高考备考资料精编_话题作文“成熟”写作指导及例文
高考备考资料精编_“高贵的灵魂” 话题作文例文及写作指导
“高贵的灵魂” 话题作文例文及写作指导
作文专题
0614 1012
“高贵的灵魂”话题作文例文及写作指导
阅读下面材料，然后按要求作文。
18世纪末的维也纳，是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚和时髦的事，所以贝多芬也就经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中，可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅，从不献媚于任何人。
一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位“尊贵”的客人。这几个不是别人，正是侵占了维也纳的拿破仑的军官。公爵为了取悦这几位来宾，便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但贝多芬断然地拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候，贝多芬愤怒到了极点。他一声不响，猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然离去。
回到住处，他把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔了个粉碎，并写了一封信：公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己。公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬只有一个。
正如贝多芬所言，由于偶然的出身，这个世界上的确有过无数的公爵。然而，历史最公正，时光最无情，当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭，消失在历史的长河中时，贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身，却有不朽的作品，正是它们，为贝多芬赢得了无尚的荣誉。要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。
根据上文，请以“高贵的灵魂”为话题，写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
写作提示
灵魂的高贵与否与一个人的出身、财富、经历、地位等无关，卑微的人、不如意的境遇中同样可以保持精神的高洁、人格的高尚，甚至困境更能考验一个人的信念。
高考备考资料精编_话题作文“色彩”写作指导及例文（精品）
高考备考资料精编_话题作文“色彩”写作指导及例文（精品）
话题作文“色彩” 写作指导及例文（转）
作文专题
0519 1056
话题作文“色彩” 写作指导及例文（转）
【作文材料】：
色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求……请以“色彩”为话题，写一篇作文。要求：①可以写一个或几个方面；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
一、审题：
作文题由材料、话题和要求三部分组成。
材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。
而“色彩”一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；②为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而在本义上做文章则是其次了。
【写作指导】：
（一）从某种具体的色彩出发来立意：
1、“我”喜欢某种颜色及理由
从具体的颜色入题，引出其比喻义或象征义，来写自己对生活的理解与面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与“色彩”结合起来。
如，喜欢红色因为红色热情而温暖，给予人如火一样的激情，使
人感到生活是美好的，光明的，从而表现“我”对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，象征着火热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给了“我”力量与信念，让“我”更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，创造奇迹。
高考作文备考之议论文模拟题及例文
【模拟题一】
《尚书》有言“不矜细行，终累大德”。而《史记》却说“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。
请谈谈你的感悟与思考。
【参考立意】
1.修养身心需重小节，临危不惧不拘小节。
2.不修“小节”难成“大德”。
3.注重小节，加强自我修养。
【优秀作文】
细行立大德，小让成大行
《尚书》有言“不矜细行，终累大德”,指出细谨言行，方成大德；而《史记》却说“大行不顾细谨，大礼不辞小让”,成大事不拘泥于细枝末节。典籍之言谆谆，蕴含的人生大智慧，有关“大德”与“细行”,不妨以子夏之语系之，“大德不逾闲，小德出入可也”。“大德”不逾矩，“小德”可变通。矜细行以立大德，顾小让而成大行。
立身于世，矜细行以立大德。大德之前，细行为谨：明礼知规遵制恪法，涵品养慧，立身立德。
“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”先圣孔子言犹在耳，志与艺必依乎德仁。《礼记?乐记》中说：“是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外。”修身、齐家、治国、平天下，大德于人，为基，为根，为本。故大德不修，国乱、家破、人散。而修大德需从细谨开始，往古，“德”是我华夏文明常开不败之明花，孔融让梨，曾参杀豚，弈秋教射，有细行，才成就大德；观今，“德”是我炎黄子孙立德树人之旗帜，陶行知三糖育人，钱学森整装就餐，周恩来弊衣在身，细行是成就大德的基石。大德之前，不逾矩，矜细行，我辈才能立身立德，涵品养慧。
立身于世，顾小让而成大行。欲成大行，不纠结于枝节蔓叶，不牵绊于端倪肇始，敦化笃正，行稳致远。
子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”一味纠缠于过程中的分毫毕显，过于在乎蔓生的端倪，就会牵绊住前行的步履。当然“大行不顾细谨，大礼不辞小让”并非不重细节，而是心有大事，从大局出发，整体服从全部，不为了个人的恩怨得失失去时代发展的方向。不是做事畏蒽不前，而是夯牢基础，把握关键。试想，中国科研人员，如果没有高远的人生格局，宏阔的视野眼光，一味地盯住自己的利益，斤斤计较，如何能有嫦娥奔月、蛟龙入海、北斗耀天的傲人成绩。大行之前，不纠结，砥砺前行，我辈才能敦化笃正，行稳致远。
高考备考资料精编_命题作文“为生命着色”写作指导及精彩例文
命题作文“为生命着色”写作指导及精彩例文
作文专题
0104 2133
命题作文“为生命着色”写作指导及精彩例文
【作文题目】：
闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，… …从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色” 为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【写作指导】：
①色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的… …生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿… …为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟… …
审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩… …
高考备考资料精编_话题作文“文化的反思”写作指导及例文
话题作文“文化的反思”写作指导及例文
作文专题
0104 1637
话题作文“文化的反思”写作指导及例文
【作文题目】：
有人说现在是知道“周讯”人的越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了，知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。
对以上材料你有何感想？请以“文化的反思”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
【写作指导】：
文化是人类在社会历史发展过程中窗找的物质财富和精神财富,如文学、艺术、教育、科学等各个方面。我们可以站在历史的高度反思五千年的文明，如对社会发展具有深远影响的发明，民族史上灿烂辉煌的唐宋诗词；也可以只采撷现实生活中的一朵浪花，如针对搅热2005一个夏天的“超级女声”现象发表评论；也可以将现实和传统对比，针对目前社会上学生只喜欢看电视、电影等有声传媒而不喜欢阅读文学作品，讨论传统文化的出路何在等。
常见错误：①混淆“文化”和“品位”、“品行”、“道德”等概念；②把“文化”等同“历史”；
③只针对材料中列举人物发表评论。
【精彩例文】：
波兹曼的诅咒
美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化的著作。在阅读的过程中，我确实时时听见一声声急切有力的喝问：难道我们真的要把自己娱乐死？
无人能否认电视带来的便利，问题在于，这种便利在总体上是推进了文化，还是损害了文化。
高考备考资料精编_话题作文“网”写作指导及精彩例文
话题作文“网”写作指导及精彩例文
作文专题
0322 1916
话题作文“网”写作指导及精彩例文
【作文题目】：
北岛的一字诗《生活》：网，内涵深邃，蕴含了许多人生的哲理与玄机。试以“网”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体不限，不少于800字。
【写作指导】：
人生天地间，无论是倾心于对名利的追求，还是对各种情念的执著，这些过程中所衍生出来的得与失以及喜怒哀乐等一切情感，都让人情动于衷，牵肠挂肚。不是么？大千世界里，有谁能逃出情天欲海织就的尘网呢？然而，在这“尘网”中苦苦挣扎的人们却又活得有滋有味。
古往今来，也有一些所谓“看破红尘”者，毅然跳出这尘网，怡然自得于心灵自在之妙趣。陶渊明在《归田园居》中不是写道“误入尘网中，一去十三年”吗？有谁能领悟其独到的境界呢?
其实，社会生活中，无论是因利而聚的“关系网”，因权而设的“文字网”，还是现实人们迷恋的“因特网”，凡此种种的“网”，都没逃出名缰利锁之尘网。可见话题可写内容既是确定的，又是十分宽泛的，可以充分发挥想象联想能力，调动所有生活积累，写出独具个性的好文章。
【精彩例文】：
网中网
我家里有一台电脑，当然不是属于我的，闲来无事时，我总喜欢用双指快速地在键盘上无目的地敲打。每次听着这种敲打声，我总有一种很兴奋的感觉，是这种感觉的吸引，让我真正喜欢上了电脑，特别是“OICQ聊天室”更让我难以自拔。
我已“无可救药”了。暑假里往往整天上网而废寝忘食，父母也无可奈何。一天早晨，才不过四点，我便起了床，嘴衔着一块饼干，手里端一杯白开水，睡眼惺忪地一屁股坐到了电脑前。开始了我一整天的“聊天”工作。
高考备考资料精编_话题作文审题指导例析精选
话题作文审题指导例析精选
作文专题
0302 1827
话题作文审题指导例析精选
1、话题一：
门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。
［审题指导］
门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门：“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。
2、话题二：
人的一生总不会是一帆风顺的。当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
高考备考资料精编_话题作文“我向往这样的生活”写作指导及例文
话题作文“我向往这样的生活”写作指导及例文
作文专题
0331 1159
话题作文“我向往这样的生活”写作指导及例文
【作文题目】：
我们每个人都生活在一定的现实生活中，而现实生活往往有这样那样的缺憾。于是，我们每个人又生活在一定的理想生活中，这种理想的生活因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生活的美好。这种向往，也是人类发展的原动力之一。那么，你生活中有怎样的缺憾？因而你向往什么样的生活呢？
读了上面的文字，请你以“我向往这样的生活”为话题，写一篇800字左右的文章。自拟题目，自定立意，自选文体。
【写作指导】：
这个作文题一想考查学生的思想素质，是否关注生活，是否具有改善生活的能力，是否具有积极、乐观的人生态度。二想考查学生的审题能力。此题既有限制性又有开放性，二者要兼顾。正是因为你生活中有缺憾，所以才有向往，所向往的也正是为了弥补你生活中的缺憾。因此单纯地谈向往的生活，或者单纯地谈缺憾都是不全面的。
在立意上，既可以从你与外部世界的关系的角度来建构你的生活：你可以谈由于外部世界的动荡，因而向往和平的生活；由于外部世界到处是对环境的掠夺和破坏，因而向往与大自然和谐相处的生活……也可以侧重个人内心世界的重建：由于外在环境充满了物欲，因而向往淡泊宁静的生活。由于外在世界充满了奸诈、虚伪，因而提倡诚信的美德，等等。
【精彩例文】：
我向往这样的生活
地心引力，摇下对流层的第一颗果实，伴着温润的春雨，扬帆，起航，这是一个时代大胆的追求，
挣脱大地的束缚，去神秘的海洋挑战自我，辽阔、高远的视野，呐喊出压抑了18年的苦闷：自由，我终于和你见面！我的生活从此开始。
高考备考资料精编_话题作文素材集锦
话题作文素材集锦
作文专题
0615 0934
话题作文素材集锦
【奉献】
（一）名言
1鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
2我好像是一只牛，吃的草，挤出来的是牛奶、血。（鲁迅）
3太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。（谚语）
（二）事例
1席勒为救助了一位想自杀的学生，写下《欢乐颂》赠给他，这位伟人的遗孀后来回忆说：“他活在世上，将整个生命与爱都献给了这个世界。”
2孔繁森因公殉职时，留下两件令人心碎的遗物，一是仅有的86元钱，一是他去世前4天的关于发展阿里经济的几条建议。
3两弹元勋――邓稼先，在美国获得物理博士学位后回国，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁。因癌症，病逝。临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！
【逆境】
（一）名言
1我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。（贝多芬）
2苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。（贝多芬）
3天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……增益其所不能。（孟子）
（事例）
1范仲淹为了读书学习，每天晚上煮一锅粥，把粥划成几分，早上、中午、晚上各吃一块，终于成为一个有学问的人。
2春秋时，越王勾践卧薪尝胆。
3 西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，
4我国杰出史学家司马迁，因为“李陵之祸”，被判宫刑。这在封建社会中是极大的耻辱，使司马迁想到过自杀。但由于心中挂着尚未完成的史著，他最终决定忍辱负重的活下来，发愤著述，完成了我国历史上第一部通史——《史记》，也开创了以纪传体写史的先例，为中华民族的文化宝库增添了一份宝贵的精神财富
高考备考资料精编_50个话题解读范文及点评
50个话题解读范文及点评
论文作文
0519 1955
目录
命题1：境遇
例文（1）境遇与努力打赌徐子菲例文（2）蔷薇的启示潘锐例文（3）山重水复柳暗花明尹秋鸽命题2：蝴蝶效应
例文（4）蝴蝶梦·执著·坦然徐子菲例文（5）三幕剧姚天骄例文（6）种子·蝴蝶·稻草丁薇命题3：距离
例文（7）心灵的距离姚天骄例文（8）留一点飘渺给自己许维静例文（9）我在你心中赵天枢命题4：家
例文（10）家李舒妍例文（11）家·春·秋吴伊琼例文（12）家的味道朱克诺例文（13）与纪伯伦谈话许维静命题5：位置
例文（14）关于位置谷书斌例文（15）夏夜的童话杨小扬例文（16）橘子红了荣文婷命题6：协作
例文（17）几辈子的真理吴越例文（18）七天七世纪赵天枢命题7：生命
例文（19）生命的价值朱克诺例文（20）真生命赵天枢例文（21）蜂垂死许维静例文（22）自然的国度快乐多多于赫赫命题8：智者四句话
例文（23）我相信朱克诺例文（24）拨一块心田给别人项楠命题9爱我所有
例文（25）露珠啊，幸福吧崔扬扬例文（26）因为爱，所以爱赵天枢例文（27）驻足，爱吧尹秋鸽命题10：速度
例文（28）我，比你快吴越
例文（29）加速！加速！尹秋鸽命题11：态度与成功
例文（30）心中的花园马明睿命题12：三学者谈治学
例文（31）心在天上，脚在地上徐冉例文（32）路在脚下隋然命题13：……本来就是丰富多彩的
例文（33）现实的空间潘锐例文（34）多彩的生活冯慧峤例文（35）生命的色彩隋然例文（36）选择七彩阳光任之光例文（37）生活，多彩的万花筒刘红岩例文（38）秋风，馈赠给我们的孙雪命题14：卵石与钻石
高考备考资料精编_话题作文“自然与心灵”写作指导及精彩例文
话题作文“自然与心灵”写作指导及精彩例文
作文专题
0104 2131
话题作文“自然与心灵”写作指导及精彩例文
【作文题目】：
陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情景中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。请以“自然与心灵”为话题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。
【写作指导】：
要写好话题作文，必须先审视话题及材料，明确写作重心，准确立意。从所给的话题“自
然与心灵”来看，这是一个关系型的话题作文。从所给的话题材料来看，题中的“心灵”指的是人在“自然”中的感受。所以，本话题应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。写这个话题，如果在“保护自然”方面立意是不妥当的，应当注意它与“人与自然”的话题的差异。
这则话题材料，较适合写成抒情或叙事散文，可选取历代文人崇尚自然、陶冶性情的事例构思行文，也可通过事件的叙述表达自然给予人的心灵启悟。如果借王维、陶渊明等人的事例故事新编，或借自己与古人如谢灵运等对话的方式写作，则是较新颖一些的写法。但无论怎样构思行文，文章都要侧重写出“心灵对自然的感受”。材料说的是“自然”对“心灵”的影响，如果运用逆向思维的写作方式，写“心灵”反过来影响“自然”，那又是一种创新了。
【精彩例文】：
高考备考资料精编_高考作文真题辅导
高考作文真题辅导
安徽学业水平考试
0319 1608
第二十单元：作文
作文，是高中生跨进大学校门的一道坎儿。它在高考语文试卷中，占着半壁河山，决定着语文科目考试的成功与否。高考作文分值是60，考查题型有材料作文命题作文看图作文话题作文四种。从整体来看，作文的主要类型是材料作文和新命题作文。话题作文由于“三自原则”削弱了审题和文体的要求，逐渐被人们所疏远。材料和新命题作文受命题人的青睐，各位考生要对症下药，有的放矢，熟练掌握各种题型的审题方法。
09年高考材料作文和新命题作文是主要的考查题型，考生打好基础，突破材料作文和新命题作文的审题瓶颈。例如，07年和08年的高考作文，一般对诗歌文体做限制，考生要做好议论文记叙文和常用应用文的文题训练。关于2015年高考的作文命题方向，考生要关注科技的自主创新金融危机社会民生网络流行语可持续发展和谐社会等方面的话题。
09年18套试卷中，考查到材料作文的试卷有全国卷12安徽卷江西卷浙江卷宁夏卷辽宁卷上海卷广东卷共9套，考查命题作文的试卷有北京卷江苏卷山东卷四川卷福建卷重庆卷湖北卷湖南卷共8套，只有天津卷考到了话题作文，可见09年高考材料作文和新命题作文是主要的考查题型。选材富含时代气息，如天津卷江西卷山东卷等选材新颖，引导学生要关注社会现实关注热点，命题多与社会经济发展人与自然科学发展观等密切联系，赋分固定，除江苏卷为70分外，其余均为60分。
一（全国卷1）（60分）（注意：在试题卷上作答无效）
21．阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
高考备考资料精编_话题作文“小与大”高一学生例文
话题作文“小与大”高一学生例文
作文专题
1202 0741
话题作文“小与大”高一学生例文
蝶悟，世界
梦想总是绚丽多彩的：像是缀满彩色玻璃的教堂，像是荡着水波的塞纳河，像是文森特的花朵，像是灰姑娘的水晶鞋，像是长不大的彼得·潘，像是永不褪色的记忆……于是，我常常生活在梦幻中——绚丽多彩的梦幻中。
考试的失利给了我重重的一击，让我的心情坠落谷底，屋子里烦闷的空气让人难以忍受。推开门，理了理烦乱思绪，我踏上一条幽静的小路。
那是一个蛹，挂在低矮的小树枝上，我静静地注视着它，思绪开始向远方漫延……突然，它变得松动了。慢慢地，从里面钻出一对细小的足。接下来一只蝴蝶出现在我的眼前。它扇动着的黝黑发亮的翅膀在阳光下显得绚丽多彩。
蝴蝶已经飞走了，我才发现自己在原地已呆呆站立了许久。
幽幽蝶梦。
用足够的时间去酝酿一场盛装的舞台剧，主角将会是它。灵魂被层层包裹，不断地被刺探，它所随的惊慌，又何止这一切？当火焰烟花般绽放，历经锥心刺骨的疼痛。沉默中它以绝美的姿态冲出熊熊烈火，向世人展示对生命的激情，包含世间最热烈的情感。
终于，我得到了自己想要的挣扎出困境的勇气。即使生命给了我们一千个理由去哭，而我们也要去寻找第一千零一的理由去笑。于是，“待从头，收拾旧河山，朝天阙”。
春天的花飞柳暗，夏日的雨帘客船，秋日的雁阵酡颜，冬日里漫天飞舞的雪片……年华如流水，在我们风一样的岁月中，不知留下了多少记忆。有时悲伤，有时欢笑。而细节，在我们的青春岁月中好似春天里的一阵润雨，夏日中的一朵凉云，秋日里一片良田，冬日中的一只火炉，给你、我、他在心头搁下了无限的感动与深思。
高考备考资料精编_话题作文“本色和包装”例文
话题作文“本色和包装”例文
作文专题
0505 2137
话题作文“本色和包装”例文
【作文题目】：
阅读下面的文字，根据要求作文。
当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装……无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次；可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵最难得。
你对“本色和包装”又有什么认识、感悟？有过什么相关的经历吗？请写一篇文章，自拟题目，自定文体，不少于800字。
【例文】：
《三国演义》的本色与包装
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这样豪迈而又超脱的直抒胸臆，正是出自家喻户晓的《三国演义》中的序言。一提及《三国》，七十花甲仍高论关公的过五关斩六将，而年华正盛则直畅“三顾频繁天下计，出师未捷身先死”。相对于陈寿的《三国志》，《三国演义》无疑更大众化，而这大众化的背后，却是的精心包装。
一、周公吐哺，天下归心
有三国，不能没有曹操。曹操在大多数人们的心目中是奸诈无比，杀人如麻的典型反面角色，不得不说这正是罗贯中的“功劳”。《三国志》对曹操的评价较为中肯客观：操发于许，伐董卓，诛袁绍，后挟天子以令不臣，终得功业。也就是说，在这里提到的曹操，他挟天子，是为了令不臣，而罗贯中则改成了挟天子以令诸侯，由此可见中华文化之博大精深，一词之变，却是他整个历史形象的改变。以令不臣，是指对背叛朝廷的乱臣贼子加以讨伐，而令诸侯，则成了曹操力图割据一方的铁证。而罗贯中更是把“清平之贤臣，乱世之英雄”活生生改成了“乱世之奸雄，治世之能臣”，这么一个结论下去，曹操的历史形象则基本包装完毕。
高考作文写作备考：一专多精,完美人生 导写及范文示例
高考作文写作备考：一专多精，完美人生导写及范文示例
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：随着新兴业态的急速发展和互联网技术的进一步运用，当下不少年轻人有了一个很“潮”的标签——“斜杠青年”。“斜杠青年”指的是一群不再满足“专一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。
材料二：台湾著名剧作家、导演李国修的父亲是制作国剧手工戏靴的艺师，李国修年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。父亲把他痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。李国修深受启发，用一生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，因此享有“台湾莫里哀”的美名。
针对以上两则材料，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
材料由两个部分组成。第一部分由时代发展的背景引出“斜杠青年”这一个新兴标签。此后则进一步解说“斜杠青年”的定义，指的是“不再满足专一职业的生活方式”，这个“斜杠”就体现在多重职业和身份的多元转换。第二部分则从台湾著名剧作家、导演李国修的父亲对儿子的人生引导，引出“一辈子只做好一件事”的思想主题。其实，两则材料讨论的正是不同的择业观的问题。“斜杠青年”代表的是丰富、多样、自由的择业观，而“一辈子只做好一件事”代表的这是在专一中追求卓越的择业观。这两种择业观，各有一定的道理，并无高下之分，就看我们如何去看待、选择并践行下去。
写作时，针对这两种不同的择业态度，可以选择赞赏斜杠青年的生活方式，可从社会的发展、生活方式的变化、自由天性的追求等方面来谈，说明有句俗语叫“技多不压身”，掌握一门或多门技能，人生无疑有了更多种选择。就比如牛顿不仅是物理学家，还是数学家;辛弃疾不仅是一位优秀的词人，更是一位戎马疆场的将领。若是支持“一辈子只做好一件事”，则可指出青年人兴趣广泛固然是好事，可若放眼整个社会，其利弊便有待商榷，由此可深入讨论精专的重要性，对此可联系古今中外典型事例论证“做一件事很容易，但专注地做好一件事很难”。从而在行文最后得出结论：只有沉下心来对自己有一个正确的定位，于一处专注，方能有所作为。当然，也可不只是偏向于其中一种，而是指出每个人在生活中都扮演不同的角色和身份，而不同的角色和身份一定会带来不同的感受和收获，这无疑是人生中一笔宝贵的财富。但若是要想成为斜杠青年，必须先要做好自己的这一件本职工作，才可以考虑其他。如果连一件事都做不好，休想兼顾两件甚至多件事。不仅仅要做好本职工作，你还要又快又好地做好本职工作，这样你才会有多余时间做其他事、学习其他技能。
高考备考资料精编_高考语文话题作文指导演练之_quot_矛盾、统一与和谐_quot_
高考语文话题作文指导演练之_quot_矛盾、统一与和谐_quot_
论文作文
0214 1101
任何事物内部都包含着矛盾，矛盾双方相互依存，各以自己的对立面为存在的前提，共处于一个统一体中，并且在一定的条件下各自向自己的对立面转化。日常生活中的真假、善恶、美丑、劳逸、进攻、防守，人们之间各方面的差异，不同意见都是矛盾。矛盾是普遍存在的，矛盾的观点也应当成为我们的一种思想方法。矛盾分析法，也就是平常所说的“一分为二”的方法。它在认识活动中，在议论文写作中，有着广泛的应用。关于“矛盾、统一”可提炼出许多论点，如：“刚与柔”、“屈伸论”、“轻与重”等。
和谐即配合得适当和匀称。和谐可以指自然界，如春雨润物细无声；也可以是人与自然的和睦相处；人类更需要构建和谐社会。胡锦涛主席把社会主义和谐社会定义为“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。”关于“和谐”可提炼出以下论点：“人与自然和谐相处”、“我眼中的和谐社会”、“和为贵”等。也可以反向立意，将论点拟为“千人一面不和谐”，表达这样的意思：只有一种声音，成不了气势宏伟的交响曲；只有一种味道，成不了耐人寻味的盛宴；只有一种物质，成不了形形色色的大千世界。
2、审题列纲指导
提纲一：以“刚与柔”为中心论点
开头：巍巍高山，势拔千钧，绵亘千里，横绝飞鸟，是谓刚。涓涓细水，空明灵动，婉转曲折，水汽迷蒙，是谓柔。刚与柔是一门处世哲学。
分论点：
一、刚意味着正直、勇猛，不顾荆棘，勇往直前；柔意味着温柔、圆润，避其锋芒，曲线救国。
二、刚执着于眼前，柔放眼在未来。
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话题作文“成熟”写作指导及例文
作文专题
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话题作文“成熟”写作指导及例文
【作文题目】：
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。
人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我……
写作提示：中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面．渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解，所以，这则话题，学生会觉得有话可说。
【写作指导】：
写作本话题至少要注意以下三点：一是审好题。对所给的语段，要细读，要细领会。此文把“成熟”这一抽象的概念，用八个词具体形象地来表达：光辉——明亮而不刺眼，音响——圆润而不腻耳，从容——毋需对别人察言观色，大气——毋需向别人申诉求告，微笑——毋需理会哄闹，淡漠——毋需偏激，厚实——毋需声张，高度——毋需陡峭。并用三个浅显的比喻作了进一步的诠释。可见，“成熟”是我们所渴望的，是我们所肯定的。二是立好意。“成熟”按《现代汉语词典》的解释，其义项有二：一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；一是指事物发展到完善的程度。不论是植物、生物，写作时都要寓含或点明或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。当然，立意的角度很多。比如以此文所形象化的八种中的一种或几种，所比喻的三种中的一种或几种作为立意角度都是可以的。三是构好思。根据自己对“成熟”的理解．根据自己立意的角度，可以采用杂文技巧、散文笔法、书信手法、戏剧小品等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性。
可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释“成熟”。从自己或他人的经历中、成长中，写出由不成熟到成熟的过程。
可以通过托物寓意的手法去写。把自己对“成熟”的理解或渴望或追求等意旨寓含在动物、植物的具体描绘之中。
可用议论的形式直接表达对“成熟”的见解。比如可以以“心理上、思想上的成熟”为议论的重点，揭示“成熟”的内涵。
“成熟”是一个比较抽象的概念，考生对这一概念的理解、认识的程度，将决定立论和论证的过程或立意和形象化的过程。构思时应化虚为实，从处世态度、人格、责任、眼光等生活侧面，对“成熟”的内涵做出或严密、或生动的阐发。根据话题材料的提示，可以提炼出以下几个方面的主旨：
1、成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进。
2、成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒。
3、成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重。
4、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然独立。
5、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少。
6、成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠。
7、成熟是拥有一双锐利的眼睛，能从坎坷的人生中去发掘美……
无疑，这是一道多向话题作文命题，写作时可本着自己熟悉，且又具有新鲜感的原则来确定立意有角度。
【精彩例文】：
谈成熟
成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢?
其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。
作家池莉曾写道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。
成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种“海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。
做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：“拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：“人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼“儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。
成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者眼中，这些只是“为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。
现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。
【点评】：文章就“成熟”发表了自己的见解。至少有三大特点：一是层次清，主旨明。从“成熟是一种心境”、“成熟最基本的含义是自立”、“成熟的人就是负责任”、“成熟的人具有对事业、理想执着追求的精神”、“真正的成熟是自然的潇洒”等五个方面阐述了“成熟”的要义，层次十分清晰。二是论证好。文章恰切地运用了引证、喻证等方法，有力地证明了论点。比如，引用了当代女作家池莉、英国作家柯蒂斯的名言和挪威的谚语来说理。既恰当又新颖。又比如，用农民渴望丰收、常人品茶等作比，