的宾语。
初中英语动词不定式部分知识讲解及练习
动词不定式一. 定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。
同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二. 动词不定式的构成：to+动词原形三. 动词不定式作宾语动词不定式作宾语的注意事项（6点）1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。
如：1)We decided to talk to some students about why they go there.2)He prefers to eat white bread and rice.3)Id love to visit Mexico.2.动词decide, know, learn, show, teach, tell...，介词结构on...可用疑问词带to 的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。
如：1)Could you please tell me where to park my car?2)It gives advice on what to do in lots of different situations.3.动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it + adj. / n. + to do...。
如：I find it difficult to remember everything.4.既可接动词不定式又可接v_ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。
中考英语专题讲练： 动词不定式(含解析)语法专项练习
动词不定式非谓语动词指的是在句中不能单独作谓语, 但保留动词的某些特征（如有自己的宾语或状语等）的动词形式。
非谓语包括动词不定式、现在分词、过去分词和动名词。
非谓语动词没有人称和数的变化, 但要遵循基本的时态语态规则, 在句中充当各种成分。
一、动词不定式基本构成形式 结构 例句肯定形式to+动词原形The teacher asked his students to finish their homeworkon time.老师让学生们按时完成作业。
否定形式 not to+动词原形Aunt Li often tells her son not to eat too much sugar. 李阿姨经告诫她的儿子不要吃太多的糖。
被动形式 to+be+过去分词He would like to be treated as a child. 他喜欢被当成孩子般看待。
注意: 动词不定式在一些感官动词（see, watch, hear 等）或使役动词（make, let, have 等）的后面, 做宾补时, 通常会省略to, 如:动词不定式知识精讲The boss made me work ten hours a day.=I was made to work ten hours a day by the boss.这个老板让我一天工作十个小时。
二、动词不定式的语法功能动词不定式在句子中可充当主语、表语、宾语、宾补、定语和状语（即除谓语之外的各种成分）。
1.不定式作主语1).动词不定式短语作句子主语时，视为单数，谓语动词用第三人称单数，如：To make work more efficient is our goal.让工作更有效率是我们的目标。
2).不定式短语作主语时, 为了考虑句子的平衡, 常用it作形式主语, 而将真正的不定式主语放在句子后面, 结构为: It+is/ was+adj.(+for sb.)+动词不定式, 如上一句话也可写成:It’s our goal to make work efficient.我们的目标是让工作更有效率。
初中动词不定式专题讲解及练习
初中动词不定式专题讲解及练习语法：动词不定式动词不定动式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以作除谓语之外的其它任何句子成分（主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语）；动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保持动词的某些特点，既可以有自己的宾语和状语，动词不定式和它的宾语和状语构成不定式短语。
一、构成：to do .否定式not to do二、常见时态：一般时to do 进行时to be doing 完成式to have done完成进行式to have been doing三、动词不定式在句子中的成分1、作句子的主语：现实中常用it作形式主语，而把真正的主语动词不定式（或短语）后置。
比较下列句子To learn from your friends is important.=It is important to learn from your friends .To leave without saying goodbye is impolite.= It is impolite to leave without sayinggoodbye.To chat with Miss White is a pleasant thing.=It is a pleasant thing to chat with MissWhite.To walk to school takes me ten minutes.=It takes me ten minutes to walk to school.句型总结在以某些表示人的品质、sb. is are +adj. +to do…It is + adj. + of sb. to do…=特征等的形容词（如kind、good、nice、wrong、clever、right等）作表语时，不定式之前常加一个引起的短语，说明不定式指的是谁的情况（可以理解为某人的好，坏，聪明，愚蠢，对，错等等）。
初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)
初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)章节一：动词不定式的概念与构成教学目标：1. 让学生理解动词不定式的概念。
2. 让学生掌握动词不定式的构成。
3. 让学生能够正确运用动词不定式作主语、宾语和表语。
教学内容：1. 动词不定式的概念：动词不定式是一种没有主语和宾语的句子形式，由动词原形加上“to”构成。
2. 动词不定式的构成：动词原形+ “to”。
3. 动词不定式的基本用法：a. 作主语：如：To see is to believe.b. 作宾语：如：I want to go.c. 作表语：如：His goal is to study hard.教学活动：1. 引入动词不定式的概念，让学生通过实例理解。
2. 讲解动词不定式的构成，让学生进行练习。
3. 分组讨论，让学生用动词不定式作主语、宾语和表语造句。
章节二：动词不定式的否定形式教学目标：1. 让学生掌握动词不定式的否定形式。
2. 让学生能够正确运用动词不定式的否定形式。
1. 动词不定式的否定形式：在“to”前面加上“not”，即“not to”。
2. 动词不定式的否定形式的用法：表示否定意义，如：I don't want to go.教学活动：1. 讲解动词不定式的否定形式，让学生进行练习。
2. 小组活动，让学生用动词不定式的否定形式造句。
章节三：动词不定式的疑问形式教学目标：1. 让学生掌握动词不定式的疑问形式。
2. 让学生能够正确运用动词不定式的疑问形式。
教学内容：1. 动词不定式的疑问形式：在“to”前面加上“do/does/did”，如：Do you want to go?2. 动词不定式的疑问形式的用法：用于提问，如：Do you want to go shopping?教学活动：1. 讲解动词不定式的疑问形式，让学生进行练习。
2. 小组活动，让学生用动词不定式的疑问形式提问。
章节四：动词不定式作主语教学目标：1. 让学生掌握动词不定式作主语的用法。
选修7unit1语法-------动词不定式用法精讲精练
动词不定式用法精讲精练【考题引路】例1.The ability an idea is as important as the idea itself （2011湖南）A expressingB expressedC to expressD to be expressed【解析】句意为“想法重要，提出想法的能力也同样重要。
”express 修饰的是ability, 为主动关系，排除B和D表示被动的选项；ability作为一个抽象名词，通常使用动词不定式做定语，联系到短语be able to do sth，不难推断正确选项为C。
例2.Twenty students want to attend the class that aims to teach to read fast.（2011辽宁）A. what B. who C. how D. why【解析】考查疑问副词+ to do的用法。
句意为“有二十名学生想听旨在提高阅读速度的课程。
”fast提示了方式，how + to read fast等同于名词，作teach的宾语。
故选C。
例3.Thai is the only way we can imagine the overuse of water in students’ bathrooms. （2010上海）A. reducing B. to reduce C. reduced D. reduce【解析】此处应该用不定式the way to do sth表示做……的途径、方式。
the only way to do…,we can imagine 做定语, 前面省略了that.故选B。
例4.There were many talented actors out there just waiting ______.（2010江西）A to discoverB to be discoveredC discoveredD being discovered【解析】演员等待被发现, 用被动, 发现发生在等待之后, 所以用不定式. B。
高中英语语法精讲精练易错题解析精讲第5章动词不定式
高中英语语法精讲第五章动词不定式动词不定式是动词的一种非谓语形式,在句中不能单独作谓语。
动词不定式具有动词的性质,它可以有自己的宾语和状语,从而构成动词不定式短语。
它还可以有形式的变化,即一般式、进行式、完成式和被动式。
同时,动词不定式也具有非动词的性质,相当于一个名词、形容词或副词,可以在句中担任主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
一、动词不定式的特征和种类动词不定式是由不定式符号to+动词原形构成,在某些情况下to也可省略。
A．不定式的一般式不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生,或是在它之后发生。
He appears to be very happy.他看起来好像很高兴。
（同时发生）To catch the train, we'd better hurry to the station by taxi.为了赶上火车,我们最好赶紧乘出租车去车站。
（to catch the train发生在hurry to the station之后）B．不定式的进行式不定式的进行式表示正在进行的或与谓语动词同时发生的动作。
It happened to be raining when I got there.我到达那里的时候,天碰巧在下雨。
I'm glad to be traveling with you.我很高兴和你一起旅游。
C．不定式的完成式不定式的完成式表示的动作在谓语表示的动作之前发生。
I'm sorry to have lost your key.我很抱歉把你的钥匙弄丢了。
I meant to have finished my work last night, but I didn't feel very well.我本来想昨晚完成工作的,但是我感觉身体不舒服。
It has been an honor for me to have been invited to your country.对我来说,被邀请来你们国家是一件很荣幸的事情。
初中英语动词不定式详细讲解+练习
动词不定式(to do)语法讲解动词不定式是由“to+动词原形”构成 (有时可以不带to)，其否定形式是“not to + 动词原形”。
它属于一种非谓语动词的形式,在句子中不能充当谓语,没有人称和数的变化,但它可以保留动词的性质,其本身可以带宾语或状语等附加成分（不定式和其附加成分称为不定式短语）。
动词不定式（短语）的句法功能非常广泛,在句中可作主语、宾语、补足语、表语、定语及状语等成分。
一、作主语（1）动词不定式作主语时,谓语动词常常用单数，例如：To do morning exercises is useful for our health. 做早操有利于我们的健康。
To sweep the floor is my duty every day. 每天打扫地板是我的责任。
把以上两句变为it作形式主语的句子：（2）如果动词不定式太长，常常用it 作形式主语,而将真正的主语——动词不定式后置，例如：To learn English well is important. 对我们来说,学好英语是重要的。
It’s important for us to learn English well．It took me half an hour to walk there．我走到那儿花了半小时的时间。
it不作形式主语：___________________________________________________________ 二、作宾语（1）能够接动词不定式作宾语的有ask, agree, beg, decide, determine，fail, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, wish 及would like/love 等动词，但finish, enjoy, miss, appreciate, mind, advise, suggest 等动词后面通常只能接动名词（doing）作宾语，例如：I hope to visit this place again.我希望能再度访问此地。
2022届高考英语语法精讲精练：动词不定式
2022届英语语法精讲精练微专题（动词不定式）考点清单一、不定式作主语要点精讲：1.不定式作主语表具体行为，表特指(对比：动名词作主语表泛指，是抽象行为) 2.不定式作主语三情况：直接作主语；It作形式主语；wh-to do短语作主语(谓语用单数)。
3.常考句型It is+ adj. +of / forsb to do sth 结构；It takes sb. time to do sth.等。
【即时训练】用括号内所给单词的适当形式填空。
1. It took years of work _____________(reduce) the industrial pollution and clean the water.2. It’s important for the figures _____________(update) regularly.3. When and where to start the programs ____________(remain) unknown.【答案与解析】1. to reduce。
It takes sb. time to do sth.是常用句型，不定式短语作真正主语。
故答案是to reduce。
2. to be updated。
定期更新数据很重要，数据是被更新的，故答案是to be updated。
3. remains。
wh-to do短语作主语，谓语用单数。
故答案是remains。
考点清单二、不定式作宾语要点精讲1：只接to do作宾语的动词:妙记--mecarfipsd霉咖啡不是的--manage, expect, choose, afford/ agree/ attempt, refuse, fail, intend, plan/pretend/promise, seem, decide/desire/determine【即时训练】用括号内所给单词的适当形式填空。
高考英语语法非谓语动词精讲与专练
高中英语语法非谓语动词精讲与专练非谓语动词（一）——动词不定式动词不定式、分词(现在分词，过去分词)和动名词统称为非谓语动词。
现代英语将现在分词和动名词合为一大类叫作v + ing形式。
这些动词的形式不能在句中单独作谓语用，因而没有语法主语。
但可以有逻辑主语。
由于没有语法主语，也就不受人称和数的限定，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词仍能表示动作和状态，所以仍有表示与其他动词相对时间关系的形式。
由于与其它词有逻辑上的主谓关系，因此也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一起构成非谓语动词的短语(动词不定式短语，分词短语，动名词短语)。
非谓语动词在英语语法中占有特殊且重要的位置。
非谓语动词形式多样，应用广泛，且在句中起着很活跃的作用，也是语法项目中的重点和难点，学好非谓语动词，才能正确进行口语和书面的交流。
动词不定式、过去分词及v-ing形式在句中均不能作谓语用，所以叫做非谓语动词。
（一）动词不定式：动词不定式由“to+ 动词原形”构成，如：to study, to play，动词不定式虽然不能作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如：to study hard, to play table tennis。
2、动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如：（1）作主语：To help each other is good.（动词不定式作主语时，一般可用it作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如：It is good to help each other.（2）作表语：My job is to drive them to the power station every day. 动词不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的be + 动词不定式结构有所区别，如：Our plan is to set up another middle school for the peasants’ children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。
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1概念引入1. 动词不定式名言：（1）动词不定式作表语To lose is to learn. 失败就是学习。
（2）动词不定式作主语It is better to give than to take. 给予比接受更好。
（3）不定式作宾语Expect to be treated as you have treated others.你怎样待别人，就指望别人怎样待你。
（4）不定式作宾补Adversity causes some men to break，others to break records.逆境使一些人崩溃，也使一些人破记录。
（5）不定式作定语There is a time to talk and a time to act.该说的时候说，该做的时候做。
（6）不定式作目的状语To find the exact answer，one must first ask the exact question.要找到确切的答案，首先必须提出确切的问题。
2. 动词不定式定义：动词不定式是一种非谓语形式（不能作谓语），基本形式是to do形式(to是不定式符号的标志，无意义，可以不翻译)肯定式：to + 动词原形否定式：not to + 动词原形2用法讲解1.动词不定式的特征动词不定动式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以作除谓语之外的其它任何句子成分（主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语）；动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保持动词的某些特点，既可以有自己的宾语和状语，动词不定式和它的宾语和状语构成不定式短语。
2. 动词不定式在句子中的作用动词不定式是由to+动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
（1）动词不定式作主语。
例如：To master a language is not an easy thing.掌握一门语言不是一件容易的事情。
To teach English is my favorite. 教英语是我的爱好。
It's my pleasure to help you. 很乐意帮助你。
（2）动词不定式作宾语。
某些及物动词可以用动词不定式作宾语，这些动词有decide, begin, help, want, wish, like, forget, learn, ask 等。
例如：I like to help others if I can. 如果有可能的话，我喜欢帮助别人。
I want to buy a new car when I have enough money.我有钱时想买一辆新车。
（3）动词不定式作宾语补足语。
例如：We expect you to be with us. 我们希望你和我们在一起。
Please ask him to come here quickly. 请叫他快过来。
（4）动词不定式作表语。
例如：What I should do is to finish the task soon.我应该做的是赶快完成任务。
The most urgent thing is to find the boy immediately.当务之急是马上去找孩子。
（5）动词不定式作定语。
例如：There are many ways to solve the problem.有许多方法能解决这个问题。
I have something important to tell you.我有重要的事情要告诉你。
（6）不定式作状语。
例如：We went to the hospital to see our teacher.我们去医院看了我们的老师。
She is making a test to get a kind of useful medicine from aTibetflower.她在做试验，从一种西藏花中提取某种有用的药物3.不定式后接特殊疑问词的用法不定式可以和疑问代词who, what, which及疑问副词when, how, where等连用，构成不定式短语，在句子中作主语、宾语、表语等。
例如：I don't know what to say. 我不知道说什么。
Can you tell me how to make a paper boat？你能告诉我怎样做一只纸船吗？I don't know which topic to choose. 我不知道选哪个题目。
Where to stay for the night is a problem. 晚上在哪儿过夜还是个问题。
4.不定式的重要句型（1）It’s＋adj.＋for (of)sb. to do sth.当不定式作主语时，通常用it作为形式主语，而把真正的主语不定式结构后置。
例如：To meet you is a great pleasure. =It is a great pleasure to meet you.非常高兴见到你。
To plant trees every year is necessary.= It is necessary to plant trees every year.每年植树是必要的。
这种结构往往还要有一个逻辑主语。
一般使用下面的结构：1)It is +adj. ＋of sb.+to do sth. It is selfish of you to eat the whole birthday cake.你真是太自私了，吃光了整个蛋糕。
2)It is +adj. + for sb. + to do sth.It is difficult for me to learn English well.对我来说学好英语太难了。
【注意】for和of引导的不定式结构的区别表语形容词的语义不同是区别for 结构和of 结构的最重要标志。
1）在“It is（was）＋adj.＋for sb.＋to do sth.”的句式中，作表语的形容词大多是表事物性质的静态形容词，如：essential，easy，difficult, important，necessary，possible，hard等等，这类形容词与for后面的名词（代词）关系不密切，无意义上的主表关系。
例如： It is necessary for us to practise speaking English every day．每天练习说英语对我们来说是很有必要的。
2）在“It is（was）＋adj．＋of sb.…”的句式中，作表语的形容词大多是表示人物特征的形容词。
如：brave，careless，careful，clever，cruel，foolish，good，honest，（un）kind noble，polite，right，rude，sweet，silly，stupid，wrong 等等。
这些表示人物特征的形容词与of后的名词关系十分密切，有意义上的主表关系。
例如：It is kind of you（=You are kind）to send me a nice present．谢谢你送我这么好的礼物。
It was stupid of her（=She was stupid）to make such a mistake．出这样的错她真是太蠢了。
（2）主语＋动词＋too＋形容词／副词＋（for＋sb.）＋to+动词原形表示“……太……而不能……”。
例如：He walked too slowly to catch up with me.他走得太慢而不能跟上我。
It is too dark in this room for me to read a book.房间太暗，使我无法看书。
This problem is too difficult for them to settle.这对他们来说真是一个难解的问题。
（3）主语＋动词＋……形容词／副词＋enough＋（for sb.）＋to+动词原形，表示“……对某人足以……”。
例如：We need several men strong enough to do the work.我们需要几个强壮得足以做这件工作的人。
They bought a house large enough for ten persons to live in.我们买了一栋房子，大得足以供十个人住。
He is competent enough to fill that position.他足以胜任那职位。
（4）主语＋动词＋enough＋名词＋to＋动词原形，表示“……对某人足以……”。
例如： He has enough money (=money enough) to buy a car.他有足够的钱买一辆汽车。
He hasn’t enough sense to realize his mistakes.他没有足够的辨别力去认识自己的错误。
3巩固练习I．单项选择。
1. ________ late in the morning, Bob turned off the alarm. A. To sleep B. Sleeping C. Sleep D. Having slept2. I'm going to the supermarket this afternoon. Do you have anything ________? A. to be buying B. to buy C. for buying D. bought3. I’ve worked with children before, so I know what ________ in my new job. A. expected B. to expect C. to be expecting D. expects4. She watched the children ________ in the garden. A. to be played B. to play C. play D. to have played5. The teacher asked us ________ so much noise. A. don't make B. not make C. not making D. not to make6.－I usually go there by train.－Why not _______ by boat for a change? A. to try going B.trying to go C.to try and go D. try going7. Paul doesn't have to be made _______. He always works hard. A. learn B. to learn C. learned D. learning8. Tell him_______ the window. A. to shut not B. not to shut C. to not shutD. not shut9. She pretended _______ me when I passed by. A. not to seeB. not seeingC. to not seeD. having not seen10. Mrs. Smith warned her daughter _______ after drinking. A. never to drive B. to never driver C. never driving D. never drive11 . The patient was warned _______ oily food after the operation. A. to eat no B. eating not C. not to eat D. not eating12. I saw him _______ out of the room. A. go B. had gone C. has gone D. goes13. —The light in the office is still on.—Oh, I forgot _______. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off14. He always prefers _______ a bicycle. rather than _______ on a crowded bus.A. to ride；ride B. riding；ride C. ride；to ride D. to ride；riding15. The price is too low for customers________. A. to believe B. believing C. believed D. believe[真题链接]1. The joke was so funny that it made him ____ again andagain. A. laugh B. to laugh C. laughed D. laughs2. We stopped _________, but there was not any sound.A. tolisten B. listens C. listen D. Listening3. Mr. Smith told his son _____ the football match because of the exam. A. not to watch B. to not watch C. notwatching D. doesn’t watchII．把下列的结果状语从句改为enough to或too…to的句式。